4.4.1 流动的组织——血液-2024-2025学年人教版生物七年级下册任务式教学优质课件

氧气的红河奇遇记 第1节 流动的组织—血液 1. 知道血液由哪些成分组成 2. 知道组成血液的各种成分具有的功能 本节聚焦 2 温故：消化系统吸收的营养物质，呼吸系统吸入的氧气都进入了血液。 推测：营养物质和氧气运输到全身各处的组织细胞可能依赖于什么？ 口腔 咽 食道 胃 胰腺 肛门 肝脏 大肠 小肠 鼻 咽 喉 气管 肺 消化系统 呼吸系统 人体内物质的运输依赖于循环系统 主要指血液循环系统 血液循环系统 血管 心脏 血液 加抗凝剂 加入血液 资料分析 静置或离心 资料1：血液分层现象 资料2：血常规化验单的部分内容 1.血液分成几层? 各层分别是什么颜色？ 2.结合血常规化验单的内容，你认为血液可能由哪几部分组成？ 3.为什么把血液称为流动的组织？ 分析与讨论 观察血液的组成 任务一 加抗凝剂 第一层淡黄色 第二层白色 第三层红色 血浆 (占55%) 白细胞和血小板 红细胞 血细胞(占45%） 1.血液分成几层? 各层分别是什么颜色？ 2.结合血常规化验单的内容，你认为血液可能由哪几部分组成？ 3.为什么把血液称为流动的组织？ 分析与讨论 三层 分别为淡黄色，白色，红色 血液由血浆和血细胞组成，共同完成运输功能，属于结缔组织，它可以流动，所以被称为流动的组织。 血液由血浆和血细胞两部分组成。 观察血液的组成 任务一 血液 1.血浆是血液中淡黄色半透明的液体部分，血浆由哪些成分组成？ 2.结合血浆的组成成分，说说看血浆的主要作用是什么？ 思考 水、血浆蛋白、营养物质、代谢废物、激素 加抗凝剂 血浆成分示意图 养料和废物等（约3%） 血浆蛋白（约7%） 水 （约90%） 血浆的组成与功能 任务二 第一层淡黄色 血浆 (占55%) 运载血细胞，运输人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。 血细胞 任务三 阅读课本105-107页，了解血细胞。请你来介绍红细胞、白细胞、血小板，介绍内容包括：正常值、形态结构、功能、及异常时病症。 名称 红细胞 白细胞 血小板 正常值 数目、 体积 形态 结构 功能 异常时的病症 血细胞 任务三 男：（4.0~5.5）×1012个/升 女：（3.5~5.0）×1012个/升 （4~10）×109个/升 （1~3）×1011个/升 最多 最少、体积最大 较少、体积最小 呈两面凹的圆饼状， 成熟的红细胞没有细胞核 体积最大，有细胞核 体积最小形状不规则， 没有细胞核 运输氧气和部分二氧化碳 防御和保护作用， 能够吞噬病菌 止血和凝血的作用 贫血 （红细胞或血红蛋白含量低） 发炎 （高于正常值） 流血不止（低于正常值） 形成血栓或出血（高于正常值） 1.为什么红细胞可以运输氧气？ 红细胞里含有一种红色含铁的蛋白叫血红蛋白，使红细胞呈现红色，血液也呈红色。 当血红蛋白与氧气结合时，血液中含氧量丰富，呈鲜红色，这种血叫动脉血； 当血红蛋白与氧气分离时，血液中含氧量少，呈暗红色，这种血叫静脉血。 血红蛋白的特性 红细胞具有运输氧气的功能 在氧浓度高的地方容易与氧结合， 在氧浓度低的地方容易与氧分离。 血细胞 任务三 学以致用 2.红细胞的两面凹圆饼状的形态结构与其功能有何关系？ 结构与功能相适应 知识拓展 正常红细胞 球形红细胞 口形红细胞 镰形红细胞 两面凹的圆饼状，使表面积较大，血红蛋白能与更多的氧气结合，有利于发挥运输氧气的功能。 表面积较小 学以致用 11 概括总结：血液的主要功能 血液的主要功能是：运输、防御和保护 红细胞 白细胞 血小板 运输氧气 吞噬病菌，保护和防御 凝血和止血 运载血细胞，运输养料和废物。 学以致用 1.人在大量出汗或严重腹泻后，血液中主要丢失的成分是什么？最好怎样补充血液丢失的这些成分？ 2.贫血患者在饮食中应当多吃一些含什么营养物质的食物？ 3.上海的一名教师去西藏工作，一年后回东莞进行体检时，发现血液中一种成分显著增加（该教师未患病），则增加的血液成分最可能是什么？ 4.“亲子鉴定”需要从血液中提取DNA，那么DNA来自血液中什么成分？ 血浆 喝一些淡盐水 多吃含铁和蛋白质的食物 红细胞 白细胞 学以致用 丙：近期总觉得头晕，脸色苍白，浑身无力，提不起精神干活。 学以致用 5.护士把3个病人的报告单搞乱了,你能将报告单物归原主吗？(连线) 甲：早上跑步摔了一跤，膝盖有小伤口，但流血很久都没有止住。 乙：咳嗽、流鼻水，喉咙像被火烧一样干、痛，现在还发冷，没力气。 体内有炎症 血流不止 贫血 学以致用 血浆 高倍显微镜下的人血永久涂片 观察思考：人血的永久涂片 红细胞(数量最多) 白细胞(数量最少、体积最大) 血小板(体积最小) 1.你观察到的人血涂片中有几种细胞？数量最多的是哪种细胞？ 2.你是怎样区分红细胞和白细胞的？ 分析和讨论 血细胞 任务三 方法步骤： 1.将人血的永久涂片，放在低倍显微镜下进行观察。 2.对照上图，认识红细胞、白细胞，比较它们的形态和数量。 自学教材P107 1、成年人的血量占体重的百分比是多少？ 2、成年人一次失血多少毫升，会有生命危险？如何挽救？ 1.血量 思考 输血前必须知道献血者和受血者的血型！ 7%—8% 1200-1500 要及时输血 输血与鲜血 任务四 16 2.血型 思考 1.不经过验血直接输血可能导致什么后果？ 发生红细胞凝剂和溶血反应 阻碍血液循环，影响氧气输送，使人呼吸困难，严重时危及生命。 正常状态红细胞 红细胞凝集成团 输血与鲜血 任务四 17 2.血型 思考 2.世界上第一个发现 ABO 血型的人是谁？他将血型分为哪几种？ 兰德斯坦纳 A型 B型 AB型 O型 输血与鲜血 任务四 18 3.安全输血 思考 ☆安全输血应以输________为原则； 在没有同型血可输而且情况紧急时，任何血型的人都可以缓慢地输入少量的____型血； ______型血的人除可输入少量O型血外，也可缓慢地输入少量的A型或B型血。 同型血 O AB 某人的血型 A B AB O 可接受的血型 可输入的血型 输血关系表 A、O A、AB B、O B、AB AB、A、B、O AB O O、A、B、AB 万能输血者 万能受血者 输血与鲜血 任务四 19 1、输血一定要输全血吗？ 2、以下患者怎样输血更好，更能减少血液浪费？ 3.安全输血 思考 不一定 ①严重贫血的患者 ②大面积烧伤的患者 ③外出血不易止血的患者 只输红细胞 只输血浆 只输血小板 输血与鲜血 任务四 20 5.无偿献血 思考 有人认为献血对身体有害，有人说对身体无害，你怎么认为呢？ 讨论 健康成年人每次献血200~ 400 毫升，所丧失的血浆成分与血细胞，可以在短期内得到补充而恢复正常，是不会影响健康的。 ☆提倡18~55周岁的健康公民自愿献血！ 输血与鲜血 任务四 21 学以致用 3.红细胞只有120天的寿命，白细胞和血小板的寿命更短，它们是如何得到补充的？ 造血干细胞可以分化成红细胞、白细胞和血小板。 知识拓展 学以致用 22 学以致用 知识拓展 血浆 运载血细胞，运输养料和废物。 血液 血细胞 两面凹的圆饼状，成熟后无细胞核 运输氧气 红细胞 体积最大，会变形，有细胞核 吞噬病菌 白细胞 血小板 体积最小，无细胞核 止血、凝血 输血和献血 血量 血型 安全输血 成分输血 组成 课堂小结 23 练习与应用(教材P108) 1. 填写下表，比较红细胞、白细胞、血小板的结构特点和主要功能。 A B C D 比较项目 红细胞 白细胞 血小板 结构特点 主要功能 呈两面凹的圆饼状，成熟的红细胞没有细胞核 运输氧气 体积较大，会变形，有细胞核 防御和保护 体积最小，形状不规则，没有细胞核 止血和加速凝血 2. 某患者在做血常规检查时，发现白细胞数目明显偏高，你认为可能的原因是什么? 白细胞有吞噬病菌的功能,血液中白细胞数目明显偏高,很可能是机体某部位有炎症。 一、概念检测 练习与应用(教材P108) A B C D 1.人在大量出汗或严重腹泻的情况下，血液中主要丢失了什么成分? 通常采用什么方法来补充血液丢失的这些成分? 人在大量出汗时,血液主要丢失水分和一部分无机盐，通常采用喝水和适量补充无机盐的方法,来补充血液中丢失的这些成分。 严重腹泻时,人体主要丢失水分,以及一部分无机盐等营养物质，通常采用喝水适量补充无机盐以及静脉滴注(或口服)葡萄糖溶液等方法来补充血液中丢失的这些成分。 一、概念检测 练习与应用(教材P108) A B C D 2. 暑假，小祥和父母去西藏旅游。飞抵拉萨后，他觉得有点胸闷、气短。 父母告诉小祥，这是轻度高原反应。请回答以下问题。 这是缺氧引起的。 1）初到拉萨，小祥为什么会出现胸闷、气短的症状? 2）在拉萨几天后，他的轻度高原反应消失了，可能的原因是什么? 可能是血液内红细胞数量增加，运输氧的能力提高。 3）从平原到高原，应该注意哪些事项? 多饮水，学会正确的呼吸方法，避免剧烈活动，多吃易消化的食物等。 二、拓展应用 $$