福建省福州市福清市2024-2025学年七年级下学期期中考试语文试题

2024-2025 学年第二学期七年级校内期中质量检测 语文学科参考答案 1.（14 分）（每空一分，凡添字、漏字、错字、别字，不符原文的均不得分） （1）深林人不知 （2）何人不起故园情 （3）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干 （4）杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞 （5）将军百战死，壮士十年归 （6）（3 分）C【解析】中间四句抒发了诗人豪迈中隐含的孤寂漂泊之感，而非对赴京任职 的期待。 （7）（3分）示例：借景抒情（1分）。诗人借“残云”和“疏雨”的意象（描绘了潼关驿楼周 边的自然景色）（1分），抒发了诗人对仕途漂泊的感慨(赴京途中的孤寂、愁思)（1分）。 2.（9 分） （1）（3 分）鞠 沥 pò （2）（3 分）B （3）（3 分）这部电影不仅展现了人性的光辉，还诠释了坚持与奋斗的力量。 3.（3 分）C【解析】根据句意判断。 4.（3 分）（1）背（背着） （2）换，交换 （3）早晨 5.（6 分）（1）（3 分）有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。 （“释”“睨”各 1分，语意 1 分） （2）（3 分）看书有心得体会时，就写在衣服上，用来记录这件事。（“题”“记”各 1 分，语意 1 分） 6.（4分）（1）（2分）示例一：“人而不学，则何以成乎”的“乎”字带有反问语气（相 当于“吗”）（1 分），强调学习的必要性（指出学习的重要性)（1分）。(言之有理即可） 示例二：“不学者，虽存，谓之行尸走肉耳”的“耳”字表限止语气（相当于“罢了”） （1 分），暗含对不学者的批判和嘲讽（轻视）（1 分）。（言之有理即可） （2）（1 分）侧面描写(间接描写) （3）（1 分）示例一：只有勤奋刻苦，才能学有所成。 示例二：学习可以改变他人对自己的看法，赢得他人的尊重。(言之有理即可) 【参考译文】 任末十四岁的时候，求学没有固定的老师，他背着书箱去找老师学习，不怕路途遥远， 危险困阻。他常常说：“人如果不学习，那么凭什么成功呢？”任末有时候靠在树木的下 面，编扎茅草做成小草屋，削荆条制成笔，刻划树木用树汁作为墨水。晚上在月光和星光 下读书，光线暗了就点燃捆扎的麻蒿来照明，书声琅琅，一直读到天亮，都不曾放下书籍。 看书有心得体会时，就写在衣服上，用来记录这些体会。任末的同学佩服他的勤奋，常用 干净的衣服交换他写满字的衣服。任末临终时告诫别人说：“一个人喜欢学习，即使死了 也好像活着；不学习的人，即便是活着，也不过是行尸走肉罢了。”河图和洛书（河洛之 书）中那样深奥的道理，一般正史典籍中没有记载，任末都作注解并书写在廊柱、墙壁以 及园林的树木上，那些仰慕任末的好学者，来了就抄写回去。当时的人们都称他为“经苑”。 7.（3 分）A【解析】本文主要采用叙述、描写的表达方式。 8.（6 分）（1）客观地再现了薛其坤的逆袭故事，能让读者了解其成长轨迹与科研精神（2 分）。（2）增强真实性，凸显他乐观幽默的品质（取得研究成果的自豪）（2 分）；侧面 体现薛其坤对科学研究的专注（创新），体现他的成就大（2 分）。 9.（6 分）（1）（3 分）“就”是副词（1 分），生动形象地写出薛其坤面对失败不怕困难 （迎难而上/永不言弃）的精神和带领团队优化样品、改进方法的高度责任感（2 分）。（意 对即可） （2）(3 分)运用比喻的修辞手法(1 分)，既赞美薛其坤勇于尝试（开拓）的创新精神(1 分)， 又高度赞扬了他的伟大贡献（在基础研究中取得突破）(1 分)。(意对即可) 10.（5 分）我选 B（1 分）。①薛其坤和邓稼先都是科学家。薛其坤是著名的物理学家，邓 稼先是我国“两弹一星”元勋；②他们都对我国的科技发展做出巨大的贡献，薛其坤观测 到“量子反常霍尔效应”，邓稼先研制出我国第一颗原子弹和氢弹；③他们都有一丝不苟、 精益求精的精神和为国家科技发展鞠躬尽瘁、无私奉献的家国情怀。（任意写出其中两点 得 4分，选择鲁迅或者闻一多最高得 3 分，言之有理即可） 11.（6 分）旧中国军阀混战、统治黑暗，底层人民深受剥削，祥子买车经历了“三起三落”， 无论怎么努力都难以摆脱贫困，黑暗社会不让好人有出路。祥子面对虎妞难产、小福子自 杀等打击，放弃了抗争，选择了沉溺于烟酒中，自暴自弃，最后走向悲剧。（社会环境、 个人选择各 2 分，有阐述情节 1 分，语言通顺 1 分。） 12.（3 分）A【解析】根据原文可知文章略写父亲的早年经历，详写父亲的家庭生活。 13.（4 分）(1)畏惧（敬重） (2)父亲步行上下班（父亲夏天不舍得买冰棍） (3)父亲为女儿们定制旗袍 (4)怀念（感恩）（每空 1 分） 14.(5 分)示例：当七个女儿穿着我亲手缝制的旗袍，配着邓丽君的歌曲《夜来香》，前后 左右错落有致列队在木制的地板上走秀，像七朵盛开的牡丹花，娇艳美丽，全家人欢笑不 断，其乐融融，我的心里别提有多么骄傲、多么高兴！(人称表述 1 分,结合段落内容 2 分， 情感真挚 1 分，语言流畅 1 分) 15.（3 分）D【解析】材料中并未有“使用 AI 完成作业的弊大于利，学校应该全面禁止” 的观点。 16.（4 分）示例：我是初一年的班主任（1 分），我要策划“班级读书会”班会课方案（1 分）。活动时间为一节课，面向初一学生（1 分）。方案要有主题及流程（1 分）。（“要 求”与“补充”，言之有理即可） 17.（6 分）（1）（1 分）AI 工具可以根据需求搜集材料，提高学习效率。 （2）（1 分）用 AI 辅助学业，创新思维与综合能力能得到进一步提升 （3）（1 分）缺少自己主动思考和自我分析的机会 （4）（1 分）会形成对人工智能技术的依赖心理（影响个人的认知能力和独立思维的发展） （（1）与（2），（3）与（4）无顺序的要求） (5)（2 分）示例：AI 虽然可以辅助我们的学业，但是无法代替我们写作业。因此，我们应 该正确使用 AI 作为学习工具，这样才能真正掌握知识，提升自己的能力。（选择合适的连 词表述得 1 分，言之有理即可） 18.（60 分，详见中考评分标准） 本次作文切入分为 46 分，建议分四个等级打分： 第一等 54-60；第二等 45-53 分；第三等 36-44 分；第四等 0-35 分。 分数段 上 中 下 一等卷（60-54） 60-58 57-55 54 二等卷（53-45） 53-51 50-48 47-45 三等卷（44-36） 44-42 41-39 38-36 四等卷（35-0） 35-25 24-14 13-0 字数不达标的： （1）只写题目，无正文的，0 分。 （2）正文少于两行的，3 分。 （3）字数 100 字左右，10 分；字数 200 字左右的，20 分左右；字数 300 字左右的，30 分 左右；字数 400 字左右的，35 分左右。 （4）字数 500 字左右的，正常评卷，不足字数，每少 50 个字扣 1 分，建议 40 分左右。 抄袭本次考试阅读部分试题内容的文章视其篇幅与程度区别对待。属于化用引用的情 况不扣分，全文抄袭比例过半控制在 20 分以内，全文抄袭得 5分。 2024-2025学年第二学期七年级校内期中质量检测 语文学科试卷 (本试卷共6页：三大题，18小题：满分：150分：完卷时间：120分钟) (友情提示：请将答案规范填写在答题卡规定区域，填写在本试卷的答案无效) 一、积累与运用(23分) 1.班级开展“漫步古诗苑”活动，请你根据提示，补写古诗文并学以致用。(14分) 抒情方法 古诗词名句 借景抒情 (1) 明月来相照。（王维《竹里馆》） 直接抒情 此夜曲中闻折柳，(2) (李白《春夜洛城闻笛》) 叙事抒情 (3) (征人泪落)（岑参《逢入京使》） 运用修辞 (4) (揶擒口吻)（韩愈《晚春》） (5) (战争激烈)(《木兰诗》) 秋日赴阙题潼关驿楼 [唐]许浑 红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。 残云归太华，疏雨过中条。 树色随山迥，河声入海遥。 帝乡明日到，犹自梦渔樵2。 【注释】①这首诗是诗人赶京任职，途经潼关驿楼时所作。②渔樵：捕鱼和砍柴，代指 隐逸生活。 (6)以下对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.该诗题目简洁且有深意，既点明了时间、地点，又暗示了诗歌主题内容。 B.“长亭”不仅是诗人饮酒休憩之地，更寄寓了离别远行之意，富有韵味。 C,中间四句描绘潼关的典型风物，意境开阔，表达诗人对赴京任职的期待。 D.尾联运用虚实结合的写作手法，巧妙地展现了诗人仕隐交织的复杂心境。 (7)请选择表格中恰当的抒情方法，赏析这首诗的额联。(3分) 2.阅读下面的文字，按照要求作答。(9分) 《哪吒之魔童闹海》是一部深受观众喜爱的动画电影。电影中，太乙真人①() 躬尽瘁，用智慧与耐心指引哪吒走出迷茫：李靖夫妇②()尽心血，用无私与坚守() 哪吒成长每一步：哪吒坚韧不拔，用行动与气魄③呐喊“我命由我不由天”。他的故事 家喻户晓，成为()无数人勇敢追梦、永不放弃的()。这电影虽然展现了人性的 光辉还途释了坚持与查斗的力量。 (1)根据语境，依次写出①②③处相应的汉字或拼音。(3分) (2)依次填入文中括号内的词语，全部恰当的一项是(3分) A.呵护鼓励传奇 B.呵护激励传奇 C.维护鼓励传说 D.维护激励传说 (3)文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。(3分) 2024-2025学年第二学期七年级校内期中质量检测语文学科 第1页（共6页） 二、阅读(67分) (一)阅读下面的材料，完成36题。(16分) 任末年十四时，学无常师，负笈①从师，不惧险阻。每言：“人而不学，则何以成乎？” 或依林木之下编茅为庵削荆为笔克树汁为墨夜则映星望月而读，暗则燃麻蒿以自服，琅 琅达旦，未尝释卷。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。 临终诫曰：“夫人好学，虽死若存：不学者，虽存，谓之行尸走肉耳！”河洛秘奥，非正 典籍所载，任末皆注记于柱壁及园林树木，慕好学者，来辄写之。时人谓任氏为“经苑2”。 (节选自《拾遗记》卷六，有删改) 【注释】①笈：书箱。②经苑：指经典荟萃的地方，形容学问博大精深。 3.下列对画横线部分的断句，最恰当的一项是(3分) A.或依林木/之下编茅为庵/削荆为笔/克树汁为墨/ B.或依林木/之下编茅/为庵削荆/为笔克树汁为墨/ C.或依林木之下/编茅为庵/削荆为笔/克树汁为墨/ D.或依林木之下/编茅为庵削/荆为笔克/树汁为墨 4根据“方法提示”，解释下列加点字词。(3分) 加点词 方法提示 词义（填写文字） 负笈从师 联系成语解释词义 负荆请罪 (1)负： 常以净衣易之 查阅词典选择义项 易：①容易：②换，交换：③代替 (2)易： 琅琅达旦 课内迁移 旦辞爷娘去(《木兰诗》) (3)且： 5.把下列句子翻译成现代汉语。(6分) (1)有卖油翁释担而立，睨之久而不去。(3分) (2)观书有会意处，题其衣裳，以记其事。(3分) 6.阅读短文后，小语与小文展开讨论，请你将下列对话补充完整。(4分) 小语：文言文里的语气词很有表现力！比如《孙权劝学》里“孤岂欲卿治经为博士邪” 的“邪”字带有反问语气，把孙权对吕蒙找借口不读书的不悦和责备都传达出来了。 小文：本文的语气词也有类似的表达效果。比如(1)一(2分)。 小语：对啊。本文“幕好学者，来辄写之”和《孙权劝学》“结友而别”都用了(2)（写 法)(1分)来表现主人公的进步，告诉我们(3)的道理(1分)。 (二)阅读下面文字，完成7-11题。(26分 从放牛娃到“量子之父”的逆袭之路 ①2024年6月24日，中国科学院院士、清华大学教授、凝聚态物理学家薛其坤获得 2023年度国家最高科学技术奖，61岁的他成为该奖项设立以来最年轻的获奖者。 ②1963年，薛其坤出生于山东沂蒙山区一个贫苦农家。童年记忆里，他的课来是明 开的树桩，连板凳都要自带。父母终日劳作于田间，从未奢望儿子能通过读书改变命运， 但这个看似平凡的放牛蛙，心中却藏着不屈的火种。 ③1984年，薛其坤大学毕业，怀着对科研的朴素向往，他决定报考研究生。然而， 第一年考研，他的高等数学只得了39分。他毫不犹豫选择“二战”，这一次大学物理又 得了39分。两次39分的打击足以让一般人退缩，但从小苦到大的薛其坤不一样，他将连 续失败视作打牢基础知识打扎实的好机会。1987年，薛其坤“三战”终于成功，进入中 国科学院物理研究所学习。 2024-2025学年第二学期七年级校内期中质量检测语文学科第2页（共6页） ④1992年，他在导师的引荐下前往日本东北大学金属材料研究所学习，没想到的是， 博士读了7年才毕业。导师樱井利夫教授的实验室被称为“7-11实验室”，每周6天， 早上7点到达实验室，晚上11点前不许离开。困意袭来时，为了使自己能头脑清醒地学 习，薛其坤就“拧”自己的腿。实在顶不住了，他就跑到卫生间，坐到马桶上打一个驰儿。 也许是靠着骨子里的“皮实”，在崩责边嫌的薛其坤又开始反思自己。为什么别人能行而 自己不行，他决定在实验技术和科学研究方面下更大的功夫。薛其坤开始每天第一个到实 验室，最后一个离开，用了一年半，他就做出了樱井利夫实验室近30年最具突破性的研 究成果。用薛其坤的话说，“我这个最不受待见的‘丑小鸭’变成了‘小天鹧'”。 ⑤坎坷的求学路让薛其坤懂得了追求极致、经受磨炼的重要性。“7-11”的工作习惯 也成为他特有的标签，这样的作息，他雷打不动坚持了30多年。 ⑥36岁那年，裤其坤回国，在中国科学院物理研究所建立研究团队和实验室。“不 跟风，专注于做‘从0到1’的研究”，薛其坤的合作者、学生这样评价他的科研风格。 2005年，薛其坤到清华大学工作，决定“做，点更大的事”。量子反常霍尔效应是一个全 新的量子效应，成为全球凝聚态物理学家关注的焦点，薛其坤进择了攀登这座高峰。他的 固队用来实验的样品，是用原子一层一层铺上去的。5钠米的厚度，相当于头发丝的十万 分之一，每制备一个都非常不易。4年的时间，他们前后制备了1000多个样品。实验失 败是家常便饭。每水失败后连其坤越会再次带领国队优化样品改进方法。 ⑦2012年年底，薛其坤团队终于成功在实验中观测到量子反常霍尔效应。这是反常 霍尔效应提出131年后，首次观测到反常霍尔效应的量子化。成果在《科学》杂志上发表， 被称为“凝聚态物理界一项里程碑式的工作”。诺贝尔奖得主杨振宁评价：“这是中国科 学家首次在实验室里创造出的全新量子现象。“ ⑧薛其坤用半生证明：真正的创斯是在无人区插上自己的旗帜。当芯片战硝烟四起时， 基础研究突破就是最硬的脊采。正如他所言：“科学家的生命属于科学，更属于祖国”。 (摘选自网络，有删改) 7.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(3分) A,本文主要运用抒情、议论的表达方式，讲述薛其坤的科研故事。 B.文章开头先写薛其坤获奖时刻，再回溯其半生艰苦的奋斗历程。 C.第⑥段“5纳米”“1000多个”等精确数据，体现了实验的难度。 D.文中多处出现具体的时间节点，强化了传记的可信度、真实性 8.作者在叙述事件时，既用自己的语言进行叙述，又不时引用受访者的话。结合文中内容， 体会这两种写法的表达效果。(6分) 分类 用白己的语言叙迷 引用授防者的话 叙述薛其院士三次考 薛其坤 研失败到最终成为四家 “我起个最不受特现的‘丑小鸭？变城了小天鹅，”。 内容 最高科学技术奖最年轻 他人 “不银风，专注于做从0到1'的研究” 得主的逆装战事。 评价 “这是中四钢学家首次在实验室里创造出的全新量子现象。” 作用效果(1) (2) 9.请根据括号内的提示，为下列语句做赏析式批注。(6分) (1)每次失败后，裤其坤就会再次带领团队优化样品、改进方法。（从加点词角度做批注）》 (2)真正的创新是在无人区插上自己的旗帜。（从修辞角度做批注） 2024-2025学年第二学期七年级校内期中质量检测语文学科 第3页（共6页） 10.小语在整理“时代先锋”人物专题时，想将薛其坤与其他先辈组成人物群像。请从以下人物 中选择最合适的一位，从身份、贡献、品质中任选两个角度，简述理由。(5分) A.闻一多 B.邓稼先 C.鲁迅 11.面对多次失败，薛其坤选择“继续实验”，样子却产生“怎么折腾也洗不干净”的绝 望。样子的堕落让小文感叹，请你结合社会环境和个人选择因素，帮小文写一段感想式批 注，80字左右。(6分) (三)阅读朱俊根的《我的父亲》，完成12-14题。(12分) ①我的父亲早年在上海谋生时，做过电影制片厂搬道具，布景勤杂工，做过粮店的“帐 房先生”，后来进裁缝店当学徒。他手艺过硬，能做得一手挺刮、手缝细密的中式衣、棉 袄、旗袍。 ②父亲记忆力甚好，只要他生活工作或果过的地方，对旧中国上海地名、路名的来历， 上海滩旧时名人轶事等都了如指掌。左邻右里叹服他是一个“活地图”，有“一肚皮故事 的人 ③童年记忆里的父亲少言寡语、不苟言笑，在我们子女心中形象高大。几个兄弟姐妹， 对父亲都心存畏惧，从未有谁敢与父亲顶嘴，“抗旨”过。每每看到他戴着用红绳扎着的 斯架的老花眼镜，在淡黄色的灯光下，一针一线在衣服上挑来穿去的场面，我们这些孩子 说话都轻声细语，还打着手势，生怕惊动父亲缝衣时的专注。 ④到了上学的年纪，父亲为了这个十一口人的大家庭，省吃俭用。就连与母亲上下班， 乘车都舍不得，每天步行五六站的路程上班。夏天顶着高温步行上班，连一根四分钱的冰 棍都舍不得买了吃：冬天冒着严寒步行下班，父亲总笑称，权当散步助热。年少无知的我， 那时满是不解和疑惑，如今回想起来，眼角满是酸涩。 ⑤记得工作后的一年，退休多年的父亲心血来潮，想为七个女儿每人定制一件旗袍， 一是消谴打发时间，二来练练那久藏未露身手的技艺。于是，在家掬鼓出自己久已不用的 裁缝工具，裁剪，熨烫，刮菜，压平，手缝针织，道道工序，一丝不苟。姐妹们心疼父亲， 担心他精力不济，视力伤神，劝他做个三四件旗袍就可以了，让父亲在左邻右舍间“露 手”即可。可是，执物的父亲偏要做七件，大小无欺。 ⑥当七个女儿穿着合身得体的旗袍，前后左右错落有致列队在木制的地板上走秀，家 里的收录机播放着邓丽君的《夜来香》歌曲磁带助兴，笑得全家个个前仰后合，笑语不断。 极少柚烟的父亲嘴叼一支牡丹香烟，一脸得意模样。 ⑦如今父亲离开我们近三十年了，那件旗袍我珍藏多年。少年时的懵懵懂懂到成家立 业的我，直至远赴海外，才真正明白父爱如山所蓝含的真正意义。 (有酬改) 12.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(3分)》 A,文章脉络清晰，详写父亲的早年经历，略写父亲的家庭生活。 B.“活地图”一词生动形象，体现邻居们对父亲记性好的赞赏。 C.第⑤段的细节描写，体现了父亲的专注与认真，富有画面感。 D.本文采用“现实”与“回忆”交织的叙事方式，避免平铺直叙。 13.根据文章线索，梳理故事情节，补全下列表格。(4分) 时间 主要事件 情感 童年时期 父亲专注缝衣 (1) 到了上学的年纪 (2) 不解疑惑 工作后的一年 (3) 心疼、担心 父亲离世后 女儿珍藏旗袍 (4) 14.本文以“我”为叙述视角，抒发了对父亲的情感。试转换角度，以父亲为第一视角进 行叙述，改写本文第⑧段。(5分) 2024-2025学年第二学期七年级校内期中质量检测语文学科 第4页（共6页） (四)阅读下面的材料，完成15-17题。(13分) 【材料一】 人工智能〈Artificlal Intelligence) 计算机系统结构 √并行/分布处理 、√高性能计算机系线 √高性能存储系纯 计算机皮用 √人工留能 计机网路技术 感知 学习 推理 √信息安全技术 运 计蓝机软件 应用城博 计算机学科 √什算机图形学 人工留能 分支 /系统软件（操作系统 编藏系统、实时统计】 √软件工程 自办控制 电子技术 数学 心理学 语曹学 44 (图源《2022年全球人工智能产业研究报吉》，有改) 手机语音助手：当你喊一声“Sir1,帮我订个闹钟”时，你已经在使用A1了。 推荐算法：刷抖音、B站、淘宝等，每一次精准的内容推送背后都有A!在默默工作。 导航与地图：高德、百度地围不仅帮你规划路线，还能预测路况，A1功不可没。 日常问答：DeepSeek、豆包、文言一心等Al工具不仅能解答简单的生活问题，还可 以根据用户需求搜集材料，提高学习效率。 (摘编自网络) 【材料二】 与Al沟通，提示词就是你的“表达能力”。我们向Dee即Seek提问往往采用“四步提 问法”：背景+任务+要求+补充。 举个例子： 我是一家新开的咖啡馆店主，需要一份开业促销方案。预算1万元内，主要面向大学 生群体。我们店铺位于大学城，主打精品咖啡。 这样提问不仅能让Dee即Sek更好地理解你的需求，还能避免它理解偏差或者回答跑 题。和DeepSeek对话，不需要太多花哨的技巧，保持简单清晰才是王道。 不同AI功能对比图 名称 特点 DeepSeek非常适合文素和思路整理，中文语言优美，功能齐全。 可灵AI 目前最先进的视频生成工具之一，视频生成质量高，操作简便。 (摘编自《科普中国》) 【材料三】 随着DeepSeek的爆火，近日“AI代写作业”相关话题也是不胜枚举。有不少家长反 映：“DeepSeek帮助孩子‘深度思考'，数学作业已经‘无所不会’，但是孩子们真的会 了吗？” AI辅助和AI代写，边界在哪？马占宇教校认为，关健要判断技术的介入程度。A!强 调辅助工具的“客体”属性，技术仅承担信息整合、结构优化等离散任务，决策过程由人 类思维主导：A!代写则将人的“主体”属性让渡给了机器，创作过程中会缺少自己主动 思考和自我分析的机会。 2024-2025学年第二学期七年级校内期中质量检测语文学科第5页（共6页） “另一方面，人机协同成为必然。”北京师范大学余胜泉教授表示，教师、学生、技 术等共同构成新型教学结构，学生用！辅助学业，创新思维与综合能力能得到进一步提 升。然而中小学生如采长期的运用A!完成作业，会形成对人工智能技术的依赖心理，影 响个人的认知能力和独立思维的发展。 (《扬州晚报网》2025.2) 15.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.人工智能涉及多学科领域，并广泛应用于日常生活。 B.我们想要快速生成视频时，可以选择可灵AI辅助。 C.近期，不少家长对“AI代写作业”现象表示担忧。 D.使用AI完成作业的弊大于利，学校应该全面禁止。 16.假如你是初一年的班主任，需要用DeepSeek策划一场“班级读书会”班会课方案。请 根据【材料二】的“四步提问法”，向DeepSeek下达清晰明确的指令。(4分) 17.小文认为，既然有了AI,那作业可以代写了。为此，你会如何劝说他？请根据【材料 一】【材料三】内容，完成以下劝说方案。(6分) 劝说思路 劝说要点 (1) 肯定AI优点 ↓ (2) (3) 指出AI代写 作业缺点 (4) 总结观点 (5) (运用恰当连词) 三、作文(60分) 18.阅读下面的材料，按要求写作。(60分) 冰心在《繁星》中写道：“弱小的草呵！骄徽些罢，只有你普遍的装点了世界”。草 木虽徽，亦可成春。正如平凡的我们，虽然身上有不完美的印记，却也有无尽的闪光点。 当我们学会欣赏和认可自己时，学会在平凡处看见光芒时，我们也能书写出精彩的人生篇 章，袋放别样的生命芳华！ 读了上面的文字，你有什么联想与感悟？请以《我也能闪闪发光》为题，写一篇文章。 要求：自选文体，不得抄袭，不得套作：不要泄露个人信息；不少于600字。 2024-2025学年第二学期七年级校内期中质量检测语文学科 第6页（共6页）