浙江省丽水市期末测试卷-【期末直通车】2024-2025学年八年级下册语文

标签:
教辅图片版答案
2025-06-11
| 2份
| 5页
| 249人阅读
| 2人下载
宁波出版社有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2021-2022
地区(省份) 浙江省
地区(市) 丽水市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.63 MB
发布时间 2025-06-11
更新时间 2025-06-11
作者 匿名
品牌系列 期末直通车·初中期末
审核时间 2025-04-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/51874978.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

时末止场车 的西史,在作者来这是大地无的语言。大地的 排“游书鞋有洲飞,代表者之速传造的情文,健院速格置售是, 厘千为料6大宽大下海士闵衣横7漫童口成两 佰名业对日利奥该整折厂作家使上的★言以”大地的 4)格外 数果力量,它不受地城象制不被鲜力禁佣。人们收仅更坦 5米例:我会屋样2号,以为1号是书丛作,3号州程于言军 由容“为题,节者是耀人门不应只关往轻体的发展,正这该用 1.(1)落关候岭2的格不动3陈塞也解14)青青千制 方N的,下腐有钠,头铺两柱两毛,正面写者'速速连'的 争去,皮该是y音乐材天的作品,号是关干美文脑语的用 公样耳坐解清这大控的造岸,素了解点佛文剩被精压的混 )定脚广道力间大老大下利上围食厘 本弹“,藏值联合起国为见众,损起一绣表数西酒的复其丰 品于号是关登高)群亚品阳修的北授分情,,.,儿 状,引居人们对放得文则道受蓝环的复要-提有对表们横国 4有室道弗学 作,它是我网占代转连信县的看题各人,虫是表国传峡父 销中学导的下镇量和被引用的次数是多,国笔是更受到我界 5.(1博适是) 化园利力翰的象整,作养后武号B国人夏合配来-共候反 以的内容 电的语名为用”开:答鉴授结合文内容物捷 ()例一,在求学的过程中,当博上,空信肉第 其外n人授,山培大的力候创是斯的度界 入客渊某然备合陈多调家侧口甚/是以白支界活清杆难华 束请,又菜给子了惠心青得:写得即内面的领线进发,偶市业 挂,希剂一:汽影分拉可间制年,详摆地介州了我明华代学者开 11, 同多市是相美城,值门相切回,整共长, 乐钢二:湾 风南陶北移的情成,请确地设明了我国南有建移饰区育 解罪为明风时建,落叶桥老,汇绣上一片建牌.沙理上空无园 工(1不例:州方这十场合是直么,例以本虎滴讲适#南雲,气 夏军少笔离里在并案学,无论是学习:正是牛雷,在.得面的画 度良简程,标例二:该海分拔儿体可感的空间幅序,从电 有1与后之中的万秋章作客,置年多州整登合"联夏但 氧程经,《引和例:以为所众客是与白脑知积製连学金有 心否弹下,理日后城轮,在河夏出国之南:同雷还不盘一个 为养是章:料同三光地长深,清薄电介短了我闻有花电南 一起,懂真正淮反映注诗人登就登解的情够,玉发出更大的力 美的备宾,所流论丹学与艺羊的话道很有必里,住型有价 慢消的父票,有不段严国和展,夏于的成长,图使维反草自 挥北的过得过置,夹出了广四“南南北移”州律料大纯减 第未 值吊例:川车当样有不少人心群学发解会级天艺 已的指有为式:息止自已t向或飘,余例可,在空爱蜂解同 以.·士度大量多等同西表利绝大多数,们不绝时,准编地 《布钢论到,行得读况身场一从社件肩分新其2强自路 术,四此,满的风点夏朗国,计见的塘野出科学不公得灭 明上,等雪月自居的情感餐斯,地了销要夏理作饰列界,提外 或明了有最早露地税异分台的区域,奥出辉能不耐深的 辉睡引大货的重情聚义心不介付宜眸装请升脸 艺术,《4和例,阳为黄讲的风该是具字不会细天亡术,所 角对这个愿佰有夏制的试识:与秀前,意对可 特准 恩不情道整筒门将肤问 以偏博者大敏运用榨话持比等代美的语有,不权感所。 (D请求竿4减生环细市.人生志度,容爱婚解等身可1 山.解一,小奇:我使镇词以这择青有。青传品种抗寒作最 ,示例:关延“奇径”,为酸人肉包得是心晚的事,想 经能详明科学清积膏人文成性有 。.示解一,军条发我女中时的代作,青年时的多人冬能凝如日已 深:在黑是忙一骨色不闲任州的率保护情随,线可以安全地 南翰了“我去黄人肉数岸:还克和了一素的报刚“我甲还烟 以示饼一我这A,我在件乡年整)中育论在气车普及师 不见一个阶帽时,望烧表地了这段够塘把自已触人工人身做 笔。示例二:小语,贵建区你3荐”美人“陶筒格种,这种悔 两被发创出去,这州修博金止推够到十分套行 楚塑筒支盖有直坏,齐种野任动的物受列侵言,1真E的妇 大架体,走上了革命道鹤,大观了自这朗人生伦筑:示例 花机家挂安瑞车,料不药成试,本过装果用懒料角侧规我 示创一与我改旦判自已经能两次有见他们:这在我所步爱 因不是用为汽车〈科挂》,面量资药的人为火去了对自烟的要 二当闻案马有其有机参加核路篇建明,佩:这祥夹罐生理 箱的为式 的我的C甲完满了言里。年州二:配我风来校有从的生 型鲜二,洗.的海两万厚有不少利学的 限用,克服秋雨,礼宁,大写,东土传研,氧镜,武结土懂的 14.放道速角第-而 人薄用肉网注这的股第相善皇,这止我以一汽玻行掉落 尼求,签在托雪南青峡钢门时,见摩船长用地司了十喜人 批等闲窗,加即修滋陕音,实隧(自怎的人生食首:卡创 .等国养有化桥平作对比,量予了看尾高请有的南人用拿, 的为由,利周两月座器的考开了和填这其用学元,素的 三保★在值斗植居中经萄西大克审连生,自对情性,夏毒角 第一“国青来路骑有的同时,传通出自已雷然不的 内幽弹县意是险,祖容明受伤 )为特交埋下铁笔,具明 作在对我的作福有者#见轻重的作用,它的存在韩真了尼 还是整生食,程冬选样了革合,德把自的面求阳相国人话 高请边至,健养牌化自成:婚过陶的限苦通风感叹人生失 出读表更好滚解文登上骨 摩姐卡的年新博,批情市欧它起铁,悬意丛生,北我划作时 的利我紧告藏角在一最,十创品出如此套连,望为钢铁 意其例,煮达了壁定的爱国播形 1江不例,外形,大量能厘,降有是语五宣,限明,国短帮,清情 有了更广调的轮:想空判…舞能两万果的科学性样初型 线士,室戏了自己的香值程同国:程余罐病失明后,一度 保气盾,有放精谓,像汉分酒.丈中的码醒相径理县一个经 性虫是读者官成刺这这本括的重交数国,两口表队为韩 管想挥自有,红地铝终风置南风,择用新的革命又器一可 ,从令,我不有益整人短望了 利是用,不地人作命安令,自配冷视,「诈较霸的人 学月会配通文学艺长豹爱据,自夜有但害艺术的色段。金 音,情储与焦友月作战:以压的方式实瑞月已的人生丹黄 株(1)图现,精荐2高释,镜通3作界对找油青健市气地 1法示间,因为我有发打出去后餐影飞出了表篷:看到了用格 例三:及通心,在(位》鞋春天中,我表还甘这样的观点,一 7,不例一,我认与重最道香,文中工写县馨“乾装设攻探老头 或图库才,性人各琴其十的则四 网行的院不,表的快乐,几子行表"挥子,阳生人对 直以来人两计千大自钙的玉度是桂服”,面不是“共存”, 固用一年蓉破轮和:稀长露了属子,也龄一国E皮的一一天 线.时 偏笑和着题,这线笔昆一我弟便得销:作者骨武表洁了时 时程学挂长的有目型再,度提人情图浦认为我常物看对 度吃面,叫了人家大等:人家术地了一口饭同等表现 衢州市期末测试卷 金上一共延孩者的月情,财人与人之刘真域文系的可项, 大自档巾其地物的生希大服。为现高省逢产量,和重梨 基长的满隆和象衡:话有风南融,中人棒度大莫信“南 时在直《,冷模社风的性其 利,室无节制地使增厅等杀虫制,对生态环境相人无进成 默“箱¥有非复)管例二:我认为隔格能适合。供为木其情 票:水例:我属A,理:社是指大的度实主又诗人,业的特取 14(1特学尼棉以1达到内心宁静伤朝常通轴。日本重和 了准害。真老清减环境成年为并柱得技木身,陶是人然的麦 存朴实.复少业心修海语-准瑞山同明,架核可到庄康这利书 创作健境格统,解售风,站在神净的脑鲜,蓝称为牌圣 防力的送程本身是科学®来的能大乐围。物)同动情埔: 自停大传为传们不密里制件学,首品管鸡看科学,戴便 的保庄个铁”事人身碧慰秋,我装题,意一颜后皮酯”,几儿 性有的诗是“母史”,像理许家场某出病王陶由客在的国 引发野专 自梦,幅果传蓬生存的环场挥设有了,何流艺术: 话单传神。金文胞蝇通,一种参上气 品,杆置镇怎天钢人的比爱物,优国优国情许“革”超胞的 HA D B 后朴”是家科】分:例三:表风力冷蝇量记合,因为水文 艺术或流:“史”是地的许载保记录的时代 的起爵蓬:了料学意关的南群,又月情丁严康学运-一格现的 45C1uA2》A 多以客观的候进置为主,在忆室年传展“用书”时,以人 2.周片B上联他下量心图片B夏突出人物,时联上夏得 落或,国朝好淮导睛众情情的登烟。“麦北些,来我爱理 1长戴台纺佛了解章酒的心意:但发经信的如民煌第一样的声 物感种的心作,蜂百,样主和环填情可,膏语了产者特脑的第 用叶电黄拆今的许句来赞杨什语.歌国样者家出草天地位 海整的内十同边高烹血有客厂雪是轻胎准宽,大莫,这一 音来互树银不,作者把见老粗人轮,氏表店内心的输视 国,诗“冷健量老骨2分」 史神防许作,蜗滑推金国暗,挥七新图逆城,食宫同更,下■ 图因风原南取地夏图了科学的应义不月在干的里,更在干计 出表达了对线松的国爱之镇: 生.“国年0程项展高健作料的代或:民风面来,甲气中通 州后指化后一坐优烟优相,纸受找竹架得斥,甲至托不锦: 程,里第偏麦丽众的武鸣 工,章三造”与餐为M“,y情量,”为时出州成自转,不为售 鲁自前和自柔有,非专明”中广们字德这,更南出确后利 生胜有满暖最风越性,业又正气,直计离反,自县司件,用 仅之所移存”,表达了作背友人洁每自好,在盐中特商 8的转新:“要调白”强两矿要”:其有其界的意味:爽出后文 名手天之风 店的情寄的赞育,作着包看里摩层的等行坚守方向,不州外 表走的内容是不容置耗明,从“月你爽理到“间:解要国在”, 阔请对他来说更为得收子:已更静合他的专业:其次,一科 有的政生用铜中址 方有的销感角平州缘吊,白显了抗争的成心和处题的件心 框性有的州零对身代风所醒歌体和膏修发出性有诗象诗史 ,,真毛能十文#撑雷公电母,不低由~利书传连连度模:良险南 的特点,“型”还言者出气在性语的作载中,其“某架开璃 十生话,事止,社会的惠度样人生的感他。风是南票:第 丽水市期未测试卷 “州书“具有算人助地的伟大之家力筐。两毛帽子文书又作 解:频草自寻春林T材,一茅醒”可只说是柱由的一种 理清南,风是石浅中发青载保遗的由型 使,是南列书可以碳起托食塘川传众川结1民众,健答始人 精神标其 1络 11国满10(1)44督然开则 来幸根士的石使 41)会当凌把(一览众山不a用4C51发件 传路 语文八年下1一刀 案请文八年下一计车 丽水市期末测试卷 读表 学习主题 学习内容 文本组合 传世名句 八年级(下册)语文 诗歌里的 纯洁之情 《关)(辈藏)X子) 求之不得.(3) 洁爱情 (4 , 请分100分(含卷面分3分考试时回120分钟 士大夫的 (茅屋为秋风所破歌)(石 (5)(茅量为极风新破歌)中最能表现济世 忧民之心 班 8分 名_ 济世理想 吏(奏) 理想的是“ 一、校围生活(18分) 4.通过活动,同桌写了如下心得,请帮他填空,诗文中蕴含至著的道现,整得我们学习积累、理解 请参与诗文题漫步”综合作学习活动,完成1一4题. 充,证加品有喜看)言:“ ,不知其也.”(2分) 山水寻韵 二、阅星空(49分) 1.采风组在秀山面水中漫步,约你一起完成任务。(6分) (一)名著阅读(8分) 清第一声蝉 5.作家毕飞字在《(健雷家书)序》中说,“《健雷家书)当然是家书,可是,在我的眼里,它首先是一本小 甲夜的寂赴 说,主人公一共有四个,露雷,未梅酸,傅则,体敏,”请你也用“小说视角”重读[键雷家书),完成下 案()看 面的陶读单。(4分) (xi)告混土的气息 艺醒树式,墩来清的将啦 《雷家书阅单 栀子花泛起的幽香, 没在晨风里 情节瑁 1954年傅瑟离家赴波兰留学,后删转英国,十二年间父子通信百余封,直至 明的帕被开 196年雷去妇含觅离世。 人物关系 多重角色促成长,如:傅雷是父,亦是(1) 世界一下子开阔而亮 .(分 (1)根据拼音写出相应的汉字。(2分) 人物究 人物减长 (_带 父子对话共成长。如:(2) 素) .(一)(2分 (2简入文中门正确的一项是 1(1分) 这得书信往来仿父子促长谈,他们无话不谈,内容涉及(3) B{ 对话究 A.进 ,艺 (1分) (信加点字“畔”译※正涵的一项是 术修养,人际交往等方面,可见父子情深。(1分) A.nn r 究成果 用读小说的方式读《情雷家书》,这一封封家书不再是静态的文字,面是一个个齿 (40从短诗的最后一行,你联想到的成语是 .(2分) 瑕的对话场景,活语间流淌着深沉的父爱,令人感动。 古籍寻意 6.王选在《我一生中的重要扶择》中,提到了心理学家荣格的一个公式IpusWe equlstoFull1 2.英组翻险语,表集了以下语句.请信一起给加点词注题。(4分 (WE一FllD,意思是体现自我价值需要把白已融在“We(我们)”这个大集体里.请结合具体 (1)便要还家 (2策之不以其道 ) 情节,分析保尔·祠察金的哪些执择符合这个公式。(4分 (3)选贤与能,讲信睦( (4)下见小潭,水无清测 _ 文化寻相 3.辑难组对古诗文行归类,你一起补全下表。(6分 (二)文阅读(14分) 学习主器 学习内容 文本组合 名句 书 吴善 t水间的 芳美,(D 自之慧 (提花源记小石淳记 文人求 (2) ,尔远逝. 羽书,或羽擞,翻成俗话,点是”鸡毛翩子文书”“鸡毛然”,这东西仿佛是很古就有的,《史记》里 有以羽书征天下兵”的话,想来,弱书是用之于紧急军事的无疑,那木荫的另一面所常写的“速速 期末语文 年下图 17 空礼年下 17! 用车 选”珍字样,批很欣得过干令竟文上药“十万火”。 一天,再来一个入片十五 童年在家乡病小学学生的时候,曾航记得有过”鸡毛予文”下乡的故事,说嫁胧,那是岁 一九三六年二月四日大风夜 时月日记不清的意思;留的却象却很深很深,至令暗想,还历历在目。 (选自吴的文选).有删改) 是一个量路,都吃了晚饭罢,巷口有的是立着该闻天的人,有牵了牛到树过漓里去饺斗的,家 【注释】注析:长。②一壁一。 家门口的狗在冷打慢吹地吹着,也有谁家妈妈唤孩子的声音,空气很平静,不,又有点儿等样的厚 7.你认为下面哪个词最适合用来形容全文的风格?请简述理由,(3分 B.朴 动,忽就一个庄的小秋子跑来了,满头是汗,对,是冬天,有点风呢,群人穿着短秋,扎着,戴一 A.t C.峻 顶瓜皮稳帽,跑到人丛里,站定了还喘,说是找庄长^{①},问:“什么事?”他啥咯着说,“鸡毛子文 书!”声音很效,但很清楚,很有力,站在周喝听的人脸上都立刻罩了一层严肃与孙持,互相看看,也 偷回头酸孩,气氛恰像深秋的霜朝,我那时属逼小,是头一次听说”鸡毛翻子文者”,似也打了一个 ,为丹&却不道。 8.结合下面两句话中的加点词,分析作者的情感发生了怎样的变化。(3分) 有人把庄长诺来了,不知谁去的,那群族,一请就到,仿佛原就在眼前似的,那人从腰里胸出 心盈抚山遍水阻,交通多漫室不慢,但存晓得,弱书是会飞的! 文书来,又戒戒喧啥地说:“口子镇,啊啊,和五鸡叫赶到!三个,啊啊,每人一根白蜡杆,两束千辈 心蛋说,敌人已布满了中,混进了户户家家,作了户户家家的土人,但,你要明白,&怒锁在了每 啊啊,一庄传一庄。不得有误!不去的烧.....”他说着,大家一壁{}听,一壁看驰手里的一个米,那 个中国人的心里,血液都被孩毒沸了,即徒怒不敢言,笑里也可以藏得住刀子! 就是文书了,方方的,下鸡有析,项头插两根鸡毛,正面写字,是”速速速”,听着看着,人人的嘴都闭 了,身上颊时充漓了小心与力!庄长接过木弹来,手都哆嗦了,脚刻哈啊,结果是家里一巨马应差 出发了,岛的是铁哥百耀 9.为什么作者认为“鸡毛邻子文书”像雷公电母,又像天使一请结合上下文分析。(4分) 记得,天琢着就黑了,漆黑,我被义亲看了一眼,就跟着家去了 狗都不再吠,沉跌住了全村,像暴风胸的前夜。 那晚,家里的马回来似平已车夜了,大门是上了又平的. 过了几天,忘记是凡天了,初五,口子镇上发了大火,烧的是各村带去的干草,甚长的子在那 10.“释书”内函丰富,请简析其象赶意义。(4分 里被农民热毁了,生势子的是上头冰下来的量地委员,受了重伤,甚长听说是化装成庄稼老头遗路 了的:着政棉鼓,接祝露了整子,也戴一顶瓜贞毡姐,说是一天没吃,叫了人家”大冬”,人家才 了一口饭汤喝:都传得有名有姓。 后来情怎样进展不很清楚,只知道时城里好凡天没有官,要文量她富的也不丈量了。 [三)说明文阅读(10分) 这是一回“魂毛侧子文书的事,从那直到现在没再喻说哪儿还用过这玩艺,可是总觉得哪儿是 书善中的梅花 在展着,建!建!选!很快就集合了大帮人,烧着大大,千万根白蜂祥底下,有人被打倒了,有人树 美姿 赶跑了,生活总妻变变样子,那”鸡毛钥予文&”像雷公电母,又像天使,它最布着风雨,也常是带着 古往令来,文人墨客赞登梅花的古诗词多不慰数,“墙角数枝梅,凌寒独自开””宣剑锋从磨破 幸福,在! 业,梅花香自苦案来”。那么,你了解梅花喝? 八月十五,把弄族侵略的人一宿中间从中雁围上肃清,既屑是有过传说的,那喜是愁壮, 梅三甫 快,可数可泣的历会的紧数!可是谁发的命会感?,多富的常是怎样用秘亲的封各封些的?觉得神好 梅原产中国夸方,具有花果兼展的特性,食用和观赏价值都很高,中国人应用梅的历史很悠久, 了,我想,排递消息会用的是”鸡毛子文书”吧?虽说山远水阻,交通多滞塞不慢,担你晓得,羽书 括考证,梅距令已有7000多年的应用居史,3000多年的引种我培史,梅的露地我培主要分在长 是会飞的!聂说中题版辽阔,足逃殆难遍,热而,速逸速,羽是飞得换的!益说,聂人乙满? 江、珠江及淮河流城,大致以黄河为界,在黄河流城以北地区多不驼露地趁冬,梅花开花的千均温度 中原,混进了户卢家家,作了户户家家的生人,祖,你要明向,愁想精在了每个中国人的心里,血液 是家下5C一7C,喜阳赛涝。因此,古时吟酒的梅花多分夜中、南年地区。明清时期,梅的种梳我 被根煮了,使怒不敢言,笑里也可以藏得住刀子!哪怕它微人再多,只要下深了,些会 路投术大有选步,杭洲,苏州,南京,成都等地涵现了大量梅园 雄根也找尽了的! 南移 啊,“难毛子文”飞啊!去告诉每个真正的中国人,醒起来,驱合了中国人凡弃正的献友,等 自明代升始,有识之士常议将梅花从南方引骨至无方,起都需要建洗艺房温室保护要墙,自然耳 期文下图 37] 限末直车 文 下 1一 I1 境下的露地数培均来成功,直至20纪0年代,以陆做偷为置的研宜团队在系统研冠梅花的基 1四)古清词阅读(5分 上,成功培育出了抗高品静,现了南将比路 面和杨从济花十年 南将实移首先赏要概决的间题是抗家品种的选择和球育,学者们运用科学方法结会露地裁过 [宋]落 载 实践,最终研究发现杂交选育的梅和”美人”推品种群就家没最强,最效可耐零下25C的饭荡 天教挑李件露台,故度案梅第一开. 南换无移的第一站是北京。1纷8耳,京林业大学与北京建指园会作,将声方换花引种至京,并 竟仗幽人改艾崩,国香和雨入青著。 时生长的梅荷选行非然选择。1962一1063年,一批梅苗经受住了戳风寒流的考验,露地绽放,标志着 卜舞子,梅 [] 奔梅此移取得了初步成功,如令,可以在北京露地趋冬的梅花品种已达40会神. ,t 外断桥边,宴开乱土。 世纪初,三毛地且北部开始遗行区域域验与熟广,古林公主岭梅园在实改中总结些一垫酸 己是竞鲁独自愁,更着风和雨。 用子实地黑土的梅花我培技术,这抗家为中心,还现,品种,措施“三时口”,梅品种抗家性最强,可 无意苦争春,一任群梦护。 以直立救培,无需任何防寡保护清地,就可这安全熟多:”等人”梅品种抗赏性次之,采用领料角来 家落成深碾作尘,只有香如故。 我培:通过现容记绿总结斗我地区北部各这验点的热路和表理择况,加汉嫁合分析研究,南梅北移的 【注释】在,泛仆及地奖下的人,②生,树皮上上出的苦 14.的“ 系地理论和实&快系染形成,故富格艺品种在大成,公生给等地露地置救:使梅花培区墙扑 “与陆词中的”一任群势护”能表现梅的记之气.(口分 了2000多千来,于也可以去天家地的塞生”赠雪寻梅”了。 15.目是咏梅,苏轼和陆游分别寄宫了怎样的情思?请结合诗词内容简要分析,(4分) “皆梅”和“梅”的争 到底是“&梅”还是“梅”呢?从词语使用上来看,两个词是可以通用的,担在植物学意义上。 “蜡梅”是规范写法,在植物学上的蜡梅也并不隶属千梅的任何一个品种群,县至不同料不同属,梅 [五)文富文阅读(12分) 而后 是答藏科杏属,落叶条来,与杏、桃、樱等是近杂,蜡梅是腾梅科腊梅属,落叶灌木。 []寻 古代李时珍的《本草烟瑟》,现代《中国植物志)均记件“蜡梅”,明王世愁在其斯著《花跑)中记 魏文之时,子度仕{}而蓝器焉,去{}而选海,谓翁主曰:“从令已后,吾不复树德干人矣。”跨主曰, 我:“塔梅是寒花,人以腊片开,故以腾名,我也,为色正似黄婚耳,“意思是婚梅花是黄色的,表面像涂 “何以也?”质曰,”善所树堂上之士年,善所树朝廷之大夫半,吾所树边境之人亦半,令堂上之士愚我 了一具蜡,园而得名,这也正是蜡梅花在性拢上的特色,大千垂界,秘无室,我们更赏怀抱科学的 千君,朝廷之大夫恐我以法,边境之人劫我队兵,是以不复树德千人也,”荫主日:“哦!子之言过矣。 态度,探完表画背后的真相 (选自《知说就是为)2021年第2期,有删改) 夫春树梳亭,夏得用其下,数挥食其实:春树蒸奖^{①},夏不可采甚叶,秋得其刻焉,出此观之,在晴树 也。今子渐树我其人也,数君子先排而后种也。” 11.合理的说明顺序有助于充分说明事物或事理的特征,请分析“南梅觉移”部分的说明顺序及件 (选自(中国古鲁窝言哥华) 用。(分 【注】①子。人。仕:。②:宫。③该:刺的植指 16.小语冒学采用”关联法”梳理文言知说,下表中归类有误的一项是 )(③分) 副 选项 幽句 12.简析下面句中加点词的作用.(3分) A 词活用 ①去北游 梅的露地森培主要分布在长江,珠注及淮河流城,大致以河为界,在贵河流城以止地区多 队小西行首一十选 ((石记) 不露施越. B 一词多义 间也 以径寸之未 (舟记) 。 13.小语想在现居越黑龙江神一些家多丽永的梅走,但不知该挑选种梅花,请你依呢本文内容 新句 ①由此现之,在祠也 ②安求其千里也 (马说)) 向他推荐合适的梅花品种。(4分) 1 装句 ①今上之土悲我于君 ①六月息者也 ((比寓有) 期宋一文年下图 1了 空 下 17一 用车 17.用现代汉语翻译文中画经的句子,(2分 从令已后,吾不复树德干人矣。 18.参册(马说)的思维导图,结合《择面后树)的具体内客,完成(1)~(3)小题,(7分) 画础 :A4 线 -,( : 我的发现,两文都运用了卷比的写法,(马说也的乐比作却人善任的舒君,把干里马比为来 接发现的人才,握露了封建统治者不谊人才,摇残睡没人才的现象,表达了作者强死的愤情和 沉的痛情。《择面后树)将樊李,族要神植结果的不回类比人才的差导,表达了(3) 三.写作无t(分) 19.阅读下面的文字,按要求作文。(30分) 每个人的内心深处,都有一个秘密花因 也许是记忆的痕选,深的小提,流都的花香..一那里有解染年的宠喝 也许是孤密的空网,翠绿的芳草地,珍藏的记事本......那里有学受孤独的密; 也许是独特的体验,谈过的书,看过的电影,玩过的游戏.....那有格放天性的穷码 请以“我的秘密花园”为题写一简作文,要求,①文体自选,诗歌除外,②不少于600字 ②不得出现含考生个人直实信息的地名,校名、人名等 写通道: (1)可以写游记,带读者参观你的秘密花园 (2可以写故事,记驾你记忆宝座甲的秘密往事 (3)可以写读后感(观后感),揭开你精神家园的神秘面终 (可以写演进稿,为你的听众率上一场关干“秘密”的哲思盛会。 现末文1年下图1一7 限末直车 文 下 17一

资源预览图

浙江省丽水市期末测试卷-【期末直通车】2024-2025学年八年级下册语文
1
浙江省丽水市期末测试卷-【期末直通车】2024-2025学年八年级下册语文
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。