第一章 第一节 自然环境的服务功能 课件1-2024-2025学年高中地理选择性必修3同步课件PPT（人教版2019）

第一节　自然环境的服务功能 第一章　自然环境与人类社会 地理 学习目标 ①通过实例,说明自然环境服务功能的类型与价值。 ②举例说明人类如何利用自然环境的服务。 学习目标 重点： 说明自然环境的服务功能。 难点： 人类如何利用自然环境的服务。 导入新课 有研究表明,一棵50年树龄的大树,除去花、果实和木材价值外,价值在百万元以上。 为什么一棵大树的价值如此之高呢?除了生产氧气、涵养水源、提供栖息地等价值,树木还有哪些价值? 自然环境服务功能的类型 探究问题 一 新课讲授 新课讲授 我们能从自然环境中获得哪些益处呢? 人类不仅从自然环境中获得食物、淡水、木材、各种矿产……还享受了自然环境提供的质量良好的空气、舒适的气候以及娱乐和审美体验等。自然环境是人类生存和发展的基础,而人类从自然环境中获得了各种各样的益处,这些人类从自然环境中获得的各种益处,就是自然环境的服务功能。 新课讲授 服务功能具体包含哪些方面呢?同学们结合课件中的图片思考一下。 这些图片都体现了自然环境为人类提供各种自然资源,满足人类生存和发展的空间与物质、能量需求,我们称之为供给服务。 思考 说明淡水资源的供给服务功能 利用江河湖海可以发展航运、养殖、发电；工业生产介质，为工业生产提供冷却用水；为农业提供灌溉用水；为日常生活提供饮用水、洗衣用水等；为生物提供生命元素和生存条件。 新课讲授 湖泊可以调节温度,净化空气,并且降解污染物,这体现了自然环境的什么服务功能? 这体现了自然环境可以为人类提供相对适宜的生存环境,我们称之为调节服务。人类社会发展带来的许多环境问题,需要通过自然环境的调节服务来化解。 新课讲授 人类通过游览美丽的风景,可以获得精神享受、审美体验等,可以陶冶人们的情操,丰富人类的精神世界,我们把这一种服务功能称为文化服务,文化服务是人类从自然环境中获得的精神享受、审美体验等非物质收益。你都游览过哪些让你难忘的美景呢? 提示：通过游览让你身心愉悦,这就是自然环境的文化服务功能。 新课讲授 这体现了自然环境能够维持自身的相对稳定状态,我们称为支撑服务。 下图体现了自然环境的什么服务功能? 新课讲授 图片中体现了森林的供给服务、调节服务、支撑服务和文化服务。其中,供给服务主要指可以提供森林资源、动物资源等;调节服务指的是调节气候、净化空气和水质、涵养水源等;支撑服务体现在作为生物的栖息地,能够维持生物多样性,增加土壤肥力等;而文化服务则体现在提供美丽的风景,也供人类旅游休憩,获得精神享受等。 图片中给出的森林分别体现出自然环境的哪些功能?具体是如何体现的? 知识总结 类型 作用 以森林为例 供给服务 为人类提供　　　　 ，满足人类生存和发展的空间与物质、能量需求 提供森林资源、　 　资源等 调节服务 为人类提供相对适宜的_________ 调节　　　、净化空气和水质、涵养水源等 自然资源 动物 生存环境 气候 1.自然环境服务功能的概念：人类从自然环境中获得的各种　　　。 2.自然环境服务功能的类型 益处 知识总结 类型 作用 以森林为例 文化服务 陶冶人们的情操，丰富人类的 提供美丽的风景，也供人类旅游休憩、获得 享受等 支撑服务 维持自然环境自身的相对 状态 作为生物的栖息地、维持___________、增加土壤肥力等 精神 精神世界 稳定 生物多样性 3.自然环境各服务功能之间的关系 (1)自然环境的各种服务功能是　　　存在的。 (2)支撑服务是供给服务、调节服务和文化服务的　　　和前提，并通过这些服务间接为人类提供服务。 同时 基础 知识总结 可持续利用自然环境的服务 探究问题 二 新课讲授 新课讲授 同学们，我们先来看一段视频，并思考人类活动对地球环境的影响 新课讲授 第一张图片,体现的是亚马孙热带雨林遭受大面积的砍伐;第二张图片,体现的是因人类活动而造成的石漠化。这两张图片给了我们什么启示呢? 如果人类利用自然资源的数量和速度超过了自然环境的供给能力,就会使自然资源的供给难以为继。 新课讲授 观察图片,这又是在表达人类活动和自然环境的什么关系呢? 如果人类排放的废弃物,超过了自然环境本身的调节能力,有毒、有害物质就不能完全得到净化。综合上述两个方面,我们可以得到结论,人类一定要可持续利用自然环境的服务。 新课讲授 人类如何做到可持续利用自然环境的服务呢? 人类要想可持续利用自然环境的服务,必须对自然环境提供的不同服务进行综合权衡,在不损害自然环境以保证自然环境服务功能可持续利用的前提下,选择最优的利用方案。“绿水青山就是金山银山”,希望同学们在日常生活中也做到从身边小事开始,保护自然环境,爱护我们的家园。 核心归纳 自然环境的服务过程中常见的问题及可持续利用措施 拓展延伸 问题 可持续利用措施 资源短缺：土地、水、矿产资源、能源资源等短缺甚至枯竭 人类活动方式恰当、强度适中；提高节约资源的意识；依靠科技，提高资源利用效率；进行产业转移、产业结构调整、产业升级；使用可再生资源等 生态破坏：水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少、湿地退化、气候变化、地面沉降、土壤板结、洪涝、植被破坏等 人类活动方式恰当、强度适中；合理控制人口增长，提高人口素质；发展生态农业、立体农业、观光农业；退耕还林、还草、还湿；调整农业结构，农、林、牧相结合；合理开采矿产资源，开展矿区复垦；流域综合治理；植树造林等 自然环境的服务过程中常见的问题及可持续利用措施 拓展延伸 问题 可持续利用措施 环境污染：大气污染、水污染、固体废弃物污染、噪声污染、辐射污染、海洋污染等 人类活动方式恰当、强度适中；合理控制人口增长，提高人口素质；调整产业结构和能源消费结构，淘汰落后产能；实施清洁生产和生态农业，走可持续发展之路；污染物达标排放；垃圾分类回收利用；发展低碳经济，倡导低碳出行；开展国际合作等 合作探究：讨论修建水坝对自然环境服务功能的可能影响。 人类通过修建水坝获得水能资源,调节水资源的供应量,提高应对旱涝灾害的能力,但同时也会对自然环境的其他服务功能造成一些影响。 新课讲授 1.水坝可以强化自然环境的哪些服务功能?同时又会对哪些服务功能造成不利影响? 1.服务功能:利于发展旅游业(文化服务功能);生产廉价的水电、提供稳定的灌溉水源、利于渔业的发展(供给服务功能);减少下游洪灾(调节服务功能)等。 2.不利影响:损害支撑服务功能,自然环境的稳定状态被打破,会产生很多不利的影响,如使下游损失大量的水、失去富含营养的泥沙(供给服务功能),淹没上游土地,水坝引发地震(调节服务功能)等。 新课讲授 2.为了保障河流的运输功能,修建水坝应注意什么? 1.选址：选在地质稳定、河道较窄且顺直的地方，确保坝基稳固，减少水流侧向冲击。 2.设计：合理设计船闸，其尺寸和通过能力要适配航运需求；有效调节水位，满足不同时期航运的水深和安全要求。 3.生态环境：设置鱼类洄游通道，如鱼梯或旁通式鱼道，减少对生态的影响。 新课讲授 3.如果要保证河流中鱼类的洄游,又应当如何修建水坝呢? 设计鱼道： 1.池式鱼道：用一连串水池组成，有小落差跌水，降低水位差方便鱼类跳跃通过。 2.槽式鱼道：在坝体设倾斜水槽，控制水流速度，利用粗糙表面帮助鱼类攀爬。 新课讲授 当堂训练 1.湖泊对河流径流有调节作用，这体现了自然环境的（ ） 【练习1】 解析： 湖泊对河流径流的调节作用是指湖泊能够在河流径流量大时储存水量，在河流径流量小时补充水量，从而调节河流水量的时间分配。这种对自然过程进行调节的功能属于自然环境的调节服务。供给服务主要是提供物质和能量，文化服务侧重于精神和文化方面的享受，支撑服务主要是维持生物生存等其他方面的功能，所以本题答案是 B。 B A. 供给服务 B. 调节服务 C. 文化服务 D. 支撑服务 当堂训练 以下活动中，没有直接利用自然环境的支撑服务功能的是（ ） A. 渔民在海洋中捕鱼 B. 农民在农田里种植水稻 C. 科考队在南极研究企鹅生态 D. 建设者在山区开采矿石 【练习2】 解析： 选项 A 中渔民在海洋中捕鱼，海洋生态系统为鱼类提供生存环境，渔民捕鱼间接利用了自然环境的支撑服务。选项 B 农民在农田里种植水稻，农田土壤、水分等环境条件为水稻生长提供支撑。选项 C 科考队在南极研究企鹅生态，南极的自然环境为企鹅提供生存支撑，科考活动也是在利用这种支撑服务。而选项 D 建设者在山区开采矿石主要是利用自然环境的供给服务，获取矿石资源，没有直接体现自然环境对生物生存等方面的支撑服务。 D 当堂训练 【练习3】 阿斯旺大坝下游的尼罗河流域气候炎热干燥，为减少水分蒸发，修建大坝时应注意什么？如果要保证尼罗河下游鱼类的洄游，请对阿斯旺大坝提出改造建议。 答案：　 库区种植耐旱植被，减少水分蒸发；合理设置大坝排水孔的数量，控制放水量等。 建议：修建斜坡式的生态鱼道，保证鱼类洄游畅通。 当堂训练 阅读图文材料,完成下列要求。 有人建议把这些圩田从种植庄稼转变为湿地发展水产业。请从下列两方面选择其一作答,分析圩田这种利用方式改变的作用。 方面①　改善巢湖水质 方面②　缓解巢湖沿岸地区洪水威胁 【练习3】 圩田是在低洼地筑堤围出的田地。如图所示圩田海拔6~7米,种植庄稼;巢湖多年平均水位8.03米。据记载,在清朝嘉庆年间,三河镇濒临巢湖。 当堂训练 【答案】方面①:庄稼种植过程中施用的化肥、农药会随农田退水排入巢湖,造成水污染;湿地水流缓慢,促进泥沙沉降;湿地植物吸附氮、磷等营养元素,减轻巢湖富营养化;提高水体连通性,加强水体自净。方面②:圩田地势低于巢湖水面,洪水风险大,湿地发展水产业耐水淹;湿地延缓水流,调蓄洪峰;湿地过渡带阻碍了巢湖水的倒灌。 【解析】方面①:把这些圩田从种植庄稼转变为湿地发展水产业,能改善巢湖水质。原因分析思路:发展种植业,会施用化肥、农药,农田退水排入巢湖,造成巢湖水污染;而湿地水流缓慢,能促进泥沙沉降,且湿地植物吸附氮、磷等营养元素,减轻巢湖富营养化;湿地与巢湖水体连通,能促进巢湖水体自净,改善巢湖水质。方面②:把这些圩田从种植庄稼转变为湿地发展水产业,能缓解巢湖沿岸地区洪水威胁。原因分析思路:由材料可知,圩田地势低于巢湖水面,易发洪水,湿地发展水产业,防洪压力小;湿地能延缓水流,调蓄洪峰;湿地能容纳外泄的巢湖水,缓解巢湖沿岸地区洪水威胁。 课堂小结 从这节课中我们可以得出两个结论： 第一个是自然环境服务功能的类型,包括供给服务、调节服务、文化服务和支撑服务; 第二个是要知道自然环境的服务不是无限度的,一旦超过这个界限,就会不利于我们自己的生存发展。 谢谢大家 $$