广东省广州市第六中学2024-2025学年高一下学期期中考试历史试题

广州六中2024-2025学年第二学期 高一历史 期中考 试卷 本试卷共3页，20小题，满分98分，考试用时75分钟。 一、单项选择题（共16题，每题3分，共48分） 1．下图为发现于印度河流域哈拉帕古城遗址中的滑石印章，制作于公元前2500年左右，雕刻着类似独角兽的牛的图案和一些文字符号，用于在粘土或封蜡上盖印。历史学家认为它用于签署文件、标注身份和货物归属。这种印章不仅在当地被大量发现，在两河流域也有类似印章出土。对于此类印章的说法，正确的是 A．可佐证当地存在私有制 B．其文字符号奠定楔形文字的基础 C．证明牛耕已被广泛使用 D．是雅利安人建立国家的实物史料 2．表3是波斯帝国大流士一世对帝国部分制度进行的改革。据此表可推知，大流土一世的改革 表3   改革前的制度 改革后制度 各地臣民 不定期交纳各种类型的“贡品” 定期交纳定量税收（由国家统一铸造的货币——也可用马匹或奴隶取代） 各城市 按习惯确定各自法律体系 司法活动须符合由法学家规范的，全国颁行的法律准则 A．扩展了波斯帝国的领土 B．形成了完善的官僚体系 C．提高了帝国的治理水平 D．建立了完备的法律体系 3．1289—1304年，在英国辛德雷克庄园中，农民之间的诉讼多因被告满足原告的诉求而在庄园法庭外解决，只有31%的诉讼最终通过庄园法庭裁决。庄园法庭在裁决农民之间纠纷时往往强调情理而非法律。据此可知，该庄园法庭 A．主要处理庄园主和农民的纠纷 B．主要保护农民合法权益 C．依据庄园主喜好裁决经济诉讼 D．重视维护庄园统治秩序 4．阿拉伯帝国建立后，派人到君士坦丁堡和塞浦路斯搜求古籍，把大量古希腊罗马文献翻译成阿拉伯文。这些著作后来转译成拉丁文后传入中世纪的欧洲，使欧洲人重新读到了亚里士多德的著作，他们在从古希腊哲学吸收营养的基础上，接受了阿拉伯人的自由思想。阿拉伯人的翻译活动 A．促进了东西方文化的平等交流与融合 B．为欧洲思想解放运动提供了文化土壤 C．直接导致了欧洲近代科学技术的兴起 D．源于阿拉伯帝国对拜占庭文化的征服 5．阿兹特克人尊崇太阳神，太阳神信仰部分起源于周边部落，更与阿兹特克人的农业生产紧密相连。阿兹特克人以种植豆类、南瓜等作物为主，这些作物生长需要充足光照。这体现了 A．太阳神崇拜主导阿兹特克宗教体系 B．地理环境决定宗教信仰形成 C．阿兹特克文明深受外来文化的熏陶 D．生产方式影响文明信仰形态 6．很长时间内，我国的教科书大都使用欧洲通行的“地理大发现”。但一些学者认为，“地理大发现”重点强调欧洲人对未知大陆的发现，而那些大陆原本就存在，因此“地理大发现”带有“欧洲中心论”的色彩。目前，国内学术界多使用“新航路的开辟”“大航海时代”指称这一历史现象。据此可知，这一变化 A．强调了东西方的文明交流 B．忽视了欧洲人的历史贡献 C．体现了对多元历史的尊重 D．否定了开辟新航路的价值 7．1580年，阿姆斯特丹的一位大商人说：“不用像以前那样要经常到威尼斯去进货和长途奔波了，黄金像水一样直往口袋里流，挡都挡不住。我打算投资办个工场再赚它一把。”材料主要反映了 A．商品经营方式的创新 B．早期殖民扩张的兴起 C．国际贸易中心的转移 D．欧洲价格革命的发生 8．表2所示为1500—1800年欧洲国家船只抵达亚洲的数量变化（单位：艘）。据此可得出的历史结论是这一时期 表2 时间 欧洲国家 葡萄牙 荷兰 英格兰 法国 其他 合计 1500—1599年 705 65 — — — 770 1600—1700年 371 1770 811 155 54 3161 1701—1800年 196 2950 1865 1300 350 6661 A．欧洲在亚洲殖民扩张加速 B．全球贸易网络已经形成 C．世界霸主发生了多次变化 D．欧洲造船技术日益进步 9．意大利人文主义者乔万尼·薄伽丘在《十日谈》中曾描述：“那些有权有势的人，尽管他们的行为违背道德，却依旧享受着荣华富贵；而善良的平民，即便品德高尚，却常常遭受苦难。但作者并未对这种社会不平等的根源进行深入批判，只是以诙谐的故事来调侃。”这反映出文艺复兴运动 A．未能突破封建宗教神学的束缚 B．对社会变革缺乏实质性的推动 C．因阶级局限难以触及深层矛盾 D．以娱乐大众为其主要创作目的 10．有学者认为，“宗教改革强调自然是上帝的杰作，认识自然就是认识上帝。路德的‘因信称义’，更进一步强化了上帝创造的是有条不紊的世界的观念……清教主义在超验的信仰和人类的行为之间架起了一座新的桥梁，从而为新科学提供了一种动力。”由此可知，该学者意在说明 A．新教成为自然科学发展的内在动力 B．宗教改革利于近代科学的兴起 C．宗教改革有力打击了天主教会统治 D．思想解放和科学革命相辅相成 11．1822年，美国南卡罗来纳州出台《黑人海员法案》。该法令规定：任何船只从其他州或外国港口进入南卡罗来纳州的任何港口时，船上载有的自由黑人，将被扣押并监禁，直至船只驶离；当船只准备启航时，船长有义务将该自由黑人运走，并支付监禁的费用。此后20年时间里，部分南方州也出台了类似的法律。此类法律的出台 A．适应了美国工业化进程 B．导致了美国内战的爆发 C．加剧了南北双方的矛盾 D．承认了黑人的公民权利 12．下面为近代英国的两幅漫画，图1描述的是科学家迈克尔·法拉第捏住鼻息在检测泰晤士河水透明度的场景，图2描述了一位贵妇在看到被放大后的泰晤士水滴后的直观反应。这反映出当时 A．环境保护已成为英国社会的共识 B．环境污染激化了社会阶级矛盾 C．工业革命重视科研与工业相结合 D．工业文明衍生出新的社会问题 13．自19世纪中期以来，德国便大力发展工科大学与职业补习学校，十分重视技术和职业教育的发展。1898年，德国9所工科大学在校生超过一万人；1900年，仅普鲁士就有工业补习学校1070所。此外，政府还强制规定18岁以下学徒工或正式工必须进补习学校学习。这体现了 A．生产经验和技术传承的结合 B．德国政府对科技发明的激励 C．经济发展对技术人才的需求 D．全球工业生产中心实现转移 14．1881年，马克思在评价巴黎公社时指出：“（虽然）公社中的大多数人根本不是社会主义者，也不可能是社会主义者。然而，只要懂得一点常理，公社就可能同凡尔赛（资产阶级反动政府）达成一种对全体人民群众有利的妥协——这是当时唯一能做到的事情。只要夺取法兰西银行，就能使凡尔赛分子的吹牛马上破产。”马克思意在说明巴黎公社 A．是无产阶级专政的尝试 B．在行动决策上存在缺陷 C．未得到科学理论的指导 D．没有取得人民群众信任 15．下图是题为《门罗护院》的漫画，画面主体是山姆大叔，他一手指着美国国会通过的文件，一手做禁止动作，脚下是门罗宣言文本，面前是各国战舰。该漫画 A．充分赞扬美国支援拉美民族独立运动 B．批判欧洲各国对拉美展开的武装殖民 C．旨在表达门罗主义遭到各方强烈抵制 D．隐含美国将拉美作为势力范围的野心 16．下图为1910—1911年外国在墨西哥投资情况（以170家大企业计算），据此可知墨西哥 A．积极引进外资发展经济 B．主动放弃本国资源主权 C．争取政治独立任重道远 D．经济主权存在失控风险 二、非选择题（4小题，共50分） 17．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 采邑分封制和封君封臣制是构成中世纪西欧封建制（或封建社会、封建主义）的基础和核心，既相互依存、密不可分，又有所区别、各有侧重。以土地为纽带的采邑分封制是封建土地所有制的体现，而派生于采邑制的封君封臣制，决定了封君（封主）与封臣（附庸）之间的契约式主从关系。依据封君封臣制原则，封主有责任保护附庸，附庸有义务效忠封主，这种权利与义务的相互关系，密切了封建主阶级内部的联系。 ——摘编自姜守明《中世纪西欧封建制的演进与解体》 材料二 欧洲的中古时期也被称为中世纪，在西方文明史上指从公元5世纪后期到公元15世纪中期的欧洲历史。欧洲的中世纪表面上看是板着面孔的、非常严肃的、阴森森的一千年，但实际上却是孕育了西方近代文明的重要时期，特别是中世纪后期。 ——摘编自陈乐民《欧洲文明十五讲》 （1）根据材料一，概括西欧封君封臣制度的特点。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，如何理解中世纪后期是“孕育了西方近代文明的重要时期”。（6分） 18．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 16世纪，葡萄牙人通过控制果阿的天然港口，垄断了印度洋的香料贸易路线，尤其是胡椒、肉桂等商品的出口。它经马六甲连接东南亚、中国澳门和日本长崎。它向西可绕过好望角直通里斯本，将亚洲商品输入欧洲市场。果阿的出口以纺织品、香料、硝石、靛蓝为主，同时出口稻米、槟榔等农产品。进口商品则包括来自波斯湾的优质马匹、欧洲的奢侈品以及宗教物品。此外，果阿还参与钻石、珠宝等贵重商品的洲际贸易。 ——摘编自朱晓超《印度海洋政策研究》等 材料二 早在10—14世纪，卡丹巴王朝和维杰亚纳加帝国已在果阿发展出成熟的商业网络。葡萄牙人推行卡提尔制，强制印度洋商船购买通行许可证，违者船只将被击沉。葡萄牙的“印度之家”已具备早期垄断公司特征，向果阿派遣的47任总督中，32人具有商人背景。果阿圣保禄学院培养传教士兼商人，其绘制的《澳门——果阿航海图》成为商业机密。葡萄牙鼓励士兵与印度女性通婚，到1600年果阿混血人口占比达45%。这些“本地葡萄牙人”精通双语，成为深入内陆收购香料的代理人。 ——摘编自顾卫民《果阿葡萄牙文明东渐中的都市》 （1）根据材料一、二，概括16—17世纪初果阿贸易的特点。（6分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，分析16—17世纪初果阿贸易特点的成因。（8分） 19．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 在人类历史的发展过程中，思想文化和意识形态的进步对社会的变迁起着独特的作用，尤其是社会大变革、大转轨和社会形态更替的时期，代表新生产力的阶级在发动革命推翻旧的生产方式，以为自己争取生存空间以前，往往先用与新生产方式相适应的意识形态作为思想武器，发动一次深刻的思想文化领域的革命，而思想文化领域的革命对社会向前发展起着极其重要的推动作用。它不仅为政治上的暴力革命在思想上、舆论上作好了准备，荡涤着一切旧制度下的污浊空气，而且直接为革命准备了思想武器。 ——摘编自姚秀梅《浅论思想解放运动在社会变革中的先导作用》 根据材料并结合世界近现代史所学知识，围绕“思想革命与社会发展”自行拟定一个具体的论题，并予以论证。（要求：论题明确，持论有据，逻辑清晰。） 20．根据材料，完成下列要求。（12分） 材料一 纺织机发明以后，英国大量制造机器，对金属的需要量急剧增长。18世纪中叶，但出于对水力的依赖，工厂大都建在河流湍急的偏僻的山谷等处，远离原料产地和销售市场。瓦特改良蒸汽机之后，只要有煤作燃料就可以开动蒸汽机，使得建立工厂十分方便。英国煤的蕴藏量非常丰富，使得建立工厂十分方便。蒸汽机的广泛利用，使英国到处都建立起大工厂。高耸入云的烟囱、庞大的厂房、隆隆的轰鸣声打破了原来中世纪田园生活的恬静——历史已跨进了一个新的时代。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 材料二 每一种新产品都要求为其他新产业的产生留下空间，以汽车为例，轮胎的需求为橡胶产业带来了革命性影响，工业规模的扩大需要运输和通讯技术得到极大增强；总体上工业革命极大地增加了西方的财富，以世界性的规模有效地利用了人力资源和自然资源，使生产效率得到了史无前例的提高；工业革命的最初阶段使拥挤的工厂出现在了新的工业城镇。 ——摘编自麦克尼尔《世界史：从史前到21世纪全球文明的互动》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析促成英国工厂制兴起的有利因素。（6分） （2）根据材料二，概括两次工业革命在推动社会发展方面的相同影响。（6分） 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 广州六中2024-2025学年第二学期高一历史 期中考 参考答案 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C D B D C C A C B 题号 11 12 13 14 15 16 答案 C D C B D D 1．【答案】A【解析】印章用于标注身份和货物归属，这表明当时存在对物品所有权的界定，可佐证当地存在私有制，故选A项；楔形文字是两河流域的苏美尔人发明的，与印度河流域的文字符号没有直接关系，排除B项；印章上雕刻着类似独角兽的牛的图案，不能直接证明牛耕已被广泛使用，选项以偏概全，排除C项；哈拉帕文明是印度河流域的早期文明，早于雅利安人进入印度，这些印章不能作为雅利安人建立国家的实物史料，排除D项。 2．【答案】C【解析】改革前贡赋交纳不定期、类型杂，法律无统一规范，改革后税收定期定量、法律全国颁行，这些能使帝国管理更有序，提高治理水平，故选C项；材料举措围绕贡赋、法律改革，未涉及扩张领土相关内容，排除A项；题干仅涉贡赋和法律制度，未详细阐述官僚体系相关改革，不能得出形成完善官僚体系的结论，排除B项；仅依据制定全国颁行的法律准则，不能判断法律体系完备，“完备”表述太绝对，排除D项。 3．【答案】D【解析】题干材料指出1289—1304年英国辛德雷克庄园中农民诉讼多数庭外和解，仅31%由法庭裁决，且裁决时注重情理而非法律，庄园法庭作为领主管理庄园的司法工具，其首要目的是维持庄园内部稳定和领主权威，庭外和解率高说明法庭并非单纯追求裁决数量，而是通过灵活处理减少矛盾激化；强调情理则体现其调和纠纷、平衡利益的治理逻辑，这有利于巩固庄园内领主主导的生产关系和等级秩序，故选D项；材料仅提及农民之间的诉讼，未涉及庄园主与农民的纠纷，排除A项；庄园法庭本质是维护领主利益而非农民权益，且情理裁决可能偏向领主意志，排除B项；材料未提及裁决依据庄园主个人喜好，且庄园法庭通常依据习惯法而非随意裁决，排除C项。 4．【答案】B【解析】阿拉伯人翻译的古希腊罗马文献转译成拉丁文传入欧洲，让欧洲人重读到亚里士多德著作并接受阿拉伯自由思想，为欧洲思想解放运动提供文化基础，这在促进欧洲思想发展方面意义重大，故选B项；东西方文化交流虽存在，但题干未提及双方地位平等或深度融合，且阿拉伯更多是单向传递古典文化，排除A项；欧洲近代科技兴起涉及更多因素如社会变革、科学方法革新等，阿拉伯文献仅是影响因素之一而非直接原因，排除C项；阿拉伯搜集拜占庭地区古籍主要是文化层面的主动汲取而非军事征服的结果，且材料中的“搜求”不同于征服行为，排除D项。 5．【答案】D【解析】阿兹特克人的农业生产以豆类、南瓜等依赖光照的作物为主，而太阳神信仰与这种生产方式密切相关，说明其信仰形态的形成受到农业经济模式的深刻影响，符合唯物史观中“经济基础影响上层建筑”的观点，故选D项；材料未强调太阳神在阿兹特克宗教中的绝对核心地位，仅说明其与农业相关，排除A项；“决定”说法太绝对，地理环境只是影响因素之一，排除B项；太阳神信仰虽有部分源于周边部落，但材料更突出阿兹特克自身农业生产需求对信仰的塑造，外来文化并非主导因素，排除C项。 6．【答案】C【解析】国内学术界从使用“地理大发现”转向“新航路的开辟”“大航海时代”，反映出对原有术语隐含的欧洲中心视角的修正，原术语将欧洲人的探索视为“发现”，忽略了美洲等地原住民的存在及其文化主体性，而新表述更中性，既承认欧洲航海活动的客观历史作用，又避免将非欧洲文明置于被动“被发现”的客体地位，体现了对不同文明视角的尊重和对全球史观的接纳，故选C项；术语调整并未突出东西方交流的内容，而是聚焦于历史叙述的客观性，排除A项；“新航路的开辟”等表述仍肯定欧洲航海技术、探险精神对世界历史的影响，未否定其贡献，排除B项；新表述依然承认新航路在连接全球、推动近代化等方面的历史价值，未予否定，排除D项。 7．【答案】C【解析】15世纪末16世纪初新航路开辟后，欧洲的商业中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，材料中“不用像以前那样要经常到威尼斯去进货”，表明贸易中心变化，阿姆斯特丹商人获利增多、商业发展，故选C项；材料未提及新的商品经营方式如股份公司或银行，仅反映贸易地点的变化，排除A项；早期殖民扩张虽带来黄金，但材料重点在贸易路线转移而非殖民活动本身，排除B项；价格革命指贵金属流入引发的物价上涨，材料强调黄金积累与贸易中心变化，未涉及价格变动，排除D项。 8．【答案】A【解析】从表格数据看，1500—1800年间欧洲国家抵达亚洲的船只数量从770艘激增至6661艘，葡萄牙、荷兰、英格兰、法国等国数量均大幅增长，结合史实，16世纪葡萄牙通过新航路率先殖民亚洲，17世纪荷兰凭借东印度公司取代葡萄牙成为最大殖民势力，18世纪英国通过工业革命和殖民战争逐步确立优势，船只数量激增直接反映了欧洲列强在亚洲殖民据点的扩张和资源掠夺的加剧，故选A项；全球贸易网络形成体现为世界各地形成紧密联系，材料只有欧洲与亚洲数据，无法反映全球情况，排除B项；霸主变化虽涉及葡、荷、英的更替，但材料仅体现船只数量而非政治军事霸权的直接转移，且法国等其他国家数量也有增长，无法确证“多次变化”，排除C项；造船技术进步可能促进航行，但材料未提及船只技术参数（如吨位、航速），且殖民需求扩张才是推动船只数量增长的主因，排除D项。 9．【答案】C【解析】薄伽丘作为新兴资产阶级代表，虽意识到社会不平等，却未深入批判其根源，这是因资产阶级力量尚弱，具有阶级局限性，难以触及深层矛盾，故选C项；《十日谈》是文艺复兴代表作，有力冲击封建宗教神学，排除A项；文艺复兴推动思想解放，为社会变革做思想准备，并非对变革无实质性推动，排除B项；《十日谈》旨在借故事讽刺封建教会与贵族，而非娱乐大众，排除D项。 10．【答案】B【解析】题干材料指出宗教改革强调自然作为上帝的杰作，路德的“因信称义”强化了上帝创造有序世界的观念，清教主义则为新科学提供动力，这表明宗教改革在观念及精神方面为近代科学兴起创造条件，所以有利于近代科学的兴起，故选B项；自然科学发展的内在动力是社会实践的推动，并非宗教改革和新教，排除A项；材料未阐述宗教改革对天主教会统治的影响，且题干重点强调其与新兴科学的联系，排除C项；材料仅强调宗教改革对科学革命的推动，未涉及科学革命对思想解放的反向作用，无法体现“相辅相成”的互动关系，排除D项。 11．【答案】C【解析】此类法律专门针对自由黑人，且仅部分南方州出台，这严重违背了北方的废奴理念，必然加剧南北双方在黑奴问题上的分歧与矛盾，引发更多冲突对抗，故选C项；这些法律主要是围绕黑人海员的限制规定，并非直接对工业发展有积极的推动规划，对美国工业化进程没有起到适应作用，排除A项；美国内战爆发是多重因素长期积累导致，比如南北经济制度差异、政治权力争夺等，此类法律只是矛盾的一种体现，不是直接导致内战爆发的原因，排除B项；该法令将自由黑人扣押监禁，限制其自由，这并非承认黑人公民权利，反而是否定与侵犯其权利，排除D项。 12．【答案】D【解析】工业革命带来了生产效率的提升，但也引发了环境污染、公共卫生危机等新问题，两幅漫画通过科学家视角和贵妇视角，揭示了工业文明发展过程中环境污染这一新的社会问题，故选D项；19世纪中期的英国尚未形成系统的环保意识，社会整体仍以工业发展为首要目标，漫画中法拉第的行为和贵妇的观察更多是科学探索，而非社会共识的体现，排除A项；工业革命时期的社会矛盾主要体现在工人与资本家之间，与题干中的环境污染关联性较弱，排除B项；漫画的讽刺重点在于污染后果，而非科研与工业的合作，且工业革命早期的技术发展更多依赖实践经验，系统性科研合作尚未成熟，排除C项。 13．【答案】C【解析】19世纪中期德国工业化加速，为适应工业革命对技术工人的需求，政府推动工科大学和职业补习学校建设，1898年工科大学规模扩大、1900年普鲁士补习学校数量激增，说明此举直接服务于经济发展对技术人才的迫切需求，故选C项；材料强调的是通过学校教育培养技术人才，并非生产经验和技术传承的结合，排除A项；材料重点是发展教育培养人才，而非对科技发明的激励，排除B项；材料仅涉及德国自身教育发展情况，没有提及全球工业生产中心转移，排除D项。 14．【答案】B【解析】据材料信息，马克思提到公社有可能与凡尔赛政府达成妥协，但并未这样做，同时强调了夺取法兰西银行的重要性，这暗示了公社在行动决策上可能存在未能充分利用有利条件的缺陷，故选B项；A项本身正确，但并非马克思在这段话中主要强调的内容。马克思的论述重点在于公社在决策上的可能失误，而非其政治性质，排除A项；巴黎公社确实缺乏成熟的无产阶级革命理论指导，但这不是马克思在这段话中的主要论点，C项符合史实但不符合题意，排除C项；马克思并未提及巴黎公社是否取得人民群众的信任，而是关注其在行动决策上的可能失误，排除D项。 15．【答案】D【解析】结合漫画中的元素，山姆大叔作为美国的象征，脚下踩着门罗宣言文本（门罗宣言主张美洲是美洲人的美洲，反对欧洲列强对美洲的进一步干涉和殖民扩张），同时面对各国的战舰做出禁止动作，这暗示了美国试图将拉美地区视为自己的势力范围，并阻止其他国家的干涉。这一解释与漫画中的图像和符号高度吻合，故选D项；漫画中并未直接体现美国对拉美民族独立运动的支援或赞扬，而是聚焦于山姆大叔对某种行为或宣言的禁止态度，排除A项；虽然历史上欧洲国家确实对拉美进行过殖民，但漫画的焦点并非直接批判这一行为，而是聚焦于美国的态度和立场，排除B项；漫画中并未明确展示门罗主义遭到各方强烈抵制的场景，山姆大叔的禁止动作更多地是在宣示某种立场或政策，而非对抵制行为的反应，排除C项。 16．【答案】D【解析】据图示“外资控制130家，占77%”可知，1910—1911年墨西哥170家大企业中，外资控制130家，占比高达77%。据此可知，墨西哥过于依赖外国投资，经济主权存在失控风险，故选D项；图中只涉及墨西哥170家企业的投资情况，据此无法判断墨西哥是积极引进外资还是被动接受，排除A项；墨西哥是一个独立的国家，并不会主动放弃本国资源主权，此项表述不符合史实，排除B项；墨西哥在19世纪20年代已经获得了政治独立，排除C项。 二、非选择题 17．【答案】 （1）特点：以土地为纽带；封君与封臣之间是契约式主从关系；权利与义务相互依存，密切了封建主阶级内部联系。（任一点2分，共6分） （2）理解：中世纪后期，城市兴起，市民阶层壮大，为资本主义发展和近代政治制度奠定基础；大学的兴起培养了人才，促进了文化发展；基督教文化孕育了近代西方文化中的一些价值观念；庄园经济的发展为资本主义萌芽提供了经济基础。（任一点2分，共6分） 18．【答案】 （1）是葡萄牙在亚洲的贸易重心；全球性贸易的枢纽；多元化的贸易商品结构；垄断性的贸易；贸易与传教结合。（任一点2分，共6分） （2）优越的地理条件；本土资源和商业传统的延续；新航路开辟后葡萄牙的殖民扩张；商业革命的开展，价格革命的开展，欧洲对东方商品的强烈需求和高昂的商业利润刺激；商业经营方式的变化；种族混合政策的实施。（任一点2分，共8分） 19．【答案】 论题：近代欧洲思想解放运动推动社会发展。（2分） 阐述：14—17世纪，兴起于意大利的文艺复兴以人文主义为精神内核，一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教神学思想压抑的人性，促进资本主义的发展。16世纪的宗教改革，建立独立于罗马教廷的新教，打击了天主教会的神权统治，加强了世俗王权，推动了欧洲民族国家的形成，有利于欧洲资本主义的成长和文化教育事业的发展。17—18世纪的启蒙运动，高举理性主义的旗帜，猛烈抨击专制主义和教权主义，宣扬自由、平等、法治、天赋人权，进一步解放了人们的思想，推动了美国和法国资产阶级革命，为近代资本主义民主制度的确立奠定了理论基础。（8分） 综上所述，近代欧洲三大思想解放运动，冲破教会神权和封建专制的束缚，促进经济、政治的不断变革，推动了世界文明的进步。（2分） 20．【答案】 （1）有利因素：制造业技术的革新；动力机械的革命；英国海外市场的广阔；英国煤矿的丰饶。（任一点2分，共6分） （2）相同影响：都推动了新产业、新材料、新技术的发展；都推动了生产力、生产效率的提高，促进了经济的发展；都促进了工业化、城市化的发展；都推动了生产关系的变化；都推动了世界市场的扩大。（任一点2分，共6分） 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $$