期末专项复习卷(二)古诗文名句默写、名著阅读-【期末直通车】2024-2025学年八年级下册语文

追寻却求不得,证如霞中断说② ,完 6.(2021·全年要成)依据古诗文专题与出处,填写古诗文名句。 期末专项复习卷(二) 在水中央”,潭水甘润,其声清越,柳宗元不由得在《小石潭记)中 古诗文名句 古诗文专题 古诗文出处 叹③ .心乐之”,江水 ( 古诗文名句默写、名著阅读 流转,清激明丽,李白在《送友人》中不由得吟涵“青山精北郊 友情深厚 王勃(送杜少期 (② ”.葫水浩落,气晓,汤浩然在提漏激 之任蜀) () 班级 名 得分 赠张丞相)中写下“5 忧国忧民 杜甫《辈为祉 (4) 4.(2021·括材桥)古诗文名句默写空。 ! 风所) 一、古诗文名句默写 不少诗词在表情达意上有异曲同工之妙,如苏轼(卜算子· 1 品格高洁 陆游(算子. 1.(2021·会华会东)古诗文名句积累. 黄州定慧院高居作)中“口) (6) 。((薛》) 吐梅) (1)美笔. ”和陆游(卜算子·咏梅)中“(2) (7) (2)融之提于冥也。 ,按扶提而上者九万里 “都表达了词人孤效高沾的品性:面杜甫在(茅 热情好客 陶渊明《桃花 (③ ((子)) 量为秋风所破歌》中喊出的”(3) (3)安广厦千万封. !(杜甫(茅区为社 “这两句传达出的忧国忧民的精神,与白居易在(卖 7.(202ì·宁波江老)班级回学分数辑录了有关劳动的古诗文名句. 风所破)) 炭我)中借主人公的心理”(4) 请你提助他们补全表格 (4 ,禅房花木深。(常建翻破山寺后禅院》) ”表达的对穷苦百姓的基悯之情大致相类. 类别 相关诗文 (5)送别诗是分离时进发的情感火花,诗人李白在《送友人)中写 5.(2021·洲黄考)在编写经典诗文辑要“学习册时,小黄拟写了 参差菜,(1) ”,他把友人比域飘 劳的影 以下表格,请你帮他填写完整。 .(②) 之。 忽不定的浮云,把自己比作落日依变大地,表达送友人时的 ((关)) 主题词 古诗文名句 出是 依依不含之情与离情朋诸之章:诗人干勃的送料少府之任累 您苦的叹 式数式,不日君之,(3) 故人不独亲其亲, 洲一洗注昔送别诗中悲苦绵之态,一句” 和谐仁爱 (礼记·大道之行也) ((武) “.情调从凄惆转为豪迈,表现友谊不 ① 劳动的 卖炭翁,伐薪烧炭南山中.() 受时间的限制和空间的到隔,无所不在,体理出诗人高远的 美好爱情 而 (诗·关雕) .(5) 君子好过。 ((卖凝) 问、豁达的情动旷达的幽怀 (6 2.(20②)·梳州上确)结合语境:在横线上第写合适的诗句. 美好的创造 .划来料 自然宁静 官限滚山后院 作,男女衣着,悉知外人。 但余轴音. 我心中的英雄有着策济天下的情怀,就像杜前庭对寒舍 (《樊花记》) 雨,布念如铁,想翅的却是“① .大庇夫下寒士 气云梦泽,① 气象宏书 孟(漏潮承相 (8)以下诗句中,不能表达“非收的喜悦“韵一项 提欢策:我心中的英峰有着坚定的信念,对理想,虽然他们 “求之不得. “的是夜难安,有“③ 挥手自去, 厚友情 李白[选发人) A.开轩面场展:括简话叠麻。(孟话然(过战人 “(李白《送友人)的孤独远行,有“惊起却国头,④ 庄) “的不被人理解,但他们却初心不忘,就如陆游笔下判 存者且生, 收的喜悦 B.白发老农如鹊克,麦场高处望云开,(班裕之 于尘泥,仍香气不改,精神续在的释外断桥之梅” 生活堪难 杜甫(石吏) (农家望》) C.莫笑农家酒浑,丰年所客足鸡豚.(陆游《游 3.(2021·枕州洛江)古诗文名句默写 和乐观 王勃送杜少之任蜀州 既:) 流水无情亦有情,中国古典诗歌中”水”的形象无处不在。秋 苏轼(卜算子·黄州定 D.桥花香里说丰年,听取魅声一片。(辛弃疾《西江 到擦,落屋残效文语冷虚型,正如杜在现为融风质涂数 志高洁 隐寓居作) 日·改行黄沙道中)) 中所写“床头屋凝无干处,① ”:一水之隔,上下 期车语文 下 ! 期车语文 下 2 期末通车 语文 巧年下活 三 用车 101 8.(2021·缀兴&成)在”百年新火照新路,青春红涧筑新梦”主题演 B.(名人传) A.(钢接是怎择炼成的) C.早且的世界 (性是短样炼或的怪好 (名人格)见多 进比赛准备过程中,小文想辑条相关古诗文用作演讲素材,请你 我选 (吾日的世界)孙少平 帮忙完成 类别 出处 诗文名句 【任务三】为完成”要点三”,请你结合名著《得雷家书)中的具体内 客,介绍“选择性照读”这一读书方法。 苏轼《算子·黄(1) 4.(202)·关开)名著阅读. 坚守理想 同定院寓居作) (②) (1)学校“悦读社”荐七年级的回学阅读《博雷家书》,有同学表 陆游(卜算子·咏 (3 示太难读了,特别是家书内容大多是家散的,现请你以八年 初心不改 2.(·注多)下列关于名著知识的表迷不正确的一项是 构 04 级学长的身份,结合《幅雷家书)中的具体内容和选择性阅译 A.(苏的世界)中,通贫被认为深果晦涩,枯燥乏的学并未 策略(大致包括兴趣选择.目题选择,目的选择、方法选择等) 杜甫《茅屋为秋风 (5 心系民生 出”高冷”的面礼,而是以平易的面粮示人,时而是日信涵 新数) (6 中的一种,以指存的口肉,给上年级的同学提些间读建议 时面是新切对谈,对而是哲学家们的小故事。 “遍从之.(7) ((》)”,避求理想的 道路漫长孤远,充了暗险阻,似新时代的少年,当有水击三 B.《平凡的世界)中弟弟孙少平渴望走出乡村,晚人现代文明,虽 然物质生活贫园,精神孤独,但他有强烈的自尊,决不因生活的 (2)孟子说:“天将降大任干是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,域 千望( ((庄子,北冥有鱼))“的 者难而苟目行,始终追求精神世界的完善。 其体映,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心活性,曾益其所不 气势,坚守理想,初心不节,心,怀家国,在奋斗中绽放自已的青弃 C.探尔的一生中有三位非常重要的女性,分别是初您对象冬婉 能,”你认为下列哪个人物最符合孟子笔下的这一形象?请结 {无 疑;在铁路总工广任共青团书记时认识的达;疗时认识并 合相关情节内容阐释选的理由. A.你 B.孙 二、名著读 C.多 相爱,最终成为他妻子的涌达。 1.(20]·余)世要读书日来临之际,研级决定开展主题为”读多 D.《将驼群子)通过旧北京一个人力车夫样子的老剧,表达了作者 著,情人生”的演进比赛,下面是小语的演讲提组,请信精助小话 对挣扎在社会展层的劳动人民命运的深切关怀和同情,渴露了 黑暗旧社会对淳朴,著良劳动者的剥献与压迫 3.(2021·宁盗海)名著阅读 完成相关任务 3.(2021·桂洲山)名陶读 详题日:以位:言 经典名著有置长久的生命力,常常放贺上对 (1)以下是快雷家书中幅孟数官候略“爱国之道”的两段括,过 舞台,如右图为简·爱)台则刚组,将舞美 要点- 要点二 要点三 你写出对这两段话的阅读感. 背景简化为“”,“枢”搭建了人物的生活,工作场 摔析是上生度 读名著可以始 志。点长想 ¥我面对神料,排 1.读i 所,暗示了人物的人生困境以及突破 解楚晚。 我真高,真!中国人气清,中国人灵致,在身上和 . (1)请从下列人物中选择一个,结合相关内客,谈谈他的人生之 我一样强,我也大为高兴,对自己的文化遗声彻底消化的人 【任务一】小语准备引用名人话语证明“要点一”,下列最合适的 “”及““之举。 文化遗产决不会变成点孩,及而琴成一种无所不包的胸襟,脱 二项是 A.孙少草(平凡的世界) 明白本民族的长处姓处,也明白到的瓦效的长此独处,选一多 A.我始终是中国幅家的门徒,遇到极盛的事,必定要有“如临深 B.保尔幅铁是怎样炼成的) 会我长补数,吸改新鲜的养料。 深,恕照薄冰”的格外郑重,危惧,戒备的感觉。一雷 C.列去·托尔斯奉 名人传) 你不是抱着一败热清,想为祖国,为人民眼务喝?而为 D博雷-《梅雷家) B.你如果向我埋怨天公说,人生是多么苦恼呵!我说,人们并者 我选 祖国,为人民服务是多方面的,并不限于在国外为祖国先 (填人名).分析: 生在这个世界来享幸福的,所以那并不算奇怪。朱光潜 C.就是了生活已无法忍受的时候,也要著于生活下去,要竭 也不限于用音承去安慰人家一-然这是你最主要的任务。 (2)以上作品可分为”现当代小说””人物传记””书信体”等不同类 全力,使生命变得有益于人民。一斯特洛夫斯基 ,请使用“取景程”,关注其中一部作品的特点,结合具体内 【任务二】请你从下列名中选择一本,概括书中事例,括助小语论过 (2)学校开展”读名著,学榜释”的活动,服如让你选择以下名著 容介细相应的间读方法. “点二”。 n造 中的一位人物做榜样,你会选择哪一个?为什么? (填作品名).分析: 期车文学下 2 期末 文八年下题 期末 语文 年下图 一6 面用车 料对音、检、等艺水有一觉的姓容,点比技提 八年级(下册)语文 参考答案 排人,注对选情的括育之严格,基坚了严的校度。 ,临一完会对中有关化水的论这产生将数,不括去。 ,例如,雪在临的死了活竟评家时喜 件戏了拾物的“”&了“枢”以的 脱况度交演,过实现结着是子的独立型考文人格 积累与运用 注二例一、A,全来, 达,抒其给比的容陪习,计 (3元{一:是的赴)这是一本程达在段归高少年 和凉才精品的的日,老突”人生之析”。 共明的时,赴段呢干命,是克要神,过写 3.0 i{陆 1 列题的这选内容音次。例上回,可以 在这为命书业作活献,身上所现出的法的忠 应题益行选择规决,设入初中学习的,显学习方 1.提画约 强奇入的,可以子要声对排何 绘书,中幅习的个人在斗阳目我精神选,充骤了王过。 上明路,不选排候务中有关学习之遗的内容 3.A 阳 气 例二,B多的生活一直是不的,由干 生活的掩选。我选掉坦导读书笔记的方去阿这本,去 一谈.,音在位中到陪则眼在已一样的不险 让我们的文前在,是我设流对来 4A蓬苟口 ,的精生了祖,在的 这现,希结分,去大众中些舱心这排的 1.目B A 酸险的文之号,结的发,好分、 日地料更加,不因苦十命运,不含 内容还有没多,相它物对你解决学习法上的闲有帮助 6.(10A pc毫t 留三,,耳日技是一记的任号目的来选 的精鼓,还有刻骨结心神真境 例二名人 势,始情持挠枝的子之心、欢老映给世界 1.( 高(0(3 这粘与没子卖行时折,排新些的气 阅,如是为了,技到幅正的数子之语,要觉注 的上(名人特)区文旧人三以多传比清班 &(DA 0(131 b 示三C少平在生的大陪现中,不没要受 为以计脂好一内容,刚的,陪对确在在任 (18 421A(200 本面的现要求过度严一应饭不能发比声,这神教达 人行”打开”“让自由的空气新这来!吸一下行 困来的身体上的,还要较坚牙觉远受垫是之死来 12(3)选是子数 的痛苦,双看折下的一清,鼓短荡时, 对情少时的是有一临,学本在间这中热头 的气息阅法时我可以这荡人物记的点行号 人起吃瓶子会筑腻本,假面止器,这热天人门看 关内容行探过,同因,学,以采不的阅 主题的网读,此“名人背局的各”主题,挽来开伤结要的 白自,幅生为一个真正的刻子性,外少早令人敬 了字,话去气在斗. 进流,是是评逐这一人物形象,你现以对文 创才的数握。比驾过选行“人许理”上脑的好 柔耳新,测一生强大石,清的要,响 31(1] 2 语 的经对以给子花驱时推折,排解视给的聂气. 【三】一,择择这足一种理性的,日的性礼的 本中云的区采数评点江的方法,例 371010 读方式,它壮社幅表的流,考,点语不等分。 文中有落言对题在铁食现方面的要求,&点上要计乱 ,笑多以误欢牙”样,命运的明跳,去 (n % C 听以阻兴些选择阅误内容,计艺本右一定隐或比较熟选 校,此是声,们可巧头下来,进点评。 确是到三倒样的了(是 .(D① 2 册 的人司口陪家中”误艺”的。二。 ()一A然在选大受,高不赴,数 成的是自体个义,写人物以较程陪写上,时 15.(① (2 孜斗候一那,日的的候过, 内心白、略言,的过中时写是,可, 坚战4,在与发技斗时,的头被弹或,最 16(1寓品陪位C 同读老的,考,无往点密不可分,可以关过的 地体来,日次财,一次次的没有排毁地, 乱,留,我们河抄在筑铁贴时时考凸结环境 1.(11 (30 选择幅决内容,时将摊设中旨的教子之数 面了铜的志,不仅完成了小风所腻生 指写。“国止,了一夜”,写出了风旁完之 古诗文名句默写,名著阅读 现交往之道,成之过、学之进、理慰之追等西,选择自己 的的例作,更成长为一位坚定的共产主义革命战土。可见程 时的情状,出更衬出等人技查志例因(排 )的读 过一人物符合法子笔下的这一形象,次部二B 补少 家书的家是,这是一的艺求学提 _ 安士三现学这挑起全家时大,确置生活的力,鼓 2r 这,也是一提充演着父爱的苦心诉,呢心经点的暂子 1.口)在阿之开 (0水去三干里 1)生天下土 命斗,对度赴来给语那没存部下,数跨场 3(1到,精看是 交来一个对国的普中 (4西抒献 45)浮云子意 日放人情 海内存加已 .这本内容是,呵是用读的阅读方达。比 人.在把自已用国的深精高露了出来,把自已! 间时,刚陪奋1,立设这连现的工,苦暗设 我引故聚对各乐,源,睡艺&存一说的捡成比搭别 i证等 的认和凸已的与生子分京,孩些之过行 有扫的地,反让变得吏加,铅终看时, 3.①要广干 型 ③是 ①觉 悉、就回以谈艺“分作认真的同 闲的家疯口这善,挽物了的”久户”,晚了生话中 .强国,是号人等务,是国就是完成泪国交的的任考. 人客 零落泥 心段存如故 文学文化常识,综合性学习,语言运用 (2例一,段是排成的)中的保.使是提泪 3.①用末渐 ②游从之 ①水声 如环 的强活,订见脉少安这一人物得介孟子笔下的这一形象 示列三C多从调文的整,中年选遇耳析 1D 2C3B4D 5II 6B 1(1.D ( 003 白水减 基远品用减 国的种拉在第一拉,梳变是一个刚坚强的会战士,在人 一 主各个方经往了产校的考验,现文是一个于平凡中 相子的不,数没有按苦引惧,以是在痛艺中坚搭 A.(枝不 宜到 (落成现题封 A 9A 11A05C 3 1.0 在次 131安料广画不万到 大天下士提 大的人想,在的呢形表中没有什么惊实助的 ,游写了(数之响)河次)乐趋,见多过一 人将合笔下这一形象 (D词身上友匹来 心吴无家 大选绩,地凸足从量平且的小事抽起,勇平精身,折命工 1.CC句停现A子时文家的理。用直减的态度与父沟游 5.①不独子提子 ②泥安 ②此 阳 醒爱学习,引:如,是分;他不提 5.(1示例一,少年时的”死”是出,受父等 、混了衡子一心。 既真正突了父来,义让父来地享受是子晚功来的 马已务内记②无家比 ,战;永不,生活...污二,我名 “”,为了实“”,乎反抗经跳和不平的对;格在 人夜,重年号,休病,全是,发了 1.(14演讲对1,加上” 人的里的针多务,体段又谥旺盛的生命, 各这枝片 ②官宴冷 (B幅序 高,杜呈握,程茫因区爱:是一个干 6.(1语满加已 (2)天涯君比第(5)要四广子互 未来的斗早下如了,在折病中以笔为脸,坚写. 时.按照景现.抖技、1、文化的顺序益行(3)应回 社会、选人生和命运的强者,拙一个注生命、热爱音由 突了“人之析” 示国二,孙少来 孙少平题因, (4大是天下上次 (落段喝1只有 (4)*,“等生,夜口语.改 结中语,比,“友们,减次注来这里观游!” 主的人这上文站士,他是一个指经快担却将间在人 姓段(71要迁室 1位作度 1.(1)左右流之( 13)为泥中 (4满是 起效必凉的要下的吃食,生活的区与具朵 的者,是一个为提体、为别人、为生语而斗的人; 内心的无酌与自卓设了地的”张”,分了妓””,大地 “陪不断,”等选早的回。(任选) 大(两十指 (6陌受()终大相 是一个个性幅叫,意志坚强又存划造才题的大的乞求家 读,在批的有飞断呈、音士。 地的旷区旷工,了人之, 例三,段平凡的赴的的少平,的是一个祝道数 3.为资国法的严性,谊门收问请求 1.凉例,画西内容,一只末幅上,”体有”的本福面了,水该了 二. (1)实枝不有 (1别1笔演作 干阻的年,在永村,学习当型某、换,甲输 在如段 要广度七玩赴 大天下们 不技存,疫阿至如勉,一这在到生的路上, 思想有语现,对地主比园生语不信念齿不安,过是 去·托基 托示素意皆到衣的觉提,为自已现衣B 出来,一对父母视样的人语在一边流,“选一晚婆补上” (7道阻日长(上者九班 内会远,铅地折了按在是的会,状了 的””,从体劳动,为益病子,从过会活动 意、引看,家连视其学教有的同时,也不忽 C.完或了平凡的变。 料贫民哀,培操对现实的料态度,基至不离家出来免 1【-I ”人生之”后,活追气,益不往要 答子的体。 A.(D示一,同,你可以现自已的进行选择注阅读 3.一、神舟从前,我的头一是飞天之是:喝 说文7下1- 考第 文下1一?