精品解析：上海市闵行区部分学校2024-2025学年八年级下学期期中化学试题

2024学年第二学期阶段练习八年级化学试卷 （考试时间：60分钟 满分100分） 考生注意：请将所有答案写在答题纸上，写在试卷上不计分 可能用到的相对原子质量： 一、选择题（共40分）（1~14每小题只有一个正确答案，每小题2分，共28分） 1. 人人都要树立节约用水的意识，下列标志与节约用水有关的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、该图表示可循环回收标志，不符合题意； B、该图表示节约用水标志，符合题意； C、图为腐蚀品标志，不符合题意； D、图为当心火灾标志，不符合题意。 故选B， 2. 关于水的变化，属于化学变化的是 A. 水的沸腾 B. 水的蒸发 C. 水的电解 D. 水的凝固 【答案】C 【解析】 【详解】A、水沸腾过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； B、水蒸发过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； C、电解水过程中，有新物质生成，属于化学变化，该选项符合题意； D、水凝固过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意。 故选C。 3. 水沸腾时会掀起壶盖的微观解释是 A. 水分子体积变大 B. 水分子变成其他微观粒子 C. 水分子间隔变大 D. 水分子数目变多 【答案】C 【解析】 【详解】用水壶烧水，水沸腾时壶盖被顶开，是因为水分子间的间隔随温度的升高而增大，故选C。 4. 由原子直接构成的物质是 A. 水银 B. 水 C. 氢气 D. 酒精 【答案】A 【解析】 【详解】A、水银金属汞，是由汞原子构成，故A正确； B、水是由水分子构成，故B错误； C、氢气是由氢分子构成，故C错误； D、酒精是由酒精分子构成，故D错误。 故选A。 5. 保持二氧化碳化学性质的粒子是 A. 碳原子 B. 氧原子 C. 氧分子 D. 二氧化碳分子 【答案】D 【解析】 【详解】二氧化碳是由二氧化碳分子构成，则保持二氧化碳化学性质的粒子为二氧化碳分子，故选D。 6. 下列物质中含有氧分子的是 A. 过氧化氢 B. 液氧 C. 二氧化碳 D. 高锰酸钾 【答案】B 【解析】 【详解】A、过氧化氢是由过氧化氢分子构成，其中不含有氧分子，故A错误； B、液氧是由氧分子构成的，则液氧中含有氧分子，故B正确； C、二氧化碳是由二氧化碳分子构成，其中不含有氧分子，故C错误； D、高锰酸钾是由钾、锰、氧三种元素组成，不含有氧分子，故D错误。 故选B。 7. 图中“”和“”表示两种不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是 A B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】纯净物：由一种物质组成的物质； 混合物：由两种或多种物质组成的物质。 同种分子构成同种物质，不同种分子构成不同种物质。 【详解】A、图中只含有一种分子，属于纯净物，不符合题意； B、图中只含有一种分子，属于纯净物，不符合题意； C、图中含有两种不同分子，是由两种物质组成的混合物，符合题意； D、图中只含有一种分子，属于纯净物，不符合题意； 故选C。 8. 下列属于化合反应的是 A. 过氧化氢水+氧气 B. 碳酸→水+二氧化碳 C. 镁+氧气氧化镁 D. 蜡烛+氧气水+二氧化碳 【答案】C 【解析】 【详解】A、该反应是一种物质生成两种物质，符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误； B、该反应是一种物质生成两种物质，符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误； C、该反应是两种物质生成一种物质，符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项正确； D、该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误； 故选：C。 9. 下列关于水的天然循环的说法中正确的是：①水在天然循环过程中实现了水的自身净化②水的天然循环是通过水的三态变化实现的③太阳为水的天然循环提供了能量④水的天然循环完成了水资源的重新分配 A. ①②③④ B. ①② C. ①③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①水在天然循环过程中，可除去杂质，实现水的自身净化，正确； ②水的天然循环是通过水的三态变化实现的，正确； ③太阳可为水的天然循环提供能量，正确； ④水天然循环完成了水资源的重新分配，正确。 故选A。 10. 如图是两个关于水的实验，有关说法正确的是 A. 实验一试管2中得到的气体能燃烧 B. 实验一中反应前后原子的种类和个数均改变 C. 实验一中试管1、2中产生气体的质量之比是 D. 实验二中水变化前后分子的种类不变 【答案】D 【解析】 【详解】A、根据电解水“正氧负氢、氢二氧一”，试管2与电源的正极相连，则其中生成的是氧气，氧气不具有可燃性，不能燃烧，故A错误； B、实验一为水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和个数均不变，故B错误； C、试管1与电源的负极相连，则其中生成的是氢气，试管2与电源的正极相连，则其中生成的是氧气，根据可知，实验一中试管1、2中产生气体的质量之比是，故C错误； D、实验二属于物理变化，水变化前后分子的种类不变，故D正确。 故选D。 11. 如图是硅元素的微观粒子结构示意图，有关说法正确的是 A. 该微观粒子属于正离子 B. 该微观粒子的中子数是14 C. 该微观粒子核外有三个电子层 D. 该微观粒子达到了相对稳定结构 【答案】C 【解析】 【详解】A、由图可知，质子数（14）=核外电子数（2+8+4=14），则该图表示的是硅原子的结构示意图，故A错误； B、圆圈内的数是质子数，则该微观粒子的质子数是14，不是中子数，故B错误； C、由图可知，该微观粒子核外有三个电子层，故C正确； D、除了第一周期元素，其他周期元素的原子最外层电子数需要达到8个才能相对稳定，该粒子最外层电子数为4，没有达到相对稳定结构，故D错误。 故选C。 12. 已知碳-12原子的质量为A kg，另一种元素的相对原子质量为B，则该元素的原子质量是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】，已知碳-12原子的质量为A kg，另一种元素的相对原子质量为B，设该元素的原子质量为x，则，解得，故该元素的原子质量是，故选：A。 13. 我国科学家自主研制的“冰刻机”为国产芯片的发展带来希望。冰刻机中的水蒸气在凝结成无定形“冰膜”。有关“冰膜”说法错误的是 A. 它的分子在不断运动 B. 它的分子之间有间隔 C. 它的化学性质与水不同 D. 它是纯净物 【答案】C 【解析】 【详解】A、分子在不断运动，“冰膜”分子也在不断运动，该选项说法正确； B、分子间有间隔，“冰膜”分子间也有间隔，该选项说法正确； C、“冰膜”是由水分子构成，“冰膜”和水的化学性质相同，该选项说法不正确； D、“冰膜”中只含水分子，属于纯净物，该选项说法正确。 故选C。 14. 钠原子变成钠离子后，下列发生变化的是 ①质子数 ②中子数 ③核电荷数 ④电子层数 ⑤电性 ⑥最外层电子数 ⑦稳定性 A. ①②③④ B. ①③⑥ C. ①③④ D. ④⑤⑥⑦ 【答案】D 【解析】 【详解】钠原子的质子数为11，核外有11个电子，分成三层排布，依次为2、8、1，钠原子最外层电子数为1，少于4个，在化学反应中易失去最外层的1个电子形成钠离子，钠离子的质子数仍为11，核外有10个电子，分成两层排布，依次为2、8，因此在钠原子变成钠离子（Na+）的过程中一定发生变化的是电子数、电子层数、电性、稳定性；而质子数、核电荷数以及中子数都不改变； 故选：D。 （15~18每小题有一到两个正确答案，每小题3分，共12分） 15. 某同学自制的简易净水器如图所示。有关说法错误的是 A. 该装置可以除去水中的色素 B. 小卵石和石英砂主要除去难溶性杂质 C. 该净水过程中只涉及物理变化 D. 经该装置净化后的水为纯净物 【答案】D 【解析】 【详解】A、活性炭具有吸附性，能够吸附水中的色素和异味等，所以该装置可以除去水中的色素，故A说法正确； B、小卵石和石英砂能阻挡水中的难溶性杂质通过，主要除去难溶性杂质，故B说法正确； C、该净水过程中，没有新物质生成，只涉及物理变化，故C说法正确； D、经该装置净化后的水中仍然含有可溶性杂质，不是纯净物，而是混合物，故D说法错误； 故选：D。 16. 关于分子、原子、离子的认识，正确的是 A. 原子是最小的微观粒子，不可再分 B. 离子和原子可以相互转化 C. 化学变化中，分子发生变化 D. 一切原子都是由质子、中子、核外电子构成 【答案】BC 【解析】 【详解】A、在化学变化中，原子为最小的微观粒子，不可再分，但实际上原子还可分为质子、中子和电子，该选项认识不正确； B、原子得失电子变为离子，离子得失电子又能变回原子，该选项认识正确； C、化学变化中，分子分成原子，原子重新组合为新分子，即分子改变，该选项认识正确； D、不是所有的原子都含有中子，如普通氢原子中不含中子，该选项认识不正确。 故选BC。 17. 通过氢气在氧气中燃烧实验可以探究水的组成（如下图所示），有关说法正确的是 A. 该实验证明水是由氢气和氧气组成的 B. 该实验所需的氧气可以用排水法收集 C. 该反应是分解反应 D. 实验中可以观察到瓶内产生一层小液滴 【答案】D 【解析】 【详解】A、氢气燃烧生成水，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，根据反应前后元素的种类变，则该实验证明水是由氢元素和氧元素组成的，故A错误； B、排水法收集的氧气中含有水蒸气，会干扰实验现象和结论，故B错误； C、氢气燃烧生成水，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故C错误； D、氢气燃烧生成水，实验中可以观察到瓶内产生一层小液滴，故D正确。 故选D。 18. 如图是有关水的知识网络，有关说法正确的是 A. 过程①可以通过蒸馏实现 B. 过程②水配制成的溶液都是无色透明的 C. 反应④⑤都放出热量 D. 五个变化中，只有③能证明水的组成 【答案】AC 【解析】 【详解】A、蒸馏得到的水为纯水，则过程①可通过蒸馏实现，该选项说法正确； B、用水配成的溶液不一定无色，如硫酸铜溶液显蓝色，该选项说法不正确； C、氢气燃烧时放出热量，氧化钙和水反应生成氢氧化钙也放热，该选项说法正确； D、氢气燃烧生成水，水电解生成氢气和氧气，根据反应前后元素种类不变，均能说明水是由氢、氧元素组成，即③④ 均能证明水的组成，该选项说法不正确。 故选AC。 二、填空题（共30分） 19. 探索原子世界的“跳动精灵”。请完成下列表格。 原子种类 质子数 中子数 核外电子数 碳 6 6 _______ 氧 _________ 8 8 钠 11 12 _______ 【答案】 ①. 6 ②. 8 ③. 11 【解析】 【详解】根据在原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数；相对原子质量≈质子数+中子数； 碳的质子数为6，所以核外电子数是6； 氧的核外电子数是8，所以质子数是8； 钠的质子数为11，所以核外电子数是11。 20. 窥视分子运动的“微观芭蕾”。 （1）请用微观知识解释下列事实： ①花园中弥漫着花香： _________。 ②水银温度计内的水银受热时体积变大： __________。 （2）请用水的性质回答下列问题： ①内陆地区比沿海地区的昼夜温差大：__________。 ②蜘蛛水面上行走：__________。 ③冬天裸露在室外的自来水管容易爆裂：__________。 ④生活中用水配制食盐水：__________。 【答案】（1） ①. 分子是不断的运动的 ②. 温度升高，汞原子间的间隔变大 （2） ①. 水的比热容大 ②. 水具有表面张力 ③. 水结冰时体积增大 ④. 水是常用的溶剂 【解析】 【小问1详解】 ①经过花园能够闻到花香，是因为带有香味的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故填：分子是不断的运动的； ②水银是金属汞的俗称，水银温度计内的水银受热时体积变大，是因为汞原子间的间隔随温度的升高而增大，故填：温度升高，汞原子间的间隔变大； 【小问2详解】 ①水的比热容大（吸热、放热能力强），沿海地区水多，温度变化缓慢；内陆砂石多，比热容小，温差更明显，故填：水的比热容大； ②水分子间存在较强的相互作用，表面张力使水面形成支撑蜘蛛重量的薄膜，故填：水具有表面张力； ③冬天裸露在室外的自来水管容易爆裂，这是因为水结冰时密度变小，体积增大，导致水管被撑裂，故填：水结冰时体积增大； ④水是常用的溶剂，能溶解食盐，所以生活中用水配制食盐水，故填：水是常用的溶剂。 21. 窥见微观粒子的“社交进化论”。请根据信息回答下列问题： （1）图甲为微观粒子之间的转化关系图，其中①表示的是_________； （2）铁由_______构成（填微观粒子名称，下同）；水由_______构成； （3）图乙中具有相对稳定结构的原子是________（填字母）； （4）在化学反应中，图乙中微观粒子A易________（填“失去”或“得到”）电子 （5）图乙中微观粒子C的质子数为_______； （6）图乙中表示阳离子的有________（填字母），其离子名称为_______； （7）图丙为某微观粒子的结构示意图，当________时，该微观粒子是原子。其最外层电子数为________；当_______时，该微观粒子是氯离子。 【答案】（1）原子 （2） ①. 铁原子 ②. 水分子 （3）D （4）得到 （5）12 （6） ①. C ②. 镁离子 （7） ①. 18 ②. 8 ③. 17 【解析】 【小问1详解】 分子是由原子构成，且原子得失电子变为离子，则①表示原子。 【小问2详解】 铁是由铁原子构成；水是由水分子构成。 【小问3详解】 最外层电子数为8（只有一个电子层时为2）的结构属于稳定结构，图中CD最外层电子数为8，但C的质子数>核外电子数，属于离子，D的质子数=核外电子数，属于原子，则具有相对稳定结构的原子是D。 【小问4详解】 A粒子最外层电子数为7，大于4，在化学变化中易得到电子。 【小问5详解】 原子结构示意图中，圆圈内的数字表示原子的质子数，则C粒子的质子数为12。 【小问6详解】 ABD的质子数均＝核外电子数，均属于原子，C的质子数大于核外电子数，属于阳离子；12号元素为镁，则C粒子名称为镁离子。 【小问7详解】 原子的质子数=核外电子数，则X=2+8+8=18；该原子最外层电子数为8； 氯为17号元素，原子序数=原子的质子数，则X=17。 22. “生命吸管”（图1）是军事上的重要发明，它可以解决士兵在野外极限环境中饮水问题。请回答下列问题： （1）“生命吸管”中的超滤膜原理与实验室________操作类似。已知超滤膜的孔隙为，实验室滤纸孔隙为。超滤膜可以除去大部分细菌等微生物而滤纸不可以的原因是__________。 （2）“生命吸管”中的椰壳活性炭是利用活性炭的__________性消除异味。 （3）“生命吸管”中抗菌颗粒和实验室净水过程中氯气的__________作用类似。 （4）假如你是水质检验员，想检验水样是否为硬水，可选用________；若检验后发现是硬水，你建议在饮用前可采取的处理办法是________。 （5）“生命吸管”虽然用途广泛，但海上应急却不能使用，原因是_________。 （6）某同学查阅资料发现反渗透膜法是一种海水淡化方法，原理如图2所示。海水加压后，水分子经“高分子膜”进入另一侧，而海水中的其他微观粒子则无法通过，从而得到淡水。海水中的物质资源有（25）_____________。（填一种即可） （7）有关高分子膜淡化海水的说法正确的是________。 A. 利用高分子膜不可去除海水中的不溶物 B. 海水通过高分子膜后变为淡水，发生了物理变化 C. 在淡化海水的过程中，右侧海水的含盐量降低了 D. 利用高分子膜淡化海水的原理是海水中各成分的沸点不同 （8）高分子膜可能具有的一种性质是_______。 【答案】（1） ①. 过滤 ②. 滤纸的孔隙大于细菌等微生物的体积 （2）吸附 （3）杀菌消毒 （4） ①. 肥皂水 ②. 煮沸 （5）不能除去海水中的盐类物质 （6）氯化钠等 （7）B （8）只允许水分子通过（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 超滤膜能分离水中的难溶性物质，则原理与实验室的过滤类似； 已知超滤膜的空隙小于滤纸，则超滤膜可以除去大部分细菌等微生物而滤纸不可以，原因为滤纸的孔隙大于细菌等微生物的体积。 【小问2详解】 活性炭具有吸附性，能吸附异味。 【小问3详解】 氯气具有杀菌作用，则抗菌颗粒也杀菌作用。 【小问4详解】 肥皂水可鉴别硬水和软水，其中产生较多泡沫的为软水，产生较少泡沫或较多浮渣的为硬水； 煮沸能将水中可溶高兴钙、镁化合物转化为沉淀，则能软化硬水。 【小问5详解】 海水中含有大量的可溶性盐，该装置不能除去海水中的盐类物质，故此种“生命吸管”虽广泛使用，但海上应急却不能使用。 【小问6详解】 海水中的物质资源有氯化钠、水等。 【小问7详解】 A、利用高分子膜可去除海水中的不溶物，该选项说法错误； B、海水通过高分子膜后变为淡水，此过程没有生成新物质，发生了物理变化，该选项说法正确； C、在淡化海水的过程中，右侧海水的含盐量不变，该选项说法错误； D、利用高分子膜淡化海水的原理是海水中各成分的体积大小不同，该选项说法错误； 故选B。 【小问8详解】 高分子膜可能具有的性质是只允许水分子通过或具有良好的亲水性、对盐分等有阻隔性等。 三、简答题（共30分） 23. 为探究分子的相关性质，小闵同学设计如下实验，请回答有关问题。 【资料提示】 浓氨水、浓盐酸均具有挥发性，氨水能使酚酞溶液变红，盐酸能使紫色石蕊试液变红。 【实验一】如图1所示 （1）如图1所示，注射器内封闭一段空气，小闵用右手堵住注射器口，左手向内推，发现注射器内气体被压缩了，从微观角度说明__________。 【实验二】 （2）如图2所示，观察到的实验现象是__________，微观解释是__________。 【实验三】如图3、图4所示 在保证其他条件都相同时，小闵在小纸花上都均匀喷有酚酞溶液，按照图5的方法分别向图3和图4的塑料瓶中同时注入5滴浓氨水，然后将针孔处密封，再分别同时放入等体积的冷水和的热水中。 （3）观察到的现象是____________。 （4）若图5用注射器向瓶中注入浓盐酸，当小纸花喷有_________溶液，可以观察到小纸花的颜色从下至上变为红色。 【实验四】如图6所示 小闵用长柄V形玻璃管进行实验，向左、右两端的V形玻璃管口分别同时滴入等量的浓氨水和浓盐酸，塞紧橡皮塞。（提示：氨气和氯化氢气体相遇生成白烟，白烟为氯化铵） （5）一段时间后，从图6中观察到有白烟产生且位置偏右，说明__________（填“氨分子”或“氯化氢分子”）运动得更快。 【答案】（1）分子之间存在间隔，加压后，间隔变小 （2） ①. 酚酞溶液变红 ②. 分子是不断运动的 （3）两个塑料瓶中小纸花由下至上逐渐变成红色，且小纸花在热水中比在冷水中变红速率更快 （4）紫色石蕊 （5）氨分子 【解析】 【小问1详解】 如图1所示，注射器内封闭一段空气，小闵用右手堵住注射器口，左手向内推，发现注射器内气体被压缩了，这是应为分子之间存在间隔，加压后，间隔变小，故填：分子之间存在间隔，加压后，间隔变小； 【小问2详解】 浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气在不断地运动，与酚酞溶液中的水结合生成氨水，氨水显碱性，能使酚酞溶液变红，可观察到现象是酚酞溶液变红，故填：酚酞溶液变红；分子是不断运动的； 【小问3详解】 由于分子是不断运动的，且温度越高分子运动越快。所以图3、图4中观察到的现象是两个塑料瓶中小纸花由下至上逐渐变成红色，且小纸花在热水中比在冷水中变红速率更快，故填：两个塑料瓶中小纸花由下至上逐渐变成红色，且小纸花在热水中比在冷水中变红速率更快； 【小问4详解】 浓盐酸挥发出氯化氢气体，能溶于水形成盐酸，盐酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，则若图5用注射器向瓶中注入浓盐酸，当小纸花喷有紫色石蕊溶液，可以观察到小纸花的颜色从下至上变为红色，故填：紫色石蕊； 【小问5详解】 由资料信息知，氯化氢与氨气反应生成白色固体氯化铵，过一会儿后，从图5中观察到有白烟产生且位置偏右，说明氯化氢和氨气发生了化学反应，从而说明氨分子和氯化氢分子都在不断的运动，且氨分子运动的比氯化氢分子运动的快，故填：氨分子。 24. 某兴趣小组追寻科学家的足迹，对水进行探究。请回答有关问题。 【宏观辨识】根据实验探究水的组成 I.水的合成 （1）18世纪，拉瓦锡在高温条件下，用水蒸气与红热的铁反应，将水转化为氢气的同时生成四氧化三铁。接着，点燃氢气，观察到气体可以燃烧并证明了水的组成。该反应的文字表达式为_____________。若要证明水的组成，上述实验还需改进的地方是________。 （2）小组同学基于以上实验将产生的氢气通过装有氧化钙的A装置（图1）后点燃。在火焰上方放置一个干燥的烧杯，可以观察到___________现象。实验中氧化钙的作用是_________，装置A中反应的文字表达式为________。 I I.水的分解 （3）电解水时，通常加入氢氧化钠溶液，其目的是________。 （4）图2甲玻璃管连接电源__________极。一段时间后，用点燃的木条放在b玻璃管尖嘴口，会看到__________现象，说明该气体是___________，该气体的相对分子质量为_________。 （5）关闭电源，发现a、b两玻璃管中气体体积比大于，原因是___________。（提示：、一个标准大气压下，水中可溶解氢气水中可溶解氧气） （6）电解水的文字表达式为__________。该反应的基本反应类型是___________。 （7）通过电解水实验可以得到水是由___________组成的。 （8）电解水的微观示意图如下图所示，将微观示意图补充完整____________。 该反应中没有发生变化的微观粒子是__________（填微观粒子名称）。 【证据推理】结合实验现象推算水分子中氢、氧原子个数比。 （9）方法一：根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，得出电解水产物中氢分子和氧分子的个数比为________，进而推算出水分子中氢、氧原子个数比为。 （10）方法二：根据电解水实验正、负极产生气体的体积比和_____________，可计算出水中各氢、氧元素质量比，结合氢、氧原子的相对原子质量，可进一步推算出水分子中氢、氧原子个数比为。（提示：质量=体积×密度） 【模型构建】 （11）以分子构成的物质为例，图中“▲”表示的是_______。 【答案】（1） （2） ①. 在氢气燃烧的火焰上方罩一个干冷的烧杯，观察是否有水雾生成，再迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，观察是否变浑浊 ②. 干燥氢气 ③. （3）增强水的导电性 （4） ①. 负 ②. 木条燃烧更旺 ③. 氧气##O2 ④. 32 （5）氧气在水中的溶解度比氢气大，部分氧气溶解在水中 （6） ①. ②. 分解反应 （7）氢、氧元素 （8） ①. ②. 氢原子和氧原子 （9）2：1 （10）氢气和氧气的密度 （11）分子中各原子的个数比 【解析】 【小问1详解】 铁和水蒸气在高温条件下反应生成四氧化三铁和氢气，反应的文字表达式为：； 若要证明水的组成，上述实验还需改进的地方是在氢气燃烧的火焰上方罩一个干冷的烧杯，观察是否有水雾生成，再迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，观察是否变浑浊（排除燃烧产物是二氧化碳等其他物质的可能）。 【小问2详解】 氢气燃烧生成水，则可观察到烧杯内壁有水雾出现； 氧化钙和水反应生成氢氧化钙，则氧化钙的作用为干燥氢气（吸收氢气中的水分）； 反应的文字表达式为：。 【小问3详解】 向水中加入氢氧化钠，会增加溶液中的离子浓度，从而增强水的导电性。 【小问4详解】 电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，且生成的氧气和氢气的体积比为1：2，由图可知，a管中收集的气体为氢气，则甲为负极； b管收集的气体为氧气，氧气具有助燃性，则可观察到木条燃烧更旺； 氧气的相对分子质量为16×2=32。 【小问5详解】 由于氧气在水中的溶解度比氢气大，有部分氧气溶解在水中，则a、b两玻璃管中气体体积比大于 2:1 。 【小问6详解】 电解水生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：； 该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应。 【小问7详解】 氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，根据反应前后元素种类不变，则水是由氢、氧元素组成。 【小问8详解】 反应前后原子种类不变反应前有2个氧原子和4个氢原子，反应后有2个氧原子，则还少4个氢原子，应补充2个氢分子，图为： ； 化学变化中，分子分成原子，原子重新组合为新分子，即分子改变，原子不变，则该反应中没有变化的微观粒子为氢原子和氧原子。 【小问9详解】 由于相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，则解水产物中氢分子和氧分子的个数比为1：2。 【小问10详解】 质量=密度×体积，则根据电解水实验正、负极产生气体的体积比和氢气、氧气的密度，则可计算出生成的氢气和氧气的质量比，根据反应前后元素种类和质量不变，则可得到水中各氢、氧元素质量比。 【小问11详解】 根据元素质量，可计算分子中各原子的个数比，再结合相对分子质量，可确定物质的化学式，则“▲”表示的是分子中各原子的个数比。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024学年第二学期阶段练习八年级化学试卷 （考试时间：60分钟 满分100分） 考生注意：请将所有答案写在答题纸上，写在试卷上不计分 可能用到的相对原子质量： 一、选择题（共40分）（1~14每小题只有一个正确答案，每小题2分，共28分） 1. 人人都要树立节约用水的意识，下列标志与节约用水有关的是 A. B. C. D. 2. 关于水的变化，属于化学变化的是 A. 水的沸腾 B. 水的蒸发 C. 水的电解 D. 水的凝固 3. 水沸腾时会掀起壶盖的微观解释是 A. 水分子体积变大 B. 水分子变成其他微观粒子 C. 水分子间隔变大 D. 水分子数目变多 4. 由原子直接构成的物质是 A. 水银 B. 水 C. 氢气 D. 酒精 5. 保持二氧化碳化学性质的粒子是 A. 碳原子 B. 氧原子 C. 氧分子 D. 二氧化碳分子 6. 下列物质中含有氧分子的是 A. 过氧化氢 B. 液氧 C. 二氧化碳 D. 高锰酸钾 7. 图中“”和“”表示两种不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是 A. B. C. D. 8. 下列属于化合反应的是 A 过氧化氢水+氧气 B. 碳酸→水+二氧化碳 C. 镁+氧气氧化镁 D. 蜡烛+氧气水+二氧化碳 9. 下列关于水的天然循环的说法中正确的是：①水在天然循环过程中实现了水的自身净化②水的天然循环是通过水的三态变化实现的③太阳为水的天然循环提供了能量④水的天然循环完成了水资源的重新分配 A. ①②③④ B. ①② C. ①③ D. ③④ 10. 如图是两个关于水的实验，有关说法正确的是 A. 实验一试管2中得到的气体能燃烧 B. 实验一中反应前后原子的种类和个数均改变 C. 实验一中试管1、2中产生气体的质量之比是 D. 实验二中水变化前后分子的种类不变 11. 如图是硅元素的微观粒子结构示意图，有关说法正确的是 A. 该微观粒子属于正离子 B. 该微观粒子的中子数是14 C. 该微观粒子核外有三个电子层 D. 该微观粒子达到了相对稳定结构 12. 已知碳-12原子的质量为A kg，另一种元素的相对原子质量为B，则该元素的原子质量是 A. B. C. D. 13. 我国科学家自主研制的“冰刻机”为国产芯片的发展带来希望。冰刻机中的水蒸气在凝结成无定形“冰膜”。有关“冰膜”说法错误的是 A. 它的分子在不断运动 B. 它的分子之间有间隔 C. 它的化学性质与水不同 D. 它是纯净物 14. 钠原子变成钠离子后，下列发生变化的是 ①质子数 ②中子数 ③核电荷数 ④电子层数 ⑤电性 ⑥最外层电子数 ⑦稳定性 A. ①②③④ B. ①③⑥ C. ①③④ D. ④⑤⑥⑦ （15~18每小题有一到两个正确答案，每小题3分，共12分） 15. 某同学自制的简易净水器如图所示。有关说法错误的是 A. 该装置可以除去水中的色素 B. 小卵石和石英砂主要除去难溶性杂质 C. 该净水过程中只涉及物理变化 D. 经该装置净化后的水为纯净物 16. 关于分子、原子、离子的认识，正确的是 A. 原子是最小的微观粒子，不可再分 B. 离子和原子可以相互转化 C. 化学变化中，分子发生变化 D. 一切原子都是由质子、中子、核外电子构成 17. 通过氢气在氧气中燃烧实验可以探究水的组成（如下图所示），有关说法正确的是 A. 该实验证明水是由氢气和氧气组成的 B. 该实验所需的氧气可以用排水法收集 C. 该反应是分解反应 D. 实验中可以观察到瓶内产生一层小液滴 18. 如图是有关水的知识网络，有关说法正确的是 A. 过程①可以通过蒸馏实现 B. 过程②水配制成的溶液都是无色透明的 C. 反应④⑤都放出热量 D. 五个变化中，只有③能证明水的组成 二、填空题（共30分） 19. 探索原子世界的“跳动精灵”。请完成下列表格。 原子种类 质子数 中子数 核外电子数 碳 6 6 _______ 氧 _________ 8 8 钠 11 12 _______ 20. 窥视分子运动的“微观芭蕾”。 （1）请用微观知识解释下列事实： ①花园中弥漫着花香： _________ ②水银温度计内的水银受热时体积变大： __________。 （2）请用水的性质回答下列问题： ①内陆地区比沿海地区的昼夜温差大：__________。 ②蜘蛛在水面上行走：__________。 ③冬天裸露在室外的自来水管容易爆裂：__________。 ④生活中用水配制食盐水：__________。 21. 窥见微观粒子的“社交进化论”。请根据信息回答下列问题： （1）图甲为微观粒子之间的转化关系图，其中①表示的是_________； （2）铁由_______构成（填微观粒子名称，下同）；水由_______构成； （3）图乙中具有相对稳定结构的原子是________（填字母）； （4）在化学反应中，图乙中微观粒子A易________（填“失去”或“得到”）电子 （5）图乙中微观粒子C的质子数为_______； （6）图乙中表示阳离子的有________（填字母），其离子名称为_______； （7）图丙为某微观粒子的结构示意图，当________时，该微观粒子是原子。其最外层电子数为________；当_______时，该微观粒子是氯离子。 22. “生命吸管”（图1）是军事上重要发明，它可以解决士兵在野外极限环境中饮水问题。请回答下列问题： （1）“生命吸管”中的超滤膜原理与实验室________操作类似。已知超滤膜的孔隙为，实验室滤纸孔隙为。超滤膜可以除去大部分细菌等微生物而滤纸不可以的原因是__________。 （2）“生命吸管”中的椰壳活性炭是利用活性炭的__________性消除异味。 （3）“生命吸管”中抗菌颗粒和实验室净水过程中氯气的__________作用类似。 （4）假如你是水质检验员，想检验水样是否为硬水，可选用________；若检验后发现是硬水，你建议在饮用前可采取的处理办法是________。 （5）“生命吸管”虽然用途广泛，但海上应急却不能使用，原因是_________。 （6）某同学查阅资料发现反渗透膜法是一种海水淡化方法，原理如图2所示。海水加压后，水分子经“高分子膜”进入另一侧，而海水中的其他微观粒子则无法通过，从而得到淡水。海水中的物质资源有（25）_____________。（填一种即可） （7）有关高分子膜淡化海水说法正确的是________。 A. 利用高分子膜不可去除海水中的不溶物 B. 海水通过高分子膜后变为淡水，发生了物理变化 C. 在淡化海水的过程中，右侧海水的含盐量降低了 D. 利用高分子膜淡化海水的原理是海水中各成分的沸点不同 （8）高分子膜可能具有的一种性质是_______。 三、简答题（共30分） 23. 为探究分子的相关性质，小闵同学设计如下实验，请回答有关问题。 【资料提示】 浓氨水、浓盐酸均具有挥发性，氨水能使酚酞溶液变红，盐酸能使紫色石蕊试液变红。 【实验一】如图1所示 （1）如图1所示，注射器内封闭一段空气，小闵用右手堵住注射器口，左手向内推，发现注射器内气体被压缩了，从微观角度说明__________。 【实验二】 （2）如图2所示，观察到的实验现象是__________，微观解释是__________。 【实验三】如图3、图4所示 在保证其他条件都相同时，小闵在小纸花上都均匀喷有酚酞溶液，按照图5的方法分别向图3和图4的塑料瓶中同时注入5滴浓氨水，然后将针孔处密封，再分别同时放入等体积的冷水和的热水中。 （3）观察到的现象是____________。 （4）若图5用注射器向瓶中注入浓盐酸，当小纸花喷有_________溶液，可以观察到小纸花的颜色从下至上变为红色。 【实验四】如图6所示 小闵用长柄V形玻璃管进行实验，向左、右两端的V形玻璃管口分别同时滴入等量的浓氨水和浓盐酸，塞紧橡皮塞。（提示：氨气和氯化氢气体相遇生成白烟，白烟为氯化铵） （5）一段时间后，从图6中观察到有白烟产生且位置偏右，说明__________（填“氨分子”或“氯化氢分子”）运动得更快。 24. 某兴趣小组追寻科学家的足迹，对水进行探究。请回答有关问题。 【宏观辨识】根据实验探究水的组成 I.水的合成 （1）18世纪，拉瓦锡在高温条件下，用水蒸气与红热铁反应，将水转化为氢气的同时生成四氧化三铁。接着，点燃氢气，观察到气体可以燃烧并证明了水的组成。该反应的文字表达式为_____________。若要证明水的组成，上述实验还需改进的地方是________。 （2）小组同学基于以上实验将产生的氢气通过装有氧化钙的A装置（图1）后点燃。在火焰上方放置一个干燥的烧杯，可以观察到___________现象。实验中氧化钙的作用是_________，装置A中反应的文字表达式为________。 I I.水的分解 （3）电解水时，通常加入氢氧化钠溶液，其目的是________。 （4）图2甲玻璃管连接电源__________极。一段时间后，用点燃的木条放在b玻璃管尖嘴口，会看到__________现象，说明该气体是___________，该气体的相对分子质量为_________。 （5）关闭电源，发现a、b两玻璃管中气体体积比大于，原因是___________。（提示：、一个标准大气压下，水中可溶解氢气水中可溶解氧气） （6）电解水的文字表达式为__________。该反应的基本反应类型是___________。 （7）通过电解水实验可以得到水是由___________组成的。 （8）电解水的微观示意图如下图所示，将微观示意图补充完整____________。 该反应中没有发生变化的微观粒子是__________（填微观粒子名称）。 【证据推理】结合实验现象推算水分子中氢、氧原子个数比。 （9）方法一：根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，得出电解水产物中氢分子和氧分子的个数比为________，进而推算出水分子中氢、氧原子个数比为。 （10）方法二：根据电解水实验正、负极产生气体的体积比和_____________，可计算出水中各氢、氧元素质量比，结合氢、氧原子的相对原子质量，可进一步推算出水分子中氢、氧原子个数比为。（提示：质量=体积×密度） 【模型构建】 （11）以分子构成的物质为例，图中“▲”表示的是_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $