天津市宁河区2024-2025学年八年级下学期期中语文试题

宁河区2025年春季学期阶段性练习 八年级语文 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第12页。试卷满分120分。考试时间120分钟。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷 一、（本大题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分）下面每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，请将其答案标号填在下面表里。 （一）积累与运用 1．下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ） A．凫水（fú） 翩然（biān） 销声匿迹（nì） B．斡旋（wò） 归省（xǐng） 大彻大悟（chè） C．褶皱（zhě） 行辈（háng） 戛然而止（gá） D．龟裂（guī） 缄默（jiān） 气势磅礴（bó） 2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 诗歌，是语言的艺术，是智慧的______。几千年来，每一个时代都是一个璀璨的星宿，______着人类的聪明才智；每一首诗歌都是一泓流淌的清泉，濡养着人类的精神家园。诗歌绝不是为了______门面而附庸风雅，也不是为了装腔作势而矫揉造作。 A．精彩 汇聚 装修 B．精华 汇聚 装点 C．精彩 汇总 装点 D．精华 汇总 装修 3．下面一段文字中有语病的一项是（ ） ①“山水”是中国文化中独具特色的元素。②文学、艺术、哲学、地理、建筑等多个领域都有“山水”的影子。③北宋时期，山水画更是被尊为艺术典范。④随着我国考古工作的不断深入，使更多早期山水艺术的实例，如器物纹饰、石刻壁画等，进入人们的视野。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 4．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 文史大家周汝昌先生曾说，中华文化有三大国宝□《兰亭序》《文心雕龙》《红楼梦》，皆属极品，后人永难企及。其中有□天下第一行书□美誉的《兰亭序》是绝代佳作。今天的绍兴，在兰亭故地建有右军祠□还配建了流觞亭等，定格那场雅集盛况。 A．…… “” 、 B．…… 《 》 ， C．—— “” ， D．—— 《 》 、 （二）诗词鉴赏 5．下列对《蒹葭》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 A．诗歌开头写秋天水边芦苇丛生的景象，是“托象以明义”，有“起情”的作用。 B．诗歌分三章，采用重章叠句的艺术形式反复咏唱，既写景，又描绘情状。 C．诗歌在语言形式上大多四言一句、隔句用韵，但并不拘泥，是富于变化的。 D．诗歌直接抒发了对“伊人”的无限情意，全诗充满浓浓的惆怅和伤感。 （三）实用类文本阅读 阅读《“小蛮腰”缘何不怕雷击》一文，回答6～8题。 “小蛮腰”缘何不怕雷击 ①前不久，广州遭遇持续性强降雨天气并伴有雷暴大风。其间，俗称“小蛮腰”的广州塔因一个小时内6次被雷击而受到广泛关注。 ②那么，为何广州塔在如此频繁的雷击下依旧安然无恙？ ③其实，广州塔并非被动承受雷击，而是主动“接闪”，将雷电迅速泄流到大地，保护建筑物和相关人员安全。 ④广州塔的“身材”高大。资料显示，广州塔塔身主体高454米，天线桅杆高146米，总高度600米。自建成以来，每当出现雷雨天气，许多市民都能看到广州塔与“火龙”对接的震撼画面。 ⑤广州属于雷电高发区，广州塔建设人员在设计阶段就格外关注防雷保护，建立了防雷保护体系。在天线桅杆上，建设人员安装了防雷接闪装置，并在塔身顶部设计了避雷网格。这些和塔身金属钢外筒、塔底接地网格共同组成雷电传导线路。当雷电出现，云层传来的电流可沿天线桅杆传至避雷网格，再沿塔身金属钢外筒、塔底接地网格传到地下，使塔身免受伤害。 ⑥除了塔顶，广州塔侧面也面临雷电威胁。为保障塔侧安全，塔身各楼层金属栏杆、金属门窗和玻璃幕墙等都直接与塔身防雷装置联结，且联结点不少于两处，确保电流可顺着防雷装置被引至地面。广州塔还配备了雷电预警系统，能实时连续监测附近雷暴云产生的大气电场，以及云闪和地闪的发生情况。 ⑦广州塔防雷设计超过了现有建筑防雷技术标准。有网友提出，既然广州塔能引雷入地，可否将这部分雷电利用起来？对此，广州塔有关部门表示，由于雷电瞬间功率大、释放时间短，目前技术上无法对其加以利用。 （选自《羊城晚报》，有删改） 6．下面说法不符合原文意思的一项是（ ） A．广州塔每年都要承受一个小时内6次被雷击。 B．广州塔并非被动承受雷击，而是主动“接闪”。 C．广州塔塔顶和塔侧面都面临雷电威胁。 D．广州塔能引雷入地，但这部分雷电，目前技术上无法对其加以利用。 7．下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（ ） A．使用列数字的说明方法，说明广州塔塔身的主体高度高于天线桅杆。 B．使用作比较的说明方法，说明广州塔塔身的主体高度高于天线桅杆。 C．使用列数字的说明方法，说明广州塔的“身材”高大。 D．使用作比较的说明方法，说明广州塔的“身材”高大。 8．下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A．第②段用问句，激发读者的阅读兴趣，引出下文所要说明的内容。 B．第④段中加点词“许多”，体现了说明文语言准确、严密的特点。 C．第⑤段中加点词“这些”仅指广州塔塔身顶部的避雷网格。 D．本文采用逻辑顺序说明了“小蛮腰”缘何不怕雷击。 （四）课内文言文阅读 阅读《小石潭记》一文，回答9～11题。 小石潭记 柳宗元 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 9．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A．水尤清冽 尤：格外 B．皆若空游无所依 若：比 C．日光下澈 澈：穿透 D．悄怆幽邃 邃：深 10．下面句子中加点词不属于词类活用的一项是（ ） A．从小丘西行百二十步 B．斗折蛇行 C．其岸势犬牙差互 D．乃记之而去 11．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（ ） A．本文是作者贬为永州司马后寄情山水所写的游记。 B．第①段点出了小石潭的位置、环境和作者探幽的浓厚兴味。 C．第②段写游鱼，先由点到面，再动静结合，勾画出一幅生动活泼的游鱼图。 D．本文语言精练优美，把景物写得生动形象，读来如在眼前。 第Ⅱ卷 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 12．请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。（6分） （1）____________，鸡犬相闻。 （陶渊明《桃花源记》） （2）微君之躬，____________？ （《式微》） （3）青青子衿，____________。 （《子衿》） （4）____________，天涯若比邻。 （王勃《送杜少府之任蜀州》） （5）《关雎》第一章中写抒情主人公对美丽贤淑好姑娘爱慕之情的诗句是：“____________，____________。” 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文，回答13～15题。 南阳刘子骥，高尚士也，善史传，隐于阳岐①。于时苻坚临江②，荆州刺史桓冲将尽𬣙谟③之益，征为长史，遣人船往迎，赠贶④甚厚。子骥闻命，便升舟，悉不受所饷，缘道以乞⑤穷乏，比至上明⑥亦尽。一见冲，因陈无用，翛然⑦而退。居阳岐积年，衣食有无，常与村人共。值己匮乏，村人亦如之甚厚，为乡闾所安。 （选文有删改） 【注释】①阳岐：村名。②临江：指兵临长江。③𬣙谟（xūmó）：宏图大计。④赠贶（kuàng）：赠送礼物。⑤乞：给。⑥上明：地名。⑦翛（xiāo）然：无拘无束的样子。 13．解释文中加点词的含义。（2分） （1）赠贶甚厚 甚：______ （2）缘道以乞穷乏 缘：______ 14．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 南阳刘子骥，高尚士也，善史传，隐于阳岐。 译文：_____________________________________________________________________________________ 15．请结合原文分析，刘子骥是一个怎样的人。（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） 阅读《芦花雪》一文，回答16～19题。 芦花雪 王洁 ①大地褪去了斑斓的秋色，冬日如期而至。西安的冬日，地上堆积着枯黄的落叶，光秃秃的树枝在凛冽的风中颤抖。在这寒冷的季节里，总盼着温暖的春天早点到来。不由得想起城郊穆柯寨村的春天。那一望无际的芦苇荡，在和煦的暖风中，如波涛滚滚的绿色海洋，沁人心脾的芦草清香迎面扑来，一片盎然生机。 ②不知道那片芦苇荡，在冬日里，又是怎样的一番景象呢？ ③晨光微露，我沿着出城的公路骑行。村庄笼罩在薄雾当中，乡道上行人稀少。穆柯寨仿佛还在沉睡中，显得幽静而质朴。 ④我穿过茫茫的田野，路过连片的村宅，沿着小路拐过几个弯，不一会儿，一大片漫天蔽日的芦苇荡便出现在眼前。白茫茫的苇丛层层叠叠，一直延绵到视线的尽头，与天边火红的朝阳相接。 ⑤一缕缕金色的霞光透过云层洒向芦苇。一株株并肩而立的苇秆挺立着，顶着饱满的穗子，芦花摇曳，妙曼多姿。叶片和花穗上挂满了晶莹的露珠，在霞光的照耀下熠熠生辉。 ⑥微风过处，洁白的芦花飘飘洒洒地飞舞着，宛若浪漫的雪花纷飞，又仿佛千万只白蝴蝶翩然展翅。此刻，每一朵芦花仿佛都是一个美妙的音符，在寒风中跳跃着，共同奏响一曲冬季恋歌。 ⑦晨光尽洒，蓝天白云下，芦花如雪肆意飞扬，在水光中映出美丽的倩影。“暂时花戴雪，几处叶沉波。”眼前这迷人的画卷，为秦楚古道上苍凉沉寂的冬日，增添了一抹浓浓的诗意和几分款款的柔情。闭上眼睛，耳畔，只有风的吟唱和花穗的簌簌低语，似有似无的云雀啾鸣缥缈旷远。 ⑧正当我惬意地独享着这一片美好时，一阵“哗哗”的桨声由远而近。睁开眼来，只见一只小船在湖水中荡漾而来。我踏上了小船，小船钻进了芦丛深处。飘扬的芦花飘落在浅水里水鸟的翅膀上，与洁白的羽毛浑然一体。那些觅食的水鸟立在芦苇丛中，优哉游哉地晒着太阳，偶尔用细长的嘴巴梳理自己的羽毛，偶尔钻进水里叼出一条小鱼。船桨惊动了那些正在栖息的鸟儿，它们扑腾着翅膀飞远，激起层层细浪，掀起丛丛芦苇，抖落出蓬蓬芦花。阳光透过苇秆洒向水面，湖水如碎金子闪烁着光芒，投映在我宁静的双眸中。 ⑨千百年来，这片芦苇荡陪伴穆柯寨经历了漫长的岁月。穆柯寨历史悠久，村口的古树盘根错节，斑驳的树皮上写满了沧桑。如今古树历尽风霜雨雪，依然屹立不倒，陪伴着穆柯寨祖祖辈辈的乡民们，经历着一次又一次春去秋来，迎来一场又一场芦雪纷飞，这是宁静无闻的相守，令人觊觎。 ⑩相传，历史上女将穆桂英曾屯兵于此，谱写了巾帼英雄之歌。不知，穆桂英是否在村口那棵枝繁叶茂的大树下沉吟苦思兵法布阵？是否走进过这一望无际的芦苇荡？阵阵芦花飘来，落在她的头顶，装点着她的发髻，那是一幅多么令人神往的画面。 ⑪一只白鹭扑腾着翅膀飞过来，停在我们的船舷上，打断了我那无边无际的遐思。小船划出苇丛，呈现在眼前的是一片开阔的湖面。艳阳高照，水天相接，芦花纷飞。 ⑫冬日的芦荡，虽没有春天的生机盎然，没有夏天的蓬勃绿意，不似秋天的灿灿金黄，却呈现出一种让人心旷神怡的素雅风姿和寂静之美。这种美是北方的冬日所独有的，足以打动每一颗向往宁静的心。 ⑬沐浴着芦花雪，我的内心也慢慢静下来，沉醉其中。 （选自《人民日报》，有删改） 16．请简要分析第②段在全文中的作用。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17．请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第⑥段画线的句子。（3分） 微风过处，洁白的芦花飘飘洒洒地飞舞着，宛若浪漫的雪花纷飞，又仿佛千万只白蝴蝶翩然展翅。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18．第⑦段引用“暂时花戴雪，几处叶沉波”这两句古诗有何作用？（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19．文章结尾写“我的内心也慢慢静下来”，请结合全文分析原因。（5分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分） （一）综合性学习（5分） 某班开展了主题为“保护生态环境”的综合性学习活动。同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求回答20～21题。 【材料一】 2020～2024年全市生态环保企业注册数量图 【材料二】加强重要生态空间保护。严格落实全市国土空间发展战略，“构建从山顶到海洋的保护治理大格局”，严格生态红线保护，严管自然保护地。 【材料三】实施重大生态保护和修复建设工程。加快推进多项重大生态建设工程，高标准推进湿地自然保护区的保护和修复，深入推进城际绿色生态屏障区建设，大力推进生态整治修复工程。 【材料四】持续加强生物多样性保护。实施生物多样性保护重大工程，加强野生动物保护和生物多样性调查评估，加强生物安全管理、外来入侵物种防控、外来物种引入管理，完善防控监测体制。 20．请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。（2分） ____________________________________________________________________________________________ 21．请根据以上相关材料，概括全市保护生态环境采取了哪些措施。（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）名著阅读（8分） 22．文学常识填空。（4分） 《经典常谈》是 （1） （作者）为中学生撰写的一部介绍我国传统文学经典的著作。全书介绍了《 （2） 》《 （3） 》《 （4） 》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文情况。 （1）____________ （2）____________ （3）____________ （4）____________ 23．阅读《经典常谈》选段，回答下面的问题。（4分） 东汉和帝时，有个许慎，作了一部“字书”。这是一部划时代的字书。经典和别的字书里的字，他都搜罗在他的书里，所以有九千字。而且小篆之外，兼收籀文“古文”；“古文”是鲁恭王所得孔子宅“壁中书”及张仓所献《春秋左氏传》的字体，大概是晚周民间的别体字。许氏又分析偏旁，定出部首，将九千字分属五百四十部首。书中每字都有说解，用晚周人作的《尔雅》，扬雄的《方言》，以及经典的注文的体例。这部书意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大不相同的。它保存了小篆和一些晚周文字，让后人可以溯源沿流；现在我们要认识商、周文字，探寻汉以来字体演变的轨迹，都得凭这部书。而且不但研究字形得靠它，研究字音、字义也得靠它。这部字书是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。 （选文有删改） 阅读以上材料，请用简洁的语言写出你对上文中“字书”的了解。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 六、作文（本大题共1小题，共50分） 24．一朵桃花，如同春的眼眸，透着真诚与灵动；一本经典，如同海的浪涛，泛着智慧与雄浑；一句鼓励，如同夜的明月，带着清澈与温柔……生活中很多的人、事、物总会带给我们美好的感受。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 宁河区2025年春季学期阶段性练习 八年级语文参考答案 一、（本大题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 B B D C D A C C B D C 二、（本大题共1小题，共6分） 12．（1）阡陌交通 （2）胡为乎泥中 （3）悠悠我心 （4）海内存知己 （5）窈窕淑女 君子好逑（每句1分，错字、漏字不给分） 三、（本大题共3小题，共7分） 13．（1）非常，很 （2）沿着，顺着（共2分。每空1分） 14．南阳人刘子骥，是一个品德高尚的隐士，擅长史传（学术），隐居在阳岐村。（2分） 15．示例：“高尚士也……隐于阳岐”说明他品性高洁；“悉不受所饷，缘道以乞穷乏”说明他不慕名利；“一见冲，因陈无用，翛然而退”说明他直率超脱；“衣食有无，常与村人共”说明他善良亲和。（共3分。答出任3点即可） 四、（本大题共4小题，共15分） 16．承上启下（过渡），承接上文在寒冬季节想起穆柯寨村春天芦花荡的情景，引出下文对芦苇荡冬日景象的描写，激发读者的阅读兴趣。（4分） 17．运用比喻（拟人）的修辞手法，生动形象的写出了芦花美丽动人的景象，表达了作者对芦花的喜爱之情。（3分） 18．这两句古诗写出了冬日芦花充满诗意和柔情的美景，引发对芦花飞扬美景的想象，增强了文章的文学意蕴。（3分） 19．芦苇荡在城外幽静的穆柯寨村，置身其中远离喧嚣，让“我”静下来；芦花飞扬时迷人的画卷，增添了浓浓的诗意和款款的柔情，让“我”静下来；千百年来，芦苇荡、古树与穆柯寨宁静无闻的相守，令人觊觎，让“我”静下来；对巾帼英雄穆桂英故事的遐思，让“我”静下来；冬日的芦苇荡呈现出一种让人心旷神怡的素雅风姿和寂静之美，让“我”静下来（足以打动每一颗向往宁静的心）。（共5分。每点1分） 五、（本大题共4小题，共13分） 20．示例：2020～2024年全市生态环保企业注册数量逐年增加。（2分） 21．加强重要生态空间保护；实施重大生态保护和修复建设工程；持续加强生物多样性保护。（3分） 22．（1）朱自清 示例：（2）说文解字 （3）周易 （4）史记（4分） 23．示例：这是一部划时代的字书；从经典和别的字书里搜罗有九千字；小篆之外兼收籀文“古文”；分析偏旁，定出部首；书中每字都有说解；这部字书是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。 （共4分。答对任4点即可） 六、作文（本大题共1小题，共50分） 24．参照2024年中考作文评分标准 学科网（北京）股份有限公司 $$