精品解析：广西玉林市2024-2025学年七年级下学期期中生物试题

2025年春季期初中期中教学质量监测 七年级生物 一、选择题（本大题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 在“探究绿叶在光下制造有机物”的实验中，如果用黑色的“M”形纸片遮挡叶片，经光照、脱色、漂洗、碘液染色后，叶片上除“M”之外的区域会（ ） A. 呈绿色 B. 呈黑色 C. 呈黄白色 D. 呈蓝色 【答案】D 【解析】 【分析】《绿叶在光下制造淀粉》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素，关键是确定控制实验变量、设置对照实验。 【详解】用黑色的M型纸片遮挡部分，无法接受到光照，不能进行光合作用，没有淀粉产生，验证的方法是：①暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜（让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，防止影响实验）；②部分遮光：将一片叶子的一部分用黑色的M型纸片遮挡（做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都制造淀粉）；③脱色：光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中（用酒精脱去叶绿素便于观察）隔水加热，叶片逐渐由绿色变为黄白色。④清水漂洗，染色：故滴加碘液染色，黑色的M型纸片遮挡以外的部分产生淀粉，滴加碘液变蓝，故BCD错误，A正确。 故选A。 2. 《农政全书》中提到移栽果树时要保留根部土壤，其生物学意义是（ ） A. 减少水分蒸发 B. 保护根毛 C. 增加土壤肥力 D. 抑制根系生长 【答案】B 【解析】 【分析】植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。 【详解】植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和无机盐的主要部位。移栽树苗、果苗时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率，故ACD错误，B正确。 故选B。 3. 我国嫦娥四号探测器在月球着陆后，搭载的棉花种子顺利萌发，长出“月球第一片嫩叶”。棉花是双子叶植物，下列有关棉花种子萌发时的叙述正确的是（ ） A. 胚芽发育成叶 B. 胚轴发育成茎 C. 胚根发育成根 D. 萌发时营养来自于胚乳 【答案】C 【解析】 【分析】胚是种子的重要部分，包括胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用。 【详解】胚由胚根、胚芽、胚轴、子叶四部分组成；种子在萌发过程中，首先种皮吸水膨胀，胚根伸长突出种皮，发育成根，此后胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎与根的部分，所以种子的胚可发育成新的植物体；棉花是双子叶植物，营养物质储存在子叶里，种子萌发所需的营养物质由子叶提供，故ABD错误，C正确。 故选C。 4. 唐诗有云：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，结合下图，分析下列叙述正确的是（ ） A. ①是幼叶，能发育成“细叶” B. ②是芽原基，能发育成枝条 C. ③代表芽轴，可以发育成茎 D. 花芽能同时发育为枝条和花 【答案】A 【解析】 【分析】叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。图中①幼叶，②芽轴，③芽原基。 【详解】A．①幼叶将来发育成叶，即幼叶能发育成“细叶”，A正确 B．③芽原基将来发育成侧芽，B错误。 C．②芽轴将来发育成茎，C错误。 D．花芽能发育花，叶芽发育成为枝条，D错误。 故选A。 5. 种子是农业“芯片”，是保障国家粮食安全的关键。种质库中适于保存大豆等作物种子的条件是（ ） ①高温②低温③干燥④潮湿⑤空气流通⑥密封 A. ①④⑤ B. ②③⑥ C. ①③⑥ D. ②④⑤ 【答案】B 【解析】 【分析】种子寿命的延长对优良农作物的种子保存有着重要意义，干燥、低温是保存种子的适宜的环境条件，目的是减少有机物的消耗，延长保存期。 【详解】①高温条件会加速种子的呼吸作用，消耗更多的营养物质，同时增加霉变和虫害的风险，因此高温不利于谷物的长期保存，①错误。 ②低温条件可以减缓种子呼吸作用，延长储存寿命，同时减少霉变和虫害的发生，因此低温是适于保存谷物的条件之一，②正确。 ③干燥条件可以减少谷物中的水分含量，从而降低呼吸作用强度，延长储存时间，因此干燥也是适于保存谷物的条件之一，③正确。 ④潮湿条件会增加谷物中的水分含量，加速呼吸作用，同时增加霉变和虫害的风险，因此潮湿不利于谷物的保存，④错误。 ⑤种子需要一定的密封性以防止外界污染，且空气流通可能带来湿度和温度的变化，不利于种子保存，⑤错误。 ⑥密封可以防止外界的水分、氧气和微生物进入，从而延长种子的保存时间，⑥正确。 综上所述，种质库中适于保存谷物的条件是：②低温、③干燥和⑥密封，故ACD错误，B正确。 故选B。 6. 成语“根深叶茂”“本固枝荣”，说明根扎得深才能更好地吸收土壤中的水和无机盐，为枝叶的发育提供营养。下图是植物根尖模式图，与根的吸收功能密切相关的结构是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】A 【解析】 【分析】图中：①成熟区，②伸长区，③分生区，④根冠。 【详解】①成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位； ②伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方； ③分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区； ④根冠位于根的顶端，属于保护组织，像一顶帽子似的套在外面，具有保护作用。 故与根的吸收功能密切相关的结构是①成熟区，BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 7. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。下图为桃花结构示意图，下列说法正确的是（ ） A. ①②③是桃花的主要结构 B. ①④⑤构成雌蕊 C. ②③与果实的形成无关 D. 桃花靠风力传粉 【答案】B 【解析】 【分析】图中①柱头，②花药，③花丝，④花柱，⑤子房，⑥胚珠。植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉；花粉落到柱头上后，长出花粉管，花粉管通过花柱伸入子房，一直到达胚珠，花粉管中具有精子，胚珠内具有卵细胞，花粉管进入胚珠后，释放出精子，精子与卵细胞融合，形成受精卵，这个过程叫受精。花经过传粉和受精后，子房发育为果实，子房壁发育为果皮，胚珠发育为种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。 【详解】AB．雄蕊和雌蕊与繁殖后代有关，是一朵花中最主要的结构，图中①柱头，②花药，③花丝，桃花的主要结构包括雌蕊和雄蕊，雌蕊由①柱头、④花柱和⑤子房构成，雄蕊由②花药和③花丝构成，因此雌蕊①④⑤构成，桃花的主要结构包括①②③④⑤，故A错误，B正确。 C．②花药，③花丝，花药中含有花粉，花粉中含有精子，含有精子的花粉落到雌蕊柱头上的过程被称为传粉，花只有经过传粉、受精后才能形成果实，故C错误。 D．桃花属于虫媒花，其特点是具有鲜艳的花冠和芬芳的气味，能够吸引昆虫帮助传粉。风力传粉的花（风媒花）通常花型小、无鲜艳颜色或气味，如小麦、玉米的花，这与桃花的特征明显不同，故桃花因靠昆虫传粉而不是风力，故D错误。 故选B。 8. 我国科学家在国际上首次实现二氧化碳人工合成淀粉。人工合成淀粉过程中，物质和能量的转变与光合作用相似。下列说法正确的是（ ） A. 人工合成淀粉需要二氧化碳和水 B. 可用澄清的石灰水检验是否产生淀粉 C. 人工合成途径将化学能转化为光能 D. 人工合成淀粉对实现碳中和没有意义 【答案】A 【解析】 【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 【详解】A．光合作用利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，所以二氧化碳和水是人工合成淀粉的原料，故A正确。 B．澄清石灰石遇到二氧化碳会变浑浊，光合作用是利用二氧化碳制造淀粉，故无法用澄清的石灰水检验是否产生淀粉，故B错误。 C．光合作用是将光能转化为化学能，故C错误。 D．人工合成淀粉可利用空气中二氧化碳，减缓温室效应，为推进“碳中和”目标的实现提供了新技术途径，故D错误。 故选A。 9. 桫椤是已经发现唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，有“活化石”之称。其根部吸收的水分之所以能向上输送到植物的顶部，其主要动力是（　　） A. 吸收作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 光合作用 【答案】B 【解析】 【分析】蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。 光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能将水、二氧化碳等无机物合成储存能量的有机物，并且释放氧气的过程。 呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 【详解】蒸腾作用意义：拉动水和无机盐的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要。降低叶片表面的温度，避免被过高的气味灼伤。提高大气湿度、增加降水。因此，植物根部吸收的水分能向上输送到植物的顶部，其主要动来自蒸腾作用，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 10. 移栽树木后，园林工人常常给它们“挂水输液”，这些液体能为树木提供的成分是（ ） A. 葡萄糖 B. 脂肪 C. 蛋白质 D. 水和无机盐 【答案】D 【解析】 【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用，解答即可。 【详解】植物的生长需要无机盐，无机盐必须溶解在水中，才能被吸收利用。水分和无机盐通过根部的成熟区被吸收，经根、茎、叶中的导管运往植物体的各个部位，所以园林工人给移植的大树挂水输液，输液的成分是水和无机盐，故ABC错误，D正确。 故选D。 11. 某校开展“青春期心理讲座”，强调正确对待身体变化。下列属于第二性征的是（ ） A. 神经系统完善 B. 男生喉结突出 C. 心脏功能增强 D. 肺活量增大 【答案】B 【解析】 【分析】第二性征是指除性器官以外的男女各自所特有的征象。在男性表现为阴毛、腋毛、胡须的显著生长，肌肉的发达，骨骼的粗壮，喉头突出，声音变得低沉。在女性则表现为乳房隆起，生长出阴毛、腋毛，骨盆宽度增加，皮下出现丰腴的脂肪。第二性征在青春期产生。 【详解】男性的主要性器官是睾丸，能分泌雌性激素，卵巢是女性的生殖腺和主要性器官，激素促使第二性征出现。男孩女孩进入青春期后，体形发生了明显变化，第二性征变化明显：男孩肩膀变宽，长出胡须，声带变宽，声音低沉，长出腋毛和阴毛，喉结突出；女孩声音变细，变尖，胸部鼓起，乳房发育逐渐成熟，性器官也日趋成熟。这些变化与男孩和女孩的性器官有关，而神经系统完善、心脏功能增强、肺活量增大不属于第二性征，故ACD正确，B错误。 故选B。 12. “恰同学少年，风华正茂。”青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。以下对于青春期的认识错误的是（ ） A. 青春期的一个显著特点是身高和体重突增 B. 进入青春期虽然有了强烈的独立意识，但不可自我封闭，需与师长密切交流 C. 男生出现遗精，女孩会来月经，这是不正常的生理现象 D. 养成早睡早起，坚持锻炼，讲究卫生的好习惯 【答案】C 【解析】 【分析】青春期是人身体发育的黄金时期，身体会发生很大的变化，据此作答。 【详解】A．青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，故A正确。 B．进入青春期虽然有了强烈的独立意识，但不可自我封闭，需与家长和老师等密切交流，故B正确。 C．进入青春期，随着性器官的发育，男生出现遗精，女孩会来月经，这都是正常的生理现象，故C错误。 D．青春期是身体发育和智力发展的黄金时期，要养成早睡早起，坚持锻炼，讲究卫生的好习惯，故D正确。 故选C 13. 下图中的①、②分别代表某植物细胞内的两个生理活动，甲、乙分别为该细胞的某种结构。下列叙述错误的是（ ） A. 植物的每个细胞都能进行①、②过程 B. 甲是线粒体，①过程能够分解有机物 C. 乙是叶绿体，②过程需要有光才能进行 D. ①和②过程既有物质变化又有能量变化 【答案】A 【解析】 【分析】①是呼吸作用，②是光合作用，甲是线粒体，乙是叶绿体。 【详解】A．植物的每个细胞都能进行①呼吸作用，但只有绿色部分（含叶绿体）能进行②光合作用，A错误。 B．①箭头从氧气和有机物指向水和二氧化碳，代表呼吸作用，所以甲代表了线粒体，B正确。 C．②箭头从水和二氧化碳指向氧气和有机物，代表光合作用，光合作用必须在光下才能完成，乙就代表了叶绿体，C正确。 D．①呼吸作用过程中，有机物被分解为二氧化碳和水等物质，同时将有机物中储存的化学能释放出来，供细胞利用；②光合作用过程中，二氧化碳和水在光和叶绿体的作用下转化为有机物和氧气，同时将光能转化为化学能储存在有机物中。所以①和②过程都既有物质变化又有能量变化，D正确。 故选A。 14. “早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”是对高原地区人们的生活写照。这里生产的葡萄、西瓜等水果产量高、品质好的原因是（　　） A. 白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱 B. 昼夜温差较大，夜晚呼吸作用强 C. 昼夜温差较大，白天光合作用弱 D. 白天光合作用弱，夜晚呼吸作用强 【答案】A 【解析】 【分析】影响植物光合作用的外界因素有光照、二氧化碳的浓度和温度。温度也会影响呼吸作用，温度越高呼吸作用越强，消耗的有机物就越多。 【详解】光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物时，植物体内的有机物就积累起来，有机物中的淀粉转变为可溶性糖。植物的光合作用和呼吸作用都与温度有关。我国新疆产哈密瓜地区，白天温度高，光合作用强烈，晚上，植物只能进行呼吸作用，由于晚上温度低，呼吸作用微弱，因此植物体内积累的有机物就多。A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 15. 兴趣小组同学为探究植物体的呼吸作用，模拟了课本中的三组实验，如图所示，下列相关叙述正确的是（ ） A. Ⅰ组中乙的温度比甲高 B. Ⅱ组甲装置产生的气体可以使澄清石灰水变浑浊 C. Ⅲ组可以证明呼吸作用产生能量 D. 每组甲乙两瓶种子的数量可以不同 【答案】B 【解析】 【分析】活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。 【详解】A．Ⅰ组甲中装的是萌发的种子，呼吸作用旺盛，分解有机物，释放能量；乙瓶装的是煮熟的种子，不能进行呼吸作用。因此乙的温度比甲低，故A错误。 B．Ⅱ组甲装置内装的萌发的种子，呼吸作用旺盛，产生的二氧化碳气体可以使澄清石灰水变浑浊，故B正确。 C．Ⅲ组组甲中装的是萌发的种子，呼吸作用旺盛，分解有机物，产生氧气并释放能量，乙瓶装的是煮熟的种子，不能进行呼吸作用，无法产生氧气，所以装有萌发种子的瓶内蜡烛会熄灭，装有煮熟种子的瓶内蜡烛正常燃烧，氧气支持燃烧，因此可以证明呼吸作用消耗了氧气，故C错误。 D．本实验变量是种子的呼吸作用，除了这个变量不同之外，其他条件都要相同且适宜，要遵循对照实验的单一变量原则，因此每组甲乙两瓶种子的数量要相同，故D错误。 故选B。 二、综合题（本大题包括5小题，除标注外每空1分，共30分。） 16. 某学习小组为了探究豌豆种子萌发的环境条件，在甲、乙、丙三个培养皿中分别放置等量的棉花，每个培养皿的棉花上面都均匀放置30粒饱满的豌豆种子，其他实验条件如下表所示，一段时间后记录种子萌发的情况，请根据表回答下列问题。 （1）下表的实验设计共包含了______组对照实验，其中对照组是______。 组别 甲 乙 丙 温度/℃ 25 25 5 棉花干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 种子萌发数 27 0 0 （2）根据甲组和乙组的实验结果，可得出的结论是：种子萌发需要_______。 （3）甲组与丙组这组对照实验的变量是______。 （4）本实验每组用30粒种子而不用一粒种子的原因是______。 （5）甲组中还有3粒种子未萌发的原因可能是_______（写出一点即可）。 【答案】（1） ①. 两 ②. 甲 （2）适量的水（一定的水分） （3）温度 （4）避免偶然性 （5）胚已死亡（或胚不完整、种子正在休眠期、储存时间长） 【解析】 【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 本实验中：甲组与乙组不同的量是水分，甲组与丙组不同的量是温度，共可形成2组对照实验，其中，甲组是对照组，起到对照作用。 【小问2详解】 结合上述分析可知，若将甲组（潮湿）和乙组（干燥）进行对照，实验变量是水，比较这两组实验的实验结果“甲组萌发27粒，乙组萌发0粒”，可以得出的结论是种子萌发需要一定的水分。 【小问3详解】 分析实验可知，甲组与丙组不同的变量是温度。 【小问4详解】 探究实验时生物样本数量适宜，数量过少易出现偶然性，得出的实验结果缺乏科学性和说服力。因此，该实验选择30粒豌豆种子，而不是1粒豌豆种子，其目的是避免偶然性，使实验结果更准确。 【小问5详解】 除了外界条件要具备，种子萌发还需要自身条件，所以甲组中还有3粒种子未萌发的原因可能是胚已死亡或胚不完整等。 17. 圣女果，也称为小番茄，是一种营养丰富、广受欢迎的水果。图1中的序号①~③表示发生在番茄植株内的三个重要生理过程，图2是小番茄叶片结构示意图，据图回答下列问题。 （1）种植番茄时需合理灌溉，根部吸收的水分通过______（填“导管”或“筛管”）向上运输，绝大部分通过图2叶片结构的⑦_____散失到环境中，提高大气的湿度。 （2）番茄果实中的有机物主要是通过图1中的______（填序号）过程制造的，这一过程是在叶片结构的______（填图2中的序号）进行。 （3）番茄收获后，低温储藏可______（填“减弱”或“增强”）呼吸作用强度，减少有机物的消耗，延长保存时间。 （4）提高大棚内圣女果产量是果农非常关心的问题，请你根据光合作用的原理提一条提高圣女果产量的措施：______。 【答案】（1） ①. 导管 ②. 气孔 （2） ①. ① ②. ④ （3）减弱 （4）适当延长光照时间（或适当提高大棚内二氧化碳浓度，合理即可） 【解析】 【分析】图1中：①光合作用；②呼吸作用；③蒸腾作用。图2中①上表皮，②栅栏组织，③海绵组织，④叶肉，⑤下表皮，⑥叶脉，⑦气孔。 【小问1详解】 植物根部吸收的水分通过导管向上运输，绝大部分通过③蒸腾作用散失到环境中，这样植物通过根吸收水分，再通过蒸腾作用散失水分，从而促进了生物圈的水循环。 【小问2详解】 番茄果实中的有机物主要是通过叶片光合作用制造后通过筛管运输过来进行储存的。图中①表示叶片利用二氧化碳为原料进行光合作用。这一过程进行的主要场所是叶绿体，主要是在叶片结构的④叶肉中进行。 【小问3详解】 温度通过影响呼吸酶的活性来影响呼吸作用。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。低温储藏通过减弱呼吸作用强度，减少有机物的消耗，延长保存时间。 【小问4详解】 提高番茄产量即增加番茄有机物的储存量，故促进光合作用的措施都可以实现。合理密植为高效合理利用光能，从而增加光合作用强度；增加二氧化碳浓度即增加光合作用原料，从而增加光合作用强度。其它符合增加光合作用强度的方法措施，合理即可。 18. 贝贝南瓜小巧可爱，既有南瓜的甜香，又有板栗的软糯，深受人们的喜爱。请结合相关图示回答下列问题： （1）图b是由图a南瓜种子中的______发育而来，它是新植株的幼体。 （2）在南瓜营养生长期，发现植株矮小，瘦弱，老叶发黄的现象，可能是缺少了含_____的无机盐。 （3）贝贝南瓜植株上的一些花并不结果，菜农把它们称为“谎花”，图c中属于“谎花”的是______（填序号）。 （4）若在贝贝南瓜开花季节遇到阴雨连绵的天气，常会出现传粉不足造成南瓜减产，为提高结实率，菜农可采用的措施是______。 （5）图d所示，贝贝南瓜果实里面有许多种子，原因是子房里有很多______，南瓜主要可食用部分E是由______发育成的。 【答案】（1）胚 （2）氮 （3）① （4）人工授粉 （5） ①. 胚珠 ②. 子房壁 【解析】 【分析】由图c可知，①雄花、②雌花；图d中，D种子、E果皮、F果实。 【小问1详解】 图b是新植物的幼体，由种子中的胚发育而来，种子萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶。 【小问2详解】 氮肥在植物生长中起着重要作用，能够促使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。当土壤缺氮时，植株会表现出矮小、叶片黄化的现象‌。因此，在南瓜营养生长期，发现植株矮小，瘦弱，老叶发黄的现象，可能是缺少了含氮的无机盐。 【小问3详解】 南瓜花是雌雄异花，图中①雄花中只有雄蕊、②雌花中具有雌蕊，雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房传粉受精后会发育成果实，所以，南瓜只有②雌花才能结果，而①雄花并不结果，菜农把它们称为“谎花”。 【小问4详解】 异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。为了弥补自然下状态传粉不足，使作物不减产，可以采取人工辅助授粉的方法。 【小问5详解】 子房发育如图： 图d的F果实里有很多D种子，原因是子房里有很多枚胚珠，南瓜主要可食用部分E果皮是子房壁发育成的。 19. 为积极应对人口老龄化，国家放开生育政策。试管婴儿技术为很多不孕不育夫妇圆了父母梦。如图1所示，甲是试管婴儿培育的部分过程，乙是试管婴儿在母体中发育的示意图，丙是母亲节小朋友送给母亲的漫画，请回答下列问题： （1）图1甲中，取卵针穿刺进入______内，获取多枚卵细胞，该结构能分泌雌激素。卵细胞与精子在体外结合，形成受精卵。在人的自然生殖过程中，精子与卵细胞的结合发生在⑤______中。 （2）受精卵发育初期所需营养由卵黄提供，胚胎发育后期所需的营养物质可以通过_____从母体获得，产生的代谢废物也由此排出。 （3）据图1丙分析，妈妈“挺”你的器官是⑥______。 （4）一般来说，图1丙中的妈妈从形成受精卵开始到第_____周时，胎儿就发育成熟了。 （5）为提高试管婴儿成功率，通常向母体内植入多个胚胎，若胚胎均能存活，则诞下多胞胎。龙凤胎（指性别不同的双胞胎）的形成如图2中的_____（填“甲”或“乙”）途径所示。 【答案】（1） ①. 卵巢 ②. 输卵管 （2）胎盘 （3）子宫 （4）38 （5）乙 【解析】 【分析】试管婴儿是指采用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，形成受精卵，受精卵进行早期胚胎发育，然后移植早期胚胎到母体子宫内发育而诞生的婴儿。 图1乙中：①是阴道，②是胎盘，③是卵巢，④是脐带，⑤是输卵管，⑥是子宫。 【小问1详解】 卵巢是女性的主要生殖器官，位于腹腔内，左右各一个，能产生卵细胞（属于生殖细胞）并分泌雌性激素。所以图1甲中，取卵针穿刺进入③卵巢内，获取多枚卵细胞。输卵管是女性内生殖器的组成部分，输卵管是输送卵细胞和完成受精的场所。所以在人的自然生殖的过程中，精卵结合发生在图1的⑤输卵管中。 【小问2详解】 卵细胞内有卵黄，卵黄中有营养物质，精子与卵细胞结合成受精卵后，受精卵发育初期所需营养由卵黄提供，受精卵发育至胚泡时，移入母体的子宫中发育为胚胎、胎儿，子宫内有胎盘，胎盘靠近胎儿的一面通过脐带与胎儿相连，另一面与子宫内膜相连，胚胎发育后期或胎儿所需的营养物质和氧气通过胎盘（胎盘和脐带）从母体获得，所产生的二氧化碳等代谢废物也由此排出。 【小问3详解】 子宫是女性生殖系统中胚胎发育的场所，胎儿在母体内成长时完全依赖子宫的支撑和营养供给。图中“挺”这一动作象征的是母亲通过子宫承载并孕育胎儿的过程，妈妈“挺”你的器官是⑥子宫。 【小问4详解】 精子和卵细胞在输卵管中完成受精形成受精卵后，受精卵进行细胞分裂形成胚泡，胚泡缓慢的移入到子宫，并植入子宫内膜，就像一粒种子落在了土壤中，这是怀孕的开始，随后胚泡继续发育形成胚胎，胚胎在第8周的时候初具人形，也叫做胎儿，胎儿继续发育直到38周时胚胎发育成熟，从母体阴道产出的过程被称为分娩，新生儿出生。 【小问5详解】 同卵双生与异卵双生的区别：同卵双生是指由同一个受精卵分裂后发育而成的双胞胎，由于这对双胞胎具有相同的遗传物质，因此他（她）们的性别相同，外貌也几乎是完全相同的；异卵双生是指由两个受精卵发育而成的双胞胎，由于这对双胞胎的遗传物质不完全相同，因此他（她）们的性别有的相同，有的不同，在外貌上的差异与一般兄弟姐妹之间的差异相似。所以龙凤胎（指性别不同的双胞胎）属于异卵双胞胎，其形成如图2中的乙途径所示。 20. 为应对气候变化，我国提出“争取2060年前实现碳中和”。读碳中和示意图（下图），回答下列问题。 某个地区在一定时间内入为活动直接和间接排放的二氧化碳，与其通过植树造林等吸收的二氧化碳相互抵清，实现二氧化碳“净零排放”。 （1）碳中和要实现的是使碳排放量与碳吸收量______。 （2）绿色植物通过______作用能不断消耗大气中的二氧化碳，对维持生物圈的______平衡起着重要作用。 （3）绿色植物通过蒸腾作用，提高大气湿度，增加降水，参与生物圈的______。 （4）为早日实现“碳中和”的目标，作为中学生的我们可以做些什么？（至少答出两点）______。 【答案】（1）一致（或相等） （2） ① 光合 ②. 碳氧 （3）水循环 （4）参加植树活动；绿色出行；节约用电（用水）；不使用一次性物品等言之有理即可 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。水分以气体形式从植物体内散发到体外的过程叫蒸腾作用。 【小问1详解】 碳中和要实现的是使碳排放量与碳吸收量大致相等。 【小问2详解】 二氧化碳是光合作用的原料之一，绿色植物可以通过进行光合作用能不断消耗大气中的二氧化碳，并释放氧气，对维持生物圈的碳氧平衡起着重要作用。 【小问3详解】 绿色植物通过根吸收土壤中的水分，又以水蒸气的形式通过蒸腾作用散失到空气中去，提高大气湿度，增加降水，参与生物圈的水循环。 【小问4详解】 为使二氧化碳的消耗和排放达到相对平衡，实现碳中和，我们中学生可以植树造林，节能减排，节约用电、骑自行车、乘公交车等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年春季期初中期中教学质量监测 七年级生物 一、选择题（本大题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 在“探究绿叶在光下制造有机物”的实验中，如果用黑色的“M”形纸片遮挡叶片，经光照、脱色、漂洗、碘液染色后，叶片上除“M”之外的区域会（ ） A. 呈绿色 B. 呈黑色 C. 呈黄白色 D. 呈蓝色 2. 《农政全书》中提到移栽果树时要保留根部土壤，其生物学意义是（ ） A. 减少水分蒸发 B. 保护根毛 C. 增加土壤肥力 D. 抑制根系生长 3. 我国嫦娥四号探测器在月球着陆后，搭载的棉花种子顺利萌发，长出“月球第一片嫩叶”。棉花是双子叶植物，下列有关棉花种子萌发时的叙述正确的是（ ） A. 胚芽发育成叶 B. 胚轴发育成茎 C. 胚根发育成根 D. 萌发时营养来自于胚乳 4. 唐诗有云：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，结合下图，分析下列叙述正确的是（ ） A. ①幼叶，能发育成“细叶” B. ②是芽原基，能发育成枝条 C. ③代表芽轴，可以发育成茎 D. 花芽能同时发育为枝条和花 5. 种子是农业“芯片”，是保障国家粮食安全的关键。种质库中适于保存大豆等作物种子的条件是（ ） ①高温②低温③干燥④潮湿⑤空气流通⑥密封 A ①④⑤ B. ②③⑥ C. ①③⑥ D. ②④⑤ 6. 成语“根深叶茂”“本固枝荣”，说明根扎得深才能更好地吸收土壤中的水和无机盐，为枝叶的发育提供营养。下图是植物根尖模式图，与根的吸收功能密切相关的结构是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 7. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。下图为桃花结构示意图，下列说法正确的是（ ） A. ①②③是桃花的主要结构 B. ①④⑤构成雌蕊 C. ②③与果实的形成无关 D. 桃花靠风力传粉 8. 我国科学家在国际上首次实现二氧化碳人工合成淀粉。人工合成淀粉过程中，物质和能量的转变与光合作用相似。下列说法正确的是（ ） A. 人工合成淀粉需要二氧化碳和水 B. 可用澄清的石灰水检验是否产生淀粉 C. 人工合成途径将化学能转化为光能 D. 人工合成淀粉对实现碳中和没有意义 9. 桫椤是已经发现唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，有“活化石”之称。其根部吸收的水分之所以能向上输送到植物的顶部，其主要动力是（　　） A. 吸收作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 光合作用 10. 移栽树木后，园林工人常常给它们“挂水输液”，这些液体能为树木提供的成分是（ ） A. 葡萄糖 B. 脂肪 C. 蛋白质 D. 水和无机盐 11. 某校开展“青春期心理讲座”，强调正确对待身体变化。下列属于第二性征的是（ ） A 神经系统完善 B. 男生喉结突出 C. 心脏功能增强 D. 肺活量增大 12. “恰同学少年，风华正茂。”青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。以下对于青春期的认识错误的是（ ） A. 青春期的一个显著特点是身高和体重突增 B. 进入青春期虽然有了强烈的独立意识，但不可自我封闭，需与师长密切交流 C. 男生出现遗精，女孩会来月经，这是不正常的生理现象 D. 养成早睡早起，坚持锻炼，讲究卫生的好习惯 13. 下图中的①、②分别代表某植物细胞内的两个生理活动，甲、乙分别为该细胞的某种结构。下列叙述错误的是（ ） A. 植物的每个细胞都能进行①、②过程 B. 甲是线粒体，①过程能够分解有机物 C. 乙是叶绿体，②过程需要有光才能进行 D. ①和②过程既有物质变化又有能量变化 14. “早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”是对高原地区人们的生活写照。这里生产的葡萄、西瓜等水果产量高、品质好的原因是（　　） A. 白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱 B. 昼夜温差较大，夜晚呼吸作用强 C. 昼夜温差较大，白天光合作用弱 D. 白天光合作用弱，夜晚呼吸作用强 15. 兴趣小组同学为探究植物体的呼吸作用，模拟了课本中的三组实验，如图所示，下列相关叙述正确的是（ ） A. Ⅰ组中乙的温度比甲高 B. Ⅱ组甲装置产生的气体可以使澄清石灰水变浑浊 C. Ⅲ组可以证明呼吸作用产生能量 D. 每组甲乙两瓶种子的数量可以不同 二、综合题（本大题包括5小题，除标注外每空1分，共30分。） 16. 某学习小组为了探究豌豆种子萌发的环境条件，在甲、乙、丙三个培养皿中分别放置等量的棉花，每个培养皿的棉花上面都均匀放置30粒饱满的豌豆种子，其他实验条件如下表所示，一段时间后记录种子萌发的情况，请根据表回答下列问题。 （1）下表的实验设计共包含了______组对照实验，其中对照组是______。 组别 甲 乙 丙 温度/℃ 25 25 5 棉花干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 种子萌发数 27 0 0 （2）根据甲组和乙组的实验结果，可得出的结论是：种子萌发需要_______。 （3）甲组与丙组这组对照实验的变量是______。 （4）本实验每组用30粒种子而不用一粒种子的原因是______。 （5）甲组中还有3粒种子未萌发的原因可能是_______（写出一点即可）。 17. 圣女果，也称为小番茄，是一种营养丰富、广受欢迎的水果。图1中的序号①~③表示发生在番茄植株内的三个重要生理过程，图2是小番茄叶片结构示意图，据图回答下列问题。 （1）种植番茄时需合理灌溉，根部吸收的水分通过______（填“导管”或“筛管”）向上运输，绝大部分通过图2叶片结构的⑦_____散失到环境中，提高大气的湿度。 （2）番茄果实中有机物主要是通过图1中的______（填序号）过程制造的，这一过程是在叶片结构的______（填图2中的序号）进行。 （3）番茄收获后，低温储藏可______（填“减弱”或“增强”）呼吸作用强度，减少有机物的消耗，延长保存时间。 （4）提高大棚内圣女果产量是果农非常关心的问题，请你根据光合作用的原理提一条提高圣女果产量的措施：______。 18. 贝贝南瓜小巧可爱，既有南瓜的甜香，又有板栗的软糯，深受人们的喜爱。请结合相关图示回答下列问题： （1）图b是由图a南瓜种子中的______发育而来，它是新植株的幼体。 （2）在南瓜营养生长期，发现植株矮小，瘦弱，老叶发黄的现象，可能是缺少了含_____的无机盐。 （3）贝贝南瓜植株上的一些花并不结果，菜农把它们称为“谎花”，图c中属于“谎花”的是______（填序号）。 （4）若在贝贝南瓜开花季节遇到阴雨连绵的天气，常会出现传粉不足造成南瓜减产，为提高结实率，菜农可采用的措施是______。 （5）图d所示，贝贝南瓜果实里面有许多种子，原因是子房里有很多______，南瓜主要可食用部分E是由______发育成。 19. 为积极应对人口老龄化，国家放开生育政策。试管婴儿技术为很多不孕不育夫妇圆了父母梦。如图1所示，甲是试管婴儿培育的部分过程，乙是试管婴儿在母体中发育的示意图，丙是母亲节小朋友送给母亲的漫画，请回答下列问题： （1）图1甲中，取卵针穿刺进入______内，获取多枚卵细胞，该结构能分泌雌激素。卵细胞与精子在体外结合，形成受精卵。在人的自然生殖过程中，精子与卵细胞的结合发生在⑤______中。 （2）受精卵发育初期所需营养由卵黄提供，胚胎发育后期所需的营养物质可以通过_____从母体获得，产生的代谢废物也由此排出。 （3）据图1丙分析，妈妈“挺”你的器官是⑥______。 （4）一般来说，图1丙中的妈妈从形成受精卵开始到第_____周时，胎儿就发育成熟了。 （5）为提高试管婴儿成功率，通常向母体内植入多个胚胎，若胚胎均能存活，则诞下多胞胎。龙凤胎（指性别不同的双胞胎）的形成如图2中的_____（填“甲”或“乙”）途径所示。 20. 为应对气候变化，我国提出“争取2060年前实现碳中和”。读碳中和示意图（下图），回答下列问题。 某个地区在一定时间内入为活动直接和间接排放的二氧化碳，与其通过植树造林等吸收的二氧化碳相互抵清，实现二氧化碳“净零排放”。 （1）碳中和要实现的是使碳排放量与碳吸收量______。 （2）绿色植物通过______作用能不断消耗大气中的二氧化碳，对维持生物圈的______平衡起着重要作用。 （3）绿色植物通过蒸腾作用，提高大气湿度，增加降水，参与生物圈的______。 （4）为早日实现“碳中和”的目标，作为中学生的我们可以做些什么？（至少答出两点）______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$