七年级语文月考卷（广州专用，下册1-5单元）-学易金卷：2024-2025学年初中下学期第三次月考

2024-2025学年七年级语文下学期第三次月考卷 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：七年级下册第1~5单元。 5. 难度系数：0.68。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第一部分：积累与运用（共24分） 一、（5小题，16分） 1．（2分）下列每组加点字注音都相同的一项是（   ） A．哺育/胸脯         诲人不倦/侮辱 B．修葺/鹿茸         锲而不舍/契机 C．衣襟/禁锢         累赘/硕果累累 D．震悚/耸立         霹雳/劈头盖脸 2．（2分）下列词语中，书写完全正确的一项是（    ） A．揩油  遗憾  浑为一谈  可歌可泣 B．绞肉  深霄  鞠躬尽瘁  万丈狂澜 C．烦躁  屏障  锋芒必露  当之无愧 D．修葺  妥帖  以身作则  宁静致远 3．（2分）下列句子中，加点词语使用不当的一项是（    ） A．身处幸福和平之世，我们不能忘本，更不能忘记那兀兀穷年里发生的动人故事。 B．经过几天的跋涉，登山队员无论用怎样的姿势都能酣然入梦，他们实在太累了。 C．他的演讲激情四溢，气冲斗牛，仿佛要将宇宙的能量都汇聚于此刻，令人震撼。 D．对任何一种欺凌行为，我都深恶痛绝，我坚决支持受害者站出来维护自身权益。 4．（2分）下列句子没有语病的一项是（   ） A．生活阅历越丰富，越有助于人们对文学作品深刻理解和全面感知。 B．通过设立交通安全宣传站，发放宣传资料，讲解今天安全常识，使市民增强了安全意识。 C．一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。 D．很多人喜欢运动，但专家提醒，适量运动才能增加人体的免疫力，运动要讲究科学性。 5．孝心是连接亲情的桥梁和纽带，孝心是中华民族的传统美德。你所在的班级开展“孝亲敬老”活动，请你参与其中。 (1)（2分）【辨识字体】下面是“孝”字不同的字形，选项中与字形相匹配的一项是（   ） A．楷书 草书 隶书 行书 B．行书 隶书 草书 楷书 C．隶书 楷书 行书 草书 D．草书 行书 楷书 隶书 (2)（2分）材料： ①子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”孝不仅是你赡养着父母，犬马都能够得到饲养，能说“孝”吗？若不尊敬父母，那和饲养犬马有什么区别？   ②《孝经》：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”做人子女，要行孝，应先从爱护自己开始，不要让父母为我们身体的伤患而担忧；更要记得“德有伤，贻亲羞”的警言，严于律己，不做不仁、不义、无信、无礼的事让父母蒙受羞辱，这是孝的第一步。 根据材料，从对待父母和对待自己两个角度说说如何行孝。 (3)（4分）有人说：“我学习工作忙，我钱赚得还太少，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老了身体不好了，我会来尽孝。”针对这种“将来再尽孝”的观点，你怎么看？谈谈你的看法。 二、（1小题，8分） 6．古诗文默写 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ①万里赴戎机， 。（《木兰诗》） ② ，明月来相照。（王维《竹里馆》） ③马上相逢无纸笔， 。（岑参《逢入京使》） ④予独爱莲之出淤泥而不染，____________________ 。（周敦颐《爱莲说》） ⑤此夜曲中闻折柳，_________________。（李白《春夜洛城闻笛》） ⑥ ，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） （2）某同学收集了登高抒怀的诗文，请你根据批注，完成表格。 诗句 批注 出处 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 天地无穷，人生有限。 陈子昂《登幽州台歌》 ① ， 。 勇攀顶峰，俯视一切。 杜甫《望岳》 ② ， 。 因站得高，故看得远。 王安石《登飞来峰》 第二部分 阅读与鉴赏（共46分） 三、（5小题，共16分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 【乙】于堂左洁一室，为书斋，明窗素壁，泊如也。设几二，一陈笔墨，一置香炉、茗碗之属。竹床①一，坐以之；木榻一，卧以之。书架书筒各四，古今籍在焉。琴、磬、麈尾诸什物②，亦杂置左右。 甫③晨起，即科头④拂案上尘，注水砚中，研墨及丹铅⑤，饱饮墨以俟。随意抽书一帙⑥，据坐批阅之。顷至会心处，则朱墨淋漓渍纸上，字大半为之隐。或歌或叹，或笑或泣，或怒骂，或闷欲绝，或大叫称快，或咄咄⑦诧异，或卧而思，起而狂走。家人瞷⑧见者悉骇愕罔⑨测所指，乃窃相议，俟稍定，始散去。 （节选自《醉书斋记》） 【注释】①竹床：此指竹椅。②什物：常用器物。③甫：才，刚。④科头：不戴帽子。⑤丹铅：朱砂和铅粉。⑥帙：原意是书包的套子，一套书为一帙。⑦咄咄：表示惊讶。⑧瞷：窥视。⑨罔：无，不。 7．(2分)下面句子中加点词解释不正确的一项是（   ） A．有龙则灵    神异 B．谈笑有鸿儒    大 C．于堂左洁一室    使……清洁 D．或歌或叹    或许 8．(4分)把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）设几二，一陈笔墨，一置香炉、茗碗之属。 9．(2分)请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 家 人 瞷 见 者 悉 骇 愕 罔 测 所 指 10．(4分)根据选文内容，回答下列问题。 （1）甲文表现了美好的君子形象，从中你能看出“君子”应具备怎样的情操？ （2）请从乙文中找出能直接表现作者“醉书”的一个细节。（可自己概括，也可引用原文） 11．（4分）阅读下面这首诗，然后回答问题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 (1)（2分）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”描绘了一幅怎样的画面？ (2)（2分）全诗抒发了怎样的思想感情？ 四、（8小题，30分） （13分）阅读以下材料，完成下面小题。 2024年4月23日，第29个世界读书日如约而至。班级开展“让读书成为一种习惯”主题学习活动，小荔收集了一些材料。 材料一： （整理自《中国儿童青少年阅读现状与需求调研报告》） 材料二： 人类的阅读离不开媒介的支撑。自人类掌握语言以来，媒介技术经历了4次变革。第一次变革是文字的发明。文字的问世是人类历史上最重要的技术突破，它改变了人类与过去的联系，为书籍成为推动历史前进的力量铺平了道路。第二次变革是以手抄本形式出现的书。第三次变革是活字印刷术的发明。第四次变革是电子传媒。技术变革催生了知识生产和传播的变革。从文字出现到手抄本，经历了4300年；从手抄本到活字印刷术经历了1150年；从活字印刷术到互联网出现是900多年；从互联网到搜索引擎是17年；从搜索引擎到相关性排名算法只有7年。可见，技术变革呈加速度的态势前行，与此同时，我们的阅读方式也在急速变化。 （摘编自张涛甫《新传播技术催生阅读变革》） 材料三： ①近期，有关“高校图书馆纸质书借阅量下降趋势明显，大学生不爱读书了吗”的话题在网上引发热议。 ②图书借阅量到底如何？湖南大学图书馆年度阅读报告显示，2019年、2021年、2022年该馆图书流通量分别约为53万册、35万册、26万册。2022年江苏省高校图书馆发展报告统计，馆均纸质书刊外借量从2017年的9.82万册下降到2022年的3.58万册，呈持续减少趋势。 ③纸质书借阅量减少的同时，电子图书阅读量却在迅速增长。以湖南大学中文数字资源下载量为例，2021年为905万次，2022年为2357万次。浙江省2022年公布的有关“大学生阅读状况”的调研显示，浙江省大学生纸质图书的人均阅读量为8.48本，电子书的人均阅读量为13.5本。 ④可见，数字化浪潮下，并不是大学生不爱读书了，而是其阅读渠道和方式变得丰富多样了。 （整理自《光明日报》） 材料四： ①认识世界的前提，首要是学习。所以，读书是认识和把握世界的一种重要方式，也是人们认识和把握世界需要经常进行的一种重要活动。人一出生，很多人都要读书，而对读书活动和读书问题形成一种根本看法，就是一种读书观。一个人要形成一种读书观，需要具备五个基本条件。 ②一是喜爱读书。就是把读书作为一种爱好，作为一生的习惯，甚至作为一种生活方式，能经常读书，持之以恒，它是一种发自内心的情感和冲动，懂得读书的价值与意义。这是“我要读”的一种自觉。二是读好的书。在读书过程中，积累一些读书的体会和经验，能把这些体会和经验上升到一种读书认知，知道读什么书、读哪些书，哪些书是“好”的，它对提升自己的认知、能力、水平、境界、格局有帮助，能成为人生成长的阶梯。这是“我知道读什么书”的一种理性选择。三是擅长读书。也就是形成了一套读书的经验与方法。如果读了不少书，但没有形成认知、经验与方法，没有达到理性自觉，何谈有读书之道、有读书观？擅长读书，这是一种我知道“怎么读”的“高峰体验”。四是善于用书。认识世界的目的在于改造世界。毛泽东说过：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”读书学习的目的在于运用，引导自己的实际活动，有助于分析解决所面临的问题。既会读书，又善于把读书与实际活动结合起来，达到读书与实际活动的互动，这实际上是读书的一种延续。这是一种对“读在于用”的理性自觉与实践自觉。五是传授书经。不仅自己认知“要读书”“读好书”“会读书”“善用书”，而且具有关于“要读书”“读好书”“会读书”“善用书”的系列重要论述，能给他人读书传授所谓的“读书经”。这是一种具有“传道、授业、解惑”作用的读书指点。 （摘编自韩庆祥《习近平总书记的读书观》） 12．(3分)下列说法与材料不相符的一项是（   ） A．近七成孩子的年阅读量在10本以下，超一成孩子的年阅读量超过30本。 B．文字改变了人类与过去的联系，书籍成为推动历史前进的力量变成可能。 C．自人类掌握语言以来，媒介技术经历了4次变革，并且以加速度态势前行。 D．据统计，纸质书的阅读量呈持续减少趋势，而电子图书阅读量则迅速增长。 13．(3分)下列有关“读书观”的说法，与材料相符合的一项是（   ） A．所谓读书观，是指人在读书过程中对读书活动或读书问题形成的一种根本看法。 B．读书时，积累读书的体会和经验，并将其上升到读书认知，能够助力人生成长。 C．毛泽东认为“使用是更重要的学习”，因此我们要自觉践行“读在于用”的理念。 D．要形成一种读书观，不仅要对自己的读书有正确认知，更要给他人读书以指点。 14．(3分)下列依据材料作出的分析，不正确的一项是（   ） A．从年阅读量在31-50本的分布情况上看，7-9年级的优势并不明显。 B．技术变革催生知识生产和传播的变革，也必然带来阅读方式的变化。 C．大学生并非仅依靠纸质资源阅读，同时也借助电子产品等进行阅读。 D．学习是认识世界的前提，因而只有通过读书，才能认识和把握世界。 15．(4分)为了迎接第29个世界读书日，小荔同学要出一期以“阅读”为主题的黑板报，请你结合材料帮助小荔进行梳理，确定设置哪几个版块，并简要概括每一版块的主要内容。 （17分）阅读下文，完成各题。 与一株蒲公英的默契 王本道 ①惊蛰过后，春分未至之时，我习惯在自家庭院里徜徉。小小的院落里，几株挺拔的白玉兰和婀娜的海棠依然沉寂着，但冥冥之中，我感觉周遭的土地正勃发着一股盎然生机。于是我找来一个耙子，扒开院墙底部覆盖着的枯草萎叶，眼前顿觉一亮——一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片，心有灵犀地朝我微笑着呢。 ②这株蒲公英生长在东墙下的缝隙之中，其间只有些微的泥土。当年我退休后，一次在庭院里散步时，不经意地发现了它。此后连续十年间，它都如约而至，在那里发芽抽青，铺展开锯齿形的叶片。初夏，小院姹紫嫣红，蒲公英的顶端逐渐形成一个细小的花盘，并绽开黄色的花瓣，花瓣紧紧围绕着花心，开得恣意灿然。当此之时，蒲公英的头顶，盛开的海棠灿若明霞，相隔几步之遥，雍容的白玉兰频送幽香，而这株低矮卑微的蒲公英默默地挺立着自己朴实的身躯，释放着细微的清香。仲夏，蒲公英的花盘开始脱落，形成了一个白色的绒球，阵阵微风中，绒球飞出无数张“小伞”，飘向空中，飞向遥远的天际…… ③蒲公英花开后，种子随风飘到别处孕育新的生命。可无论种子飘向何方，眼前这株蒲公英十年如一日的固守一处，“年年岁岁花相似”，不懈不怠，伴我晨昏。它的品性勾起了我的一段回忆。 ④那是1963年秋天，我考入了一所高中。语文老师四十出头，一口标准的普通话，慢声细语，却很有感情色彩。在古典文学、古代汉语领域，他都有着很深的造诣。入学后的翌年春天，学校组织我们到城郊乡下劳动半个月，语文老师与我们同去。劳动之余，同学们就去原野上采集野菜，他也参与其中。 ⑤青青的原野上，野菜种类很多，尤其是蒲公英随处可见。采集其间，师生谈笑，理想与前途自然是绕不过去的话题。同学中有的说要“志存高远”，有的用俄语朗诵《钢铁是怎样炼成的》中的名言，还有的表示将来要成为某个学科领域的栋梁之材等等，老师认真听罢大家的议论，平静地说：“很高兴听到同学们的想法，作为你们的老师，我真诚地希望看到你们成才。但是说实话，我不奢望你们都成为栋梁之材，因为古往今来，出类拔萃的永远是极少数，大多数只能是庸常的普通人。”他指着眼前无垠的田野接着说：“如同春日的田野上，有高耸的白杨，有斑驳的灌木，但更多的是遍地的蒲公英。自然界中的一切都有其存在的价值，白杨可以做栋梁，灌木可以做成篱笆，蒲公英虽然庸常卑微，却可以药用，也可以果腹。我所希望的是，同学们毕业后，不管命运把你抛向何处，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的历程，那就是有意义的人生。”老师的一席话，引发了在场同学久久的沉思。 ⑥岁月流转，世事变迁，如今老师已仙逝多年。在这个和煦明媚的春日，与庭院中的蒲公英再次邂逅，他半个多世纪前在城郊田野上的一席谈话，又在我耳畔响起。 ⑦平心而论，自然界中的蒲公英无异于一棵野草，永远不能与众多的奇花秀木同日而语。但是，年年岁岁，蒲公英都要熬过严酷的隆冬，待到春风吹拂之时，率先破土而出，在无人问津之中绽放属于自己的美丽。夏日，蒲公英又要将辛苦培育出的种子散放出去，让它们带着自己的梦想，飘向海角天涯。许多年过去，这些“小伞”飞向了华夏土地上的大江南北，山冈、湖畔、贫瘠的旷野甚至岩石的缝隙，都是它们生长的地方。恰如当年我的那些“同学少年”，在经历了或长或短的知青生活之后，相继在社会上找到了自己的位置，他们中的绝大多数成了社会上庸常的普通人。几十年间，他们在平凡的岗位上奋斗着，燃烧着，持守着心灵的宁静与和谐。生活未必富裕，凡俗的日子里还有很多困难和曲折，但是他们在不怨不尤，心怀盈盈的温暖、感恩和爱。无论面对怎样灰暗的时空，他们的脸上都会荡漾出一份明媚。这，不正是蒲公英的品格吗？ ⑧明年春风拂面之时，我还会在庭院那熟悉的角落搜寻蒲公英的倩影，而它也一定会精灵般适时出现，这已成为我们之间的无言的默契。 16．(4分)从修辞的角度赏析句子的表达效果。 一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片，心有灵犀地朝我微笑着呢。 17．(4分)文章第④—⑥段采用的记叙顺序是什么？有何作用？ 18．(4分)文章第⑤段中“老师的一席话，引发了在场同学久久的沉思”，假如你也在场，请你结合文本内容和阅读体验，发挥想象，补写你的沉思内容。 19．(5分)品读文章结尾段中画线句“这已成为我们之间的无言的默契”，请结合文意谈谈你对这句话的理解。 第三部分：写作（共50分） 五、（1小题，50分） 20．阅读下面文字，根据要求作文。 生活中，总有那么一些人，他们或许不曾有过惊天动地的壮举，也没有轰轰烈烈的传奇故事，但他们以平凡的身姿，默默无闻地温暖着社会，传递着力量。他们可能是我们身边的老师、医生、环卫工人、志愿者，或者是我们的家人、朋友、邻居，他们用实际行动诠释着“最可爱的人”的内涵。 请以“我身边最可爱的人”为题目，写一篇记叙文。 要求：①文中不得出现真实的人名、校名。②不得抄袭，不得套作，不少于600字。 【附加题】（8分） 【整本书阅读】 1．（3分）班级读书交流会上，同学们分享了自己阅读名著时所用的方法。请你根据下列“阅读方法小贴士”，结合《钢铁是怎样炼成的》内容，简要介绍你阅读该名著时所用的方法。 阅读方法小贴士1.精读与跳读 2.快速阅读 3.圈点与批注 4.摘抄与做笔记 2．（5分）【革命精神】革命对民族复兴具有根本性的推动作用，是打破旧桎梏、开辟新道路的关键力量。为学习革命精神，学校开展“红色经典摘抄”活动，下面是小文同学在阅读《钢铁是怎样炼成的》时摘录的一段话，请你回答后面的问题。 人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣、生活庸俗而愧疚。这样，在临终的时候，他就能够说：“我已把自己整个的生命和全部的精力献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。”要抓紧时间赶快生活，因为一场莫名其妙的疾病，或者一个意外的悲惨事件，都会使生命中断。 (1)（2分）小文的摘录内容，与下列故事情节完全对应的一项是（   ） A．保尔因病情恶化而无法工作时曾想到过自杀，但他最终承受住了命运的打击，学会珍视自己的生命，走上了文学创作的道路。 B．保尔在伤寒痊愈后，途经烈士公墓，悼念战友，回想往事对人生有了深刻的思考和认识。 C．朱赫来藏匿于保尔家时，给他讲了许多革命道理和知识，在保尔心中播下了革命的种子。 (2)（3分）结合相关情节，简要概括保尔成长为一名钢铁战士的经过。 / / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级语文下学期第三次月考 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：七年级下册第1~5单元。 5. 难度系数：0.68。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第一部分：积累与运用（共24分） 一、（5小题，16分） 1．（2分）下列每组加点字注音都相同的一项是（   ） A．哺育/胸脯         诲人不倦/侮辱 B．修葺/鹿茸         锲而不舍/契机 C．衣襟/禁锢         累赘/硕果累累 D．震悚/耸立         霹雳/劈头盖脸 【答案】D 【解析】考查字音。 A.bǔ/pú，huì/wǔ；     B.qì/róng，qiè/qì；     C.jīn/jìn，léi/lěi；     D.sǒng/sǒng，pī /pī； 故选D。 2．（2分）下列词语中，书写完全正确的一项是（    ） A．揩油  遗憾  浑为一谈  可歌可泣 B．绞肉  深霄  鞠躬尽瘁  万丈狂澜 C．烦躁  屏障  锋芒必露  当之无愧 D．修葺  妥帖  以身作则  宁静致远 【答案】D 【解析】考查字形。 A.浑为一谈——混为一谈； B.深霄——深宵； C.锋芒必露——锋芒毕露； 故选D。 3．（2分）下列句子中，加点词语使用不当的一项是（    ） A．身处幸福和平之世，我们不能忘本，更不能忘记那兀兀穷年里发生的动人故事。 B．经过几天的跋涉，登山队员无论用怎样的姿势都能酣然入梦，他们实在太累了。 C．他的演讲激情四溢，气冲斗牛，仿佛要将宇宙的能量都汇聚于此刻，令人震撼。 D．对任何一种欺凌行为，我都深恶痛绝，我坚决支持受害者站出来维护自身权益。 【答案】A 【解析】考查的是对成语的理解。 A.兀兀穷年：形容辛辛苦苦地工作，勤劳不懈。用在这里形容和平年代的故事并不合适，因为“兀兀穷年”多用于艰辛的努力，与和平背景不符合； B.酣然入梦：畅快地进入梦乡，用于形容疲劳后入睡的状态。句中形容登山队员劳累后的睡态，符合语境； C.气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄，用于形容演讲者的气势。句中形容演讲时的气势大，符合语境； D.深恶痛绝：极端厌恶和憎恨，用于表达对欺凌行为的反感。句中形容我对欺凌行为强烈反感，符合语境。 故选A。 4．（2分）下列句子没有语病的一项是（   ） A．生活阅历越丰富，越有助于人们对文学作品深刻理解和全面感知。 B．通过设立交通安全宣传站，发放宣传资料，讲解今天安全常识，使市民增强了安全意识。 C．一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。 D．很多人喜欢运动，但专家提醒，适量运动才能增加人体的免疫力，运动要讲究科学性。 【答案】D 【解析】考查病句辨析。 A.语序不当，应该是“全面感知和深刻理解”。 B.成分残缺，缺少主语，应该把“通过”或“使”去掉。 C.不合事理，两面对一面，应该把“能否”的“否”去掉。 故选D。 5．孝心是连接亲情的桥梁和纽带，孝心是中华民族的传统美德。你所在的班级开展“孝亲敬老”活动，请你参与其中。 (1)（2分）【辨识字体】下面是“孝”字不同的字形，选项中与字形相匹配的一项是（   ） A．楷书 草书 隶书 行书 B．行书 隶书 草书 楷书 C．隶书 楷书 行书 草书 D．草书 行书 楷书 隶书 (2)（2分）材料： ①子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”孝不仅是你赡养着父母，犬马都能够得到饲养，能说“孝”吗？若不尊敬父母，那和饲养犬马有什么区别？   ②《孝经》：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”做人子女，要行孝，应先从爱护自己开始，不要让父母为我们身体的伤患而担忧；更要记得“德有伤，贻亲羞”的警言，严于律己，不做不仁、不义、无信、无礼的事让父母蒙受羞辱，这是孝的第一步。 根据材料，从对待父母和对待自己两个角度说说如何行孝。 (3)（4分）有人说：“我学习工作忙，我钱赚得还太少，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老了身体不好了，我会来尽孝。”针对这种“将来再尽孝”的观点，你怎么看？谈谈你的看法。 【答案】(1)C (2)①行孝不仅是赡养父母，更是尊敬父母；②行孝要爱护自己的身体和名誉。 (3)我不赞成“将来再尽孝”的观点。行孝要趁早，行孝只有现在时，而不是等待将来时。常回家看看，常为父母做些力所能及的事，都是行孝。一个总等待将来去行孝的人，是不会真正行孝的。 【解析】（1）考查书法字体辨析。 第一个是隶书，字形宽扁，横长竖短，讲究蚕头燕尾，一波三折。 第二个是楷书，字体方正，笔画平直，规矩严整。 第三个是行书，既工整清晰，又飞洒活泼，笔画牵连，流畅自如。 第四个是草书，跌宕落笔，运转龙蛇，纵横洒脱，一气呵成。 故选C。 （2）考查内容理解和概括。 根据材料①中的“孝不仅仅是你要赡养父母”“若不尊敬父母，那和养牲口有什么区别？”可得：孝不仅是赡养父母，更是尊敬父母。 根据材料②中的“应先从爱护自己开始，不要让父母为我们身体的伤患而担忧”可得：行孝要爱护自己的身体，不让父母担心。根据“严于律己，不做不仁、不义、无信、无礼的事让父母蒙受羞辱”可得：还要爱护自己的名誉，不让父母蒙羞。 （3）考查意见。 根据“我学习工作忙，我钱赚得还太少，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老了身体不好了，我会来尽孝”可知，学生可从工作与尽孝、钱与尽孝和父母的身体状况与尽孝的关系三方面分析作答。   示例：我认为尽孝需尽早。因为工作是一辈子的事，不抽时间，什么时候会有空呢？钱的多少没有标准，父母所需的钱有限，关心照顾最重要。父母现在身体健康时连关心都做不到，等他们身体不好时就能尽孝吗？所以，尽孝需尽早，不要留下“子欲养而亲不待”的无法弥补的遗憾。 二、（1小题，8分） 6．古诗文默写 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ①万里赴戎机， 。（《木兰诗》） ② ，明月来相照。（王维《竹里馆》） ③马上相逢无纸笔， 。（岑参《逢入京使》） ④予独爱莲之出淤泥而不染，____________________ 。（周敦颐《爱莲说》） ⑤此夜曲中闻折柳，_________________。（李白《春夜洛城闻笛》） ⑥ ，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） （2）某同学收集了登高抒怀的诗文，请你根据批注，完成表格。 诗句 批注 出处 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 天地无穷，人生有限。 陈子昂《登幽州台歌》 ① ， 。 勇攀顶峰，俯视一切。 杜甫《望岳》 ② ， 。 因站得高，故看得远。 王安石《登飞来峰》 【答案】 关山度若飞 深林人不知 凭君传语报平安 濯清涟而不妖 何人不起故园情 落红不是无情物 会当凌绝顶 一览众山小 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 【解析】考查学生背诵和默写名篇名句的能力。 第二部分 阅读与鉴赏（共46分） 三、（5小题，共16分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 【乙】于堂左洁一室，为书斋，明窗素壁，泊如也。设几二，一陈笔墨，一置香炉、茗碗之属。竹床①一，坐以之；木榻一，卧以之。书架书筒各四，古今籍在焉。琴、磬、麈尾诸什物②，亦杂置左右。 甫③晨起，即科头④拂案上尘，注水砚中，研墨及丹铅⑤，饱饮墨以俟。随意抽书一帙⑥，据坐批阅之。顷至会心处，则朱墨淋漓渍纸上，字大半为之隐。或歌或叹，或笑或泣，或怒骂，或闷欲绝，或大叫称快，或咄咄⑦诧异，或卧而思，起而狂走。家人瞷⑧见者悉骇愕罔⑨测所指，乃窃相议，俟稍定，始散去。 （节选自《醉书斋记》） 【注释】①竹床：此指竹椅。②什物：常用器物。③甫：才，刚。④科头：不戴帽子。⑤丹铅：朱砂和铅粉。⑥帙：原意是书包的套子，一套书为一帙。⑦咄咄：表示惊讶。⑧瞷：窥视。⑨罔：无，不。 7．(2分)下面句子中加点词解释不正确的一项是（   ） A．有龙则灵    神异 B．谈笑有鸿儒    大 C．于堂左洁一室    使……清洁 D．或歌或叹    或许 8．(4分)把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）设几二，一陈笔墨，一置香炉、茗碗之属。 9．(2分)请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 家 人 瞷 见 者 悉 骇 愕 罔 测 所 指 10．(4分)根据选文内容，回答下列问题。 （1）甲文表现了美好的君子形象，从中你能看出“君子”应具备怎样的情操？ （2）请从乙文中找出能直接表现作者“醉书”的一个细节。（可自己概括，也可引用原文） 【答案】7．D 8．（1）没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。 （2）摆放了两个几案，一个放笔墨，一个放置香炉、茶碗等。 9．家人瞷见者/悉骇愕/罔测所指 10．（1）安贫乐道的生活态度和高洁傲岸的道德情操。 （2）示例：①顷至会心处，则朱墨淋漓渍纸上，字大半为之隐。②有时或歌或叹，或笑或泣，或怒骂，或闷欲绝，或大叫称快，或咄咄诧异，或卧而思、起而狂走。 【解析】7．考查文言词义。 D.句意：有时候唱起歌来，有时候发出感叹。或：有时候； 故选D。 8．考查文言文句子翻译。 （1）重点词语有：无，没有；丝竹，世俗的乐曲；乱，使……扰乱；案牍，官府公文；劳，使……劳累；形，形体、躯体。 （2）重点词语有：设，摆放；陈，放；属，类。 9．考查文言文断句。 句意：家中窥见（这种情形）的人，都害怕惊讶，猜不出我是什么意思； “家人明见者”中“明见”是后置定语，“者”表示停顿，所以在“者”后划分；“骇愕”是惊讶、惊愕的意思，作谓语，所以在其后面划分；“罔测所指”是原因； 故断句为：家人瞷见者/悉骇愕/罔测所指。 10．（1）考查概括人物形象。 根据甲文“斯是陋室，惟吾德馨”可知，不因为居室的简陋而感到惭愧，表现出君子安贫乐道的品德情操；根据甲文“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”可知，生活素雅，从事良好健康的活动，不执着于功名利禄，表现出君子高洁傲岸、宁静淡泊的品德情操。 （2）考查文章内容概括。 乙文标题“醉书斋记”描写了作者“醉书”的情景。作者运用了动作描写，表现了自己“醉书”的细节。 如“顷至会心处，则朱墨淋漓渍纸上，字大半为之隐”，描述了边读边批注的情景，一会儿读到自己有领悟的地方，就用笔在纸上尽情批注，书上的字迹大半因此而看不清楚了。 再如“有时或歌或叹，或笑或泣，或怒骂，或闷欲绝，或大叫称快，或咄咄诧异，或卧而思、起而狂走”，写读书到忘我的状态，有时候唱起歌来，有时候发出感叹，有时候大笑，有时候哭泣，有时候生气痛骂，有时候郁闷得要死，有时候大声叫嚷口称痛快，有时候是连连惊叹感到诧异，有时候躺着静静思考，有时候起身一阵乱跑。 可直接引用原文作答，也可用自己的话概括作答。 【点睛】参考译文： 【甲】 山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。到这里谈笑的都是博学之人，交往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：这有什么简陋的呢？ 【乙】 在堂屋左侧收拾干净一间屋子，作为书斋。明亮的窗户、洁白的墙壁，很安静。摆放了两个几案，一个放笔墨，一个放置香炉茶碗等。一张竹床，用来坐；一张木榻，用来躺卧。还摆放了四个书架和四个书简，古今的书籍都放在里边。琴、磬和底尾等各种日用杂物，也都交错地摆放在旁边。 早晨刚起床，就不戴帽子拂去儿案上的灰尘，把水倒进砚台里面，研磨好最和朱砂、铅粉，把笔蘸饱满做好准备。随意抽出一卷书，靠坐在案边读起来。一会儿读到自己有领悟的地方，就用笔在纸上尽情批注，书上的字迹大半因此而看不清楚了。有时候唱起歌来，有时候发出感叹，有时候大笑，有时候哭泣，有时候生气痛骂，有时候郁闷得要死，有时候大声叫嚷口称痛快，有时候是连连惊叹感到诧异，有时候躺着静静思考，有时候起身一阵乱跑。看见这些情景的仆人都害怕惊讶，猜不出我是什么意思，于是偷偷地议论，等到我渐渐平静下来，才散开离去。 11．（4分）阅读下面这首诗，然后回答问题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 (1)（2分）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”描绘了一幅怎样的画面？ (2)（2分）全诗抒发了怎样的思想感情？ 【答案】(1)这两句诗描绘了山西村山环水复、柳暗花明的美景。 (2)表达了作者对淳朴、闲适的田园生活（农村生活）的喜爱（向往）之情。 【解析】（1）考查理解诗歌内容、描绘画面的能力。解答这类题要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住所描述的景象的特点，抓住形象，用生动流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和作者的情感。答题时，首先要理解诗句内容：忽见柳色浓绿、花色明艳，一个小山村出现在眼前。其次要扣住诗句中的意象“柳”“花”“村”；第三要抓住这些意象的特点“暗”“明”，最后发挥想象，用优美的语言加以描写即可。 示例：忽见柳色浓绿、花色明艳，一个小山村出现在眼前。描绘了一幅富有生机的（优美的）农村风光。 （2）考查分析作者情感的能力。答题时先概括文章内容，然后结合内容，抓住关键词句把握作者的情感。 这是一首记游诗，围绕“游”字层层展开，记录了诗人罢官归故里后一次到山西村游赏的经历。“丰年留客足鸡豚”写出了农民的热情好客；“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，写出了色彩明丽的农村风光；“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”写出了农村民风淳朴；“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”写出了与农人亲密无间的关系。诗人以深情地笔调写出了山西村的人情美、风物美、民俗美中，有感于这样的民风民俗及太平景象，表达了对田园生活的喜爱和恋恋不舍的情感。 四、（8小题，30分） （13分）阅读以下材料，完成下面小题。 2024年4月23日，第29个世界读书日如约而至。班级开展“让读书成为一种习惯”主题学习活动，小荔收集了一些材料。 材料一： （整理自《中国儿童青少年阅读现状与需求调研报告》） 材料二： 人类的阅读离不开媒介的支撑。自人类掌握语言以来，媒介技术经历了4次变革。第一次变革是文字的发明。文字的问世是人类历史上最重要的技术突破，它改变了人类与过去的联系，为书籍成为推动历史前进的力量铺平了道路。第二次变革是以手抄本形式出现的书。第三次变革是活字印刷术的发明。第四次变革是电子传媒。技术变革催生了知识生产和传播的变革。从文字出现到手抄本，经历了4300年；从手抄本到活字印刷术经历了1150年；从活字印刷术到互联网出现是900多年；从互联网到搜索引擎是17年；从搜索引擎到相关性排名算法只有7年。可见，技术变革呈加速度的态势前行，与此同时，我们的阅读方式也在急速变化。 （摘编自张涛甫《新传播技术催生阅读变革》） 材料三： ①近期，有关“高校图书馆纸质书借阅量下降趋势明显，大学生不爱读书了吗”的话题在网上引发热议。 ②图书借阅量到底如何？湖南大学图书馆年度阅读报告显示，2019年、2021年、2022年该馆图书流通量分别约为53万册、35万册、26万册。2022年江苏省高校图书馆发展报告统计，馆均纸质书刊外借量从2017年的9.82万册下降到2022年的3.58万册，呈持续减少趋势。 ③纸质书借阅量减少的同时，电子图书阅读量却在迅速增长。以湖南大学中文数字资源下载量为例，2021年为905万次，2022年为2357万次。浙江省2022年公布的有关“大学生阅读状况”的调研显示，浙江省大学生纸质图书的人均阅读量为8.48本，电子书的人均阅读量为13.5本。 ④可见，数字化浪潮下，并不是大学生不爱读书了，而是其阅读渠道和方式变得丰富多样了。 （整理自《光明日报》） 材料四： ①认识世界的前提，首要是学习。所以，读书是认识和把握世界的一种重要方式，也是人们认识和把握世界需要经常进行的一种重要活动。人一出生，很多人都要读书，而对读书活动和读书问题形成一种根本看法，就是一种读书观。一个人要形成一种读书观，需要具备五个基本条件。 ②一是喜爱读书。就是把读书作为一种爱好，作为一生的习惯，甚至作为一种生活方式，能经常读书，持之以恒，它是一种发自内心的情感和冲动，懂得读书的价值与意义。这是“我要读”的一种自觉。二是读好的书。在读书过程中，积累一些读书的体会和经验，能把这些体会和经验上升到一种读书认知，知道读什么书、读哪些书，哪些书是“好”的，它对提升自己的认知、能力、水平、境界、格局有帮助，能成为人生成长的阶梯。这是“我知道读什么书”的一种理性选择。三是擅长读书。也就是形成了一套读书的经验与方法。如果读了不少书，但没有形成认知、经验与方法，没有达到理性自觉，何谈有读书之道、有读书观？擅长读书，这是一种我知道“怎么读”的“高峰体验”。四是善于用书。认识世界的目的在于改造世界。毛泽东说过：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”读书学习的目的在于运用，引导自己的实际活动，有助于分析解决所面临的问题。既会读书，又善于把读书与实际活动结合起来，达到读书与实际活动的互动，这实际上是读书的一种延续。这是一种对“读在于用”的理性自觉与实践自觉。五是传授书经。不仅自己认知“要读书”“读好书”“会读书”“善用书”，而且具有关于“要读书”“读好书”“会读书”“善用书”的系列重要论述，能给他人读书传授所谓的“读书经”。这是一种具有“传道、授业、解惑”作用的读书指点。 （摘编自韩庆祥《习近平总书记的读书观》） 12．(3分)下列说法与材料不相符的一项是（   ） A．近七成孩子的年阅读量在10本以下，超一成孩子的年阅读量超过30本。 B．文字改变了人类与过去的联系，书籍成为推动历史前进的力量变成可能。 C．自人类掌握语言以来，媒介技术经历了4次变革，并且以加速度态势前行。 D．据统计，纸质书的阅读量呈持续减少趋势，而电子图书阅读量则迅速增长。 13．(3分)下列有关“读书观”的说法，与材料相符合的一项是（   ） A．所谓读书观，是指人在读书过程中对读书活动或读书问题形成的一种根本看法。 B．读书时，积累读书的体会和经验，并将其上升到读书认知，能够助力人生成长。 C．毛泽东认为“使用是更重要的学习”，因此我们要自觉践行“读在于用”的理念。 D．要形成一种读书观，不仅要对自己的读书有正确认知，更要给他人读书以指点。 14．(3分)下列依据材料作出的分析，不正确的一项是（   ） A．从年阅读量在31-50本的分布情况上看，7-9年级的优势并不明显。 B．技术变革催生知识生产和传播的变革，也必然带来阅读方式的变化。 C．大学生并非仅依靠纸质资源阅读，同时也借助电子产品等进行阅读。 D．学习是认识世界的前提，因而只有通过读书，才能认识和把握世界。 15．(4分)为了迎接第29个世界读书日，小荔同学要出一期以“阅读”为主题的黑板报，请你结合材料帮助小荔进行梳理，确定设置哪几个版块，并简要概括每一版块的主要内容。 【答案】12．A 13．B 14．D 15．①阅读现状概览： 主要内容：介绍当前中国儿童青少年及大学生的阅读现状，包括阅读量、阅读方式（纸质书与电子书）的变化趋势，以及这些变化背后的原因和影响。 ②阅读媒介的演进： 主要内容：梳理人类阅读媒介的四次重大变革（文字的发明、手抄本、活字印刷术、电子传媒），并强调技术变革对阅读方式及知识生产和传播方式的深远影响。 ③阅读的价值与意义： 主要内容：阐述读书作为认识和把握世界的重要方式，以及读书对个人成长、能力提升、境界拓宽等方面的重要作用，强调形成良好读书观的重要性。 ④阅读方法与技巧： 主要内容：分享有效的阅读方法和技巧，如如何选择好书、如何高效阅读、如何做读书笔记等，帮助学生提升阅读效率和质量。 ⑤阅读实践案例： 主要内容：展示一些成功的阅读实践案例，如个人阅读成长故事、班级或学校的阅读活动成果等，激励学生积极参与阅读，形成良好的阅读习惯。 ⑥阅读倡议与呼吁： 主要内容：发出阅读倡议，呼吁全校师生共同参与阅读活动，让阅读成为一种生活方式和习惯，同时提供参与阅读活动的具体方式和途径。 【解析】12．考查理解材料及图文转换。 A.有误，材料一统计图中，“整体情况”那一项中，“5本及以下”和“6-10本”加起来超过70%，“31-50本”和“超过50本”加起来不到10%。选项说法与统计图内容不符。故选A。 13．考查理解材料内容。 A.因为它将“读书观”的定义局限在“读书过程中”；而材料四第①段原文“人一出生，很多人都要读书，而对读书活动和读书问题形成一种根本看法，就是一种读书观”中“读书观”是对“读书活动和读书问题”形成的根本看法，不局限于读书过程； C.本项断章取义地引用了毛泽东的话并错误地将其与“读在于用”的理念直接联系起来。根据材料四第②段“毛泽东说过：‘读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习’”可知，毛泽东强调“使用是更重要的学习”，选项后边得出的是“读在于用”的理念，有误； D.材料四第①段“一个人要形成一种读书观，需要具备五个基本条件（一是喜爱读书；二是读好的书；三是擅长读书；四是善于用书；五是传授书经）”，选项“不仅要对自己的读书有正确认知，更要给他人读书以指点”的说法不全面； 故选B。 14．考查分析材料内容。 D.有误，材料四第①段提到“认识世界的前提，首要是学习。所以，读书是认识和把握世界的一种重要方式，也是人们认识和把握世界需要经常进行的一种重要活动”，选项“只有通过读书，才能认识和把握世界”的条件关系不成立，与原文不符； 故选D。 15．考查理解与表达。可结合材料进行梳理。 上述材料中，材料一通过统计图展现了中国儿童青少年阅读现状； 材料二“人类的阅读离不开媒介的支撑”提示这部分内容介绍的是阅读媒介，并通过“自人类掌握语言以来，媒介技术经历了4次变革。第一次变革是文字的发明”“第二次变革是以手抄本形式出现的书。第三次变革是活字印刷术的发明。第四次变革是电子传媒”介绍了阅读媒介的变革；材料三“可见，数字化浪潮下，并不是大学生不爱读书了，而是其阅读渠道和方式变得丰富多样了”表明这一部分介绍了数字化浪潮下大学生阅读现状；材料四“认识世界的前提，首要是学习。所以，读书是认识和把握世界的一种重要方式，也是人们认识和把握世界需要经常进行的一种重要活动”“一个人要形成一种读书观，需要具备五个基本条件”阐述了读书的意义及价值。结合这些内容，可以设置以下版块：阅读现状介绍、阅读媒介变革发展、阅读的意义与价值。此外，还可以设置一些有关阅读方法、阅读案例的版块，丰富板报内容。       （17分）阅读下文，完成各题。 与一株蒲公英的默契 王本道 ①惊蛰过后，春分未至之时，我习惯在自家庭院里徜徉。小小的院落里，几株挺拔的白玉兰和婀娜的海棠依然沉寂着，但冥冥之中，我感觉周遭的土地正勃发着一股盎然生机。于是我找来一个耙子，扒开院墙底部覆盖着的枯草萎叶，眼前顿觉一亮——一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片，心有灵犀地朝我微笑着呢。 ②这株蒲公英生长在东墙下的缝隙之中，其间只有些微的泥土。当年我退休后，一次在庭院里散步时，不经意地发现了它。此后连续十年间，它都如约而至，在那里发芽抽青，铺展开锯齿形的叶片。初夏，小院姹紫嫣红，蒲公英的顶端逐渐形成一个细小的花盘，并绽开黄色的花瓣，花瓣紧紧围绕着花心，开得恣意灿然。当此之时，蒲公英的头顶，盛开的海棠灿若明霞，相隔几步之遥，雍容的白玉兰频送幽香，而这株低矮卑微的蒲公英默默地挺立着自己朴实的身躯，释放着细微的清香。仲夏，蒲公英的花盘开始脱落，形成了一个白色的绒球，阵阵微风中，绒球飞出无数张“小伞”，飘向空中，飞向遥远的天际…… ③蒲公英花开后，种子随风飘到别处孕育新的生命。可无论种子飘向何方，眼前这株蒲公英十年如一日的固守一处，“年年岁岁花相似”，不懈不怠，伴我晨昏。它的品性勾起了我的一段回忆。 ④那是1963年秋天，我考入了一所高中。语文老师四十出头，一口标准的普通话，慢声细语，却很有感情色彩。在古典文学、古代汉语领域，他都有着很深的造诣。入学后的翌年春天，学校组织我们到城郊乡下劳动半个月，语文老师与我们同去。劳动之余，同学们就去原野上采集野菜，他也参与其中。 ⑤青青的原野上，野菜种类很多，尤其是蒲公英随处可见。采集其间，师生谈笑，理想与前途自然是绕不过去的话题。同学中有的说要“志存高远”，有的用俄语朗诵《钢铁是怎样炼成的》中的名言，还有的表示将来要成为某个学科领域的栋梁之材等等，老师认真听罢大家的议论，平静地说：“很高兴听到同学们的想法，作为你们的老师，我真诚地希望看到你们成才。但是说实话，我不奢望你们都成为栋梁之材，因为古往今来，出类拔萃的永远是极少数，大多数只能是庸常的普通人。”他指着眼前无垠的田野接着说：“如同春日的田野上，有高耸的白杨，有斑驳的灌木，但更多的是遍地的蒲公英。自然界中的一切都有其存在的价值，白杨可以做栋梁，灌木可以做成篱笆，蒲公英虽然庸常卑微，却可以药用，也可以果腹。我所希望的是，同学们毕业后，不管命运把你抛向何处，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的历程，那就是有意义的人生。”老师的一席话，引发了在场同学久久的沉思。 ⑥岁月流转，世事变迁，如今老师已仙逝多年。在这个和煦明媚的春日，与庭院中的蒲公英再次邂逅，他半个多世纪前在城郊田野上的一席谈话，又在我耳畔响起。 ⑦平心而论，自然界中的蒲公英无异于一棵野草，永远不能与众多的奇花秀木同日而语。但是，年年岁岁，蒲公英都要熬过严酷的隆冬，待到春风吹拂之时，率先破土而出，在无人问津之中绽放属于自己的美丽。夏日，蒲公英又要将辛苦培育出的种子散放出去，让它们带着自己的梦想，飘向海角天涯。许多年过去，这些“小伞”飞向了华夏土地上的大江南北，山冈、湖畔、贫瘠的旷野甚至岩石的缝隙，都是它们生长的地方。恰如当年我的那些“同学少年”，在经历了或长或短的知青生活之后，相继在社会上找到了自己的位置，他们中的绝大多数成了社会上庸常的普通人。几十年间，他们在平凡的岗位上奋斗着，燃烧着，持守着心灵的宁静与和谐。生活未必富裕，凡俗的日子里还有很多困难和曲折，但是他们在不怨不尤，心怀盈盈的温暖、感恩和爱。无论面对怎样灰暗的时空，他们的脸上都会荡漾出一份明媚。这，不正是蒲公英的品格吗？ ⑧明年春风拂面之时，我还会在庭院那熟悉的角落搜寻蒲公英的倩影，而它也一定会精灵般适时出现，这已成为我们之间的无言的默契。 16．(4分)从修辞的角度赏析句子的表达效果。 一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片，心有灵犀地朝我微笑着呢。 17．(4分)文章第④—⑥段采用的记叙顺序是什么？有何作用？ 18．(4分)文章第⑤段中“老师的一席话，引发了在场同学久久的沉思”，假如你也在场，请你结合文本内容和阅读体验，发挥想象，补写你的沉思内容。 19．(5分)品读文章结尾段中画线句“这已成为我们之间的无言的默契”，请结合文意谈谈你对这句话的理解。 【答案】16．运用了拟人(”正朝着我微笑呢”)和比喻(”锯齿般细小的叶片”)的修辞手法，生动形象的写出了蒲公英可爱的样子，表达了作者对它们的喜爱之情。 17．插叙，插叙了作者高中阶段的一段经历，重点是语文老师关于人生意义的一段话。老师这一观点的含义，和蒲公英的品性极其相似，由此引出作者对人生意义的感叹。丰富了文章内容，进一步阐述文章的中心思想，使文章主题更突出。 18．自然界中的一切都有其存在的价值，我要像这蒲公英一样，扎根努力生长，好好学习让自己的人生更有价值，即使有困难挫折，也要对未来充满希望，努力、坚强而乐观，就算不成功也是有意义的。（言之有理即可） 19．文章最后一段强调“这已成为我们之间无言的默契”，用肯定的语气将我与蒲公英的默契在时间上做了延续，借蒲公英的庸常但不庸俗（朴实、默默无闻、奋斗）来表明作者的人生态度，平凡而有意义的人生也是价值的。 【解析】王本道的《与一株蒲公英的默契》透过庭院中的一株蒲公英，表达了对生命意义的深思和对平凡人的赞美。文章通过描写蒲公英的生长，呈现了它虽卑微却坚韧的品格，而对老师教诲的回忆，深化了对人生价值的理解。叙述层次分明，情感真挚，反映了作者对普通生命坚持美丽、默默奉献的敬意。语言流畅细腻，修辞运用恰到好处，寓意深刻，使人感受到一种平凡中的伟大。 16．考查重要语句表达效果分析。 根据“心有灵犀地朝我微笑着呢”可知，作者将蒲公英人格化，赋予它“心有灵犀”“朝我微笑”的人的动作和神态，运用了拟人的修辞手法，使蒲公英具有了人的灵性，仿佛能与作者交流互动。根据“铺展着锯齿般细小的叶片”可知，把蒲公英的叶片比作“锯齿”，运用了比喻的修辞手法，形象地写出了叶片的形状特点。这样的描写生动地展现出蒲公英可爱的模样，表现出作者的喜爱之情。 17．考查记叙顺序及作用分析。 根据第④段“那是1963年秋天，我考入了一所高中。语文老师四十出头，一口标准的普通话，慢声细语，却很有感情色彩”“入学后的翌年春天，学校组织我们到城郊乡下劳动半个月，语文老师与我们同去，第⑤段“他指着眼前无垠的田野接着说”可知，此处回忆往事，采用了插叙的记叙顺序。插叙了作者高中时期与语文老师在城郊乡下劳动时，老师关于人生意义的一番话。 根据第⑤段“我所希望的是，同学们毕业后，不管命运把你抛向何处，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的历程，那就是有意义的人生”可知，老师认为大多数人只能是庸常的普通人，就像田野里更多的是蒲公英一样，只要深深扎根土壤，努力完成生命历程，就是有意义的人生。而蒲公英也是无论生长在何处，都努力绽放自己的美丽，又将种子散向四方，在不同的地方生长。 根据第⑥段“在这个和煦明媚的春日，与庭院中的蒲公英再次邂逅，他半个多世纪前在城郊田野上的一席谈话，又在我耳畔响起”可知，由蒲公英的品性联想到老师的话，进而引出作者对人生意义的感叹，丰富了文章内容。正如蒲公英在无人问津中绽放美丽，那些如蒲公英般的普通人在平凡的岗位上奋斗、持守心灵的宁静与和谐，不怨不尤，心怀温暖、感恩和爱，使文章的中心思想得到进一步阐述，让文章主题更突出。 18．考查对内容的理解与拓展运用。 开放性试题，作答时，明确老师说话的含义，老师指出大多数人只能是庸常的普通人，如同春日田野里更多的是蒲公英。强调不管是栋梁之材还是如蒲公英般的普通人，只要深深扎根土壤，努力完成生命历程，就有意义。通过以上思路，就能较为合理地补写出符合要求的沉思内容。 19．考查重要语句的理解。 根据第⑦段“平心而论，自然界中的蒲公英无异于一棵野草，永远不能与众多的奇花秀木同日而语。但是，年年岁岁，蒲公英都要熬过严酷的隆冬，待到春风吹拂之时，率先破土而出，在无人问津之中绽放属于自己的美丽”“恰如当年我的那些‘同学少年’，在经历了或长或短的知青生活之后，相继在社会上找到了自己的位置，他们中的绝大多数成了社会上庸常的普通人。几十年间，他们在平凡的岗位上奋斗着，燃烧着，持守着心灵的宁静与和谐”可知，蒲公英虽庸常却不庸俗，它熬过严酷隆冬，率先破土而出绽放美丽，又将种子散向四方。就像那些普通人在平凡的岗位上奋斗，持守心灵的宁静与和谐。作者从蒲公英的这种奋斗精神中感悟到平凡而有意义的人生也是有价值的，这进一步加深了作者与蒲公英之间的默契。 据此可知，“这已成为我们之间的无言的默契”这句话，是作者对自己与蒲公英多年来相互陪伴、相互感悟的一种肯定。作者借蒲公英的庸常但不庸俗来表明自己的人生态度，即平凡的人生只要努力、奋斗，也能绽放出属于自己的光彩，具有重要的价值意义。 第三部分：写作（共50分） 五、（1小题，50分） 20．阅读下面文字，根据要求作文。 生活中，总有那么一些人，他们或许不曾有过惊天动地的壮举，也没有轰轰烈烈的传奇故事，但他们以平凡的身姿，默默无闻地温暖着社会，传递着力量。他们可能是我们身边的老师、医生、环卫工人、志愿者，或者是我们的家人、朋友、邻居，他们用实际行动诠释着“最可爱的人”的内涵。 请以“我身边最可爱的人”为题目，写一篇记叙文。 要求：①文中不得出现真实的人名、校名。②不得抄袭，不得套作，不少于600字。 例文： 我身边最可爱的人 烈日骄阳下，一群孩子在接受军训的洗礼，豆大的汗珠在全身肆意流淌，在转身不经意间，看见了她。她坐在石阶上，脸上同样冒着汗，矮小的树荫兜不住她，但是炽热的温度不曾拖住她细心批阅作业的手。她偶尔抬头，用激励的目光望向我们。那刻，她是最耐心的人。 还是那天，我们因为动作不到位而被她批了。双手颤抖着支持着身体，她以威慑的语调，不让我们随意放手。汗水像是开闸的坝水，止不住地落下。那刻，她是最严格的人。 期中考试后的几天，成绩陆续知道，总有几个没有正常发挥，像我，泪水早已迷糊了眼眶，但她却平静地为我分析，为我寻找原因。听了她的分析，忽然间又找到了努力的方向。那刻，她是最睿智的人。 几次返校取遗留的作业，透过纱窗，总是瞧见她办公室的灯还亮着，电脑依然在运作。只见她佝偻着背在箱子里翻腾着什么，还听见她嘴里嘟哝着啥。她似乎有忙不完的事。那刻，她是最操劳的人。 走入初中，过第一个生日，本以为没有人会记得，没有人会在意。漫不经心的揭开桌板，准备掏腾书本，但映入眼帘的却是那两颗红扑扑的苹果。她一直都说苹果是幸福果，所以班上每个孩子过生日，她都少不了两颗甜甜的幸福果。那刻，她是最可亲的人。 你宽厚的大手，牵着我们走过了无数个日日夜夜，你献身教育，桃李芬芳；你不计报酬，悉心守护。有人说，陪伴是最长情的告白，那么，耐心的你，严格的你，睿智的你，操劳的你，可亲的你便成了801班的大家长。成长的路上，有你默默的陪伴，悉心的教导，无微不至的关怀，这就够了。 我们最可爱的人——班主任老师。 【解析】考查全命题作文。 第一，审题立意“我身边最可爱的人”这个题目，关键在于理解“最可爱”和“我身边”这两个核心要素。首先，“最可爱”不仅仅指外表的可爱，更侧重于人物内在的美好品质、无私奉献的精神或是对社会的积极影响。这里的“可爱”是一种高度的赞扬和认可。其次，“我身边”限定了写作的范围，即文章应聚焦于作者日常生活中能够接触到、有实际交往或观察了解的人物。立意方向：通过描写身边普通人在平凡岗位上的不凡表现，展现他们默默无闻却对社会有重要贡献的精神风貌。强调这些人物如何通过自己的行动传递正能量，影响并温暖周围的人，让社会变得更加和谐美好。表达对这些“最可爱的人”的感激之情和深深的敬仰，体现人性的温暖和美好。 第二，构思选材。限定写记叙文，要注意写人记事的基本要素和记叙、描写为主要表达方式的把握。先明确值得喜爱的人是谁，因为是“最可爱的人”，所以在明确写作对象时要谨慎，要合理。写身边熟悉的可爱的人：父母、老师、同学、环卫工人、快递员等。写作时，“最可爱的人”必须是充满正能量的人物，突出其可爱之处，重点描绘人物身上的闪亮点，从而给予你一定的启发与鼓励。可以是三尺讲台上的老师，因为他们的坚持，日复一日的付出；可以是科学家，因为他们隐姓埋名的研究、奉献；可以是消防战士，因为危急时刻，他们的挺身而出；可以是抗击疫情的医护工作者，因为他们的对职业的坚守等等。然后，明确他或他们为什么值得喜爱，这个内容不能用语言去解释原因，而是应该在具体的事件叙述中无声地展现，让读者在他或他们的行动中去感受、去发现、去赞叹。在表现他或他们的“最可爱”时，可以选取两到三件素材，有详有略地展现，从不同方面叙述展现。在文章结尾，可以运用议论、抒情的表达方式，点明主题，抒发自己的感情，表达自己的赞叹。也可以深化主旨，写这些最可爱的人对自己产生的影响。 【附加题】（8分） 【整本书阅读】 1．（3分）班级读书交流会上，同学们分享了自己阅读名著时所用的方法。请你根据下列“阅读方法小贴士”，结合《钢铁是怎样炼成的》内容，简要介绍你阅读该名著时所用的方法。 阅读方法小贴士1.精读与跳读 2.快速阅读 3.圈点与批注 4.摘抄与做笔记 【答案】示例：阅读《钢铁是怎样炼成的》时，我主要运用了摘抄和做笔记的方法。如保尔在病床上的独白，表达了他对生命的热爱和对理想的追求。语句富有哲理，可以摘抄。如要对第一章进行概括，我就可以将重点内容按照层次和要点罗列成提纲，再进行概括。这就可以做笔记。 【解析】考查名著阅读方法。 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年钢铁是怎么炼成的写成。小说讲述保尔·柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，后来双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁（是指他的精神）的故事。 结合自己的阅读积累，选择一种阅读方法作答即可。 示例：阅读《钢铁是怎样炼成的》时，我使用了摘抄和做笔记的方法。我摘抄了文中生动传神的细节描写、启迪思想的名言警句以及运用精彩写作技巧的片段，同时我还通过做笔记写下自己在阅读中的新发现、新认识。这种阅读方法让我对经历了许多挫折和磨难，但始终坚定自己信仰和理想的保尔有了更深的认识，从而更深刻地理解了名著主旨。 2．（5分）【革命精神】革命对民族复兴具有根本性的推动作用，是打破旧桎梏、开辟新道路的关键力量。为学习革命精神，学校开展“红色经典摘抄”活动，下面是小文同学在阅读《钢铁是怎样炼成的》时摘录的一段话，请你回答后面的问题。 人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣、生活庸俗而愧疚。这样，在临终的时候，他就能够说：“我已把自己整个的生命和全部的精力献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。”要抓紧时间赶快生活，因为一场莫名其妙的疾病，或者一个意外的悲惨事件，都会使生命中断。 (1)（2分）小文的摘录内容，与下列故事情节完全对应的一项是（   ） A．保尔因病情恶化而无法工作时曾想到过自杀，但他最终承受住了命运的打击，学会珍视自己的生命，走上了文学创作的道路。 B．保尔在伤寒痊愈后，途经烈士公墓，悼念战友，回想往事对人生有了深刻的思考和认识。 C．朱赫来藏匿于保尔家时，给他讲了许多革命道理和知识，在保尔心中播下了革命的种子。 (2)（3分）结合相关情节，简要概括保尔成长为一名钢铁战士的经过。 【答案】(1)C (2)保尔在朱赫来的影响下走上革命道路，在战场上英勇作战，在建设中努力工作，多次遭受伤病折磨，但始终坚持，最终成长为一名钢铁战士。 【解析】（1）考查名著内容理解。 《钢铁是怎样炼成的》由苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著。作品以主人公保尔·柯察金的成长经历为主线，生动描绘了他在革命烽火和艰苦环境中，从懵懂青年成长为坚定共产主义战士的历程。书中融入大量革命斗争情节，展现了为理想而拼搏的坚韧精神，激励无数读者砥砺奋进，对世界青年的价值观塑造产生深远影响 ，被誉为红色经典文学的不朽之作。 结合“人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次……为人类的解放而奋斗”可知，与材料对应的情节为：保尔在伤寒痊愈后，途经烈士公墓，悼念战友，回想往事对人生有了深刻的思考和认识。在这一情节中，保尔面对牺牲的战友，深刻思考生命的意义和价值，他意识到要珍惜生命，把生命和精力献给伟大的事业，这与小文摘录的内容在思想内涵和情境上高度契合，都表达了对生命的珍视以及对人生意义的深刻感悟，强调要为人类解放事业而奋斗，不虚度年华。而“保尔因病情恶化想自杀后走上文学创作道路”主要体现的是保尔与命运抗争的精神，“朱赫来给保尔讲革命道理”侧重于保尔革命思想的启蒙，均与摘录内容所表达的对生命意义的思考这一核心内容不对应。 故选C。 （2）考查名著内容理解。 结合“朱赫来教保尔拳击和革命知识，时常给他讲布尔什维克的斗争故事”这一情节可知，朱赫来这位坚定的革命者，如同黑暗中的明灯，照亮了保尔的人生道路。他不仅教会保尔拳击，让保尔拥有自我保护的能力，更重要的是，向保尔传播革命知识，讲述布尔什维克的斗争经历。由此可知，这些经历在保尔心中种下了革命的种子，让他开始对革命有了深刻的认识，为他走上革命道路奠定了思想基础。 / / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级语文下学期第三次月考 参考答案 1．（2分）D 2．（2分）D 3．（2分）A 4．（2分）D 5．(1)（2分）C (2)（2分）①行孝不仅是赡养父母，更是尊敬父母；②行孝要爱护自己的身体和名誉。 (3)（4分）我不赞成“将来再尽孝”的观点。行孝要趁早，行孝只有现在时，而不是等待将来时。常回家看看，常为父母做些力所能及的事，都是行孝。一个总等待将来去行孝的人，是不会真正行孝的。 6．（8分） 关山度若飞 深林人不知 凭君传语报平安 濯清涟而不妖 何人不起故园情 落红不是无情物 会当凌绝顶 一览众山小 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 7．（2分）D 8．（2分）（1）没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。 （2分）（2）摆放了两个几案，一个放笔墨，一个放置香炉、茶碗等。 9．（2分）家人瞷见者/悉骇愕/罔测所指 10．（2分）（1）安贫乐道的生活态度和高洁傲岸的道德情操。 （2分）（2）示例：①顷至会心处，则朱墨淋漓渍纸上，字大半为之隐。②有时或歌或叹，或笑或泣，或怒骂，或闷欲绝，或大叫称快，或咄咄诧异，或卧而思、起而狂走。 11．(1)（2分）这两句诗描绘了山西村山环水复、柳暗花明的美景。 (2)（2分）表达了作者对淳朴、闲适的田园生活（农村生活）的喜爱（向往）之情。 12．(3分)A 13．(3分)B 14．(3分)D 15．(4分)①阅读现状概览： 主要内容：介绍当前中国儿童青少年及大学生的阅读现状，包括阅读量、阅读方式（纸质书与电子书）的变化趋势，以及这些变化背后的原因和影响。 ②阅读媒介的演进： 主要内容：梳理人类阅读媒介的四次重大变革（文字的发明、手抄本、活字印刷术、电子传媒），并强调技术变革对阅读方式及知识生产和传播方式的深远影响。 ③阅读的价值与意义： 主要内容：阐述读书作为认识和把握世界的重要方式，以及读书对个人成长、能力提升、境界拓宽等方面的重要作用，强调形成良好读书观的重要性。 ④阅读方法与技巧： 主要内容：分享有效的阅读方法和技巧，如如何选择好书、如何高效阅读、如何做读书笔记等，帮助学生提升阅读效率和质量。 ⑤阅读实践案例： 主要内容：展示一些成功的阅读实践案例，如个人阅读成长故事、班级或学校的阅读活动成果等，激励学生积极参与阅读，形成良好的阅读习惯。 ⑥阅读倡议与呼吁： 主要内容：发出阅读倡议，呼吁全校师生共同参与阅读活动，让阅读成为一种生活方式和习惯，同时提供参与阅读活动的具体方式和途径。(任选4个，言之有理即可) 16．运用了拟人(”正朝着我微笑呢”)和比喻(”锯齿般细小的叶片”)的修辞手法，(2分)生动形象的写出了蒲公英可爱的样子，表达了作者对它们的喜爱之情。(2分) 17．插叙，(1分)插叙了作者高中阶段的一段经历，重点是语文老师关于人生意义的一段话。(1分)老师这一观点的含义，和蒲公英的品性极其相似，由此引出作者对人生意义的感叹。丰富了文章内容，进一步阐述文章的中心思想，使文章主题更突出。(2分) 18．(4分)自然界中的一切都有其存在的价值，我要像这蒲公英一样，扎根努力生长，好好学习让自己的人生更有价值，即使有困难挫折，也要对未来充满希望，努力、坚强而乐观，就算不成功也是有意义的。（言之有理即可） 19．(5分)文章最后一段强调“这已成为我们之间无言的默契”，用肯定的语气将我与蒲公英的默契在时间上做了延续，借蒲公英的庸常但不庸俗（朴实、默默无闻、奋斗）来表明作者的人生态度，平凡而有意义的人生也是价值的。（言之有理即可） 20．（50分）例文： 我身边最可爱的人 烈日骄阳下，一群孩子在接受军训的洗礼，豆大的汗珠在全身肆意流淌，在转身不经意间，看见了她。她坐在石阶上，脸上同样冒着汗，矮小的树荫兜不住她，但是炽热的温度不曾拖住她细心批阅作业的手。她偶尔抬头，用激励的目光望向我们。那刻，她是最耐心的人。 还是那天，我们因为动作不到位而被她批了。双手颤抖着支持着身体，她以威慑的语调，不让我们随意放手。汗水像是开闸的坝水，止不住地落下。那刻，她是最严格的人。 期中考试后的几天，成绩陆续知道，总有几个没有正常发挥，像我，泪水早已迷糊了眼眶，但她却平静地为我分析，为我寻找原因。听了她的分析，忽然间又找到了努力的方向。那刻，她是最睿智的人。 几次返校取遗留的作业，透过纱窗，总是瞧见她办公室的灯还亮着，电脑依然在运作。只见她佝偻着背在箱子里翻腾着什么，还听见她嘴里嘟哝着啥。她似乎有忙不完的事。那刻，她是最操劳的人。 走入初中，过第一个生日，本以为没有人会记得，没有人会在意。漫不经心的揭开桌板，准备掏腾书本，但映入眼帘的却是那两颗红扑扑的苹果。她一直都说苹果是幸福果，所以班上每个孩子过生日，她都少不了两颗甜甜的幸福果。那刻，她是最可亲的人。 你宽厚的大手，牵着我们走过了无数个日日夜夜，你献身教育，桃李芬芳；你不计报酬，悉心守护。有人说，陪伴是最长情的告白，那么，耐心的你，严格的你，睿智的你，操劳的你，可亲的你便成了801班的大家长。成长的路上，有你默默的陪伴，悉心的教导，无微不至的关怀，这就够了。 我们最可爱的人——班主任老师。 【附加题】（8分） 1．（3分）示例：阅读《钢铁是怎样炼成的》时，我主要运用了摘抄和做笔记的方法。如保尔在病床上的独白，表达了他对生命的热爱和对理想的追求。语句富有哲理，可以摘抄。如要对第一章进行概括，我就可以将重点内容按照层次和要点罗列成提纲，再进行概括。这就可以做笔记。 2．(1)（2分）C (2)（3分）保尔在朱赫来的影响下走上革命道路，在战场上英勇作战，在建设中努力工作，多次遭受伤病折磨，但始终坚持，最终成长为一名钢铁战士。 / / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2024-2025学年七年级语文下期第三次月考卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 答题卡 第一部分 积累与运用（共24分） 一、（5小题，16分） 1.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5. （1）（2分） (2)(2分) （3）（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、（1小题，8分） 6.（8分） （1） （2） 第二部分 阅读与鉴赏(共46分) 三、(16分) 7.(2分)[A] [B] [C] [D] 8.（4分） 9.（2分） 家 人 瞷 见 者 悉 骇 愕 罔 测 所 指 10.(4分) （1） （2） 11.（4分）（1） （2） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、(8小题，30分) 12.（3分） [A] [B] [C] [D] 13. （3分）[A] [B] [C] [D] 14. （3分）[A] [B] [C] [D] 15.（4分） 16. （4分） 17.（4分） 18.（4分） 19.（5分） 附加题（8分） 1.（1）（3分） 2.（1）（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （2）(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 20.（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年七年级语文下学期第三次月考卷 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：七年级下册第1~5单元。 5. 难度系数：0.68。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第一部分：积累与运用（共24分） 一、（5小题，16分） 1．（2分）下列每组加点字注音都相同的一项是（   ） A．哺育/胸脯         诲人不倦/侮辱 B．修葺/鹿茸         锲而不舍/契机 C．衣襟/禁锢         累赘/硕果累累 D．震悚/耸立         霹雳/劈头盖脸 2．（2分）下列词语中，书写完全正确的一项是（    ） A．揩油  遗憾  浑为一谈  可歌可泣 B．绞肉  深霄  鞠躬尽瘁  万丈狂澜 C．烦躁  屏障  锋芒必露  当之无愧 D．修葺  妥帖  以身作则  宁静致远 3．（2分）下列句子中，加点词语使用不当的一项是（    ） A．身处幸福和平之世，我们不能忘本，更不能忘记那兀兀穷年里发生的动人故事。 B．经过几天的跋涉，登山队员无论用怎样的姿势都能酣然入梦，他们实在太累了。 C．他的演讲激情四溢，气冲斗牛，仿佛要将宇宙的能量都汇聚于此刻，令人震撼。 D．对任何一种欺凌行为，我都深恶痛绝，我坚决支持受害者站出来维护自身权益。 4．（2分）下列句子没有语病的一项是（   ） A．生活阅历越丰富，越有助于人们对文学作品深刻理解和全面感知。 B．通过设立交通安全宣传站，发放宣传资料，讲解今天安全常识，使市民增强了安全意识。 C．一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。 D．很多人喜欢运动，但专家提醒，适量运动才能增加人体的免疫力，运动要讲究科学性。 5．孝心是连接亲情的桥梁和纽带，孝心是中华民族的传统美德。你所在的班级开展“孝亲敬老”活动，请你参与其中。 (1)（2分）【辨识字体】下面是“孝”字不同的字形，选项中与字形相匹配的一项是（   ） A．楷书 草书 隶书 行书 B．行书 隶书 草书 楷书 C．隶书 楷书 行书 草书 D．草书 行书 楷书 隶书 (2)（2分）材料： ①子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”孝不仅是你赡养着父母，犬马都能够得到饲养，能说“孝”吗？若不尊敬父母，那和饲养犬马有什么区别？   ②《孝经》：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”做人子女，要行孝，应先从爱护自己开始，不要让父母为我们身体的伤患而担忧；更要记得“德有伤，贻亲羞”的警言，严于律己，不做不仁、不义、无信、无礼的事让父母蒙受羞辱，这是孝的第一步。 根据材料，从对待父母和对待自己两个角度说说如何行孝。 (3)（4分）有人说：“我学习工作忙，我钱赚得还太少，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老了身体不好了，我会来尽孝。”针对这种“将来再尽孝”的观点，你怎么看？谈谈你的看法。 二、（1小题，8分） 6．古诗文默写 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ①万里赴戎机， 。（《木兰诗》） ② ，明月来相照。（王维《竹里馆》） ③马上相逢无纸笔， 。（岑参《逢入京使》） ④予独爱莲之出淤泥而不染，____________________ 。（周敦颐《爱莲说》） ⑤此夜曲中闻折柳，_________________。（李白《春夜洛城闻笛》） ⑥ ，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） （2）某同学收集了登高抒怀的诗文，请你根据批注，完成表格。 诗句 批注 出处 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 天地无穷，人生有限。 陈子昂《登幽州台歌》 ① ， 。 勇攀顶峰，俯视一切。 杜甫《望岳》 ② ， 。 因站得高，故看得远。 王安石《登飞来峰》 第二部分 阅读与鉴赏（共46分） 三、（5小题，共16分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 【乙】于堂左洁一室，为书斋，明窗素壁，泊如也。设几二，一陈笔墨，一置香炉、茗碗之属。竹床①一，坐以之；木榻一，卧以之。书架书筒各四，古今籍在焉。琴、磬、麈尾诸什物②，亦杂置左右。 甫③晨起，即科头④拂案上尘，注水砚中，研墨及丹铅⑤，饱饮墨以俟。随意抽书一帙⑥，据坐批阅之。顷至会心处，则朱墨淋漓渍纸上，字大半为之隐。或歌或叹，或笑或泣，或怒骂，或闷欲绝，或大叫称快，或咄咄⑦诧异，或卧而思，起而狂走。家人瞷⑧见者悉骇愕罔⑨测所指，乃窃相议，俟稍定，始散去。 （节选自《醉书斋记》） 【注释】①竹床：此指竹椅。②什物：常用器物。③甫：才，刚。④科头：不戴帽子。⑤丹铅：朱砂和铅粉。⑥帙：原意是书包的套子，一套书为一帙。⑦咄咄：表示惊讶。⑧瞷：窥视。⑨罔：无，不。 7．(2分)下面句子中加点词解释不正确的一项是（   ） A．有龙则灵    神异 B．谈笑有鸿儒    大 C．于堂左洁一室    使……清洁 D．或歌或叹    或许 8．(4分)把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）设几二，一陈笔墨，一置香炉、茗碗之属。 9．(2分)请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 家 人 瞷 见 者 悉 骇 愕 罔 测 所 指 10．(4分)根据选文内容，回答下列问题。 （1）甲文表现了美好的君子形象，从中你能看出“君子”应具备怎样的情操？ （2）请从乙文中找出能直接表现作者“醉书”的一个细节。（可自己概括，也可引用原文） 11．（4分）阅读下面这首诗，然后回答问题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 (1)（2分）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”描绘了一幅怎样的画面？ (2)（2分）全诗抒发了怎样的思想感情？ 四、（8小题，30分） （13分）阅读以下材料，完成下面小题。 2024年4月23日，第29个世界读书日如约而至。班级开展“让读书成为一种习惯”主题学习活动，小荔收集了一些材料。 材料一： （整理自《中国儿童青少年阅读现状与需求调研报告》） 材料二： 人类的阅读离不开媒介的支撑。自人类掌握语言以来，媒介技术经历了4次变革。第一次变革是文字的发明。文字的问世是人类历史上最重要的技术突破，它改变了人类与过去的联系，为书籍成为推动历史前进的力量铺平了道路。第二次变革是以手抄本形式出现的书。第三次变革是活字印刷术的发明。第四次变革是电子传媒。技术变革催生了知识生产和传播的变革。从文字出现到手抄本，经历了4300年；从手抄本到活字印刷术经历了1150年；从活字印刷术到互联网出现是900多年；从互联网到搜索引擎是17年；从搜索引擎到相关性排名算法只有7年。可见，技术变革呈加速度的态势前行，与此同时，我们的阅读方式也在急速变化。 （摘编自张涛甫《新传播技术催生阅读变革》） 材料三： ①近期，有关“高校图书馆纸质书借阅量下降趋势明显，大学生不爱读书了吗”的话题在网上引发热议。 ②图书借阅量到底如何？湖南大学图书馆年度阅读报告显示，2019年、2021年、2022年该馆图书流通量分别约为53万册、35万册、26万册。2022年江苏省高校图书馆发展报告统计，馆均纸质书刊外借量从2017年的9.82万册下降到2022年的3.58万册，呈持续减少趋势。 ③纸质书借阅量减少的同时，电子图书阅读量却在迅速增长。以湖南大学中文数字资源下载量为例，2021年为905万次，2022年为2357万次。浙江省2022年公布的有关“大学生阅读状况”的调研显示，浙江省大学生纸质图书的人均阅读量为8.48本，电子书的人均阅读量为13.5本。 ④可见，数字化浪潮下，并不是大学生不爱读书了，而是其阅读渠道和方式变得丰富多样了。 （整理自《光明日报》） 材料四： ①认识世界的前提，首要是学习。所以，读书是认识和把握世界的一种重要方式，也是人们认识和把握世界需要经常进行的一种重要活动。人一出生，很多人都要读书，而对读书活动和读书问题形成一种根本看法，就是一种读书观。一个人要形成一种读书观，需要具备五个基本条件。 ②一是喜爱读书。就是把读书作为一种爱好，作为一生的习惯，甚至作为一种生活方式，能经常读书，持之以恒，它是一种发自内心的情感和冲动，懂得读书的价值与意义。这是“我要读”的一种自觉。二是读好的书。在读书过程中，积累一些读书的体会和经验，能把这些体会和经验上升到一种读书认知，知道读什么书、读哪些书，哪些书是“好”的，它对提升自己的认知、能力、水平、境界、格局有帮助，能成为人生成长的阶梯。这是“我知道读什么书”的一种理性选择。三是擅长读书。也就是形成了一套读书的经验与方法。如果读了不少书，但没有形成认知、经验与方法，没有达到理性自觉，何谈有读书之道、有读书观？擅长读书，这是一种我知道“怎么读”的“高峰体验”。四是善于用书。认识世界的目的在于改造世界。毛泽东说过：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”读书学习的目的在于运用，引导自己的实际活动，有助于分析解决所面临的问题。既会读书，又善于把读书与实际活动结合起来，达到读书与实际活动的互动，这实际上是读书的一种延续。这是一种对“读在于用”的理性自觉与实践自觉。五是传授书经。不仅自己认知“要读书”“读好书”“会读书”“善用书”，而且具有关于“要读书”“读好书”“会读书”“善用书”的系列重要论述，能给他人读书传授所谓的“读书经”。这是一种具有“传道、授业、解惑”作用的读书指点。 （摘编自韩庆祥《习近平总书记的读书观》） 12．(3分)下列说法与材料不相符的一项是（   ） A．近七成孩子的年阅读量在10本以下，超一成孩子的年阅读量超过30本。 B．文字改变了人类与过去的联系，书籍成为推动历史前进的力量变成可能。 C．自人类掌握语言以来，媒介技术经历了4次变革，并且以加速度态势前行。 D．据统计，纸质书的阅读量呈持续减少趋势，而电子图书阅读量则迅速增长。 13．(3分)下列有关“读书观”的说法，与材料相符合的一项是（   ） A．所谓读书观，是指人在读书过程中对读书活动或读书问题形成的一种根本看法。 B．读书时，积累读书的体会和经验，并将其上升到读书认知，能够助力人生成长。 C．毛泽东认为“使用是更重要的学习”，因此我们要自觉践行“读在于用”的理念。 D．要形成一种读书观，不仅要对自己的读书有正确认知，更要给他人读书以指点。 14．(3分)下列依据材料作出的分析，不正确的一项是（   ） A．从年阅读量在31-50本的分布情况上看，7-9年级的优势并不明显。 B．技术变革催生知识生产和传播的变革，也必然带来阅读方式的变化。 C．大学生并非仅依靠纸质资源阅读，同时也借助电子产品等进行阅读。 D．学习是认识世界的前提，因而只有通过读书，才能认识和把握世界。 15．(4分)为了迎接第29个世界读书日，小荔同学要出一期以“阅读”为主题的黑板报，请你结合材料帮助小荔进行梳理，确定设置哪几个版块，并简要概括每一版块的主要内容。 （17分）阅读下文，完成各题。 与一株蒲公英的默契 王本道 ①惊蛰过后，春分未至之时，我习惯在自家庭院里徜徉。小小的院落里，几株挺拔的白玉兰和婀娜的海棠依然沉寂着，但冥冥之中，我感觉周遭的土地正勃发着一股盎然生机。于是我找来一个耙子，扒开院墙底部覆盖着的枯草萎叶，眼前顿觉一亮——一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片，心有灵犀地朝我微笑着呢。 ②这株蒲公英生长在东墙下的缝隙之中，其间只有些微的泥土。当年我退休后，一次在庭院里散步时，不经意地发现了它。此后连续十年间，它都如约而至，在那里发芽抽青，铺展开锯齿形的叶片。初夏，小院姹紫嫣红，蒲公英的顶端逐渐形成一个细小的花盘，并绽开黄色的花瓣，花瓣紧紧围绕着花心，开得恣意灿然。当此之时，蒲公英的头顶，盛开的海棠灿若明霞，相隔几步之遥，雍容的白玉兰频送幽香，而这株低矮卑微的蒲公英默默地挺立着自己朴实的身躯，释放着细微的清香。仲夏，蒲公英的花盘开始脱落，形成了一个白色的绒球，阵阵微风中，绒球飞出无数张“小伞”，飘向空中，飞向遥远的天际…… ③蒲公英花开后，种子随风飘到别处孕育新的生命。可无论种子飘向何方，眼前这株蒲公英十年如一日的固守一处，“年年岁岁花相似”，不懈不怠，伴我晨昏。它的品性勾起了我的一段回忆。 ④那是1963年秋天，我考入了一所高中。语文老师四十出头，一口标准的普通话，慢声细语，却很有感情色彩。在古典文学、古代汉语领域，他都有着很深的造诣。入学后的翌年春天，学校组织我们到城郊乡下劳动半个月，语文老师与我们同去。劳动之余，同学们就去原野上采集野菜，他也参与其中。 ⑤青青的原野上，野菜种类很多，尤其是蒲公英随处可见。采集其间，师生谈笑，理想与前途自然是绕不过去的话题。同学中有的说要“志存高远”，有的用俄语朗诵《钢铁是怎样炼成的》中的名言，还有的表示将来要成为某个学科领域的栋梁之材等等，老师认真听罢大家的议论，平静地说：“很高兴听到同学们的想法，作为你们的老师，我真诚地希望看到你们成才。但是说实话，我不奢望你们都成为栋梁之材，因为古往今来，出类拔萃的永远是极少数，大多数只能是庸常的普通人。”他指着眼前无垠的田野接着说：“如同春日的田野上，有高耸的白杨，有斑驳的灌木，但更多的是遍地的蒲公英。自然界中的一切都有其存在的价值，白杨可以做栋梁，灌木可以做成篱笆，蒲公英虽然庸常卑微，却可以药用，也可以果腹。我所希望的是，同学们毕业后，不管命运把你抛向何处，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的历程，那就是有意义的人生。”老师的一席话，引发了在场同学久久的沉思。 ⑥岁月流转，世事变迁，如今老师已仙逝多年。在这个和煦明媚的春日，与庭院中的蒲公英再次邂逅，他半个多世纪前在城郊田野上的一席谈话，又在我耳畔响起。 ⑦平心而论，自然界中的蒲公英无异于一棵野草，永远不能与众多的奇花秀木同日而语。但是，年年岁岁，蒲公英都要熬过严酷的隆冬，待到春风吹拂之时，率先破土而出，在无人问津之中绽放属于自己的美丽。夏日，蒲公英又要将辛苦培育出的种子散放出去，让它们带着自己的梦想，飘向海角天涯。许多年过去，这些“小伞”飞向了华夏土地上的大江南北，山冈、湖畔、贫瘠的旷野甚至岩石的缝隙，都是它们生长的地方。恰如当年我的那些“同学少年”，在经历了或长或短的知青生活之后，相继在社会上找到了自己的位置，他们中的绝大多数成了社会上庸常的普通人。几十年间，他们在平凡的岗位上奋斗着，燃烧着，持守着心灵的宁静与和谐。生活未必富裕，凡俗的日子里还有很多困难和曲折，但是他们在不怨不尤，心怀盈盈的温暖、感恩和爱。无论面对怎样灰暗的时空，他们的脸上都会荡漾出一份明媚。这，不正是蒲公英的品格吗？ ⑧明年春风拂面之时，我还会在庭院那熟悉的角落搜寻蒲公英的倩影，而它也一定会精灵般适时出现，这已成为我们之间的无言的默契。 16．(4分)从修辞的角度赏析句子的表达效果。 一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片，心有灵犀地朝我微笑着呢。 17．(4分)文章第④—⑥段采用的记叙顺序是什么？有何作用？ 18．(4分)文章第⑤段中“老师的一席话，引发了在场同学久久的沉思”，假如你也在场，请你结合文本内容和阅读体验，发挥想象，补写你的沉思内容。 19．(5分)品读文章结尾段中画线句“这已成为我们之间的无言的默契”，请结合文意谈谈你对这句话的理解。 第三部分：写作（共50分） 五、（1小题，50分） 20．阅读下面文字，根据要求作文。 生活中，总有那么一些人，他们或许不曾有过惊天动地的壮举，也没有轰轰烈烈的传奇故事，但他们以平凡的身姿，默默无闻地温暖着社会，传递着力量。他们可能是我们身边的老师、医生、环卫工人、志愿者，或者是我们的家人、朋友、邻居，他们用实际行动诠释着“最可爱的人”的内涵。 请以“我身边最可爱的人”为题目，写一篇记叙文。 要求：①文中不得出现真实的人名、校名。②不得抄袭，不得套作，不少于600字。 【附加题】（8分） 【整本书阅读】 1．（3分）班级读书交流会上，同学们分享了自己阅读名著时所用的方法。请你根据下列“阅读方法小贴士”，结合《钢铁是怎样炼成的》内容，简要介绍你阅读该名著时所用的方法。 阅读方法小贴士1.精读与跳读 2.快速阅读 3.圈点与批注 4.摘抄与做笔记 2．（5分）【革命精神】革命对民族复兴具有根本性的推动作用，是打破旧桎梏、开辟新道路的关键力量。为学习革命精神，学校开展“红色经典摘抄”活动，下面是小文同学在阅读《钢铁是怎样炼成的》时摘录的一段话，请你回答后面的问题。 人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣、生活庸俗而愧疚。这样，在临终的时候，他就能够说：“我已把自己整个的生命和全部的精力献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。”要抓紧时间赶快生活，因为一场莫名其妙的疾病，或者一个意外的悲惨事件，都会使生命中断。 (1)（2分）小文的摘录内容，与下列故事情节完全对应的一项是（   ） A．保尔因病情恶化而无法工作时曾想到过自杀，但他最终承受住了命运的打击，学会珍视自己的生命，走上了文学创作的道路。 B．保尔在伤寒痊愈后，途经烈士公墓，悼念战友，回想往事对人生有了深刻的思考和认识。 C．朱赫来藏匿于保尔家时，给他讲了许多革命道理和知识，在保尔心中播下了革命的种子。 (2)（3分）结合相关情节，简要概括保尔成长为一名钢铁战士的经过。 试题 第7页（共10页） 试题 第8页（共10页） 试题 第1页（共2页） 试题 第2页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025学年七年级语文下期第三次月考卷 答题卡 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第一部分 积累与运用（共 24 分） 一、（5小题，16分） 1.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5. （1）（2分） (2)(2分) （3）（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、（1小题，8 分） 6.（8 分） （1） （2） 第二部分 阅读与鉴赏(共 46 分) 三、(16 分) 7.(2 分)[A] [B] [C] [D] 8.（4 分） 9.（2 分） 家 人 瞷 见 者 悉 骇 愕 罔 测 所 指 10.(4 分) （1） （2） 11.（4 分）（1） （2） 四、(8 小题，30 分) 12.（3 分） [A] [B] [C] [D] 13. （3 分）[A] [B] [C] [D] 14. （3 分）[A] [B] [C] [D] 15.（4 分） 16. （4 分） 17.（4 分） 18.（4 分） 19.（5 分） 附加题（8 分） 1.（1）（3 分） 2.（1）（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （2）(3 分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 20.（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600