期末专项复习卷(六)非文学类作品阅读-【期末直通车】2024-2025学年八年级下册语文

闭去五还车 想编妈快想奥特受，或想感香通人，比如软更斯竹小说比如新坦月 原面规的完所一样坚定，固为其有这样，像的属图才会准，这一生， 期末专项复习卷（六） 克的小现中，常娄用”雪识生市的展层人民，再或者息想可筑的堂 才会终结在开始的地虎，一今天这样悦修，一今天这林豪道 古河德，徐的嘎子就不应泼再发置。这是我们的夫学教育，正义不 1,根据要求笼成以下表格。 非文学类作品阀读 无是建德，也是法李是文学是社会学是教育学是物理孕，保的数学 段落 能理 理论最林良镇教金北计县出勇真的品餐。而其，你有一整个华东师 至③段(1) 麻级 姓名 得分 大和五潮四海天南地北的师天人站在作律后，就像或快小说中的高 手会在介后用真气支持休的掌力。你受加道作为一个年师大人 ①至段2) (一)华东师大学毛尖数授20川5军车宾发言2021·宁凌海屠) 你膏后的真气在全中四布找不到更关的支排，我的但师￥线谷禁先 ⑦至段) 条爱的同学们，老年们，案长们： 生还在校国卫数萝，而九十六岁的钱先生还被争设里的很多百岁拉 第D及4)坚好柯心，为人角表 大家上午好！ 校株为”y4gmn” ,这篇文章是半业季的告引前讲词，请结合文中新线句子，说说 ①今天我作为一个督通教师站在这里，理由只有一个，国为我 m所以，单径人停不要情，我们与大悠长的真气一定套让你 这篇演读稀的语言特点。 是童空无米的Made in ECNU,我在这里读书在这里工作，评大的 拿子想起来业掌？发热，暑至，中果像在公众生活中还不能局上身 鼻一寸玉地，我都走过。海一年，衣在学校门口迎来新生，四年过 载，那包不曼紧，你可远在爱情中先尝汽把自己文出去。所有的男 去，我送走他打。白深处，我特利西告利，作为一个美学好建主文 就都应流眼进身一样，是内心的一次发普，既不能联迪，也不能催 .结合全文，说说你对毛尖致授反复提刊的勇敢”一词的理解。 者，我也不太挖意龄集体照，国为文学电影中的集体照之后，蓝是考 凭，而保在爱情中的一于晚治，也可汉在未农的装一天，堂咸一阵减 登心胜的时刻 海，让你感受到时这个种界的從命。 (二)中国牛文化2如21·宁流降曙 心今天站在这里发言，也是一次考险。二十年前衣在这里研完 ⑦同学们，我不想就。一个美好的世采等棒着你们栽马过去，这 牛在中调是一种具有围腾意义的动物，它势中国元千年的表套 生毕业：二十网年前，我在这卫木科华业，卓业时纠的心高高刺和在 不观实，实事求是地就，这个千光石孔的世界，等看问化你们，等着 杜会发装进程作出了巨大首献，人们称牛为“仁言”，甚里参为“神 天上，我们心莫效游着很多大胡，北如建功立生孩效超国，北购怀 把你们克成同一种文辛，同一个句子，复是，乾像我们在文学果堂 中金中”，牛文化色随之产生 些界心原爸生，而一易走到今天成们这一代人几手再也不敢提这 上珠址的语蜂·常垂一样去冒险吧，一个乐章一个岳章地去重新红 牛与斋数农耕 您问，一年文一年，当表的学生背来展我杏到，我变得幅来越证篇， 帆它正变它，而这个，我烟正是今天的意文所在，固为今天。校长雾 牛是人吴较平前服的动物，是古纸重要的套社时象。古代有 暖到最后，我大戒说：花徐们幸福 把你们季士帽的帽稳从右边规利左边。 “方壮一五壮”之说，平都位居榜首。从省批的“壮"字可见年与言数 但是，今天，我不想弄说机你们卡稀”，形是诗人降子的人间 ⑧从右边被到友造，那意装看更深的难度，更高的理想。这科 的关。在生产力枫其低下的远古社会，年是第一生产力。平也是 ◆别：“2称有情人停成喜易称在空世花样拿偏”，不，倍着今天 时刻，我当然也希望自己能银诸馬壳一林，能拿出三个韩食，让你们 中国吉代童委的生产工县，在作就的运愤工具中。十车占据很重委 这非嘉大的青春我礼，让表的以弄摄波一下，素爱的网争红，幸语还 在表来岁月中可以一个一个打开。使是，我没有。我色不想学置命 的位至 不够，光是礼你们幸福，配不上今天的基雨星表，配不上华东师大 若暴盆们中的老瞎子，向自己的徒%许一个莫须有的方子，弹吧 牛是中国传统农辑文化的一个杆号，有着所求风调而顺，平安 的人文理想。 弹断一千两南根础.会有光明的方子。不。位今天这样的人生高杰 华和的惠易，代秉着人们叶和管生活的撞绿向往。件文化不但以 ①让我用最补本的何来表达戒的视愿，我像泥的是：成为一个 购有的老弃徐们而去：我自己色每集国一下：去吧，去驰骋，人不期 其自身的特减成为有教农将文化的重受缸成部分，迁》逢到了民间 男我的人。 煮枉少年！ 的文化摩象中，牛不但为人美提供了有食之源，泛等托骨人们的装 心这个秋尽的变化三在越表越花国地打去我们的理解力：光是 ⑩说到底，不美好的世界。才是你们真正的腾场。约前·非思 些情种信行。造古的牛常丹意识已深黑地L甚在人们心里，形流了 段市的大超大落就是对当代小耗的一次解视，外西的米界她来趋危 在科高辞中酶说法，适合我1此相的心情，我和你缸，两个灵瑰打 一种集体意识，以是于后世人们表迭情意时常使用“中”浅与牛有关 险，心美的两程想来随项位，从表有过的变最，是成们在越少时缓就 成了一川，虽说“体得龙，牌开不受成，破乳，而只是向外仲延，像金 的文化亭象 感到不金。不过，得不要器俱，如罩常感到不金，原是国为像还不觅 子打到源算的一甚。聘对思的说漆。车燕师大和你打，和一别国规 牛与杜会取治 意偏故这个世界的规制或沿规到。后么，就檬你在课堂上碧我地站 的培况相同，争役是定脚，碎们是移御。置驾争设一直是全在中心， 牛是“物之大”者，在甲管文中.“物”的偏旁从“作”，山北可远推 起来告诉我”老师，线觉得你说错了”一样.你就勇我地从人群中站 一可是芳一个女天强海角，/它就侧了身，领听入眼：/那一个一冒常 测上古时期，牛对人们关于椅盾的认识有着规大的影响。马克感曾 出未，对绩冲直准的人说，请你停下来，停第一次的噪香可能有走 它马上榄腰.” 现：“邦有它《案富)使管中人美公莫以是于附富的最初妮备。到 发，但是想想俘在图卡馆电彩院论垃的那使主人公吧，不用去 )作为草东师大老5，最后我地替学校剪林一把，我们会来起 原始社企表期，中逐斯不再是氏魂的吴有时产，而成为家庭污至个 期末直通车请文、八年细下用一【 用末直请车文八坪家下期一： 用末直墙军项文八年梁下亲一 闭去五还车 人的时富 佩制吐的态度，而正确的态质应该瓷两者相道厚业，忠此是说大人 在国家的极把之礼上，木属于最高规格的黎品，只有天子、指 及线了解界认真对待小孩的愿型 侯，大夫才有黄格亭用，第然牛也曾用于线争，但是在她天多数情 (三)大人随内小孩学到什么(2021·长兴) 心然而比限制更糟区的是，大人常常低墙小致的能力，我们在 况下，牛的作用还是张现在促进社会经济发展方面。“卖剑买中“就 邹奇奇 欢挑流，包限如大人时表们期望很低的话，或鼻的，衣幻就会不感逢 意味着军人成蓝题效下并器，发最生产。一牛”象任着安宁富使的和 ①首先我委问大家一个问则：上一回刚人现非站推是什名时 具。真自已的父母对表和姐延范有极高的期望。占然，她们受有让 平至活。质朝肠代的统治者都意识到牛是称酯之本，于是利用器种 候？筆衣这科的小孩，可能經省会被人说成是特雄，身一次我的民 我们主志成为框生或律师背如北美的。表从四岁开怕爱上写作，六 盛令保护，扩无排牛。古代或治掌也队为牛关手江山让很 出不命理的要求，做出不是青任的行为，域者展观出有到于普通公 罗的时候，妈妈格或买了装有置款其什的笔纪本电精。我用形台电 牛与杜会文化 洗的情常行为之时，我们现校说成是靖植。这让我悬不顾气。让我 脑可了30多篇小故事，我当时还想将它们出航，一个小孩忽发表 “年"字拉合的社金文化意又包合襄又，中线夏和联文，襄又一 1来满质下这使大事年，帝国主义，殖民化晚治，近界大汽（屏露及 作品俺直是天方夜填，但我父母注有响笑我，色没有就￥你长大点 较有三大美意义，一种形容患厚老实，任雪任的的括神、北意在成 彩知关用州)。诸你红们心角同下：建些编由答于维？是大人。两 儿再就，他打单常支持我。越许多出版进可不这么给面子，一家德 语中救多见，如呼牛件马，者牛做马等。人们常以牛自喻，北如婚平 小镇吧，蒙了地什么？多规·帝兰克首的件品《安超日记，以对二 大的儿章埃指出或让议朝地说：色们系方儿章作者业书，心章出遂 社不限儿童作者打交追？怎，么坑思：华这是在息授一个煲文的发产 厦革命的老黄中，人氏的窝子中，斯时代的基荒中，中这勋卧惑惑， 战时期大番吊的有力数连打站了数百万人的：鲁比·有里奇所为 是国种底隔斋的体修作出了或碳：另外，近期，查理·辛普森骑角行 群体的们（笑声）然而，有一家白饭杜甩意作出究破，信任养略听我 任劳任每、星头苦干的精种为世人所喜爱与餐增。一种影家韦物量 车为海地突区幕得】2万英传善款（屏暮毅影相美围片）。所8，可 的想法。他们出成了我的第一本书（飞扬的手指一发是运 多或个体大。表达事物量多，#成语多如木毛、牛毛加雨：在形客事 物强大时，常如一个“牛宇，牛高马大，牛刀小试等：另一种是形 见年龄与“恸雄”一调并无任何关界，应停止使用这个年龄成说的 个一从此以后，这本书做上而摩季校借鉴，作为上千我有家的长 容在某一行业或桶城非常出色，如牛人、牛气冲天，中性义一枪表 谓。（拿声》递谗！ 膏方针，最终，戒◆天很蒙幸能在这里滴谦， ②谁航说某纯非里性愿考不是或们这个世界所真正需要的吗？ @我十分感谢名位今天弱醉听，这表明学1是真的关就 示年与生潘生产密初相美，如老牛拉翠一有公无力，干牛克感平。 我们小煮并不惊学们大人一释，在鲁巴越发的事情面前，景民增缩， 晋。但小孩比大人臣得多的这州图要是存在一个问题的。小孩会 段义代表的品面校多，元论是咸语，键语，紧后语还是系他筝语，意 孩子们世里有着数露人心的危兔希望美好的基法，礼像我◆望装 长大平文成根你们一样的大人，《筑声》我们的目标不是业小孩变 义都十分丰富，缘叶牛弹琴，老牛粒破车等同来形客行时表脑橘然 上没有人美俄，成者一超都是是变的。在的有多少人快旧出怀梦 成你们这样的大人，而是北体们猴的大人。正是如此，我们现在的 桃家轴：牛牌气，愁牛角尖等，形家脾气，性修执抛德颈：吹中，中皮 见，并和信其等危实愿？妇孩予们依然梦烟着宽美，这是件好事，国 杜会是文明和发达的，无论你们在生活中拾演什么色，你必领心 大王等形客骑做自大，武空话大话等，总之。牛的文院含义丰富而 为委将任何市情文为现实，你必境世怀梦想 我于们国隆条件与规浮，这林我们才能关大并让降隔眉吐气， 复杂，但是无论襄数，实际疑朝部是泽于其在中国众业社金找态下 ③在原多方面，我们的大肛想象帮助我打在句想与现实之风叉 ⑦在度的大人们， 的让会功雨，这安播言观章，不权凳解桥时社会文化的特虎，同时 拉进一步，例：华显頓州塔可马市的城骗将物综堂有一个项图叫 .大人能向小孩学到什么？根据演桥内容，分点括 也能柄示出人的站物、人与自然的关系 “流子设计的戏璃“计射，汽于们自由创作自己的成璃非品。后 .请根据文意内容填空。 良，狂馆艺术家说，正是这专想法激发了他1有史以来最棒的，之干， 么站合上下文，铜释演讲西线处赢得笑声”的原因 (1)古代需性”是指供条把用的境色全体推备，我明白了“暂鞋” 习为孩子们的易想不全局限，不会考电最补出来的城瑞如何加工。 两个字为什么都是“牛”学旁，因为 只是将提好的创鸢装聪出条，小孩巴经从大人身上学到许多，我认 2)班主东在教学衡规非常出色，可以用与“牛”相关的词语 为大人良孩开始向孩于争习。规在，表的演讲主要针对教育国子卫 象.关于演讲的开头，有一个著名的七秒法期”：在听众决定是香关 来形彩容。 的人，这其中有老师和学生。我想用这个来类北，不应饿只是老师 注你的讲话之，你只有七秒仰的时间可以利用。这简流讲稿的 3)“牛字也有贬义，比知对牛弹琴、老牛拉霞车就是形容 站在教堂讲命上告的学生败这霞际，平生素应教有地们的老师。大 开头是否体理这一法附：请简要分析 人和小减之属的单习庭拔是相亚的。 (4)“牛与高牧农耕”那都分内容不佳影去，因为 ①位不李的是，现实理想骨道而融，速与信任关系根大，或者 4,完美的站尾，能够让所众记往保的流讲。情为此次演讲补写一个 结尾，(120字左名》 说现是缺乏信任的给果。如果你不信生美人，你就会恰地设限，我着 ,《服宗实须)里己线了白唇易《卖炭翰》一文的原型植事·尝有农失 是怀城表姓短授有能力儒还表情梅地的一笔百分之十利息的肾： 以驴负袋至城卖”，在诗歌中诗人把真实生活中的“学车”改为了 时，我就会限制地再向我诗伐，直到地还清情款为止。《笑声)顺使 “牛车”，请结合上文内客，推测诗人这样修政的因。 提一下，这是个真实的州于，大人呢，你乎普坞地对小孩持有这种 期末直通车请文、八年细下用一( 用末直请车文八年密下的一 即末直请军项文八年复下亲一而话至 少,在头垫一舟是中国献大飞,”神舟”上 了 为工人,时技容,担在域区 酒 是神杂的无河之的亲姐,了中是子年3天, 在不凡的生活中,只要水远描求内心富足与精神的见 1.例,笔,一车人确得火热,启何是没到析车上境过话 (、的到的,翻不的人达 上这个名字是“排指”的语,是中国的别,舟飞幅意 3.示,者击在咬饭一写起,封的吃抖巧 文.收不的人生 纯表看中国探家中言。示二,天客一从家,当我拾头 (二) 人的验号.1分析,处看到是无关繁要的一材,实际上站 化让已经地多年的火酒过,大活赴鼎客熟吐, 大言是大的富:令,当规口号望 一无 1.一,A一起打疫站一起苗谐音”标题化坦歌端,自 话安门大的的按境,无入迎客、度冷演责一础. 关阻名,是叠诗有薪泪可以视是听的的去处,面的 笔的没涂事节析,过让我行看到一位较音。 下文引批在车上,确为了不超点了士路,过一号 是中国鼓人阅域,文,过全中神话设中据 节和的,读来到到上口,这者的阅读,多次 过文是,对打这进了五力的驱,计5铅象保效 大脑咳更是抓不正析陪耗,价格品责,这换号不 高明,富意回慰记这话“学, 等则的料,了指老。 中国人跟对来阳空孜不的程索琴想。运例,回 一一陪道”,就上站了神其刻立乱,在次第,点 3.示例一一现人公呈词机,小是中的司呢在实是变 山怀含大清赴,怀全的不仅是大缸价要物面的 天 从前,对技们头望封天是中国人鸿的提 梳大酒孤的笔迹,追是提人与人之关好关来的流新。 与刀,坚是京赴室荡、真地的旧日生活, 用限引 少,技始号一一闷云是国站实验1的名字 小.说了一位投高善的受形象,这了社时挂 让呈追在鼓上平车,白已夜持吴是了十夜路 心例二“打,过标概劳了过野的上要内 天出白的天,过中各题字。“话 ,按现死办事过一行为的告定与赞场,也意在的尽答社 ,两则材料不仅了精冠疫和中要耳道 非文学类作品阅读 体现了夏文对白学言空好要的文化承:高意中 会工不风,个人郡自的图位上”较点”工, 内容,迹抽了新较着接后段好的本反应本,国 已就科学点照证涂涵语,治精扑创新点无止战 起的慰型,满凌机是也人,例二,本没主人分是 产达的安全效,点时选用两删基次意理是号 3.例(1)拨分。描是(1答达,望效 3.(视点,条那,,正酸量,语言表达 关,本没主婆篇写,在司视遇到困时本不 比打,深陪。“”比确抗击肩的风掉,号人 3.“用了地二人段,站了与壁学对死交 (阻,. 号,时声实论首跟刚送已的现点,件要站凸上的 托好咬,护自已的家,河的,起来上口. 忙、却心有不甘平且发,为,间见其热心来,后来 材料,系哪下对社会有喻方的人物,加喜平,号子 在词祖汗预达日的地析,发现车主化已是了十 C“段考出一·之”标题运 的,岁的题内为”0”,以此鼓轻人是 .安是,..为) 路.从面对事投直,字刚的词心酌点,小说涌甘 比喻平法,各打疫乏比作一次考验,暗示吸防控产 鼓以生活中的人与事树子,默区,有感力. 4.略[提,应交婆选的岗拉,现要众陪自让的特长让势改 的视,表次了是赴变守拟刚,按第这一行为 暗,考国人的抗段决心“一首之力”一话设要,图 3.例,社会与干体是面:老人社会,宜与时代节担 表没料功间)] 的定与整好,意在社会工不同,料个人郡位 击干咬点,又指为较点之选就一力,标孩号 5.示例,,次觉得应该去打疫苗,因为国势疾皆形势严 图,现实陪,需要学会坚强,赴界变化这来精,虚汉毕是 在各自的冯位上“校真”工作,眼尽音的慰想,所笑是 人红加A疼首神的乱,为构毒的“必斑长 学子别流小,让白已的理力与时回,面对社分 ,用内有效感染的风险,打疫音是最效福防感的方 出一铅力,言生动,婆者的图读 法.打晚是母个公应的任,多数人扩了疫形 二 ,学子记分子的,为时雪声,学校与子 3.不在流,①达首则的的形击要时网的, ,阻播,心站的全,已 追的的与动,{与学因,身况持,是 士国,子生指技认为名耳大学的学术苦,姓指化为毕生 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