第3课 快乐的校园——打字机（课件）-2024-2025学年人音版 （2012）音乐四年级上册

聆听 — 打字机 管弦乐 【美】安德森 曲 1.这位音乐家演奏的是什么办公用品？ 2.你们听到乐曲中打字机发出了哪些有趣的声音？ 思 考 打字机 三种声音 叮—— 嗒嗒嗒嗒—— 唰—— 打 字 机 在乐曲中，打字机发出了三种声音：有打字时敲打键盘的“嗒嗒嗒”的声音，还有 叮~~~的声音。因为，打字机是一种很古老的办公用品，它在打字的时候不能像现在的电脑一样打完一行自动换到下一行。所以这个铃声 叮~~~就是用来提醒打字员已经打满一行，要换到下一行才能再打了。听到铃声后，打字员就会用手把打字机头推回左边再打 下一行，这时还会发出一个倒机声“唰~~~~” 打 字 机 （管弦乐） 现在打字机已经被电脑所代替，同学 们很少能见到它们了。但在电脑诞生之前 ，打字机的作用可大了呢，19世纪美国的 办公大楼中处处传出打字机的声音。美国作曲家、指挥家安德森就是从打字机富有节奏的音响中获得灵感，创作出了一首世界闻名的管弦乐小品——打字机。 完整聆听乐曲《打字机》 思考一： 乐曲的速度是怎样的？ 思考二： 你感觉正在使用打字机的打字员心情是 怎样的？ 听 辩 曲 式 结 构 三 段 体 A A' B 思考： 乐曲的哪两个部分是基本相同的？ A乐段 思考 1.铃声和倒机声出现了几次？ 2.好像打出了几行字？ A 乐 段 主 题 旋 律 ’> ’> 8拍 8拍 8拍 12拍 表演A乐段： 听着这段主旋律，用有趣的动作 来模仿打字员使用打字机快速工作的样子 B乐段 思考 1.这段旋律音高有怎样的变化？ 2.这段旋律强弱有怎样的变化？ 聆听感受旋律特点 .. .. B乐段特点 这段音乐最突出的特点就是旋律音高起伏很大， 一会儿上行，一会儿下行，力度也是一会儿强一会 儿弱。 想 象 B 段 情 境 根据旋律变化，你们觉得在这一段音乐中，打字员 可能已经打好了文件，又在办公大楼里干什么呢？他的 心情又是怎样的呢？ 欣赏文件 休息 喝咖啡 送文件 心情： 轻松、愉快、高兴 A'乐段 思考 1.打字员工作的心情变得怎么样了？ 2.乐段中哪个乐句给我们一种大功 告成的感觉？ 放松片刻后，新的稿子又被送来了。打字员又开始忙碌的工作。所以我们又再一次听到了同第一段相似的旋律再次响起，又忙活起来啦！ 更自信、高兴、激动、兴奋 最后一句 聆听全曲 完整表现 A --- B --- A' 让我们化身打字员，合着音乐完整连贯地表现一下办公大楼里打字员们忙碌工作的工作景象吧！ 安德森 美国作曲家 最喜欢用身边的小物品、小动物作为素材来创作音乐。 音乐无处不在，音乐来源于生活。音乐家把我们生活中很普通的声音，经过艺术的加工之后，变成一段很有节奏感的乐音。只要你有一颗善于发现的内心、有一双善于聆听的耳朵，那么生活中的每一件能发出声音的事物都可以成为我们美妙的音乐。 小打字员们，今天的工作已经结束了！现在，让我们走出办公室去休息一会儿吧！ Lavf57.62.100 null 111728.805 ???? Blues 23066.182 null 23222.92 null 20009.785 null 31791.28 null 9926.53 $$