山东省临沂市临沭县第三初级中学2024-2025学年八年级下学期期中考试语文试题

三初八年级下学期语文期中阶段素养测试 (时间：120分钟，总分120分） 一、积累与运用（共23分） 【古诗文积累运用】 1.请阅读下面语段，在横线处填写恰当的诗文名句。(8分) 诗文往往承载了作者丰富的情感。“ , ”传递出柳宗元被贬谪后的孤凄悲凉(《小石潭记》)；“ , ”表现男子难以入眠的相思之苦(《诗经·关雎》)；“ , ”表现王勃送别朋友时的豁达(《送杜少府之任蜀州》);“ , ”含蓄地表达孟浩然想得到举荐的期盼(《望洞庭湖赠张丞相》)。 【综合语言运用】 学校拟组织“只有河南·戏剧幻城”研学活动，班级负责策划研学宣讲动员会，请你参与。（共15分） 2.幻城概况介绍。请阅读小豫同学拟写的初稿，完成任务。（共5分） 这是一座讲述河南历史的戏剧之城。园区正门，是百亩麦田，想象一下，当你在麦田的田埂上穿行，难道你不会对土地油然而生出敬畏吗？[A]当你向远处眺望，360米长的黄色夯土墙赫然矗立在麦田的尽头。[B]夜幕降临,《清明上河图》《千里江山图》的灯光大秀在这面墙上上映,[C]wei为壮观的景象又会让你产生怎样的震 hàn?幻城内还有21个独具特色的情景剧场为你讲述关于“土地、粮食、传承”的故事，让你沉浸式领略厚重河南的mèi力。 (1)语段中有两个加点的字容易读错，请帮小豫标注。(2分) 田埂 ( ) 矗( )立 (2)语段中有两个字小豫拿不准，请帮他写在横线上。(2分) wèi( )为壮观 震hàn( ) (3)根据语境，将下面句子填写在语段中的合适位置( )（请从[A][B][C]选填一处)(1分) 此时麦浪高墙之间高高耸立的“只有河南”四个大字,更加醒目耀眼。 3.研学特色推荐。（共5分） (1)请你阅读下面有关“幻城剧场”的内容，仿照“戏剧名称”“起名理由”，为“李家村”剧场的戏剧起一个四字名字，并从内容和表达效果两个方面简述理由。(3分) 示例： 【“幻城”剧场】 戏剧内容简介：通过虚拟现实技术，再现老子与孔子对谈、杜甫诵诗等场景,展现一部河南文明史，让观众跨越时空，感受河南厚重文化。 戏剧名称：文萃盛宴 起名理由：用“文萃盛宴”命名这场戏剧，能够展现河南先贤齐聚、文人辈出的盛况,契合戏剧内容,凸显河南丰厚的文化底蕴,表现河南人对本土文化的自豪感。 【“李家村”剧场】 戏剧内容简介：通过声光电手段，演绎1942年河南大饥荒期间发生的悲怆故事,讲述李家村60岁以上的老人为了节约仅存的粮食，让后代有机会存活下去，走向荒原饿死的历史。 戏剧名称： 起名理由： (2)宣讲员想为两个重点剧场写一副对联作为总结，请你把下列词语重新排列，帮他组成对联。（只填序号）(2分) ①千年文脉②乡邻子孙③万世家风 ④汇聚⑤古圣先贤⑥守护 上联： ,赓续 下联： ,传承 4. 设计一日研学路线。班级推荐到如下剧场观看演出和参观博物馆，请你根据方位图和演出时间为大家设计并讲解合理的一日参观路线。（每个剧场预留20分钟入场时间)(2分) 5.结束语。主持人想用下面一段话作为宣讲动员会的结束语，你认为合适吗？请简述理由。(3分) 同学们，当古老的历史遇上现代科技，会碰撞出怎样的火花？让我们在今天研究的基础上，走出校园，踏上“只有河南·戏剧幻城”研学之旅,去赏美景、观戏剧,沉浸式感受河南文化的独特魅力吧！ 二、现代文阅读（共28分） (一)阅读下文，回答问题。（共16分） 打树花 冯骥才 ①门前广场上临时拉了一些电灯，将堡门下半截依稀照见，上半截和高高在上的门楼混在如墨的夜色里。一个正在熔化铁水的大炉子起劲地烧着。鼓风机使炉顶和炉门不停地吐着夺目的火舌。这火舌还在每个人眼睛里灼灼发亮。人们——当然包括我，都来争看此地一道奇俗——打树花。我于此奇俗，闻所未闻；只知道此地百姓年年正月十六闹灯节，都要演一两场打树花。 ②几个熊腰虎背的大汉一走上来，人群就沸腾了。这便是打树花的汉子。他们的服装有些奇异，头扣草帽，身穿老羊皮袄，毛面朝外,腰扎粗绳,脚遮布帘,走起来又笨重又威风,好像古代的勇士上阵。这时候,人群中便有人呼喊他们一个个的名字。能够打树花的汉子都是本地的英雄好汉。不久,人群便静下来了。一张小八仙桌摆在炉前，桌上放着粗陶小碗,内盛粗沙,插上三炷香。还有几个大碟,三个馍馍三碗菜。好汉们上来点香,烧黄纸,按年岁长幼排列趴下磕头。围观人群了无声息。这是祭炉的仪式。在民间,举行风俗,绝非玩玩乐乐,而是皆以虔诚的心待之。 ③仪式过后,撤去八仙桌,开炉放铁水。明亮的铁水倾入一个方形的火砖煲中。铁水盛满,便被两个大汉快速抬到广场中央。同时拿上来一个盛水的大铁桶，水里泡放着十几个长柄勺子,先是其中一个大汉走上去从铁桶中拿起一个勺子,走到火红的铁水前,弯腰一舀，跟着甩腰抡臂，满满一勺明亮的铁水泼在城墙上。就在这一瞬，好似天崩地裂，现出任何地方都不会见到的极其灿烂的奇观！金红的铁水泼击墙面,四处飞溅,就像整个城墙被炸开那样,整个堡门连同上边的门楼子都被照亮。由于铁硬墙坚，铁花飞得又高又远，铺天盖地，然后如同细密的光雨闪闪烁烁由天而降。可是不等这光雨落下,打树花的大汉又把第二勺铁水泼上去。一片冲天的火炮轰上去，一片漫天的光雨落下来，接续不断；每个大汉泼七八下后走下去，跟着另一位大汉上阵来。每个汉子的经验和功夫不同，手法上各有绝招，又互不示弱，渐渐就较上劲儿了。只要一较劲，打树花就更好看了。众人眼尖，不久就看出一位年纪大的汉子，身材短粗敦实，泼铁水时腰板像硬橡胶，一舀一舀泼起来又快又猛又有韵律，铁水泼得高，散得面广,而且正好绕过城门洞;铁花升腾时如在头上张开一棵辉煌又奇幻的大树。每每泼完铁水走下来时，身后边的光雨哗哗地落着，映衬着他粗健的黑影,好像枪林弹雨中一个无畏的勇士。他的装束也有特色,别人头上的草帽都是有檐儿的，是为了防止铁水溅在脸上,唯有他戴的是一顶无檐儿的小毡帽,更显出他的勇气。 ④正像所有民俗一样,打树花源于何时谁也不知。只知道世界上唯有中国有，中国唯有在河北蔚县暖泉镇北官堡才能见到。除去燕赵之地，哪儿的人还能如此豪情万丈！ ⑤民俗的形成总是经过漫长岁月的酿造。比如最初打树花用的只是铁水一种，后来发现铁水的“花”是红色的，铜水的“花”是绿色的,铝水的“花”是白色的,人们渐渐就在炉中放些铜，又放些铝，打起的树花便五彩缤纷，愈来愈美丽。再比如他们使用的勺子是柳木的。民间说柳木生在河边，属阴，天性避火。但硬拿柳木去舀铁水也不行,这铁水温度高达一千三百度呢。人们便把柳木勺子泡在水桶里，通常要泡上一天一夜，而且打树花时每个汉子拿它用上七八下，就得赶紧再放在木桶里浸泡，多用几下就会烧着。湿柳木勺子最大的好处是铁水在里边滑溜溜的，不像铁水,倒像是油,不单省力气,而且得劲儿,可以泼得又高又远。 ⑥铁水落下来，闪过光亮，很快冷却。打树花的过程中，常常会有一块两块小铁粒落在人群里,轻轻砸在人们的肩上,甚至脸上,人们总是报之以笑,好像沾到福气,我还把落到我身上的一小块黑灰的铁粒放在衣兜里,带回去做纪念呢。 (选自《冯骥才散文》，有删改) 6.阅读文章，厘清文脉，在下列横线上依次填写相关内容。(4分) 演出前的准备→A. →B. →民俗的形成 7. 文章开篇说“人们——当然包括我，都来争看此地一道奇俗——打树花”，简要概括打树花“奇”在哪里。(4分) 8.请从人物描写角度品析文中画线语句的表达效果。(4分) 9. 作者在文中抒发了哪些情感？(4分) (二)阅读下面两个文本，回答问题。（共12分) 文本一 由北极“史上最强”臭氧洞说起 魏科 ①2020年3月，国际顶级学术刊物——《自然》杂志刊发《北极上空出现罕见臭氧洞——它实在太大了》一文，披露北极上空出现“史上最强”的臭氧洞。 ②2020年春季,北极上空的臭氧减少面积达到600万平方千米，其中满足臭氧洞标准的面积超过100万平方千米,成为史上最大的北极臭氧洞。这次臭氧洞的产生主要源自平流层极区异常强大的极涡，它隔绝了高、中纬度间的热量交换与空气交换，致使极区在低温环境里形成臭氧洞。 ③低温、太阳辐射和臭氧损耗物质的存在,是臭氧洞出现的必要条件。这样的条件只出现在平流层极区。 ④在我们头顶12~50千米的平流层，冬季盛行西风，其中环绕北极的西风时速可达350千米以上（超强台风17级风的时速约为210千米)，环绕南极的西风时速甚至可以超过400千米。由于两极各自的冬季没有太阳照射，环绕极区的强大西风被称作极夜急流。在强大的绕极西风的作用下,极区与中纬度地区被隔离开来，不仅导致中纬度地区富含氧气的空气无法进入极区，而且使得中纬度的热量同样无法进入极区，由此形成了异常寒冷的平流层极区。正常情况下,南半球冬春季(6~11月)的南极平流层最低温度可以达到-130℃，北极冬季(12月、1月、2月)的最低温度也可以低于-80℃。 ⑤在极低温条件下,可以形成极地平流层云。它与近地面的云差别很大，包含了冰晶、水合硝酸和水合硫酸。极地平流层云的存在,可以把氯贮存物质(主要是氯化氢HCl)吸收到颗粒的界面上，通过分解反应，释放出活性氯。当早春来临时，在太阳紫外线的照射下，氯原子会更容易分解出来，进而引发化学反应侵蚀臭氧层,形成臭氧损耗和臭氧洞现象。 ⑥【甲】科学研究表明，大气中的臭氧每减少1%，照射到地面的紫外线就会增加2%。强烈的紫外线辐射会增加人类罹患皮肤癌、白内障等疾病的风险，可能造成免疫系统缺陷和发育停滞。 ⑦但是,“病来如山倒,病去如抽丝”,想要解决这个问题并不容易,人类近百年排放到大气中的损耗臭氧的物质不仅数量巨大,而且其生命期长达50~100年，它们的减少将会极其缓慢。2018年,联合国环境署发布《2018年臭氧层损耗科学评估》报告，评估了有关臭氧的损耗问题。该报告指出，经过30年的努力，人类避免进入一个更严重的臭氧损耗危机;不过,要使南极臭氧恢复到20世纪80年代的水平，大概要到2060年之后，而要想恢复到20世纪60年代初的水平,则需要到2100年左右。 ⑧这注定是一场保护环境的长期战争。(有删改) 文本二 【乙】美国国家环境保护局等机构估计，高空臭氧每减少1%，就会有额外2%的紫外辐射到达地球表面，严重损伤动、植物，使人类皮肤癌患者增加10万人,全球白内障的发病率将增加0.6%~0.8%,呼吸道疾病也会有所增加。还有研究表明,长期暴露于强紫外线的辐射下,会导致细胞内的DNA(脱氧核糖核酸)改变,免疫功能减退。这将使许多发展中国家本就不好的健康状况更加恶化,尤其会使麻疹、水痘、疱疹、疟疾、肺结核以及真菌感染疾病等的患病率增加。 臭氧层的破坏还会打乱生态系统中复杂的食物链,导致一些主要物种灭绝,地球上2/3的农作物会减产，豆类、瓜类、土豆、番茄、甜菜等的产量或质量将会下降，导致粮食危机。臭氧层还参与大气环流,其减少会使地球大气低层变暖、高层变冷，加重温室效应。 随着人类对臭氧层的破坏日益加剧，“补天”计划迫在眉睫。 (作者：冯永锋。有改动) 10.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是(4分)【 】 A.文本一第②段在说明北极上空出现“史上最强”的臭氧洞时，使用了列数字的说明方法。 B.文本一第⑦段说明了解决臭氧问题十分艰难，强调了人类对臭氧层的破坏程度是无法修复的。 C.极地平流层云，可以把氯贮存物质吸收到颗粒的界面上，其中释放的活性氯会对臭氧造成破坏。 D.臭氧层的破坏不仅会导致一些主要物种灭绝，还会使所有农作物减产、质量下降导致粮食危机。 E.两个文本的语言都有着专业严谨、辑性强的特点，但其中也不乏一些生动形象的语言描写。 11.文本一第③~⑤段条理清晰地介绍臭氧洞现象的形成过程，请简要分析其写思路。(4分) 12. 在上面两个文本中，甲、乙两处画线句都写到了臭氧洞的危害，甲处略写，乙处详,原因分别是什么？请结合文本内容简要分析。(4分) 三、古诗文阅读（共14分） (一)阅读下面两个语段，回答问题。（共分) 【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来讯。。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” (节选自陶渊明《桃花源记》) 【乙】焦湖旷渺，相传一百八十里。有山如螺,浮于其中。字之曰“姥”……余以老秋,溯洄登涉。……夫山卓立湖心,孤矣。近揽之,又复迤逶蜿蜒,风气阻蓄,乃宅百家。……余饮龙生草堂,生告余,是村跬步之外皆水，非筏不通，居人淳庞，外户可以不闭。余语龙生,是何必问津武陵?若使春水一棹经过,桑麻楚楚,四面桃花,水天一色,不辨山之为姥也。 (节选自熊文举《姥山记》) 13.下列对两个语段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是【 】(2分) A.“便舍船”中的“舍”是“舍弃、丢下”的意思，与“退避三舍”的“舍”意思相同。 B.“阡陌交通”中的“交通”是“交错相通”的意思，与现在说的“交通”意思不同。 C.“便要还家”中的“要”和“各复延至其家”中的“延”都是“邀请”的意思。 D.“溯洄登涉”中的“溯洄”与《蒹葭》中的“溯洄从之”都是“逆流而上”的意思。 14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。 15. 语段甲中说“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，请分析“叹惋”的原因。(2分) 16.在熊文举看来，桃花源在武陵，更在姥山。姥山与桃花源有哪些相似之处？从语段乙中的哪些语句能看出来？(4分) (二)阅读下面一首古诗，回答问题。（共4分) 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。 溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。 溯游从之，宛在水中沚。 17.用自己的话描述“蒹葭苍苍，白露为霜”所展现的画面。(2分) 18.重章叠唱是《诗经》中典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。(2分) 四、名著阅读（共5分） 19.我们已经读完朱自清的《经典常谈》，如果你的朋友想有选择地再读一读，你会给他推荐哪一部分？请根据你阅读全书的体会，从所给内容中任选一部分，写出你的推荐理由。(5分) ①“仓颉造字说”也不是凭空起来的。秦以前是文字发生与演化的时代,字体因世因国而不同，官书虽是系统相承，民间书却极为庞杂。(选自《〈说文解字〉第一》) ②歌谣越唱越多,虽没有书,却存在人的记忆里。有了现成的歌儿，就可借他人酒杯，浇自己块垒。(选自《〈诗经〉第四》) ③他觉着生平说了许多教；当世的人君总不信他,可见空话不能打动人。他发愿修一部《春秋》,要让人从具体的事例里,得到善恶的教训，他相信这样得来的教训比抽象的议论深切著明得多。（选自《“春秋三传”第六(《国语》附)》) ④他这样将自有文化以来三千年间君臣士庶的行事，“合一炉而冶之”，却反映着秦汉大一统的局势。(选自《〈史记〉〈汉书〉第九》) 五、作文(50分) 20.从下面两个任务中任选一个，按要求写一篇600字左右的作文。(50分) 任务一：需要还是被需要？需要还是不需要？真需要还是假需要？需要，似乎是一个很普通的话题，但到了某个特定的时刻，它却是那样的字字千钧。请以“需要”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外），600字左右。 任务二：假如真的可以跨越时空，陶渊明和鲁迅相逢，李白与苏轼共饮···那将会碰撞出怎样的“火花”呢？请以“跨越时空的 ”为题，补全题目，发挥想象，写一篇故事，600字左右。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$