河南省商丘市百师联盟2024-2025学年高一下学期期中联考历史试题

2024~2025学年度高一下学期期中联考试卷 历 史 考生注意： 1.本波春分选择题和非选择题两邮分。满分100分，考试时间？5分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫术黑色丞水签牛笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。说标难鼻小题说出答案后，月2B铅笔把答题卡上对应题目的 答案标号涂黑：非选择题请用直径0.5老来黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区城内作答 超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题花国：（中外历史纲要（下）第一至六单元。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题 目要求的。) 1.“美索不达米亚（两河流城）的地理歧励了战争，因为河谷的富饶产生了财富，而财富反过来刺澈了竞争 与贪菱，”这可用来说明 A尼基文明的地理优势 B.波斯帝回兴起的原因 C.古巴比伦人扩张的方向 D.农耕文明的扩张潜能 2波斯帝国在征服新区之后，只要原来的“地方政府形态，经济组织政治结构和法律，不与帝国的需要冲 突，就让其原封不动地保留”。由此可见，被斯帝回 A注重学习先进文化 B统治政策较开明 C.对地方的控制薄弱 D.君主集权程度低 3.大部分学者指出：伊凡四世的特辖制消灭了封建制据残余，使沙皇的权力大大加强，中央集权得到巩 固。”也有少数学者指出：“残暴的特辖制没有为巩园中央集权制国家建立所必需的官僚制度和官僚队 伍，使国家偏离了正常的发展道路，造成了严重的经济、社会和政治后果。”这可用于说明 A研究视角拓宽利于丰富历史认知 B历史研究需要多源史料互证 C.史学界对特辖制的研究尚无定论 D.学者素养影响对史实的判断 4.中古时期阿拉伯帝国的伊斯兰市场设有监察官，并将《古兰经)、圣训和教法等作为执法准绳。除监督 原料和加工流程外，监察官还需要掌据检验产品质量是否合格的标准，并加盖特定印章认证检验合格 的产品。据此可推知，阿拉伯帝国 A海上贸易极为繁盛 B奉行重商主义国策 C注重推护经济秩序 D.法律体系相对完善 5.印加梯田的建设是一个复杂的公共工程，涉及地形、气候，种植作物、砖石结构、地理位置、用途等方面。 15世纪末16世纪初，伴随着印加帝国的崛起和扩张，统治者组织被征服部落的居民在安斯山脉的大 部分地区扩建梯田。这一时期梯田的扩建表明，印加帝国 A土地制度具备优势 B社会管理效能较高 C.重视土地资源分配 D.经济结构发生变化 【高一期中联考试卷·历史第1页（共6页）】 6.下图中这些活动 15、16世纪海上探索活动示意围（部分】 A促使世界贸易形成了多中心格局 B得益于世界市场的出现和发展 C糊底完成了默洲的资本原始积累 D.逐渐开启了人类的全球性联系 ?,地理大发现后，大量贵金属随着国际贸易果道流人歇洲，但是欧洲各项物资并未增加，加上人口的增加和 农产品的不足，物价迅速上涨，投机活跃，货币贬值。在这一情况下，商品生产的经营者可以廉价地购买 芬动力，他们还有大量产品待价而洁。这说明 A海外扩张巩固西欧封建统治 B新航路开辟阻碍欧洲社会进程 C价格革命加速资本主义发展 D.地理大发现助推商业革命开始 8马丁·路德对教会的攻击始于神学观点上的争论：关于“赎罪券”，关于教会的仪式、关于教士作为信徒 与上帝中间人的角色，以及关于教皇约束教士的权力等。同时，因为天主教会一直是中世纪社会的核 心机构，讨论宗教问题也就不得不涉及社会问题和政治问题。由此可推知，宗教政革 A冲击了传统封建秩序 B.建立了近代民族国家 C.导致了天主教会衰亡 D.推动了人文精神产生 9.牛顿用数学的研究方法描述字宙运行的白然法则，为启蒙思想提供了科学理论依据，对启蒙运动的开 展起到丁重要的推动作用。这表明 A.自然界运行规律已被解释预见 B.自然科学发展助推社会思想解放 C.科技进步顺覆了宗教神学统治 D.牛顿数学研究全面影响欧洲社会 10.下面是某学生整理的资料。由此可知，该同学研究的主题应是 国家 事件 敏国1861年，亚山大二世室有除农制，在地才推行自治和选举 美国 1862年，林肯通过确有（笔地法（解放黑人数发宣言）为内战雕刺莫定了盖融 日本1868年，日本推出“富图级兴“植产兴业“文明开化”三大效策，并效仿西方制定宪法 德国187八年，他业成康一世顺市（德意志常国完法），查布去施联都制和二元制君主立完制 A西方国家资本主义制度的确立 B西方国家追求政治统一的务力 C.资本主义在全球范围内的扩展 D.启蒙运动在世界的传播和影响 1山.这是一次影响深远的土地变革，贵族地主们用暴力手段将农民从世代耕种的小块租地上赶走，需占原 为农民公用的山林、草地和沼泽，并圈作牧畅，以高价出租或雇人饲养羊群，因此也被称为“羊吃人运 动”。由此可推知，这一土地变革是 【高一期中联考试卷·历史第2页（共6页）】 B A英国圈地运动的开展 B.欧洲庄园经济确立 C.日本土地国有制建立 D.俄国的农奴制改革 12.1835年，英国东北部纽卡斯尔附近的煤矿发生瓦斯爆炸，井下101名矿工死亡，其中75人为童工； 1838年，英国北部的一家煤矿发生灌水事故，导致了11名8~16岁的女孩和15名9~12岁的男孩死 亡。这可用于说明当时 A.社会劳动力匮乏问题的严峻 B.工人阶级政治经济权利有限 C.童工是工业革命的重要支柱 D.工业化引发了新的社会问题 13.欧文为“新和谐公社”实验做了总结：“我在这里尝试了一条新的道路…就是说一准备以有利的方 式进行自我管理…但事实证明这次尝试是不成熟的，让一群之前从未接受过为共同利益奋斗的教 育的陌生人，像一个大家庭一样联合在一起，为时尚早。”由此可知，欧文 A.放弃了社会主义探索 B.指明了工人运动的前进方向 C,主张阶级斗争的理论 D.意识到理论与社会现实脱节 14.19世纪30年代，在法国政府的支持下，阿尔及利亚的葡萄和花生种植产业得到快速发展。其葡萄和 花生产品被法国大量收购，并制成葡萄酒、香皂、油脂等，最后从法国销往世界。法国政府的这一做法 A推动了阿尔及利亚工业化发展 B.缓和了法国与殖民地的矛盾 C.强化了殖民地对宗主国的依附 D.反映了欧非经济互补性增强 15.下面是1800年的拉丁美洲示意图。由此可知，当时的拉丁美洲 属亚那 A经济发展遭到宗主国限制 B.完全处于欧洲列强的殖民统治之下 C.广大群众的民族意识丧失 D.受到了美国的经济侵略和政治渗透 16.1857年，印度士兵哗变引发民族大起义，东印度公司联合21个土邦镇压，最终支持革命的莫卧儿帝 国彻底覆灭。东印度公司也因为成本难以控制、办事不力被英国顺势“削藩”，把管理权交给了国王的 内阁。这说明印度民族大起义 A.客观上加速了英属印度的社会转型 B.促使印度卷人资本主义世界市场 C.大大减缓了英国对印度的掠夺速度 D.构建了英印之间的正常贸易通道 【高一期中联考试卷·历史第3页（共6页）】 B 二、非选择题（本大题包括4小题，第17题14分，第18题14分，第19题12分，第20题12分，共52分。） 17.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 西欧中世纪是伴随着日耳曼人对西罗马帝国的占领开始的。罗马教会通过与各日耳曼王国修好 关系，不仅使西方教会在救皇旗帜下实现了统一，也使救会获得了相对独立地位，主救逐渐成为城乡 的天然首脑和精神领袖。在日耳曼自由扈从制的影响下，西欧从国王到大贵族、小贵族直至骑士，将 土地以服兵役为主要条件，逐步完成层层分封。大小领主视领地为“私有地”，各自行使着司法与行政 等权力；“公共领地”和“私有财产”之间没有明显界限。领主与封臣之间也不是一个简单的统治者与 被统治者的关系，而是不同层次权力交叉重合的关系。领主虽然比封臣拥有更多的权利、承担更少的 义务，但却没有对封臣的绝对统治权，“我的附庸的附庸不是我的附庸”是其典型特征。 一摘编自王霞《论欧洲中世纪社会结构特征及其对西方政治文明走向的影响》 材料二 日耳曼民族入侵后，作为宗救中心而建立的城市得以保存，封建王权为了满足自身的经济军事需 要，也多支持兴建城市。10世纪后，重犁和铁制工具在西欧得到广泛使用，提高了农业产量，扩大了 耕地面积，不仅使贵族和平民家庭普遍出现人丁兴旺的现象，也刺激了社会消费。在十字军东征下， 地中海贸易得以恢复和发展，城市因此逐渐兴起，并使货币拥有量成为人们最关心的话题。封建主们 或出租土地，或雇工经营，或用货币地租代替实物和徭役地租以筹集货币；农奴也开始流向城市成为 雇佣劳动者。那些出身高贵却不肯适应新形势的贵族成了时代的弃儿。封建主同富裕市民之间的联 姻多起来了。此外，城市中还诞生了众多中世纪大学，它们不团于基督教的教义传授，并形成了求真 和求善的大学精神。 一摘编自胡杨《浅论中世纪西欧城市的复兴对封建社会的影响》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括中世纪西欧社会的特征。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，简述中世纪西欧城市兴起的有利条件，并分析其对西欧社会的影响。 (8分) 【高一期中联考试卷·历史第4页（共6页）】 B 18.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 16一17世纪欧洲对美洲、非洲的疏民贸易主要以各类三角贸易为基础。三大洲间的商品流动主 要以各种各样的三角贸易为主要形式，如欧洲一非洲一西印度群岛、北美洲一非洲一西印度群岛、北 欧一北美一南欧，以及北欧一南美一南欧等。其中最为重要的是奴隶贸易，成为跨大西洋贸易的基 础，并在18世纪达到高峰。在第一个三角贸易中，欧洲殖民者将非洲黑奴运往西印度群岛从事农业 生产，再将生产出的蓝糖和烟草运往欧洲，同时将非洲黑奴直接运回欧洲交易，换成可用于购买西印 度群岛产品的资金。在第二个三角贸易中，殖民者将北美的矿产换成非洲的黑奴，将黑奴运往西印度 群岛从事农业生产，再将西印度群岛的农产品与北美的矿产交换。在第三个三角贸易中，殖民者将北 欧的工业制成品换成北美的鱼、肉、木材和谷物，接者又换成南欧的葡萄酒和水果。在第四个三角贸 易中，北歌的羊毛纺织品、全属制品和鱼类产品救运往南美，换成葚糖、棉花、烟苹、白银等，这些商品 又祓常回南欧，换成胡椒、葡葡酒等。 一摘编自宁凡近代欧洲殖民贸易中的商品流通趋势》 材料二 在太平洋东岸的美洲大陆，入侵的西欧殖民者新断了印第安文明的发展进程，从而把它纳入世界 经济和文化的环流体系中。另一方面，在太平洋西岸的中华大地上，明清两代的经济文化发展显著， 特别是丝织业和陶瓷业处于世界先进行列，其产品技术工艺精湛，质地优良，早已远销欧亚大陆。与 此同时，明济政府有限地开放海禁，为太平洋地区的贸易文化交流提供了可能性。西班牙在1565年 把菲律实变为它的殖民地，为经济交流提供了可靠的中转站。这拼，西班牙在太平洋地区建立了一个 贸易循环体系，这就是所谓的马尼拉帆船贸易， —摘编自刘文龙《马尼拉帆船贸易—太平详丝纲之路》 (1)根据材料一并结合所学知识，简析16~18世纪大西祥贸易的特点。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，概述太平洋贸易兴起的原因。(8分) 19.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 “哲学家只有使自己成为能对他的同类作出贡献时，他才有权利对自己作出估计。”哲学家并不为 自己，而是为别人，“只对自己有好处，就是一无好处.”“智者在杆击干扰理性或阻碍理性发晨的谬误 中，智慧会感受到有朝一日将如此正当地为减轻甚或消天曾使人备受痛苦的各种灾难作出贡献的那 种光荣”“因此让我们自由写作，也自由行动吧…一个丽感重重、畏缩胆怯的作家，是不能为人类的 精神和为他的祖国效劳的…一个哲学家必须以崇高的坚毅进行写作。”从这些哲学家自己写的这些 文宇里，分明可以看出这些自称为哲学家的特性和由他们所掀起的启蒙运动的特性。 一摘编自李宏图《十八世纪法国的启蒙运动) 【高一期中联考试卷·历史第5页（共6页）】 B 材料二 饶勒斯认为，“否定思想对经济体系和特定生产形式的从属地位是徒劳的和错误的，同样，单纯用 经济形式的演变去解释人的思想运动，那也是幼雅的和低劣的”。法国大苹命的完成，并不仅仅因为 它势在必然，“人的力量、意识和意志的力量”也都起了作用。虽然如此，饶物斯强调指出，大革命毕竟 是长期经济发展和社会发展的结果，这些发展使资产阶级成了执掌经济和政权的主人。 —摘编自[法]饶勒斯（法国大苹命的社会主义史》 (1)根据材料一，概括18世纪法国“哲学家”的“特性”。(4分) (2)概括材料二中饶勒斯关于法国大革命起源的结论，并结合所学知识评析其结论。(8分) 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 “由于欧洲许多国家的社会经济情况进到了资本主义高度发展的价段，生产力、阶级斗争和科学 均发展到了历史上未有过的水平，工业无产阶级成为历史发展的最伟大的动力，因而产生了马克思主 义的唯物拼证法的宇宙观.” —摘编自毛泽东《毛泽东选集》 根据材料，围绕“马克思主义的诞生”自行拟定论题，并结合世界近代史的知识，就所拟论题进行 简要论述。（要求：论题明确，史论结合：条理清晰，表述成文，） 【高一期中联考试卷·历史第6页（共6页）】