第五单元 课文 素养读写练-【快乐优+】2024-2025学年二年级下册语文作业本（统编版）

送回到鸟窝里。鸟妈妈看到了，叽叽喳 件好看的“苹果服”。多多背着苹果高高 喳地叫着，好像在对姐姐说：“谢谢！” 兴兴地回家了。 (二)示例：阳阳在草丛中发现一只受伤 (二)示例：公鸡看见狐狸吓得浑身发抖， 的小鸟。小鸟叽叽叽地叫着，眼里流出 但它努力使自己平静下来说：“狐狸大 了泪水。阳阳心疼地把小鸟捧在手里， 哥，我得了绝症，过不了多久就要死掉 往家里跑，到家后，他打开百宝箱，小心 了，你吃了我，你也会死掉的呀。”狐狸听 地给小鸟的伤口涂上药，帮小鸟养伤。 了公鸡的话，吓得直冒冷汗，灰溜溜地走 过了几天，小鸟的伤好了，阳阳把小鸟放 了。公鸡用自己的聪明才智保护了 回了大自然，小鸟高兴地唱着：“叽叽喳 自己。 喳—谢谢阳阳！” 第六单元素养读写练 第五单元素养读写练 一、（一）1.吹起喇叭绽开笑脸展现美貌 一、（一）1.又细又长又高又壮又白又亮 2.⑤④①③②3.② 2.红红火红又大又红 4.示例：公鸡每天清晨准时啼叫。灰熊在特 3.④①③ 大暴风雪来临时才冬眠。 4.示例：圆圆的月儿像碧玉盘挂在天边。 (二)1.10：0017：00 5.② 2.1.2米 （二)1.星期一星期五 3.学生票（本票） 2.② 4.(1)×(2)×(3)×(4)/ 3.应记好借阅者的姓名、书名、借书时间、还 5.示例：大家排队入场不要拥挤。参观时可 书时间。 以跟随解说员按顺序参观，不可以自己 4.示例：借书和还书的时间应该具体到星期 乱跑 一和星期五下午大课间。 二、（一）示例：一天，小明和小丽在公园玩， 二、（一）示例：秋天到了，苹果成熟了。小刺 一群小蚂蚁吸引了他们的注意力。咦？ 猬多多来到果园里，摘了几袋又大又红 这些小蚂蚁排着整齐的队伍，浩浩荡荡 的苹果。小刺猬多高兴呀，笑得眼睛都 的，在干什么呢？为了看个究竞，他们一 脒成了一条缝。摘完了苹果，小刺猬提 个蹲在地上，一个趴在地上，还拿来了放 着口袋往回走。苹果可重啦！多多走到 大镜。只见这些小蚂蚁有的独自顶着一 半路，袋子被撑破了，苹果一个个从口袋 个像白米粒大小的东西，有的两个抬着 里蹦了出来。“这可怎么办呀！”突然，多 一块面包渣，还有的摆动着触须，像是在 多灵机一动，想到了一个好办法。只见 维持秩序呢。小明说：“看样子，他们是 它弯下腰，蜷起身子，朝地上一滚，所有 在搬家呢。”小丽说：“噢，是不是快要下 的苹果全都滚到身上去了，就像穿了一 雨了？我听妈妈说过，‘蚂蚁搬家蛇过道， 10第五单元 素养读写练 (答案见P10) )导读 语文要素:根据课文内容,简单谈谈看法。 培优指导,1.能主动发表关干图书角管理方法的意见。 2.交流时,能做到等别人说完再说出自己的意见。 3.能根据提示,用上提供的词语编故事。 一、欣赏美文,回答问题。 (一)红的不一定都甜 一天,粗心的小猴子听老师讲道:“果子长得红红的,真甜.....”小 猴子没有听完,就溜出教室向野外跑去。 啊!树上的苹果红红的,他就去摘了一个大口大口地吃起来,真 甜呀!他又看见桃子又大又红,就去摘桃子,桃子又甜又解渴。他想 老师说得对,红果子都是甜的。 他走着走着,看见一片辣椒地。火红的辣椒像一个个小灯笼,让 人喜爱。小猴子摘了一个又大又红的放在嘴里。啊!辣得小猴子直 冒汗,他拼命地跑回学校问老师:“这个红果子怎么不甜呀?” 老师说:“红的不一定都甜。我还没有讲完,你怎么就跑了呢?”小 猴子听了,不好意思地低下了头。从此,小猴子学习非常认真,成了一 个好学生。 1.照样子,写词语。 又大又红 2.短文中描写“红”用了 三个不同的词语。 3.按短文内容填空。 小猴子先看到了( ),吃了后感觉真甜;然后又看到了 ,_ ),吃了后感觉又甜又解渴;最后又看到( ),吃在嘴里,辣 得直冒汗。 ①桃子 ③辣椒 ②西红柿 ④苹果 .。乐供。 二年级下册语文·R] 仿照文中画线的句子,写一个比喻句。 5.语文要素读了这篇短文后,你明白的道理是 ①老师没有跟小猴子说清楚什么果子好吃,太粗心了。 ②无论做什么事都要仔细、认真,不然是要吃亏的。 ③小猴子是个聪明听话的好孩子,老师很喜欢他。 ④红色的果子都是甜的、好吃的。 (二)翰林小学二年级(1)班图书借阅公约 1.借阅人员排队借书,轻拿轻放。 2.借书还书时间:每星期的星期一借,星期五还。 3.每位同学每次只能借一本,不准在图书角乱翻。 4.借阅人员要爱护图书,不准乱写乱画,如果有损坏或丢失要 按图书的原价赔偿 5. 上课时不准看书,如有违反一周之内不准借书 6.每次借书要确认签字后再拿走书,图书管理员要做好记录 这个班级图书借阅的时间是 ,还书时间是 2.按照图书借阅公约,借阅图书如果损坏或丢失应该 ( ①按图书二倍价格赔偿 ②按图书的原价赔偿。 ③购买相同图书赔偿。 3.创新设问认真阅读借阅公约第6条,你认为图书管理员应做好哪 些记录? 4.语文要素关于上面的图书借阅公约,你还有什么“金点子”,补充一 下吧。 二年级下册语文·RJ 二、看图写话。 (一)小刺猾遇到了什么困难?它想出了怎样的办法?发挥想象, 你来编个小故事吧。 听一 (二)认真看图,把下面的一段话补充完整。 # 有一天,公鸡在草地上悠闲地捉虫子吃。突然,一只饥饿的狐狸 看见了公鸡,它想吃掉公鸡..... 二年级下册语文·RJ