江苏省无锡市宜兴市2024-2025学年八年级下学期期中考试语文试卷

2024-2025学年江苏省无锡市宜兴市八年级（下）期中语文试卷 一、积累与运用（27分） 1．（8分）根据课文默写。 ①蒹葭苍苍，　 　 。 （《蒹葭》） ②　 　 ，君子好逑。 （《关雎》） ③式微式微，　 　 ？（《式微》） ④　 　 ，悠悠我心。 （《子衿》） ⑤小宜想把王勃《送杜少府之任蜀州》的诗句“　 　 ，　 　 ”送给自己远在他乡的朋友，表明真挚的情谊不会因距离而变淡。 ⑥小兴在孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中发现化用“临渊羡鱼”这一古语的诗句是“　 　 ，　 　 ”。 2．（9分）阅读下面的文字，按要求答题。 ①公园里，花朵肆意绽放，红的似火，粉的如霞，吸引众多游客 。曾经在寒冬时节销声nì（　　）迹的昆虫也开始活跃起来。蝴蝶翩（　　）然而至。 ②漫步溪边，可不能dài（　　）慢这大好春光。 ， ， ， ， 。 （1）（2分）给加点字注音。 翩　 　 然 （2）（2分）根据拼音写汉字。 ①销声nì 　 　 迹 ②dài 　 　 慢 （3）（2分）下列词语填入第①自然段中横线上最恰当一项是 　 　 A.纷至沓来 B.摩肩接踵 C.车水马龙 D.门庭若市 （4）（3分）第②自然段中横线处所填句子，下列排序最恰当的一项是 　 　 ①走下石桥，步入溪边草地，嫩绿草尖挂着露珠 ②靠近溪水，蹲下身子，伸手触摸那清凉刺骨的水流 ③踏上溪边的石桥，俯瞰溪水潺潺流淌，波光粼粼 ④走累了坐在溪边巨石上，仰头感受透过树叶洒下的细碎阳光，沉醉春光 ⑤水中的鱼儿欢快地游弋着，时而跃出水面，时而穿梭于水草之间 A.③①⑤②④ B.③①②⑤④ C.④③①②⑤ D.④③①⑤② 3．（3分）下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（　　） A．小宜想更多地了解《诗经》的表现手法，向老师询问“风、雅、颂”的内容。 B．小兴发现“记”这一文体可叙事、可写景、可状物等。 C．小宜想要了解一些民俗风情，你向他推荐了吴伯箫的《灯笼》。 D．小兴喜欢的《大自然的语言》是浙江上虞的竺可桢所写。 4．（7分）学校举行“经典诵读”综合性学习活动，请你参与。 （1）（2分）小宜同学要拟写“经典诵读”的宣传标语，请你帮他完成。 （2）（2分）小兴是活动的策划人，他正在设计“经典诵读”比赛评分表，请你和他一起完成。 评分项目 分值 评分标准 得分 仪表形象 10分 大方自然，精神饱满 诵读内容 30分 契合主题，健康积极 ①　 　 30分 ②　 　 语言表达 30分 字正腔圆，抑扬顿挫 （3）（3分）小兴作为“经典诵读”活动的主持人，请你帮他设计一段100字左右的开场白。 二、阅读与鉴赏（63分） 5．（22分）阅读回答问题。 【甲】 冬除夜书情 卢延让 兀兀坐无味，思量谁与邻。 数星深夜火，一个远乡人。 雁翥①天微雪，风号树欲春。 愁章②自难过，不觉苦吟频。 【注】①翥：飞翔。②愁章：愁苦的诗篇，这里指诗人心中的忧愁。 【乙】 卢延让光化三年登第。先是延让师薛能为诗，词意入癖，时人多笑之。吴融向为侍御史，出官峡中。延让时薄游荆渚，贫无卷轴，未遑①贽谒。会融表弟滕籍者偶得延让百篇融既览大奇之。且曰：“此无他贵，语不寻常耳。”于是称之于府主②成汭。 时故相张公职于是邦，常以延让为笑端。及融言之，咸所改观。由是大获举粮③。延让深所感激。然犹困循，竟未相面。值融赴急征，寻入内庭，孜孜于公卿间称誉不已。光化戊午岁，来自襄之南。融一见如旧相识，延让呜咽流涕，于是攘臂成之矣。 【注】①遑：闲暇。②府主：州郡长官。③举粮：以粮补助参加科举考试的学子。 （1）（3分）【乙】文中下列句中加线字解释不正确的一项是 　 　 A.吴融向为侍御史 向：从前，先前 B.及融言之 及：等到 C.然犹困循 然：然而，不过 D.寻入内庭 寻：寻找 （2）（3分）用斜线“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句，限三处。 会融表弟滕籍者偶得延让百篇融既览大奇之。 （3）（4分）句子翻译。 ①此无他贵，语不寻常耳。 ②时故相张公职于是邦，常以延让为笑端。 （4）（4分）诗歌中常用意象表情达意。【甲】诗“数星深夜火，一个远乡人。”主要写了哪些意象？表达了什么情感？ （5）（4分）诗句“雁翥天微雪，风号树欲春。”主要运用了哪种表现手法？有什么作用？ （6）（4分）【甲】诗和【乙】文中卢延让这一人物形象有何异同？请简要分析。 6．（13分）阅读回答问题。 【材料一】 “深度求索”公司开发的国产人工智能大模型DeepSeek引发硅谷震动，并迅速走红全球。 DeepSeek的核心技术优势包括自然语言处理、机器学习与深度学习、大数据分析、个性化推荐、智能交互、跨平台整合以及安全性与隐私保护，并在推理能力等八大领域展现出强大能力。 而与此前大火的ChatGPT相比，DeepSeek有何特点？DeepSeek致力于开辟差异化技术路线，而非复制OpenAI的模式。 【材料二】 过去两年多，以OpenAI为代表的美国公司开启并引领了人工智能大模型投资热潮，因为不缺芯片和算力，其主流思路是“越大越好”——以更强算力、更多数据训练更大的模型，来获得更高性能。这让大模型能源消耗巨大，训练成本惊人，也带来了商业推广难题：大模型投不起，小模型不好用。 DeepSeek改变了这一格局。他们在模型架构和训练过程中进行深度优化，在大幅降低计算资源消耗的同时，跻身世界顶级AI大模型之列，实现了“低成本”与“高性能”的兼得。同时，与OpenAI的闭源策略相反，DeepSeek免费开源其大模型，明示全部技术路线，更加推动了大模型技术从“奢侈品”向“日用品”的转变。 美国的AI龙头公司一方面夸大开源AI的安全风险，力图通过监管抑制开源AI，另一方面又用巨大投入抬高模型准入门槛。 而开源模型对于全球AI供应链至关重要，广大发展中国家尤其需要开源AI技术。开源模型让每个开发者都能轻松调用强大的AI工具，不再受大公司的约束，AI的进化速度和普及程度都明显提升。 【材料三】 如果我们要求人工智能“撰写一篇社交媒体文章推广我的业务”，人工智能会尝试满足这个要求，但如果我们没有提供关于产品、服务、目标受众或独特卖点的关键信息，人工智能写的文章很可能只是泛泛而谈及毫无帮助。 任何人都可以利用以下几个要点编写出更有效的人工智能提示：为人工智能分配一个角色；先想好最后的目标是什么；将任务分解成易于管理的小块。 （1）（3分）下列对材料有关内容的表述，正确的一项是 　 　 A.DeepSeek和OpenAI采用相同技术模式，但应用方向不同。 B.算力更强、数据更多所训练出来的人工智能性能更高，这是以OpenAI为代表的美国公司能够垄断人工智能领域的重要原因。 C.DeepSeek免费开源大模型，有助于推动大模型技术的普及与应用。 D.明确的指令能够帮助AI更好地完成任务，比如只要让它扮演营销专家，就能获得一份完美的营销方案。 （2）（3分）结合材料一的相关内容，说说你对“DeepSeek”的认识。 （3）（3分）请根据材料一、材料二的内容，概括DeepSeek的优点。 （4）（4分）结合材料，谈谈你对目前初中生喜欢使用人工智能搜索作业答案这一现象的看法。 7．（18分）阅读回答问题。 勇士的背影 宋子洵 ①虽已进入春天，风却也卷挟了几分寒意。朦胧的金光洒落在山顶的薄雪上，氤氲出几分雄壮悲凉。连绵陡峭的山岭在云层中若隐若现，远处传来几声鸟鸣，却未见飞鸟。夹金山的每一个清晨都是这般景象。 ②一条陡峭的山路向上延展，在视线所及之处骤然急转，消失于云层雾气中。藏族小伙扎西一早就站在路边。 ③他在等待着一位执意独自登山的老人。 ④“咚、咚、咚……”沉重的脚步声自远处传来，扎西探出头，仔细打量着来人。一个略显佝偻的身影，逆着光走来。虽然脚步有些蹒跚，但每一步都像巨石一样重重地压在地上。只见老人一边走一边用留恋的眼光注视着周围，像是在回忆什么。“就是他！”扎西赶忙跟上，一路上躲躲闪闪生怕被发现。 ⑤突然，他发现老人停下了脚步，回过头来，注视着他。 ⑥“糟了，被发现了！”心一横，扎西硬着头皮凑上前，向老人解释道，是小金县的桑杰书记让自己悄悄跟着的，因为担心他一人登山有危险。扎西一脸诚恳的模样，让老人原本紧皱的眉头缓和了些许。 ⑦“你回去吧！”老人转过身去，背朝扎西摆了摆手。 ⑧“我不走，我答应桑杰书记要照顾好您的。”扎西倔强地站在原地一动也不动。 ⑨老人动了动嘴角，想说点什么，却又什么也没说，继续向上攀登。看着老人沉重的背影，扎西知道老人默许了。 ⑩100米，100米，又100米，老人脸颊涨红，额头的青筋不停地跳动。 ⑪“您不要再往上走了。”见状，扎西有些着急。 ⑫老人的喘息声越来越急促，听起来像是即将报废的拉风箱，光听着都让人心慌。对于扎西的话，老人置若罔闻。 ⑬“您撑不住的……”扎西的声音因焦急而轻微地颤抖着。 ⑭终于，老人停了下来。 ⑮“我走不动了，这夹金山，是上不去了，真想再上去看看你们。”他看向前方喃喃地说，“小伙子，帮我个忙，到上面替我敬个军礼吧。” ⑯敬礼？扎西没听懂。 ⑰“就像这样。”老人边说，边颤颤巍巍地举起右手，庄重而又虔诚地向大山敬了一个军礼。 ⑱或许是不想老人继续攀登，扎西没有拒绝这个请求。 ⑲随着一步步攀登，扎西的体力渐渐透支，汗水湿透了单薄的衣衫，他的牙床都在冷风中打战，腿像灌了水泥一样，豆大的汗珠顺着脸侧滴落。空气越来越稀薄，呼吸也被逐步掠夺，扎西已经接近窒息了。 ⑳终于行至一片开阔处，扎西累得连动一下手指的力气都没有了。喘息间，扎西记起了老人的嘱托。 ㉑咬住因寒冷而颤抖的牙齿，扎西缓缓地举起右手对着那片天空敬了个军礼。 ㉒下山时，扎西又遇到老人。老人坐在路边，定定地看着远方。扎西一时间有些手足无措，只好静静地走到老人身边坐下。 ㉓“累吗？我们当时也很累！”扎西的耳边传来老人粗粝沙哑的声音。 ㉔“老人家，您一定是老红军吧？”扎西突然意识到什么。 ㉕老人深邃的眼神给了扎西答案。 …… ㉖太阳落山时，老人走了。凝视着老人踉跄却坚毅的背影，扎西的内心突然汹涌起复杂的情感。有种念头在他心里升腾而起，久久不散。 ㉗离开之前，面向无数英魂在这里长存的夹金山，他又敬了一个郑重的军礼，并许下了自己一生的承诺。 ㉘那之后，扎西报名参军，成为一名光荣的中国人民解放军军人。二十几年过去了，老人的背影一直烙在他的心底。夹金山上，仿佛一直有一个勇士迎着落日的余晖，凝望着远方。 （选自《解放军报》） （1）（4分）小兴要梳理扎西在夹金山的主要情节，请你帮他完成。 站在山路边等待执意独自登山的老人→①　 　 →②　 　 →③　 　 →④　 　 →⑤　 　 →凝视老人背影，内心情感复杂，许下一生承诺。 （2）（4分）请从修辞的角度赏析第⑫段中划线句。 （3）（4分）小宜认为扎西能意识到“老人家是老红军”，实则在前文有迹可循。请你帮他找出其中的一处伏笔并作简要分析。 （4）（6分）读完文章，小兴觉得文章标题“勇士的背影”取得特别好，请说说你的理解。 8．（7分）小宜、小兴交流阅读《经典常谈》的读书方法，请你帮助完成对话。 小宜：我选择最感兴趣的部分作为切入点。我对古代文学感兴趣，先读《诗第十二》《文第十三》，对历史感兴趣，可以从 ①　 　 、②　 　 读起。 小兴：我根据目的去选择我需要的内容来阅读。读 ③　 　 可以了解汉字文化；读 ④　 　 有助于了解八卦；读 ⑤　 　 可以了解屈原。 小宜：我读书还喜欢浏览目录，从目录知道全书13篇，按经、史、⑥　 　 、⑦　 　 的顺序排列。 9．（3分）请仿照示例，结合《经典常谈》中的相关篇目，谈谈你对中国古代诗歌的认识。 示例：《＜诗经＞第四》专门介绍中国第一部诗歌总集，《诗经》是中国现实主义诗歌的源头。 三、表达与交流（60分） 10．（60分）作文。 “世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆；赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星；赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃……”这是蛇年春晚王菲演唱的歌曲《世界赠予我的》部分歌词。 仔细回想，自然万物、人间冷暖、苦难甜蜜、诗词歌赋……无不是世界对我们的馈赠。当我们用温柔的眼眸凝望世界，世界也将回赠我们温暖与美好。 请以“赠予”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）请根据自己的生活经历或体验写作；（2）字数不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 2024-2025学年江苏省无锡市宜兴市八年级（下）期中语文试卷 参考答案与试题解析 一．选择题（共1小题） 题号 3 答案 A 一、积累与运用（27分） 1．（8分）根据课文默写。 ①蒹葭苍苍，　白露为霜　 。 （《蒹葭》） ②　窈窕淑女　 ，君子好逑。 （《关雎》） ③式微式微，　胡不归　 ？（《式微》） ④　青青子衿　 ，悠悠我心。 （《子衿》） ⑤小宜想把王勃《送杜少府之任蜀州》的诗句“　海内存知己　 ，　天涯若比邻　 ”送给自己远在他乡的朋友，表明真挚的情谊不会因距离而变淡。 ⑥小兴在孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中发现化用“临渊羡鱼”这一古语的诗句是“　坐观垂钓者　 ，　徒有羡鱼情　 ”。 【分析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 【解答】答案： ①白露为霜 ②窈窕淑女（重点字：窈窕） ③胡不归 ④青青子衿（重点字：衿） ⑤海内存知己 天涯若比邻 ⑥坐观垂钓者 徒有羡鱼情（重点字：徒） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 2．（9分）阅读下面的文字，按要求答题。 ①公园里，花朵肆意绽放，红的似火，粉的如霞，吸引众多游客 。曾经在寒冬时节销声nì（　　）迹的昆虫也开始活跃起来。蝴蝶翩（　　）然而至。 ②漫步溪边，可不能dài（　　）慢这大好春光。 ， ， ， ， 。 （1）给加点字注音。 翩　piān　 然 （2）根据拼音写汉字。 ①销声nì 　匿　 迹 ②dài 　怠　 慢 （3）下列词语填入第①自然段中横线上最恰当一项是 　A　 A.纷至沓来 B.摩肩接踵 C.车水马龙 D.门庭若市 （4）第②自然段中横线处所填句子，下列排序最恰当的一项是 　B　 ①走下石桥，步入溪边草地，嫩绿草尖挂着露珠 ②靠近溪水，蹲下身子，伸手触摸那清凉刺骨的水流 ③踏上溪边的石桥，俯瞰溪水潺潺流淌，波光粼粼 ④走累了坐在溪边巨石上，仰头感受透过树叶洒下的细碎阳光，沉醉春光 ⑤水中的鱼儿欢快地游弋着，时而跃出水面，时而穿梭于水草之间 A.③①⑤②④ B.③①②⑤④ C.④③①②⑤ D.④③①⑤② 【分析】（1）本题考查汉字的读音。“翩然”的“翩”应读作“piān”。 （2）本题考查根据拼音写汉字。“销声nì迹”应写作“销声匿迹”；“dài慢”应写作“怠慢”。 （3）本题考查成语的使用。 A.纷至沓来：形容纷纷到来，连续不断地到来。 B.摩肩接踵：意思是肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。 C.车水马龙：形容车马来往不断，非常热闹。 D.门庭若市：意思是指门前像市场一样，形容来的人很多，非常热闹。 句中指的是吸引游客的到来，使用“纷至沓来”恰当。 故选：A。 （4）本题考查语句衔接。承接“漫步溪边”，后面应该是③写漫步溪边石桥看到的；然后是①，走下石桥看到的；接着是②⑤，靠近溪水触摸水流，看鱼儿戏水；最后是④，写走累了休息感受春光。所以正确顺序是：③①②⑤④。 故选：B。 【解答】答案： （1）piān （2）匿 怠 （3）A （4）B 【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。 3．（3分）下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（　　） A．小宜想更多地了解《诗经》的表现手法，向老师询问“风、雅、颂”的内容。 B．小兴发现“记”这一文体可叙事、可写景、可状物等。 C．小宜想要了解一些民俗风情，你向他推荐了吴伯箫的《灯笼》。 D．小兴喜欢的《大自然的语言》是浙江上虞的竺可桢所写。 【分析】本题考查文学常识。 【解答】A.有误，《诗经》的表现手法是“赋、比、兴”，“风、雅、颂”是《诗经》的内容分类。 BCD.正确。 故选：A。 【点评】记忆积累，日常多背作家朝代、代表作、文体知识；梳理归纳，按时间、主题分类整理，形成知识网络；联系推理，答题时结合已知信息，通过文本风格、时代背景等推断答案，遇到生僻内容不慌乱，从熟悉点切入分析。 4．（7分）学校举行“经典诵读”综合性学习活动，请你参与。 （1）小宜同学要拟写“经典诵读”的宣传标语，请你帮他完成。 （2）小兴是活动的策划人，他正在设计“经典诵读”比赛评分表，请你和他一起完成。 评分项目 分值 评分标准 得分 仪表形象 10分 大方自然，精神饱满 诵读内容 30分 契合主题，健康积极 ①　朗诵效果　 30分 ②　正确流利，语速恰当　 语言表达 30分 字正腔圆，抑扬顿挫 （3）小兴作为“经典诵读”活动的主持人，请你帮他设计一段100字左右的开场白。 【分析】（1）本题考查拟写宣传标语。宣传标语要简洁明了，突出“经典诵读”的主题，具有感染力和号召力，能吸引大家参与活动。可以运用对偶、比喻等修辞手法。示例：诵读经典篇章，传承华夏文明。（对偶，强调诵读经典对传承文化的意义）经典如灯，照亮诵读之路。（比喻，把经典比作灯，展现经典的引领作用 ） （2）本题考查活动设计。解答时，结合朗读比赛的实际进行设计即可。注意与前两项形式一致。如①处填“现场效果”，②处填“”。 （3）本题考查拟写开场白。根据活动主题“经典诵读”和开场白的特点分析作答，注意：突出活动主题，语言凝练，富有感染力。开场白首先要有称呼问候语，引出“经典诵读”活动主题，阐述经典的重要性或活动的意义，最后表达对活动的期待，吸引观众注意力。示例：亲爱的老师、同学们，大家好！经典是历史长河中璀璨的明珠，承载着先辈的智慧与情感。今天，我们相聚于此，举行“经典诵读”活动。让我们在诵读中与经典对话，感受中华文化的魅力。现在，我宣布“经典诵读”活动正式开始！ 【解答】答案： （1）示例：诵读经典，传承文化；品味经典，滋养心灵。 （2）示例：①朗诵效果②正确流利，语速恰当 （3）亲爱的老师、同学们：大家好！经典是民族文化的瑰宝，诵读经典能让我们领略古人的智慧与情怀。今天，让我们在“经典诵读”活动中，走进经典，感受经典的魅力，让经典在我们心中绽放光彩！现在，我宣布“经典诵读”活动正式开始！ 【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 二、阅读与鉴赏（63分） 5．（22分）阅读回答问题。 【甲】 冬除夜书情 卢延让 兀兀坐无味，思量谁与邻。 数星深夜火，一个远乡人。 雁翥①天微雪，风号树欲春。 愁章②自难过，不觉苦吟频。 【注】①翥：飞翔。②愁章：愁苦的诗篇，这里指诗人心中的忧愁。 【乙】 卢延让光化三年登第。先是延让师薛能为诗，词意入癖，时人多笑之。吴融向为侍御史，出官峡中。延让时薄游荆渚，贫无卷轴，未遑①贽谒。会融表弟滕籍者偶得延让百篇融既览大奇之。且曰：“此无他贵，语不寻常耳。”于是称之于府主②成汭。 时故相张公职于是邦，常以延让为笑端。及融言之，咸所改观。由是大获举粮③。延让深所感激。然犹困循，竟未相面。值融赴急征，寻入内庭，孜孜于公卿间称誉不已。光化戊午岁，来自襄之南。融一见如旧相识，延让呜咽流涕，于是攘臂成之矣。 【注】①遑：闲暇。②府主：州郡长官。③举粮：以粮补助参加科举考试的学子。 （1）【乙】文中下列句中加线字解释不正确的一项是 　D　 A.吴融向为侍御史 向：从前，先前 B.及融言之 及：等到 C.然犹困循 然：然而，不过 D.寻入内庭 寻：寻找 （2）用斜线“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句，限三处。 会融表弟滕籍者偶得延让百篇融既览大奇之。 （3）句子翻译。 ①此无他贵，语不寻常耳。 ②时故相张公职于是邦，常以延让为笑端。 （4）诗歌中常用意象表情达意。【甲】诗“数星深夜火，一个远乡人。”主要写了哪些意象？表达了什么情感？ （5）诗句“雁翥天微雪，风号树欲春。”主要运用了哪种表现手法？有什么作用？ （6）【甲】诗和【乙】文中卢延让这一人物形象有何异同？请简要分析。 【分析】参考译文： （甲）在除夕夜，我独自枯坐，觉得毫无趣味，心里思量着有谁能与我做伴。 深夜里，几点星星闪烁，远处有几点灯火，而我就是那个漂泊在外的异乡人。 大雁在微微飘雪的天空中飞翔，风声呼啸，树木似乎在预示着春天即将来临。 心中满是愁苦，难以排遣，不知不觉中频频痛苦地吟诗。 （乙）卢延让在光化三年考中进士。在此之前，卢延让拜薛能为师学习写诗，他的诗词意思陷入偏僻怪异，当时的人大多嘲笑他。吴融从前担任侍御史，后来出京到峡中任职。卢延让当时在荆渚一带漂泊，贫困没有诗卷，没有闲暇备礼拜访（他人）。恰逢吴融的表弟滕籍偶然得到卢延让的一百篇诗作，吴融看了之后，大为惊奇。并且说：“这（诗）没有别的可贵之处，只是语言不同寻常罢了。”于是在州郡长官成汭面前称赞卢延让。 当时前任宰相张公在这个地方任职，常常把卢延让当作笑柄。等到吴融说起卢延让，（大家）都改变了看法。因此（卢延让）大大地获得了补助参加科举考试的粮食。卢延让深深感激（吴融）。然而还是处境艰难，一直没有和吴融见面。恰逢吴融被紧急征召，不久进入宫廷，在公卿之间不停地称赞（卢延让）。光化戊午年，（卢延让）从襄水以南而来。吴融一见到他就好像是旧相识，卢延让哭泣流泪，于是（吴融）尽力促成了他（考中进士）。 【解答】（1）本题考查词语理解。 ABC.正确； D.有误，“寻入内庭”中的“寻”应解释为“不久”，而不是“寻找”。 故选：D。 （2）本题考查断句。句意：恰逢吴融的表弟滕籍偶然得到卢延让的一百篇诗作，吴融看了之后，大为惊奇。故断句为：会融表弟滕籍者/偶得延让百篇/融既览/大奇之。 （3）本题考查句子翻译。 ①重点词语：此，这；他贵，别的可贵之处；语，语言；寻常，平常；耳，罢了。句意：这（诗）没有别的可贵之处，只是语言不同寻常罢了。 ②重点词语：时，当时；故相，前任宰相；职，任职；于是邦，在这个地方；以……为，把……当作；笑端，笑柄。句意：当时前任宰相张公在这个地方任职，常常把卢延让当作笑柄。 （4）本题考查诗句分析。“数星”点明时间是夜晚，“深夜火”给人一种孤寂的感觉，“远乡人”直接表明诗人自己身处异乡。这些意象组合在一起，营造出孤独、寂寞的氛围，从而表达了诗人的思乡之情。 （5）本题考查诗句分析。乐景通常是指充满生机、美好的景象，这里“树欲春”展现了春天将至的美好。但诗人的情感是愁苦的，这种美好景象与诗人的愁绪形成鲜明对比，更突出了诗人的哀伤。 （6）本题考查阅读比较。从甲诗的诗歌内容和情感可以看出诗人的愁苦孤独，这与他的人生境遇相关，反映出怀才不遇。乙文中开头提到时人多笑卢延让的诗，他贫困无钱准备礼物拜访他人，这都体现了怀才不遇；而后来在吴融的帮助下情况改变，这是乙文独特的内容，也展现了他不同的方面。 答案： （1）D （2）会融表弟滕籍者/偶得延让百篇/融既览/大奇之。 （3）①这（诗）没有别的可贵之处，只是语言不同寻常罢了。 ②当时前任宰相张公在这个地方任职，常常把卢延让当作笑柄。 （4）意象有“数星”“深夜火”“远乡人”。表达了诗人在除夕之夜的孤独、寂寞和思乡之情。 （5）运用了以乐景写哀情的表现手法。“风号树欲春”描绘出春天即将到来的景象，然而诗人此时却身处异乡，满心忧愁，以即将到来的春天的生机与活力来衬托诗人内心的愁苦。 （6）相同点：都表现出卢延让的怀才不遇。甲诗中诗人在除夕之夜的孤独愁苦，反映出其人生境遇不佳；乙文中卢延让在登第前诗才不被时人认可，贫困潦倒。不同点：甲诗侧重表现卢延让的愁苦、孤寂的心境；乙文侧重表现卢延让在吴融的帮助下最终获得赏识的经历，体现出他的幸运以及对吴融的感激之情。 【点评】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。 6．（13分）阅读回答问题。 【材料一】 “深度求索”公司开发的国产人工智能大模型DeepSeek引发硅谷震动，并迅速走红全球。 DeepSeek的核心技术优势包括自然语言处理、机器学习与深度学习、大数据分析、个性化推荐、智能交互、跨平台整合以及安全性与隐私保护，并在推理能力等八大领域展现出强大能力。 而与此前大火的ChatGPT相比，DeepSeek有何特点？DeepSeek致力于开辟差异化技术路线，而非复制OpenAI的模式。 【材料二】 过去两年多，以OpenAI为代表的美国公司开启并引领了人工智能大模型投资热潮，因为不缺芯片和算力，其主流思路是“越大越好”——以更强算力、更多数据训练更大的模型，来获得更高性能。这让大模型能源消耗巨大，训练成本惊人，也带来了商业推广难题：大模型投不起，小模型不好用。 DeepSeek改变了这一格局。他们在模型架构和训练过程中进行深度优化，在大幅降低计算资源消耗的同时，跻身世界顶级AI大模型之列，实现了“低成本”与“高性能”的兼得。同时，与OpenAI的闭源策略相反，DeepSeek免费开源其大模型，明示全部技术路线，更加推动了大模型技术从“奢侈品”向“日用品”的转变。 美国的AI龙头公司一方面夸大开源AI的安全风险，力图通过监管抑制开源AI，另一方面又用巨大投入抬高模型准入门槛。 而开源模型对于全球AI供应链至关重要，广大发展中国家尤其需要开源AI技术。开源模型让每个开发者都能轻松调用强大的AI工具，不再受大公司的约束，AI的进化速度和普及程度都明显提升。 【材料三】 如果我们要求人工智能“撰写一篇社交媒体文章推广我的业务”，人工智能会尝试满足这个要求，但如果我们没有提供关于产品、服务、目标受众或独特卖点的关键信息，人工智能写的文章很可能只是泛泛而谈及毫无帮助。 任何人都可以利用以下几个要点编写出更有效的人工智能提示：为人工智能分配一个角色；先想好最后的目标是什么；将任务分解成易于管理的小块。 （1）下列对材料有关内容的表述，正确的一项是 　C　 A.DeepSeek和OpenAI采用相同技术模式，但应用方向不同。 B.算力更强、数据更多所训练出来的人工智能性能更高，这是以OpenAI为代表的美国公司能够垄断人工智能领域的重要原因。 C.DeepSeek免费开源大模型，有助于推动大模型技术的普及与应用。 D.明确的指令能够帮助AI更好地完成任务，比如只要让它扮演营销专家，就能获得一份完美的营销方案。 （2）结合材料一的相关内容，说说你对“DeepSeek”的认识。 （3）请根据材料一、材料二的内容，概括DeepSeek的优点。 （4）结合材料，谈谈你对目前初中生喜欢使用人工智能搜索作业答案这一现象的看法。 【分析】本题是关于“DeepSeek”的材料多余。第一题考查对材料内容的理解与辨析，第二题考查对材料内容的理解，第三题考查对材料内容的理解，第四题考查对材料内容的理解与个性化阅读。 【解答】（1）A.有误，材料一明确提到“DeepSeek致力于开辟差异化技术路线，而非复制OpenAI的模式”，说明二者技术模式不同，A选项“DeepSeek和OpenAI采用相同技术模式”表述错误。 B.有误，材料二指出以OpenAI为代表的美国公司“以更强算力、更多数据训练更大的模型，来获得更高性能”，但并未表明这是其垄断人工智能领域的重要原因，且美国公司面临“大模型投不起，小模型不好用”的商业推广难题，并非垄断该领域，B选项表述错误。 C.正确。 D.有误，材料三强调编写有效的人工智能提示需要“为人工智能分配一个角色；先想好最后的目标是什么；将任务分解成易于管理的小块”，仅让AI扮演营销专家，没有明确产品、服务、目标受众或独特卖点等关键信息，不能获得一份完美的营销方案，D选项“只要让它扮演营销专家，就能获得一份完美的营销方案”表述过于绝对，错误。 故选：C。 （2）材料一围绕DeepSeek展开，首先介绍其由“深度求索”公司开发，引发硅谷震动并走红全球，这是对DeepSeek的总体背景介绍；接着阐述其核心技术优势，包括自然语言处理、机器学习与深度学习等多个领域展现出强大能力；最后将其与ChatGPT对比，突出其开辟差异化技术路线的特点。所以对“DeepSeek”的认识应涵盖这些方面。 （3）材料一结合“DeepSeek的核心技术优势包括自然语言处理、机器学习与深度学习、大数据分析、个性化推荐、智能交互、跨平台整合以及安全性与隐私保护，并在推理能力等八大领域展现出强大能力”可得：优势包括自然语言处理、机器学习与深度学习、大数据分析、个性化推荐、智能交互、跨平台整合以及安全性与隐私保护，并在推理能力等八大领域展现出强大能力。 材料二：低成本高性能：“DeepSeek改变了这一格局。他们在模型架构和训练过程中进行深度优化，在大幅降低计算资源消耗的同时，跻身世界顶级AI大模型之列，实现了‘低成本’与‘高性能’的兼得”，直接表明DeepSeek具有低成本高性能的优点。开源免费：“与OpenAI的闭源策略相反，DeepSeek免费开源其大模型，明示全部技术路线，更加推动了大模型技术从‘奢侈品’向‘日用品’的转变”，体现了其开源免费的特点，这也是其优点之一。 （4）积极方面：提高效率：材料三提到利用人工智能时将任务分解成易于管理的小块能编写出更有效的提示，初中生使用人工智能搜索作业答案，如果正确引导，如将作业任务分解后合理利用AI获取思路，可以提高完成作业的效率，节省时间用于其他学习活动。获取知识：人工智能具有强大的信息处理能力，能为初中生提供丰富的知识资源，帮助他们拓宽知识面，解决一些自己难以独立解决的问题，辅助学习。消极方面：缺乏思考：材料三指出若不提供关键信息，人工智能写的文章可能泛泛而谈。初中生若过度依赖人工智能搜索作业答案，而不经过自己的思考和分析，会导致思维能力下降，难以真正掌握知识，影响学习效果。养成惰性：长期依赖人工智能获取作业答案，容易使初中生养成懒惰的学习习惯，缺乏自主探索和解决问题的能力，不利于培养独立学习能力和创新精神。 答案： （1）C （2）“DeepSeek”是由“深度求索”公司开发的国产人工智能大模型，它引发硅谷震动并迅速走红全球。其核心技术优势涵盖自然语言处理、机器学习与深度学习、大数据分析等多个领域，在推理能力等八大领域表现出色。与ChatGPT不同，它致力于开辟差异化技术路线。 （3）DeepSeek的优点包括自然语言处理、机器学习与深度学习、大数据分析、个性化推荐、智能交互、跨平台整合以及安全性与隐私保护，并在推理能力等八大领域展现出强大能力；在模型架构和训练过程中深度优化，实现“低成本”与“高性能”兼得；免费开源其大模型，明示全部技术路线，推动大模型技术普及。 （4）初中生喜欢使用人工智能搜索作业答案这一现象有利有弊。积极方面，它可以提高完成作业的效率，节省时间用于其他学习活动；还能为初中生提供丰富的知识资源，辅助学习。消极方面，过度依赖会导致初中生缺乏思考，思维能力下降，难以真正掌握知识；也容易养成懒惰的学习习惯，不利于培养独立学习能力和创新精神。因此，初中生应合理使用人工智能，将其作为辅助工具，而不是完全依赖。 【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。 7．（18分）阅读回答问题。 勇士的背影 宋子洵 ①虽已进入春天，风却也卷挟了几分寒意。朦胧的金光洒落在山顶的薄雪上，氤氲出几分雄壮悲凉。连绵陡峭的山岭在云层中若隐若现，远处传来几声鸟鸣，却未见飞鸟。夹金山的每一个清晨都是这般景象。 ②一条陡峭的山路向上延展，在视线所及之处骤然急转，消失于云层雾气中。藏族小伙扎西一早就站在路边。 ③他在等待着一位执意独自登山的老人。 ④“咚、咚、咚……”沉重的脚步声自远处传来，扎西探出头，仔细打量着来人。一个略显佝偻的身影，逆着光走来。虽然脚步有些蹒跚，但每一步都像巨石一样重重地压在地上。只见老人一边走一边用留恋的眼光注视着周围，像是在回忆什么。“就是他！”扎西赶忙跟上，一路上躲躲闪闪生怕被发现。 ⑤突然，他发现老人停下了脚步，回过头来，注视着他。 ⑥“糟了，被发现了！”心一横，扎西硬着头皮凑上前，向老人解释道，是小金县的桑杰书记让自己悄悄跟着的，因为担心他一人登山有危险。扎西一脸诚恳的模样，让老人原本紧皱的眉头缓和了些许。 ⑦“你回去吧！”老人转过身去，背朝扎西摆了摆手。 ⑧“我不走，我答应桑杰书记要照顾好您的。”扎西倔强地站在原地一动也不动。 ⑨老人动了动嘴角，想说点什么，却又什么也没说，继续向上攀登。看着老人沉重的背影，扎西知道老人默许了。 ⑩100米，100米，又100米，老人脸颊涨红，额头的青筋不停地跳动。 ⑪“您不要再往上走了。”见状，扎西有些着急。 ⑫老人的喘息声越来越急促，听起来像是即将报废的拉风箱，光听着都让人心慌。对于扎西的话，老人置若罔闻。 ⑬“您撑不住的……”扎西的声音因焦急而轻微地颤抖着。 ⑭终于，老人停了下来。 ⑮“我走不动了，这夹金山，是上不去了，真想再上去看看你们。”他看向前方喃喃地说，“小伙子，帮我个忙，到上面替我敬个军礼吧。” ⑯敬礼？扎西没听懂。 ⑰“就像这样。”老人边说，边颤颤巍巍地举起右手，庄重而又虔诚地向大山敬了一个军礼。 ⑱或许是不想老人继续攀登，扎西没有拒绝这个请求。 ⑲随着一步步攀登，扎西的体力渐渐透支，汗水湿透了单薄的衣衫，他的牙床都在冷风中打战，腿像灌了水泥一样，豆大的汗珠顺着脸侧滴落。空气越来越稀薄，呼吸也被逐步掠夺，扎西已经接近窒息了。 ⑳终于行至一片开阔处，扎西累得连动一下手指的力气都没有了。喘息间，扎西记起了老人的嘱托。 ㉑咬住因寒冷而颤抖的牙齿，扎西缓缓地举起右手对着那片天空敬了个军礼。 ㉒下山时，扎西又遇到老人。老人坐在路边，定定地看着远方。扎西一时间有些手足无措，只好静静地走到老人身边坐下。 ㉓“累吗？我们当时也很累！”扎西的耳边传来老人粗粝沙哑的声音。 ㉔“老人家，您一定是老红军吧？”扎西突然意识到什么。 ㉕老人深邃的眼神给了扎西答案。 …… ㉖太阳落山时，老人走了。凝视着老人踉跄却坚毅的背影，扎西的内心突然汹涌起复杂的情感。有种念头在他心里升腾而起，久久不散。 ㉗离开之前，面向无数英魂在这里长存的夹金山，他又敬了一个郑重的军礼，并许下了自己一生的承诺。 ㉘那之后，扎西报名参军，成为一名光荣的中国人民解放军军人。二十几年过去了，老人的背影一直烙在他的心底。夹金山上，仿佛一直有一个勇士迎着落日的余晖，凝望着远方。 （选自《解放军报》） （1）小兴要梳理扎西在夹金山的主要情节，请你帮他完成。 站在山路边等待执意独自登山的老人→①　悄悄跟上老人并解释来意　 →②　请求老人不要再往上走　 →③　接受老人嘱托，艰难登山并敬军礼　 →④　下山遇到老人，猜测老人身份　 →⑤　离开前再次敬军礼并许下承诺　 →凝视老人背影，内心情感复杂，许下一生承诺。 （2）请从修辞的角度赏析第⑫段中划线句。 （3）小宜认为扎西能意识到“老人家是老红军”，实则在前文有迹可循。请你帮他找出其中的一处伏笔并作简要分析。 （4）读完文章，小兴觉得文章标题“勇士的背影”取得特别好，请说说你的理解。 【分析】本文通过讲述藏族小伙扎西陪同执意独自登山的老人攀登夹金山的故事，展现了老人对战友的深切怀念和革命先辈的英勇无畏精神，以及这种精神对扎西的感染和激励，体现了革命精神的传承。 【解答】（1）本题考查内容的梳理。 ①文中“扎西赶忙跟上，一路上躲躲闪闪，生怕被发现”“心一横，扎西硬着头皮凑上前，向老人解释道，是小金县的桑杰书记让自己悄悄跟着的，因为担心他一人登山有危险”，明确表明扎西跟上老人并说明了自己跟着的缘由。 ②从“‘您不要再往上走了。’见状，扎西有些着急”，可看出扎西因担心老人身体状况，向老人提出不要再继续攀登的请求。 ③“‘小伙子，帮我个忙，到上面替我敬个军礼吧。’……扎西没有拒绝这个请求”“随着一步步攀登……扎西缓缓地举起右手对着那片天空敬了个军礼”，体现扎西答应老人请求，克服困难登山敬军礼。 ④“下山时，扎西又遇到老人……‘老人家，您一定是老红军吧？’扎西突然意识到什么”，清晰呈现扎西下山与老人相遇后对老人身份的猜测。 ⑤“离开之前，面向无数英魂在这里长存的夹金山，他又敬了一个郑重的军礼，并许下了自己一生的承诺”，准确表述了扎西离开夹金山前的行为。 （2）本题考查句子的赏析。 该句运用比喻的修辞手法，把老人的喘息声比作“即将报废的拉风箱”。“即将报废”形象地突出老人喘息声沉重、艰难且急促，表明老人身体极度疲惫，攀登夹金山十分吃力。生动地让读者感受到老人当时的不适状态，从侧面反映攀登夹金山的艰难，也凸显出老人坚持攀登的不易，体现其对夹金山的深厚情感。 （3）本题考查手法的分析。 伏笔是“老人边说，边颤颤巍巍地举起右手，庄重而又虔诚地向大山敬了一个军礼”。在当时情境下，老人这一行为显得不寻常，而军礼一般与军人相关，这就暗示老人身份可能是军人，为后文扎西意识到老人是老红军埋下伏笔，使情节发展更合理，也增添了故事的逻辑性和可读性。 （4）本题考查标题的含义。 表面含义：“勇士的背影”表面指老人踉跄而坚毅的背影，老人虽年迈体弱，攀登夹金山时脚步蹒跚，但仍执意前行，他的背影体现出勇敢和坚毅。深层含义：象征着革命先辈们英勇无畏、坚韧不拔的精神。老人作为老红军，代表着革命先辈，他们为国家和人民做出巨大贡献，其精神如背影般给后人留下深刻印象，激励着像扎西这样的后人。标题暗示了革命精神的传承，扎西受老人精神感染报名参军，正是这种传承的体现。同时，标题设置悬念，吸引读者阅读兴趣，引发读者对“勇士”及“背影”背后故事的好奇。 答案： （1）①悄悄跟上老人并解释来意；②请求老人不要再往上走；③接受老人嘱托，艰难登山并敬军礼；④下山遇到老人，猜测老人身份；⑤离开前再次敬军礼并许下承诺。 （2）运用比喻，把老人喘息声比作即将报废的拉风箱，突出老人喘息沉重急促，体现其身体极度疲惫和攀登艰难，凸显老人坚持攀登的不易及对夹金山的深厚情感。 （3）伏笔是老人庄重虔诚地向大山敬军礼，暗示其军人身份，为后文扎西意识到老人是老红军埋下伏笔，使情节更合理，增强故事逻辑性和可读性。 （4）表面指老人踉跄坚毅的背影；深层象征革命先辈英勇无畏精神，暗示革命精神传承；标题设悬念，吸引读者。 【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。 8．（7分）小宜、小兴交流阅读《经典常谈》的读书方法，请你帮助完成对话。 小宜：我选择最感兴趣的部分作为切入点。我对古代文学感兴趣，先读《诗第十二》《文第十三》，对历史感兴趣，可以从 ①　《尚书》　 、②　《史记》　 读起。 小兴：我根据目的去选择我需要的内容来阅读。读 ③　《说文解字》　 可以了解汉字文化；读 ④　《周易》　 有助于了解八卦；读 ⑤　《辞赋》　 可以了解屈原。 小宜：我读书还喜欢浏览目录，从目录知道全书13篇，按经、史、⑥　子　 、⑦　集　 的顺序排列。 【分析】《经典常谈》作者朱自清，这本书包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精，文字上更是白话文通俗流畅的典范；让古文对读者来说更为亲近，从而启发读者的兴趣，是读者概览中国古典文学的不二之选。 【解答】本题考查名著常识。①②在《经典常谈》中，《尚书》记载上古历史，《史记》是纪传体通史，二者与历史关联紧密，所以对历史感兴趣可从这两篇读起。③《说文解字》是中国第一部系统地分析汉字字形和考究字源的语文辞书，能帮助了解汉字文化。④《周易》包含丰富的八卦知识，是阐述天地世间万象变化的古老经典，有助于了解八卦。⑤《辞赋》章节介绍了屈原等辞赋家的生平和创作，读此章节可了解屈原。⑥⑦中国古代典籍按“经、史、子、集”四部分类，所以这里应填“子”“集”。 答案： ①《尚书》②《史记》③《说文解字》④《周易》⑤《辞赋》⑥子⑦集 【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。 9．（3分）请仿照示例，结合《经典常谈》中的相关篇目，谈谈你对中国古代诗歌的认识。 示例：《＜诗经＞第四》专门介绍中国第一部诗歌总集，《诗经》是中国现实主义诗歌的源头。 【分析】朱自清的《经典常谈》包括《说文解字》《周易》《尚书》等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精辟，文字上更是白话文通俗流畅的典范；让古文对读者来说更为亲近、熟悉，从而启发读者的兴趣。 【解答】本题考查对名著情节的把握。《诗经》是一部古老的诗集，也是中国古典文学的重要组成部分。《＜诗＞第四》《＜诗＞第十二》也都是古代文学巨著，有助于我们更加深入地理解历史文化。可以深入阅读，仔细思考每首诗的特点作以及古典文学对中国文化的影响。 答案： 示例：《＜诗经＞第四》专门介绍中国的第一部诗歌总集《诗经》，它是中国诗歌现实主义的源头；《＜诗＞第十二》从汉乐府诗开始至宋代诗歌，介绍中国古代诗歌的发展脉络，同时也介绍楚辞对后代诗歌的影响等。 【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 三、表达与交流（60分） 10．（60分）作文。 “世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆；赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星；赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃……”这是蛇年春晚王菲演唱的歌曲《世界赠予我的》部分歌词。 仔细回想，自然万物、人间冷暖、苦难甜蜜、诗词歌赋……无不是世界对我们的馈赠。当我们用温柔的眼眸凝望世界，世界也将回赠我们温暖与美好。 请以“赠予”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）请根据自己的生活经历或体验写作；（2）字数不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【分析】本题考查命题作文。审题立意：“赠予”明确了写作核心，即围绕他人或世界给予自己的事物展开。从材料可知，赠予内容广泛，涵盖自然、生活、情感、文化等多方面。立意上，要突出“赠予”带来的积极影响，如温暖、成长、力量等。可表达对赠予者的感恩，也可阐述赠予让自己领悟到生活的真谛，传递积极向上的情感态度，展现人与人、人与世界之间的美好联结，挖掘平凡赠予背后的深刻意义，使文章有思想深度。 选材构思：选材可从生活小事入手。比如，可写奶奶在冬日清晨为自己煮的一碗热粥，这是亲情的赠予，粥的温暖不仅是身体上的，更是心灵上的慰藉，陪伴自己度过寒冷时光；也可写考试失利时，朋友送的一本励志书籍，书中话语如明灯照亮自己迷茫的心，给予重新出发的勇气，这是友情的赠予；还能写一次登山经历，途中历经艰辛登上山顶，看到壮丽日出，这是自然的赠予，让自己懂得坚持的意义。构思时，可按事情发展顺序，先描述赠予的场景，再写自己接受赠予后的感受与变化，结尾升华主题，强调赠予对自己的深远影响。 【解答】 赠予 在时光长河中，总有一些不经意的赠予，如熠熠星辰，照亮我生命的天空，给予我温暖与力量，让我在岁月里茁壮成长。 小时候，我性格内向，害怕与人交流，总是一个人默默待在角落。直到遇见她——我的语文老师林老师，她如同一束光，照亮了我黯淡的世界。 那是一堂普通的作文课，林老师布置了一篇以“梦想”为题的作文。我绞尽脑汁，将自己内心深处对绘画的热爱，化作笔尖的文字，小心翼翼地倾诉在纸上。没想到，我的作文竟被林老师当作范文在全班朗读。那一刻，我的心像揣了只小兔子，怦怦直跳，脸也涨得通红。 下课后，林老师把我叫到办公室。她微笑着，眼神里满是鼓励：“你的文字很细腻，充满了对绘画的热爱。老师相信，只要你坚持，一定能实现自己的梦想。”说着，她从抽屉里拿出一本精美的绘画教程书递给我，“这是老师送你的礼物，希望它能陪伴你在绘画道路上越走越远。” 我双手接过书，指尖轻轻摩挲着封面，仿佛触摸到了梦想的温度。那本书，是林老师赠予我的礼物，更是她对我深深的期待与信任。 从那以后，林老师时常关心我的绘画学习，给我指导技巧，鼓励我参加绘画比赛。在她的帮助下，我逐渐变得开朗自信，开始主动和同学们交流绘画心得，还结识了许多志同道合的朋友。 一次绘画比赛中，我因紧张而发挥失常，心情低落到了极点。林老师知道后，把我叫到校园的花园里。她指着盛开的花朵说：“你看这些花，它们经历风雨的洗礼，依然绽放得如此绚烂。一次失败算不了什么，重要的是从失败中吸取教训，重新站起来。” 林老师的话如同一剂良药，治愈了我内心的伤痛。在她的鼓励下，我重新振作起来，更加努力地练习绘画。 林老师的赠予，不仅仅是那本绘画书和一次次的鼓励，更是一份珍贵的爱与关怀。这份赠予，让我在成长的道路上不再迷茫，勇敢地追逐自己的梦想。它如同一颗种子，在我心中生根发芽，绽放出最美丽的花朵。 【点评】本文以细腻笔触讲述老师赠予“我”绘画书及鼓励，助力“我”从内向走向自信、勇敢追梦的故事。选材贴合生活，情感真挚动人，通过语言、动作等描写生动展现师生情谊，主题积极向上，于平凡赠予中凸显深刻影响，读来暖人心扉。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2025/4/28 8:21:36；用户：鲍莲；邮箱：18796017075；学号：44952669 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$