1.1 追求智慧的学问 课件-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

从一首歌、一部电影、一件大事感受哲学智慧 你对哲学有哪些“刻板印象”？ 哲学家的事？ 枯燥？ 难懂？ 神 秘 ？ 晦涩？ 高大上？ 远离生活？ 那么，什么是哲学呢？ 高中政治必修四《哲学与文化》 第一单元 探索世界与把握规律 第一课 时代精神的精华 第一框 读教材P2-7的内容，找出以下问题的答案并把问题写在相应的地方。 【自主预习】 何为“哲学”？（全面把握哲学） 1、从哲学的本义看？ 2、从哲学的起源看？ 3、从哲学与时代关系看？ 4、从哲学与世界观的关系看？ 5、从世界观和方法论的关系看？ 6、从哲学与具体科学的关系看？ sora “哲，知也。” ——《说文解字》 在中国,“知”通“智”，即智慧 Philosophy源自希腊语 Philo + sophia = Philosophy 爱 + 智慧 =爱智慧或追求智慧 从英文词源看哲学本义 从中文词源看哲学本义 解读何为“哲学”，我们可先从其本义进行把握 1.哲学本义 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，致力于从总体上把握人与世界的关系。 注意：哲学≠智慧， 哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学 在汉语中,“哲”就是智慧, 哲学就是智慧之学或追求智慧之学。 在古希腊语中，哲学的本义是爱智慧或追求智慧。 4 sora 探究一：解读何为“哲学”，我们还需追溯其起源，或许人类文明演进的特殊时期——“轴心时代”的先贤们能给我们答案 议一议： 轴心时代思想家的思想是如何诞生的，这说明哲学如何产生的？ 轴心时代群星璀璨与所处的社会时代有何联系？ sora 议学提示:提炼视频信息，阅读教材第3页，结合哲学的产生相关知识回答议题。 议题①：轴心时代思想家的思想是如何诞生的，说明哲学如何产生？ 共同点：作为精英阶层接受教育，有时间思考历史，因此才创建了各自的思想 古希腊 古希腊哲学家苏格拉底为缓解文明危机因此研究正义、邪恶、真实、虚伪。 以色列 犹太先知为批判现实生活中不道德不公平行为开展先知启蒙运动，创设出神的使者等形象 古印度 释迦牟尼亲身体验苦难，战胜苦难，因此创造了众生皆苦的理念，告诉人们只有摒弃欲望才能真正觉悟于这个世界。 古中国 彼时正处在礼崩乐坏的时代，国家之间频繁征伐中，老子、孔子等人为了避免文明灭亡的危机，也相继提出了自己的思想。 哲学智慧产生于人类的实践活动 哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考 这些思想的诞生或基于实践需要，或基于亲身实践，均是在实践中进行追问思考 说明 2.哲学产生 对点练习 1.2024年春节前后，连续几轮大范围雨雪天气袭击我国。2月，全国平均气温-1.8℃，较常年同期偏低0.5℃。而在1月，全国平均气温-3.8℃，较常年同期偏高1.0℃，为1961年以来历史同期第六高。人们不可避免的思考：为什么极端气候越来越频繁？人类应如何正确处理人与自然的关系？这表明 ①哲学思想的产生，离不开对世界的追问和思考 ②对自然灾害的认识和思考，是哲学思想的根源 ③人们的实践活动是为了适应哲学发展的需要 ④哲学思想产生于人们认识和改造世界的活动 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 【解析】哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考，而不仅仅是对自然灾害的认识和思考，②说法错误。哲学发展是为了适应人们的实践活动，而不是人们的实践活动是为了适应哲学发展的需要，③说法错误。 D 议学提示:提炼视频信息，阅读教材第4页，结合哲学与社会时代关系相关知识回答议题。 议题②：轴心时代群星璀璨与所处的社会时代有何联系？ 古希腊 古希腊哲学家苏格拉底为缓解文明危机因此研究正义、邪恶、真实、虚伪。 以色列 犹太先知为批判现实生活中不道德不公平行为开展先知启蒙运动，创设出神的使者等形象 古印度 释迦牟尼亲身体验苦难，战胜苦难，因此创造了众生皆苦的理念，告诉人们只有摒弃欲望才能真正觉悟于这个世界。 古中国 彼时正处在礼崩乐坏的时代，国家之间频繁征伐中，老子、孔子等人为了避免文明灭亡的危机，也相继提出了自己的思想。 任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映，随着时代社会实践发展而变化发展。 3.哲学与社会时代关系 与时代联系：均是一定社会和时代的精神生活的构成部分，一定社会和时代的经济、政治在精神上的反映。 说明 所有的哲学家都能正确反映所处时代的社会生活吗？ 真正的哲学 正确反映 一定时代社会生活 错误或歪曲反映 一定时代社会生活 非科学的哲学 发现真理 制造谬误 时代精神的精华 时代精神的糟粕 从最一般本质和规律的层面上 反映了时代的任务和要求； 牢牢地把握了时代的脉搏； 总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 哲学 24240420 真正的哲学是自己时代的精神上的精华。 何为真正的哲学 2.“天不生仲尼，万古如长夜。”人类需要伟大思想家的指引，正是有了老子、释迦牟尼、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，人类才从根本上告别了荒昧，走向人文、理性、高贵。社会永远在变化，新的时代呼唤新的智慧、新的真正哲学。这是因为真正的哲学（   ） ①是社会变革的先导，能为时代的发展提供精神动力 ②是一定社会和时代的精神生活的构成部分 ③是时代精神的精华，不同程度上反映时代的任务和要求 ④能为人们的生活和实践提供物质力量 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 【解析】任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映，②不符合题意。④：哲学属于精神力量，④错误。 B 对点练习 sord 探究二：西方认为“中国人是没有任何信仰的民族”这一论断真的成立吗？ 议一议： 中国人有哪些花式“信仰”？归根到底是什么不同？ 不同的信仰对人们的行为选择产生的不同影响归根到底是什么不同？ sord 议学提示:提炼视频信息，阅读教材第5页，结合世界观的相关知识回答议题。 议题①：中国人有哪些花式“信仰”？归根到底是什么不同？ 中国有人信: 让人发财的财神 保佑平安的菩萨 保佑不挂科的柯南 让人永生的春哥 万能的杨超越 …… 中国有人是: 无神论者 中国人最信: 血缘纽带 和 祖先崇拜 归根到底是不同的人对世界的总的看法和根本观点不同，即世界观不同。 哲学就是关于世界观的学说。 关于世界观： 人们对整个世界的总的看法和根本观点 整个世界 自然界 人类社会 人的思维 判断：下列哪些属于世界观？ ①太阳东升西落 ②世界是普遍联系的 ③一年四季，花开花落 ④我们的校园很美 ⑤上帝创造了一切 √ √ 不是对某个事物的具体看法，是具有共同性、一般性的观点。 注意：一般人自发形成的世界观≠哲学 反对把哲学简单化：把零散的、不自觉的世界观当作哲学 反对把哲学神秘化：认为哲学与普通人无关。 关于世界观： 人们对整个世界的总的看法和根本观点 哲学是关于世界观的学说 哲学是系统化、理论化的世界观 人人皆有世界观，那岂非人人都是哲学家？ BY YUSHEN 4.哲学与世界观的关系：哲学是系统化理论化的世界观 世界观 哲学 区别 含义 主体 特点 联系 错误倾向 特别提醒 人们对整个世界的 总的看法和根本观点 哲学是关于世界观的学问 P5 自发形成，人人都有 哲学家的研究成果，自觉形成， 不是人人都有 朴素的、零散的、不系统的 系统化、理论化的 ①哲学与世界观的研究对象都是整个世界。 ②哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。 ③哲学是世界观和方法论的统一。 ①既反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说。 ②也反对把哲学神秘化，认为哲学与普通人无关。P5 哲学与世界观都有科学和非科学之分 议学提示:提炼视频信息，阅读教材第6页，结合方法论的相关知识回答议题。 议题②：不同的信仰对人们的行为选择产生的不同影响归根到底是什么不同？ 中国有人信: 让人发财的财神 保佑平安的菩萨 保佑不挂科的柯南 让人永生的春哥 万能的杨超越 …… 中国有人是: 无神论者 中国人最信: 血缘纽带 和 祖先崇拜 寻求神的庇护与显灵 解决问题实事求是 重视春节、传承 重视群体关系、特别团结、一方有难就要八方支援 外交政策主张构建人类命运共同体 在不同世界观指导下去认识世界和改造世界的根本观点不同，即方法论不同； 世界观决定方法论，方法论体现世界观，哲学是世界观和方法论的统一。 sord 下列属于方法论的是: A.和平是解决俄乌冲突唯一途径 B.世界是由上帝创造的 C.具体问题具体分析 D.天气变冷了，我加了件衣 关于方法论： 用世界观指导认识世界和改造世界，就成了方法论 世界观决定方法论，方法论体现世界观 哲学既是世界观，也是方法论，是世界观与方法论的统一 注意:方法论≠具体方法 √ 世界观（怎么看） 方法论（怎么做） 区别 内涵不同 人们对于整个世界的总的看法和根本观点。 强调“是什么、怎么想” 人们认识世界和改造世界的 根本原则和根本方法。 强调“怎么做” 联系 ①二者是同一问题的两个方面，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论，没有脱离世界观的方法论，也没有脱离方法论的世界观。 ②哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一 技巧：认识、看法属世界观；启示、行动、办事情属方法论 5.世界观和方法论的关系 世界观≠方法论 3.（2021·广东·高考真题）不少有重大贡献的自然科学家既是科学伟人，又是科学哲人。牛顿从经验主义出发建立起古典力学，爱因斯坦从唯物论出发建立了广义相对论，海森堡受柏拉图哲学的启发，决心寻找反映自然秩序的数学核心，建立了矩阵力学。能解释上述科学史实的是（    ） ①哲学是世界观和方法论的统一      ②哲学的争论引领具体科学的进步 ③哲学是一种能生产知识的知识      ④重大科学研究前沿需要哲学智慧的启迪 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【解析】B。抓住设问逻辑“能解释上述科学史实的是”，牛顿、爱因斯坦、海森堡等科学家分别从经验主义、唯物论、柏拉图哲学出发，建立起了各自的科学理论→说明了世界观决定方法论；哲学是世界观和方法论的统一，同时也表明具体科学的发展需要哲学智慧的指导→①④符合题意；具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展，②错误；哲学是对具体科学的总结和概括，为具体科学研究提供世界观和方法论，那种认为“哲学是一种能生产知识的知识”是错误的，排除③。 B 对点练习 sord 探究三：下列材料体现了哲学与具体科学的关系如何？ 古希腊哲学是从神话传说中，首先注意到物理世界的起源与本性，因而集中于对宇宙本原的研究。如德谟克利特认为世界最小的微粒是原子，他一不心小成为近代物质结构学说的先导。 公元前3-1世纪，自然科学如物理学、天文学、地理学、医学等均迅速发展，伊壁鸠鲁为这些科学成就作出哲学总结，发展了德谟克利特的原子论。 整个中世纪，经院哲学都在用《圣经》的教条去论述问题。如：针尖上可以站立多少个天使？天使们是站着睡觉？还是躺着睡觉？“神用泥土捏成人的亚当有无肚脐眼？”虽然荒谬，但客观上促进了逻辑学等社会和思维知识的发展。 １９世纪中叶，工业革命促进了自然和社会科学的巨大发展。上帝的存在已被普遍质疑，人们迫切需要新的理论解释和新的哲学概括。1840年代，马克思和恩格斯批判吸取了黑格尔和费尔巴哈的思想，创立了辩证唯物论和历史唯物论。 哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 具体科学的进步推动哲学的发展 哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 具体科学的进步推动哲学的发展 关于哲学与具体科学： 整个世界 物理学、化学、生物学等 认识和改造自然的知识，即自然科学知识 自然界 认识和改造社会的知识，即社会科学知识 经济学、政治学、法学等 人类社会 关于人的认识和思维的知识，即思维科学知识 如心理学、 逻辑学等 人的思维 哲学 概括抽象 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 具体科学的进步推动哲学的发展 哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导 6.哲学与具体科学的关系 比较 哲学 具体科学 区别 研究对象 整个世界 世界某一具体领域、某一具体方面、某一事物 任务 揭示整个世界变化发展的最一般本质和最普遍规律 具体科学揭示世界某一特定领域的特殊规律 作用 为人们认识世界和改造世界提供最根本的方法论指导 为人们认识世界和改造世界提供具体的方法指导 联系 ①二者都把现实世界作为自己的研究对象； ②具体科学的进步推动着哲学的发展，哲学又为具体科学提供世界观和方法论的指导； ③二者是共性与个性、一般与个别、普遍与特殊的关系。而不是整体与部分的关系，不是具体科学的简单相加。 错误倾向 ①把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学； ②轻视哲学，否认哲学对具体科学的指导作用 22 （1）从本义看，哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问。 （2）从起源看，哲学产生于人类的实践活动，起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 （3）从与时代关系看，任何哲学都是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映，是自己时代精神上的升华。真正的哲学是自己时代精神上的精华。 （4）从与世界观的关系看，哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。 （5）从世界观和方法论的关系看，哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一。 （6）从与具体科学的关系看，哲学是对具体科学知识的概括和总结。哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。 本框小结：关于何为“哲学”（全面把握哲学） 课堂练习 1．中国传统哲学思想以农耕为背景，启蒙于原始社会的自然崇拜，发轫于西周时期《易经》“天地人”学说，兴起于春秋战国时期各哲学流派。古代农民在“天人合一”思想的指导下，顺天时，量地利，植五谷，养六畜，农桑并举，耕织结合，有效地进行精耕细作，从而促进了农业的可持续发展。由此可见(       ) ①世界观决定方法论，方法论体现世界观 ②哲学是能够穷究真理的本质的基础科学 ③哲学观念能为生活提供具体方法的指导 ④哲学智慧的产生离不开人类的实践活动 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【解析】基础科学是以自然现象和物质运动形式为研究对象，探索自然界发展规律的科学。哲学不是基础科学，哲学是对具体科学的概括和总结，②错误。哲学观念能为生活提供世界观和方法论的指导，但不是具体方法的指导，③错误。 B 2．随着计算机科学和人工智能的兴起，哲学家们也开始思考机器是否能有意识、是否能进行真正的思考等问题。这些问题不仅挑战了我们对“智能”的传统理解，还促使人们重新审视人与机器的关系以及人在宇宙中的地位。由此可见（   ） ①哲学是对各门具体科学知识的概括与总和 ②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 ③哲学为人们认识和改造世界提供正确的方向 ④具体科学的进步推动了哲学的丰富和发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【解析】材料强调具体科学对哲学的作用，没有强调哲学是对各门具体科学知识的概括与总结，①不符合题意。哲学有科学和非科学之分，马克思主义哲学为人们认识和改造世界提供正确的方向，③说法错误。 D 3．头颅移植研究一直遭到强烈抵制，因为不同人的头颅与身躯若是组合成一个新人，那么这个人是谁？亲属关系如何鉴定？同时，头颅移植代表着人类对永生的渴望，那么人是否应该面对死亡？于是“你是谁”“你从哪里来”“活着还是死去”等哲学问题就会成为困扰活人的现实之问。由此可见（   ） ①科学的发展需要哲学提供正确的世界观和方法论指导 ②哲学问题总是隐匿而深刻地影响着人类的生活与实践 ③哲学产生于人的实践活动，正确指导人的生活与实践 ④世界观涉及的是关于整个世界的最普遍最一般的问题 A．①④ B．①② C．③④ D．②③ 【解析】哲学产生于人的实践活动，真正的哲学正确指导人的生活与实践，故③错误。材料没有体现世界观涉及的是关于整个世界的最普遍最一般的问题，故④不符合题意。 B $$