天津市河西区2024-2025学年八年级下学期期中语文试卷

八年级语文（一） 本试卷共8页，满分100分，答题时间120分钟。祝同学们考试成功！ 一、选择题（本大题共11小题，共26分。1～4、6～8小题，每题2分；5、9～11小题，每题3分） 1. 下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ） A. 凫水（fú） 两栖（xī） 戛然而止（jiá） B. 追溯（shù） 斡旋（wò） 草长莺飞（zhǎng） C. 农谚（yàn） 悄（qiāo）然 天衣无缝（fèng） D. 褶皱（zhě） 狩猎（shòu） 风雪载途（zài） 2. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 冰心的语言灵动自然，像一汪山间汩汩而下的小泉，清澈透亮又_______着生机活力。冰心的好处在于她擅长用和儿童亲切谈心的语调，_______自己霎时间涌现的感触与自然风景，_______的是一段挚情，或一缕幽思，空灵而缠绵，纤细而澄澈。 A. 焕发 抒写 传达 B. 萌发 抒写 传递 C. 萌发 书写 传达 D. 焕发 书写 传递 3. 下面一段文字中有语病的一项是（ ） ①人生的高度取决于阅读积淀的厚度。②与书籍相伴的人生，一定有生机，有价值。③今年，师大附中的“书香校园”活动取得了丰硕成果，被评为全市“书香校园”示范学校。④为了进一步引导全校师生汲取经典著作的营养，提升人生境界，学校决定开展“经典阅读”活动。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 重温历史，也能触摸历史脉络。近日，大沽口炮台遗址博物馆推出了□考古探秘，对话文物□模拟考古活动。一个个考古模拟现场、一把把专业考古手铲□不少家长带孩子前来体验。专业人员逐一解答什么是考古，考古有什么意义，要用到什么工具等问题□活动现场，专业人员介绍此次考古的操作方法和注意事项，小考古学家们专注地寻找宝藏，不一会儿就有了收获。 A. “ ” …… 。 B. 《 》 …… 。 C. 《 》 。 ？ D. “ ” ， ？ 5. 下面对《蒹葭》一诗赏析不正确的一项是（ ） 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 A. 全诗分三章，采用了重章叠句的形式，反复咏唱；且使用双声叠韵词，富于声韵美。 B. 每章开头均以景起兴，利用芦苇、霜露、秋水等景物渲染出一种宁谧欢愉的氛围，烘托了作者的心情。 C. “白露为霜”到“白露未晞”再到“白露未已”的变化，暗示了时光的流逝和追求者的深情执着。 D. 这首抒情诗意境含蓄，情感浓郁，抒发了主人公对“伊人”可望而不可即的无限情意。 阅读下面的文字，完成文后问题。 漆器的漆是从哪来的？ 马宁 ①在传统文化中，“漆”是一个熠熠生辉的符号。古籍中关于“漆”的记载不计其数，有关“漆”的诗句也蔚为大观。 ②中国是世界上最早使用漆的国家，如浙江萧山跨湖桥遗址出土的漆弓，距今约8000年。制造漆器所采用的漆，来自漆树。 ③漆树原产中国，为漆树科，属落叶乔木，树高可达20米，根系发达，可以涵养水源，保持水土，而且能制造丰富的氧气，具有很高的生态价值。 ④漆树性喜阳光，对环境有较强的适应性，耐旱、耐瘠薄能力强，大多生长于海拔800米至3000米的向阳山坡林内，也有人工栽培的，分布广泛，如云南、四川、贵州等地。 ⑤通常每年6月到8月，漆农们进入山林中，爬上高大的漆树，用小刀在树干上按照一定的间隔割开树皮，并在V字形的伤口底部插入蚌壳等容器，将渗出的白色汁液收集在一起。古代匠人讲究“百里千刀一斤漆”，意为走上百里路、在漆树上割上千刀，才能得到一斤生漆，可见其弥足珍贵。 ⑥生漆富含水分，经过熬煮由乳白色变为深琥珀色的大漆，涂在物体表面呈半透明状，生漆加入色粉可制成各种颜色的漆。 ⑦民间称漆树为“咬人树”，这个说法有点夸张，但漆树容易引起过敏是不争的事实。生漆的主要成分包括漆酚、漆酶、树胶质和水，导致过敏的主要成分是漆酚。一旦接触了漆树的树汁，应尽快用清水反复冲洗接触部位。漆器成品不再释放漆酚，接触漆器一般不会引起过敏。 ⑧漆树是我国重要的经济林树种，全身都是宝。生漆素有“涂料之王”的美誉；漆树种子可榨油，制成油墨、肥皂；果皮可取蜡，作蜡烛、蜡纸；木材可作家具、乐器及装饰品用材。 ⑨大漆之美，坚牢于质，光彩于文。一件件精美的漆器，是自然的馈赠，也是艺术的结晶，在中华文明长河中绽放独特的光彩。 （选自学习强国平台，《人民日报》2025-03-07，有删改） 6. 下列说法不符合选段意思的一项是（ ） A. 中国是世界上最早使用漆的国家，古籍中关于“漆”的记载不计其数，有关“漆”的诗句也蔚为大观。 B. 漆树性喜阳光，所有漆树都生长于海拔800米至3000米的向阳山坡林内，人工栽培的少。 C. 漆树是我国重要的经济林树种，全身都是宝。生漆、种子、果皮、木材都各有用途。 D. 精美的漆器是自然的馈赠，也是艺术的结晶，在中华文明长河中绽放独特的光彩。 7. 对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（ ） A. 使用了举例子、列数字的说明方法，通过漆弓实例证明“最早”二字，以“8000年”量化时间长度，凸显中国漆文化的悠久历史。 B. 使用了列数字、作比较的说明方法，用“8000年”说明漆弓出现时间跨度长，与其他国家漆器年代形成鲜明的对比。 C. 使用了举例子、摹状貌的说明方法，描写了漆弓的花纹色彩，表达漆弓虽历经岁月洗礼，依然光亮如新。 D. 使用了列数字、举例子的说明方法，通过漆弓实例说明“百里千刀一斤漆”的道理。 8. 下列对选段的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 本文采用逻辑顺序，条理清晰地介绍了漆的相关知识。 B. 第③段从生态价值的角度肯定了漆树的功用。 C. 第⑤段说明生漆的采集时间通常在每年6月至8月，且需人工割取树皮收集汁液。 D. 第⑦段解释了民间称漆树为“咬人树”的原因。一旦接触了漆树树汁，其中的漆酚就会导致过敏，接触漆器则不会引起过敏。 阅读下面的文言文，完成文后问题。 桃花源记 陶渊明 ①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 ⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 9. 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A 桑竹之属 属：类 B. 具答之 具：详细 C. 乃不知有汉 乃：于是，就 D. 诣太守 诣：拜访 10. 下面句子中加点词古今意义相同的一项是（ ） A. 阡陌交通，鸡犬相闻 B. 率妻子邑人来此绝境 C. 不复出焉 D. 寻病终 11. 下面对文章的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 本文以“记”为名，从体式上看属于游记。陶渊明是借游记之体讲述虚构故事，表达自己的社会理想。 B. 第二段写渔人进入桃花源的所见所闻，由近及远，由人及景，勾画出一幅理想的田园生活图景。 C. 通过第三段的描写，可见桃源人的淳朴热情，他们对外面的世界心怀好奇却避世而居，不希望生活被打扰。 D. 文章最后一段以刘子骥探寻桃花源未果为结局，这样的叙述使故事显得亦真亦幻。 二、默写题（本大题共1小题，共5分） 12. 请根据原文，将下面古诗语句补充完整。 （1）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，_______。（《诗经·关雎》） （2）_______，胡为乎中露？（《诗经·采薇》） （3）_______，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？（《诗经·子衿》） （4）海内存知己，_______（王勃《送杜少府之任蜀州》） （5）_______，徒有羡鱼情（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文，完成文后问题。 绍兴灯景，为海内所夸者无他，竹贱、灯贱、烛贱。故自庄逵①以至穷檐曲巷，无不灯、无不棚者。棚以二竿竹搭过桥，中横一竹，挂雪灯一，灯球六。大街以百计，小巷以十计。从巷口回视港内，复叠堆垛，鲜妍飘洒，亦足动人。 十字街搭木棚，挂大灯一，俗曰“呆灯”，画《四书》《千家诗》故事；或写灯谜，环立猜射之。市廛②如横街轩亭，闾里相约，故盛其灯，更于其地斗狮子灯，鼓吹弹唱，施放烟火，挤挤杂杂。锣鼓声错，处处有人团簇看之。城中妇女多相率步行，往闹处看灯；否则，大家小户杂坐门前，吃瓜子、糖豆，看往来士丈，午夜方散。 （选自张岱《陶庵梦忆》卷六） ［注］①庄逵：四通八达的道路。②市廛（chán）：商店集中的处所。 13. 解释下面句中加点的词。 （1）大街以百计以：_______ （2）大家小户杂坐门前杂：_______ 14. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。 或写灯谜，环立猜射之。 15. 文章从哪几个方面来表现绍兴灯景之“盛”？ 四、课外现代文阅读（本大题共4小题，共15分） 阅读下面的短文，完成文后问题。 初夏记忆 迟子建 ①夏天，如果火烧云又把西边天映红了，我们喜欢将饭桌放置在院落里吃晚饭。这时候必不可少的，是笼蚊烟，因为傍晚的蚊子很活跃。 ②笼蚊烟其实很简单，先是用一蓬干树枝将火引着，让它燃烧一会儿，就赶紧抱来一捆蒿草，将它们均匀地散开，压在火上。这时丝丝缕缕的青烟就袅袅升起了，蚊子似乎很不习惯这股在我们闻来很清香的烟，它们远远地避开了。我们就可以轻松地吃晚饭了。 ③饭桌上通常少不了一碗酱，这酱都是自己家做的。每年二月二龙抬头的日子一过，做酱的工作就开始了。家庭主妇们煮熟了黄豆，把它捣碎，等它凉透了，再把它们揉捏成砖头的形状，用报纸一层又一层地裹了，放置起来。到了清明之后，自然风干了，将酱块身上已经脆了的报纸撕下来，把酱块掰开，放到酱缸里，兑上水和盐，蓄就开始了发酵的过程。酱喜欢阳光，所以大多数的人家不是把酱缸放在窗跟前，就是搁在菜园的中央，那都是接受阳光最多的地方。阳光和风真是好东西，用不了多久，酱就改变了颜色，由浅黄变为乳黄直至金黄，并且自然地把酱汁调和均匀了，香味隐约飘了出来，一些贪馋的人受不了它的诱惑，未等它充分发酵好，就盛着它吃了。 ④夏日的晚餐桌上，占统治地位的就是酱了。那些蘸酱菜有两个来源：野地和菜园。野地的菜自然就是野菜了，比如明叶菜、野鸡膀子、水芹菜、鸭子嘴、老桑芹和柳蒿芽。野菜通常需要在开水中焯一下，让它们在沸水中打个滚儿，捞出来，用凉水拔了，攥干了再吃。 ⑤因为有了酱，就有了采野菜的乐趣，你可以堂而皇之地提着篮子出家门，就说是采野菜去了，你愿意在河边多流连一刻，看看浸在水中的柔软的云，是没人知道的；你愿意在山间偷偷地采一些浆果来吃，大人们依然是不知道的；反正有那么几种野菜横在篮子中，你就可以理直气壮地踏入家门。 ⑥天越来越热的时候，野菜就老了，吃不得了，这时伺候晚餐桌上酱碗的，就是园田中的蔬菜了。青葱、黄瓜、菠菜、生菜、香菜和小白菜水灵灵地闪亮登场了。这个人拿棵葱，那个人拿棵菠菜，另一个人则可能把香菜卷上一绺，大家纷纷把这些碧绿的蔬菜伸向酱碗，吃得激情飞扬。而此时蚊烟静静地在半空浮悬，晚霞静悄悄地落着，天色越来越暗淡，大家的脸上就会呈现出那种知足的平和表情。 ⑦我最钟情的酱，是炸鱼酱。鱼来自草甸子中的水泡子。父亲用柳条为我做了根鱼竿，虽然它不直溜，但钓起鱼来却不含糊。水泡子中的鱼不似河里的，它长不大，都是小鱼，而且由于是死水，鱼有股土腥味，所以绝不能清蒸和调汤喝，只能放上浓重的调料煎炒烹炸。我钓回来的鱼，基本上都是把它连着骨头剁成泥，舀上一碗黄酱，炸鱼酱吃了。 ⑧酱缸其实是很娇气的，它像小孩子一样需要精心呵护着。它讨厌蚊虫，因此脸上总是蒙着一层白纱布，防止蚊虫飞进去，弄脏了它；它喜欢晒太阳，似乎还很害痒，要经常用一个木耙子捣一捣，把白醭撇出去；它惧怕雨水，所以身旁通常放着一块玻璃，一看雨要来了，就给它盖上去。我就很心疼家中的酱缸，有时候在学校上课，一听到雷声隆隆地响起，就举手跟老师请假，撒谎说要上厕所，而我出了教室之后，会一路飞奔回家，冲进菜园，盖上酱缸。酱没被淋着，我却会在返回的路上被雨水打湿。 ⑨蚊烟稀薄的时候，火烧云也像熟透了的草莓似的落了。我们吃完了晚饭，天也就越来越陈旧，蚊子又三三两两地回来了。我们把饭桌撤了，打扫干净笼蚊烟的灰烬，站在院子里盼着星星出来，或者是打着饱嗝去火炕上铺被窝。我还记得父亲酒足饭饱后爱在院子里看天，如今父亲早已和着缥缈的蚊烟去另一个世界了。 ⑩菜园依然青翠，火烧云也依然会在西边天燃烧，只是一家人坐在院落中笼起蚊烟吃晚饭的岁月一去不复返了。在我回忆蚊烟的时候，为那股亲切而熟悉的气息的远去而深深地怅惘。 （选自2024年7月2日《参考网》，有删改） 16. 作者写了“记忆”中的哪些事？请根据行文脉络将下面内容补充完整。 燃笼蚊烟——（①_______）——酱菜来源——（②_______）——（③_______）——父亲看天 17. 文中画线句是如何描写酱的美味的，请简要分析。 阳光和风真是好东西，用不了多久，酱就改变了颜色，由浅黄变为乳黄直至金黄，并且自然地把酱汁调和均匀了，香味隐约飘了出来，一些贪馋的人受不了它的诱惑，未等它充分发酵好，就盛着它吃了。 18. 文章在写“酱菜来源”一部分时，为什么写“采野菜乐趣”？请从内容和结构两个方面分析。 19. 谈谈你对文章结尾画线句理解。 五、综合性学习与名著（本大题共2小题，共7分） 20. 根据以下三则材料，概括人工智能技术在我国教育领域的应用现状与发展趋势。 材料一： 随着人工智能技术的不断发展，AI课程成为推动基础教育改革的有力抓手。利用AI技术，实时收集分析课堂语音、影像等数据，有利于对教师的“教”和学生的“学”进行及时、全面、客观的评价，构建“以学定教—因材施教—以评促教”的智能化教与学新样态。 （节选自《中国教育报》2025.3.17） 材料二： 城乡教育AI应用对比（根据教育部2023年基础教育调研数据整理） 地域 AI设备覆盖率 智能作业使用率 东部省会城市 98% 85% 西部县域 43% 28% 材料三： 2022-2025年中国AI教育市场规模 年份 市场规模（亿元） 年增长率 2022 480 28% 2023 620 29% 2024 820 32% 2025 1100（预测） 34% 21. 读完朱自清的《经典常谈》，我们了解到教材“名著导读”中关于选择性阅读的建议是“不妨首先选择自己最感兴趣的部分作为切入点”。请从下边目录中选择合适的篇目，将选项填入对应空格处。 目录 A．《说文解字》第一 B．《周易》第二 C．《尚书》第三 D．《诗经》第四 E．三礼第五 F．《春秋》三传第六 G．四书第七 H．《战国策》第八 I．《史记》《汉书》第九 G．诸子第十 K．辞赋第十一 L．诗第十二 M．文第十三 阅读方法指导 探究内容 推荐篇目 阐述理由 根据兴趣选择阅读 对战国时期的说客产生兴趣 ①______ 汉代刘向在前人基础上整理了说客的说辞，编成此书。阅读此书，你可以领略古代说客广博的知识和过人的机智。 对历史感兴趣 ②______ 这本书出自司马迁一人之手，是我国第一部纪传体通史，文直而事核，据事实录，使善恶自见。鲁迅称赞这本书为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 根据目的选择阅读 拓展关于（《诗经》的更多知识 ③______ 学过《<诗经>二首》之后，想进一步展开对《诗经》的跨学科知识梳理。 汉字文化 ④______ 你正在与同学开展以汉字文化为主题的研究性学习。 ①_______②_______③_______④_______ 六、作文（本大题共1小题，共40分） 22. 生活中，总有一些人、事、物让我们感受到独特的“温度”。这种温度可能是亲情的温暖，友情的真挚，陌生人的善意；可能是梦想的力量，挫折后的坚韧；抑或是自然万物中蕴藏的生命气息。这些“温度”藏在细节里，无形却真实，无声却深刻；流淌在记忆中，印刻季节轮回，见证生命成长。 请以“_______的温度”为题，写一篇不少于600字的记叙文。横线上填写一个具体的词语，如“亲情”“友情”“故乡”“梦想”等，也可以根据你的生活体验和感悟自选其他合适的词语。 要求：①表达真情实感，不得抄袭和套作。②除诗歌、戏剧外，文体不限。不少于600字。③文中不得出现真实姓名、校名等信息。 八年级语文（一） 本试卷共8页，满分100分，答题时间120分钟。祝同学们考试成功！ 一、选择题（本大题共11小题，共26分。1～4、6～8小题，每题2分；5、9～11小题，每题3分） 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】B 【6~8题答案】 【答案】6. B 7. A 8. D 【9~11题答案】 【答案】9. C 10. C 11. B 二、默写题（本大题共1小题，共5分） 【12题答案】 【答案】 ①. 君子好逑 ②. 微君之故 ③. 青青子佩 ④. 天涯若比邻 ⑤. 坐观垂钓者 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 【13~15题答案】 【答案】13. ①. 用 ②. 混杂、交杂、混合在一起 14. 有的写着灯谜，（人们）围着灯站着猜灯谜。 15. ①数量多②种类多③分布广④欣赏人多 四、课外现代文阅读（本大题共4小题，共15分） 【16~19题答案】 【答案】16. ①. 做黄豆酱； ②. 炸鱼酱； ③. 呵护酱缸。 17. ①从视觉角度描写酱的颜色变化，“由浅黄变为乳黄直至金黄”，展现酱在发酵过程中色泽的诱人转变，暗示其美味的形成。②从嗅觉角度描写，“香味隐约飘了出来”，直接点明酱散发的香味，引发读者对其美味的联想。③通过描写人的反应/侧面描写，“一些贪馋的人受不了它的诱惑，未等它充分发酵好，就盛着它吃了”，烘托出酱的美味，连发酵未完成都让人难以抗拒。 18. ①内容上：写出采野菜不仅能满足食用需求，还充满了自由与乐趣，如能在河边看云、山间吃浆果，丰富了夏日晚餐与酱相关的生活内容，体现了生活的美好与惬意。②结构上：承上启下，承接上文对酱的介绍，引出下文园田蔬菜作为酱菜来源的内容，使文章在写酱菜来源时过渡自然，层次清晰。 19. ①作者回忆中的笼蚊烟、一家人在院落吃晚饭等温馨与美好的场景/岁月已一去不复返，父亲也已离世，往昔生活的消逝让作者怅惘。②这种生活的远去，使作者产生对时光流逝、物是人非的感慨，“怅惘”之情正是这种感慨的体现。表达对过去质朴、宁静生活的怀念/深化了对往昔生活眷恋的主题。 五、综合性学习与名著（本大题共2小题，共7分） 【20题答案】 【答案】①AI课程成为推动基础教育改革的有力抓手；②东部省会城市教育AI应用比西部县域广；③2022-2025年中国AI教育市场规模逐年增长。 【21题答案】 【答案】 ①. H ②. I ③. D ④. A 六、作文（本大题共1小题，共40分） 【22题答案】 【答案】例文： 一碗粥的温度 那是一个寒冷的冬夜，我发着高烧躺在床上，额头滚烫得像块火炭。窗外北风呼啸，树枝拍打着玻璃，发出“啪啪”的声响。妈妈坐在床边，用冰毛巾轻轻擦拭我的额头，她的手指冰凉，却让我感到无比安心。 “想喝点粥吗？”妈妈轻声问道。我虚弱地点点头。妈妈立刻起身去了厨房，很快传来锅碗瓢盆的碰撞声。我躺在床上，听着这熟悉的声音，恍惚间想起小时候每次生病，妈妈都会给我熬一碗白粥。 不知过了多久，妈妈端着一碗冒着热气的粥回来了。她小心翼翼地扶我坐起来，在我背后垫了两个枕头。粥碗捧在手里，温度透过瓷碗传递到掌心，暖暖的，却不烫手。米粒熬得软烂，上面飘着几粒葱花，散发着淡淡的香气。 “慢点喝，小心烫。”妈妈舀了一勺粥，轻轻吹了吹，递到我嘴边。我抿了一小口，温热的米粥顺着喉咙滑下，整个身体都暖和起来。妈妈的手很稳，一勺一勺地喂我，时不时用纸巾擦去我嘴角的米汤。 粥的温度恰到好处，不会太烫让人难以下咽，也不会太凉失了滋味。就像妈妈的爱，永远都是刚刚好。我望着妈妈疲惫的眼睛，发现她眼角的皱纹又深了些。这些皱纹里，藏着多少个为我操心的日日夜夜？ 喝完粥，妈妈又给我掖了掖被角。她粗糙的手掌抚过我的额头时，我闻到了她手上淡淡的葱花香。这种味道让我想起无数个清晨，妈妈在厨房忙碌的身影；想起每次放学回家，餐桌上永远热气腾腾的饭菜。 窗外的风声渐渐小了，我的眼皮也开始发沉。在半梦半醒间，我感觉妈妈轻轻吻了吻我的额头。那一刻，我明白了，世界上最温暖的温度，不是滚烫的开水，不是熊熊的炉火，而是妈妈熬的一碗白粥，是她掌心的温度，是她永远不变的牵挂。 这碗粥的温度，将永远留在我的记忆里，成为生命中最温暖的印记。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$