第二章 问题研究 如何“藏粮于地” 课件1-2024-2025学年高中地理选择性必修3同步课件PPT（人教版2019）

问题研究 如何“藏粮于地” 第二章　资源安全与国家安全 地理 ④结合区域背景,提出当地“藏粮于地”的可行方案。 学习目标 ②结合具体的背景材料,分析提出“藏粮于地”战略的原因。 ③剖析历史和现实中“藏粮于地”的案例。 ①通过材料，理解“藏粮于地”的含义； 学习目标 重点： 结合具体的背景材料，分析提出“藏粮于地”战略的原因。 难点： 结合区域背景，提出当地“藏粮于地”的可行 方案。 导入新课 我国的粮食产量虽然高，但是“人多地少”依然是我们的国情,另外，我们还面临着耕地质量偏低、生态环境退化等问题，这些都会影响到国家的粮食安全。怎么来保证粮食产能的提升？怎么来做好颗粒归仓的工作？耕地是粮食生产的命根子，保障粮食安全的根本在耕地。坚守耕地红线,不仅在于数量，也在于质量。要真正实现“藏粮于地”，首先就要有高质量的耕地。2020年的中央经济工作会议强调:保障粮食安全，关键在于落实“藏粮于地、藏粮于技”战略。 “藏粮于地”的含义 探究问题 一 新课讲授 新课讲授 “藏粮于地”的含义 1.确保具有粮食生产能力的耕地面积，这些具有生产能力的耕地可以暂时不种但不可以减少； 2.同等面积的耕地要生产更多的粮食，也就是保护和提升耕地的质量，不能使耕地生产能力减退或受到破坏; 3.在粮食生产相对充足的情况下，让退化的耕地休养生息，从而保障和提升耕地的生产力；一旦出现粮食紧缺的状况，这些耕地可很快恢复粮食生产，满足国内粮食需求。 新课讲授 根据下面材料和课本P54资料1思考下列问题。 材料：“国以民为本,民以食为天”，对中国这样一个人口大国而言，保障粮食安全是可持续发展最基本的条件。“耕地红线”直指人口生存最直接的需求和矛盾，警示我国的“粮食安全”问题。其提出的背景是，1996—2006年，我国耕地总量从1.3亿公顷减少到1.2亿公顷，人均耕地面积由0.11公顷降到0.09公顷。耕地资源减少数量剧增、质量持续下降，严重威胁我国的粮食安全与生态安全。 1.“藏粮于地”与“藏粮于仓”的粮食储备强调的重点有何差别? 2.从决定粮食总产量的因素来看，在已划定18亿亩耕地红线的前提下，“藏粮于地”的关键是什么? 新课讲授 1.“藏粮于地”与“藏粮于仓”的粮食储备强调的重点有何差别? 1.储备对象不同。“藏粮于仓”强调耕地实际生产出来的粮食产量，“藏粮于地”强调耕地所具备的粮食生产能力； 2.投入环节不同。“藏粮于地”与“藏粮于仓”均需要投入，“藏粮于仓”的投入在粮食生产、仓储建设和仓储维护环节，“藏粮于地”的投入主要在改善耕地质量环节； 3.附加效益不同。“藏粮于仓”的粮食储备制度产生了巨大的库存压力和仓储财政负担，并产生大量陈化粮，造成粮食浪费，“藏粮于地”重点在于耕地生产能力的维持，可以在粮食供给充足的年份改种经济作物，提高农民经济收益，也可以通过休耕、轮作等方式缓解生态压力，在粮食短缺情况下，调整种植结构，恢复粮食生产。 新课讲授 2.从决定粮食总产量的因素来看，在已划定18亿亩耕地红线的前提下，“藏粮于地”的关键是什么? 1.粮食产量是耕地面积和单位面积产量的乘积，划定18亿亩耕地红线意味着耕地面积是基本确定的，粮食总产量的提高主要依赖单位面积产量的提高； 2.影响单位面积产量的因素，可以进一步分解为耕地质量因素和农业生产投入因素； 3.“藏粮于地”不是实际的粮食生产，不需要农业机械、化肥等生产投入,只与耕地资源有关。 规律总结 含义： 1.“藏粮于地”所储藏的不是实际生产出来的粮食，而是耕地生产粮食的能力，这种能力取决于耕地数量和影响单产水平的耕地质量。“藏粮于地”就是要保证耕地数量、提升耕地质量。 2.与现实的粮食生产不同，“藏粮于地”所保护的耕地，不一定要全部耕种，其中的一部分可以暂时不耕种，但在需要时马上耕种。 3.对给定的耕地数量而言，可以采取休耕的方式提升耕地质量的方法，也可采取在耕种的同时提升耕地质量的方法，需要根据所在地区的具体情况而定。 藏粮于地”强调从耕地与粮食产量的关系入手，即粮食产量是耕地面积和单位耕地面积产量的乘积。 实施“藏粮于地”的背景 探究问题 二 新课讲授 新课讲授 同学们对“藏粮于地”有哪些认识? 新课讲授 ①长期以来实行的“藏粮于仓、以丰补歉”的策略有效地保障了我国的粮食安全。 ②过去一直沿循高投入、高产出的农业生产模式。 ③面临粮食产量、粮食库存量和粮食进口量“三量齐增”的局面。 a.国内粮食库存增加导致仓储补贴负担较重。 b.粮食生产成本高于进口成本,使国内外市场粮价倒挂明显。 ④利用现阶段国内外市场粮食供给充足的时机,调减粮食种植面积,在部分地区实行耕地轮作休耕。 “藏粮于地”战略提出的原因是什么? 新课讲授 我国实施“藏粮于地”有哪些有利条件? 1.在粮食生产供应方面，我国粮食生产连续丰收,已做到供应自给并略有盈余； 2.我国农业生产稳定性上升，粮食储备的主要目的是应对粮食产量的年际波动,在农业科技和农田基础设施不断强化支撑下，我国粮食生产稳定性增强； 3.在粮食市场供应方面，国内外粮食市场供应充足，进口粮价甚至低于国内粮食生产成本,国内粮食流通渠道通畅； 4.在经济方面，我国经济状况良好，具有充足的经济实力购买粮食。 新课讲授 “藏粮于地”对解决保障粮食安全与耕地质量之间的矛盾有什么作用? “藏粮于地”将粮食安全建立在提高土地生产潜力上。在粮食供给充足时,通过轮作、间作、休耕等方式，发展种养结合的循环农业，修复退化耕地、水土流失耕地、被污染耕地，实现养地补肥的效果；在粮食短缺时，调整种植结构，恢复粮食生产，由于耕地质量得到补肥提升，粮食产量和品质提升，因此得以保障粮食安全。粮食安全和耕地质量由矛盾关系转变为相互增益关系。 新课讲授 如何理解“藏粮于地”对解决粮食储备成本与粮食稳定供给之间矛盾的意义? 从“藏粮于地”和“藏粮于仓”的共同点和区别入手，需注意以下两点:一是“藏粮于地”和“藏粮于仓”的共同点是“藏粮”，都具有保障粮食稳定供给的功能。二是“藏粮于仓”所藏的粮食是现实生产出来的，不仅有生产成本，而且维持储备也是有成本的;而“藏粮于地”所藏的是粮食生产能力,没有仓储成本。 归纳总结 从粮食安全和耕地质量之间矛盾的产生和解决着手思考。长期以来，为了维护国家粮食安全，我国采取了高强度、超负荷的土地利用方式，以此提高农田单产，其代价是耕地质量的下降，因此保障粮食安全和保持耕地质量之间存在着矛盾，矛盾的根源在于将粮食安全建立在大量的粮食库存基础上。 如何“藏粮于地 ” 探究问题 三 新课讲授 新课讲授 “藏粮于地”的前提条件是什么? 拥有足够数量的优质耕地。耕地在我国始终是十分紧缺的资源,在耕地数量不足的情况下，质量就显得尤为重要。耕地质量等级反映了由土地自然因素和社会经济条件所决定的土地质量差异。从优等地到低等地,土地生产能力从高到低。中等地和低等地一般称为中、低产田。 2015年我国各质量等级耕地占总面积的比例 新课讲授 “藏粮于地”可以采取哪些措施? 新课讲授 中国传统农耕文化对“藏粮于地”有什么借鉴意义? 1.对耕地利用与保护关系的认识。我国古代农业生产系统所体现的是主动适应自然而非盲目对抗自然或消极应对自然，追求耕地的可持续利用； 2.因地制宜采取耕地质量提升措施。每个措施都针对具体的耕地质量问题，是因地制宜的； 3.与现代农业生产相比，有哪些方面被继承下来了，并仍在发挥作用;有哪些方面被放弃了，应该重新受到重视。 新课讲授 针对自己所在的区域提出“藏粮于地”的具体建议。 1.从耕地的数量看，可重点关注耕地是否充足，是否存在耕地被占用问题,是否存在耕地撂荒问题。 2.从耕地质量问题来看，在耕地存在问题的地区可重点关注如何减轻耕地污染程度，在土壤侵蚀严重的地区可研究水土保持的问题，而在耕地肥力低的地区可探讨提高肥力的途径。 3.从耕地的利用方式看，在耕地充足的商品粮产区可探讨如何休耕的问题，而在耕地短缺的地区可探讨如何在耕种的同时提高耕地质量或是否有其他途径使部分耕地休耕。 归纳总结 “藏粮于地”措施遴选问题: 一:从耕地的数量看,可重点关注耕地是否充足,是否存在耕地被占用问题,是否存在耕地撂荒问题。 二:从耕地质量问题来看,在耕地存在问题的地区可重点关注如何减轻耕地污染程度,在土壤侵蚀严重的地区可研究水土保持的问题,而在耕地肥力低的地区可探讨提高肥力的途径。 三:从耕地的利用方式看,在耕地充足的商品粮产区可探讨如何休耕的问题,而在耕地短缺的地区可探讨如何在耕种的同时提高耕地质量或是否有其他途径使部分耕地休耕。 知识拓展 意义作用分类 具体内容 保障国家粮食安全 稳定供给能力：土地是粮食生产基本载体，保证足够耕地用于粮食种植能稳定供给，减少对进口依赖。像中国人口众多，需依靠耕地保证口粮供应，稳定国内粮食市场平衡。 应对紧急情况：遇到自然灾害、国际粮食危机等紧急状况时优势明显。如遇区域性灾害，优质耕地储备能用于补种或调整种植结构，平时对耕地的保护和改良也有助于灾后恢复生产。 提升土地质量和可持续发展能力 土壤肥力保持与提升：合理利用和保护耕地，如轮作（粮食作物和豆科植物轮作，豆科植物根瘤菌固氮）、休耕，以及合理施用有机肥能提升土壤肥力，增强保水保肥能力，促进农作物生长和提高粮食品质。 生态系统保护与改善：保护耕地周边生态环境，如保留农田周边植被缓冲带，减少化肥和农药流入水体，吸引益虫，形成自然害虫控制机制，促进农业生态系统平衡和可持续发展。 促进农业现代化转型 农田基础设施建设升级：推动农田水利（建设高效灌溉系统，实现精准灌溉）和道路交通等基础设施建设，方便农业机械进出，利于规模化、集约化生产。 科技应用支撑：需要大量农业科技投入，如采用土壤检测技术精准施肥，利用卫星遥感、地理信息系统监测耕地和作物，推广生态农业和绿色防控技术，提高农业生产科技含量。 “藏粮于地”的意义作用： 课堂小结 本节课通过资料分析，理解了“藏粮于地”的含义；结合具体的背景材料，分析提出“藏粮于地”战略的原因；能够剖析历史和现实中“藏粮于地”的案例；并且能够结合区域背景，提出当地“藏粮于地”的可行方案。 当堂训练 【练习1】 读图,完成1~2题。   晋、陕、内蒙古地区土地退化类型分布图 晋、陕、内蒙古地区主要矿产分布图 1.有关该地区土地退化成因及其对周围地区的影响,叙述正确的是(　　) A.Ⅰ类型侵蚀区以风力侵蚀为主,并成为华北地区的重要沙源地 B.Ⅱ类型侵蚀区流水侵蚀作用显著,加剧了水污染现象 C.Ⅲ类型侵蚀区以冰川侵蚀为主,导致植被破坏严重 D.乙地区因不合理的灌溉,导致洪涝灾害频繁 A 当堂训练 2.有关晋、陕、内蒙古地区的可持续发展,叙述正确的是(　　) A.黄土高原地区发挥光照优势，大力发展种植业 B.河套平原地区灌溉水源充足，大力发展水稻种植业 C.内蒙古地区大力植树造林，建立木材生产、加工基地 D.依靠煤、铁、有色金属等资源优势建设能源、冶金和重化工业基地 D 当堂训练 【练习2】 为实现“藏粮于地”战略目标，某地对其耕地进行质量监测评估。以下最能体现耕地质量状况且对 “藏粮于地” 有重要影响的指标是（ ） A. 耕地的平整度 B. 土壤的有机质含量 C. 耕地的海拔高度 D. 耕地周边的交通便利程度 B 当堂训练 C 以下哪个地区的自然条件最不利于实施 “藏粮于地” 战略（ ） A. 东北平原 B. 华北平原 C. 云贵高原 D. 长江中下游平原 当堂训练 【练习3】 完成学案相关习题。 当堂训练 谢谢大家 $$