精品解析：2025年河北省秦皇岛市中考三模历史试题

2025年河北省初中学业水平模拟考试（一） 历史试卷 注意事项：1．本试卷共6页，总分60分，考试时长60分钟。 2．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3．所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4．答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5．历史开卷考试，考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 6．考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本大题共12个小题，每题2分，共24分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 这一成果开创了人类书写材料的新纪元，推动了知识传播与文化交流的飞跃，对全球文明的进步产生了深远影响。该成果是（ ） A. 造纸术 B. 印刷术 C. 指南针 D. 火药 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，在造纸术发明前，人们用竹简、丝绸、羊皮等记录信息，竹简笨重，丝绸昂贵，羊皮来源有限。东汉蔡伦改进造纸术，以树皮等为原料造出轻薄、廉价、易书写纸张。造纸术传播后，取代了欧洲等地的羊皮等书写材料，降低书籍制作成本，促进文化传播与发展，开创了人类书写材料新纪元，推动知识传播与文化交流飞跃，A项正确；印刷术包括唐代雕版印刷和宋代毕昇发明的活字印刷术 ，它的出现是加速了知识传播，使书籍复制更便捷、高效，重点在知识复制传播的方式变革，而非书写材料的革新，排除B项；指南针于战国时发明，宋代广泛用于航海，它为航海提供导航，促进海上贸易、探险和文化交流，推动地理大发现，与书写材料和知识传播方式变革无关，排除C项；火药源于唐代炼丹术，后用于军事，改变战争形态，推动军事工业和科技发展，和书写材料及知识文化传播无关，排除D项。故选A项。 2. 下表中的现象说明我国古代各民族（ ） 匈奴 “其先祖夏后氏之苗裔也” 匈奴铁弗部 自称“大禹之后” 北魏拓跋氏 称“魏，轩辕之苗裔” 北周宇文氏 称“其先出自炎帝神农氏” A. 相互征伐不断 B. 具有文化认同 C. 维护国家统一 D. 交流十分频繁 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干表格信息可知，表格中的匈奴、匈奴铁弗部、北魏拓跋氏、北周宇文氏等少数民族均将自身祖先追溯至夏禹、黄帝、炎帝等华夏族传说中的共同先祖。这种现象表明这些民族在文化上逐渐认同中原华夏文化，试图通过攀附华夏始祖来增强自身政权的正统性和合法性。这体现了各民族在文化上的主动融合与认同，B项正确；题干强调的是民族认同，而非直接反映军事冲突，排除A项；民族认同并不等同于国家统一，排除C项；题干反映的是不同时期的民族交融，与“交流十分频繁”不符，排除D项。故选B项。 3. 下图说明唐朝（ ） A. 科技文化先进 B. 中外交往活跃 C. 佛教广泛传播 D. 政治制度先进 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“陆路交通线、海路交通线”结合所学可知，通过这两条交通线，唐朝可以到达东亚、东南亚、西亚、欧洲等地，这说明当时中外交往活跃，B项正确；科技文化先进主要表现在雕版印刷术的使用、僧一行测量子午线等方面，与图示信息无关，排除A项；题干描述的是对外交往，无法得出佛教的广泛传播，排除C项；政治制度先进主要表现在科举制、三省六部制等方面，与题意不符，排除D项。故选B项。 4. 康熙六十一年，全国耕地数为8.51亿余亩，与明代耕地面积的峰值7.84亿亩相比，高出6千余万亩。雍正朝耕地继续增加，至乾隆末期，已达10.5亿亩。上述现象的出现主要是由于（ ） A. 专制主义进一步加强 B. 闭关锁国政策实施 C. 《尼布楚条约》订立 D. 统治者的大力推动 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“康熙六十一年、高出6千余万亩、雍正朝耕地继续增加”和结合所学知识可知，康熙、雍正、乾隆时期，中国封建社会进入“康乾盛世”，这一时期，统治者采取了一系列促进农业发展的措施，如鼓励垦荒、兴修水利、推广高产作物等，这些措施都直接推动了耕地面积的增加，D项正确；专制主义中央集权制度在中国古代封建社会一直存在，并随着朝代更迭不断加强，但耕地面积的变化与专制主义中央集权制度的加强并无直接关系，排除A项；闭关锁国政策是指限制或禁止对外贸易和交往的政策，与耕地面积的增加没有直接关系，排除B项；《尼布楚条约》是清朝与俄罗斯帝国之间签订的第一份边界条约，与耕地面积的增加无关，排除C项。故选D项。 5. 洋务运动期间，通过翻译西方著作将大量新知识、新思想引入中国，数理化等自然科学课程逐渐成为学校教育重要组成部分。这说明洋务运动（ ） A. 创办了先进的军事工业 B. 实现了富国强兵的目标 C. 推动了中国教育近代化 D. 抵制了列强的经济侵略 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“数理化等自然科学课程逐渐成为学校教育的重要组成部分”可知，洋务运动期间，洋务派创办新式学堂，主要学习西方的军事技术和科学技术，并大量翻译西方近代自然科学和部分社会科学著作，这些措施有利于培养近代化实用技术人才，推动西方工业文明在中国的传播，推动了中国教育近代化，C项正确；洋务运动创办了先进的军事工业，但题目未提及江南机器制造总局、安庆内军械所等军事工业的建立，排除A项；洋务运动以维护清政府统治为根本目的，未能实现富国强兵的目标，排除B项；洋务运动创办了近代企业，一定程度上抵制了列强的经济侵略，但与题目描述的教育发展无关，排除D项。故选C项。 6. 有学者说，经济政治斗争使一盘散沙的农民建立起阶级归属感，“不仅仅是要打倒土豪劣绅的威风，而且最重要的是要使农民……至少要像人一样站立起来”。由此可见，“学者”评述的史事是（ ） A. 五四运动 B. 红军长征 C. 土地革命 D. 西安事变 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“不仅仅是要打倒土豪劣绅的威风，而且最重要的是要使农民……至少要像人一样站立起来”和所学知识可知，在土地革命时期，中国共产党在革命根据地开展打土豪、分田地的土地革命，使广大农民政治上翻了身，经济上分到土地，生活上得到保证。这一系列举措让农民阶级明确了自己的阶级地位，建立起阶级归属感，不再是任人欺压的弱势群体，能够像 “人一样站立起来”，C项正确；五四运动主要是青年学生、工人阶级等发起的反帝反封建的爱国运动，农民并非运动的主要参与者，排除A项；红军长征是中国工农红军为了摆脱国民党军队的围追堵截，而进行的一次战略大转移。长征过程中虽然也有发动农民的工作，但重点并非是让农民建立阶级归属感，排除B项；西安事变是张学良和杨虎城为挽救民族危亡、劝谏蒋介石改变 “攘外必先安内” 的既定国策、停止内战一致抗日而发动的兵谏，排除D项。故选C项。 7. “一五”计划明确要求，“在发展生产和提高劳动生产率的基础上，逐步地改善劳动人民的物质生活和文化生活”。《人民日报》1953年和1956年两次元旦社论，都强调第一个五年计划的内容要“最迅速最广泛同群众见面”。这说明“一五”计划（ ） A. 重点发展重工业 B. 得到了苏联的大量援助 C. 得到了群众支持 D. 注重提高人们生活水平 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可知，“一五”计划明确要求“在发展生产和提高劳动生产率的基础上，逐步改善劳动人民的物质生活和文化生活”，这直接体现了计划对提高人民生活水平的重视，体现了“一五”计划注重提高人们的生活水平，D项正确；第一个五年计划是中国从1953年到1957年实施的，主要任务是集中力量进行工业化建设，特别是重工业的发展，但材料信息与重工业发展无关，排除A项；“一五”计划得到了苏联的大量援助，说法正确，但与材料信息无关，排除B项；材料体现的是计划要求和《人民日报》的社论，没体现群众的态度，得到了群众支持无从得出，排除C项。故选D项。 8. 下图所示制度的实施（ ） A 提高了农民生产积极性 B. 促使中国实现了现代化 C. 增强了国有企业的活力 D. 推动了经济特区的建立 【答案】C 【解析】 【详解】根据图片信息“厂长负责制”和所学知识可知，1984年城市改革全面展开，对国有企业实行政企分开，逐步扩大企业的生产经营自主权，实行经营责任制。城市经济体制改革的中心环节是增强企业活力。通过改革，企业有了经营自主权，实行经营承包责任制，大大调动了企业、职工的积极性，增强了企业的活力，C项正确；家庭联产承包责任制提高了农民生产积极性，与“厂长负责制”无关，排除A项；城市经济体制改革有利于现代化进程的推进，但促使中国实现了现代化的说法与史实不符，排除B项；1980年经济特区建立吗，早于城市经济体制改革，排除D项。故选C项。 9. 下面一组图示共同体现的主题是（ ） A. 古代欧洲文明 B. 封建时代的欧洲 C. 封建时代的亚洲国家 D. 早期大学的兴起 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干图片“封君封臣制度”“中世纪的庄园”“中世纪城市街景”结合所学可知，“封君封臣制度”反映的是以土地的封赐为纽带而形成的封建制度，“中世纪的庄园”是西欧中世纪乡村的典型组织形式，属于封建庄园，“中世纪城市街景”反映了欧洲封建时代的城市，所以题目所给的三幅图片均为典型的中世纪欧洲封建制度和社会生活的反映，故其共同主题是“封建时代的欧洲”，B项正确；古代欧洲文明通常指古希腊、古罗马等时期，与题干内容无关，排除A项；题干反映的是欧洲的发展情况，与亚洲无关，排除C项；题干未涉及早期大学的相关信息，排除D项。故选B项。 10. 在经历了大革命的动荡后，法国民心思安，希望尽快结束革命。然而法国人拒绝放弃任何已获得的物质或象征上的成果，并且在国际上，企图保住法国业已赢得的自然疆界，于是拿破仑走到了历史的前台。材料旨在叙述拿破仑帝国建立的（ ） A. 原因 B. 意义 C. 结果 D. 过程 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，材料分析了拿破仑上台的背景，法国大革命后动荡不安，民心思安却不愿放弃革命成果，同时需维护国际上的领土扩张。这些因素共同构成了拿破仑崛起的条件，A项正确；材料并没有讨论拿破仑帝国建立后的影响或结果，也没有详细描述他如何上台的过程，而是重点在为什么他会上台，即背景和推动因素，排除BCD项。故选A项。 11. 以称霸世界为目标的德国纳粹党上台后，更为公开地向□发起了一系列挑战：1933年德国退出裁军会议和国联；1936年德国公开派兵进驻莱茵非军事区；1938年德国吞并奥地利，次年占领捷克斯洛伐克。“□”应是（ ） A. 三国协约 B. 三国同盟 C. 华盛顿体系 D. 凡尔赛体系 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干描述，德国纳粹党退出裁军会议和国联、进驻莱茵非军事区、吞并奥地利和占领捷克斯洛伐克，这些行为都是对第一次世界大战后建立的国际秩序即凡尔赛体系的挑战，因此“□”应是指凡尔赛体系，D项正确；三国协约是一战前的英法俄同盟，早已瓦解，排除A项；三国同盟是一战前的德奥意同盟，与题干无关，排除B项；华盛顿体系是1922年确立的亚太秩序，与题干信息无关，排除C项。故选D项。 12. 国际秩序变动的关键在于大国关系的变化。第二次世界大战彻底改变了大国间的力量对比。基于此（ ） A. 第一个社会主义国家诞生 B. 德国与美国成为新兴大国 C. 欧洲国家第一次受到削弱 D. 美苏开始主导国际新秩序 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，第二次世界大战使欧洲列强普遍衰落，而美国大发战争财，经济、军事力量空前膨胀，苏联在战争中也显示出强大的军事力量和国际影响力。二战后，美苏凭借强大实力开始主导国际新秩序，形成了两极对峙格局，D项正确；第一个社会主义国家诞生于 1917 年俄国十月革命，这远远早于第二次世界大战，排除A项；美国在二战前就已经是世界经济强国，并非二战后才成为新兴大国；而德国在二战中是战败国，经济、军事等遭受重创，国家被分区占领，战后面临着艰难的重建，不能称之为新兴大国，排除B项；欧洲国家在第一次世界大战中就已经受到极大削弱，并非在第二次世界大战才第一次受到削弱，排除C项。故选D项。 二、非选择题（本大题共3个小题，13题10分，14题14分，15题12分，共36分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 为了巩固郡县制，秦朝一直推行移民政策，不断充实新设立的郡县人口，促进生产。秦始皇曾颁布“出其人”的政策，即迁移当地居民，由其他地区的人口移民此地。西汉也实行相应的政策，将内地居民移民边疆。通过移民措施，政府推行郡县制的社会阻力大减。 ——摘编自袁波等《罗马行省制与秦汉郡县制之比较研究》 材料二 在空前统一的形势下，元代用行省的形式，加强了中原王朝对边疆地区的管理。在行省体制之下，边疆地区纳入中原王朝直接管理的范围，吐蕃地区由中央机构宣政院直接管辖，也相当于一大行省。在行省体制下，边疆地区很多部落和地方首领变为土官，直隶于行省，有效地加强了边疆和内地之间的经济文化联系。 ——摘编自舒健《元代行省制：中国央地关系的转捩点》 （1）材料一表明秦朝、西汉都推广过哪一制度？ （2）据材料二，概括元代实行的制度名称及其背景。 （3）据材料一、二和所学知识，归纳上述制度在中华文明演进中的共同作用。 【答案】（1）郡县制。 （2）制度：行省制。背景：元朝完成空前大一统，需要管理辽阔疆域；需要加强对边疆地区的管理；吐蕃等地区需要纳入中央直接管辖 。 （3）①加强中央集权 ② 促进国家统一： ③ 推动边疆开发；④ 奠定行政基础；⑤ 加速文化整合 【解析】 【小问1详解】 制度：根据材料一“为了巩固郡县制，秦朝一直推行移民政策，不断充实新设立的郡县人口，促进生产”“西汉也实行相应的政策，将内地居民移民边疆。通过移民措施，政府推行郡县制的社会阻力大减”可知，秦朝、西汉都推行郡县制。 【小问2详解】 制度名称：根据材料二“在空前统一的形势下，元代用行省的形式，加强了中原王朝对边疆地区的管理”可知，元代实行行省制，加强对边疆地区管理。 背景：根据材料二“在空前统一的形势下，元代用行省的形式，加强了中原王朝对边疆地区的管理”可知，元朝完成空前大一统，需要管理辽阔疆域；根据材料二“在行省体制之下，边疆地区纳入中原王朝直接管理的范围”可知，元代实行行省制是加强对边疆地区的管理的需要；根据材料二“吐蕃地区由中央机构宣政院直接管辖，也相当于一大行省”可知，元代实行行省制是吐蕃等地区需要纳入中央直接管辖。 小问3详解】 共同作用：根据材料一秦汉时期郡县制和元代行省制都强化了中央对地方的控制，通过行政建制消除地方割据，巩固疆域，促进国家统一，后世地方管理制度提供范式； 根据材料一秦汉时期移民政策和根据材料二元代时期土官制度都加强了边疆与内地的联系；通过人口流动和行政管理促进民族融合与经济文化交流。 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料 全民族抗战的形成简表 时间 史实 1931年 九一八事变后，中国共产党呼吁抗击日本侵略 1935年 中国共产党发表“八一宣言”，呼吁建立抗日民族统一战线 1936年 西安事变后，中国共产党进行调停，提出停止内战，一致对外。蒋介石被迫同意，西安事变和平解决 1937年 ______后，中国共产党提交《中共中央为公布国共合作宣言》，蒋介石发表谈话，同意进行国共第二次合作，全民族抗战局面形成 ——整理自王培利等《“全面抗战”“全国抗战”“全民族抗战”概念辨析》 （1）结合所学知识，请在表格中的“______”处填写准确的历史事件。 （2）据材料，归纳全民族抗战形成过程中呈现的特点。 （3）结合材料和所学知识，概括全民族抗战对当时的中国与世界的重要影响。 【答案】（1）事件：七七事变（或卢沟桥事变 ）。 （2）特点：时间跨度长；中国共产党积极推动；以国共合作为关键 。 （3）影响：对中国：实现了全民族抗战，增强了民族凝聚力；沉重打击了日本侵略者，保卫了国家主权和领土完整；为中国民主革命的胜利奠定了基础 ；促进了中国社会的进步和民族觉醒。对世界：是世界反法西斯战争的重要组成部分，为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献； 打乱了法西斯的战略部署，牵制了大量日军，支援了其他反法西斯战场。 【解析】 【小问1详解】 事件：据所学知识可知，1937 年 7 月 7 日，七七事变爆发，日本开始全面侵华，中华民族危机空前严重。在此之后，中国共产党提交《中共中央为公布国共合作宣言》，蒋介石发表谈话，同意进行国共第二次合作，全民族抗战局面形成 。 【小问2详解】 特点：从 1931 年九一八事变后中国共产党呼吁抗日，到 1937 年全民族抗战局面形成，反映了时间跨度长；中国共产党在九一八事变后就呼吁抵抗日本侵略，之后发表 “八一宣言” 呼吁建立抗日民族统一战线，西安事变时进行调停，一直积极促成全民族抗战，体现了中国共产党积极推动；从西安事变和平解决促使国共关系缓和，到 1937 年国共第二次合作实现，国共合作是全民族抗战形成的关键因素，体现了以国共合作为关键 。 【小问3详解】 影响：据材料“同意进行国共第二次合作，全民族抗战局面形成”和所学知识可知，抗日战争实现了全民族抗战，增强了民族凝聚力；沉重打击了日本侵略者，保卫了国家主权和领土完整；为中国民主革命的胜利奠定了基础；促进了中国社会的进步和民族觉醒。据所学知识可知，抗日战争是世界反法西斯战争的东方主战场，是重要组成部分，为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献；打乱了法西斯的战略部署，牵制了大量日军，支援了其他反法西斯战场。 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 在这次革命中，伴随着蒸汽动力，英国生产能力和商品产量大幅度提高，它的工业品运销到世界各地，并通过海外贸易与殖民活动，把世界更多的地区卷入世界市场之中，英国俨然成为了“世界工厂”。据统计，1854—1856年间，英国出口贸易中，原材料占7%，食品占8%，工业制造品占85%。英国出口的工业商品，从日常消费品到各种机械生产设备，几乎无所不包。 ——摘编自王斯德《世界通史》 材料二 这次科技革命使世界越来越成为一个整体，进而使国际间的协作关系越来越密切，彼此的依存性越来越强，世界市场的作用日益扩大。同时，这次科技革命使国际政治关系也发生了令人注目的变化。20世纪70年代后，国际政治格局开始出现从两极向多极的变化。 ——摘编自王扬《第三次科学技术革命的历史背景、特点及其影响》 （1）结合所学知识，分别指出材料一、二所述“革命”的标志性成果。 （2）据材料一、二并结合所学知识，概括上述“革命”在影响上的相似之处。 （3）结合材料与所学知识，谈谈上述两次“革命”对当时世界局势分别产生的影响。 【答案】（1）标志性成果：第一次工业革命标志性成果是蒸汽机的广泛使用；第三次科技革命标志性成就是电子计算机的发明和应用。 （2）相似之处：促进了生产力发展；推动了世界市场的形成和扩大；加强了世界各地之间的联系。 （3）影响分别是：第一次工业革命使英国成为“世界工厂”，确立了其在世界上的霸主地位；第三次科技革命则推动了国际政治格局从两极向多极的变化。 【解析】 【小问1详解】 标志性成果：根据材料一“在这次革命中，伴随着蒸汽动力，英国生产能力和商品产量大幅度提高，它的工业品运销到世界各地”可知，与此相关的是第一次工业革命，其标志性成果是蒸汽机的广泛使用；根据材料二“这次科技革命使世界越来越成为一个整体，进而使国际间的协作关系越来越密切，彼此的依存性越来越强，世界市场的作用日益扩大”可知，与此相关的是第三次科技革命，其标志性成就是电子计算机的发明和应用。 【小问2详解】 相似之处：根据材料一“在这次革命中，伴随着蒸汽动力，英国生产能力和商品产量大幅度提高”和材料二“这次科技革命使世界越来越成为一个整体，进而使国际间的协作关系越来越密切”可得出，促进了生产力发展；根据材料一“把世界更多的地区卷入世界市场之中”和材料二“世界市场的作用日益扩大”可得出，推动了世界市场的形成和扩大；根据材料一“把世界更多的地区卷入世界市场之中”和材料二“这次科技革命使世界越来越成为一个整体，进而使国际间的协作关系越来越密切，彼此的依存性越来越强”可得出，加强了世界各地之间的联系。故相似之处：促进了生产力发展；推动了世界市场的形成和扩大；加强了世界各地之间的联系。 【小问3详解】 影响分别是：根据材料一“并通过海外贸易与殖民活动，把世界更多的地区卷入世界市场之中，英国俨然成为了‘世界工厂’”可得出，第一次工业革命使英国成为“世界工厂”，确立了其在世界上的霸主地位；根据材料二“20世纪70年代后，国际政治格局开始出现从两极向多极的变化”可得出，第三次科技革命则推动了国际政治格局从两极向多极的变化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年河北省初中学业水平模拟考试（一） 历史试卷 注意事项：1．本试卷共6页，总分60分，考试时长60分钟。 2．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3．所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4．答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5．历史开卷考试，考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 6．考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本大题共12个小题，每题2分，共24分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 这一成果开创了人类书写材料的新纪元，推动了知识传播与文化交流的飞跃，对全球文明的进步产生了深远影响。该成果是（ ） A. 造纸术 B. 印刷术 C. 指南针 D. 火药 2. 下表中的现象说明我国古代各民族（ ） 匈奴 “其先祖夏后氏之苗裔也” 匈奴铁弗部 自称“大禹之后” 北魏拓跋氏 称“魏，轩辕之苗裔” 北周宇文氏 称“其先出自炎帝神农氏” A. 相互征伐不断 B. 具有文化认同 C. 维护国家统一 D. 交流十分频繁 3. 下图说明唐朝（ ） A. 科技文化先进 B. 中外交往活跃 C. 佛教广泛传播 D. 政治制度先进 4. 康熙六十一年，全国耕地数为8.51亿余亩，与明代耕地面积峰值7.84亿亩相比，高出6千余万亩。雍正朝耕地继续增加，至乾隆末期，已达10.5亿亩。上述现象的出现主要是由于（ ） A. 专制主义进一步加强 B. 闭关锁国政策实施 C. 《尼布楚条约》订立 D. 统治者的大力推动 5. 洋务运动期间，通过翻译西方著作将大量新知识、新思想引入中国，数理化等自然科学课程逐渐成为学校教育的重要组成部分。这说明洋务运动（ ） A. 创办了先进的军事工业 B. 实现了富国强兵的目标 C. 推动了中国教育近代化 D. 抵制了列强的经济侵略 6. 有学者说，经济政治斗争使一盘散沙的农民建立起阶级归属感，“不仅仅是要打倒土豪劣绅的威风，而且最重要的是要使农民……至少要像人一样站立起来”。由此可见，“学者”评述的史事是（ ） A. 五四运动 B. 红军长征 C. 土地革命 D. 西安事变 7. “一五”计划明确要求，“在发展生产和提高劳动生产率的基础上，逐步地改善劳动人民的物质生活和文化生活”。《人民日报》1953年和1956年两次元旦社论，都强调第一个五年计划的内容要“最迅速最广泛同群众见面”。这说明“一五”计划（ ） A. 重点发展重工业 B. 得到了苏联的大量援助 C 得到了群众支持 D. 注重提高人们生活水平 8. 下图所示制度的实施（ ） A. 提高了农民生产积极性 B. 促使中国实现了现代化 C. 增强了国有企业的活力 D. 推动了经济特区的建立 9. 下面一组图示共同体现的主题是（ ） A. 古代欧洲文明 B. 封建时代的欧洲 C. 封建时代亚洲国家 D. 早期大学的兴起 10. 在经历了大革命动荡后，法国民心思安，希望尽快结束革命。然而法国人拒绝放弃任何已获得的物质或象征上的成果，并且在国际上，企图保住法国业已赢得的自然疆界，于是拿破仑走到了历史的前台。材料旨在叙述拿破仑帝国建立的（ ） A. 原因 B. 意义 C. 结果 D. 过程 11. 以称霸世界为目标德国纳粹党上台后，更为公开地向□发起了一系列挑战：1933年德国退出裁军会议和国联；1936年德国公开派兵进驻莱茵非军事区；1938年德国吞并奥地利，次年占领捷克斯洛伐克。“□”应是（ ） A. 三国协约 B. 三国同盟 C. 华盛顿体系 D. 凡尔赛体系 12. 国际秩序变动的关键在于大国关系的变化。第二次世界大战彻底改变了大国间的力量对比。基于此（ ） A. 第一个社会主义国家诞生 B. 德国与美国成为新兴大国 C. 欧洲国家第一次受到削弱 D. 美苏开始主导国际新秩序 二、非选择题（本大题共3个小题，13题10分，14题14分，15题12分，共36分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 为了巩固郡县制，秦朝一直推行移民政策，不断充实新设立的郡县人口，促进生产。秦始皇曾颁布“出其人”的政策，即迁移当地居民，由其他地区的人口移民此地。西汉也实行相应的政策，将内地居民移民边疆。通过移民措施，政府推行郡县制的社会阻力大减。 ——摘编自袁波等《罗马行省制与秦汉郡县制之比较研究》 材料二 在空前统一的形势下，元代用行省的形式，加强了中原王朝对边疆地区的管理。在行省体制之下，边疆地区纳入中原王朝直接管理的范围，吐蕃地区由中央机构宣政院直接管辖，也相当于一大行省。在行省体制下，边疆地区很多部落和地方首领变为土官，直隶于行省，有效地加强了边疆和内地之间的经济文化联系。 ——摘编自舒健《元代行省制：中国央地关系的转捩点》 （1）材料一表明秦朝、西汉都推广过哪一制度？ （2）据材料二，概括元代实行的制度名称及其背景。 （3）据材料一、二和所学知识，归纳上述制度在中华文明演进中的共同作用。 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料 全民族抗战的形成简表 时间 史实 1931年 九一八事变后，中国共产党呼吁抗击日本侵略 1935年 中国共产党发表“八一宣言”，呼吁建立抗日民族统一战线 1936年 西安事变后，中国共产党进行调停，提出停止内战，一致对外。蒋介石被迫同意，西安事变和平解决 1937年 ______后，中国共产党提交《中共中央为公布国共合作宣言》，蒋介石发表谈话，同意进行国共第二次合作，全民族抗战局面形成 ——整理自王培利等《“全面抗战”“全国抗战”“全民族抗战”概念辨析》 （1）结合所学知识，请在表格中的“______”处填写准确的历史事件。 （2）据材料，归纳全民族抗战形成过程中呈现的特点。 （3）结合材料和所学知识，概括全民族抗战对当时的中国与世界的重要影响。 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 在这次革命中，伴随着蒸汽动力，英国生产能力和商品产量大幅度提高，它的工业品运销到世界各地，并通过海外贸易与殖民活动，把世界更多的地区卷入世界市场之中，英国俨然成为了“世界工厂”。据统计，1854—1856年间，英国出口贸易中，原材料占7%，食品占8%，工业制造品占85%。英国出口的工业商品，从日常消费品到各种机械生产设备，几乎无所不包。 ——摘编自王斯德《世界通史》 材料二 这次科技革命使世界越来越成为一个整体，进而使国际间的协作关系越来越密切，彼此的依存性越来越强，世界市场的作用日益扩大。同时，这次科技革命使国际政治关系也发生了令人注目的变化。20世纪70年代后，国际政治格局开始出现从两极向多极的变化。 ——摘编自王扬《第三次科学技术革命的历史背景、特点及其影响》 （1）结合所学知识，分别指出材料一、二所述“革命”的标志性成果。 （2）据材料一、二并结合所学知识，概括上述“革命”在影响上的相似之处。 （3）结合材料与所学知识，谈谈上述两次“革命”对当时世界局势分别产生的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$