第3课 快乐的校园——哦，十分钟 （课件）-2024-2025学年人音版 （2012）音乐四年级上册.

欢迎来到 音乐课堂！ 听！下课铃声响了。瞧！大家都在做什么？ 01 倾听 说一说：同学们，课间十分钟你们最喜欢玩什么游戏？ 课间游戏多 编花篮 勾老将 青蛙跳跳跳 玩皮球 踢毽子 整体感知 01 初步感知歌曲：这首歌曲带给你怎样的感受？ 开心、愉悦 范唱 认识拍号 05 强 弱 X X X 以四分音符为一拍，每小节2拍。 你都认识这些节奏吗？ 02 0 0 0 X X 四分休止符 八分休止符 切分节奏 感知节奏 03 X X X X | X 0 | | 5 5 3 4 | 5 0 | | 感知节奏 03 X 0 | X 0 | | 按照节奏模仿打乒乓球的动作 仔细聆听歌曲，思考以下问题： 04 01.歌曲的情绪和节奏是怎样的？ 02.歌曲表现的是什么情景？ 欢快、活泼地 课间十分钟同学们开心玩耍的情景。 旋律模唱 06 伴奏 找出相同相类似的乐句 07 哦，十分钟 你们来唱这一旋律， 其他旋律由老师唱。 哦，十分钟 你们来唱这一旋律， 其他旋律由老师唱。 聆听歌曲，思考有几个乐句 08 1 2 3 4 哦，十分钟 有感情地按节奏朗读歌词。 哦，十分钟 有感情地按节奏朗读歌词。 哦，十分钟 用 “lu”模唱歌曲的第一部分。 哦，十分钟 用 “la”模唱歌曲的第二部分。 哦，十分钟 说这一部分在节奏上与第一部分的旋律有什么变化，说说你的感受。 歌曲结构划分 01 完整聆听并思考： 歌曲可以划分为几个乐段？ 两个乐段；分别是第一乐段和第二乐段。 A乐段节奏紧凑，旋律活泼。 B乐段节奏舒缓，旋律抒情。 “la”哼唱旋律，并思考有几个乐句？ 01 la la 1 2 3 范唱 填入歌词 01 1 2 3 范唱 熟悉反复乐句 02 整体感知 03 完整聆听并思考： 两个乐段应该用怎样的声音来表现呢？ 第一乐段 第二乐段 活泼欢快 节奏紧凑 有弹性的声音 抒发情感 节奏舒展 连贯的声音 01 新课导入 让我们跟随音乐 一起跳起来吧！ 创编动作 01 新课导入 课堂小结 《哦，十分钟》是一首D大调，四二拍，二段体歌曲。歌曲旋律明快活泼，结构工整。 第一乐段休止符和大量的八分音符的运用，使音乐显得活泼跳跃，表现了少年儿童活泼好动的天性。第二乐段改变第一乐段的固定节奏，运用了大量的附点四分音符表达了孩子们向往自由的心声。 下课啦！ 78497.805 78994.18 $$