精品解析：2023-2024学年山西省临汾市霍州市苏教版六年级下册期中考试科学试卷

2023—2024学年度第二学期素养形成第二次能力展示 六年级科学 说明：本次能力展示为闭卷，时间为30分钟，满分100分 一、我会选（共30分） 1. 下列现象中不具有动能是（ ）。 A. 泥石流 B. 龙卷风 C. 桌上的苹果 2. 下列自然资源属于气候资源的是（ ）。 A 土壤 B. 风 C. 海洋 3. 为波浪、潮汐和风力发电提供条件的资源是（ ）。 A. 石油 B. 矿物 C. 海洋 4. 小强制作水塘生态瓶，要使形成的食物链多些，可往瓶中多放（ ）。 A. 生物的种类 B. 植物种类 C. 动物种类 5. 帝企鹅采取的御寒方式是（ ）。 A. 冬眠 B. 迁徙 C. 扎堆取暖 6. 寒冷的冬天，人们常搓手取暖，能量转换正确的是（ ）。 A. 动能转换成热能 B. 势能转换成动能 C. 动能转换成势能 7. 某地区的农林害虫和鼠害非常严重，最可能的一个原因是（ ）。 A. 害虫、鼠类繁殖快 B. 农药施用不及时 C. 人们乱捕滥杀鸟类 8. 生产一条牛仔裤不可能用到的自然资源是（ ）。 A. 石油 B. 金属矿物 C. 森林 9. 玩牛顿摆的过程是（ ）的相互转换过程。 A. 动能和化学能 B. 动能和势能 C. 势能和化学能 10. 鱼离开水，活不了多久就会死亡，这是因为生物（ ）。 A. 影响环境 B. 改变环境 C. 依赖环境 二、我会判（共30分） 11. 下坡行驶的汽车具有势能。（ ） 12. 超声波属于电磁波。（ ） 13. 破坏生态平衡最终会害了人类自己。（ ） 14. 蘑菇属于生产者（ ） 15. 相同质量的煤、石油、天然气燃烧后释放热量最少的是天然气。（ ） 16. 生态平衡是一种生物种类和数量不变的平衡。（ ） 17. 模拟石油开采的实验，用广口瓶模拟的是采油井。（ ） 18. 诗句“飞流直下三千尺”涉及了动能和势能相互转化。（ ） 19. 所有的用电器都是由电能转换成不同的能量。（ ） 20. 人们无法控制能量的转换。（ ） 三、我会思（共12分） 21. 能量转换 美好的一天从清晨开始，请你写出早晨起床后出门上学的这段时间里，经历的能量转换过程。 闹铃响起的过程，闹铃把电能转化为（ ）；打开电灯，电灯把电能转化为（ ）；用热水洗脸，热水器把电能转化为（ ）；吃饭后去上学，你把食物中的化学能转化为（ ）。 四、我会做（共12分） 22. 探究电磁铁磁力大小 李丽和张芳为了探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关，制作了如图三个实验装置。 （1）要研究电磁铁磁力大小与电流大小的关系，他们应选择______和______两个装置进行实验。 李丽和张芳在研究电磁铁磁力大小与线圈中电流大小的关系时，只改变了线圈中电流强度这一因素，不改变铁芯的大小、缠绕在铁芯上的线圈匝数等因素，得到了下面的实验数据。 实验次数 改变因素 测试结果 1 用1节电池 吸住5枚曲别针 2 用2节电池首尾连接起来 吸住17枚曲别针 3 用3节电池首尾连接起来 吸住26枚曲别针 （2）本实验中是通过改变（ ）来改变线圈中电流强度的。 A 线圈匝数 B. 电池节数 C. 曲别针个数 （3）本实验中电磁铁的磁力大小是根据（ ）来判断的。 A. 吸曲别针个数 B. 线圈匝数 C. 电流强度 五、我会用（共16分） 23. 春游中的科学 清明过后，万物复苏，小丽一家趁着周末去郊游，他们看到了野花上跳舞的蜜蜂、蝴蝶，看到了青草丛中蹦跳的野兔；听到了树林中合唱的鸟鸣声和池塘里此起彼伏的蛙鸣；还见到小溪中绕水草快乐游荡的小鱼；望见了远处山顶盘旋的山鹰；在刚刚耕过的地边，还看见了一条蠕动着的花蛇和几条蚯蚓…… （1）请你将短文中他们看到的生物分类写在横线上。 生产者：_______________________________________________________________________ 消费者：_______________________________________________________________________ 分解者：_______________________________________________________________________ （2）请你根据上面的生物，写出一条食物链。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023—2024学年度第二学期素养形成第二次能力展示 六年级科学 说明：本次能力展示为闭卷，时间为30分钟，满分100分 一、我会选（共30分） 1. 下列现象中不具有动能的是（ ）。 A. 泥石流 B. 龙卷风 C. 桌上的苹果 【答案】C 【解析】 【详解】A．泥石流是运动的泥土和石块，具有动能； B．龙卷风是高速旋转的空气，也具有动能； C．桌上苹果处于静止状态，没有运动，因此不具有动能（但它可能具有重力势能）。 故选C。 2. 下列自然资源属于气候资源的是（ ）。 A. 土壤 B. 风 C. 海洋 【答案】B 【解析】 【详解】A．土壤属于土地资源，虽然气候会影响土壤形成，但土壤本身不是气候资源。 B．风属于气候资源，风能可以直接用于风力发电等用途。 C．海洋属于水资源或海洋资源，虽然气候与海洋相互作用，但海洋本身不属于气候资源。 故选B。 3. 为波浪、潮汐和风力发电提供条件的资源是（ ）。 A. 石油 B. 矿物 C. 海洋 【答案】C 【解析】 【详解】波浪发电和潮汐发电直接依赖海洋资源（波浪由海水运动形成，潮汐由月球和太阳引力引起海水涨落）。风力发电通常指利用大气中的风能，但题目可能特指海上风力发电，其选址在海洋区域以利用更强的风力。因此，三者都与海洋这一资源密切相关。石油和矿物属于不可再生资源，与可再生能源（波浪、潮汐、风力）无关。故选C。 4. 小强制作水塘生态瓶，要使形成的食物链多些，可往瓶中多放（ ）。 A. 生物的种类 B. 植物种类 C. 动物种类 【答案】A 【解析】 【详解】制作生态瓶时，要准备玻璃瓶，铺土壤、石子装水，先向里面放水草等植物，等植物存活后，再向里面放一些虾、鱼、螺蛳等小动物，瓶子内的生物数量和种类要平衡。生态瓶中的生物的种类越多，形成的食物链越多。要使形成的食物链多些，可往瓶中多放生物的种类，故选A。 5. 帝企鹅采取的御寒方式是（ ）。 A. 冬眠 B. 迁徙 C. 扎堆取暖 【答案】C 【解析】 【详解】大多数生物的身体特征和生活习性都与其生活环境相适应。当环境发生变化时，许多生物的身体特征或行为也会发生相应变化。例如，一些动物会因气候变化而向其他地区迁徙，或者进入冬眠、夏眠等，帝企鹅采取的御寒方式是扎堆取暖。故选C。 6. 寒冷的冬天，人们常搓手取暖，能量转换正确的是（ ）。 A. 动能转换成热能 B. 势能转换成动能 C. 动能转换成势能 【答案】A 【解析】 【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。搓手取暖中是将动能转换成热能。故选A。 7. 某地区的农林害虫和鼠害非常严重，最可能的一个原因是（ ）。 A. 害虫、鼠类繁殖快 B. 农药施用不及时 C. 人们乱捕滥杀鸟类 【答案】C 【解析】 【详解】A．虽然繁殖快是害虫和鼠类数量众多的一个因素，但这通常是自然规律，并不能直接解释为什么某个特定地区的害虫和鼠害会“非常严重”。选项不符合题意； B．农药施用不及时确实可能导致害虫数量增加，但现代农业生产中，农药的使用是比较普遍和及时的，而且农药对鼠类的控制效果有限。选项不符合题意； C．鸟类是许多害虫和鼠类天敌。它们通过捕食这些害虫和鼠类来控制其数量。如果人们乱捕滥杀鸟类，会导致鸟类数量减少，从而失去对害虫和鼠类的自然控制，导致害虫和鼠害猖獗。选项符合题意； 故选C。 8. 生产一条牛仔裤不可能用到的自然资源是（ ）。 A. 石油 B. 金属矿物 C. 森林 【答案】C 【解析】 【详解】A．牛仔裤的布料可能含有合成纤维（如涤纶），这些材料来源于石油；此外，生产过程中使用的染料、运输等环节也可能需要石油资源。 B．牛仔裤的纽扣、拉链等配件通常由金属（如铜、锌）制成，需要开采金属矿物。 C．牛仔裤的主要原料是棉花（属于农作物），而非木材或森林资源。森林资源通常用于生产纸张、家具等，与牛仔裤生产无直接关联。 故选C。 9. 玩牛顿摆的过程是（ ）的相互转换过程。 A. 动能和化学能 B. 动能和势能 C. 势能和化学能 【答案】B 【解析】 【详解】牛顿摆由多个悬挂的小球组成。当拉起一端的小球并释放时，它从最高点下落，此时重力势能逐渐转化为动能（速度加快）；撞击中间小球后，动能传递到另一端的小球，使其向上摆动，动能又转化为重力势能。这一过程中，能量在动能（运动时的能量）和势能（高度变化储存的能量）之间反复转换。选项B正确，其他选项中的“化学能”与牛顿摆的机械运动无关。故选B。 10. 鱼离开水，活不了多久就会死亡，这是因为生物（ ）。 A. 影响环境 B. 改变环境 C. 依赖环境 【答案】C 【解析】 【详解】鱼离开水会死亡，是因为它需要水中的氧气（通过鳃呼吸）和适宜的环境才能生存。这说明生物的生存必须依靠环境提供的条件，例如空气、水和食物等。选项C“依赖环境”正确体现了生物与环境之间“需要且离不开”的关系。影响环境和改变环境是生物对环境的主动作用，例如人类植树或动物挖洞，与题目中鱼因离开环境而死亡的现象无关。故选C。 二、我会判（共30分） 11. 下坡行驶的汽车具有势能。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】势能是物体因位置高度而具有的能量。下坡的汽车虽然高度在降低，但在完全到达坡底前仍处于一定高度，因此具有势能。同时，汽车运动时还具有动能。题目仅判断“是否具有势能”，故答案为正确。 12. 超声波属于电磁波。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】我们生活中常见的手机、广播、蓝牙、导航、X光机、红外体温计、射电望远镜等都是利用了电磁波技术。γ射线、X射线、微波、紫外线、可见光、红外线等都是电磁波，超声波不属于电磁波，它是声波。 13. 破坏生态平衡最终会害了人类自己。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】生态系统中各种生物和环境相互依存。例如：乱砍滥伐会引发水土流失、沙尘暴；过度捕杀鸟类会导致害虫泛滥，破坏农作物；污染水源会影响人类饮水安全。这些行为破坏生态平衡后，自然灾害、资源短缺等问题最终都会威胁人类生存，因此题目说法正确。 14. 蘑菇属于生产者。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】蘑菇属于真菌，是分解者，依赖分解枯枝落叶等有机物获取能量。 15. 相同质量的煤、石油、天然气燃烧后释放热量最少的是天然气。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】相同质量的煤、石油、天然气中，释放热量最少的是煤。煤的热值约为20-30兆焦/千克，石油约为42-44兆焦/千克，天然气（主要成分甲烷）约为55兆焦/千克。热值越高，燃烧释放的热量越多。因此，煤的热值最低，释放热量最少。题目中“天然气最少”的说法是错误的。 16. 生态平衡是一种生物种类和数量不变的平衡。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力，生态平衡是一种较长时间的动态平衡，在这种状态下生态系统的吸收和产出是处于平衡的。 17. 模拟石油开采的实验，用广口瓶模拟的是采油井。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】在模拟石油开采的实验中，广口瓶通常用来装油、水和沙石等材料，模拟的是地下的储油层（含油的岩层）。而采油井一般会用细长的吸管或导管插入瓶中抽取石油，以此模拟钻井的过程。 18. 诗句“飞流直下三千尺”涉及了动能和势能相互转化（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】能量以多种不同的形式存在，飞流直下三千尺，水流从高处流向低处，由势能转化为动能。 19. 所有的用电器都是由电能转换成不同的能量。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】电能是一种常见的能量，所有的用电器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的能。 20. 人们无法控制能量的转换。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。人们可以通过多种手段控制能量的转换，比如太阳能电灯。 三、我会思（共12分） 21. 能量转换 美好的一天从清晨开始，请你写出早晨起床后出门上学的这段时间里，经历的能量转换过程。 闹铃响起的过程，闹铃把电能转化为（ ）；打开电灯，电灯把电能转化为（ ）；用热水洗脸，热水器把电能转化为（ ）；吃饭后去上学，你把食物中的化学能转化为（ ）。 【答案】 ①. 声能 ②. 光能 ③. 热能 ④. 机械能 【解析】 【详解】能量以多种不同的形式存在；按照物质的不同运动形式分类，能量可分为机械能、化学能、热能、电能、辐射能、核能、光能、潮汐能等。这些不同形式的能量之间可以通过物理效应或化学反应而相互转化。各种场也具有能量。不同形式的能量之间可以相互转化。闹铃响起，闹铃把电能转换成了声能；打开电灯，电灯把电能转化为光能；用热水洗脸，热水器把天然气中的化学能（或电能）转换成了热能；吃饭后去上学，人把食物中的化学能转化成了机械能。 四、我会做（共12分） 22. 探究电磁铁的磁力大小 李丽和张芳为了探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关，制作了如图三个实验装置。 （1）要研究电磁铁磁力大小与电流大小的关系，他们应选择______和______两个装置进行实验。 李丽和张芳在研究电磁铁磁力大小与线圈中电流大小的关系时，只改变了线圈中电流强度这一因素，不改变铁芯的大小、缠绕在铁芯上的线圈匝数等因素，得到了下面的实验数据。 实验次数 改变因素 测试结果 1 用1节电池 吸住5枚曲别针 2 用2节电池首尾连接起来 吸住17枚曲别针 3 用3节电池首尾连接起来 吸住26枚曲别针 （2）本实验中是通过改变（ ）来改变线圈中电流强度的。 A. 线圈匝数 B. 电池节数 C. 曲别针个数 （3）本实验中电磁铁的磁力大小是根据（ ）来判断的。 A. 吸曲别针个数 B. 线圈匝数 C. 电流强度 【答案】（1） ①. 甲 ②. 丙 （2）B （3）A 【解析】 【分析】电磁铁的磁力大小与线圈匝数、电流大小、铁芯粗细有关。电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关：线圈匝数少，磁性弱；线圈匝数多，磁性强；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池节数少，则磁性弱；电池节数多，则磁性强。 【小问1详解】 对比实验只有一个变量，由于研究的是电磁铁的磁力大小与缠绕在铁芯上的线圈的圈数的关系，唯一的变量是线圈圈数，所以应该选择乙、丙进行研究；由于研究的是电磁铁的磁力大小与电流大小的关系，唯一的变量是电流大小，所以应该选择甲、丙进行研究。 【小问2详解】 由于研究的是电磁铁的磁力大小与电流大小的关系，唯一的变量是电流大小，通过改变电池数量来改变电流大小。故选B。 【小问3详解】 本实验中，电磁铁磁力大小是根据吸引吸曲别针的数量来判断的，磁性弱，吸引吸曲别针的数量少，电池节数多，磁性强，吸引吸曲别针的数量多。故选A。 五、我会用（共16分） 23. 春游中的科学 清明过后，万物复苏，小丽一家趁着周末去郊游，他们看到了野花上跳舞的蜜蜂、蝴蝶，看到了青草丛中蹦跳的野兔；听到了树林中合唱的鸟鸣声和池塘里此起彼伏的蛙鸣；还见到小溪中绕水草快乐游荡的小鱼；望见了远处山顶盘旋的山鹰；在刚刚耕过的地边，还看见了一条蠕动着的花蛇和几条蚯蚓…… （1）请你将短文中他们看到的生物分类写在横线上。 生产者：_______________________________________________________________________ 消费者：_______________________________________________________________________ 分解者：_______________________________________________________________________ （2）请你根据上面的生物，写出一条食物链。 【答案】（1） ①. 野花、草、树林、水草 ②. 蜜蜂、蝴蝶、野兔、鸟、蛙、鱼、鹰、蛇 ③. 蚯蚓 （2）青草→兔子→蛇→鹰 【解析】 【分析】食物链是生态系统中生物相互捕食的关系。 【23题详解】 生产者：能利用简单的无机物合成有机物的自养生物，主要是指绿色植物。野花、草、树林、水草都是生产者。 消费者：不能合成有机物，只能直接或间接地以生产者为食的异养生物，主要是指动物。蜜蜂、蝴蝶、野兔、鸟、蛙、鱼、鹰、蛇都为消费者。 分解者：分解动植物遗体或排泄物中复杂的有机物，释放出简单无机物，供生产者重新利用的异养生物，主要是指细菌和真菌。蚯蚓可以分解土壤中的有机物属于分解者。 【24题详解】 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。根据短文中提到的生物，我们可以构建一条简单的食物链：青草→兔子→蛇→鹰这里，青草是生产者，兔子是初级消费者（以青草为食），蛇是次级消费者（以兔子为食），鹰是顶级捕食者（以蛇为食）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $