安徽省安庆市潜山市校联考2024-2025学年九年级下学期4月期中语文试题

2024-2025学年下学期期中考试力.年级语文试卷 注意事项:1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,“试题卷”共4页,“答题卷”共6页。 3.请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的。 4.考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) (1)学校举办“我爱记诗词”比赛,用意不在比赛分数的高低,正如欧阳修《醉翁亭记》中所说” ”,学校的真正用意在于让同学们认识诗词的美,让同学们在诗词中感受王维笔下“ ”(《使至塞上》)的“千古壮观”的塞外风光,欣赏苏轼眼里“ _”(《饮湖上初晴后雨》)如“绝色美人”的西湖美景。 (2)学习的最高境界是以求学为快乐。孔子语录《论语·雍也》中“ ”一句,阐述 了爱好学习和快乐学习的重要性;宋濂《送东阳马生序》中的” ”一句,告诉我们 通过读书学习而获得精神上的快乐可以让人忘却物质上的匮乏。 2.阅读下面语段,回答(1)一(4)小题。(12分) “我仍然觉得,自己是一个流浪者,但已不再对世间感到sh口离。我不再nind视星空,哭泣着仿佛灾难 近在眼前;如今,我听说欧洲某个城市暴发霍乱,也不再慌乱地幻想疾病正向我逼近。我学会了更清醒地看 待自己的命运,它并非独特到值得上帝特别关注......我越是孤独,越是没有朋友,越是无依无靠,就越要尊 重自己。” (1)补充文中加点字词的字音或字形。(3分) ning( sh( )离 )视 霍()乱 后的 ,是 (人名)离开 (2)这段文字出自于《 描写。(4分) (3)“不再ning视星空哭泣”“不再幻想疾病逼近”,暗示“我”经历了怎样的成长变化?(2分) (4)结合全书,“我”最终如何实现“尊重自己”与“追求幸福”的平衡?请简要分析。(3分) 3.合肥市第×××中学九年级举办以“走进小说天地”为主题的系列活动,邀请你参与。(13分) (1)【请你策划】班级策划开展“小说大单元整体学习”活动,将全班同学分成若干学习小组,每个学习小组将 曾经读过的小说汇集成三个单元,你所在的学习小组想请你完成下表中的“单元名称”的拟定和“命名原 因”的解释。(2分) 小说大单元整体学习 小说篇名 单元名称 命名原因 (故乡) 都是涉及“少年成长”这一主题的小说,讲述成长中的美 施~_ 《我的叔叔于勒》 好,苦涩和无奈,展示世间百态,表达作者对社会的思考。 《孤独之旅》 《水浒传》 都塑造了一批经典的英雄形象,演绎了众多英雄的传奇故 演绎传奇故事 《三国演义) 事,使三国与水浒英雄及他们的故事家喻户晓,深人人心。 观看人间闹剧 《范进中举》 《刘姥姥进大观园》 B (2)【请你指津】在活动期间,班上的小同学找到四大名著里的儿副人物对联布置教室,可惜对联被打乱 了,请你帮他选出与人物一一对应正确的一项,注意上下联的顺序( ).(2分) ①三顾频烦天下计 ②笑傲三界无生无灭 ③一番对古今情 ④娴静似娇花照水 生命恰似一叶舟 行动如弱柳扶风 脾万世有勇有谋 ⑧忠义枉做三尺剑 扫描全能王 3亿人郡在用的目描 人物:诸葛亮: 林黛玉: 卢俊义: 孙悟空: A.④/①⑧/③/② B. ③/④/①⑧/② C.①⑧/②/③/④ D. ①③/④/⑧/② (3)【请你修改】九年级将开展“走进小说天地之人物表演”活动,九年级(1)班学生小徽想参加班级的表演团 队,下面是他向班主任舒老师写的一份申请书,请你帮助修改。(5分) 申请书 尊敬的舒老师: 您好!九年级将要开展“走进小说天地之人物表演”活动,【甲】我平时喜欢读小说 并且喜欢扮演小说中的人物角色,具备一定的表演,因此我请求加入班级的表演团队,为 班级贡献自己的一份力量。 【乙】请您务必批准。 2025年4月12日 ①【甲】处画线句有语病,请提出修改意见。(2分) ②【乙】处画线句表达不得体,请提出修改意见。(2分) ③申请书的格式上有一处缺漏,请提出修改意见。(1分) (4)【请你解惑】小亮同学在读中国古代作品中遇到下面问题,请你帮忙解答。(4分) ①“顾养天年”中的“天年”指的是 ②古人取地名“江阴”指的是该地区位于长江以 ③“是日更定矣”中的“更定”为地支中的 时,相当于现在的 点。 二、阅读(55分) 阅读下面的文字,分别回答问题 (一)(22分) 我的母亲 韬奋 ①我的母亲在我十三岁的时候就去世了。 ②我现在所能记得的最初对于母亲的印象,大约在两三岁的时候。我记得有一天夜里,我独自一人睡在 床上,由梦里醒来,朦胧中睁开眼晴,模糊中看见由垂着的帐门射进来的微微的灯光。在这微微的灯光里鳖见 一个青年妇人拉开帐门,微笑着把我抱起来。她嘴里叫我什么,并对我说了什么,现在都记不清了,只记得她 把我负在她的背上,跑到一个灯光灿烂人影憧憧的大客厅里,走来走去“巡阅”着。大概是元宵吧,这大客厅里 除有不少成人谈笑着外,有二三十个孩童提着各色各样的纸灯,里面燃着蜡烛,三五成群地跑着玩。我此时伏 在母亲的背上,半醒半睡似的微张着眼看这个,望那个。我由现在追想当时伏在她的背上睡眼煌公所见着的 她的容态,还感觉到她的活泼的欢悦的柔和的青春的美。我生平所见过的女子,我的母亲是最美的一个,就是 当时伏在母亲背上的我,也能觉到在那个大客厅里许多妇女里面,没有一个及得到母亲的可爱。我现在想来 大概在我睡在房里的时候,母亲看见许多孩子玩灯热闹,便想起了我,也许蹑手蹑脚到我床前看了好几次,见 我醒了,便负我出去一饱眼福,这是我对母亲最初的感觉,虽则在当时的幼稚脑袋里当然不知道什么叫作 母爱 ③母亲喜欢看小说,她常常把所看的内容讲给妹仔听。她讲得娓娓动听,妹仔听着忽而笑容满面,忽而愁 眉双锁,章回的长篇小说一下讲不完,妹仔就很不耐地等着母亲再看下去,看后再讲给她听。 往往讲到孤女 患难,或义妇含冤的凄惨的情形,她两人便都热泪盈眶,泪珠尽往颊上涌流着。那时的我立在旁边瞧着,莫名 其妙,心里不明白她们为什么那样无缘无故地挥泪痛哭一顿。现在想来,才感觉到母亲的情感的丰富,并觉得 她讲故事能那样地感动着妹仔。如果母亲生在现在,有机会把自己造成一个教员,必可成为一个循循善诱的 良师 ④我到十岁的时候,读的是“孟子见梁惠王”。到年底的时候,父亲要“清算”我平日的功课,在夜里亲自听 我背书,很严厉,桌上放着一根两指阔的竹板。我的背向着他立着背书,背不出的时候,他提一个字,就叫我回 转身来把手掌展放在桌上,他拿起这根竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头,痛是血肉的身体所无法避免 的感觉,当然失声地哭了,但是还要忍住哭,回过身去再背。不幸又有一处中断,背不下去,经他再提一字,再 打一下,呜鸣咽咽地背着那位“见梁惠王”的“孟子”!我自已鸣咽着背,同时听得见坐在旁边缝着的母亲也 唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知道她见我被打,她也觉得好像刺心的痛苦,对我表着十二分的同情,但 CS扫描全能王 ]亿人郡在用扫描 她却时时从呜咽着的断断续续的声音里勉强说着“打得好”!她的饮泣吞声,为的是爱她的儿子;勉强硬着头 皮说声“打得好”,为的是希望她的儿子上进。如今想起母亲见我被打,陪着我一同哭,那样的母爱,仍然使我 感念着我的慈爱的母亲。背完了半本“梁惠王”,母亲含着泪抱我上床,轻轻把被窝盖上,向我额上吻了几吻。 我的母亲只是一个平凡的母亲,但是我觉得她的可爱的性格,她的努力的精神,她的能干的才具,都埋 没在封建社会的一个家族里,都葬送在没有什么意义的事务上,否则她一定可以成为社会上一个更有贡献的 分子。 (选自《生活与我》,有删改) 4.下列关于文章内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是( )(3分) A.作者通过大量夸张的修辞手法,突出母亲的伟大形象。 B.作者运用平实朴素的语言,通过日常生活中的细节描写,展现母亲的平凡与伟大。 C.作者以华丽的辞藻和抒情的方式,直接表达对母亲的赞美。 D.作者通过对比母亲与其他人的行为,突出母亲的独特性格。 5.小明同学想对文章情节进行梳理,但是有些地方不太清楚,请你帮他补充完整。(3分) 事件 形象特点 母亲① 母亲慈爱 母亲讲小说 母亲情感丰富 母亲② 1 6.结合语境,按照要求赏析下面两段文字。(6分) (1)她讲得娓娓动听,妹仔听着忽而笑容满面,忽而愁眉双锁。章回的长篇小说一下讲不完,妹仔就很不耐 地等着母亲再看下去,看后再讲给她听。(加点词语的表达效果) (2)她见我被打,她也觉得好像刺心的痛苦,对我表着十二分的同情,但她却时时从鸣咽着的断断续续的声 音里勉强说着“打得好”!(从人物描写的角度) 7.有读者认为文章重在刻画母亲的形象,因此第④段中写父亲的文字便可以删去。对此,你怎么看?请说明 理由。(4分) 8.作者在记叙事情的同时,穿插了精当的议论。阅读文章结尾议论性的语句,联系全文,谈谈你对这些语句含 义的理解。(6分) (二)(17分) 材料一:高速路车流量统计预测、准自由流收费、重点车辆安全监控......近年来,大数据、物联网和新能源 等新技术与交通行业深度融合,推动交通智能应用范围不断拓展,应用场景日益多元。人们越来越深刻地感 受到智慧交通带来的方便和快捷。“智云”出图系统是安徽省交通规划设计研究总院(下称“设计总院”)自主 研发的一款针对桥梁常用结构自动出图的系统,运营一年多来累积出图7400余次,大大降低了一线设计人员 的工作量。该系统已入选合肥市智能建造新技术新产品创新服务典型案例,成为安徽省交通领域智能设计的 一张名片。目前,设计总院正在开展生成式和交互式桥梁智能设计,多专业智慧出图系统等研究,持续加大数 字化技术在交通设计中的应用。 (摘编自《新质生产力加速形成》,《人民日报海外版》2024年2月28日) 材料二:当前,我国高等教育已经进入普及化教育阶段,去年年底毛入学率超过了60%,规模已经位居世 界第一,应该说量的短板已经不是矛盾的主要方面,我们正处于人口红利加速转向人才红利高质量发展的关 键时期。建成教育强国、建成世界重要人才中心和创新高地,也需要在拔尖创新人才上,在人才的自主培养能 力上发力,这也是满足发展新质生产力、实现中国式现代化对人才需求的关键一招、破题之举。 (摘编自《民生主题记者会上,教育部部长怀进鹏答问全记录》,《中国教育报》2024年3月10日) 材料三:近年来,长三角G60科创走廊以松江为起点,连接江苏省苏州市,浙江省嘉兴市、杭州市、金华市。 湖州市以及安徽省宣城市、芜湖市、合肥市,横贯长三角地区。在长江三角洲区域一体化发展战略引领下,人 才、物流、资金流、技术流、信息流等各类要素资源在一市三省九城间有序自由流动。2023年9月22日,安徽 省宣城市首个跨行政区建设的“创新飞地”--长三角G60科创走廊宣城科创中心在上海临港松江科技城揭 牌并正式启用。 (摘编自《上海松江:培育发展新质生产力,筑牢高质量发展硬支撑》,《人民日报》2024年3月11日) 材料四:近年来,中国加快发展方式绿色转型,助力碳达峰碳中和,既为自身的绿色可持续发展奠定了坚 _,1.△.△一。 ___ CS扫描全能王 ]亿人郡在用扫描 实基础,也为全球绿色低碳发展提供了重要支持。国际能源署的报告显示,2022年中国光伏产品出口总额超 过512亿美元,同比增长超过80%。2025年前,在全球太阳能发电主要零部件领域,中国产品的市场占有率 将有望扩大至95%。2023年,中国以新能源汽车、铿离子蓄电池和太阳能电池为代表的“新三样”产品在全球 贸易疲软的大背景下逆势高速增长,共出口1.06万亿元,首次突破万亿元大关,同比增长高达29.9%,其中 新能源汽车出海势头强劲,中国新能源汽车出口120.3万辆,同比增长77.6%,是汽车出口强有力的引擎。 (摘编自《中国新质生产力为全球发展注入新动能》,《光明日报》2024年3月13日) 9.下列寓言故事组合对发展新质生产力有精神激励作用的一项是( )(3分) ①刻舟求剑 ②磨杵成针 ③挪郦学步 ①愚公移山 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.请简要说说材料一的行文思路。(4分) 11.材料四中列举了一系列的数据,具体作用是什么?(4分) 12.我国该怎样发展新质生产力呢?请根据以上四则材料加以概括。(6分) (三)(16分) 【甲】鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲 也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于 死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可 以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于 死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 一单食,一豆类,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不 辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之 美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已 乎?此之谓失其本心。 (选自《鱼我所欲也》) 【乙】恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端^{①}也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。人之有是四 端也,犹其有四体{}也。有是四端而自谓不能者,自贼^{③}者也谓其君不能者贼其君者也。凡有四端于我者,知 皆扩而充之矣,若火之始然^{},泉之始达。苟能充之,足以保^{②}四海;苟不充之,不足以事父母。 (选自《孟子·公孙丑上 【注释】①端:开头。②四体:四肢。③贼:伤害、残害。④然:通“燃”。保:安定。 13.请解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)所欲有甚于生者:甚于:__ (2)乡为身死而不受乡: (3)苟能充之苟: (4)不足以事父母:事: 14.用“/”给下面的句子断句(断两处)。(2分) 自贼者也谓其君不能者贼其君者也 15.将语段中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)人皆有之,贤者能勿丧耳 (2)人之有是四端也,犹其有四体也。 16.【甲】【乙】两文都强调了“本心”,但内涵各有侧重,请结合两语段简要分析。(4分) 三、写作(55分)(另:卷面5分) 17.阅读下面材料,完成作文。 成长是一个不断学习和积累的过程。在生活的点滴中,我们学会了坚持、学会了感恩、学会了宽 容.....或许是一次失败的经历,让你学会了坚强;或许是一次与他人的合作,让你学会了团队精神;或许是 一次阅读,让你学会了思考...... 请以“在 中,我学会了 ”为题,结合自身经历,将题目补充完整,写一篇不少于600字 的文章。 要求:(1)将标题补充完整,文体不限。 (2)不少于600字。 (3)不得套作、抄袭。 (4)不得出现透露考生信息的人名、地名、校名等。 CS 扫描全能王 3亿人郡在用的目Ag 参考答案 一、语文积累与运用(35分) 1.(10分) 大漠孤烟直 长河落日圆 在乎山水之间也 (1)醉翁之意不在酒 欲把西湖比西 子 淡妆浓抹总相宜(注意“抹”的书写) (2)知之者不如好之者 好之者不如乐之者 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也(易 错字:奉) 2.(12分) (1)疏 凝 huò(3分) (2)简·爱 简·爱 桑菲尔德庄园 心理(4分) (3)从感性脆弱到理性成熟;学会直面现实而非沉漏幻想,认识到个体的渺小与命运的普 遍性。(2分) (4)拒绝成为罗切斯特的情妇,捍卫尊严;继承遗产后仍选择回归爱情,坚守平等;最终以 独立人格与罗切斯特平等结合。(3分) 3.(13分) (1)A.见证少年成长B.都是闹剧,亦是悲剧。笑中有泪,乐中有哀。夸张、讽刺的艺术手 法塑造了个性鲜明的人物,深刻揭示了社会本质。(2分) (2)D(2分) (3)①在“表演”后加上“技巧”或“能力”。(2分) ②将“请您务必批准”改为“期待您同意”或“望您批准”。(2分) ③在“2025年4月12日”上方加上“申请人:九年级(1)班小徽”。(1分) (4)①120岁②南③戌20(4分) 二、阅读(55分) (一)(22分) 4.B(3分) 解析:邻韬奋在《我的母亲》中并未使用夸张或华丽的语言,而是通过平实朴素的语言和日 常生活中的细节描写,展现了母亲的平凡与伟大。这种写作手法使母亲的形象更加真实 感人,体现了作者对母亲深沉的爱与怀念。选项A、C、D的描述与文章的艺术特色不符, 因此B为最佳选项。 5.①母亲背“我”看孩子们玩灯 ②母亲看“我”挨打边流泪边说“打得好” ③心疼孩子但有 原则(3分) 6.(1)“忽而”是“忽然”的意思。两个“忽而”连用,生动地写出了母亲讲小说的感染力之强, 从中可以看出母亲是一个善于表达、情感丰富、了解孩子心理的人。(3分) (2)运用了语言描写和神态描写。生动形象地写出了母亲在“我”因背书挨父亲打后非常 扫描全能王 ]亿人郡在用扫描 心疼“我”。心疼“我”受苦但是又望子成才的复杂感情。(3分) 7.不能删去。文中写父亲因“我”背不出书而打“我”,侧面表现母亲支持父亲对“我”的严加 训导,也表现了她的慈母心肠。这些内容使母亲的形象更加丰满感人。(4分) 8.母亲对家庭、对儿女做出了极大的贡献,作者表达了对母亲的赞颂和深深怀念之情,但是 母亲没有实现社会价值的机会,表达了作者对被社会压抑和理没的妇女的深切同情,对旧 社会的谴责和憎恶。(6分) (二)(17分) 9.C(3分) 10.材料首先总体概述智慧交通系统在现实生活中的应用,以及这些技术如何为人们带来便 利;然后举了“智云”出图系统在安徽成功应用的例子进行具体阐释;最后概述交通设计 应用中的数字化技术正在持续深入研发的现实情况。(4分) 11.运用列数据的方法,通过具体的数据,直观地展示了中国在绿色转型领域的发展之快速 和取得的成果之大。(4分) 12.加强数字化等新技术的研发和应用;培养拔尖创新人才:实行区域一体化发展战略;将自 身的高质量发展与全球发展相融合。(答出其中任意3个方面即可,6分) (三)(16分) 13.(4分) (3)如果。 (1)超过。 (2)同“向”,先前、从前。 (4)侍奉。 14.自贼者也/谓其君不能者/贼其君者也。(2分) 15.(6分) (1)每个人都有(这种思想),只不过贤能的人没有丧失(这种思想)罢了。 (2)人们有了这四种(思想)作为(思想的)开头,就像人有了四肢一样。 16.甲文中认为每个人都有“本心”,只是贤明的人不会丧失本心。在“行道之人”和“乞人”面 对侮辱不愿意接受嗟来之食的时候,那些“万钟”却不辩礼义而受之,说明他们丧失了本 心。甲文侧重的是羞恶之心。 乙文将侧隐之心等归为仁、义、礼、智四端,又进一步强调这四端就如同人体的四肢一般 重要。如果能够对这四端加以扩充,就能够使得天下安定。乙文侧重的是本心中的“侧 隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心”(或仁义礼智)。(据此总结作答即可。4分) 三、作文(55分)(另:卷面5分) 17.(55分)(略参看安微省中考作文及卷面评分标准) CS 扫描全能王 3亿人郡在用的目Ag