专项11 名句名篇默写-统编版八年级下册期末专项（初中语文）

1 专项 11 名句名篇默写 1．补写出下列句子的空缺部分。 （1）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女， 。（《诗经·关雎》） （2） ，白露未晞。（《诗经·蒹葭》） （3） ，鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》） （4）伐竹取道，下见小潭， 。（柳宗元《小石潭记》） （5）是故 ，教然后知困。（《礼记·虽有嘉肴》） （6）水击三千里， ，去以六月息者也。（庄子《北冥有鱼》） （7）《茅屋为秋风所破歌》中“ ， ”表达杜甫兼济天 下的美好理想。 2．默写古诗文。 （1）蒹葭萋萋， 。所谓伊人， 。（《蒹葭》） （2）城阙辅三秦， 。与君离别意， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （3） ？黄衣使者白衫儿。（白居易《卖炭翁》） （4）驿外断桥边， 。 ，更著风和雨。（陆游《卜算子·咏梅》） （5）北冥有鱼， 。（《北冥有鱼》） （6）战争给人民带来巨大的苦难，杜甫《石壕吏》中“室中更无人， ”可以看 出这一家人在战争中的巨大牺牲。正因如此，陶渊明《桃花源记》中对老人和小孩生活的描绘 “ ， ”才让身处战争中的人们向往。 3．诗文填空。（请规范书写） （1） ，君子好逑。（《关雎》） 直接默写 情景默写 主题默写 模块导航 模块一 直接默写 2 （2） ，儿女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》） （3）俄顷风定云墨色， 。（《茅屋为秋风所破歌》） （4）是鸟也， 。（《北冥有鱼》） （5）《马说》中，“ ， ”描绘了千里马被埋没的悲惨境遇。 4．经典诗文默写。 （1）悠哉悠哉， 。（《关雎》） （2）浮云游子意， 。（李白《送友人》） （3） ，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （4） ，如闻泣幽咽。（杜甫《石壕吏》） （5）是故学然后知不足， 。（《虽有嘉肴》） （6） ，红旗飘飘把手招。（贺敬之《回延安》） （7）王勃用“ ， ”（《送杜少府之任蜀州》）的 诗句，一洗送别诗的悲苦缠绵之态，表达了真挚的友情不因距离而变淡的美好祈愿。 （8）“ ， ”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）是杜甫 忧国忧民济世情怀的最好诠释。 5．请在答题卡相应的田字格中或横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。 ① ，在水一方。（《诗经·蒹葭》） ②可怜身上衣正单， 。（《卖炭翁》） ③选择彰显人性之美。《茅屋为秋风所破歌》中杜甫“吾庐独破”却依然想着“① ， ② ”；《卜算子·咏梅》中陆游用“零落成泥碾作尘，③ ”一 句表达自己即使身处恶境，却选择将芬芳播撒人间的情怀。 ④同是送别，王勃用“① ，② ”（《送杜少府之任蜀州》）抒 发只要情深意厚，便江山难阻，天涯咫尺的豪迈之情；李白却用“浮云游子意， ③ ”表达自己对友人的依依不舍之情。 6．根据课文默写古诗文。 （1）关关雎鸠，在河之洲。 ， 。（《关雎》） （2） ，在水一方。（《蒹葭》） （3）海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （4） ，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） （5）潭中鱼可百许头， ，日光下澈， 。（柳宗元《小石潭记》） 3 杜甫和白居易都是唐代现实主义诗歌的代表诗人，他们都通过反映时代和社会的苦难，在可怜 的生存状态与卑微的人生处境中散开高贵博大的心。从杜甫《石壕吏》的“吏呼一何怒！ （6） ”中，我们读出了差役的蛮横愤怒、老妇人的悲苦可怜；从白居易《卖 炭翁》的“（7） ， ”中，我们读出了卖炭翁艰难的处境和 矛盾的心理；从杜甫的《茅屋为秋风所破歌》“（8） ， ！ 风雨不动安如山”中，我们读出了诗人推己及人的博爱情怀。 7．诗词学习，美颜润心。请在小诗撰写的感悟文段上，填写恰当的诗句。 人生就是一段漫漫的旅途。能游历“气蒸云梦泽， ”的壮景，也会有 “ ，君子好逑”的邂逅。追寻理想时有“水击三千里， ”的鸿鹄之志，窘 迫贫困时更能体验“ ，心忧炭贱愿天寒”的艰难；即便生活虐我千百遍，我们依然坚 守理想，正如陆游所写的：“ ， 。”梅花即使碾为尘埃，但精神犹在。 8．阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 “和”在不同的古诗文中有着不同的意蕴。桃花源中人询问渔人的情况后，“便要还家， ① ”（陶渊明《桃花源记》），体现了人与人之间的和谐之美；《大道之行 也》中“② ，③ ，故外户而不闭”，体现了和平安定社会的和谐 之美。与此同时，也有许多不和谐的现象，让我们为之痛心。杜甫《茅屋为秋风所破歌》“南 村群童欺我老无力，④ ”，让我们看到群童欺负老人当面行抢夺之事的不和 谐一幕；白居易《卖炭翁》“手把文书口称敕，⑤ ”，则让我们看到了宫使霸 道凶残、仗势欺负卖炭翁的不和谐场景。 9．语境默写。 阅读古诗文，灵动一颗心。走进古诗文，可欣赏陶渊明《桃花源记》中（1） “ ， ”的草色青青，落花纷飞；可品读李白《送友 人》（2）“ ， ”的青山与流水；行走在常建《题破山 寺后禅院》的曲折小径，可品味（3）“ ， ”的幽远与宁静； 走进古诗文，在《送杜少府之任蜀州》中，体味王勃（4）“ ， ” 对友人虽隔千山犹在身边的真切宽慰；在《茅屋为秋风所破歌》中，体察杜甫（5） “ ， ” 由己及人的博大胸襟；走进古诗文，在《望洞庭湖 模块二 情境默写 4 赠张丞相》中，感叹孟浩然借典故含蓄表达从政报国的深切愿望（6） “ ， ”。阅读古诗文，不仅能让人陶醉于大自然而 流连忘返，而且会令人精神丰盈，在感悟他人的艰辛与欢乐中，领略人间的真情大爱。 10．古诗词填空。 生活，不是简单的生存。它，是白居易《卖炭翁》中哪怕生活悲苦依旧要有坚持下去的 希望：“可怜身上衣正单，① ”；是孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中婉 转含蓄地表达自己的从政心愿：“② ，端居耻圣明”；是王勃《送杜少府 之任蜀州》中可以克服空间阻隔的真挚友情：“③ ，④ ”； 是常建《题破山寺后禅院》中俗念消失、内心空灵的心境：“⑤ ， ⑥ ”；是苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中对理想的坚守： “⑦ ，寂寞沙洲冷”；是陆游《卜算子·咏梅》中香气不改、精神犹存 的人格写照：“⑧ ，只有香如故”。生活是一条平凡之路，只要我们 坚定地走下去，就能遇见更好的自己。 11．古诗文默写。 诵诗词，背古文，感受经典魅力：“① ，只有香如故。”是《卜算 子·咏梅》中写梅花即使遭受摧折也坚持自己的操守和品行；“万籁此都寂，② 。” 是常建在《题破山寺后禅院》中以声写静，表现出环境的清幽和内心的宁静；白居易《卖炭翁》 把对老翁的同情、怜悯包含在描写其矛盾的内心活动中：“③ ， ④ ；”杜甫《茅屋为秋风所破歌》推己及人，发出了为民请命的最强音： “⑤ ，⑥ 。” 12．根据语境，写出古代诗文名句。 古之文人学士，寄情山水间，一切景语皆情语。《关雎》中主人公以采荇菜表达对女子 的相思与追求：“参差荇菜，左右流之。（1）“ ，（2） ”； 《望洞庭湖赠张丞相》中孟浩然面对浩瀚湖水，想到自己欲投无门：“欲济无舟楫， （3） ”；《小石潭记》中柳宗元观赏游鱼的怡然自得，灵魂得以净化： “（4） ，（5） ，似与游者相乐”。《送杜少府之任蜀州》 中王勃借天涯咫尺宽慰和鼓励友人：（6） （7） 。 往之墨客骚人，寓思天地间，一切景语皆警语。《北冥有鱼》中以大鹏“水击三千里， （8） ”之势勉励世人打开格局，开拓眼界；《茅屋为秋风所破歌》中杜甫 由自身困境“床头屋漏无干处，（9） ”，推及他人，发出“安得广厦千万 5 间，（10） ”的殷切希望；《卖炭翁》以叙写卖炭翁“（11） ， （12） ”的艰难处境和矛盾心理，表达了对下层劳动人民的深切同情。 13．小伊认为诗文最寄情。她为晨读课准备了下面的分享发言，请帮她补充完整。 “中无杂树，芳草鲜美，（1） ”（《桃花源记》），这是陶渊明 对理想桃源的精彩描绘；“（2） ，胡为乎中露？”（《诗经·邶风》），这 是劳役者对统治阶级的满腔愤懑；“（3） ，长夜沾湿何由彻”（《茅屋为秋 风所破歌》），这是杜甫忧思难寐、洒泪沾襟的沉郁无奈；“曲径通幽处，（4） ” （《题破山寺后禅院》），这是诗人漫步山林、远离尘世的愉悦快乐；“（5） ， ”（《送杜少府之任蜀州》）告诉我们：真挚的友情可以克服空间的阻 隔，消除孤独的苦闷；（6）“ ， ”（《卜算子·咏 梅》）启示我们：即使处境艰辛多舛仍要保持独立不倚、坚持正义的人格情怀。 14．默写古诗文。 中国古典诗词在传情达意方面首屈一指。《诗经·关雎》中以“（1） ， 。悠哉悠哉，辗转反侧”将主人公求之不得的相思之情深刻地表现出来； 王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感，不必作儿女之态的句子是 “（2） ， ”；杜甫《茅屋为秋风所破歌》中关心民间疾 苦、寄托美好愿景的诗句是“（3） ， ”；白居易在《卖 炭翁》中，表现卖炭翁处境艰难和矛盾心理的诗句是“（4） ， ”； 陆游在《卜算子·咏梅》中，表达即使遭遇挫折也要坚持自己的操守和品行的诗句是 “（5） ， ”；柳宗元的《小石潭记》中，景物的清幽激起了 作者“（6） ， ”的感受，含蓄地表达了被贬后无法摆脱的落寞。 15．在下列横线上默写出相应的句子。 在浩瀚的历史长河中畅游，我们看到无数先贤用妙语描绘美丽的风景，用智慧点亮思想 的明灯。“蒹葭苍苍， 。所谓伊人， ”没有直接诉说 思念，思念却绵远悠长。“ ，只有香如故”陆游借梅花来表达自己至死不 变的爱国之心；“ ，天涯若比邻”王勃《送杜少府之任蜀州》写出了友 人远行时豁达积极的心态；“ ，并怡然自乐”陶渊明借此寄予了对天伦 和乐的向往；庄子笔下“鹏”的形象对后世影响深远，他用雄奇瑰丽的语言写道：“鹏之背， 不知其几千里也； ， ”。 16．古诗文中流传着源远流长的民俗，请默写有关民俗的古诗文名句。 6 民俗文化，源远流长。在《诗经·子衿》①“ ，悠悠我思”一句中，我们 可以看出古人有佩玉的着装习俗；从《诗经·关雎》②“参差荇菜，左右芼之。窈窕淑 女， ”中，我们可以看出古人有奏乐的婚嫁习俗；从《送友人》③“此地一 为别， ”中，我们可以看出古人有临别赠诗的礼俗；从《白雪歌送武判官归 京》④“中军置酒饮归客， ”中，我们可以了解古人有奏乐的送别礼俗；从 苏轼《定风波》中⑤“ ，何妨吟啸且徐行”中，我们可以看出古代文人有记 游的习俗；从陶渊明的《桃花源记》“便要还家，⑥ ”中，我们可以看出古 人的待客习俗；从《大道之行也》⑦“是故谋闭而不兴， ， ” 中，我们可以看出传统的习俗、风尚孕育了淳朴的民风。 17．按要求填写相应语句。 古诗文恰似静谧的“无声画”。当诵读起“曲径通幽处，（1） ”（常建《题破 山寺后禅院》），就仿佛进入了一种静谧祥和的氛围。置身于小石潭边，“青树翠蔓， （2） ，参差披拂”（柳宗元《小石潭记》），便能感受到大自然的蓬勃生机。 “（3） ，漏断人初静”（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》），就构成 了一个寂寞清冷的世界。 古诗文又仿若激昂的“正气歌”。“（4） ，讲信修睦”（《礼记》），充分 彰显出对和谐公正社会的美好理想追求。“（5） ， ” （白居易《卖炭翁》），那卖炭老翁的矛盾心情让人动容。诵读 “（6） ， ”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》），仿若听到了杜甫为 天下寒士发出的慷慨激昂之音，其忧国忧民的深厚情愫更是展露无遗。 18．在古诗文专题学习活动中，小宇同学分类辑佳句，制作了下面的积累卡。请你将古诗文原 句填写在横线处。 主题 佳句 景中有情， 情景交融 “关关雎鸠，① ”（《诗经·关雎》），雎鸠的和鸣声唤醒情 思无限；“② ，白露为霜”（《诗经·蒹葭》），迷蒙的秋 模块三 主题默写 7 景中蕴含思念悠长。 民生疾苦， 笔底波澜 “满面尘灰烟火色，③ ”（白居易《卖炭翁》），塑造了饱经 风霜、艰难求生的老翁形象；“④ ，⑤ ，不以 千里称也”，揭示了有才之士被埋没摧残的悲惨遭遇（韩愈《马说》）； “⑥ ，⑦ ，风雨不动安如山”（杜甫《茅 屋为秋风所破歌》），书写了诗人期盼天下寒士得到护佑的美好愿景。 雄奇想象， 深刻哲思 “鹏之徙于南冥也，⑧ ，⑨ ”，壮丽的图 景令人神往；“天之苍苍，其正色邪？⑩ ”（庄子《北冥有 鱼》），连续的追问引人深思。 19．请在横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 主题 古诗文名句 出处 自然美景 ①曲径通幽处， 。 常建《题破山寺后禅院》 ②青树翠蔓， ，参差披拂。 柳宗元《小石潭记》 真挚友谊 ③ ，天涯若比邻。 王勃《送杜少府之任蜀州》 ④挥手自兹去， 。 李白《送友人》 忧国忧民 ⑤ ，大庇天下寒士俱欢颜！ 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 热情好客 ⑥便要还家， 。 陶渊明《桃花源记》 20．诗意的中国，源远流长。一部又一部闪烁着光辉思想和深远智慧的篇章，早已成为中华民 族的精神宝藏。八年级开展“经典咏流传”主题阅读活动，请你参加。经典古诗文诵读。 内容或情感 名句 篇目 学习之道 知不足，然后能自反也；知困，① 。 《虽有嘉肴》 情深义厚 ② ，天涯若比邻。 《送杜少府之任蜀州》 8 博大胸襟 安得广厦千万间，③ ！ 《茅屋为秋风所破歌》 大同社会 ④ ，讲信修睦。 《大道之行也》 困顿生活 存者且偷生，⑤ 。 《石壕吏》 朝思暮想 悠哉悠哉，⑥ 。 《关雎》 怡情山水 闻水声，⑦ ，心乐之。 《小石潭记》 悲惨遭遇 ⑧ ，骈死于槽枥之间。 《马说》 矛盾心理 ⑨ ，⑩ 。 《卖炭翁》 21．诗词文赋，是中华古代文学的瑰宝。让我们来了解一些它们的革新标记吧！ 《诗经》是中国古代诗歌 的开端，是一切革新的起 点。 在河之洲，唱出“① ，君子好逑”的倾慕；徘 徊城头，品味“一日不见，② ”的内心独白。 律诗的出现，使唐诗更加 规范化。其创作规律影响 甚 大，为近体诗发展作出 了贡献。 李白在《送友人》中“挥手自兹去，③ ”以浮 云飘浮不定喻游子之意，以落日将下却依依不舍喻故人之情； 王勃在《送杜少府之任蜀州》一诗中则是“④ ， ⑤ ”克服空间阻隔，一扫离别愁云，以豁达 积极的心态劝慰远行友人。 宋词是较古体诗的新体诗 歌，与唐诗争奇，是中国 诗词史上一颗革新明珠。 苏轼在《卜算子•黄州定慧院寓居作》中说“⑥ ， ⑦ ”， 这让我们感受到即使身处孤寂处境依 旧不愿随波逐流的坚守；陆游在《卜算子•咏梅》中说 “⑧ ，只有香如故”，让我们学到了不论遭受 怎样的挫折也应永远保持高风亮节的情操。 “中国人的文化上永远留 着庄子的烙印。” ——闻一多《古典新义》 诵读《北冥有鱼》中的“鹏之徙于南冥也，⑨ ， ⑩ ，去以六月息者也”，我们感慨“鹏” 力量之强大、理想之高远。 1 专项 11 名句名篇默写 1．【答案】君子好逑 蒹葭萋萋 阡陌交通 水尤清冽 学然后知不足 抟 扶摇而上者九万里 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三 是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“逑、蒹、葭、萋、阡、洌、 抟、厦、庇、俱、颜”等字词容易写错。 2．【答案】白露未晞 在水之湄 风烟望五津 同是宦游人 翩翩两骑来是 谁 寂寞开无主 已是黄昏独自愁 其名为鲲 惟有乳下孙 黄发垂髫 并怡然自乐 【详解】本题考查名篇背诵。注意：晞、湄、宦、翩翩、鲲、惟、髫。 3．【答案】窈窕淑女 无为在歧路 秋天漠漠向昏黑 海运则将徙于南冥 祗 辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 【详解】本题考查默写。注意易错字：窈窕、淑、歧、漠、徙、冥、祗、槽。 4.【答案】辗转反侧 落日故人情 气蒸云梦泽 夜久语声绝 教然后知困 杜甫川唱来柳林铺笑 海内存知己 天涯若比邻 安得广厦千万间 大庇天下 寒士俱欢颜 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题， 找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的 “辗转、己、涯、厦、俱”等字词容易写错。 5．【答案】所谓伊人 心忧炭贱愿天寒 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 直接默写 情景默写 主题默写 模块导航 模块一 直接默写 2 只有香如故 海内存知己 天涯若比邻 落日故人情 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题， 找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的 “伊、炭贱、厦、俱、邻、涯”等字词容易写错。 6．【答案】窈窕淑女 君子好逑 所谓伊人 天涯若比邻 零落成泥碾作尘 皆若空游无所依 影布石上 妇啼一何苦 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审 题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意 本题中的易错字：窈、窕、淑、逑、涯、碾、啼、炭、贱、愿、寒、厦、庇。 7．【答案】波撼岳阳城 窈窕淑女 抟扶摇而上者九万里 可怜身上衣正单 零落成泥碾作尘 只有香如故 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：撼、窈、窕、淑、抟、摇、零、碾。 8．【答案】设酒杀鸡作食 是故谋闭而不兴 盗窃乱贼而不作 忍能对面为 盗贼 回车叱牛牵向北 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题， 找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的 “酒、贼、贼、叱、牵”等字词容易写错。 9．【答案】芳草鲜美 落英缤纷 青山横北郭 白水绕东城 曲径通幽处 禅房花木深 海内存知己 天涯若比邻 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢 颜 坐观垂钓者 徒有羡鱼情 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题， 找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的 “缤纷、郭、径、禅房、涯、邻、厦、庇、俱、垂钓、徒”等字词容易写错。 10．【答案】心忧炭贱愿天寒 欲济无舟楫 海内存知己 天涯若比邻 山 光悦鸟性 潭影空人心 拣尽寒枝不肯栖 零落成泥碾作尘 模块二 情境默写 3 【详解】本题考查古诗词默写。默写时要注意结合情境及错别字。本题易错字有：忧、楫、涯、 拣、栖、碾。 11．【答案】零落成泥碾作尘 但余钟磬音 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天 寒 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题， 找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的 “碾、磬、炭贱、厦、庇、俱”等字词容易写错。 12．【答案】窈窕淑女 寤寐求之 端居耻圣明 俶尔远逝 往来翕忽 海内存知己 天涯若比邻 抟扶摇而上者九万里 雨脚如麻未断绝 大庇天下 寒士俱欢颜 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：寤、寐、俶、逝、翕、涯、抟、庇、 俱、颜、炭、贱。 13．【答案】落英缤纷 微君之故 自经丧乱少睡眠 禅房花木深 海内存知 己 天涯若比邻 零落成泥碾作尘 只有香如故 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题， 找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的 “缤纷、微、睡眠、禅、涯、碾”等字词容易写错。 14．【答案】求之不得 寤寐思服 无为在歧路 儿女共沾巾 安得广厦千万 间 大庇天下寒士俱欢颜 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 零落成泥碾作 尘 只有香如故 凄神寒骨 悄怆幽邃 【详解】本题考查名篇背诵。注意：寤寐、歧、厦、炭、庇、碾、怆、邃。 15．【答案】白露为霜 在水一方 零落成泥碾作尘 海内存知己 黄发 垂髫 怒而飞 其翼若垂天之云 【详解】本题考查名篇背诵。注意：零落、碾、垂髫、翼。 16．【答案】青青子佩 钟鼓乐之 孤蓬万里征 胡琴琵琶与羌笛 莫听穿林 打叶声 设酒杀鸡作食 盗窃乱贼而不作 故外户而不闭 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：佩、鼓、蓬、征、琵、琶、羌、盗、 窃、贼。 17．【答案】 禅房花木深 蒙络摇缀 缺月挂疏桐 选贤与能 可怜身 上衣正单 心忧炭贱愿天寒 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 4 【详解】本题考查名句名篇默写。 “禅”“缀”“缺”“疏”“选”“与”“怜”“忧”“愿”“厦”“庇”“俱”是此题中的 易错字，作答时要注意字形。 18．【答案】 在河之洲 蒹葭苍苍 两鬓苍苍十指黑 祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 水击三千里 抟扶 摇而上者九万里 其远而无所至极邪 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题， 找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的 “洲、蒹葭、苍、鬓、苍、祗、骈、槽枥、厦、庇、俱、抟、摇、极、邪”等字词容易写错。 19．【答案】禅房花木深 蒙络摇缀 海内存知己 萧萧班马鸣 安得广厦千 万间 设酒杀鸡作食 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审 题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意 本题中的易错字：禅、蒙、络、摇、缀、海、萧、厦。 20．【答案】然后能自强也 海内存知己 大庇天下寒士俱欢颜 选贤与能 死 者长已矣 辗转反侧 如鸣珮环 祗辱于奴隶人之手 可怜身上衣正单 心 忧炭贱愿天寒 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题， 找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的 “庇、俱、辗转、珮、祗辱、炭贱”等字词容易写错。 21．【答案】窈窕淑女 如三月兮 萧萧班马鸣 海内存知己 天涯若比邻 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 零落成泥碾作尘 水击三千里 抟扶摇而上者 九万里 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题， 找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的 “窈窕、兮、萧、涯、栖、寂寞、碾、抟”等字词容易写错。 模块三 主题默写