七年级语文月考卷（五四制专用，下册1～5单元）-学易金卷：2024-2025学年初中下学期第三次月考

2024-2025学年七年级语文下学期第三次月考卷 参考答案 一、基础知识综合。（22分） 1．（2分）D 2．（2分）C 3．（2分）C 4．（2分）A 5．（2分）C 6．（8分）念天地之悠悠 独怆然而涕下 造化钟神秀 阴阳割昏晓 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 7．（4分） （1）（2分）B （2）（2分）示例：小林，如果妈妈有不对的地方，要与她好好沟通交流，负气出走既会让妈妈担心，也有可能让自己身处危险。我们应该体谅父母的良苦用心，找到适合和父母相处的方式来孝顺父母。你说对不对？ 二、阅读。（48分） （一）（4分） 8．（1）（1分）写作 （2）（3分）①理想坚定：示例一：保尔双腿瘫痪、双目失明以后，把文学创作作为自己新的武器，开始了新生活，继续为共产主义理想不断奋斗；示例二：在参加红军的过程中，保尔经历了无数次的战斗和生死考验，但他始终坚信革命事业的光明前景。 ②英勇无畏：示例一：保尔不顾个人安危，勇救朱赫来，表现了大无畏的牺牲精神；示例二：在战场上，保尔多次冲锋陷阵，勇敢地与敌人作战，甚至在受伤后依然坚持战斗，直到最后倒下。 示例三：在面对身体残疾和疾病的折磨时，保尔没有选择放弃，而是勇敢地与命运抗争，最终战胜了病魔，重新站了起来。 ③浪漫温情：示例一：保尔与冬妮娅纯洁的初恋，让我们看到保尔作为普通人的浪漫温情；示例二：保尔与战友们的友情也非常深厚，他始终关心和帮助着身边的每一个人，这种温情使他在冷酷的革命斗争中依然保持着人性的光辉。 ④挣扎绝望：保尔因伤病失去战斗的能力，无法实现自身价值，于是他用枪口对准自己。但最后他战胜了懦弱，重拾生活的勇气。 （二）（5分） 9．（2分）C 10．（3分）一是离别的忧伤，二是回归的愉快，三是积极的人生态度。（意对即可） （三）（13分） 11．（2分）A 12．（4分）（1）（只）可以从远处观赏，却不能靠近玩弄你啊。 （2）在遭受雪霜残酷的摧残后，也不改变自己的本性。 13．（3分）兰虽含香体洁／平居萧艾不殊／清风过之／其香蔼然 14．（4分）甲乙两文都写出了君子的高洁、坚贞不屈、质朴等品格，表达了作者的赞美之情。甲文通过描写莲花不受淤泥污染，不显妖媚，亭亭玉立，香远益清，可远观而不可近亵等特点，借物喻人，借莲花的特点喻指君子洁身自爱、质朴、坚贞的高洁人格。乙文通过写兰花不因无人赏识而愁闷，在遭受外界残酷的摧残后不改变自己的本性的特点，借兰花的特点喻指君子虽屡遭打击而不改操守、质朴的高贵品格。 参考译文： 【甲】 水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。自唐朝以来，世人很喜欢牡丹。我则唯独喜爱莲——莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖艳；（它的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎；香气远闻更加清芬；它笔直洁净地立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。我认为，菊是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲是花中的君子。唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱，那当然是有很多的人了！ 【乙】 自古人们就以兰花为贵，并不是等到屈原赞兰花之后，人们才以它为贵的。兰花大概和君子很相似：生长在深山和贫瘠的丛林里，不因为没有人知道就不发出香味；在遭受雪霜残酷的摧残后，也不改变自己的本性。这就是所说的“避世而内心无忧，不被任用而内心无烦闷”。兰花虽然含着香味形状美好，但平时与萧艾没有什么两样。一阵清风吹来，它的香气芬芳，如果在内室，那么香气就会充满内室，如果在正屋，那么香气就会充满正屋，这就是所说的藏善以待时机施展自己。 （四）（10分） 15．（3分）C 16．（4分）①哪吒形象符合当代社会的价值观和审美需求，电影中他对命运不公的反抗，将传统神话的叛逆精神深化为中华精神力量的具象化，激励当代人自我觉醒。 ②电影讲传统文化与现代审美相融合，让古老的神话故事与当代观众的情感产生强烈共鸣，形成“文化符号”和“时代精神写照”。 ③新技术应用为艺术表现力赋能，提高了电影的视觉效果，观众沉浸感和代入感大大增强。 ④电影立足“5000年中华文明”素材库，将灿烂辉煌的中华传统文化同中国当代文化相适应、民族文化基因被激活。 17．（3分）两个材料虽然都关注中国动画电影，但材料二更注重发展历程和艺术特色，而材料三则更侧重于对传统文化的转化与创新以及与现代审美风尚的结合。 （五）（16分） 18．（4分）憧憬 始终不肯开花的苹果树 敬佩 活出了独特的自己的苹果树 19．（4分）结构上：起过渡作用，引出下文“我”生出要砍掉树的念头 内容上：老母鸡与苹果树形成鲜明对比，突出了苹果树的独特；母亲淘汰老母鸡与下文家人对苹果树的包容形成鲜明对比，突显了“我”对追求自由、个性的生命态度的赞赏。 20．（4分）示例：运用拟人、比喻的修辞手法，“懂得感恩”“仪态端庄”等词，赋予苹果树以人的情态，把苹果树比喻成秀气的大姑娘，生动形象地写出了苹果树的美丽和旺盛的生命力，表达了作者对苹果树的欣赏与喜爱。 21．（4分）启示：《一棵不开花的苹果树》中，作者想到了生命即使有遗憾也无妨，最可贵的是活出独特的自己，活得有想法，有个性，淡定而洒脱，不疾不徐，不被他人的眼光、评价所束缚，坦然地活自己。 《紫藤萝瀑布》中，作者意识到，花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的，不要因为不幸而放弃对生命、生活的热爱，应以饱满的生命力和积极乐观的态度，投身到生命的长河中，去实现人生的价值。 三、写作。（50分） 22．例文： 心底的那一缕光 在岁月的长河中，有那样一束光，它静静地照亮了我的世界，温暖了我的心灵。它来源于一个平凡而又特别的人——我的外公。 外公是一个地地道道的农民，他的一生都在土地上辛勤耕耘。他的双手粗糙而有力，像极了经过岁月洗礼的老松木，每一条皱纹都记录着他的辛勤付出。然而，正是这样一双手，在我成长的道路上，给予了我无尽的关爱和力量。 小时候，我总喜欢缠着外公，听他讲述那些关于土地和庄稼的故事。外公总是耐心地回答我的每一个问题，他的眼睛里闪烁着智慧的光芒。每当我遇到困难时，外公总是第一个站出来，用他的智慧和经验为我指明方向。他的话语，就像那明亮的灯光，照亮了我前行的道路。 记得有一次，我因为一次考试的失利而倍感沮丧。我觉得自己就像是一只迷失在黑暗中的小船，不知道该如何前行。这时，外公走到了我的身边，他轻轻地拍了拍我的肩膀，然后温和地对我说：“孩子，人生就像这片土地，总会有风风雨雨，但只要你坚持下去，就一定会有收获。” 外公的话让我豁然开朗。我重新振作起来，开始更加努力地学习。在接下来的日子里，每当我遇到困难时，我都会想起外公的话，想起他那坚定的眼神和慈祥的笑容。这些记忆就像一盏明灯，指引着我不断前行。 外公不仅是我的人生导师，更是我的精神支柱。每当我感到孤独和无助时，他总是第一个出现在我的身边，用他的温暖和关爱让我感到安心和舒适。他的存在就像那束光，无论我走到哪里，都能感受到它的温暖和明亮。 如今，外公已经离开了我们，但他的精神却永远留在我的心中。每当我遇到困难和挫折时，我都会想起外公的话和他的教诲。这些记忆成为了我前行的动力，让我更加坚定地走向未来。 外公是我心底的那一缕光，他照亮了我的世界，温暖了我的心灵。他的教诲和关爱将永远伴随着我，成为我人生中最宝贵的财富。在未来的日子里，我会继续前行，让外公的精神在我的心中永远闪耀。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( 学校 __________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 密 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 封 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 线 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ) ( ) 2024-2025学年七年级语文下学期第三次月考卷 ( 准考证号： 姓 名： _________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1 ．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2 ． 选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3 ．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5 ．正确填涂 注意事项 ) 答题卡 ( 一、（ 22 分） 1 ． [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （ 2 分） 2 ． [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （ 2 分） 3 ． [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （ 2 分） 4. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （ 2 分） 5. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （ 2 分） 6.（8分） （ 1 ） （ 2 ） （ 3 ） （ 4 ） 7 .（ 4 分） （1） [ A ] [ B ] [ C ] （ 2 分） （2） （ 2 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 二 、（ 48 分） 8 .（ 6 分） （ 1 ）（ 1分 ） （ 2 ）（ 3 分） 9 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （ 2 分） 10 .（ 3 分） 11 ． [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （ 2 分） 13 .（ 4 分） （ 1 ）（ 3 分） （2） （ 3 分） 13.（3分） 兰虽含香体洁平居萧艾不殊清风过之其香蔼然 14 ． （ 4 分） 15 ． [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （ 3 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 16 .（ 4 分） 17 .（ 3 分） 18.（4分） 19 .（ 4 分） 20 ． （ 4 分） 2 1 .（ 4 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 三 、 （ 5 0 分） 2 2 . ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 600 600 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 800 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级语文下学期第三次月考卷 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：七年级下册第1-5单元。 6. 难度系数：0.78。 一、基础知识综合。（22分） 阅读下面文段，完成各题。（10分） 走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下_____________来说，就在这里睡觉，明天一早登山。 就在这里睡觉（A）。怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的（B）。但就在路上睡吗？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。 但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去（C）。因为实在太疲倦的原因，一会儿就酣（hān）然入梦了。 半夜里，忽然醒来，才觉得______________，刺入肌骨，浑身打着战（D）。①把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁（shuò）的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！②黑的山峰像巨人一样________在面前。③上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。④除此以外，就是寂静。耳朵里有________的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼（jué）桑叶，像野马在平原上奔弛，像山泉在呜咽（yàn），像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 1．下列词语字音字形有误的一项是（   ）（2分） A．酣（hān）然  峭壁 B．闪烁（shuò） 骨碌 C．咀嚼（jué） 缀着 D．呜咽（yàn）奔弛 2．文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．命令  寒气逼人  伫立  不可捉摸 B．指令  天寒地冻  矗立  不可思议 C．命令  寒气逼人  矗立  不可捉摸 D．指令  天寒地冻  伫立  不可思议 3．对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（   ）（2分） A．由于实在太疲倦的原因，一会儿就酣然入梦了。 B．因为太疲倦的原因，一会儿就酣然入梦了。 C．因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。 D．因为实在太疲倦的原因，所以一会儿就酣然入梦了。 4．在文中（A）（B）（C）（D）四处填上相应标点，以下有误的一项是（   ）（2分） A．。 B．。 C．。 D．。 5．将下面的句子还原到文中①②③④处，正确的一项是（     ）（2分） 四围的山把这山谷包围得像一口井。 A．① B．② C．③ D．④ 6．填空。（8分） （1）屈原《远游》中有句云：“惟天地之无穷兮，哀人生之长勤。”陈子昂的《登幽州台歌》中与此意思相似的诗句： ， 。 （2）杜甫在《望岳》中表现泰山高峻，幽深的诗句： ， 。 （3）王安石《登飞来峰》中“ ， ”，告诉我们掌握了正确的观点和方法，认识达到一定的高度，就能透过现象看到本质，不会被事物的假象迷惑。 （4）陆游《游山西村》中的“ ， ”，既表达了诗人看到胜景迭出的喜悦，又给人以逆境中孕育希望的启示。 7．班级进行“孝亲敬老，传承传统美德”专题学习活动，请你完成下面任务。（4分） （1）班级宣传部为下面这张公益海报征集宣传语，请你选出最恰当的一项（   ）（2分） A．传播每一份善意，分享每一种精彩。 B．孝亲敬老仁之本，和谐社会孝当先。 C．关爱弱势群体，让社会充满温暖。 （2）小林向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好朋友，会怎样劝说他？请写出来。（2分） 二、阅读。（48分） （一）名著阅读（4分） 8．班级开展“信仰的力量，成长的奥秘”专题阅读交流会，请你参与。 （1）【知历程】根据《钢铁是怎样炼成的》主要内容，把保尔的成长历程补充完整。（1分） ①退学→②参军→③筑路→④ （2）【谈感受】保尔经过种种考验，最终成长为一位英雄。请结合相关情节，从下面四个角度中任选一个，对保尔的英雄形象进行简要分析。（3分） 理想坚定    英勇无畏    浪漫温情    挣扎绝望 （二）诗歌鉴赏（5分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 9．对这首诗歌的理解不正确的一项是（   ）（2分） A．诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。 B．诗的后两句以花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入议论。 C．诗人说“落红”实际上是自吐心曲，诗人辞官归隐，是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。 D．“化作春泥更护花”一句现常用来赞美老一辈对下一代的关心、爱护和奉献。 10．这首诗共四句，写出了诗人几种心情？请你概括。（3分） （三）文言文阅读（13分） 阅读下面的文言文，完成练习。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自《周敦颐集》） 【乙】 自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰盖甚似乎君子，生于深山薄丛之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也，是所谓“遁世无闷，不见②是而无闷”者也。兰虽含香体洁平居萧艾不殊清风过之其香蔼然，在室满室，在堂满堂，是所谓含章以时发者③也。 （选自黄庭坚《书幽芳亭记》） 【注释】①楚之逐臣：即屈原。②不见：不被人知道。③含章以时发者：等待时机施展自己。 11．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（   ）（2分） A．自古人知贵兰／不可知其源 B．生于深山薄丛之中/不宜妄自菲薄 C．不为无人而不芳/芳草鲜美 D．来岁不改其性也／元方时年七岁 12．把文中画折线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）可远观而不可亵玩焉。 （2）雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。 13．请用三条“／”给文中画线的句子断句。（3分） 兰虽含香体洁平居萧艾不殊清风过之其香蔼然 14．【甲】【乙】两文表面上写莲花、兰花，实际上都是在写君子，请结合选文说说两文所赞美的君子有哪些共同点。（4分） （四）非连续性文本阅读（10分） 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 ①近期，电影《哪吒之魔童闹海》重磅归来，掀起“哪吒”热潮。“若前方无路，我就踏出一条路。若天地不容，我就扭转这乾坤！”“因为我们都太年轻，不知天高地厚。”等台词随之爆火。截至2025年3月2日21时00分，影片票房突破150亿。同时，电影自2月13日起在澳大利亚、新西兰、斐济、巴布亚新几内亚正式上映，2月14日在北美正式上映，目前预售票已遭疯抢。美国纽约、洛杉矶等地的影院甚至增设午夜场次，以应对观众需求。 ②该影片将哪吒设定为魔丸转世，这一颠覆性的设计打破了哪吒形象中“天生正义”的刻板印象，赋予了角色更为复杂的人性维度。魔丸的身份让哪吒从出生起便遭受世人的误解与排斥，生活在孤独和痛苦之中。这种对命运不公的反抗，是对哪吒故事中叛逆精神的进一步深化，是中华精神力量的具象化。他那句“若前方无路，我就踏出一条路。若天地不容，我就扭转这乾坤！”的呐喊，不仅是角色内心的真实写照，更是对当代人在面对生活困境时自我觉醒的一种激励。 ③哪吒，这个承载着中华民族精神图腾的神话人物，在结合当代社会的价值观和审美需求，对其蕴含的人性光辉和普世价值进行深度挖掘与再创造后，已经成为一个文化符号，更是时代的精神写照。它让古老的神话故事与当代观众的情感产生强烈共鸣，使传统文化在当下社会找到了新的生长点。 材料二 ①百余年来，中国动画人一直在探索，将动画艺术的媒介属性、技术属性与民族文化、民族形式融汇统一，形成独树一帜的“中国动画”。新时代以来，《西游记之大圣归来》《哪吒之魔童降世》等动画电影以数字特效吸引亿万观众走进影院，一次次“破圈”成为我国观众喜爱的主要电影类型之一。 ②中国动画电影的母胎技术是传统美术。20世纪20年代，我国动画关键技术尚不被电影人掌握。万籁鸣和弟弟万古蟾、万超尘、万涤寰研究动画技术，结合皮影戏、走马灯以及活动西洋镜的投影原理，在1925年摄制出动画广告片《舒振东华文打字机》。 ③新中国成立后，我国动画创作者将传统工笔、水墨、壁画、剪纸、皮影等技艺引入动画制作，采用中国美术的理念、风格、材质、技法等创作动画电影，形成中国特有的美术片。 ④新时代以来，动画电影生产进入数字虚拟制作阶段，计算机动画、数字特效、动作捕捉、虚拟现实等技术陆续投入应用，让创作者既能游刃有余地制作长镜头，也能更加自如地实现镜头切换，有效增强了观众的沉浸感和代入感。以数字技术和中华优秀传统文化为双翼，古典文学、书画、歌舞、文物等文化遗产创造性转化为生动影像。新技术应用为艺术表现力赋能，显著拓展了动画电影的题材领域，提升了中华优秀传统文化跨媒介传播能力。 材料三 ①5000多年绵延不绝、辉煌灿烂的中华文明，为中国动画提供了极其丰富的创作素材。《西游记》《封神演义》《山海经》等经典名著、神话故事、民间传说，国画、剪纸、舞狮、京剧等传统艺术形式，唐诗、敦煌、武术、民族服饰和古典建筑等传统文化符号，为中国动画注入浓厚的历史底蕴和文化色彩。 ②中国动画电影创作者自觉将中华传统文化基因同中国当代文化相适应、同现代社会相协调，反映时代心声，传播主流价值，与当下的观众进行交流，使之产生共鸣。《姜子牙》既体现了传统文化“讲仁爱、重民本”的思想内涵，又展现出鲜明的现代人文精神。《哪吒之魔童降世》中哪吒形象被赋予了不畏强权、敢于斗争的精神品格。《长安三万里》中的李白与高适，分别对应着对浪漫主义的向往追求和现实主义的深沉厚重；影片用一首首唐诗联结了传统与现代，诗意地描绘珍贵的文化记忆，凝聚着鲜明的中华民族共同体意识。 15．下列关于中国动画电影发展相关内容的理解，正确的一项是（   ）（3分） A．20世纪20年代我国电影人就已经掌握了动画关键技术，并在此基础上拍摄动画广告片。 B．新中国成立后形成中国特有的美术片，仅采用传统工笔、水墨这两种美术技艺进行创作。 C．数字虚拟制作技术的应用，拓展了动画电影题材领域，提升传统文化跨媒介传播能力。 D．当代动画电影只注重从《西游记》等经典名著中获取素材，对其他传统文化挖掘不足。 16．最近《哪吒之魔童闹海》火爆全球，请结合三则材料，探究其成功的原因。（4分） 17．材料二和材料三都围绕中国动画电影展开说明，但侧重点不同。请结合两个材料内容简要分析。（3分） （五）文学类文本阅读（16分） 阅读下文，回答问题。 一棵不开花的苹果树 崔修建 ①那是一棵十分特别的苹果树，栽种在菜园子里五年多了，它还从来没有开过一朵花，我多么希望在即将来临的这个春天，它能开出一些粉红的花朵。 ②这棵苹果树，原本生长在村西的草甸子里，孤零零的，站在那些肆意疯长的茅草中间，流露着莫名的忧伤。看到形单影只的它，父亲便动了恻隐之心，觉得它很像村里无儿无女的老薛头。于是，父亲决定将它移植到屋前的菜园子里，成为那些蔬菜瓜果的邻居。 ③被施了农家肥，浇足了水，喷撒了杀虫药，再加上父亲不时地修剪，懂得感恩的苹果树快速地成长起来，不到两年的工夫，便宛然出落成一个秀气的大姑娘，肌肤光鲜，仪态端庄，还有着楚楚动人的气质。 ④“这么好的一棵苹果树，明年一定会结出香甜的苹果。”我抚摸着它粗壮的枝干，开始憧憬起来。 ⑤它却始终没有开花，只是一年又一年地粗壮着枝干，一年又一年地茂密着叶子，在四季轮回里幸福地生长着，无忧无虑，仿佛从未听到过有关开花的召唤。 ⑥那天，母亲要杀掉家里的一只老母鸡，招待远方来的亲戚。这只老母鸡上了年纪，现在几乎不下蛋了，尽管它原来是一个下蛋能手，但如今落到被淘汰的结局，似乎是注定的，我也爱莫能助。 ⑦那一棵始终不肯开花的苹果树，根须却一直在泥土里与豆角、茄子争抢养分，浓密的树荫还遮挡了不少辣椒该享受的阳光，我对它越来越失望了，建议砍掉它算了，就像母亲淘汰那只不再下蛋的母鸡一样，不必再犹豫了。 ⑧父亲却执意留下它，理由是再等等，或许它现在还不想开花，还想无拘无束地疯长两年，等某一天它突然想开花了，没准儿就会开出令人惊讶的花呢。 ⑨我查阅了一些资料，但没有找到苹果树不肯开花的确切原因。也许真的像父亲所言，它只是迷恋于生长，迷恋于做一棵春天发芽、秋天落叶的苹果树，至于是否开花，或者何时开花，它并不关心。再说了，谁规定了一棵苹果树就一定要开花结果？难道它不能按着自己的心愿活一回吗？别的苹果树喜欢开花就尽管开花好了，它只想尽情舒展自己的绿叶，为何要被责怪呢？ ⑩突然间，我对这棵执意不肯开花的苹果树敬佩起来：不管是命运注定了它无法开花，还是它自主选择了不开花，它都始终从容地赶着自己的路，倾听春风，笑对秋风，安然若素地迎接着四季的风霜雨雪，除了没有开出人们熟悉的花朵，没能结出人们想象的苹果，别的什么也不缺少啊，即便是有些遗憾，也无妨啊。谁的生命中没有一些遗憾呢？何况这棵苹果树活出了独特的自己，没有走进那种千篇一律的生活模式…… ⑪如是一想，我便释然了，不再期盼着苹果树开花，反而觉得不开花的它更可爱，活得有想法，有个性，淡定而洒脱。或许父亲和母亲也是这么想的，不然，他们早就听从邻居们的劝告，将它当作生火的柴烧了。 ⑫多年以后的一个秋天，我和朋友一起去锦州游玩，到路边的一个果园买刚上市的苹果。那一树树红通通的苹果，令人口舌生津。蓦然，我想起那棵一直不开花的苹果树，便请教那位热情的果农，问他是否也遇见过不开花的苹果树，他说当然碰到过，碰到了，就砍掉，倒出位置给开花的苹果树…… ⑬我能够理解果农如此干脆利索的选择。在我家菜园子里的那棵苹果树，是幸运的，我虽然曾期待过它开花，但很少抱怨它的不开花，还渐渐地理解了它，一点点地欣赏它了。 ⑭与一位教哲学的老教授聊天时，我又提到了那棵不曾开花的苹果树，老教授感慨：那真是一棵有性格的苹果树，没有什么远大的理想，也没有什么值得炫耀的成就，就那么不疾不徐地活一回，自由自在，根本不理会别人异样的眼光，只是坦然地活自己，这样的一生也是富足的。 ⑮时光流转，我见过种类繁多的开花的树，唯有那一株没有开花的苹果树，在我的心上深深地扎下了根，季季枝繁叶茂，在我出神的凝望与遐思中，那棵神奇的苹果树竟开出一朵朵绚丽无比的意念之花，引我朝着生命的深处，一步步地执着走去。 （有删改） 18．文章围绕“一棵不开花的苹果树”叙事抒情，对苹果树不同的评价使作者的情感不断发生变化，请你梳理文中对这棵苹果树的不同评价以及作者的情感变化。（4分） 对苹果树的评价 作者的情感 这么好的一棵苹果树 （1） （2） 失望 这是一棵迷恋于春天发芽、秋天落叶的苹果树 （3） （4） 释然 19．文章的主要写作对象是苹果树，其中第⑥段却写到了老母鸡。请结合上下文，分析文章第⑥段在文中有哪些作用。（4分） 20．这篇散文文笔晓畅优美，请赏析文章第③段中的画线句。（4分） 21．请结合全文简要回答。请阅读下面的链接材料，与本文的第⑩—⑮段比较，说说这两篇文章的作者分别从这两种植物的身上得到了哪些生命启示。（4分） 【链接材料】 ①过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般 的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 ②花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花 舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。…… …… 三、写作。（50分） 22．阅读下面的材料，根据要求写作。 在《哪吒2：魔童闹海》里，哪吒一出生就被盖上“魔童”的烙印，周围满是质疑、害怕与嫌弃。但他没有被这些负面的声音和不公平的待遇打倒，毅然喊出 “我命由我不由天”，用无畏的勇气和不懈的努力，挣脱命运的枷锁，在与命运的激烈对抗中，实现了自我价值的升华。影片中，当哪吒在困境中苦苦挣扎时，父母毫无保留的疼爱、师父悉心的引导、朋友坚定的陪伴，都化作他“心底的那一缕光”，支撑他一路披荆斩棘。 同学们，在你成长的过程中，想必和哪吒有类似的经历，请联系自身的生活体验与思考，以“心底的那一缕光”为题，写一篇不少于600字的作文。体裁不限，诗歌除外。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级语文下学期第三次月考卷 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：七年级下册第1-5单元。 6. 难度系数：0.78。 一、基础知识综合。（22分） 阅读下面文段，完成各题。（10分） 走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下_____________来说，就在这里睡觉，明天一早登山。 就在这里睡觉（A）。怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的（B）。但就在路上睡吗？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。 但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去（C）。因为实在太疲倦的原因，一会儿就酣（hān）然入梦了。 半夜里，忽然醒来，才觉得______________，刺入肌骨，浑身打着战（D）。①把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁（shuò）的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！②黑的山峰像巨人一样________在面前。③上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。④除此以外，就是寂静。耳朵里有________的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼（jué）桑叶，像野马在平原上奔弛，像山泉在呜咽（yàn），像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 1．下列词语字音字形有误的一项是（   ）（2分） A．酣（hān）然  峭壁 B．闪烁（shuò） 骨碌 C．咀嚼（jué） 缀着 D．呜咽（yàn）奔弛 2．文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．命令  寒气逼人  伫立  不可捉摸 B．指令  天寒地冻  矗立  不可思议 C．命令  寒气逼人  矗立  不可捉摸 D．指令  天寒地冻  伫立  不可思议 3．对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（   ）（2分） A．由于实在太疲倦的原因，一会儿就酣然入梦了。 B．因为太疲倦的原因，一会儿就酣然入梦了。 C．因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。 D．因为实在太疲倦的原因，所以一会儿就酣然入梦了。 4．在文中（A）（B）（C）（D）四处填上相应标点，以下有误的一项是（   ）（2分） A．。 B．。 C．。 D．。 5．将下面的句子还原到文中①②③④处，正确的一项是（     ）（2分） 四围的山把这山谷包围得像一口井。 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】 1．D 2．C 3．C 4．A 5．C 【解析】 1．本题考查字音和字形。D.呜咽（yàn）——yè，指伤心哽泣的声音，形容低沉凄切悲戚的声音；也形容水、风等的声音凄切；奔弛——驰，指车马等快速奔跑；故选D。 2．本题考查词义辨析。第一空：命令：上级对下级的指示；指令：指导，号令；结合语段中“传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去”和“就在这里睡觉，明天一早登山”的内容可知，这里指的是上级对下级的指示，应该填“命令”；第二空：寒气逼人：指形容极为寒冷；天寒地冻：形容天气非常寒冷；结合语段中“刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着”的内容可知，这里侧重人的感觉，应填“寒气逼人”；第三空：伫立：长时间地站着（多指沉思）；矗立：高耸地立着；结合语段中“黑的山峰像巨人一样”的内容可知，这里指的是高耸地立着，应填“矗立”；第四空：不可捉摸：指对事物无法猜测、估量，或无法知道对方的用意；不可思议：原为佛教用语，指思想言语所不能达到的境界。后来形容无法想象，很难理解；结合语段中“极远的又是极近的……像波涛在澎湃”的内容可知，这里指对事物无法猜测、估量，应该填“不可捉摸”；故选C。 3．本题考查病句的辨析和修改。该句语病：句式杂糅，应删去“的原因”；故选C。 4．本题考查标点符号的正确使用。A.有误。根据文章语境，“就在这里睡觉”这句话并不是陈述语气，而是带有疑问、惊讶的意味，结合后文“怎么行呢”的强烈反问，可知此处应使用问号来表达这种语气，而不是句号；故选A。 5．本题考查句子的衔接和排序。C.有误。“四围的山把这山谷包围得像一口井”此句描述的是山谷被山包围的整体环境，③处前文提到山峰，后文说同志们围着火堆谈话，放在③处能很好地衔接上下文；故选C。 6．填空。（8分） （1）屈原《远游》中有句云：“惟天地之无穷兮，哀人生之长勤。”陈子昂的《登幽州台歌》中与此意思相似的诗句： ， 。 （2）杜甫在《望岳》中表现泰山高峻，幽深的诗句： ， 。 （3）王安石《登飞来峰》中“ ， ”，告诉我们掌握了正确的观点和方法，认识达到一定的高度，就能透过现象看到本质，不会被事物的假象迷惑。 （4）陆游《游山西村》中的“ ， ”，既表达了诗人看到胜景迭出的喜悦，又给人以逆境中孕育希望的启示。 【答案】 念天地之悠悠 独怆然而涕下 造化钟神秀 阴阳割昏晓 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“畏、自缘”等字词容易写错。 7．班级进行“孝亲敬老，传承传统美德”专题学习活动，请你完成下面任务。（4分） （1）班级宣传部为下面这张公益海报征集宣传语，请你选出最恰当的一项（   ）（2分） A．传播每一份善意，分享每一种精彩。 B．孝亲敬老仁之本，和谐社会孝当先。 C．关爱弱势群体，让社会充满温暖。 （2）小林向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好朋友，会怎样劝说他？请写出来。（2分） 【答案】（1）B （2）示例：小林，如果妈妈有不对的地方，要与她好好沟通交流，负气出走既会让妈妈担心，也有可能让自己身处危险。我们应该体谅父母的良苦用心，找到适合和父母相处的方式来孝顺父母。你说对不对？ 【解析】（1）本题考查图文转换。海报上面是一个小女孩子为爷爷捶背，一个小男孩子给奶奶好吃的，体现的是孝亲敬老。A.传播每一份善意，分享每一种精彩：标语内容写的是“善意”，与海报内容不符；B.强调了孝亲敬老是仁爱之本，也是构建和谐社会的重要因素，准确地呼应了图片中晚辈对长辈关爱的孝亲敬老主题；C.关爱弱势群体，让社会充满温暖：标语内容写的是关爱弱势群体，与海报内容不符；故选B。 （2）本题考查劝说语。据题意可知，“小林向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走”，作为他的好友，要劝慰他，首先要先表明态度，妈妈有不对的地方，作为子女，要学会主动沟通、充分沟通，切不可离家出走。劝说语要注意语言的得体，态度要温和有力。 示例：小林，孔子说过“事父母几谏”，如果你妈妈有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不要负气出走，这样妈妈会很担心你，你妈妈管你也是为你好，虽然方法不对，但也是希望你能越来越好，要理解妈妈的良苦用心，你说对不对？ 二、阅读。（48分） （一）名著阅读（4分） 8．班级开展“信仰的力量，成长的奥秘”专题阅读交流会，请你参与。 （1）【知历程】根据《钢铁是怎样炼成的》主要内容，把保尔的成长历程补充完整。（1分） ①退学→②参军→③筑路→④ （2）【谈感受】保尔经过种种考验，最终成长为一位英雄。请结合相关情节，从下面四个角度中任选一个，对保尔的英雄形象进行简要分析。（3分） 理想坚定    英勇无畏    浪漫温情    挣扎绝望 【答案】（1）写作 （2）①理想坚定：示例一：保尔双腿瘫痪、双目失明以后，把文学创作作为自己新的武器，开始了新生活，继续为共产主义理想不断奋斗；示例二：在参加红军的过程中，保尔经历了无数次的战斗和生死考验，但他始终坚信革命事业的光明前景。 ②英勇无畏：示例一：保尔不顾个人安危，勇救朱赫来，表现了大无畏的牺牲精神；示例二：在战场上，保尔多次冲锋陷阵，勇敢地与敌人作战，甚至在受伤后依然坚持战斗，直到最后倒下。 示例三：在面对身体残疾和疾病的折磨时，保尔没有选择放弃，而是勇敢地与命运抗争，最终战胜了病魔，重新站了起来。 ③浪漫温情：示例一：保尔与冬妮娅纯洁的初恋，让我们看到保尔作为普通人的浪漫温情；示例二：保尔与战友们的友情也非常深厚，他始终关心和帮助着身边的每一个人，这种温情使他在冷酷的革命斗争中依然保持着人性的光辉。 ④挣扎绝望：保尔因伤病失去战斗的能力，无法实现自身价值，于是他用枪口对准自己。但最后他战胜了懦弱，重拾生活的勇气。 【解析】（1）本题考查名著情节。在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在经历退学、参军、筑路后，在波耶卡窄轨铁路快要修筑完成时，保尔患上伤寒并引发了肺炎，并被误传死讯。由于长期的高强度工作和疾病困扰，他最终失去了工作能力，被党组织解除工作并住院治疗。1927年，保尔双目失明、全身瘫痪，但他并未因此放弃。他开始以文学创作作为新的生活方式，继续为社会主义事业贡献自己的力量，他的小说《暴风雨所诞生的》最终完成。在写作过程中，他克服了身体残疾和生活困苦等重重困难，展现出了钢铁般不褪色的意志，所以此处应填“写作”。 （2）本题考查人物形象。保尔·柯察金，是尼古拉·奥斯特洛夫斯基创作小说《钢铁是怎样炼成的》中的男主角。保尔·柯察金出生于乌克兰舍佩托夫卡镇贫穷的铁路工人家庭。12岁时，因得罪神父而被学校开除，并被母亲送往车站食堂当杂役。十月革命爆发后，在布尔什维克朱赫来的影响下逐步走上革命道路，参加苏俄红军，先后当过侦察兵和骑兵。在一次战斗中头部受到重伤，死里逃生后开始投入国家建设，从事共青团和肃反工作。在波耶卡窄轨铁路快要修筑完成时，保尔患上伤寒并引发了肺炎，并被误传死讯。痊愈之后，保尔重回工作岗位并加入联共（布）。由于高强度的工作和久病缠身，保尔最终失去工作能力，被党组织解除工作并住院治疗。到1927年时，保尔已经双目失明、全身瘫痪，他开始从事文学创作，以笔作为武器，开始新的生活。可结合保尔的人生经历对其形象进行简要分析。 理想坚定：保尔从小就对共产主义理想充满了热情，并且始终坚定不移地为之奋斗。无论是在艰苦的革命斗争中，还是在个人生活的困境中，保尔都从未动摇过自己的信念。例如，在参加红军的过程中，保尔经历了无数次的战斗和生死考验，但他始终坚信革命事业的光明前景。即使在后来因为伤病而不得不离开前线，他依然没有放弃对理想的追求，转而投身到文学创作中，通过笔杆子继续为革命事业贡献力量。 英勇无畏：保尔·柯察金的英勇无畏体现在他面对困难和危险时的无畏精神。无论是在战场上，还是在日常生活中，保尔都表现出了极大的勇气和决心。例如，在战场上，保尔多次冲锋陷阵，勇敢地与敌人作战，甚至在受伤后依然坚持战斗，直到最后倒下。这种英勇无畏的精神不仅体现在他的军事行动中，也体现在他对生活的态度上。在面对身体残疾和疾病的折磨时，保尔没有选择放弃，而是勇敢地与命运抗争，最终战胜了病魔，重新站了起来。这种无畏的精神，使保尔成为一个真正的英雄。 浪漫温情：保尔·柯察金虽然是一个坚定的革命战士，但他也有着浪漫温情的一面。他对待爱情和友情都非常真诚和深情。例如，他与冬妮娅的爱情故事充满了浪漫和温情，尽管最终因为理想的不同而分道扬镳，但保尔始终对这段感情怀有深深的怀念和感激。此外，保尔与战友们的友情也非常深厚，他始终关心和帮助着身边的每一个人，这种温情使他在冷酷的革命斗争中依然保持着人性的光辉。 挣扎绝望：保尔·柯察金在追求理想的过程中，也曾经历过挣扎和绝望的时刻。例如，在因伤病而不得不离开前线时，保尔一度陷入了深深的绝望，他感到自己已经失去了为革命事业贡献力量的能力，甚至产生了自杀的念头。然而，正是在这种极度的绝望中，保尔展现出了他坚强的意志力，他最终战胜了内心的挣扎，重新找到了生活的意义和价值。 （二）诗歌鉴赏（5分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 9．对这首诗歌的理解不正确的一项是（   ）（2分） A．诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。 B．诗的后两句以花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入议论。 C．诗人说“落红”实际上是自吐心曲，诗人辞官归隐，是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。 D．“化作春泥更护花”一句现常用来赞美老一辈对下一代的关心、爱护和奉献。 10．这首诗共四句，写出了诗人几种心情？请你概括。（3分） 【答案】 9．C 10．一是离别的忧伤，二是回归的愉快，三是积极的人生态度。（意对即可） 【解析】 9．本题考查诗句赏析。C．诗人说“落红”实际上是自吐心曲，以落红自喻，表达了诗人虽然辞官，但是仍然关注国家前途和命运，仍然要为国效力的感情。本项“诗人辞官归隐，是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会”有误。故选C。 10．本题考查赏析作者感情。诗的前两句抒情叙事。在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。一方面，离别是忧伤的，毕竟自己寓居京城多年，故友如云，往事如烟；另一方面，离别是轻松愉快的，毕竟自己逃出了智谷的樊笼，可以回到外面的世界里另有一番作为。这样，离别的愁绪就和回归的喜悦交织在一起，既有“浩荡离愁”，又有“吟鞭东指”；既有白日西斜，又有广阔天涯。这两个画面相辅相成，互相映衬，是诗人当日心境的真实写照。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，诗人笔锋一转，由抒发离别之情转入抒发报国之志。流露出作者积极的人生态度，展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。 （三）文言文阅读（13分） 阅读下面的文言文，完成练习。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自《周敦颐集》） 【乙】 自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰盖甚似乎君子，生于深山薄丛之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也，是所谓“遁世无闷，不见②是而无闷”者也。兰虽含香体洁平居萧艾不殊清风过之其香蔼然，在室满室，在堂满堂，是所谓含章以时发者③也。 （选自黄庭坚《书幽芳亭记》） 【注释】①楚之逐臣：即屈原。②不见：不被人知道。③含章以时发者：等待时机施展自己。 11．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（   ）（2分） A．自古人知贵兰／不可知其源 B．生于深山薄丛之中/不宜妄自菲薄 C．不为无人而不芳/芳草鲜美 D．来岁不改其性也／元方时年七岁 12．把文中画折线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）可远观而不可亵玩焉。 （2）雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也 13．请用三条“／”给文中画线的句子断句。（3分） 兰虽含香体洁平居萧艾不殊清风过之其香蔼然 14．【甲】【乙】两文表面上写莲花、兰花，实际上都是在写君子，请结合选文说说两文所赞美的君子有哪些共同点。（4分） 【答案】 11．A 12．（1）（只）可以从远处观赏，却不能靠近玩弄你啊。 （2）在遭受雪霜残酷的摧残后，也不改变自己的本性。 13．兰虽含香体洁／平居萧艾不殊／清风过之／其香蔼然 14．甲乙两文都写出了君子的高洁、坚贞不屈、质朴等品格，表达了作者的赞美之情。甲文通过描写莲花不受淤泥污染，不显妖媚，亭亭玉立，香远益清，可远观而不可近亵等特点，借物喻人，借莲花的特点喻指君子洁身自爱、质朴、坚贞的高洁人格。乙文通过写兰花不因无人赏识而愁闷，在遭受外界残酷的摧残后不改变自己的本性的特点，借兰花的特点喻指君子虽屡遭打击而不改操守、质朴的高贵品格。 【导语】《爱莲说》和《书幽芳亭记》通过描写莲花和兰花，象征性地赞美了君子的高尚品格。甲文中，莲花出淤泥而不染，代表君子不受外界影响，洁身自好。乙文中，兰花生于寂寂深山，却坚定自芳，象征君子在困境中坚持原则，不改本性。两文共同表现了君子的高尚情操和不畏逆境的精神，彰显作者对高雅品格的向往与崇尚。文本借物喻人，富有哲理，激励读者追求高尚品德。 11．本题考查一词多义。A.都是“知道”的意思；B.贫瘠/鄙薄；轻视；C.散发香味/芳香；D.年/表年龄；故选A。 12．本题考查文言句子翻译。重点词语有：（1）亵：亲近而不庄重；亵玩：靠近赏玩；（2）杀，摧残；来岁，第二年。改，改变。性，本性。 13．本题考查断句。句意：兰花虽然含有香味、体态高洁，但平时与萧艾这类野草没有什么不同，一阵清风拂过，它的香气才会悠远绵长。“兰虽含香体洁”是描述兰花自身特质，构成一个语义完整的小部分，所以在其后断开；“平居萧艾不殊”说它平日和普通野草没差别，单独表意，需断开；“清风过之”点明引发变化的条件，自成节奏；“其香蔼然”则描述在清风作用后的结果，即香气悠然。 即断句为：兰虽含香体洁/平居萧艾不殊/清风过之/其香蔼然。 14．本题考查内容理解。根据【甲】文“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”可知，莲花身处淤泥却不被其沾染，经过清水洗涤也不显得妖媚，这份不与污浊同流合污的特质，凸显出君子的高洁品性。在世俗繁杂、诱惑众多的环境里，真正的君子能守得住内心纯净，如莲花般出尘脱俗。根据【乙】文“生于深山薄丛之中，不为无人而不芳”可知，兰花生长在深山僻壤、条件艰苦的薄丛里，即便无人欣赏，依旧散发馥郁香气，表明君子无论处境多艰难、多不被关注，都能坚守自身的高尚品德，不随波逐流，展现出超脱世俗的高洁。根据【甲】文“中通外直，不蔓不枝”可知，莲花内里通达、外形挺直，不生藤蔓与旁枝，象征君子立身正直，面对外界复杂的干扰与诱惑，坚守正道，不屈从于歪风邪气，保持自身坚贞的气节。根据【乙】文“雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也”可知，兰花遭受霜雪严酷摧残，来年却依然维持本性，恰如君子遭遇重重困境、残酷打击，却绝不改变操守与理想，始终坚守初心，坚如磐石，不为外界恶劣因素所动摇。 根据【甲】文“可远观而不可亵玩焉”可知，莲花虽美却自带庄重感，让人只能远远观赏，不敢随意亵渎，体现出君子质朴无华却自带威严的气质，不刻意卖弄、炫耀，以本真示人，靠内在品格赢得敬重。根据【乙】文“兰虽含香体洁，平居萧艾不殊”可知，兰花虽然自身芬芳高洁，但平日里与寻常的萧艾这类野草看起来并无太大差别，尽显低调谦逊。君子也是这般，平日里朴实低调，不炫耀自己的才华与品德，在平凡日常里默默坚守自我，只在合适的时机展现风采，尽显质朴本色。 参考译文： 【甲】 水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。自唐朝以来，世人很喜欢牡丹。我则唯独喜爱莲——莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖艳；（它的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎；香气远闻更加清芬；它笔直洁净地立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。我认为，菊是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲是花中的君子。唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱，那当然是有很多的人了！ 【乙】 自古人们就以兰花为贵，并不是等到屈原赞兰花之后，人们才以它为贵的。兰花大概和君子很相似：生长在深山和贫瘠的丛林里，不因为没有人知道就不发出香味；在遭受雪霜残酷的摧残后，也不改变自己的本性。这就是所说的“避世而内心无忧，不被任用而内心无烦闷”。兰花虽然含着香味形状美好，但平时与萧艾没有什么两样。一阵清风吹来，它的香气芬芳，如果在内室，那么香气就会充满内室，如果在正屋，那么香气就会充满正屋，这就是所说的藏善以待时机施展自己。 （四）非连续性文本阅读（10分） 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 ①近期，电影《哪吒之魔童闹海》重磅归来，掀起“哪吒”热潮。“若前方无路，我就踏出一条路。若天地不容，我就扭转这乾坤！”“因为我们都太年轻，不知天高地厚。”等台词随之爆火。截至2025年3月2日21时00分，影片票房突破150亿。同时，电影自2月13日起在澳大利亚、新西兰、斐济、巴布亚新几内亚正式上映，2月14日在北美正式上映，目前预售票已遭疯抢。美国纽约、洛杉矶等地的影院甚至增设午夜场次，以应对观众需求。 ②该影片将哪吒设定为魔丸转世，这一颠覆性的设计打破了哪吒形象中“天生正义”的刻板印象，赋予了角色更为复杂的人性维度。魔丸的身份让哪吒从出生起便遭受世人的误解与排斥，生活在孤独和痛苦之中。这种对命运不公的反抗，是对哪吒故事中叛逆精神的进一步深化，是中华精神力量的具象化。他那句“若前方无路，我就踏出一条路。若天地不容，我就扭转这乾坤！”的呐喊，不仅是角色内心的真实写照，更是对当代人在面对生活困境时自我觉醒的一种激励。 ③哪吒，这个承载着中华民族精神图腾的神话人物，在结合当代社会的价值观和审美需求，对其蕴含的人性光辉和“普世价值”进行深度挖掘与再创造后，已经成为一个文化符号，更是时代的精神写照。它让古老的神话故事与当代观众的情感产生强烈共鸣，使传统文化在当下社会找到了新的生长点。 材料二 ①百余年来，中国动画人一直在探索，将动画艺术的媒介属性、技术属性与民族文化、民族形式融汇统一，形成独树一帜的“中国动画”。新时代以来，《西游记之大圣归来》《哪吒之魔童降世》等动画电影以数字特效吸引亿万观众走进影院，一次次“破圈”成为我国观众喜爱的主要电影类型之一。 ②中国动画电影的母胎技术是传统美术。20世纪20年代，我国动画关键技术尚不被电影人掌握。万籁鸣和弟弟万古蟾、万超尘、万涤寰研究动画技术，结合皮影戏、走马灯以及活动西洋镜的投影原理，在1925年摄制出动画广告片《舒振东华文打字机》。 ③新中国成立后，我国动画创作者将传统工笔、水墨、壁画、剪纸、皮影等技艺引入动画制作，采用中国美术的理念、风格、材质、技法等创作动画电影，形成中国特有的美术片。 ④新时代以来，动画电影生产进入数字虚拟制作阶段，计算机动画、数字特效、动作捕捉、虚拟现实等技术陆续投入应用，让创作者既能游刃有余地制作长镜头，也能更加自如地实现镜头切换，有效增强了观众的沉浸感和代入感。以数字技术和中华优秀传统文化为双翼，古典文学、书画、歌舞、文物等文化遗产创造性转化为生动影像。新技术应用为艺术表现力赋能，显著拓展了动画电影的题材领域，提升了中华优秀传统文化跨媒介传播能力。 材料三 ①5000多年绵延不绝、辉煌灿烂的中华文明，为中国动画提供了极其丰富的创作素材。《西游记》《封神演义》《山海经》等经典名著、神话故事、民间传说，国画、剪纸、舞狮、京剧等传统艺术形式，唐诗、敦煌、武术、民族服饰和古典建筑等传统文化符号，为中国动画注入浓厚的历史底蕴和文化色彩。 ②中国动画电影创作者自觉将中华传统文化基因同中国当代文化相适应、同现代社会相协调，反映时代心声，传播主流价值，与当下的观众进行交流，使之产生共鸣。《姜子牙》既体现了传统文化“讲仁爱、重民本”的思想内涵，又展现出鲜明的现代人文精神。《哪吒之魔童降世》中哪吒形象被赋予了不畏强权、敢于斗争的精神品格。《长安三万里》中的李白与高适，分别对应着对浪漫主义的向往追求和现实主义的深沉厚重；影片用一首首唐诗联结了传统与现代，诗意地描绘珍贵的文化记忆，凝聚着鲜明的中华民族共同体意识。 15．下列关于中国动画电影发展相关内容的理解，正确的一项是（   ）（3分） A．20世纪20年代我国电影人就已经掌握了动画关键技术，并在此基础上拍摄动画广告片。 B．新中国成立后形成中国特有的美术片，仅采用传统工笔、水墨这两种美术技艺进行创作。 C．数字虚拟制作技术的应用，拓展了动画电影题材领域，提升传统文化跨媒介传播能力。 D．当代动画电影只注重从《西游记》等经典名著中获取素材，对其他传统文化挖掘不足。 16．最近《哪吒之魔童闹海》火爆全球，请结合三则材料，探究其成功的原因。（4分） 17．材料二和材料三都围绕中国动画电影展开说明，但侧重点不同。请结合两个材料内容简要分析。（3分） 【答案】 15．C 16．①哪吒形象符合当代社会的价值观和审美需求，电影中他对命运不公的反抗，将传统神话的叛逆精神深化为中华精神力量的具象化，激励当代人自我觉醒。 ②电影将传统文化与现代审美相融合，让古老的神话故事与当代观众的情感产生强烈共鸣，形成“文化符号”和“时代精神写照”。 ③新技术应用为艺术表现力赋能，提高了电影的视觉效果，观众沉浸感和代入感大大增强。 ④电影立足“5000年中华文明”素材库，将灿烂辉煌的中华传统文化同中国当代文化相适应、民族文化基因被激活。 17．两个材料虽然都关注中国动画电影，但材料二更注重发展历程和艺术特色，而材料三则更侧重于对传统文化的转化与创新以及与现代审美风尚的结合。 【导语】这篇阅读文章通过三则材料，全面展现了中国动画电影的发展历程及其文化内涵。材料一聚焦于《哪吒之魔童闹海》的成功，强调其通过颠覆性角色设计和深刻的人性挖掘，引发了全球观众的共鸣。材料二回顾了中国动画电影的技术演进，从传统美术到数字虚拟制作，凸显了技术创新对动画艺术表现力的提升。材料三则强调了中华传统文化对中国动画的深远影响，展示了动画电影如何通过经典名著和传统艺术形式，传播主流价值并与当代观众产生情感共鸣。整体来看，文章既展现了中国动画电影的技术进步，也突出了其文化传承与创新的双重使命。 15．本题考查内容理解辨析。A.结合材料二第②段“20世纪20年代，我国动画关键技术尚不被电影人掌握。万籁鸣和弟弟万古塘、万超尘、万涤衰研究动画技术，结合皮影戏、走马灯以及活动西洋镜的投影原理，在1925年摄制出动画广告片《舒振东华文打字机》”可知，20世纪20年代我国电影人尚未掌握动画关键技术，是万氏兄弟经过研究才制作出动画广告片。题干理解错误；B.有误，结合材料二第③段“新中国成立后，我国动画创作者将传统工笔、水墨、壁画、剪纸、皮影等技艺引入动画制作，采用中国美术的理念、风格、材质、技法等创作动画电影，形成中国特有的美术片”可知，新中国成立后形成中国特有的美术片，采用了传统工笔、水墨、壁画、剪纸、皮影等多种美术技艺进行创作，并非“仅采用传统工笔、水墨”这两种；D.有误，结合材料三第①段“5000多年绵延不绝、辉煌灿烂的中华文明，为中国动画提供了极其丰富的创作素材。《西游记》《封神演义》《山海经》等经典名著、神话故事、民间传说，国画、剪纸、舞狮、京剧等传统艺术形式，唐诗、敦煌、武术、民族服饰和古典建筑等传统文化符号，为中国动画注入浓厚的历史底蕴和文化色彩”可知，当代动画电影的创作素材来源丰富，不仅有《西游记》等经典名著，还有其他多种传统文化形式和符号，并非只注重从经典名著中获取素材，对其他传统文化挖掘不足；故选C。 16．本题考查内容理解概括。结合材料一第②段“该影片将哪吒设定为魔丸转世……这种对命运不公的反抗，是对哪吒故事中叛逆精神的进一步深化，是中华精神力量的具象化……更是对当代人在面对生活困境时自我觉醒的一种激励”可知，电影把哪吒设定为魔丸转世，他遭受误解与排斥却反抗命运不公，这种形象塑造契合当代社会人们面对困境时渴望自我觉醒、反抗的价值观和审美需求，由此可知其成功源于对角色形象的创新与精神内涵的深化，能引发当代人的共鸣。结合材料一第③段“哪吒，这个承载着中华民族精神图腾的神话人物，在结合当代社会的价值观和审美需求，对其蕴含的人性光辉和“普世价值”，进行深度挖掘与再创造后，已经成为一个文化符号，更是时代的精神写照。它让古老的神话故事与当代观众的情感产生强烈共鸣，使传统文化在当下社会找到了新的生长点”可知，电影对哪吒这一传统文化形象进行深度挖掘与再创造，让其成为文化符号和时代精神写照，将传统文化与现代审美相融合，从而与观众情感共鸣，由此可知这种融合是电影成功的重要因素。结合材料二第④段“新时代以来，动画电影生产进入数字虚拟制作阶段……新技术应用为艺术表现力赋能，显著拓展了动画电影的题材领域，提升了中华优秀传统文化跨媒介传播能力”可知，电影处于动画电影数字虚拟制作阶段，运用了计算机动画、数字特效等新技术，增强了观众的沉浸感和代入感，为艺术表现力赋能，由此可知新技术的应用提升了电影的视觉效果等，对电影成功起到推动作用。 结合材料三第①段“5000多年绵延不绝、辉煌灿烂的中华文明，为中国动画提供了极其丰富的创作素材”以及第②段“中国动画电影创作者自觉将中华传统文化基因同中国当代文化相适应……《哪吒之魔童降世》中哪吒形象被赋予了不畏强权、敢于斗争的精神品格”可知，电影立足5000年中华文明素材库，以传统文化为基础，将中华民族文化基因与当代文化相适应，赋予了哪吒新的精神品格，由此可知丰富的传统文化素材为电影提供了坚实基础，也是电影成功的原因之一。 17．本题考查内容理解与概括。材料二按时间顺序介绍了中国动画电影的发展，从第②段20世纪20年代万氏兄弟研究动画技术摄制出动画广告片，到第③段新中国成立后创作者将传统技艺引入动画制作形成美术片，再到第④段新时代动画电影进入数字虚拟制作阶段，清晰地呈现了中国动画电影在不同时期的发展状况。故材料二着重阐述了中国动画电影的发展历程；同时，材料二提到动画电影在不同阶段运用了不同的技术和艺术手段，如第②段结合皮影戏、走马灯以及活动西洋镜的投影原理，第③段将传统工笔、水墨等技艺引入制作，以及第④段运用数字特效等，这些都体现了中国动画电影在艺术表现上的特色和不断发展。同时，新技术的应用还增强了观众的沉浸感和代入感，提升了动画电影的艺术表现力。由此可见材料二还阐述了 中国动画电影的艺术特色；材料三第①段指出中华文明为中国动画提供了丰富的创作素材，包括经典名著、传统艺术形式和文化符号等。并且在第②段强调中国动画电影创作者自觉将传统文化基因与当代文化、现代社会相适应，通过具体例子，如《姜子牙》《哪吒之魔童降世》《长安三万里》，说明这些动画电影在体现传统文化内涵的同时，进行了现代转化和创新；故材料三着重阐述了传统文化的转化与创新；同时，材料三中所举的动画电影例子，都反映出影片在故事内容、人物形象等方面与当下观众的审美需求相契合，结合第②段“反映时代心声，传播主流价值，与当下的观众进行交流，使之产生共鸣”“ 又展现出鲜明的现代人文精神”可知，这些动画电影能让观众产生共鸣，如《哪吒之魔童降世》中哪吒形象被赋予了不畏强权、敢于斗争的精神品格，这种对传统神话人物的重新塑造，符合现代观众的审美和价值取向。故材料三侧重于与现代审美风尚的结合。据此概括整理作答即可。 （五）文学类文本阅读（16分） 阅读下文，回答问题。 一棵不开花的苹果树 崔修建 ①那是一棵十分特别的苹果树，栽种在菜园子里五年多了，它还从来没有开过一朵花，我多么希望在即将来临的这个春天，它能开出一些粉红的花朵。 ②这棵苹果树，原本生长在村西的草甸子里，孤零零的，站在那些肆意疯长的茅草中间，流露着莫名的忧伤。看到形单影只的它，父亲便动了恻隐之心，觉得它很像村里无儿无女的老薛头。于是，父亲决定将它移植到屋前的菜园子里，成为那些蔬菜瓜果的邻居。 ③被施了农家肥，浇足了水，喷洒了杀虫药，再加上父亲不时地修剪，懂得感恩的苹果树快速地成长起来，不到两年的工夫，便宛然出落成一个秀气的大姑娘，肌肤光鲜，仪态端庄，还有着楚楚动人的气质。 ④“这么好的一棵苹果树，明年一定会结出香甜的苹果。”我抚摸着它粗壮的枝干，开始憧憬起来。 ⑤它却始终没有开花，只是一年又一年地粗壮着枝干，一年又一年地茂密着叶子，在四季轮回里幸福地生长着，无忧无虑，仿佛从未听到过有关开花的召唤。 ⑥那天，母亲要杀掉家里的一只老母鸡，招待远方来的亲戚。这只老母鸡上了年纪，现在几乎不下蛋了，尽管它原来是一个下蛋能手，但如今落到被淘汰的结局，似乎是注定的，我也爱莫能助。 ⑦那一棵始终不肯开花的苹果树，根须却一直在泥土里与豆角、茄子争抢养分，浓密的树荫还遮挡了不少辣椒该享受的阳光，我对它越来越失望了，建议砍掉它算了，就像母亲淘汰那只不再下蛋的母鸡一样，不必再犹豫了。 ⑧父亲却执意留下它，理由是再等等，或许它现在还不想开花，还想无拘无束地疯长两年，等某一天它突然想开花了，没准儿就会开出令人惊讶的花呢。 ⑨我查阅了一些资料，但没有找到苹果树不肯开花的确切原因。也许真的像父亲所言，它只是迷恋于生长，迷恋于做一棵春天发芽、秋天落叶的苹果树，至于是否开花，或者何时开花，它并不关心。再说了，谁规定了一棵苹果树就一定要开花结果？难道它不能按着自己的心愿活一回吗？别的苹果树喜欢开花就尽管开花好了，它只想尽情舒展自己的绿叶，为何要被责怪呢？ ⑩突然间，我对这棵执意不肯开花的苹果树敬佩起来：不管是命运注定了它无法开花，还是它自主选择了不开花，它都始终从容地赶着自己的路，倾听春风，笑对秋风，安然若素地迎接着四季的风霜雨雪，除了没有开出人们熟悉的花朵，没能结出人们想象的苹果，别的什么也不缺少啊，即便是有些遗憾，也无妨啊。谁的生命中没有一些遗憾呢？何况这棵苹果树活出了独特的自己，没有走进那种千篇一律的生活模式…… ⑪如是一想，我便释然了，不再期盼着苹果树开花，反而觉得不开花的它更可爱，活得有想法，有个性，淡定而洒脱。或许父亲和母亲也是这么想的，不然，他们早就听从邻居们的劝告，将它当作生火的柴烧了。 ⑫多年以后的一个秋天，我和朋友一起去锦州游玩，到路边的一个果园买刚上市的苹果。那一树树红通通的苹果，令人口舌生津。蓦然，我想起那棵一直不开花的苹果树，便请教那位热情的果农，问他是否也遇见过不开花的苹果树，他说当然碰到过，碰到了，就砍掉，倒出位置给开花的苹果树…… ⑬我能够理解果农如此干脆利索的选择。在我家菜园子里的那棵苹果树，是幸运的，我虽然曾期待过它开花，但很少抱怨它的不开花，还渐渐地理解了它，一点点地欣赏它了。 ⑭与一位教哲学的老教授聊天时，我又提到了那棵不曾开花的苹果树，老教授感慨：那真是一棵有性格的苹果树，没有什么远大的理想，也没有什么值得炫耀的成就，就那么不疾不徐地活一回，自由自在，根本不理会别人异样的眼光，只是坦然地活自己，这样的一生也是富足的。 ⑮时光流转，我见过种类繁多的开花的树，唯有那一株没有开花的苹果树，在我的心上深深地扎下了根，季季枝繁叶茂，在我出神的凝望与遐思中，那棵神奇的苹果树竟开出一朵朵绚丽无比的意念之花，引我朝着生命的深处，一步步地执着走去。 （有删改） 18．文章围绕“一棵不开花的苹果树”叙事抒情，对苹果树不同的评价使作者的情感不断发生变化，请你梳理文中对这棵苹果树的不同评价以及作者的情感变化。（4分） 对苹果树的评价 作者的情感 这么好的一棵苹果树 （1） （2） 失望 这是一棵迷恋于春天发芽、秋天落叶的苹果树 （3） （4） 释然 19．文章的主要写作对象是苹果树，其中第⑥段却写到了老母鸡。请结合上下文，分析文章第⑥段在文中有哪些作用。（4分） 20．这篇散文文笔晓畅优美，请赏析文章第③段中的画线句。（4分） 21．请结合全文简要回答。请阅读下面的链接材料，与本文的第⑩—⑮段比较，说说这两篇文章的作者分别从这两种植物的身上得到了哪些生命启示。（4分） 【链接材料】 ①过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般 的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 ②花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。…… …… 【答案】 18．憧憬 始终不肯开花的苹果树 敬佩 活出了独特的自己的苹果树 19．结构上：起过渡作用，引出下文“我”生出要砍掉树的念头 内容上：老母鸡与苹果树形成鲜明对比，突出了苹果树的独特；母亲淘汰老母鸡与下文家人对苹果树的包容形成鲜明对比，突显了“我”对追求自由、个性的生命态度的赞赏。 20．示例：运用拟人、比喻的修辞手法，“懂得感恩”“仪态端庄”等词，赋予苹果树以人的情态，把苹果树比喻成秀气的大姑娘，生动形象地写出了苹果树的美丽和旺盛的生命力，表达了作者对苹果树的欣赏与喜爱。 21．启示：《一棵不开花的苹果树》中，作者想到了生命即使有遗憾也无妨，最可贵的是活出独特的自己，活得有想法，有个性，淡定而洒脱，不疾不徐，不被他人的眼光、评价所束缚，坦然地活自己。 《紫藤萝瀑布》中，作者意识到，花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的，不要因为不幸而放弃对生命、生活的热爱，应以饱满的生命力和积极乐观的态度，投身到生命的长河中，去实现人生的价值。 【导语】这篇散文通过描述一棵不开花的苹果树，探讨了生命的多样性与个体选择。作者从最初的期待、失望，到后来的理解与欣赏，情感层层递进，最终表达了对生命独特性的尊重与敬佩。文章语言优美，叙事流畅，通过对比苹果树与老母鸡的命运，深化了主题。结尾处，作者将苹果树与哲学思考结合，赋予其更深层的象征意义，引发读者对生命意义的思考。整体上，文章既具情感张力，又富哲理深度，是一篇优秀的散文作品。 18．本题考查文章内容的梳理以及作者情感的变化。第一空，根据第④段“‘这么好的一棵苹果树，明年一定会结出香甜的苹果’我抚摸着它粗壮的枝干，开始憧憬起来”可得：憧憬；第二空，根据⑤段中“它却始终没有开花，只是一年又一年地粗壮着枝干，一年又一年地茂密着叶子，在四季轮回里幸福地生长着，无忧无虑，仿佛从未听到过有关开花的召唤”，⑦段中“那一棵始终不肯开花的苹果树，根须却一直在泥土里与豆角、茄子争抢养分”可得：始终不肯开花的苹果树；第三空，根据第⑨段“它只是迷恋于生长，迷恋于做一棵春天发芽、秋天落叶的苹果树，至于是否开花，或者何时开花，它并不关心。再说了，谁规定了一棵苹果树就一定要开花结果？难道它不能按着自己的心愿活一回吗？别的苹果树喜欢开花就尽管开花好了，它只想尽情舒展自己的绿叶，为何要被责怪呢”和第⑩段“突然间，我对这棵执意不肯开花的苹果树敬佩起来”可得：敬佩；第四空，根据第⑩段“何况这棵苹果树活出了独特的自己，没有走进那种千篇一律的生活模式……”和第⑪段“如是一想，我便释然了”可得：活出了独特的自己的苹果树。 19．本题考查段落的作用。可以从结构和内容上进行分析。 结构上：结合第⑥段“这只老母鸡上了年纪，现在几乎不下蛋了，尽管它原来是一个下蛋能手，但如今落到被淘汰的结局，似乎是注定的”和第⑦段“我对它越来越失望了，建议砍掉它算了，就像母亲淘汰那只不再下蛋的母鸡一样，不必再犹豫了”可知，文章第⑥段写到了老母鸡，母鸡有下蛋的使命，因为不能下蛋了它就要被淘汰。起过渡作用，引出下文，与后面“我”因为苹果树一直不开花而想要像母亲淘汰母鸡一样砍掉苹果树相照应，自然引出后文作者生出要砍掉树的念头；内容上：是将母鸡与苹果树进行对比，突出不开花的苹果树的独特；同时结合第⑧段“父亲却执意留下它，理由是再等等，或许它现在还不想开花，还想无拘无束地疯长两年，等某一天它突然想开花了，没准儿就会开出令人惊讶的花呢”和第⑩段“突然间，我对这棵执意不肯开花的苹果树敬佩起来：不管是命运注定了它无法开花，还是它自主选择了不开花，它都始终从容地赶着自己的路，倾听春风，笑对秋风，安然若素地迎接着四季的风霜雨雪，除了没有开出人们熟悉的花朵，没能结出人们想象的苹果，别的什么也不缺少啊”以及第⑪段“如是一想，我便释然了，不再期盼着苹果树开花，反而觉得不开花的它更可爱，活得有想法，有个性，淡定而洒脱。或许父亲和母亲也是这么想的，不然，他们早就听从邻居们的劝告，将它当作生火的柴烧了”可知通过“我们”对苹果树和母鸡的不同态度进行对比，体现了“我”对苹果树这种追求自由、个性的生命态度的赞赏。 据此理解概括回答即可。 20．本题考查句子的赏析。“便宛然出落成一个秀气的大姑娘”运用了比喻的修辞手法，把苹果树比作秀气的大姑娘，表现出苹果树的外形美好，姿态优美。“懂得感恩的苹果树”“肌肤光鲜，仪态端庄，还有着楚楚动人的气质”运用了拟人修辞，将苹果树人格化，赋予了人的品质、情态，生动形象地写出了苹果树美丽、壮硕的外形，表现了苹果树生长快速及勃勃的生机；联系第④段“‘这么好的一棵苹果树，明年一定会结出香甜的苹果。’我抚摸着它粗壮的枝干，开始憧憬起来”可知，也体现了作者对苹果树的欣赏与喜爱之情。 21．本题考查文章内容的理解和概括。结合第⑩段“即便是有些遗憾，也无妨啊。谁的生命中没有一些遗憾呢？何况这棵苹果树活出了独特的自己，没有走进那种千篇一律的生活模式……”可知，作者由原来对它不能开花感到失望，而如今却感到了敬佩，不开花的苹果树淡定从容，活出了独特的自我，而且也让作者想到即使生命有遗憾也没有关系，更显示出独一无二的态度，活出了独特的自己；再结合第⑪段“如是一想，我便释然了，不再期盼着苹果树开花，反而觉得不开花的它更可爱，活得有想法，有个性，淡定而洒脱”可知，作者从它身上还领悟到了活着要有自己的想法，要有个性，淡定而洒脱；再结合第⑭段“老教授感慨：那真是一棵有性格的苹果树，没有什么远大的理想，也没有什么值得炫耀的成就，就那么不疾不徐地活一回，自由自在，根本不理会别人异样的眼光，只是坦然地活自己，这样的一生也是富足的”可知，这棵不开花的苹果树，让作者感悟到不疾不徐、不被他人眼光、评价所束缚，坦然地活自己，这样的一生是富足。 【链接材料】这段话出自当代作家宗璞的散文《紫藤萝瀑布》。在这篇文章中，宗璞通过描述紫藤萝花的美丽与坚韧，表达了生命的连续性和面对困境时的乐观态度。紫藤萝花的象征意义紫藤萝花不仅在视觉上给人以美的享受，更象征着生命的顽强和不屈。即使在遭受破坏后，依然能够重新生长，展现出生命的强大生命力。“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”这句话不仅是对生命韧性的赞美，也是对我们面对生活挑战时应有的态度的提醒。通过保持乐观、积极面对困难，并不断追求美好与贡献社会，我们可以使生命在有限的时间里绽放出无限的光彩。 综上所述，概括作答即可。 三、写作。（50分） 22．阅读下面的材料，根据要求写作。 在《哪吒2：魔童闹海》里，哪吒一出生就被盖上“魔童”的烙印，周围满是质疑、害怕与嫌弃。但他没有被这些负面的声音和不公平的待遇打倒，毅然喊出 “我命由我不由天”，用无畏的勇气和不懈的努力，挣脱命运的枷锁，在与命运的激烈对抗中，实现了自我价值的升华。影片中，当哪吒在困境中苦苦挣扎时，父母毫无保留的疼爱、师父悉心的引导、朋友坚定的陪伴，都化作他“心底的那一缕光”，支撑他一路披荆斩棘。 同学们，在你成长的过程中，想必和哪吒有类似的经历，请联系自身的生活体验与思考，以“心底的那一缕光”为题，写一篇不少于600字的作文。体裁不限，诗歌除外。 【答案】例文： 心底的那一缕光 在岁月的长河中，有那样一束光，它静静地照亮了我的世界，温暖了我的心灵。它来源于一个平凡而又特别的人——我的外公。 外公是一个地地道道的农民，他的一生都在土地上辛勤耕耘。他的双手粗糙而有力，像极了经过岁月洗礼的老松木，每一条皱纹都记录着他的辛勤付出。然而，正是这样一双手，在我成长的道路上，给予了我无尽的关爱和力量。 小时候，我总喜欢缠着外公，听他讲述那些关于土地和庄稼的故事。外公总是耐心地回答我的每一个问题，他的眼睛里闪烁着智慧的光芒。每当我遇到困难时，外公总是第一个站出来，用他的智慧和经验为我指明方向。他的话语，就像那明亮的灯光，照亮了我前行的道路。 记得有一次，我因为一次考试的失利而倍感沮丧。我觉得自己就像是一只迷失在黑暗中的小船，不知道该如何前行。这时，外公走到了我的身边，他轻轻地拍了拍我的肩膀，然后温和地对我说：“孩子，人生就像这片土地，总会有风风雨雨，但只要你坚持下去，就一定会有收获。” 外公的话让我豁然开朗。我重新振作起来，开始更加努力地学习。在接下来的日子里，每当我遇到困难时，我都会想起外公的话，想起他那坚定的眼神和慈祥的笑容。这些记忆就像一盏明灯，指引着我不断前行。 外公不仅是我的人生导师，更是我的精神支柱。每当我感到孤独和无助时，他总是第一个出现在我的身边，用他的温暖和关爱让我感到安心和舒适。他的存在就像那束光，无论我走到哪里，都能感受到它的温暖和明亮。 如今，外公已经离开了我们，但他的精神却永远留在我的心中。每当我遇到困难和挫折时，我都会想起外公的话和他的教诲。这些记忆成为我前行的动力，让我更加坚定地走向未来。 外公是我心底的那一缕光，他照亮了我的世界，温暖了我的心灵。他的教诲和关爱将永远伴随着我，成为我人生中最宝贵的财富。在未来的日子里，我会继续前行，让外公的精神在我的心中永远闪耀。 【解析】本题考查全命题作文。 一、审题立意。“心底的那一缕光”这个题目富有诗意和象征性。首先，我们需要理解“光”的象征意义。在这里，“光”不仅仅指物理上的光线，更象征着希望、力量、温暖、指引等正面的精神特质。接下来，我们要确定这束光来自何处，也就是要确定写作的主题。它可能来源于某个人，如父母、老师、朋友等，他们在你生命中散发出的正面能量，像光一样照亮了你前行的道路；也可能来源于某个事件，如一次成功的经历、一次深刻的教训等，它们给予你勇气和力量，使你变得更加坚强。因此，解析题目后，我们可以确定写作主题为“寻找并描述生命中那一束给我带来正面影响的光”。 二、选材构思。文体适合写记叙文。在选择素材时，我们需要回忆起那些让我们感到温暖、获得力量、明确方向的时刻和人物。我们可以从以下几个方面进行构思：首先，可以描述一个具体的人物，如你的母亲，她如何在你困惑、挫败时给予你鼓励和支持，她的话语和行为如何像一束光照亮你的内心；其次，可以描述一个具体的事件，如你的一次重大挫折后的反思和成长，这次经历如何让你明白了生活的真谛，从而找到了前进的方向；最后，可以将人物和事件结合起来，描述一个在你生命中留下深刻印象的瞬间，这个瞬间如何成为你心中的那一束光，激励你不断前行。在行文时，我们要注意情感的表达和细节的描绘，让读者能够感受到这束光的温暖和力量。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年七年级语文下学期第三次月考卷 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：七年级下册第1-5单元。 6. 难度系数：0.78。 一、基础知识综合。（22分） 阅读下面文段，完成各题。（10分） 走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下_____________来说，就在这里睡觉，明天一早登山。 就在这里睡觉（A）。怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的（B）。但就在路上睡吗？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。 但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去（C）。因为实在太疲倦的原因，一会儿就酣（hān）然入梦了。 半夜里，忽然醒来，才觉得______________，刺入肌骨，浑身打着战（D）。①把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁（shuò）的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！②黑的山峰像巨人一样________在面前。③上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。④除此以外，就是寂静。耳朵里有________的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼（jué）桑叶，像野马在平原上奔弛，像山泉在呜咽（yàn），像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 1．下列词语字音字形有误的一项是（   ）（2分） A．酣（hān）然  峭壁 B．闪烁（shuò） 骨碌 C．咀嚼（jué） 缀着 D．呜咽（yàn）奔弛 2．文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．命令  寒气逼人  伫立  不可捉摸 B．指令  天寒地冻  矗立  不可思议 C．命令  寒气逼人  矗立  不可捉摸 D．指令  天寒地冻  伫立  不可思议 3．对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（   ）（2分） A．由于实在太疲倦的原因，一会儿就酣然入梦了。 B．因为太疲倦的原因，一会儿就酣然入梦了。 C．因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。 D．因为实在太疲倦的原因，所以一会儿就酣然入梦了。 4．在文中（A）（B）（C）（D）四处填上相应标点，以下有误的一项是（   ）（2分） A．。 B．。 C．。 D．。 5．将下面的句子还原到文中①②③④处，正确的一项是（     ）（2分） 四围的山把这山谷包围得像一口井。 A．① B．② C．③ D．④ 6．填空。（8分） （1）屈原《远游》中有句云：“惟天地之无穷兮，哀人生之长勤。”陈子昂的《登幽州台歌》中与此意思相似的诗句： ， 。 （2）杜甫在《望岳》中表现泰山高峻，幽深的诗句： ， 。 （3）王安石《登飞来峰》中“ ， ”，告诉我们掌握了正确的观点和方法，认识达到一定的高度，就能透过现象看到本质，不会被事物的假象迷惑。 （4）陆游《游山西村》中的“ ， ”，既表达了诗人看到胜景迭出的喜悦，又给人以逆境中孕育希望的启示。 7．班级进行“孝亲敬老，传承传统美德”专题学习活动，请你完成下面任务。（4分） （1）班级宣传部为下面这张公益海报征集宣传语，请你选出最恰当的一项（   ）（2分） A．传播每一份善意，分享每一种精彩。 B．孝亲敬老仁之本，和谐社会孝当先。 C．关爱弱势群体，让社会充满温暖。 （2）小林向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好朋友，会怎样劝说他？请写出来。（2分） 二、阅读。（48分） （一）名著阅读（4分） 8．班级开展“信仰的力量，成长的奥秘”专题阅读交流会，请你参与。 （1）【知历程】根据《钢铁是怎样炼成的》主要内容，把保尔的成长历程补充完整。（1分） ①退学→②参军→③筑路→④ （2）【谈感受】保尔经过种种考验，最终成长为一位英雄。请结合相关情节，从下面四个角度中任选一个，对保尔的英雄形象进行简要分析。（3分） 理想坚定    英勇无畏    浪漫温情    挣扎绝望 （二）诗歌鉴赏（5分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 9．对这首诗歌的理解不正确的一项是（   ）（2分） A．诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。 B．诗的后两句以花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入议论。 C．诗人说“落红”实际上是自吐心曲，诗人辞官归隐，是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。 D．“化作春泥更护花”一句现常用来赞美老一辈对下一代的关心、爱护和奉献。 10．这首诗共四句，写出了诗人几种心情？请你概括。（3分） （三）文言文阅读（13分） 阅读下面的文言文，完成练习。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自《周敦颐集》） 【乙】 自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰盖甚似乎君子，生于深山薄丛之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也，是所谓“遁世无闷，不见②是而无闷”者也。兰虽含香体洁平居萧艾不殊清风过之其香蔼然，在室满室，在堂满堂，是所谓含章以时发者③也。 （选自黄庭坚《书幽芳亭记》） 【注释】①楚之逐臣：即屈原。②不见：不被人知道。③含章以时发者：等待时机施展自己。 11．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（   ）（2分） A．自古人知贵兰／不可知其源 B．生于深山薄丛之中/不宜妄自菲薄 C．不为无人而不芳/芳草鲜美 D．来岁不改其性也／元方时年七岁 12．把文中画折线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）可远观而不可亵玩焉。 （2）雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。 13．请用三条“／”给文中画线的句子断句。（3分） 兰虽含香体洁平居萧艾不殊清风过之其香蔼然 14．【甲】【乙】两文表面上写莲花、兰花，实际上都是在写君子，请结合选文说说两文所赞美的君子有哪些共同点。（4分） （四）非连续性文本阅读（10分） 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 ①近期，电影《哪吒之魔童闹海》重磅归来，掀起“哪吒”热潮。“若前方无路，我就踏出一条路。若天地不容，我就扭转这乾坤！”“因为我们都太年轻，不知天高地厚。”等台词随之爆火。截至2025年3月2日21时00分，影片票房突破150亿。同时，电影自2月13日起在澳大利亚、新西兰、斐济、巴布亚新几内亚正式上映，2月14日在北美正式上映，目前预售票已遭疯抢。美国纽约、洛杉矶等地的影院甚至增设午夜场次，以应对观众需求。 ②该影片将哪吒设定为魔丸转世，这一颠覆性的设计打破了哪吒形象中“天生正义”的刻板印象，赋予了角色更为复杂的人性维度。魔丸的身份让哪吒从出生起便遭受世人的误解与排斥，生活在孤独和痛苦之中。这种对命运不公的反抗，是对哪吒故事中叛逆精神的进一步深化，是中华精神力量的具象化。他那句“若前方无路，我就踏出一条路。若天地不容，我就扭转这乾坤！”的呐喊，不仅是角色内心的真实写照，更是对当代人在面对生活困境时自我觉醒的一种激励。 ③哪吒，这个承载着中华民族精神图腾的神话人物，在结合当代社会的价值观和审美需求，对其蕴含的人性光辉和普世价值进行深度挖掘与再创造后，已经成为一个文化符号，更是时代的精神写照。它让古老的神话故事与当代观众的情感产生强烈共鸣，使传统文化在当下社会找到了新的生长点。 材料二 ①百余年来，中国动画人一直在探索，将动画艺术的媒介属性、技术属性与民族文化、民族形式融汇统一，形成独树一帜的“中国动画”。新时代以来，《西游记之大圣归来》《哪吒之魔童降世》等动画电影以数字特效吸引亿万观众走进影院，一次次“破圈”成为我国观众喜爱的主要电影类型之一。 ②中国动画电影的母胎技术是传统美术。20世纪20年代，我国动画关键技术尚不被电影人掌握。万籁鸣和弟弟万古蟾、万超尘、万涤寰研究动画技术，结合皮影戏、走马灯以及活动西洋镜的投影原理，在1925年摄制出动画广告片《舒振东华文打字机》。 ③新中国成立后，我国动画创作者将传统工笔、水墨、壁画、剪纸、皮影等技艺引入动画制作，采用中国美术的理念、风格、材质、技法等创作动画电影，形成中国特有的美术片。 ④新时代以来，动画电影生产进入数字虚拟制作阶段，计算机动画、数字特效、动作捕捉、虚拟现实等技术陆续投入应用，让创作者既能游刃有余地制作长镜头，也能更加自如地实现镜头切换，有效增强了观众的沉浸感和代入感。以数字技术和中华优秀传统文化为双翼，古典文学、书画、歌舞、文物等文化遗产创造性转化为生动影像。新技术应用为艺术表现力赋能，显著拓展了动画电影的题材领域，提升了中华优秀传统文化跨媒介传播能力。 材料三 ①5000多年绵延不绝、辉煌灿烂的中华文明，为中国动画提供了极其丰富的创作素材。《西游记》《封神演义》《山海经》等经典名著、神话故事、民间传说，国画、剪纸、舞狮、京剧等传统艺术形式，唐诗、敦煌、武术、民族服饰和古典建筑等传统文化符号，为中国动画注入浓厚的历史底蕴和文化色彩。 ②中国动画电影创作者自觉将中华传统文化基因同中国当代文化相适应、同现代社会相协调，反映时代心声，传播主流价值，与当下的观众进行交流，使之产生共鸣。《姜子牙》既体现了传统文化“讲仁爱、重民本”的思想内涵，又展现出鲜明的现代人文精神。《哪吒之魔童降世》中哪吒形象被赋予了不畏强权、敢于斗争的精神品格。《长安三万里》中的李白与高适，分别对应着对浪漫主义的向往追求和现实主义的深沉厚重；影片用一首首唐诗联结了传统与现代，诗意地描绘珍贵的文化记忆，凝聚着鲜明的中华民族共同体意识。 15．下列关于中国动画电影发展相关内容的理解，正确的一项是（   ）（3分） A．20世纪20年代我国电影人就已经掌握了动画关键技术，并在此基础上拍摄动画广告片。 B．新中国成立后形成中国特有的美术片，仅采用传统工笔、水墨这两种美术技艺进行创作。 C．数字虚拟制作技术的应用，拓展了动画电影题材领域，提升传统文化跨媒介传播能力。 D．当代动画电影只注重从《西游记》等经典名著中获取素材，对其他传统文化挖掘不足。 16．最近《哪吒之魔童闹海》火爆全球，请结合三则材料，探究其成功的原因。（4分） 17．材料二和材料三都围绕中国动画电影展开说明，但侧重点不同。请结合两个材料内容简要分析。（3分） （五）文学类文本阅读（16分） 阅读下文，回答问题。 一棵不开花的苹果树 崔修建 ①那是一棵十分特别的苹果树，栽种在菜园子里五年多了，它还从来没有开过一朵花，我多么希望在即将来临的这个春天，它能开出一些粉红的花朵。 ②这棵苹果树，原本生长在村西的草甸子里，孤零零的，站在那些肆意疯长的茅草中间，流露着莫名的忧伤。看到形单影只的它，父亲便动了恻隐之心，觉得它很像村里无儿无女的老薛头。于是，父亲决定将它移植到屋前的菜园子里，成为那些蔬菜瓜果的邻居。 ③被施了农家肥，浇足了水，喷撒了杀虫药，再加上父亲不时地修剪，懂得感恩的苹果树快速地成长起来，不到两年的工夫，便宛然出落成一个秀气的大姑娘，肌肤光鲜，仪态端庄，还有着楚楚动人的气质。 ④“这么好的一棵苹果树，明年一定会结出香甜的苹果。”我抚摸着它粗壮的枝干，开始憧憬起来。 ⑤它却始终没有开花，只是一年又一年地粗壮着枝干，一年又一年地茂密着叶子，在四季轮回里幸福地生长着，无忧无虑，仿佛从未听到过有关开花的召唤。 ⑥那天，母亲要杀掉家里的一只老母鸡，招待远方来的亲戚。这只老母鸡上了年纪，现在几乎不下蛋了，尽管它原来是一个下蛋能手，但如今落到被淘汰的结局，似乎是注定的，我也爱莫能助。 ⑦那一棵始终不肯开花的苹果树，根须却一直在泥土里与豆角、茄子争抢养分，浓密的树荫还遮挡了不少辣椒该享受的阳光，我对它越来越失望了，建议砍掉它算了，就像母亲淘汰那只不再下蛋的母鸡一样，不必再犹豫了。 ⑧父亲却执意留下它，理由是再等等，或许它现在还不想开花，还想无拘无束地疯长两年，等某一天它突然想开花了，没准儿就会开出令人惊讶的花呢。 ⑨我查阅了一些资料，但没有找到苹果树不肯开花的确切原因。也许真的像父亲所言，它只是迷恋于生长，迷恋于做一棵春天发芽、秋天落叶的苹果树，至于是否开花，或者何时开花，它并不关心。再说了，谁规定了一棵苹果树就一定要开花结果？难道它不能按着自己的心愿活一回吗？别的苹果树喜欢开花就尽管开花好了，它只想尽情舒展自己的绿叶，为何要被责怪呢？ ⑩突然间，我对这棵执意不肯开花的苹果树敬佩起来：不管是命运注定了它无法开花，还是它自主选择了不开花，它都始终从容地赶着自己的路，倾听春风，笑对秋风，安然若素地迎接着四季的风霜雨雪，除了没有开出人们熟悉的花朵，没能结出人们想象的苹果，别的什么也不缺少啊，即便是有些遗憾，也无妨啊。谁的生命中没有一些遗憾呢？何况这棵苹果树活出了独特的自己，没有走进那种千篇一律的生活模式…… ⑪如是一想，我便释然了，不再期盼着苹果树开花，反而觉得不开花的它更可爱，活得有想法，有个性，淡定而洒脱。或许父亲和母亲也是这么想的，不然，他们早就听从邻居们的劝告，将它当作生火的柴烧了。 ⑫多年以后的一个秋天，我和朋友一起去锦州游玩，到路边的一个果园买刚上市的苹果。那一树树红通通的苹果，令人口舌生津。蓦然，我想起那棵一直不开花的苹果树，便请教那位热情的果农，问他是否也遇见过不开花的苹果树，他说当然碰到过，碰到了，就砍掉，倒出位置给开花的苹果树…… ⑬我能够理解果农如此干脆利索的选择。在我家菜园子里的那棵苹果树，是幸运的，我虽然曾期待过它开花，但很少抱怨它的不开花，还渐渐地理解了它，一点点地欣赏它了。 ⑭与一位教哲学的老教授聊天时，我又提到了那棵不曾开花的苹果树，老教授感慨：那真是一棵有性格的苹果树，没有什么远大的理想，也没有什么值得炫耀的成就，就那么不疾不徐地活一回，自由自在，根本不理会别人异样的眼光，只是坦然地活自己，这样的一生也是富足的。 ⑮时光流转，我见过种类繁多的开花的树，唯有那一株没有开花的苹果树，在我的心上深深地扎下了根，季季枝繁叶茂，在我出神的凝望与遐思中，那棵神奇的苹果树竟开出一朵朵绚丽无比的意念之花，引我朝着生命的深处，一步步地执着走去。 （有删改） 18．文章围绕“一棵不开花的苹果树”叙事抒情，对苹果树不同的评价使作者的情感不断发生变化，请你梳理文中对这棵苹果树的不同评价以及作者的情感变化。（4分） 对苹果树的评价 作者的情感 这么好的一棵苹果树 （1） （2） 失望 这是一棵迷恋于春天发芽、秋天落叶的苹果树 （3） （4） 释然 19．文章的主要写作对象是苹果树，其中第⑥段却写到了老母鸡。请结合上下文，分析文章第⑥段在文中有哪些作用。（4分） 20．这篇散文文笔晓畅优美，请赏析文章第③段中的画线句。（4分） 21．请结合全文简要回答。请阅读下面的链接材料，与本文的第⑩—⑮段比较，说说这两篇文章的作者分别从这两种植物的身上得到了哪些生命启示。（4分） 【链接材料】 ①过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般 的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 ②花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花 舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。…… …… 三、写作。（50分） 22．阅读下面的材料，根据要求写作。 在《哪吒2：魔童闹海》里，哪吒一出生就被盖上“魔童”的烙印，周围满是质疑、害怕与嫌弃。但他没有被这些负面的声音和不公平的待遇打倒，毅然喊出 “我命由我不由天”，用无畏的勇气和不懈的努力，挣脱命运的枷锁，在与命运的激烈对抗中，实现了自我价值的升华。影片中，当哪吒在困境中苦苦挣扎时，父母毫无保留的疼爱、师父悉心的引导、朋友坚定的陪伴，都化作他“心底的那一缕光”，支撑他一路披荆斩棘。 同学们，在你成长的过程中，想必和哪吒有类似的经历，请联系自身的生活体验与思考，以“心底的那一缕光”为题，写一篇不少于600字的作文。体裁不限，诗歌除外。 试题 第7页（共10页） 试题 第8页（共10页） 试题 第1页（共2页） 试题 第2页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025学年七年级语文下学期第三次月考卷 答题卡 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、（22 分） 1．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2 分） 2．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2 分） 3．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2 分） 4. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2 分） 5. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2 分） 6.（8 分） （1） （2） （3） （4） 7.（4 分） （1） [ A ] [ B ] [ C ] （2 分） （2） （2 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.（4 分） 17.（3 分） 18.（4 分） 19.（4 分） 20．（4 分） 21.（4 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、（48 分） 8.（6 分） （1）（1分） （2）（3分） 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 10.（3 分） 11．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2 分） 13.（4 分） （1）（3分） （2）（3分） 13.（3 分） 兰虽含香体洁平居萧艾不殊清风过之其香蔼然 14．（4分） 15．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3 分） 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、（50分） 22. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600