湖南省岳阳市临湘市2024-2025学年八年级下学期4月期中语文试题

※※※※※※ 2025年上学期期中质量检测试卷 ※※※※※※ ※※※※※※ 八年级 语丈 ※※※※※※ ※※※※※※ 一、语言积累与运用(24分) ※※※※※※ 请运用所积累的知识，完成下面小题。 ※※※※※※ ※※※※※※ 翻开语文课本，开启一段文学之旅。在民俗画卷中，我们与迅哥儿一起随着归省的母亲，到 ※※※※※※ 偏pi( )的平桥村，在几个少年的撺( )掇下，伴着皎洁的月光去看社戏：跟随着刘 ※※※※※※ 成章的脚步，观看让人叹为观止的安塞腰鼓表演，当震hàn( )人心的鼓声戛( )然 学 校 而止时，一声渺远的鸡啼回响在我们耳畔：跟随吴伯萧暖融融的灯笼火光，畅想烈火獠原的盛 况，感受一盏灯笼中被含的人情世故。在科学小品文中，我们与翩然而归的燕子一起迎接草长 莺飞的春天，于震耳欲聋的昆虫声中迎接风雪载途的冬天：与定期迁徙的大雁一起冲破三月暖 班 级 流的雾露，让寒冷的冬季不再城默；与小小的沙砾一起翻越山虎跨越沟壑，破解“海枯石烂” 1.依次根据拼音写出相应的汉字，给划线字注音，完全正确的一项是( )(3分)》 A.辟chuan撼 jiá B.僻 chuan 撼 ga C.辟cuan 憾 ga D.僻 cuan 撼 jiá 姓 名 2.文段中画横线词语使用不正确的一项是( )(3分) A.叹为观止 B.暖融融 C.人情世故 D.震耳欲雀 3.文中画线的句子有语病，请你指出病因并加以修改。(3分) 考 号 4.下列句子顺序排列最恰当的一项是( )(3分) ①竹，柔初清秀，刚健挺拔，最宜入诗入画。 ②竹如谦谦君子，它有兰的优雅，松的高洁，深受古代文人的青映。 ※※※※※※ ③那成片的竹林，风过如丝弦裂帛，雨来如琴瑟和鸣，那就是一首抒情诗，一幅水墨画。 ※※※※※※ ④“虚心有致，高风亮节”是文人雅士对竹的评价，“咬定青山不放松，主根原在破岩中。千磨 ※※※※※※ ※※※※※※ 万击还坚劲，任尔东西南北风”则是活脱脱的人格写照了。 ※※※※※※ ⑤郑板桥一生爱画竹，自有个中缘由：苏东坡“宁可食无肉，不可居无竹”，也不仅仅是情趣使然。 ※※※※※※ ※※※※※※ A.④⑤②①③ B.①③2⑤④ C.①②3③⑤④ D.①③④2⑤ ※※※※※※ 5.长安学校开展了“低碳生活·从我做起”综合性学习活动，请你参与，完成任务。6分) ※※※※※※ ※※※※※※ (1)学校拟邀请环保专家李数授做讲座，下面的邀请函初稿在格式、表述上有两处错误，请找 出并修改。(4分) 八年级语文试卷第1页（共8页） 邀请函 李教授： 您好」 为了增强大家的环保意识，我校将开展以“低碳生活·从我做起”为主题的综合 实践活动。特邀请您周二下午两点在我校礼堂有幸为我校师生做专题讲座，期待您 的到来！ ××中学 2025年4月18日 (2)为营造浓郁的活动氛围，小安同学特意撰写了对联来布置会场，请根据上联写出下联。(2分) 上联：碧水蓝天，共建生态城市益万代 下联： 6.请将下面诗文语句补充完整。(6分) 古人善于以景物营造古诗文意境。《关雎》中“ 以水鸟和鸣，渲染了和谐悠扬的氛围：《蒹葭》中“ 以萧瑟冷落的秋景起兴，渲染了凄清悲凉的气氛；《小石潭记》中“ ”以幽深冷寂之景，渲染了小潭周围幽静凄凉的氛围。 二、阅读与理解(46分) (一)、阅读王恒的《大林寺桃花迟开的秘密》，完成7-9题。(9分) ①“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。”这首诗是白居 易在(817年)游大林寺时所作。即作者任江州司马时，与友人于幕春四月到大林寺游玩，见这里 桃花正盛开，而山下桃花早已调落，于是写下了这首诗。庐山大林寺，遗址在今天的花径公园内， 为晋代名僧昙诜所建，故此地又称“白司马花径”。1928年，石工发掘出刻有“花径”二字的石碑， 经考证，认为是白居易的手迹，建花径亭保存至今。 ②诗的开首“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”两句，诗人登山时已届孟夏，山下已是芳菲 落尽的时候了，大林寺的桃花却刚刚开放。想不到在高山古寺之中，又遇上了春景一一片盛开 的桃花。一般人都以为春天走了再也没地方寻找，却没料到春天却悄悄地转移到这里。这种意外 和强烈的反差，令诗人产生了“长银春归无觅处，不知转入此中来”的复杂感慨。从字面上，诗人 在登山之前，以为春光已经逝去，不可能失而复得，当一片春景映入眼帘时，惊喜油然而生，这种 现实与思维强烈对比使诗人感到宽憋，也多少有点无奈。由自然景色变化而引起的感概，实际上 反映出诗人悲凉而惆怅的情怀。 ③全诗短短四句，写出了平原与山地气候的差异。人间四月正是大地春归，芳菲落尽的时候 了，而在高山古寺之中，山寺桃花始盛开。这是为什么呢？人类的生活大都是在对流层，对流层位 于大气的最底层，集中了约75%的大气质量和90%以上的水汽质量。其下界与地面相接，上界高 八年级语文试卷第2页（共8页） 度随地理纬度和季节而变化。在低纬度地区平均高度为17~18公里，在中纬度地区平均为10一 12公里，极地平均为8~9公里，并且夏季高于冬季。 ④影响气温的因素很多，例如日照时间、空气密度、海拔高度、地形与地区结构、水面分布、 植被程度等等。在对流层，通常气温随海拔增高而降低，大气的热量主要来自地面辐射，由于平 原地区空气密度大，能吸收较多的热量。因此离地面愈高的大气受热愈少，气温愈低：平均每上 升100米温度就会下降0.6摄氏度，由于山地比平原高得多，它们之间就有一个高度差，所以山 顶的气温是山脚气温减去因高度变化而形成的温差，故山顶气温要远低于山脚的气温。在海拔 高的地方，春天来得迟些。因此，在山地中气候垂直变化，自下而上形成垂直气候带。位于赤道的 高山，由山麓到山顶，气候带和植物带分布与由赤道到两极的分布情况一样。 ⑤庐山地处亚热带东部季风区域，面江临湖，山高谷深，具有鲜明的山地气候特征。庐山山 体呈椭圆形，长约25千米，宽约10千米，面积约300平方千米。最高峰汉阳峰海拔1474米。大 林寺所在地在千米以上，因此大林寺的气温会比庐山脚下低6一7摄氏度。由于地势较高、气候 寒冷，一般地方桃花在早春二月开放，四月调谢，这里却到四月才盛开。诗人恰在此时光临大林 寺，得以观看此美景，感受大自然的奇妙。 (选自《科普时报》) 7.品味句子“大气的热量主要来自地面辐射”中划线的词语“主要”，说说其妙处。（2分》 8.文章第③段画横线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？(3分) 9.仔细阅读本文，具体说说本文中所谈的内容属于《大自然的语言》中“影响物候”的哪种因素？ (4分) (二)、阅读《灯光若月》，完成10~13题。（共15分）》 ①距清明还有一些时日，清明雨急不可待地就到了，淅淅地，惹得街头两旁树叶乱舞 一些飘落在地面，一叶登着一叶，把人们对先辈的思念织得愈发细致了些，紧密了些。 ②我突然忆起去世二十多年的四娘来。她像一块朴实的土地，又像曾经点亮夜色的那束若 月的灯光，一生除了繁衍生息和照亮他人，没有传奇。 ③四爷是当地有名的裁缝，做的多是些制作衣服的活计，家里家外的大小事儿全压在了四 娘的身上。四娘体形单薄，个子不高，身体也不是太好，但一年四季天不亮就起床，下地耕田、砍 柴做饭、种莱喂猪、照顾孩子，把家里打理得井然有序。自我记事起，四娘从未脱离过田土，粗糙 的双手迸裂着一条条细线大小的口予，像一些黑色的线虫爬在上面即便如此，四娘也从未感到 委屈、发过牢骚，脸上始终扬着笑容。 八年级语文试卷第3页（共8页） ④四娘家住新屋院子，到水田，有一二里路远的垄沟。为了让粮食收成好些，四娘将一担担 牛粪、猪屎等肥料在春箕里垒了又垒，有时甚至垒到了春箕的中央，再运到田里。沉重的担子压 得她更加矮小，走在田埂上，跟踉跄跄，远看似一个小土堆在移动。 ⑤我十岁那年的一天傍晚，从竹子坨挑稻草回家，在新屋院子歇脚。四娘也刚好忙完田里的 事回到家中，准备剁猪草煮猪食挑井水。堂哥立国、新国想上前帮忙，被四娘断然制止。“你们到 背后赛枞山上去安安心心读书，屋里的事不用你们插手。”说完又对我说：“小毛，你也跟哥哥们 一起到山上去看看书，晚上到这里吃了饭再回家。”自从堂哥治国考上大学后，四娘这个传统的 农村妇女对文化有了自己的理解，也有了自己的梦想。 ⑥赛枞山上全是硕大的枞树，一棵紧挨一裸，夕阳在针状的树叶上铺了一层金光，树叶间金 光又漏在地上，犹如生出了一些珍珠。晚风吹来，树叶发出“呼”“呼”的波浪声，加上山林里鸟儿 的扑腾声，堂哥们的读书声，好多次我就“醉”在这样的环境里。 ⑦入夜，四娘依然催促堂哥们到屋里学习，并提醒把煤油灯拨亮些，别伤了眼睛。厢房里，四 娘却在昏黄、微弱的灯光下，帮着四爷在衣物上一针一针认真地缝着扣眼。四娘把头几乎贴在了 煤油灯边，黢黑色、干裂粗糙的右手时上时下，细长的缝衣针不停地在衣物上穿梭着。 ⑧不知过了多久，四娘起身，拿了家中那盏唯一的马灯，坚持送我回家。出门前，她小心地将 头靠近马灯边，双眼透过玻璃灯罩，全神地看着马灯的灯芯，右手一点点转动小圆轴，直到灯芯 露出一定的长度，这样一来，相比要费煤油得多。“啪”的一声，火柴划过的声音响起，房间里瞬间 亮堂了许多。 ⑨没有月亮的夜晚，山村里仲手不见五指，在屋中还明亮的灯光一到室外，瞬间就暗淡了下 来，也照不了多远。新屋院子到我家里有一里多路，全是田间小道，有些地方一侧是落差十多米 的水田或池塘，一脚踩空，极可能滑落下去。一路上，四娘不停地提醒我“慢点”“踩稳点”。或许是 因为年幼视力好，或许是习惯了山村的夜色，那晚的灯光，比圆月发出的光更加明亮，田间的小 路也更加清晰。 ①我到家后，四娘执灯仍站在屋门外，“小毛，你进屋后我再走。”我关上门后，进到后堂屋， 一些光亮从窄小的窗户穿了进来，像极了月光。 ①“灯光拾似月，人面并入春。”十数年来，那抹如月的灯光让堂哥们悉数走出了大山，我也 离开了老家。 ②随着岁月的流逝，许多过去的事儿在我的记忆中渐渐模糊，甚至遗忘，但那夜的煤油灯光 却温暖了我的世界。有的时候，一个人走在漆黑的夜路上，特别希望前面有一处灯光，哪怕它看 起来是那么微弱，暗茨，却如皎洁的月光。 八年级语文试卷第4页（共8页） 10.结合文字内容，分析四娘是一个什么样的人。(4分) 11.选文第⑦段中画线句子“四娘把头几乎贴在了煤油灯边，黢黑色、干裂粗糙的右手时上时下， 细长的缝衣针不停地在衣物上穿梭着。”运用了哪两种描写方法？有什么作用？(4分) 12.联系全文，分析选文第②段在结构和内容上作用。(4分) 13.选文中的“四娘”，就像“阿长”，他们平庸而平凡，但他们心地善良等优秀品质却熠熠生辉。 联系你身边这样的平凡的人物，说说他的事迹及对你的影响。3分) (三)、阅读下面的诗词，完成14~15题。（共4分） 江亭夜月送别二首（其二） 王勃 乱烟笼碧砌，飞月向南端。寂寞离亭掩，江山此夜寒。 14.有人认为“飞月向南端”中“飞”用得极好，请你作简要赏析。(2分) 15.诗歌的最后两句表达了诗人怎样的情感？(2分) (四)、阅读下面的文言文，完成16~19题。（共12分） 【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行 数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来 种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂鬈，并怡然自乐。 (选自陶渊明《桃花源记》)】 【乙】明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗， 妇女亦耕田力作：以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方 担粪灌田，而妇人汲井且浣④衣。国有豆棚瓜架又有树数株郝郁然儿女嘴笑鸡大鸣吠。余顾而慕 之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。 (选自戴名世《乙亥北行日记》) 【注释】①旦子冈：在江苏省江宁县附近。②甫：刚。③询：确实。④浣：洗衣。 八年级语文试卷第5页（共8页) 16.下列对词语和句子的理解，不正确的一项是( )(3分) A.【甲】文中“有良田美池桑竹之属”的“属”是“类”，指的是土地上“有肥沃的田地、美丽的池 沼、桑树、竹林之类”。 B.【甲】文写进入桃花源后的田园风光和百姓日常生活状态，语言简洁，却字字真醇，韵味十足。 C.【乙】文作者面对这幅图景，情不自禁地感叹“自恨不如远甚也”，是说恨江北人远远比自己 的生活安适。 D.【乙】文写江北的习俗，女人也参加农业生产，比较西北那些不从事农业生产的懒惰男子， 认为江北的习俗的确好得多。 17.请用“”标示出下面文言文语句的停顿（限标三处）。(3分) 园有豆棚瓜架又有树数株郁郁然儿女啼笑鸡犬鸣吠。 18.翻译句子“见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。”(2分) 19.【甲【乙】两文所展现的生活图景与表达的情感有什么共同之处？(4分) (五)、名著阅读。(6分) 20.小组围绕《经典常谈》探讨阅读古代经典对于当代中学生的意义，请你补充下面的对话。 组长：经典是一个民族智慧的结晶，是一个时代精华的浓缩，阅读经典对个人成长意义重 大，请同学们踊跃发言，说说阅读经典有哪些意义。 小诗：我觉得经典能够育人，阅读经典可以获得做学问、做人的道理，比如阅读《<诗经>第四》， 我们知道孔子用“如切如磋，如琢如磨”教育学生(1)】 小文：此外，经典还有利于传承和弘扬传统文化，比如我们在阅读(2) 一章中，了解到阴阳八卦的发展历程，其背后蕴藏的天文、农学、哲学奥妙也能窥探一二。 小歌：除了育人和弘扬传统文化，(3) 三、作文(50分，其中书写5分) 21.有人说，生活是一次次的相遇，是一场场的别离。其实在成长的路上，总有些东西一直陪伴着 你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励；也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束 温暖的阳光，一棵无名的小草… 请以“ 一直都在”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：请将题目补充完整；立意自定，文体自选（诗歌除外）；说真话，抒真情：不少于600字。 八年级语文试卷第6页（共8页） 八年级语文试卷第7页（共8页） ○…○小…○…○…○…… 装订线内不要答题，装订线外不要写姓名，违者试卷作O分处理 (又)2025 年上学期期中质量检测试卷 八年级 语文 参考答案 1．D 2．D （D. 震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。如前文所述，该词通常用于形容那 种突发的、极具冲击力的巨大声响。而昆虫声一般是连续不断且相对较为柔和的，用“震 耳欲聋”来形容过于夸张，与实际的昆虫声特点不符，在这个语境中使用不正确；） 3．成分残缺，在句末加“的密码”。 4．B 5．（1）将“李教授”顶格写（2 分）；“有幸”用词不当，删除（2 分）。 （2）（示例）鸟语花香，同享美丽家园利千秋（2 分） 6．关关雎鸠 在河之洲 蒹葭苍苍 白露为霜（另外两节开头句也可以） 四面竹树环合 寂寥无人 7．划线的词语起限制作用，“主要”就说明了大气热量的主要来源是来自地面的辐射，但也 还有其他来源。如果没有“主要”就过于绝对化，与事实不符合（1 分），体现了说明文 语言的准确性（1 分）。 8．列数字，（1 分）形象、直观地说明了对流层集中了大部分大气、水汽质量，表明了对流 层对我们的重要性，为后文重点讲对流层做铺垫（2 分）。 9．选文所谈的内容属于影响物候的“高下的差异”。（2 分）因为选文中说庐山大林寺所在地 在千米以上，在对流层，通常气温随海拔增高而降低，离地面愈高的大气受热愈少，气 温愈低；平均每上升 100 米温度就会下降 0.6 摄氏度，大林寺的气温会比庐山脚下低 6-7 摄氏度。由于地势较高、气候寒冷，所以大林寺桃花比庐山脚下开得迟。（2 分） 10．把家里家外打理得井然有序说明她勤劳能干；繁重的农活没有压垮她，她始终保持着微 笑，她积极乐观；不让孩子插手屋里的事，帮四爷缝补衣服，她关心家人；留“我”在 家吃晚饭，入夜提灯送“我”进到屋才走，她热心善良。(答 4 点即可得 4 分) 11．示例：动作描写、外貌描写，生动形象地写出了四娘辛苦劳作的情景（2 分），表现了四 娘的勤劳能干和对家人的关爱（2 分）。 12．结构上：照应标题，与开头写“我”回忆起四娘的内容相照应（首尾呼应）（2 分）；内 容上：点明文章中心，赞美四娘的善举和鼓励“我”用功学习，就好像漆黑路上的灯光 一样，如月般皎洁，照亮了“我”前行的路，为我指引方向，让“我”走出大山，走向 外面，而且温暖了“我”的心灵（或答：运用比喻手法，把四娘的善举和鼓励比作灯光、 月照亮“我”、温暖“我”），表现出“我”对四娘的怀念和感激。（2 分） 13．示例：我邻居家的爷爷也是如此，我下晚自习回家昏暗的胡同里，总有这个爷爷家昏黄 的灯光照亮，然后再说声“放学了”，听到我的回答，爷爷默默转身，关掉灯。受他的 影响，我也经常关心身边人，帮老师接杯水，帮请假的同学记作业，帮妈妈做家务(叙事 1 分，影响 2 分) 14．（2 分）一个“飞”字，既是说明时间的推移，（1 分）也暗示诗人伫立凝望时产生的聚 散匆匆之感。（意思对即可）（1 分） 15.（2 分）表达了诗人送别友人后的孤寂（1 分）怅惘（1 分）或凄凉之情。 16．C 17．园有豆棚瓜架/又有树数株郁郁然/儿女啼笑/鸡犬鸣吠。 18．看见田间禾苗油然茂盛，男女老少都在田间耕作。 19．两文都展现了和谐安宁、自得其乐的生活图景(2 分)，表达了作者对这种生活的向往和对 现实的不满。（2 分） 20．（1）做学问要肯下苦功夫（2 分） （2） 《<周易>第二》 （2 分） （3）（示例）经典还可以让人明史，明史才能更好地创造未来，比如我们阅读《<春秋> 三传第六》，明白史官记事是为了征实和劝惩，所以我们可以从历史中知晓是非善 恶、家国大义。（2 分）