江苏省南京市励志高级中学2024-2025学年高一下学期期中考试历史试题

1 励志高级中学高一下第三次调研考试历史试卷 答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A D A D A B C B D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A A C B A D C C B D 1．A 【详解】根据主题干的设问词，可知本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：古代世界。根据 材料概括可知：中国和西亚地区都有关于洪水的神话故事，但是具体内容而言，中国侧重治理洪水，战胜自然， 而西亚则是逃避洪水，躲避灾难，这反映了两个地区在应对自然灾害时期的不同态度，反映了世界早期文明具 有多元性特点，A 项正确；材料反映的是两个地区都面临着共同的洪水问题，反映的是二者在地理环境上有共 性，排除 B 项；在早期文明时期，世界各地的生产力水平虽然略有差异，但整体来看发展水平相近，排除 C 项； 材料体现的是不同文明神话中对待洪水的态度，据此不能得知不同文明交流的情况，排除 D 项。故选 A 项。 2．A 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（两河流域）。根据材 料“将巴比伦城主神马尔都克的地位提高到众神之上”“在其颁行的《汉谟拉比法典》序言中，自诩为‘天神 安奴与地神恩利尔所宠爱之人’及‘众神之王’”并结合所学可知，汉谟拉比把宗教整合与法典颁行作为强化 中央集权的手段，反映国家通过意识形态和法律手段加强统治，体现治理能力的提升，A 项正确；汉谟拉比法 典本质是维护统治工具，非单纯强调法律至上，排除 B 项；汉谟拉比虽抬高马尔都克地位，但仍保留各城神庙， 说明多元信仰并存，排除 C 项；古巴比伦是君主专制国家，非政教合一政权，排除 D项。故选 A 项。 3．D 【详解】根据题干设问词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：11 世纪（西欧）。根据材料 “商人、工匠、逃亡农奴聚集在港湾、城堡、教堂及交通要道周围进行生产和交易，逐渐形成新兴城市”并结 合所学可知，中世纪西欧城市的兴起是多种因素共同作用的结果，包括商业活动、手工业发展、农奴寻求自由、 优越地理位置（如交通枢纽和宗教中心）等，体现了动力的多元性，D 项正确；11 世纪西欧资产阶级尚未形成， 市民阶层主要为商人和手工业者，排除 A 项；材料未提及城市自治的具体条件或过程，仅描述城市形成的基础， 排除 B 项；西欧社会转型一般指从封建社会向资本主义社会转型，11 世纪的西欧仍处于封建社会，当时还未出 现这种加速趋势，排除 C 项。故选 D 项。 4．A 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（日本）。 源赖朝通过“恩给制”分封领地，构建层层分封的等级土地所有制，这种模式下，上级与下级之间形成明确的 土地分配与依附关系，能让封建主从关系更为稳固，有利于其统治，A 项正确；社会转型一般涉及到政治、经 济、文化等多方面根本变革，材料仅体现土地分封，未改变日本封建体制本质，无法推动社会转型，排除 B 项； 材料中土地分封是日本自身社会统治需求下的举措，并非是基于学习欧洲庄园制度，且两种制度有着本质区别， 排除 C 项；这种分封制度使得权力分散在各级封建主手中，而将军掌握实际权力，削弱天皇权力而非强化，排 除 D 项。故选 A 项。 5．D 【详解】根据题干设问词，可知这是原因题，据材料关键信息可知准确时空是：17 世纪初的英国。根据材 料“17 世纪初的英国”“成为人们的消遣娱乐之一，下沉至社会下层”及所学可知，新航路开辟后，原产于南 美洲的烟草开始被带到了世界各地。17 世纪以来，伴随着世界殖民贸易的发展，英国烟草进口量也不断增加， 价格也随之下降，普通大众也能够购买，D项正确；当时进口的烟草主要产于美洲殖民地的烟草种植园，排除 A 项；欧洲商业格局的变化主要体现在世界的贸易中心从地中海东岸转向大西洋沿岸，材料主旨与此无关，排 2 除 B 项；社会等级观念的淡化是这一现象的客观影响，不是根源所在，排除 C 项。故选 D 项。 6．A 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：15 世纪末 16 世纪 初（中国）。结合所学可知，迪亚士、达・伽马、哥伦布、麦哲伦等航海家的探索活动，使人类对世界的认知范 围极大拓展，原本相互隔绝的地区开始有了广泛联系，打破了世界相对孤立的状态，A 项正确；15 世纪末 16 世 纪初，欧洲虽开启了海外扩张，但此时欧洲在经济、军事等方面尚未具备绝对优势，还未确立世界霸主地位， 后来是通过长期殖民扩张、工业革命等才逐步确立，排除 B 项；工业革命于 18 世纪 60 年代在英国率先兴起， 是手工工场发展、技术积累、市场需求扩大等多种因素共同作用的结果，并非由 15 - 16 世纪的航海活动直接 引发，排除 C 项；新航路开辟后，欧洲殖民者对东方进行掠夺性贸易和殖民侵略，给东方国家带来沉重灾难， 阻碍了东方经济的正常发展，而非推动其快速发展，排除 D 项。故选 A 项。 7．B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确 时空是：近代（欧洲）。材料“在印刷机出现之前,欧洲人的阅读机会相当有限……在 15 世纪以后,印刷机为欧 洲人提供了各种新颖的和令人兴奋的读物”可知,随着欧洲印刷机的出现,阅读机会增加,读物书籍都与人的现实 生活需求有关,促进了人文主义的发展，B 项正确；普及说法过于绝对，排除 A 项；工业革命开启机器生产进程， 时间不符，排除 C 项；新航路开辟后，大量贵金属涌入欧洲，商品价格上涨，引发价格革命史实错误,排除 D 项。 故选 B 项。 8．C 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1871 年（德国）。 据材料可知，1871 年，俾斯麦建立的“特殊的普鲁士式的君主立宪制”使得国家加强了对经济发展的干预，成 为德国经济现代化的“重要助力”,这反映出政治制度的变革推动了德国经济的发展，C 项正确；君主政体包括 君主专制与君主立宪，当时德国的君主立宪政体在一定程度上推动了社会进步，排除 A 项；德国已经建立君主 立宪制度的国家，延续传统但助力德国经济现代化，排除 B 项；“国家干预”并不意味着就一定“排斥市场经 济”,且 D 项也与史实不符，排除 D项。故选 C 项。 9．B 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是 1789~1984。根据材料“三权 制衡的功能，总统对国会法案的否决，国会越过总统否决”结合所学可知，1787 年宪法确立了三权分立体制， 总统掌握行政权、国会掌握立法权、最高法院掌握司法权，三者相互制衡。总统有权否决国会通过的法案，国 会在一定条件下可越过总统否决使法案生效，B 项正确；实行君主立宪制，议会是权力中心，国王统而不治， 不存在总统对国会法案否决等类似三权制衡情况，排除 A 项；法国：虽为半总统制，但总统对议会法案的否决 权极为罕见（仅可要求议会重新审议），且司法审查权由宪法委员会执行，与题目中最高法院直接执行违宪审 查权的描述不符，排除 C 项；德国在历史上不同时期政治体制不同，近代德国是君主立宪制，皇帝权力较大， 并非这种三权制衡体制，排除 D 项。故选 B 项。 10．D 【详解】根据主题干的设问词，可知本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：19 世纪的西方国 家。根据材料概括可知：倡导人们共同劳动，成果共享，这反映了对资本主义社会不平等和剥削的反思。主张 以劳动券作为交换媒介，这体现了对资本主义货币制度的批判和对更公平分配方式的探索。强调教育应与生产 劳动紧密结合，培养全面发展的人，这反映了对社会整体发展和个人全面发展的关注。认为社会管理应由那些 品德高尚、知识渊博且热爱劳动的人来负责，这体现了对社会公正和道德标准的重视。 这些主张明显反映了 对资本主义社会弊端的反思，并试图探索一种更公平、更合理的社会组织形式，D 项正确；法国大革命的时间 在 18 世纪，与材料时间信息不符，排除 A 项；科学社会主义是马克思主义的内容之一，强调阶级斗争的作用， 材料未涉及此内容的叙述，排除 B 项；启蒙思想是资产阶级的思想主张，材料内容是对资本主义社会的反思， 3 二者的内涵不同，排除 C 项。故选 D 项。 11．A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确 时空是：19 世纪末 20 世纪初（欧美）。据本题材料信息可知，美国是第二次工业革命中发展最快的国家，这与 所学知识一致，故乙是美国，电话是美国人贝尔发明的，A 项正确；火车是第一次工业革命期间，英国人发明 的，排除 B 项；汽船是第一次工业革命期间美国人发明的，排除 C 项；炸药是第二次工业革命期间，瑞典化学 家诺贝尔发明，排除 D 项。故选 A 项。 12．A 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：近代美洲。根据材料“美 洲人民利益一致”“美国在美洲大陆上实际拥有最高权力”“美国打着援助古巴独立的幌子，发动美西战争”可 知，美国已经把拉丁美洲看作自己的势力范围，企图独霸拉美地区，A 项正确；材料未涉及美国对拉美扩张的 手段，排除 B 项；材料与拉美民族民主革命兴起的说法无关，排除 C 项；拉美并没有完全沦为美国的殖民地， 排除 D项。故选 A 项。 13．C 【详解】据本题次题干设问词，可知这是影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。 据材料“在非洲地图上任意地勾画出各个殖民地的边界”“索马里被分为了英属索马里、法属索马里、意属索 马里”“西非曼丁戈人地区被四分五裂”等信息，结合所学可知，1884 年，列强召开柏林会议，进行“地图上 作业”，无视非洲历史和文化实际情况，划分势力范围，其瓜分非洲的做法，导致了一些民族国家的四分五裂， 破坏了非洲民族国家的形成，C 项正确；材料没有介绍世界绝大部分土地、人口沦为列强殖民地半殖民地的史 实，并非世界殖民体系形成的标志，排除 A 项；据所学，柏林会议和罪恶的“地图上作业”等瓜分非洲的做法， 缓和却未能解决列强在非洲的矛盾，排除 B 项；据所学，1884 年柏林会议召开时，从事贩卖黑人奴隶的“三角 贸易”已基本停止，排除 D 项。故选 C 项。 14．B 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：一战期间（世界）。 根据材料及所学可知，塞尔维亚、奥匈帝国、沙皇俄国、德国、法国和英国是第一次世界大战中的重要参战国。 奥匈帝国与塞尔维亚存在矛盾，而德国支持奥匈帝国，沙皇俄国与法国、英国结盟，这体现了一战前两大军事 集团的对立，图中各国为“友谊”殴打“对手”，反映的正是第一次世界大战爆发前紧张的局势和战争一触即 发的状态，B 项正确；资本主义殖民体系形成主要强调的是资本主义国家对世界殖民地的瓜分和控制，与图中 各国之间相互对抗的情境不符，排除 A 项；亚非拉民族独立运动主体是亚非拉地区争取民族独立的斗争，与图 中欧洲主要国家之间的冲突不相关，排除 C 项；第二次世界大战中主要交战国的对抗形势与图中所涉及国家间 的关系及背景不同，参战国构成也有较大差异。排除 D 项。故选 B 项。 15．A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确 时空是近代世界。根据材料并结合所学知识可知，在世界经济大危机的影响下，德、日相继建立法西斯专政， 积极扩军备战，试图通过战争寻找出路，A 项正确；材料中未涉及经济困境冲击了国际秩序这一结果，排除 B 项；材料中未涉及德、日对经济危机的认识，排除 C 项；材料主旨是经济危机引发了政治危机，不是扩军备战 引发统治危机，排除 D 项。故选 A 项。 16．D 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：二战后的世界。结合所学 可知，马歇尔计划的实质是美国在复兴欧洲经济的名义下，实现稳定欧洲秩序，进而遏制苏联的目的。其中图 1 反映的是联邦德国认为马歇尔计划有利于稳定欧洲资本主义秩序，图 2 反映的是苏联认为马歇尔计划是为了 控制欧洲，别有用心，因此反映的是不同意识形态之争，D 项正确；两幅宣传画的说法均片面，未能正确揭露 4 美国援助欧洲的真相，排除 A 项；材料体现的是不同社会制度之间的矛盾和意识形态的差异，非美欧之间的矛 盾，排除 B 项；材料未涉及市场经济体制和计划经济体制之间的差异，排除 C 项。故选 D 项。 17．C 【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：现代（西方）。 据本题材料信息可知，关于冷战爆发的原因存在不同的认识，这是由研究者的立场决定的，说明不同研究视角 会有不同结论，C 项正确；不同学派对冷战的看法都有具有一定的合理性，故不能判断其无说服力，排除 A 项； 史学研究遇到观点对立应积极讨论，才能形成合理观点，排除 B 项；由于立场的不同才会对历史事实有不同的 解释，排除 D 项。故选 C 项。 18．C 【详解】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：20 世纪的英美。根据 材料结合所学可知，“工业一电子联合体” 体现了科技的进步，“不仅在影响国内人民的日常生活，同时通过 不平衡的国际传播秩序冲击着世界其他国家人们的观念” 说明科技进步带来的传播媒介变革产生了政治影响， 冲击着国内外的观念和秩序，C 项正确；材料强调的是美国的工业一电子联合体通过传播媒介产生影响，而非 帝国主义性质本身发生了根本变化，帝国主义的本质仍然是对外扩张和掠夺，排除 A 项；材料重点并非单纯强 调舆论宣传的重要性，而是指出科技发展推动下的传播媒介对国内和国际产生的政治影响，舆论宣传只是其中 一个方面，排除 B 项；材料主要是从科技和传播媒介的角度来阐述其影响，虽然提到了对其他国的侵略扩张， 排除 D项。故选 C 项。 19．B 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：当代（世界）。材料 信息：贸易保护主义、单边主义、全球供应链的被动断裂和主动脱钩的倾向、极端政治倾向、民粹主义和狭隘 民族主义都是威胁世界和平稳定和合作发展的因素，反映全球治理体系面临重大挑战，B 项正确；“贸易保护主 义”“全球供应链的被动断裂”都属于经济方面，“政治多极化”不能完整概括题干信息，排除 A 项；从新航路 开辟到布雷顿森林体系的建立再到世贸组织的建立，体现经济全球化呈现出“从无序向有序”发展的趋势，而 非“走向无序”，排除 C 项；材料所述现象给世界和平发展带来挑战，但国际政治经济秩序总体平稳有序，而 非“陷入混乱”，排除 D 项。故选 B 项。 20．D 【详解】根据所学知识可知，推动经济全球化的根本因素是技术的进步，而 20 世纪 90 年代以来经济全球 化加速的原因除了跨国公司、世贸组织外，还有以信息技术为代表的新科技发展，D项正确；世界银行的成立 是在 1945 年，排除 A 项；B 项是经济全球化的结果而非原因，排除 B 项；贸易保护不利于经济全球化，排除 C 项。故选 D项。 21．(1)调整：罗斯福新政。 模式：国家干预经济(国家垄断资本主义)。（4 分） (2)模式：斯大林模式。 弊端：片面发展重工业，导致农轻重比例失调；(农业和轻工业长期处于落后状态)；人民生活水平提高缓 慢；农民缺乏生产积极性；压制企业积极性，阻碍了苏联经济的持续发展。（8 分） (3)道路：社会主义市场经济体制(有中国特色社会主义道路)。（2 分） 22．(1)特点：重工业发展迅速，轻工业和农业发展缓慢。 作用：重点发展重工业，苏联很快实现工业化，工业产值欧洲第一，世界第二；造成苏联国民经济结构失 衡。（6 分） (2)原因：照搬苏联模式；改革力度明显不足，且趋于保守；石油危机；为推动经济增长而纷纷举借外债。 启示：一切从本国实际出发；改革要加强力度，与时俱进，锐意进取；进一步加大改革开放的力度。（8 分） 5 23．论题：近代西方民主政治制度具有多样性的特点。（2 分） 阐述：随着资本主义的快速发展，欧美诸国纷纷建立了近代民主政治制度，但在具体实践上却各不相同。 英国鉴于宪政传统和强大的封建势力，选择了君主立宪制，并以立法的方式将权力中心逐步转移至议会，国王 最终沦为“统而不治”的“虚君”。美国则从殖民地社会跨越到资本主义社会，而早期领导人多受启蒙思想影 响，建国后选择了总统共和制，总统、国会和最高法院分别掌握行政、立法、司法权，三者之间相互制衡。德 国则通过王朝战争完成统一，在此基础上实行了君主立宪制，但议会和首相均受制于君主，该制度虽有民主之 名，而无民主之实。（8 分） 总而言之，欧美诸国虽然建立了近代资产阶级民主制度，但在组织架构和内在实际上仍有众多差异，这也 是近代西方民主政治制度多样性特点的体现。（2 分） ③南东市励冬高级中學 励志高级中学2024-2025学年第二学期高一第三次调研考试 历史试卷 (时间：75分钟满分：100分) 考生注意 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。 2.答题前考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑； 非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出笺题区域书写的簦塞无效 在试题卷、薹謞纸上作答无效。 4.本卷命题范围：中外历史纲要下 一、单选题(20题，每题3分，共计60分) 1.中国古代关于洪水的神话中，“大禹治水”、“共工治水”最为人熟知，他们采取了“治”的方式来战胜灾 难：而古代西亚神话中，苏美尔人面对洪水灭世的灾难时，吉乌苏德拉造了一艘大船，带着自己的家人和部分动 物乘船躲过了灾难。这反映出 A.世界早期文明具有多元性特点 B.自然地理环境影响文化特性 C.生产力发展水平的区域差异性 D.古代不同区域文明缺乏交流 2.汉漠拉比在统一两河流域后，将巴比伦城主神马尔都克的地位提高到众神之上，同时为各城之神修建或 者重建庙宇。在其颁行的《汉漠拉比法典》序言中，自诩为“天神安奴与地神恩利尔所宠爱之人”及“众神之王”。 这反映了古巴比伦王国 A.国家治理能力提升 B.维护法律崇高地位 C.信仰从多元到单一 D.政教合一初步萌发 3.从11世纪起，西欧开始了旧城复苏和新城产生的历史过程。一些商人、工匠，以及从庄园里逃亡出来的 农奴，聚集在港湾、城堡、教堂以及交通要道周围，进行生产和交易。这些地方逐渐演变为中世纪的新兴城市。 对材料解读正确的是，当时西欧 A.资产阶级势力增强 B.城市已经具备自治条件 C.社会转型趋势加速 D.多元动力促使城市兴起 4.1184年源赖朝战胜政敌后，将广大直辖地以“恩给制”形式向御家人分封领地，御家人则再次将部分土 地分给“家之子”和“朗党”等，由此产生了“将军”一一“御家人”一一“一般武士”自上而下层层分封的等 级土地所有制。这一措施意在 A.稳定封建主从关系 B.推动社会转型 C.学习欧洲庄园制度 D.强化天皇权力 5.17世纪初的英国，吸食烟草之风还仅局限于上流阶层。然而几十年后它便逾越了法律、道德、消费条件 的束缚，跨越了药用属性成为人们的消遣娱乐之一，下沉至社会下层，无论男女老幼，尊卑贵贱，都成为其日常 消费者。这一变化源于 A.欧美物种交流的扩大 B.欧洲商业格局的变化 C.社会等级观念的淡化 D.世界殖民贸易的发展 6.15世纪末16世纪初，迪亚士发现好望角，达·伽马开辟通往印度的新航线，哥伦布“发现”美洲大陆， 麦哲伦船队完成环球航行。这些行为 【高一年级第三次调研考试-历史试卷第1页共6页】 A.打破了世界相对孤立的状态 B.确立了欧洲世界霸主的地位 C.引发了欧洲工业革命的到来 D.推动了东方经济的快速发展 7.在印刷机出现之前，欧洲人的阅读机会相当有限，普通人往往只有教堂的告示牌可以阅读。在15世纪以后， 印刷机为欧洲人提供了各种新颖的和令人兴奋的读物，如旅游指南、诗集、小说、艺术和建筑史、烹饪和药方、 地图、海报、漫画和乐谱。据此可知，印刷机在欧洲的应用 A.普及了学校世俗教育 B.促进了人文主义的发展 C.开启了机器生产进程 D.推动了价格革命的开展 8.1871年.俾斯麦在《北德意志联邦宪法》的基础上制定了新宪法.建立起了特殊的普鲁士式的君主立宪制。 新宪法决定了国家对政治生活，特别是对经济发展的加强干预，国家“保护”和国家”干预”成为德国经济现代 化的显著特点.也是它的重要助力。这体现出当时德国 A.君主政体阻碍社会进步 B.延续传统维护专制集权 C.制度变革助推经济发展 D.国家干预排斥市场经济 9.如表为某国政治制度的运行（部分），如表中的“某国”应是 三权制衡的功能 1789-1984年 总统对国会法案的否决 2410次 国会越过总统否决 957次 最高法院宣布国会法案或法律违宪 100次 参议院拒绝批准总统对最高法院法官的提名 27人 A.英国 B.美国 C.法国 D.德国 10.如图为19世纪某思想家的主张。这些主张反映了 ◆倡导建立互助合作的社区，在社区中人们共同劳动，成果共享。 ◆主张废除货币，以劳动券作为交换媒介，劳动券根据劳动时间和强度来发放。 ◆强调教育应与生产劳动紧密结合，培养全面发展的人。 ◆认为社会管理应由那些品德高尚、知识渊博且热爱劳动的人来负责。 A.法国大革命后社会重建的需求 B.科学社会主义的早期实践探索 C.启蒙思想在社会领域的延伸 D.对资本主义社会弊端的反思 11.如图显示的是四个国家全球工业比重变化情况。乙国在这一时期发明了 比重(%) 407 35 ▣1870年 30 ☑1881~1885年 25 ■19061910年 20 15 10 0 用 丙 A.电话 B.火车 C.汽船 D.炸药 【高一年级第三次调研考试-历史试卷第2页共6页】 ③南京市励志高级中骨 12.下表中的信息反映了 1889年 美国提出了“美洲人民利益一致”的口号，鼓吹建立泛美组织。 美国国务卿奥尔尼声称：“美国在美洲大陆上实际拥有最高权力，凡是它管辖范围内 1895年 的人民，都应当把它的意旨当作法律。” 1898年 美国打着援助古巴独立的幌子，发动美西战争。 A.美国企图独霸拉美地区 B.美国加大对拉美的资本输出 C.拉美民族民主革命兴起 D.拉美完全沦为美国的殖民地 13.在谈判桌上，列强常常是依据各自实力讨价还价，在非洲地图上任意地勾画出各个殖民地的边界。例如， 索马里被分为了英属索马里、法属索马里、意属索马里，西非曼丁戈人地区被四分五裂，隆达王国被分割为比属 刚果、北罗得西亚和安哥拉三部分。这一做法 A.标志着世界殖民体系的形成 B.解决了列强在非洲的矛盾 C.破坏了非洲民族国家的形成 D.推动了“三角贸易”的发展 14.下图为漫画《友谊链》，图中从左至右分别代表塞尔维亚、奥匈帝国、沙皇俄国、德国、法国和英国， 他们都在为“友谊”殴打“对手”。该漫画反映了 TF YUMIT AOTLL HI THERE A.资本主义殖民体系形成 B.第一次世界大战爆发 C.亚非拉民族独立运动 D.第二次世界大战扩大 15.危机使德国本来就十分脆弱的经济落入低谷，1933年，纳粹党攫取德国政权，建立法西斯独裁统治， 积极扩军备战。为摆脱大危机对日本经济的重创，1936年，日本建立军事法西斯专政，以扩大对外侵略为基本 国策。这反映了 A.世界性经济危机引发了政治危机 B.经济困境冲击了国际秩序 C.德日对经济危机缺乏理性的认识 D.扩军备战引发了统治危机 16.图1与图2分别是联邦德国和苏联印发的关于马歇尔计划的宣传画。该组宣传画反映了 MARSHALLPLAN 图1《自由之路》（联邦德国） 图2《笑里藏刀》（苏联） A.美国援助西欧的真相 B.美欧间矛盾的初显 C.美苏经济体制的差异 D.不同意识形态之争 【高一年级第三次调研考试-历史试卷第3页共6页】 17.在西方冷战史研究中，传统学派认为，苏联扩张引起冷战，美国是被动的自卫。修正学派认为，美国因 为经济利益决定发动冷战。后修正派认为，美苏都有责任，双方都过分扩张，加上对形势的误判，最终导致冷战 的发生。下列说法中最为合理的是 A.这些观点之间相互矛盾因此无说服力 B.史学研究如遇观点对立可以存而不论 C.多视角的分析开阔了史学研究的视野 D.客观历史事实的认定基于不同的解释 18.1969年，有学者指出：“19世纪英美地缘政治的帝国主义在20世纪已经被一个更富有侵略性的工业一 电子联合体所取代”，该学者认为美国的传播媒介不仅在影响国内人民的日常生活，同时通过不平衡的国际传播 秩序冲击着世界其他国家人们的观念。这反映了 A.帝国主义性质的变化 B.舆论宣传的重要性 C.科技进步的政治影响 D.西方国家的扩张性 19.从2017年开始，贸易保护主义对自由贸易的挑战、单边主义对多边主义的取代、全球供应链的被动断 裂和主动脱钩的倾向日益增强。同时，极端政治倾向加重，民粹主义和狭隘民族主义抬头。这些现象反映了 A.政治多极化发展进程曲折 B.全球治理体系面临重大挑战 C.经济全球化发展走向无序 D.国际政治经济秩序陷入混乱 20.如图所示为某同学用结构图做的历史学习笔记。在“③”处应该填入的是 ①跨国公司 的推动 20世纪90年代 以来经济全球化 ②世界贸易 组织的诞生 加速的因素 3 A.世界银行的成立 B.美国无力完全主导世界格局 C.一些国家采取贸易保护措施 D.以信息技术为代表的新科技发展 二、非选择题(3题，21题14分，22题14分，23题12分，共计40分) 21.阅读下列材料，回答问题。(14分) 材料一20世纪20年代末30年代初，一场空前严重的经济危机席卷了资本主义世界。1932年美国总统罗 斯福在一次集会上发表演说：“当一个国家的贫困和失业人数超过了国家所能承受的范围和程度，那政策调整只 能成为政府唯一的选择。” 材料二就在西方世界遭遇经济危机的时候，新生的国家苏联却是风景那边独好。经历了由战时共产主义政 策到新经济政策的探索，并在30年代形成了高度集中的计划经济体制，基本上实现了国家工业化和农业集体化， 迅速成为世界强国，为二战打败法西斯国家奠定了物质基础，但也有很多弊端。最终导致了八、九十年代的东欧 剧变、苏联解体。 (1)材料一中的“调整”通常称之为什么？它开创了什么样的资本主义经济新模式？(4分) (2)材料二中“高度集中的计划经济体制”是指什么模式？它在经济领域有哪些弊端？(8分) (3)20世纪九十年代初，在社会主义建设遭受重大挫折时，中国探索出了一条什么样的改革开放之路？(2 分) 【高一年级第三次调研考试-历史试卷第4页共6页】 @南东市励冬高级中学 22.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一“一五”计划时期苏联国民经济发展状况 产品项目 1928年产量 1932年产量 煤炭/万吨 3550 6400 石油/万吨 1160 2100 钢/万吨 430 592 汽车/万辆 0.07 2.93 拖拉机/万台 0.13 4.89 棉织品/亿米 26.78 26.94 粮食/万吨 12330 11140 材料二二战后，东欧社会主义国家大多效仿苏联计划经济模式。20世纪50年代之后，东欧各国相继进行 改革，但改革力度明显不足，且趋于保守，捷克斯洛伐克的改革甚至被苏联扼杀。20世纪70年代，石油危机推 高了油价，再加上东亚和拉美新兴经济体的竞争，对东欧经济来说不雷雪上加霜。在此情况之下，东欧各国为推 动经济增长而纷纷举借外债，结果经济恶化趋势不改，债务负担却越来越重。进入20世纪80年代，东欧经济陷 入严重危机。 一摘编自郭洁《东欧社会主义的最后十年一二十年后的回顾与反思》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括“一五”计划时期苏联经济发展的特点及历史作用。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出东欧经济在20世纪80年代陷入危机的原因，并谈谈其历史启示。 (8分) 【高一年级第三次调研考试-历史试卷第5页共6页】 23.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料 近代英、美、法、德四国政治体制简介表 国家 政治制度 确立政体文件 简介 议会拥有立法、组织和监督政府的权力：君主是象征性的 议会制君主立 1689年 英国 国家元首；首相掌握行政大权，由议会产生，对议会负责、受 宪制 《权利法案》 议会监督 总统既是国家元首又是政府首脑，总揽行政权，由选举产 美国 总统共和制 1787年宪法 生。行政机关、司法机关、立法机关互相独立：总统无权解散 议会。国会议员不能兼任行政职务；政府官员也不能兼任议员 国家元首是总统，由参众两院联合组成的国民议会选举产 法国 议会共和制 1875年宪法 生，但无实权。国家权力中心是议会，政府由议会多数党组建， 对议会负责 二元制君主立 帝国最高权力掌握在帝国皇帝和首相手中，首相只对皇帝 德国 1871年宪法 宪制 负责。议会没有真正的立法权 根据材料，围绕“近代西方政治制度”这一主题自拟一个论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：论题明 确，史论结合；逻辑严密，表述成文。) 【高一年级第三次调研考试-历史试卷第6页共6页】