2025年河北省廊坊市广阳区中考一模道德与法治试题

2025年广阳区初中毕业生统练一 道德与法治试卷 本试卷满分为60分，考试时间为60分钟。 注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、科目填涂在答题卡上。考试结束， 监考人员将试卷和答题卡一并收回。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，答在试 密 卷上无效。 一、选择题（本大题有12个小题，共26分。1一10小题各2分，11一12小题各3分，每 小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。) *以下题目每题2分“ 1.某直播平台主播王某虚构“抗辐射海盐”功效，三天内销售金额达50万元。市场监管 部门依据《消费者权益保护法》第四十五条，可对其处以（) A口头警告 B.行政拘留15日 C.销售额三倍罚款 D.吊销公民身份证 2.我国“十四五”能源规划显示：2025年非化石能源消费占比将提至20%，北方清洁取暖 面积新增10亿平方米。这直接佐证了实现“碳中和”目标的途径是() A全面关停传统能源企业 B.通过技术创新优化能源结构 C.强制减少居民用电需求 D.依赖国际碳交易市场 3.中国承建的印尼雅万高铁正式运营后，预计将创造3万个本地就业岗位，并带动沿线商 业开发。这体现的“一带一路”建设理念是（) A输出过剩产能转移污染 B.构建互利共赢合作模式 C推广中式管理制度 D.扩大军事战略影响力 4.下列诗句与名言共同体现的精神内涵是（) ①.文天祥《过零丁洋》：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青” ②.顾炎武《日知录》：“天下兴亡，匹夫有责” ③.林则徐《赴戍登程口占示家人》：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之” ④.范仲淹《岳阳楼记》：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” A.①、②、③体现舍生取义的爱国精神 B②、③、④体现以民为本的政治理念 C.①、②、④均彰显心系天下的家国情怀 D①、③、④反映不畏强权的抗争意识 5.某中学开设“青春护航”课程，教学内容包括“正确看待异性好感”“网络交友边界设 定”等模块。该课程旨在培养青少年的()】 A.学科知识迁移能力 B.社会竞争意识 C.健康人际交往观念 D.艺术审美素养 道德与法治试卷第1页（共4页） CS扫描全能王 】亿人在用的扫描A 6.福建土楼举办“客家祭祖大典”，海内外宗亲通过线上线下同步参与，活动中展示了族 谱研读、擂茶制作等传统项目。这一习俗的核心价值是（) 人推动乡村旅游产业发展 B.强化家族血缘纽带关系 C.申报世界文化遗产 D.训练传统技艺传承人 7.下列做法中，最能体现法治意识的是（) A发现同学偷窃他人财物后，立即向老师或公安机关报告 B与邻居发生土地纠纷时，私下找亲戚强行占回土地 C网购到假货后，因怕麻烦选择忍气吞声不再追究 D.考试时看到好友作弊，碍于情面没有向监考老师举报 8.2024年新疆“民族团结进步表彰大会”授予不同民族组成的共10个集体“模范单位” 称号，此举直接体现的民族政策原则是() A.各民族一律平等 B优先保障少数民族权益 C逐步消除文化差异 D.实行民族区域高度自治 9.某市地铁设立“爱心预约”服务，行动不便者可通过APP提前申请全程陪同协助。这一 举措彰显的社会公德准则是() A.遵纪守法维护秩序 B.爱岗敬业履职尽责 C.勤俭节约资源循环 D.助人为乐关爱特殊群体 10.某校心理辅导室数据显示：65%的学生因考试焦虑出现失眠，30%因学业压力产生自我 否定。对此，学校拟采取的措施中合理的是（)】 A.取消所有考试减轻压力 B.增设每日晨跑强制锻炼 C.开设心理健康与时间管理课程 D.禁止学生使用电子设备 *以下题目每题3分 广西壮族自治区是中国五个少数民族自治区之一，成立于1958年，以壮族为主体民族， 同时聚居着汉、瑶、苗、侗等12个世居民族。全区总人口约5000万，其中壮族占约32%. 广西以独特的客斯特地貌、壮族文化（如“三月三”歌圩）和跨境民族交流（如与起南接壤 的京族文化)闻名，近年来，广西通过民族区域自治政策，推动经济社会发展，例如龙脊梯 田的生态农业模式由壮、瑶族共同建设，成为民族团结与生态治理的典范.回答11~12题。 11.广西龙脊梯田始建于元代，由当地壮族、瑶族人民历经300余年建成，现已成为世界 农业文化遗产。这一成就直接体现了（ )。 ①各民族共同奋斗的精神 ②国家生态优先战路的落实 ③民族区域自治制度的优势 ④传统农业技术的单一性 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 12.广西某中学开展“民族文化周”活动，学生参与制作五色糯米饭、学习壮族山歌、体 验侗族风雨桥建筑模型。这一活动旨在()。 ①增强民族文化认同 ②推动民族经济市场化 ③促进各民族交往交流交融 ④消除不同民族的文化差异 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 道德与法治试卷第2页（共4页）】 C扫描全能王 亿人在用的扫描A 二、非选择题（本大题有3个小题，共34分。其中第13题8分，第14题12分，第15 题14分) 13.阅读材料回答问题。（本题共8分，其中(1）题2分，（2)题3分，(3)题3分) 材料： 《中华人民共和国非物质文化遗产法》第三条规定：“国家对非物质文化遗产采取认定 记录、建档等带施予以保存，对体现中华民族优秀传统文化，具有历史、文学、艺术、科 学价值的非物质文化遗产采取传承、传搬等猎施予以保护，”某市实验中学联合文化馆开展 “非遗少年说”项目： 一初一年级走访本地7位非遗传承人，形成3万字口述史： -初二年级设计“非遗地图”小程序，标注57处文化遗产点位： 一初三年级举办“守艺工坊”，学生制作的苗绣文创产品销售额达2万元，资金用于非 遗保护， 问题 (1)列举材料中中学生参与非遗保护的两种具体行为。（2分) (2)结合“文化创新”知识，分析“非遗地图小程序”的价值。（3分) (3)若要在社区椎广非遗保护，除材料所述外还可设计哪些活动？(3分) 14. 依据漫画，回答问题（本题共12分，其中(1）题4分.(2)题4分，(3)题4分) 漫画内容： 年减排CO2 园消汽 *第一组* **第二组* 道德与法治试卷第3页（共4页) C扫描全能王 亿人在用的扫描A 问题： (1)第一组漫画反映了哪些人类发展中的矛盾？(4分)】 (2)结合漫画及所学知识，从“人与自然生命共同体”角度，解读中国行动的意义。 (4分) (3)为响应第二组漫画中的倡议，青少年可采取哪些日常行动？（4分)】 15.依据情境，完成探究题目（本题共14分，其中(1）题4分，（2)题4分，（3)题6 分) 情境内容：《哪吒之魔童闹海》番外副剧情： 哪吒因天生异象被陈塘关百姓视为灾星，村民联名要求李靖将其囚禁。东海龙王派敖 丙化身少年接近哪氏，挑拨哪吒与百姓关系，说道：“他们既惧你恨你，你何不引海水淹了 这城？”哪吒一度被激怒，操纵混天绫引发洪灾.哪吒师傅太乙真人以乾坤图助其恢复理 智后，哪吒选择耗尽元神修复堤坝，精疲力竭之际对百姓说·“令日我护陈塘关，不为求你 们感激，只为证明著恶不由出身定！”洪水退去后，李靖将郑氏之言刻于镇关石，世代警示 后人. 探究任务： (1)哪氏最终的选择体现了哪些中华传统美德？（4分) (2)从法治角度，评析村民“联名囚禁哪吒”的行为。（4分) (3)从“个人与社会”关系的角度，谈谈哪吒故事对青少年成长的启示。(6分) 细 道德与法治试卷第4页（共4页） 智扫描全能王 亿人幕在用的扫描A