山东省烟台市福山区2024-2025学年五年级上学期期末语文试卷

小学五年级语文试题答案 一、卷面20分，分五等： 一等（17—20分）：字写得端正、正确，间架结构比例适当，大小均匀；用笔娴熟自然，有章法，格式得当，布局协调合理，有提、按、顿、挫的变化，有一定美感；行款整齐，入体；卷面很整洁，一处擦痕，视觉效果很好。 二等（13—16分）：字写得正确、端正，间架结构比例基本适当，大小均匀；提、按、顿等笔法比较自然有章法，格式较得当，有布局安排；卷面整洁，2-3处擦痕，视觉效果好。 三等（9—12分）：能把字写正确，字迹基本规范，大小较均匀，间架结构比例较适当；卷面较整洁，有3-5处擦痕；视觉效果较好。 四等（5—8分）：字迹比较清楚，大小基本均匀，有多处错别字和标点错误；卷面基本整洁，有多处擦痕或污渍；视觉效果一般。 五等（0—4分）：字迹潦草无法辨认、大小不均匀、结构散乱、错别字现象严重，卷面脏乱、布局混乱、有随意涂画现象。 二、共14分，每题2分。 2.D 3.B 4. C 5.C 6.D 7.B 8.B 三、共7分，每字0.5分。 9.韵 嵌 框 暇 蚕 粮 茶 糕饼 驯 帽 刊 宴 斩 四、共14分。 每空1分，每空错一字扣0.5分，错两字以上该空不得分。 10. 3分。 很有用 千变万化 毫无希望 11. 5分。不在他人 而全在我少年 纵有千古 前途似海 来日方长 12. 2分。心到最急 心既到矣 13. 4分。西塞山前白鹭飞 居高声自远 月落乌啼霜满天 故园无此声 五、共9分。 14.3分。语句通顺1分，有静态描写或动态描写1分，写得具体1分。 15.3分。语句通顺1分，特点突出1分，借物喻人1分。 16.3分。列数字1分，作比较1分，打比方1分。 6、 共26分。 17.2分。③④ 18.3分。每空1分。 兴奋 神仙安排捡到钻石给杜伯伯治病 伤心 19.2分。（略） 20.1分。B 21.4分，每空2分。 第②自然段:我回到故乡，看到了蹲在村口路边守望的父亲。 第⑧-⑬自然段:“我”和父亲都为对方着想而没有入睡。 22.4分，每空2分。意思对即可。 “为难”是因为:父亲爱打鼾，怕吵“我”睡觉。 “欣慰”是因为：父亲见我“睡”得极香极沉，觉得自己没影响“我”睡觉。 23.1分。C 24.3分。 （1）1分。B （2）2分。以下两个角度都可以。 角度1:“我”被父亲深深的爱打动了。 角度2:“我”为几乎忘记了父亲感到愧疚。 25.2分。每有一处错别字扣0.5分，扣完即止。 26.1分。D 27.3分。 结尾既照应了文章开头（或首尾照应），又和题目相照应。（2分） 好处（1分）：点明文章主题，突出中心。 七、30分。习作练笔评价标准： 注：错别字每错一个扣0.5分，扣满5分为止。标点符号每错一个扣0.5分，扣满3分为止。卷面太乱，字迹潦草酌情扣1到5分。 一等：语言生动，内容具体，善于通过细节描写表达情感，内心感受真挚，灵活运用积累的词句。（27—30分） 二等：语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，有真情实感，重点部分细节描写具体，善于运用积累的词句。（24-26分） 三等：语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，内容比较具体，能通过细节描写表达情感，能根据表达的层次分段写作，适当使用积累的词句。（ 21-23分） 四等：语句比较通顺，主题比较明确，有细节描写和情感表达，标点使用得当，构段正确。（18-20分） 五等：语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病，错别字较多；内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚，不会分段写，标点符号使用错误明显。（11-17分） 六等：偏离题意，没有条理，病句较多，标点运用错误较多。（0-10分） 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年度第一学期期末考试 小学五年级语文试卷（时间：90分钟） 一、认真书写(20分) 1.书写规范(10分)，卷面整洁(10分) 二、将正确答案的序号涂在答题卡上。(14分) 2.下列加点字的读音，有错误的一组是( A.报偿(chang) 茧(jin)子 颓(tu1)败 奉(feng)命 B.瞒(mdn)着 衰(shuai)老 稀罕(hn) 腼腆(tin) C.酬(chou)谢 任(ren)丘 得罪(zu1) 嗜(sh1)好 D.歇(xiē)凉 冠(guan)军 深幽(you) 嫉(1)妒 3.下列词语字形完全正确的一组是( A忘却 烦锁 缝纫机 B.涨潮 领略 豆腐脑 C.妨碍 联结 水蒸汽 D.疲惫 矫建 圆锥形 4.下面是同学们为新年联欢会海报设计的宜传语，不恰当的一项是( A.新年大联欢，快乐你我他！B.张灯结彩迎新年，齐心协力谱新篇。 C.同赏天上月，共品人间情！D.新年新气象，佳节共欢庆！ 5.对下面这段话的主要意思概括最准确的一项是() 一件件文物古籍从历史深处走来，展现中华文明延续不斯的历史基因，记录中华民 族共同体的形成历史，讲述各民族交往交流交融的生动往事。 A.文物古籍历史悠久B.文物古籍来之不易 C.文物古籍记录了历史 D.文物古籍数量多 6.下列句子中，对加点部分的表达效果理解错误的一项是() A.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香 里的。（写出了桂花浓郁的香气弥漫四周，把无形的花香写得可触可感） B.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。（写出母亲攒钱的 时间比较长，也表明母亲攒钱的辛苦) 小学五年级语文试题第1页共8页 C,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（表明大榕树枝叶茂盛，给鸟儿创造了良好的 生活环境，适合鸟儿在这里自由自在地生活) D.月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一 个空镜，一个失望。（采用静态描写，写出了夜晚的安静） 7.下列说法有误的一项是() A读文章时，带着问题、集中注意力、连词成句地读、不回读，可以提高阅读速度。 B.讲民间故事时，可以配上相应的动作和表情，但不能丰富故事的细节。 C.阅读时，品味印象深刻的场景、细节，可以帮助我们更好地体会作者的思想感情。 D.说明性文章的语言风格多样，有的平实，有的活泼，但描述都要准确、清楚、有条 理。 8.将下面的句子排成一段意思连贯的话，正确的一项是( ①我们的文化也会缺乏不断向前发展的动力。②有人说：“读书是世界上门槛最低 的高贵举动。”③我们的社会难以传承深邃的智慧和伟大的精神。④我想，这是对读书 意义的深刻体悟和精辟总结。⑤缺少书籍的滋养，我们的精神世界会是一片荒芜和狼藉。 A.②⑤④①③ B.②④⑤③① C.②④⑤①③ D.⑤④②③① 三、读拼音，把字规范地写在方格里。（门分） 9. yun qian 世界万物皆有 致，所见皆成风景。白覽站着钓鱼，整个的田便成了 在 kuang xiá can liang 玻璃 里的画：大榕树间，鸟儿让人应接不 宝宝把桑叶当 cha gao bing Xùn 食：桂花晒上几天太阳，可以泡 过年时还可以做 良的 mao kan yan 松鼠那条 缨形的尾巴，格外漂亮…书 里的画面也值得欣赏。 zhan 桃园豪杰三结义 黄巾英雄首立功”，多么生动的故事画面啊。 四、根据积累填空。(14分) 小学五年级语文试题第2页共8页 10.舐犊之情，血液骨肉流着挚爱。本学期，我们认识了这样几位父亲：许地山笔下 的父亲，鼓励我们要像花生，虽然不好看，可是 ；吴冠中笔下的《父爱之舟》， 浓浓的父爱就体现在梦中那些难忘的场景和细节之中，父亲用几片玻璃和彩色纸屑等糊 了一个万花筒，万花筒里那 的图案纹样，是“我”最早的抽象美的 启迪者：还有《“精彩极了”和“糟糕透了”》中那位严厉的父亲，截然不同的爱与表 达：“写得不怎么样，但也不是 ”…不管是哪位父亲其实都深爱 着自己的孩子。 11.担当之责，沉重含义需要咀嚼。我们不能忘记中国少年的责任：“故今日之责 任， ,横有八荒， 12读书启智，读书明慧。朱熹说：三到之中 眼口岂不到乎？ 13.当我们与四季相遇时，会想到这样的诗文：春天“ 桃花流 水鳜鱼肥”；夏日听着蝉鸣，想到的是： 非是藉秋风：秋夜霜起，心情忧 郁，想到的是： 江枫渔火对愁眠：冬雪严寒，思念故乡，想到的是： 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成， 五、按要求完成句段练习。(9分) 14.2024年冬天的一场大雪，不仅在大地上绘制 了一幅冬日雪景图，也给我们带来了许多快乐。看，雪 中的公园多美！校园里同学们打雪仗、堆雪人，多么 有趣！请任选其中一幅图，用上动态描写或静态描写， 把画面写具体。 ◇眼前是白雪皑皑的公园。 ◇同学们在雪地上玩耍 小学五年级语文试题第3页共8页 15.仿照例句描写事物的方法，从给出的事物中挑一种，写出它的特点。(3分) 例：落花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红的果实高高地挂 在枝上，使人一见就生爱幕之心。 小草 梅花 蜜蜂 蜡烛 16.用不同的说明方法把下面的对话补充完整。(3分) 在西北高原，我突然指着一株白桦树激动地喊道：“快看，这棵树真高啊！”妈妈看了 看，说：“是呀，这棵大树 。(列数字)”爸爸瞧了瞧，说： “的确是高， (作比较)”妹妹激动地喊道：“哥 哥，这棵树远远望去， (打比方) 六、阅读下面短文，按要求完成文后各题。(26分) (一)珍珠泪 ①我沿着铁轨走着，心里挂念着杜老师没有医药费给杜伯伯治病的事。 ②我低着头走，看见石子路面上有一堆亮亮的东西。啊，那是什么？我弯腰蹲在路上， 用手去检，兴奋得发抖，是…是钻石吧！是谁把钻石掉得一地？ ③我就着星光仔细看了又看，一点不错，我断定真的是钻石！我忍住欢呼，蹲在地上， 仔细地检，再仔细地装进外套口袋。我往前飞跑，前面就是杜老师家的竹篱笆了。 ④我隔着竹篱笆减，杜老师出来开门，她惊喜地喊着我的名字，接着我表示欢迎。 ⑤几天不见，杜老师变了个样子，下巴尖尖的，眼眶淡淡一图黑，眼睛也变小了。 ⑥杜老师详细问我班上的情形一朱佩玲的感冒好了没有？黄瑞田还拉不拉肚子？ 叶青青和阿娇是不是还每天吵架？李心秋和罗浩有没有欺负女生？ ⑦我边回答，边盘算着怎么和杜老师说钻石的事。“老师…是不是…医药费有 困难？”我结结巴巴地问。 ⑧“你这孩子1”杜老师轻轻地笑，声音却非常坚定，“老师家境的确不好，可是老师 年轻有能力，你不要担心。” 小学五年级语文试题 第4页共8页 ⑨“老师…我…”我决定把话说出来。于是我把刚才在路上检到宝贝的事一五 一十地告诉杜老师，我很有自信地说，“一定是哪位好心的神仙安排，要我送来给杜伯 伯治病的。” @我把口袋里的钻石一股脑儿地掏出来，放在小茶几上。在明亮的日光灯下，那些在 黑夜里闪烁着美丽光彩的钻石，就像变魔术似的，统统没有了！它们是一堆尖尖的、脏脏 的、破破的碎玻璃呀！啊！真是太丢脸太丢脸了。 ①我哭了，哭得又伤心，又失望。 @杜老师却笑了。笑得好可爱，好亲切。“谢谢你，谢谢你，好孩子，好孩子。” ③然后我看见杜老师笑了又哭了，珍珠般的眼泪，轻轻滑落面颊，比钻石还晶莹，还 闪亮。 17.原文里有这么一段话：“我望着越来越近的竹篱笆，一想到竹篱笆后面就是杜老 师的家，心中一阵激动。杜老师，我来了！”请认真阅读第①一⑤自然段，这段话应放在第 自然段和第 自然段之间。(2分) 18.文中多次写到“我”的心理活动，请你梳理一下“我”的心理变化以及变化的原 因。(3分) 犹豫 自信 发现路面上 怎么和老师说 “钻石”竟然 有“钻石” “钻石”的事 是碎玻璃 19.小鹿很喜欢这篇文章，他用横线画了两处句子，请你选择一处作批注。(2分) 你选择第 自然段的句子。 你的批注： 20.文章的结尾“老师笑了又哭了，珍珠般的眼泪，轻轻滑落面颊，比钻石还晶莹，还 闪亮。”对于这句话，理解不正确的一项是( )(1分) A把老师的眼泪和钻石相比，呼应了文章开头的“钻石”。 小学五年级语文试题第5页共8页 B,老师想到自己父亲的病需要许多钱，而眼前的钻石是假的，伤心落泪。 C.老师被“我”的童真，以及对她的关心所温暖着、感动着，不禁流下了幸福的眼泪. (二)鼾(han)声 刘墉 ①因公因私，我已好几年没回故乡了，忙忙乱乱地行走在城市的街头，几乎忘记了 独自生活在乡村老屋里的父亲。/ ②前不久，家乡的表哥写信告诉我：父亲蹲在村口路边守望的身躯像是一块坚硬的 石头…看到这里，我的泪水滚了出来，连忙推去所有事务，一刘不敢停留地往故乡赶。 在村口的路边，父亲终于看到了他风尘仆仆的儿子出现在回家的路上。他站起来，槎着 那双大手嘿嘿地笑着。吃过简简单单的晚饭，唠过一阵子家常，窗外夜风起，虫鸣渐深。 1/ ③我打了个哈欠说：“爸，咱睡吧。 ④父亲露出为难的神色：“嗯，睡吧。”随后又站起身往门外走，“我爱打新，怕 吵你睡觉，我找人搭铺去。” ⑤我忙拦住他：“爸，我也打新，你不是不知道，两只喇叭一块儿吹，热闹。” ⑥父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋宽衣。于是，我跳上了那张自己睡了十几年 的破旧、宽大而又温暖的床。跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此枕着一双臭脚。 ⑦月亮在窗外移，树梢摇动，筛下一床碎银。我却听不到那熟悉、亲切的肝声。/ ⑧父亲在那头说：“不早了，睡吧。” ⑨我在这头应道：“睡吧。” 四月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远的地方响起，床上仍然没有那亲切的新声。记 得以前与父亲同寝时，在田头地尾劳累了一天的父亲头沾枕头就睡过去，新声惊天动地， 吵得我无法入眠，就恼怒地用脚瑞醒他，让他等我先睡…想到这里，我的心好痛。于 是就装作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极沉。 ①父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气。 @随后，我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我械被角，最后竟用手轻轻地抚摸我的 脸。当那粗糙而又温暖的手在我脸上滑过时，我嗅到了一种特别的气息，鼻子一酸，润 小学五年级语文试题第6页共8页 水便滚出了眼驱。父亲的手一抖，替我抹去泪水，叹了一声说：“鸡都叫了，睡吧。” 国我哽咽着答道：“睡吧。”/ 四几天后，我又忙忙乱乱地行走在城市的街头，却再也无法忘记独自生活在乡村的 老父亲，和我记忆中那熟悉、亲切的新声。/ 21.下面是小文同学列的故事提纲，请帮他补充完整。(4分) 开头：第①自然段：我很久没回故乡，几乎忘记了独自生活在乡村的父亲。 中间：第②自然段： 第③-⑦自然段：父亲怕自己打鼾吵“我”，但“我”坚持和父亲一起睡。 第⑧-⑧自然段： 结尾：第@自然段：“我”又回到城市，但无法忘记独自生活在乡村的父亲和他的鼾声。 22.联系上下文，体会父亲情感发生变化的原因：第④自然段中父亲“为难”是因 为： ；第①自然段中父亲“欣慰” 是因为 (4分》 23.第⑩自然段中画“ ”的部分是“我”回忆过去的一个场景，联系 上下文，这段回忆最想表达的感情是( )。(1分) A.父亲的鼾声惊天动地，吵得“我”无法入眠，令人非常恼怒。 B.父亲当年只顾在田头地尾劳作，根本不顾我，“我”特别伤心。 C.“我”对于当年踹醒父亲，让他等“我”先睡的做法感到愧疚。 D.听不到父亲那熟悉、亲切的鼾声，我睡不着，所以很着急。 24.读第@自然段，回答问题。(3分) (1)第一句连用了三个“轻轻地”，这样写的好处是()。 A突出表现父亲年龄大了，手脚不灵活，只能“轻轻地”。 B.突出表现父亲怕吵醒“我”，体现出父亲对“我”的深爱。 C.突出表现父亲平日里做事的风格，他一贯喜欢“轻轻地”。 D突出表现父亲睡不着，只能起来找点事做。 (2)画横线的语句是一处细节描写，联系全文想一想，“我鼻子一酸”的原因是： (2分) 小学五年级语文试题第7页共8页 5.浓厚的感情藏在字里行间，需要我们用心品味。请在文中再找一处父亲关爱“我” 的细节描写的句子，写在下面横线上。(2分) 26.文中三处画“”的语句，你认为作者最想表达的是( )(1分)。 A.“我”不喜欢夜晚的景物，尤其是月亮和摇动的树梢。 B.从夜风到月移再到鸡啼，展现了时间在一点点地推移。 C.当月亮从窗口消失，鸡啼在村庄响起时，说明天快亮了。 D.从入夜到黎明，时间在推移，“我”和父亲都为对方着想而没有入睡。 27.联系全文内容，体会文章结尾有什么特点？这样写有什么好处？(3分) 七、习作练笔。(30分) 28.冬至阳生，岁回律转。当时间刻写新的年轮，我们也踏上新的征程。回望2024， 脑海中定格的什么让你感到暖暖的呢？一位印象深刻的人，一件触动心灵的事，一处奇妙 美好的景，一个意义不凡的物，一本智趣盎然的书，或是一部温暖人心的电影…他们都 会给予我们向前而行的力量。请以“我的心里暖暖的”为题，确定写作内容。 要求： (1)通过细节描写和情感表达，展现温暖的力量以及对自己心灵的触动。 (2)用上平时积累的词句。 (3)语句通顺，正确使用标点符号，字数不少于500字。 小学五年级语文试题第8页共8页