精品解析：上海市市静安区西初级中学2024-2025学年八年级下学期4月期中化学试题

2024学年第二学期八年级化学阶段反馈 (满分100分， 时间60分钟) 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 0-16 一、选择题(共37分，1~25每题只有1个正确选项，每题1分，共25分，26~31每题只有1~2个正确选项， 每题2分， 共12分)。 1. 下列有关我国古代技术应用属于物理变化的是 A. 粮食酿酒 B. 棉纱织布 C. 瓷器烧制 D. 火药应用 【答案】B 【解析】 【详解】A、粮食酿酒有新物质生成，属于化学变化，故选项错误； B、棉纱织布，无新物质生成，属于物理变化，故选项正确； C、瓷器烧制有新物质生成，属于化学变化，故选项错误； D、火药应用有新物质生成，属于化学变化，故选项错误。 故选：B。 2. 下列物质中，属于纯净物的是（　　） A. 矿泉水 B. 生理食盐水 C. 白醋 D. 蒸馏水 【答案】D 【解析】 【详解】A、矿泉水中含有水和多种矿物质，属于混合物，不符合题意； B、生理食盐水中含有氯化钠和水，属于混合物，不符合题意； C、白醋中含有水、乙酸等物质属于混合物，不符合题意； D、蒸馏水是由水一种物质组成，属于纯净物，符合题意。故选D。 3. 书写高锰酸钾和锰酸钾的化学式时容易混淆，可以通过锰元素的化合价来区分，中锰元素的化合价为+7，中锰元素的化合价为 A. +2 B. +5 C. +6 D. +7 【答案】C 【解析】 【详解】中钾元素显+1，氧元素显-2，设锰元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，则有（+1）×2+x+（-2）×4=0，则x=+6。 故选：C。 4. 二氧化氯（ClO2）、过氧化氢（H2O2）是常用消毒剂，它们都含有 A. 氧分子 B. 氧原子 C. 氧气 D. 氧元素 【答案】D 【解析】 【详解】A、二氧化氯(ClO2)、双氧水(H2O2)分别由二氧化氯分子、过氧化氢分子构成，不含氧分子，选项不符合题意； B、分子是由原子构成的，二氧化氯（ClO2）分子、过氧化氢（H2O2）分子中含有氧原子，选项不符合题意； C、二氧化氯（ClO2）、过氧化氢（H2O2）中不含氧分子，所以不含氧气，选项不符合题意； D、物质是由元素组成的。二氧化氯(ClO2)、双氧水(H2O2)两种物质的组成中都有氧元素，选项符合题意。 故选D。 5. 属于同种物质的是 A. 一氧化碳和二氧化碳 B. 水和双氧水 C. 金刚石和石墨 D. 氧气和液氧 【答案】D 【解析】 【详解】A、一氧化碳是由一氧化碳分子构成的，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，二者的分子构成不同，则化学性质不同，属于不同种物质，故错误； B、水是由水分子构成的，双氧水是由双氧水分子构成的，二者的分子构成不同，则化学性质不同，属于不同种物质，故错误； C、金刚石和石墨虽然都是由碳原子构成的单质，但是属于两种不同物质，故错误； D、液氧是氧气的液态形式，氧气和液氧都是由氧分子构成的，属于同种物质，故正确； 故选D。 6. 属于氧化物的是 A. B. C. CaO D. 【答案】C 【解析】 【分析】氧化物是指由两种元素组成，且其中一种是氧元素的化合物。 【详解】A、是由氮元素和氢元素组成的化合物，不含有氧元素，不属于氧化物，故错误； B、是由钠、硫、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故错误； C、CaO是由钙元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物，故正确； D、是由氧元素组成的纯净物，属于单质，不属于氧化物，故错误； 故选C。 7. 下列物质的化学式书写正确且与名称一致的是 A. 氧化镁 B. 二氧化硫 C. 氯化钙 D. 氢氧化钾 【答案】C 【解析】 【详解】A、在氧化镁中，镁元素的化合价是+2，氧元素的化合价是-2，氧化镁的化学式是MgO，故选项错误； B、显正价的元素一般写在左边，显负价的元素一般写在右边，二氧化硫的化学式是SO2，故选项错误； C、氯化钙中钙元素的化合价是+2，氯元素的化合价是-1，氯化钙的化学式是CaCl2，故选项正确； D、氢氧化钾中，钾元素的化合价是+1，氢氧根的化合价是-1，氢氧钾的化学式是KOH，故选项错误。 故选：C。 8. 关于水的净化过程描述错误的是 A. 加入明矾使小颗粒凝聚 B. 通入氯气杀菌消毒 C. 通过沙滤装置除去可溶性杂质 D. 通过活性炭吸附部分有害物质 【答案】C 【解析】 【详解】A、明矾可以产生絮状沉淀，可以凝聚吸附小颗粒，故A正确； B、氯气有强氧化性，可以使蛋白质变性，从而杀菌消毒，故B正确； C、过滤能只能除掉水中难溶性固体杂质，所以C错误； D、活性炭可以吸附有毒的甲醛等有害物质，故D正确。 9. 保持水化学性质的最小微粒是 A. H2 B. O C. D. H 【答案】C 【解析】 【详解】分子是保持物质化学性质的最小粒子，保持水化学性质的最小微粒是水分子。 A、H2表示氢分子，故选项错误； B、O表示氧原子，故选项错误； C、H2O表示水分子，是保持水化学性质的最小粒子，故选项正确； D、H表示氢原子，故选项错误。 故选：C。 10. 下列物质的性质与用途具有对应关系的是 A. 金刚石硬度高，可用于切割玻璃 B. 镁有银白色光泽，可用作制烟花 C. 氮气不可燃不助燃，可用作保护气 D. 氧气能支持燃烧，可用于医疗急救 【答案】A 【解析】 【详解】A、金刚石是天然存在的最硬的物质，硬度高，所以可利用这一特性用于切割玻璃，该选项正确； B、镁用作制烟花，是因为镁燃烧时发出耀眼的白光，而不是因为有银白色光泽，该选项错误； C、氮气化学性质不活泼，能防止食品等被氧化变质，可用作保护气，而不是因为氮气不可燃不助燃，该选项错误； D、氧气用于医疗急救，是因为氧气能供给呼吸，而不是因为能支持燃烧，该选项错误。 故选A。 11. 鉴别空气、氧气、二氧化碳三种无色气体，最好是用 A. 带火星的木条 B. 紫色石蕊试液 C. 澄清石灰水 D. 燃烧的木条 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，分别将带火星的小木条伸入集气瓶中，能使木条复燃的氧气，带火星的木条在空气、二氧化碳中均会熄灭，不能鉴别空气和二氧化碳，故A不正确； B、二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，可使紫色石蕊溶液变红色，而空气和氧气通入紫色石蕊溶液中，均无明显现象，无法鉴别空气和氧气，故B不正确； C、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，空气和氧气通入澄清石灰水中均无明显现象，无法鉴别空气和氧气，故C不正确； D、氧气具有助燃性，能使燃烧的木条燃烧更旺，二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，能使燃烧的木条熄灭，空气中燃烧的木条正常燃烧，现象不同，可以鉴别，故D正确； 故选D。 12. 下列物质化学性质最稳定的是 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 氦气 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧气的化学性质比较活泼，不符合题意； B、虽然氮气的化学性质不活泼，但在这四种气体中不是最稳定的，不符合题意； C、二氧化碳能与水反应生成碳酸；能使澄清的石灰水变浑浊，因此二氧化碳的化学性质不是最稳定的，不符合题意； D、氩气是稀有气体，氩气的化学性质在这四种气体中最稳定，符合题意。 故选D。 13. 下列微观粒子结构示意图中，表示正离子的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、质子数=核外电子数=10，为原子，故A错误； B、质子数=16，核外电子数=18，质子数＜核外电子数，表示阴离子，故B错误； C、质子数=12，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，表示为阳离子（正离子），故C正确； D、质子数=核外电子数=6，表示原子，故D错误； 故选C。 14. 属于分解反应的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、该反应是两种物质生成一种物质，符合“多变一”的特点，属于化合反应，故错误； B、该反应是一种物质生成两种物质，符合“一变多”的特点，属于分解反应，故正确； C、该反应是两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物，属于复分解反应，故错误； D、该反应的反应物是两种，不符合分解反应“一变多”的特点，不属于分解反应，故错误； 故选B。 15. “宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一。下列微观解释错误的是 选项 宏观事实 微观解释 A 将二氧化碳气体制成干冰体积变小 分子间间隔变小 B 食物变质 分子种类不变，分子性质改变 C 氧气和液氧都能支持燃烧 构成物质的分子相同，其化学性质相同 D 品红在水中扩散 分子在不断地运动 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、将二氧化碳气体制成干冰体积变小是由于分子间间隔变小，解释正确，不符合题意； B、食物变质发生化学变化，分子种类改变，分子性质改变，解释错误，符合题意； C、氧气和液氧都能支持燃烧，是因为它们是由氧分子构成的，同种的分子化学性质相同，解释正确，不符合题意； D、品红在水中扩散是由于分子在不断地运动，解释正确，不符合题意。 故选B。 16. 有关实验操作正确的是 A．取用液体 B．滴加液体 C．振荡溶解 D．加热固体 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、倾倒液体时，取下的瓶塞应倒放在桌面上，应将试管略微倾斜，试管口紧挨着试剂瓶瓶口，试剂瓶上的标签向着手心，图中瓶塞没有倒放在桌面上，操作错误； B、滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空在试管口上方，防止污染胶头滴管，图中操作正确； C、振荡试管时试管内液体不能超过试管容积的三分之一，图中操作错误； D、加热固体时要将试管口向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管，但试管夹应夹在距试管口三分之一处，图中操作错误。 故选B。 17. 《黄帝内经》记载“地气上为云，天气下为雨”，表明古人已经认识到云雨是水蒸气经阳光和温度等影响变化而来的，下列说法正确的是 A. 此过程体现自然界的水循环 B. 水蒸气聚集成云的过程中，分子种类发生改变 C. 此过程可以完全满足人类对水资源的需求 D. 若雨水的pH小于7，则该降雨为酸雨 【答案】A 【解析】 【详解】A、“地气上为云，天气下为雨” 描述了地面的水汽蒸发上升形成云，云再降水回到地面，这体现了自然界的水循环，包括蒸发、凝结、降水等环节，该选项正确； B、水蒸气聚集成云，只是水的状态从气态变为液态小水滴（或固态小冰晶），属于物理变化，分子种类没有发生改变，还是水分子，该选项错误； C、自然界的水循环虽然能使水资源不断更新，但由于水资源分布不均、人类对水资源的污染和不合理利用等因素，此过程不能完全满足人类对水资源的需求，该选项错误； D、酸雨是指pH小于5.6的雨水，若雨水的pH小于7，则该降雨不一定为酸雨，该选项错误。 故选A。 18. 稀土元素中原子序数为57的镧(La)元素，相对原子质量为139，则镧原子的核外电子数为 A. 57 B. 139 C. 82 D. 196 【答案】A 【解析】 【详解】在原子中，存在以下重要关系：原子序数 = 质子数 = 核电荷数 = 核外电子数。已知镧元素的原子序数为 57，根据上述关系，其核外电子数就等于原子序数，即为 57。 故选A。 19. 已知一个碳原子的实际质量为1.993×10-26kg ，一个铁原子的实际质量为9.228×10-26kg，则铁原子的相对原子质量为 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】相对原子质量=，故铁原子相对原子质量= ，故选：A。 20. 水是地球表面覆盖最多的物质，也是生命活动不可或缺的物质。下图为水处理工艺流程： 上述操作流程中，能够降低水硬度的是 A 操作 a B. 操作 b C. 操作 c D. 操作 d 【答案】D 【解析】 【详解】A、操作a加入明矾，明矾溶于水形成的胶状物，具有吸附性，可吸附水中的悬浮杂质并加速其沉降，但不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，因此不能降低水的硬度，错误； B、操作b可分离固体和液体，为过滤操作，过滤只能除去难溶性杂质，不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，因此不能降低水的硬度，错误； C、操作c是利用活性炭吸附吸附色素和异味，但不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，因此不能降低水的硬度，错误； D、操作d可得到蒸馏水，是蒸馏操作，蒸馏可除去水中所有杂质，得到的蒸馏水属于纯净物，可降低水的硬度，正确； 故选D。 21. 利用 催化净化汽车尾气的反应过程模型如图所示。说法错误的是 A. 反应物是CO、NO2 B. 生成物无污染 C. 反应类型为分解反应 D. Pt在反应前后质量不变 【答案】C 【解析】 【详解】A、从反应过程模型图可以看出，参与反应的物质是CO（一氧化碳）和NO2​（二氧化氮），所以反应物是CO、NO2​，该选项正确； B、反应生成了CO2​（二氧化碳）和N2​（氮气），二氧化碳虽然会造成温室效应，但不属于空气污染物，氮气是空气的主要成分之一，所以生成物无污染，该选项正确； C、分解反应是一种物质反应生成两种或两种以上其他物质的反应。而此反应是CO和NO2​两种物质发生反应，不符合分解反应 “一变多” 的特征，该选项错误； D、Pt是该反应的催化剂，Pt在反应前后质量不变，该选项正确。 故选C。 22. 用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的模拟模型如下图所示，下列说法错误的是 A. 参加反应的“”和“”分子的个数比是 3：1 B. 该反应是化合反应 C. 该反应有单质生成 D. 原子种类没有发生变化 【答案】C 【解析】 【分析】根据模拟模可知，有1个“”没有参加反应，该反应的各物质的微粒关系图应是：。 【详解】A、参加反应的“∞”和“”分子的个数比=6:2= 3：1，说法正确，不符合题意； B、该反应由两种反应物生成了一种生成物，属于化合反应，说法正确，不符合题意； C、由生成物的微观构成可知，生成物分子是由不同原子构成，属于化合物，说法错误，符合题意； D、由反应前后的模拟模型及微粒的变化可知，原子种类、数目在反应前后没有发生变化，说法正确，不符合题意。 故选C。 23. 利用图装置验证了空气中氧气的体积分数。下列叙述错误的是 A. 实验前须检查装置气密性 B. 白磷熄灭、试管冷却后再打开止水夹 C. 用木炭粉代替白磷不可达到实验目的 D. 最终量筒中液面约降至 26mL 刻度线处 【答案】D 【解析】 【详解】A、图示是测定空气中氧气的体积分数，实验前需检查装置气密性，是能够保证实验的成功的前提条件，正确，不符合题意； B、白磷熄灭、试管冷却后再打开止水夹，防止装置内剩余气体受热膨胀，导致测得的空气中氧气的体积分数偏低，正确，不符合题意； C、用木炭粉代替白磷会产生二氧化碳气体，装置内压强几乎不变，不能形成压强差，不能达到实验目的，正确，不符合题意； D、空气中氧气的体积分数约为，因此进入试管中的水的体积为130mL×=26mL，因此最终量筒中液面约降至50mL-26mL=24mL刻度线处，错误，符合题意； 故选D。 24. 实验室常用加热一定质量高锰酸钾固体制取氧气。下列正确的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着反应的进行，固体的质量不断减少，至高锰酸钾完全分解为止，才不再改变，最终生成的锰酸钾和二氧化锰都是固体，固体质量不会变为0，错误； B、在高锰酸钾没有分解时，氧气的质量为零，随着反应的进行，氧气的质量不断增大，至高锰酸钾反应完全，氧气的质量不再发生变化，错误； C、高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着反应的进行，固体的质量不断减少，至高锰酸钾完全分解为止，才不再改变，最终生成的锰酸钾和二氧化锰都是固体，固体质量不会变为0，错误 D、高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着反应的进行，固体的质量不断减少，至高锰酸钾完全分解为止，才不再改变，最终生成的锰酸钾和二氧化锰都是固体，固体质量不会变为0，正确； 故选D 25. 有关元素的说法正确的是 A. 同种元素组成的物质是纯净物 B. 化合反应中元素的化合价发生改变 C. 中子数相同的元素是同一种元素 D. 单质、化合物按组成元素种类划分 【答案】D 【解析】 【详解】A、同种元素组成的物质不一定是纯净物，如氧气和臭氧的混合物是由氧元素组成，属于混合物，故错误； B、化合反应中元素的化合价不一定发生改变，如二氧化碳溶于水生成碳酸，该反应属于化合反应，但各元素的化合价均未发生改变，故错误； C、元素是具有相同质子数的一类原子的总称，质子数决定元素的种类，则质子数相同的元素是同一种元素，故错误； D、单质是指由同种元素组成的纯净物，化合物是指由不同种元素组成的纯净物，两者均属于纯净物，根据组成元素种类的不同进行划分，故正确； 故选：D。 26. 下图中“○”和“●”分别表示构成分子的不同微观粒子，其中属于纯净物的是 A. B. C. D. 【答案】AD 【解析】 【详解】A、图示是由一种分子构成，即由一种物质组成，属于纯净物，故选项正确； B、图示是由两种分子构成，说明是由两种物质组成，属于混合物，故选项错误； C、图示是由两种分子构成，说明是由两种物质组成，属于混合物，故选项错误； D、图示是由一种分子构成，即由一种物质组成，属于纯净物，故选项正确。 故选：AD。 27. 有关化合物的说法中，正确的是 A. 在同一种化合物中，同一种元素的化合价不一定相同 B. 在所有的化合物中，金属元素一定显正价，非金属元素一定显负价 C. 一种元素在不同的化合物中可能表现不同的化合价 D. 化合物中，氧元素通常显-2价，氢常显+1价，原子团中各元素的化合价代数和为零 【答案】AC 【解析】 【详解】A、在同一种化合物中，同一种元素的化合价不一定相同。例如在NH4NO3中，铵根（）中氮元素显−3价，硝酸根（）中氮元素显+5价，该选项正确； B、在化合物中，金属元素一般显正价，但非金属元素不一定显负价。比如在H2O中氢元素是非金属元素，显+1价，该选项错误； C、一种元素在不同的化合物中可能表现不同的化合价。例如碳元素，在CO中碳元素显+2价，在CO2中碳元素显+4价 ，该选项正确； D、化合物中，氧元素通常显−2价，氢常显+1价 ，但原子团是一个整体，原子团中各元素的化合价代数和不为零，而是等于原子团所带的电荷数，例如在中，硫元素显+6价，氧元素显−2价，，该选项错误。 故选AC。 28. 如下图所示瓶中X为固体，当把滴管内的液体Y滴入瓶中，导管口一定没有气泡产生的是 A B C D X NaCl MnO2 CaO CaCO3 Y H2O H2O2 H2O HCl A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、NaCl（氯化钠）溶于水时，既不发生化学反应产生气体，也没有明显的热量变化，不会使瓶内压强改变，所以导管口一定没有气泡产生； B、MnO2（二氧化锰）能催化H2O2（过氧化氢）分解，化学方程式为，反应产生氧气，会使瓶内压强增大，导管口有气泡产生； C、CaO（氧化钙）与H2O（水）反应会放出大量的热 ，化学方程式为，瓶内气体受热膨胀，压强增大，导管口会有气泡产生； D、稀盐酸滴入 CaCO3固体中，反应能产生 CO2气体，压强增大，导管口有气泡。 故选A。 29. 下列叙述不正确的是 A. 1种元素只能组成一种单质 B. 最外层电子数为8的微粒不一定是稀有气体原子 C. 原子核都是由质子和中子构成的 D. 同类原子的原子核内质子数相同 【答案】AC 【解析】 【详解】A、1种元素不是只能组成一种单质，例如氧元素可以组成氧气、臭氧，碳元素可以组成金刚石、石墨等，故A不正确； B、最外层电子数为8的微粒不一定是稀有气体原子，例如钠离子、氯离子的最外层也是8个电子，故B正确； C、原子核不一定都是由质子和中子构成的，例如氢原子的原子核内没有中子，故C不正确； D、元素是具有相同质子数的一类原子的总称，质子数决定元素的种类，质子数相同的原子属于同种元素，则同类原子的原子核内质子数相同，故D正确； 故选AC。 30. 为探究影响化学反应速度的因素，使用等量的同种钙片和同体积、同浓度的白醋开展四组实验，产生的二氧化碳的浓度随时间变化的关系如图所示。选取CO2的浓度从0~8%为研究对象，实验结果的分析错误的是 A. 对比①③，温度越高，反应速率越快 B. 对比②③，反应物接触面积越小，反应速率越慢 C. 对比③④，反应物接触面积越小，反应速率越快 D. 温度和反应物接触面积都会影响化学反应速度 【答案】BC 【解析】 【详解】A、①③两组实验，变量是温度，①的温度（80℃）高于③（25℃），从图中可以看出，在相同时间内，①产生二氧化碳的浓度比③高，说明温度越高，反应速率越快，该选项正确； B、②③两组实验，温度不相同（②是80℃，③是25℃），反应物接触面积也不同（②是片状，③是粉末状），变量不唯一，无法通过对比②③，得出反应物接触面积越小，反应速率越慢的结论，该选项错误； C、③④两组实验，变量是反应物接触面积，③是粉末状钙片，④是片状钙片，粉末状接触面积大，从图中可以看到，在相同时间内，③产生二氧化碳的浓度比④高，说明反应物接触面积越大，反应速率越快，而不是 “反应物接触面积越小，反应速率越快”，该选项错误； D、通过①③或②④对比可知温度会影响化学反应速度，通过①②或③④对比可知反应物接触面积会影响化学反应速度，该选项正确。 故选BC。 31. 采用图所示的膜分离法淡化海水，水分子可以通过淡化膜进入左侧的淡水池，海水中的盐分和其它分子不能通过，从而淡化海水。下列说法正确的是 A. 淡化膜的孔径比水分子小 B. 膜分离法还可以浓缩海水中的盐类物质 C. 膜分离法的目的是除去海水中的不溶物 D. 膜分离法也是一种分离混合物的方法 【答案】BD 【解析】 【详解】A、水分子可以通过淡化膜进入左侧的淡水池，说明淡化膜的孔径比水分子大，故选项说法错误； B、膜分离法还可以浓缩海水中的盐类物质，可以使海水中的盐分浓度增加，故选项说法正确； C、该膜分离法的目的是除去海水中的不溶物和体积较大的盐的离子，故选项说法错误； D、膜分离法也是一种分离混合物的方法，故选项说法正确。 故选：BD。 二、简答题(本大题共7题，共63分)。 32. 化学就在我们身边，请用化学式回答下列问题。 （1）使敞口放置在空气中的饼干变软的物质是_______。 （2）常充在食品包装袋内的气体是_______。 （3）常用于填充探空气球的气体是______。 （4）引起酸雨的主要气体是________。 （5）式量最小的氧化物_______。 【答案】（1）H2O （2）N2 （3）He （4）SO2、NO2 （5）H2O 【解析】 【小问1详解】 空气中含有水蒸气，饼干具有吸水性，吸收空气中的水蒸气后会变软，水的化学式为H2O。 【小问2详解】 氮气化学性质稳定，不易与食品发生反应，且来源广泛，所以常被充入食品包装袋内作保护气，氮气的化学式是N2。 【小问3详解】 氦气密度比空气小，且化学性质很不活泼，使用时比较安全，常用于填充探空气球 ，氦气的化学式为He。 【小问4详解】 二氧化硫、二氧化氮等气体排放到空气中，与水等物质反应会形成酸性物质，是引起酸雨的主要气体，它们的化学式分别为SO2、NO2。 【小问5详解】 氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。氢的相对原子质量最小，所以氢的氧化物水（H2O）是式量最小的氧化物。 33. 写出符合下列要求的化学符号或化学符号所表示的含义。 （1）氯化铝_______ （2）2个氮分子_______ 。 （3）3Cl2_______。 （4）H2O中“2”的意义_______。 （5）O3中“3”的意义_______ （6）He_______、__________、__________。 【答案】（1）AlCl3 （2）2N2 （3）3个氯分子##3个氯气分子 （4）一个水分子中含有2个氢原子 （5）一个臭氧分子中含有3个氧原子 （6） ①. 氦元素 ②. 氦气 ③. 一个氦原子 【解析】 【小问1详解】 氯化铝中铝元素显+3价，氯元素显−1价，根据化合物中正负化合价代数和为零的原则，其化学式为AlCl3​。 【小问2详解】 氮分子的化学式为N2​，表示分子个数就在化学式前面加上相应数字，所以2个氮分子表示为2N2​。 【小问3详解】 化学式前面的数字表示分子个数，Cl2​是氯分子的化学式，所以3Cl2​表示3个氯分子。 【小问4详解】 在化学式中，元素符号右下角的数字表示一个分子中所含该原子的个数，H2​O中 “2” 表示一个水分子中含有2个氢原子。 【小问5详解】 O3​中元素符号右下角的 “3” 表示一个臭氧分子中含有3个氧原子。 【小问6详解】 He是氦元素的元素符号，它具有多种意义。宏观上可表示氦元素、氦气这种物质；微观上可表示一个氦原子。 34. 天舟八号货运飞船在长征七号遥九运载火箭的托举下，顺利进入预定轨道，为中国“天宫”送去新一批“家乡货”。长征七号运用液氢和液氧作为 火箭推进器。 （1）在“天宫课堂”上，航天员王亚平将一片泡腾片放入一悬浮的水球中，只 见泡腾片在水球里不断冒泡，水球逐渐变成了一个“气泡球”。泡腾片中的维生素C(C6H8O6)，维生素 C是由 _______种元素组成，其中碳氢元素的质量比为_______，维生素C中_______元素质量分数最大。 （2）氢气燃烧产生_______色火焰，氢气燃烧的化学方程式_______， 氢气是公认的最清洁的燃料，其具有的突出优点_______ （3）我国空间站配备了120多种航天食品，宇航员在太空中的饮食应包含高蛋白质和丰富的维生素，同时要限制盐分和糖分的摄入。 ①如图是几种微观粒子的微粒结构示意图。 食盐的主要成分是氯化钠，它是由______构成的。氯化钠是由_______(从A~E中选择)两种元素组成的化合物。 ②图中微观粒子共表示_______种元素，其中属于离子的是______(填字母序号)。 ③如下图为A 在元素周期表中的信息，图中需补全的信息 有_______。 【答案】（1） ①. 3##三 ②. 9∶1 ③. 氧##O （2） ①. 淡蓝 ②. ③. 燃烧产物是水，无污染 （3） ①. Na+、Cl- ②. DE ③. 4##四 ④. C ⑤. 原子序数8 【解析】 【小问1详解】 维生素C的化学式为C6​H8​O6​，由碳、氢、氧三种元素组成； 碳、氢元素的质量比为； 维生素C中碳、氢、氧元素的质量比为，可知氧（O）元素质量分数最大。 【小问2详解】 氢气燃烧产生淡蓝色火焰； 氢气和氧气在点燃条件下反应生成水，化学方程式为； 氢气燃烧产物是水，不污染环境，这是其突出优点。 【小问3详解】 ①氯化钠是由钠离子（Na+）和氯离子（Cl-）构成的； 从微粒结构示意图看，D表示钠元素，E表示氯元素，氯化钠由D、E两种元素组成。 ②质子数决定元素种类，图中A质子数为8，B质子数为9，C质子数为9，D质子数为11，E质子数为17，共表示4种元素； 离子的质子数不等于核外电子数，图中A核外电子数为8，B核外电子数为9，C核外电子数为10，D核外电子数为11，E核外电子数为17，C中质子数9小于核外电子数10，是阴离子，属于离子。 ③元素信息示意图左上角是原子序数，A质子数为8，是氧元素，所以需补全原子序数8。 35. 对水的电解进行探究。 （1）实验装置如图 水通电的化学方程式_____，该板应的基本类型是____。a、b试管内产生气体的体积比约为_____；b试管内产生的气体是____。检验该气体的方法是____。 （2）在水中加入氯化钠固体，形成饱和溶液，按图实验装置进行实验。 用燃着的木条检验N端产生的气体，气体燃烧且火焰呈淡蓝色，罩干冷的烧杯，烧杯内壁上有液滴，该气体是_______；M端收集到的气体颜色呈黄绿色，且有刺激性气味，经分析该气体是Cl2。在反应后的溶液中滴入石蕊试液，溶液呈蓝色，经验证产物是氢氧化钠。根据以上信息写应饱和食盐水通电后发生反应的化学方程式______。 【答案】（1） ①. ②. 分解反应 ③. 2∶1 ④. 氧气##O2 ⑤. 将带火星的木条伸入试管内，若木条复燃，证明是氧气 （2） ①. 氢气##H2 ②. 【解析】 【小问1详解】 水在通电条件下分解生成氢气和氧气，化学方程式为； 该反应由一种物质生成两种物质，符合 “一变多” 的特征，属于基本反应类型中的分解反应； 电解水时，与电源负极相连的试管产生氢气，与电源正极相连的试管产生氧气，氢气和氧气的体积比约为，a试管与电源负极相连，产生的气体是氢气，b试管与电源正极相连，产生的气体是氧气，所以a、b试管内气体体积比约为； b试管与电源正极相连，产生的气体是氧气（O2）； 氧气具有助燃性，检验氧气的方法是将带火星的木条伸入试管内，若木条复燃，证明是氧气。 【小问2详解】 用燃着的木条检验N端产生的气体，气体燃烧且火焰呈淡蓝色，罩干冷的烧杯，烧杯内壁有液滴，说明该气体燃烧生成水，该气体是氢气（H2）； 根据题意，饱和食盐水（含有NaCl、H2O）通电后生成氢氧化钠（NaOH）、氢气（H2）和氯气（Cl2），则化学方程式为。 36. 实验室利用如图装置制取气体。 （1）写出仪器a的名称_______。 （2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气的发生装置是______(填序号)，用装置C收集氧气的依据是____，若收集的氧气不纯，可能的原因是____(填一种即可)；实验结束时应先_____，后_____。 （3）实验室利用装置B制取二氧化碳，锥形瓶中先盛放的试剂是____，长颈漏斗中添加的试剂是____，收集装置是_____，验满的方法是______，装置B有一处明显的错误是_____。 【答案】（1）水槽 （2） ①. A ②. 氧气不易溶于水且不与水反应 ③. 收集氧气前集气瓶没装满水（或未等气泡连续均匀冒出就开始收集） ④. 将导管从水槽中移出 ⑤. 熄灭酒精灯 （3） ①. 大理石##石灰石 ②. 稀盐酸 ③. D ④. 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，说明已集满 ⑤. 长颈漏斗下端管口未伸入液面以下（形成液封） 【解析】 【小问1详解】 根据图像，仪器 a 是水槽。 【小问2详解】 加热高锰酸钾制取氧气，反应物是固体，反应条件是加热，所以发生装置选A； 装置C是排水法收集气体的装置，能用它收集氧气是因为氧气不易溶于水且不与水反应； 若收集的氧气不纯，可能是收集氧气前集气瓶没装满水，里面有空气；也可能是未等气泡连续均匀冒出就开始收集，此时排出的气体中混有装置内的空气； 实验结束时，为防止水槽中的水倒吸进入试管，使试管炸裂，要先将导管从水槽中移出，后熄灭酒精灯。 【小问3详解】 实验室制取二氧化碳用大理石（或石灰石）和稀盐酸反应 ，所以锥形瓶中先盛放的是大理石（或石灰石），从长颈漏斗中添加稀盐酸； 二氧化碳密度比空气大，能溶于水 ，所以用向上排空气法收集，收集装置选D ； 二氧化碳不支持燃烧，验满方法是将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，说明已集满； 装置B中长颈漏斗下端管口未伸入液面以下，会导致生成的气体从长颈漏斗逸出 ，正确的是要伸入液面以下形成液封。 37. 有些化学反应没有现象，为探究反应是否发生进行如下实验。 探究水与CO2反应 Ⅱ干燥的蓝色石蕊试纸放入盛有CO2集气瓶 Ⅲ：______ （1）实验Ⅲ的操作为_______。 （2）CO2与水反应的化学方程式是______。 （3）对比I、Ⅱ和Ⅲ的实验现象，能否说明CO2与水可以发生化学反应？说明理由______。 （4）上述实验都是通过______验证无现象的反应发生。 【答案】（1）向干燥的蓝色石蕊试纸喷水，然后将湿润的蓝色石蕊试纸放入充满CO2的集气瓶中 （2） （3）能，因为实验I石蕊试纸不变色，说明水不能使石蕊变色；实验Ⅱ石蕊试纸不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色；实验Ⅲ石蕊试纸变红色，说明二氧化碳和水反应能生成酸性物质，使石蕊变红色 （4）证明有新物质生成 【解析】 【小问1详解】 实验I是向干燥的蓝色石蕊试纸喷水； 实验Ⅱ是将干燥的蓝色石蕊试纸放入盛有CO2集气瓶，不变色； 实验Ⅲ应该是向干燥蓝色石蕊试纸喷水，然后将湿润的蓝色石蕊试纸放入充满CO2的集气瓶中； 【小问2详解】 二氧化碳和水反应生成碳酸，化学方程式为； 【小问3详解】 实验I是向干燥的蓝色石蕊试纸喷水，石蕊试纸不变色，说明水不能使石蕊变色 实验Ⅱ是将干燥的蓝色石蕊试纸放入盛有CO2集气瓶，石蕊试纸不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色； 实验Ⅲ应该是向干燥的蓝色石蕊试纸喷水，然后将湿润的蓝色石蕊试纸放入充满CO2的集气瓶中，石蕊试纸变红色，说明二氧化碳和水反应能生成酸性物质，使石蕊变红色； 故对比I、Ⅱ和Ⅲ的实验现象，能说明CO2与水可以发生化学反应； 【小问4详解】 上述实验都是通过证明有新物质生成来验证无现象的反应发生。 38. 在空气中放置较长时间的铜片，表面会形成铜绿，其中含有碱式碳酸铜，化学式为Cu2(OH)2CO3，回答有关问题。 （1）碱式碳酸铜在空气中通过化合反应生产，反应物除了Cu和O2外，还有______________ 。 （2）许多矿石中含有碱式碳酸铜，如孔雀石，将它隔绝空气加热，发生反应的化学方程式：。 ① 则 X 的化学式为_______ 。 ②生成物氧化铜也可以做双氧水分解的催化剂，取5g生成的氧化铜，加入124g双氧水，进行如下操作： （氧化铜和烧杯的总质量为152g，加入双氧水的质量为124g，完全反应后，烧杯与烧杯内物质的总质量为260g） a．最后得到的固体的质量为__________g。 b．双氧水中含有过氧化氢__________g (用化学力程式计算)。 （3）某兴趣小组将获得的氧化铜中加入木炭，用于高温下制备铜。根据“碳燃烧时可能生成CO2，也可能生成CO”的实验事实，大胆质疑并提出：碳与氧化铜反应生成的气体产物不一定是 CO2，并进行相关探究。 【查阅资料】CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。 【实验验证】 ①点燃A处酒精灯，观察到试管中的现象是______ ，反应的方程式为_______ 。 ②装置B中的现象为_______ 。 ③刚开始预热时，B中立即有气泡产生，但石灰水不变浑浊，原因是_______ 实验结束后应该先_______ (选填“熄灭酒精灯”或“拿出导管”)。 ④C装置中出现的现象是_______ ，说明有 CO气体生成，证明该学生的判断是正确的。 【实验反思】 ⑤该学生对CO产生的原因进行了分析。 原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接反应产生 CO。 原因二：反应中的一种产物和反应物木炭又发生了新的化学反应，产生了 CO。 请你从原因一，原因二中选择其一，用化学方程式表示其反应原理：_________ 。 ⑥此实验装置存在缺陷，改进的方法是____________ 。 【答案】（1）二氧化碳和水 （2） ①. H2O ②. 5 ③. 解：氧化铜和烧杯的总质量为152g，加入双氧水的质量为124g，完全反应后，烧杯与烧杯内物质的总质量为260g，根据质量守恒定律，生成氧气的质量为152g+124g-260g=16g； 设双氧水中含有过氧化氢的质量为x， x=34g 答：双氧水中含有过氧化氢的质量为34g。 （3） ①. 黑色固体逐渐变红 ②. ③. 澄清石灰水变浑浊 ④. 玻璃管内空气受热膨胀逸出 ⑤. 拿出导管 ⑥. 湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色 ⑦. ## ⑧. 在装置末端放一盏燃着的酒精灯，进行尾气处理 【解析】 【小问1详解】 碱式碳酸铜在空气中通过化合反应（多变一）生产，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，则反应物除了Cu和O2外，还有二氧化碳和水； 【小问2详解】 ①根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类和数目不变，反应前有2个Cu、2个H、5个O、1个C，反应后有2个Cu、4个O、1个C，则X中含有2个H和1个O，化学式为H2O； ②a、过氧化氢在氧化铜的催化下分解生成氧气和水，氧化铜作为过氧化氢分解的催化剂，反应前后质量和化学性质不变，故最后得到的固体即为氧化铜，质量为5g； b、见答案； 【小问3详解】 实验验证： ①点燃A处酒精灯，碳和氧化铜高温下反应生成铜和二氧化碳，观察到试管中的现象是黑色固体逐渐变红 ，反应的方程式为； ②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则装置B中的现象为澄清石灰水变浑浊； ③开始预热时，B中立即有气泡产生，但石灰水不变浑浊，原因是玻璃管内空气受热膨胀逸出；实验结束后应该先拿出导气管，再熄灭酒精灯，防止水倒吸入试管； ④CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色，C装置中湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色，说明有 CO气体生成，证明该学生的判断是正确的； 【实验反思】 ⑤原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接反应产生 CO，即碳和氧化铜高温下反应生成铜和一氧化碳，化学方程式为； 原因二：反应中的一种产物（二氧化碳）和反应物木炭又发生了新的化学反应，产生了 CO，即二氧化碳和碳高温下反应生成一氧化碳，化学方程式为； ⑥此实验中产生的一氧化碳会污染空气，此实验装置存在缺陷，即没有处理尾气，改进方法是在装置末端放一盏燃着的酒精灯，进行尾气处理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024学年第二学期八年级化学阶段反馈 (满分100分， 时间60分钟) 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 0-16 一、选择题(共37分，1~25每题只有1个正确选项，每题1分，共25分，26~31每题只有1~2个正确选项， 每题2分， 共12分)。 1. 下列有关我国古代技术应用属于物理变化的是 A. 粮食酿酒 B. 棉纱织布 C. 瓷器烧制 D. 火药应用 2. 下列物质中，属于纯净物的是（　　） A. 矿泉水 B. 生理食盐水 C. 白醋 D. 蒸馏水 3. 书写高锰酸钾和锰酸钾的化学式时容易混淆，可以通过锰元素的化合价来区分，中锰元素的化合价为+7，中锰元素的化合价为 A. +2 B. +5 C. +6 D. +7 4. 二氧化氯（ClO2）、过氧化氢（H2O2）是常用消毒剂，它们都含有 A. 氧分子 B. 氧原子 C. 氧气 D. 氧元素 5. 属于同种物质的是 A. 一氧化碳和二氧化碳 B. 水和双氧水 C. 金刚石和石墨 D. 氧气和液氧 6. 属于氧化物的是 A B. C. CaO D. 7. 下列物质的化学式书写正确且与名称一致的是 A. 氧化镁 B. 二氧化硫 C. 氯化钙 D. 氢氧化钾 8. 关于水的净化过程描述错误的是 A. 加入明矾使小颗粒凝聚 B. 通入氯气杀菌消毒 C. 通过沙滤装置除去可溶性杂质 D. 通过活性炭吸附部分有害物质 9. 保持水化学性质的最小微粒是 A. H2 B. O C. D. H 10. 下列物质的性质与用途具有对应关系的是 A. 金刚石硬度高，可用于切割玻璃 B. 镁有银白色光泽，可用作制烟花 C. 氮气不可燃不助燃，可用作保护气 D. 氧气能支持燃烧，可用于医疗急救 11. 鉴别空气、氧气、二氧化碳三种无色气体，最好是用 A. 带火星的木条 B. 紫色石蕊试液 C. 澄清石灰水 D. 燃烧的木条 12. 下列物质化学性质最稳定的是 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 氦气 13. 下列微观粒子结构示意图中，表示正离子的是 A. B. C. D. 14. 属于分解反应的是 A. B. C. D. 15. “宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一。下列微观解释错误的是 选项 宏观事实 微观解释 A 将二氧化碳气体制成干冰体积变小 分子间间隔变小 B 食物变质 分子种类不变，分子性质改变 C 氧气和液氧都能支持燃烧 构成物质的分子相同，其化学性质相同 D 品红在水中扩散 分子在不断地运动 A. A B. B C. C D. D 16. 有关实验操作正确的是 A．取用液体 B．滴加液体 C．振荡溶解 D．加热固体 A. A B. B C. C D. D 17. 《黄帝内经》记载“地气上为云，天气下为雨”，表明古人已经认识到云雨是水蒸气经阳光和温度等影响变化而来的，下列说法正确的是 A. 此过程体现自然界的水循环 B. 水蒸气聚集成云的过程中，分子种类发生改变 C. 此过程可以完全满足人类对水资源的需求 D. 若雨水的pH小于7，则该降雨为酸雨 18. 稀土元素中原子序数为57的镧(La)元素，相对原子质量为139，则镧原子的核外电子数为 A. 57 B. 139 C. 82 D. 196 19. 已知一个碳原子的实际质量为1.993×10-26kg ，一个铁原子的实际质量为9.228×10-26kg，则铁原子的相对原子质量为 A. B. C. D. 20. 水是地球表面覆盖最多的物质，也是生命活动不可或缺的物质。下图为水处理工艺流程： 上述操作流程中，能够降低水硬度的是 A. 操作 a B. 操作 b C. 操作 c D. 操作 d 21. 利用 催化净化汽车尾气的反应过程模型如图所示。说法错误的是 A. 反应物是CO、NO2 B. 生成物无污染 C. 反应类型为分解反应 D. Pt在反应前后质量不变 22. 用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的模拟模型如下图所示，下列说法错误的是 A. 参加反应的“”和“”分子的个数比是 3：1 B. 该反应是化合反应 C. 该反应有单质生成 D. 原子种类没有发生变化 23. 利用图装置验证了空气中氧气的体积分数。下列叙述错误的是 A. 实验前须检查装置气密性 B. 白磷熄灭、试管冷却后再打开止水夹 C. 用木炭粉代替白磷不可达到实验目的 D. 最终量筒中液面约降至 26mL 刻度线处 24. 实验室常用加热一定质量高锰酸钾固体制取氧气。下列正确的是 A B. C. D. 25. 有关元素的说法正确的是 A. 同种元素组成的物质是纯净物 B. 化合反应中元素的化合价发生改变 C. 中子数相同的元素是同一种元素 D. 单质、化合物按组成元素种类划分 26. 下图中“○”和“●”分别表示构成分子的不同微观粒子，其中属于纯净物的是 A. B. C. D. 27. 有关化合物的说法中，正确的是 A. 在同一种化合物中，同一种元素的化合价不一定相同 B. 在所有的化合物中，金属元素一定显正价，非金属元素一定显负价 C. 一种元素在不同的化合物中可能表现不同的化合价 D. 化合物中，氧元素通常显-2价，氢常显+1价，原子团中各元素的化合价代数和为零 28. 如下图所示瓶中X为固体，当把滴管内液体Y滴入瓶中，导管口一定没有气泡产生的是 A B C D X NaCl MnO2 CaO CaCO3 Y H2O H2O2 H2O HCl A. A B. B C. C D. D 29. 下列叙述不正确的是 A. 1种元素只能组成一种单质 B. 最外层电子数为8的微粒不一定是稀有气体原子 C. 原子核都是由质子和中子构成的 D. 同类原子的原子核内质子数相同 30. 为探究影响化学反应速度的因素，使用等量的同种钙片和同体积、同浓度的白醋开展四组实验，产生的二氧化碳的浓度随时间变化的关系如图所示。选取CO2的浓度从0~8%为研究对象，实验结果的分析错误的是 A. 对比①③，温度越高，反应速率越快 B. 对比②③，反应物接触面积越小，反应速率越慢 C. 对比③④，反应物接触面积越小，反应速率越快 D. 温度和反应物接触面积都会影响化学反应速度 31. 采用图所示的膜分离法淡化海水，水分子可以通过淡化膜进入左侧的淡水池，海水中的盐分和其它分子不能通过，从而淡化海水。下列说法正确的是 A. 淡化膜的孔径比水分子小 B. 膜分离法还可以浓缩海水中的盐类物质 C. 膜分离法的目的是除去海水中的不溶物 D. 膜分离法也是一种分离混合物的方法 二、简答题(本大题共7题，共63分)。 32. 化学就在我们身边，请用化学式回答下列问题。 （1）使敞口放置在空气中的饼干变软的物质是_______。 （2）常充在食品包装袋内的气体是_______。 （3）常用于填充探空气球的气体是______。 （4）引起酸雨的主要气体是________。 （5）式量最小的氧化物_______。 33. 写出符合下列要求的化学符号或化学符号所表示的含义。 （1）氯化铝_______。 （2）2个氮分子_______ 。 （3）3Cl2_______。 （4）H2O中“2”的意义_______。 （5）O3中“3”的意义_______ （6）He_______、__________、__________。 34. 天舟八号货运飞船在长征七号遥九运载火箭的托举下，顺利进入预定轨道，为中国“天宫”送去新一批“家乡货”。长征七号运用液氢和液氧作为 火箭推进器。 （1）在“天宫课堂”上，航天员王亚平将一片泡腾片放入一悬浮的水球中，只 见泡腾片在水球里不断冒泡，水球逐渐变成了一个“气泡球”。泡腾片中的维生素C(C6H8O6)，维生素 C是由 _______种元素组成，其中碳氢元素的质量比为_______，维生素C中_______元素质量分数最大。 （2）氢气燃烧产生_______色火焰，氢气燃烧的化学方程式_______， 氢气是公认的最清洁的燃料，其具有的突出优点_______ （3）我国空间站配备了120多种航天食品，宇航员在太空中的饮食应包含高蛋白质和丰富的维生素，同时要限制盐分和糖分的摄入。 ①如图是几种微观粒子的微粒结构示意图。 食盐的主要成分是氯化钠，它是由______构成的。氯化钠是由_______(从A~E中选择)两种元素组成的化合物。 ②图中微观粒子共表示_______种元素，其中属于离子的是______(填字母序号)。 ③如下图为A 在元素周期表中的信息，图中需补全的信息 有_______。 35. 对水的电解进行探究。 （1）实验装置如图。 水通电的化学方程式_____，该板应的基本类型是____。a、b试管内产生气体的体积比约为_____；b试管内产生的气体是____。检验该气体的方法是____。 （2）在水中加入氯化钠固体，形成饱和溶液，按图实验装置进行实验。 用燃着的木条检验N端产生的气体，气体燃烧且火焰呈淡蓝色，罩干冷的烧杯，烧杯内壁上有液滴，该气体是_______；M端收集到的气体颜色呈黄绿色，且有刺激性气味，经分析该气体是Cl2。在反应后的溶液中滴入石蕊试液，溶液呈蓝色，经验证产物是氢氧化钠。根据以上信息写应饱和食盐水通电后发生反应的化学方程式______。 36. 实验室利用如图装置制取气体。 （1）写出仪器a的名称_______。 （2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气的发生装置是______(填序号)，用装置C收集氧气的依据是____，若收集的氧气不纯，可能的原因是____(填一种即可)；实验结束时应先_____，后_____。 （3）实验室利用装置B制取二氧化碳，锥形瓶中先盛放的试剂是____，长颈漏斗中添加的试剂是____，收集装置是_____，验满的方法是______，装置B有一处明显的错误是_____。 37. 有些化学反应没有现象，为探究反应是否发生进行如下实验。 探究水与CO2反应 Ⅱ干燥的蓝色石蕊试纸放入盛有CO2集气瓶 Ⅲ：______ （1）实验Ⅲ操作为_______。 （2）CO2与水反应的化学方程式是______。 （3）对比I、Ⅱ和Ⅲ的实验现象，能否说明CO2与水可以发生化学反应？说明理由______。 （4）上述实验都是通过______验证无现象反应发生。 38. 在空气中放置较长时间的铜片，表面会形成铜绿，其中含有碱式碳酸铜，化学式为Cu2(OH)2CO3，回答有关问题。 （1）碱式碳酸铜在空气中通过化合反应生产，反应物除了Cu和O2外，还有______________ 。 （2）许多矿石中含有碱式碳酸铜，如孔雀石，将它隔绝空气加热，发生反应的化学方程式：。 ① 则 X 的化学式为_______ 。 ②生成物氧化铜也可以做双氧水分解的催化剂，取5g生成的氧化铜，加入124g双氧水，进行如下操作： （氧化铜和烧杯的总质量为152g，加入双氧水的质量为124g，完全反应后，烧杯与烧杯内物质的总质量为260g） a．最后得到的固体的质量为__________g。 b．双氧水中含有过氧化氢__________g (用化学力程式计算)。 （3）某兴趣小组将获得的氧化铜中加入木炭，用于高温下制备铜。根据“碳燃烧时可能生成CO2，也可能生成CO”的实验事实，大胆质疑并提出：碳与氧化铜反应生成的气体产物不一定是 CO2，并进行相关探究。 【查阅资料】CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。 【实验验证】 ①点燃A处酒精灯，观察到试管中的现象是______ ，反应的方程式为_______ 。 ②装置B中的现象为_______ 。 ③刚开始预热时，B中立即有气泡产生，但石灰水不变浑浊，原因是_______ 实验结束后应该先_______ (选填“熄灭酒精灯”或“拿出导管”)。 ④C装置中出现的现象是_______ ，说明有 CO气体生成，证明该学生的判断是正确的。 【实验反思】 ⑤该学生对CO产生的原因进行了分析。 原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接反应产生 CO。 原因二：反应中的一种产物和反应物木炭又发生了新的化学反应，产生了 CO。 请你从原因一，原因二中选择其一，用化学方程式表示其反应原理：_________ 。 ⑥此实验装置存在缺陷，改进的方法是____________ 。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $