11.3严于律己（课件+视频）-【省心备课】2025年春七年级下册道德与法治同步备课课件＋知识梳理（统编版2024）

严于律己 导入 视频源自网络 结合本节内容和视频，你得到哪些启示？ 导入 生活观察：日常生活中的违法行为 如何避免上述情境中的违法行为的发生？ ①作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。②认清危害，增强法治观念。③明辨是非，杜绝不良行为。④我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。P99-102 新授 1.如何做到严于律己，远离违法犯罪？ 图片源自网络 （1）作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 讲授 案例一 16岁的中学生秦某在学校多次无故殴打、辱骂同学郭某，还用手机拍摄视频并在网上传播，导致郭某身体受伤、精神抑郁，无法正常生活和学习。人民检察院经审查认为，秦某无故殴打他人，造成他人轻微伤，辱骂他人情节恶劣，侵犯了他人的人身权利，严重影响他人的正常生活，破坏了社会秩序，其行为触犯刑法，应追究其刑事责任。 案例二 依依无端被同校的一群16岁学生盯上了。这些学生有组织、有计划地长期在各种线上课堂、社交平台发送侮辱、谩骂、诬陷依依的网络信息，甚至将网络聊天群的聊天记录剪辑制作成视频再次传播，导致依依的生活和学习受到严重干扰。最终，这些学生被依法逮捕并提起公诉。 分析案例中的行为涉及刑法中的哪些罪名。 寻衅滋事罪、侮辱罪。 学生欺凌、网络暴力行为有什么危害?遇到这些行为该怎么办? 危害：学生欺凌和网络暴力行为会对受害者造成严重的心理和社交伤害。这些行为不仅直接影响受害者的身心健康，还可能影响其未来的发展和生活质量。 做法：①应立即向家长、老师和学校寻求帮助，并尽量保持冷静，不要轻易受到这些行为的影响。②提高法治意识、自我保护意识和能力，减少这些行为的发生。③如果情况严重，可以考虑向警方报案，利用法律手段维护自己的权益。 探究与分享：警惕身边的欺凌、网络暴力行为 新授 1.如何做到严于律己，远离违法犯罪？ 视频源自网络 原因：①违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害，②那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法是非常错误的。 （2）认清危害，增强法治观念。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。 新授 刑法关于刑事责任年龄的规定 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 对依照前三款规定追究刑事责任的不满十八周岁的人，应当从轻或者减轻处罚。 因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人加以管教;在必要的时候，依法进行专门矫治教育。 《中华人民共和国刑法》第十七条 ◆为什么那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法是非常错误的？ 新授 探究与分享：不良行为和严重不良行为 1.①行为一，行为四、行为六属于不良行为。②行为二行为三行为五属于严重不良行为。 2.①不良行为，是指未成年人实施的不利于其健康成长的行为。严重不良行为，是指未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的行为。②两者的主要区别在于行为的严重程度和社会危害性。两者在教育措施等方面也有所不同。 注：严重不良行为已属违法行为。 新授 1.如何做到严于律己，远离违法犯罪？ 图片源自网络 未成年人犯罪发展轨迹 小明16岁，幼时父母离异，从小与其奶奶共同生活，长期缺乏父母的关心和管教，奶奶对管教小明也力不从心。小明上学期间学习成绩一直不好，初中时开始混迹社会，渐渐滋生抽烟等不良品行，并实施盗窃违法行为，未满16周岁前，曾多次被公安机关传唤训诫，要求其家长带回严加管教，效果甚微。16周岁后仍不收手，为谋求钱财，夜间在县城伺机盗窃电动车或者电动车电瓶。最终，小明因多次实施盗窃具数额较大，被判处有期徒刑七个月并处罚金。 我车被盗了… 新授 1.如何做到严于律己，远离违法犯罪？ （3）明辨是非，杜绝不良行为。 （4）我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 原因：①很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。②预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的干预、严重不良行为的矫治作了明确规定，给我们划出了明确的是非界限。 新授 1.如何做到严于律己，远离违法犯罪？ （1）作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 （2）认清危害，增强法治观念。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。 （3）明辨是非，杜绝不良行为。 （4）我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 总 分 总 新授 图片源自网络 《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 2.专门保护未成年人的法律法规有哪些？ 新授 未成年人应当遵守法律法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为以及违法犯罪行为的引诱和侵害。 查找身边存在的不良行为，分析不良行为产生的原因，并针对不良行为制订预防措施。 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十一条 启思导行：远离不良行为 新授 不良行为 (一)吸烟、饮酒; (二)多次旷课、逃学; (三)无故夜不归宿、离家出走; (四)沉迷网络； (五)与社会上具有不良习性的人交往，组炽或者参加实施不良行为的团伙: (六)进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所: (七)参与赌博、变相赌博,或者参加封建速信、邪教等活动； (八)阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐饰、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等。 产生原因 ①个人因素:情绪不稳定、自卑、焦虑等；对规则的认识不足或持有错误的价值观；模仿周围人的不良行为。 ②家庭因素:家长的教育方式不当；家庭氛围紧张、缺乏沟通和交流。 ③学校因素:师生间缺乏有效沟通；校园环境不健康，如存在欺凌现象；教育管理方法不当;等。 ④社会因素:不良社会风气的影响等。 预防措施 ①个人层面：培养良好的自我控制能力，避免冲功行为;为自己设定清晰的目标,保持职极向上的心态;合理安排时间,平衡学习与生活。 ②家庭层面:增加家庭成员间的交流,家长要做孩子的良好榜样,通过自身的言行举止来引导孩子。 ③学校层面:开设心理健康课程,帮助学生建立健康的心理状态；建立良好的师生美系，增进师生间的相互理解；营造积极向上的校园文化氛围。 ④社会层面:通过媒体等多种渠道普及法律法规知识，提高公众的法律意识；社区提供多样化的话动和服务，为青少年提供健康的成长环境。 查找身边存在的不良行为，分析不良行为产生的原因，并针对不良行为制订预防措施。 小结 严于律己 （1）作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 （2）认清危害，增强法治观念。 （3）明辨是非，杜绝不良行为。 （4）我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 如何做到 追问 练习 下面让我们完成同步练习的相关习题! 1.以下禁毒宣传“三句半”意在告诫青少年应当( ) ①强化监督,严格执法 ②谨慎交友 ,不染恶习 ③珍爱生命，远离毒品 ④抵制诱惑，否定一切 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.下列关于犯罪的认识，错误的是( ) A.犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会百害而无一利 B.要在心灵深处憎恶违法犯罪 C.未成年人年龄小，与犯罪无关，即使犯罪也不会受到处罚 D.行为上要远离违法犯罪 C C 甲：有些少年讲派头， 乙：不三不四滥交友，丙：盲目跟风染毒瘾，丁：精透! 甲：误入歧途吸毒品，乙：坑了父母害家庭，丙：废了身体毁前程，丁：要命! 甲：鸦片冰毒海洛因，乙：样样都是害人精，丙：遏制毒品防蔓延，丁：除尽! 练习 下面让我们完成同步练习的相关习题! 3.预防就是保护,治理也是挽救。针对未成年人犯罪,青少年应该( ) ①杜绝不良行为，远离违法犯罪 ②积极见义勇为,用法律制裁违法犯罪 ③自觉遵章守法,依法规范自己的行为 ④实施社会保护，保障未成年人合法权益 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.“冰冻三尺,非一日之寒”警示我们( ) ①要明辨是非，社绝不良行为 ②很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹 ③要有明确的是非界限 ④要封闭自己,不与外人交往 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B A 练习 下面让我们完成同步练习的相关习题! 5.以下同学的观点正确的是( ) A.小晨:违章停车被罚款,属于刑罚中的附加刑 B.小雯:预防违法犯罪需要防微杜渐，杜绝不良行为 C.小轩:校园欺凌具有社会危害性,属于犯罪行为 D.小涵:买到了劣质的修正带，商家是行政违法行为 6.近年来.未成年人犯罪人数有所増长，且呈现低龄化趋势。“沉迷游戏→厌学→ 旷课→流失社会→劣迹行为→违法犯罪”，这是当下许多未成年人走上违法犯罪道路的行为轨迹。这警示我们中学生( ) ①不良行为必然会发展为违法犯罪 ②远离网络就能远离犯罪  ③预防违法犯罪应该从杜绝不良行为开始 ④要树立正确的是非观念，增强自控力 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B D 练习 下面让我们完成同步练习的相关习题! 图片源自网络 作业 1.如何做到严于律己，远离违法犯罪？ 希望同学们用心完成作业 图片源自网络 $$什么是校园欺凌？校园欺凌是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。校园欺凌的5种表现形式一、肢体欺凌及侵犯他人身体，或者恐吓威胁他人，如殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等。你看小羊走过来了，早就看他不爽了。你撞到我了还不道歉？2、言语欺凌及辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦他人或者侮辱性绰号等。我们班有个修鞋桐，你们知道是谁？我当然知道了，他爸就在学校门口修鞋。身上一股脚臭味，真晦气。就是离他远点。3、财物欺凌及抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物等。你看小超买了一块新手表。看起来还不错，要不我们去借来戴戴？我的手表坏了，谁来给我带几天？我的手表可以还我了吗？都已经借你们好几天了。你自己来拿。4、社交欺凌，其通过网络或者其他信息传播方式诽谤、诋毁他人或恶意传播他人隐私的。我新买的文具盒去哪里了？肯定是小杨偷了，他平时就没有零花钱，都没有钱买文具。我们明天就去告诉全班同学，他是小偷，让同学都不要跟他玩。5、网络欺凌使用微信、微博等互联网平台攻击他人，曝光他人隐私，制造与传播虚假信息。你们看见他们在群里面的消息没？说说小狼偷了小波的文具盒。遇到校园欺凌，我们应该怎么办呢？一定要以自身安全为第一要务，冷静判断危险性，注意不要去激怒对方，尽可能拖延时间，争取求救机会。远离无人监管的地带，在校内外尽量结伴而行，避免单独行走。告诉老师或家长是勇敢的表现，必要时可以报警寻求帮助。不要让自己默默承受身体和心理上的创伤，如果看到了欺凌事件，主动报告给老师，除了老师和家长，法律也在以他的方式保护着大家。目前，我国宪法、刑法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪、义务教育法等许多法律都有保护未成年人合法权益的相关条款。当校园欺凌和暴力达到一定严重程度，将涉嫌犯罪可能适用的有多个具体罪名，如故意伤害、寻衅滋事、聚众斗殴等，即使未触犯刑法，也有可能被处以如行政拘留等行政处罚。对他人造成人身伤害的，还需要承担民事赔偿责任。 12月30日，河北省邯郸市中级人民法院对一起初中生故意杀人案件进行了一审公开宣判。先说结果，被告人张某某因故意杀人罪被判处无期徒刑并剥夺政治权利终身。被告人李某同样因故意杀人罪被判处有期徒刑12年。被告人马某某因未参与犯罪预谋，未实施具体加害行为，依法不予刑事处罚，对其进行了为期三年的专门教治教育。没想到在2024年最后的两天，迎来了这件事情的结局。下面为大家再次梳理一下这个案情。这个案件事发在2024年3月10日，地点是邯郸市肥乡村北皋镇张庄村。涉案的三名被告张某某、李某、马某某与被害人王某某都是13岁的初中生，他们是同班同学。张某某与李某因琐事与王某某产生了矛盾。随后，张某某提议并多次与李某共谋杀害王某某，还计划平分其钱财。为了实施犯罪，张某某精心策划选定了一个废弃的蔬菜大棚作为作案地点，并提供携带铁锹挖坑进行准备。当天下午，张某某将王某某骗出学校，李某骑着马，某某的电动自行车载着马某某，张某某则骑自己的电动自行车载着王某某，四人一同前往了作案地点。途中李某受张某某指使，将二人欲杀害王某某一事告诉了马某某。四人进入大棚后张某某首先持铁锹动手，并直接实施了杀害王某某的行为，李某则帮助控制王某某，而马某某在目睹这一残忍现场的场景时选择了离开现场。之后，张某某和李某某共同将王某某杀害，并将尸体掩埋在大棚之内，随后逃离现场。不仅如此，张某某还将王某某的手机微信账户中的钱转入到自己的微信后与李某平分，并且指使马某某砸毁王某某的手机卡，让李某丢弃手机。案发后，肥乡区公安机关迅速介入，展开全面侦查，并于次日成功将涉案的三名犯罪嫌疑人全部抓获。经最高人民检察院审查，依法决定对张某某、李某及马某某核准追诉。今日一审判决，被告人张某某因故意杀人罪被判处无期徒刑，并剥夺政治权利终身。张某某作为主犯，提议杀人，并纠集他人参与，提前进行犯罪准备，还直接实施了致被害人死亡的行为，其罪责最为突出。被告人李某同样因故意杀人罪被判处有期徒刑12年，他积极参与预谋并实施杀人行为，事后还与张某某平分赃款，也是主犯之一，但罪责小于张某某。而被告人马某某因未参与犯罪预谋，未实施具体的加害行为，依法不予刑事处罚，但相关公安单位和教育部门将依法对其进行为期三年的专门矫治教育。这起案件的宣判影响深远，它为今后类似案件确立了重要的参考标准，明确了即便是未成年人，若犯罪情节恶劣，也必须受到法律的严惩，不会因为年龄而逃脱罪责。这让法律的权威性在未成年人犯罪领域得到了强化，同时也为司法实践中如何精确的区分不同未成年人在犯罪中角色和责任提供了范例，确保罚当其罪。更重要的是，警示着社会各界更加重视未成年人法治教育与心理引导，防范犯罪于未然，共同守护校园及社会的安宁与稳定，推动未成年人健康成长环境的营造。