河北省保定市阜平县2024-2025学年五年级下学期4月期中语文试题

2024一2025学年度第二学期学科素养评价 五年级语文（部编版） 学生注意：答题时间90分钟，满分100分。 题号 第一部分 第二部分 第三部分 总分 得分 第一部分：积累与运用(38分) 1. 下面词语中加点字的读音全部正确的一组是( )。(2分) A.腮边(sai) 咆哮(po) 旖旎(ni) B.惊吓(he) 秉持(bing） 肋骨(1ei) C.蓟北(j) 窍门(q1ào） 长褂(gàu) D.石墩(din) 特殊(shi) 劣等(ie) 2.读句子，根据拼音写词语。(6分)》 (1)清早，很多面容ci xiang( )的爷爷奶奶们在小公园里duan lian 时 密封 )身体。 (2)看到山区孩子们zhan xin( )的学习环境，我y6 u zhong( 地为教育事业的进步感到欣喜。 得 (3)爷爷放下chútou( ),拍了拍xiong tang( ),满脸写着丰 收的自豪。 3.给句子中加点的字选择正确的解释，填序号。（4分) 拖：A.在身体后面耷拉着；B.用拖把擦（地）；C.拖延，延续；D.牵制，牵累。 内部资料 (1)为给大部队争取时间，侦察兵冒险出击，巧妙地拖住敌人。( 》 (2)看到妈妈很累，懂事的小明拿起拖布认真地拖起地来。( (3)调皮的弟弟扮恐龙，身上绑着床单拖着个尾巴满屋跑。（( (4)这项工作拖得太久了。（ ) 4.把下面的四字词语补充完整，并完成练习。(8分)》 离( )背( )( )不( )禁 )( )见血 汗( )雨( )( )尼( )公 序齿( )( (1)上面的四字词语中，含有夸张修辞手法的是 (2)上面的四字词语中，用来形容抑制不住自己的感情的是 五年级语文（部编版）第1页（共6页） 5.按要求写句子。(4分) (1)她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（仿写排比句） (2)八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（照 样子，把“忙”用情景表现出来) 6.品读句子，完成练习。(5分)】 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪 称军神！” (1)这段话是对沃克医生 和 的描写，可以看出沃克医生 对刘伯承很 。(3分) (2)仿照上面的句子，写一句表达愤怒的句子。(2分) 7.知识积累填空。(5分) (1)故人西辞黄鹤楼， (2)“月出惊山鸟 ”这两句诗出自王维的《 (3)青海长云暗雪山， (4) 短笛无腔信口吹。 8.口语交际。(4分) 五年级(1)班开展了“说英雄，话爱国”"的主题活动，我们一起来参加吧。下面请你 推荐你心目中的当代英雄，来参选2025年度感动中国人物，并为他写一句推荐语。 我推荐的英雄： 我的推荐语： 第二部分：阅读(32分)】 (一)青山处处埋忠骨（节选） 毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流 露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竞成了永 别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种 念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主扉 就要搞特殊不是有千千万万志愿军烈去安葬在朝鲜吗肌岸英是我的儿子，也是朝鲜 人民的儿子就尊熏朝鲜人民的意愿吧。” 五年级语文（部编版）第2页（共6页） 秘书将电报记录稿交毛主席签字的一醉间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神 情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向 窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。 第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿 被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 青山处处埋忠骨，何须马苹裹尸还。 1.选文中画 ”的句子描写的是一位 的心声，画“一"的句子 描写的是一位 的心声。这样复杂犹豫的心理，用选文中的一个词概括 就是“ ”。(3分) 2.选文描写了毛主席的悲痛心情，这种心情可以从选文中的哪些地方看出来？请用 ”画出两处。(2分) 3.下面对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解，有误的是( )。(2分】 A.“忠骨”指忠烈之士的遗骸，在选文中指毛岸英烈士的遗骨。 B.“马革裹尸”就是用马皮把尸体包裹起来，指烈士英勇作战，牺牲在战场。 C,这句话的意思是革命者为国牺牲，但却得不到厚葬，真是悲哀 D.既是对毛岸英烈士的高度评价，也表明了毛主席的态度，表现了他的博大胸怀。 4.毛主席最后的决定是什么？他为什么这样决定？(4分) (二)新型移动学习新宠—教育APP 【材料一】随着移动互联网技术的发展普及，移动学习日渐成为在线学习的一种 主要方式，于是，各类教育APP也大批涌现。 【材料二】随着教育信息化进程的加速，智慧教室APP、翻转课堂APP、在线作业 APP…这些科技范的智慧教育应用，正越来越多地在中小学教学场景中现身… 用户通过教育APP布置作业、完成作业、检查作业，每天都会产生上亿的学习数据。 (《南方日报》) 【材料三】观，点一：教育APP这种新的作业模式并不是对传统线下作业模式的替 代，而是一种有效补充。软件可以自动批改和汇总成绩，可以让孩子、家长和老师更 方便快捷地了解学习情况。 观，点二：教育APP的出现虽然对传统教育形成一定的冲击，却也不必视如洪水 猛兽。相信随着技术的更新，教育APP将能更好地与传统教育进行融合。 1.材料二向我们介绍了用户通过教育APP可以进行 的操作。(3分) 五年级语文（部编版）第3页（共6页）】 2.根据材料，判断下列说法的对错。(3分) (1)移动学习日渐成为在线学习的一种主要方式，其原因是移动互联网技术的发展 普及。( (2)教育APP的功能各不相同，它可以有效补充传统线下教育。( (3)运用好教育APP,就可以取代老师的作用，照样可以学好知识了。( 3.联系自己的生活体验，谈谈如何有效地利用教育APP提高学习效率。(3分》 (三)50毫克镭里的爱国心 1931年，核物理学家赵忠尧赴英国剑桥大学著名的卡文迪什实验室访问，师从著 名物理学家卢瑟福教授。在教学过程中，卢瑟福教授被赵忠尧勤奋求学的精神打动， 在赵忠尧学成归国时，特意将50毫克放射性实验镭赠送给他。收到这份特别的礼物， 赵忠尧特别感动。虽然这种镭在全世界都是禁运的，但他还是历尽千难万险，将它带 回了中国，存放在清华大学实验室的保险柜中，供研究用。 1937年7月7日，日军发动全面侵华战争。9月10日，国民政府教育部发出号令， 宣布在长沙和西安两地设立临时大学，将平津的几所高校迁往上述两地，师生们开始 撤离平津地区。赵忠尧教授也准备撤离，前往长沙。但他没有马上走，因为他惦记着 件事，那就是卢瑟福教授赠送给他的那50毫克镭。 那50毫克镭还保存在清华大学的实验室中。可是，北平已经沦陷，日军已经进入 清华园，返回清华园是一件十分危险的事。但赵忠尧教授担心，这50毫克镭一旦落入 日军之手，后果不堪设想，便决定冒着生命危险去抢救这份国家和民族的珍宝」 他想到梁思成先生有一辆小轿车，就急匆匆地来到梁思成家，请他帮忙一同去清 华园取镭。梁思成一听，立即答应。他们在黄昏时分开车出城，冒着随时被日本士兵抓 住的危险，悄悄潜入清华园，进入实验室，在一个角落里找到了那50毫克镭。趁着夜 色，再悄悄驶出清华园，千方百计躲过日军，返回城中。天亮以后，他找到一个咸莱坛 子，把装镭的铅筒放在咸莱坛子中，自己打扮成老百姓，随着逃难的人群一起向长沙 进发。一路上，为了保护这些镭，他白天藏起来，天黑了才敢上路，也不敢走大路，只挑 那些人迹罕至的荒野小路走。他几乎扔掉了所有的行李，却从未让那个咸莱坛于离开 过自己。一个多月的行走，风餐露宿，昼伏夜出，原本风度翩翩的大学教授变成了一个 衣服破烂、蓬头垢面、拄着一根棍子的乞丐。 最后，赵忠尧教授终于来到长沙临时大学办事处门前，眼泪不禁扑簌而下。恰好 梅贻琦校长从内室出来送客，他用沙哑的声音喊了一声“梅校长”，便放声骗哭起来 梅胎琦校长起初没有认出这个“乞丐”是谁，仔细一看，才发现是赵忠尧教授，连忙上 前握住他的手，泪水夺眶而出… 五年级语文（部编版）第4页（共6页）】 千难万险”的意思是 这个词写出了物理学家赵息尧 镭带回国经历了 。(2分) 根据短文内容，判断对错。(3分) (1)1937年9月10日，国民政府教育部宣布在北京和西安两地设立临时大学 ( (2)赵忠尧教授将镭藏在咸菜坛子里面进行转移。( (3)卢瑟福教授将50毫克放射性实验镭赠送给赵忠尧，是因为赵忠尧的勤盒求 学。( 3.赵忠尧为什么要冒着生命危险将50毫克镭从清华大学实验室里取出来？(3分) 4.文章最后赵忠尧教授和梅贻琦校长都哭了，他们的哭各表达了怎样的情感？(4分】 第三部分：写作(30分】 大家一定经历过让自己眼眶湿润、内心久久不能平静的事，是克服重重困难后的 喜悦，还是得到他人帮助时的感动？这些珍贵的经历，如同记忆宝库中的珍珠，值得 我们永远珍藏。下面就让我们以“触动心灵的一件事”为题，把那个难忘的瞬间记录 下来吧。 要求：把事情的经过写清楚，还要把“触动心灵”的那一刻的感受写具体，语句通 顺，条理清楚，400字左右。文中不出现真实的姓名和学校名称。 五年级语文（部编版）第5页（共6页） 200 300 封 (密封线内不得答题) 400 (内部资料 仅供交流) 500 五年级语文（部编版）第6页（共6页）