精品解析：重庆市开州初中教育集团2024-2025学年七年级下学期期中语文试题

开州初中教育集团2024—2025（下）七年级期中测试 语文试题 命题人：伍英 审题人：吴邦田 （全卷共四个大题，满分150分，考试时间：120分钟） 注意事项： 1.所有试题的答案都必须填涂或书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2.答题前，请认真阅读答题卡上的注意事项。 沉着冷静，仔细审题，认真答题。相信自己，我可以！ 一、积累与运用（30分） 阅读下面的文字，完成小题。 家国情怀作为中华民族传承千年的精神瑰宝，是流淌在中华儿女血脉里亘（ ）古不变的基因。岳飞奔赴抗金战场，数十载锲而不舍，凭坚毅的意志力挽狂lán（ ），披荆斩棘，即便奸佞当道，收复失地的壮志也从未动摇。闻一多在演讲会上，目光炽热，言辞掷地有声，如利箭一般痛斥反动势力，诘（ ）问社会的不公，坚定守护正义。邓稼先毅然投身国防事业，不惧艰难，目不窥园，终于让那朵震撼世界的蘑菇云腾空而起，一时间功绩家喻户晓。志愿军战士们奔赴抗美援朝前线，以钢铁般的意志咀jué（ ）着艰难困苦，用生命捍卫国家尊严……千百年来，先辈们在时代的浪潮中砥砺前行，他们的故事可歌可泣。身处和平年代的我们，更应以历代先贤为榜样，无论何时何地，都坚定对国家的热爱与忠诚，从点滴小事做起，践行家国情怀。 1. 给加点字注音，或根据拼音写汉字。 ①亘古（ ） ②诘（ ）问 ③狂lán（ ） ④咀jué（ ） 2. 文段中画线的成语使用有误的一项是（ ） A. 锲而不舍 B. 目不窥园 C. 家喻户晓 D. 可歌可泣 3. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 前不久，“中国品牌日”活动在上海举行，向全世界展示了中国产品的魅力。 B. 国家建立健全毒品监测和禁毒信息系统，开展毒品监测和禁毒信息的使用、分析、收集工作。 C. 华人游子用他们所钟爱的音乐方式，在过去的岁月中创作了优秀的大量的歌曲。 D. 为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。 4. 拟人是一种极富表现力的修辞手法，它巧妙地赋予事物以人的情感或行为，使其更生动有趣。请参照示例，从以下备选景物中任选两个，分别仿写一句话，句式不限。 示例：落叶——林间的落叶挣脱了枝头，在秋风中飘舞，同大地诉说着眷恋。 槐花——槐花在绿叶里推推搡搡，欢闹着向蓝天宣告春日的到来。 备选景物：星星 荷花 小溪 月亮 （二）名著阅读。（8分） 5. 阅读《骆驼祥子》，根据相关内容，完成下面的题目。 （1）根据故事情节的发生的时间，按顺序将下面的情节进行排列。（只填序号） ①虎妞逼婚 ②夏宅染病 ③卖车葬妻 ④偶遇老马 大兵抢车—________________—________________—侦探敲诈—________________—________________ （2）文段中的她指的是谁？她的结局对祥子产生了怎样的影响？ 她长得不难看，虽然原先很瘦小，可是自从跟了那个军官以后，很长了些肉，个子也高了些。圆脸，眉眼长得很匀调，没有什么特别出色的地方，可是结结实实的，并不难看。上唇很短，无论是要生气，还是要笑，就先张了唇，露出些很白而齐整的牙来。 （三）专题学习活动（8分） 6. 生活处处有语文。班级开展“我语文生活”综合性学习活动，请你参与。 （1）【活动一：正眼看招牌】商店的招牌是街市的“眼睛”，很多招牌富有深意。请你写出下面两个招牌对应的店铺类型。 悬壶阁——（ ） 杏花村—— （ ） （2）【活动二：最美对联】小渝搜集材料时，发现了一副有关重庆上联，即“朝天门喜迎天下客”，请你补写出合适的下联。 （3）【活动三：写广告词】小可想为重庆火锅打广告，请你帮助她拟写一则广告语。 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累 7. 根据积累，把下面的内容补充完整。 古韵诗海，每一句诗词都宛如一扇精巧的窗扉，引领我们踏入古人深邃的内心世界。 王维向往内心宁静，远离尘世喧嚣，“①________________，弹琴复长啸”，将内心的淡定与自然的幽静融合，尽显闲适超脱。 李白、岑参和韩愈虽身处不同情境，却都在诗中融入独特情思。李白于万籁俱寂时听闻悠扬的笛声，不禁感慨“此夜曲中闻折柳，②________________”，浓烈思乡之情溢于言表；岑参远赴边塞偶遇返京使者，托他传语安慰家人——“马上相逢无纸笔，③________________”，言语间满是牵挂；韩愈独具慧眼，将花木拟人化，“④________________，惟解漫天作雪飞”，以别样的生机表达对春天的留恋。 木兰心怀对家与国的深情，以“⑤________________，关山度若飞”的果敢奔赴黄沙战场。边关苦寒，“⑥________________，寒光照铁衣”，尽显环境恶劣。“⑦________________，⑧________________”更是以互文的手法表现了战争的持久与残酷。待胜利归来，木兰回归女儿身份，对镜梳妆，“⑨________________，⑩________________”，重现活泼娇憨的小女儿情态，尽显从巾帼到娇女的动人反差。 （二）（15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 闰月，权①亲攻皖城。诸将欲作土山，添攻具，吕蒙曰：“治攻具及土山，必历日乃成；城备既修，外救必至，不可图②也。且吾乘雨水以入，若留经日，水必向尽，还道艰难，蒙窃③危④之。今观此城，不能甚固，以三军锐气，四面并攻，不移时可拔⑤，及水以归，全胜之道也。”权从之。蒙荐甘宁为升城督。宁手持练，身缘⑥城，为士卒先。既而张辽⑦至夹石，闻城已拔，乃退。权拜吕蒙为庐江太守，还屯寻阳。 （节选自《资治通鉴》） 【注释】①权：孙权。②图：图谋，谋取，这里指攻取、攻打。③窃：私下里，私自。④危：危险，危急，这里指认为……危险。⑤拔：攻下；攻取。⑥缘；攀援。 ⑦张辽：曹军将领。 8. 参照下表中的“方法提示”，解释句中加点的词语。 方法提示 词语 解释 成语 印证法 刮目相看 即更刮目相待 ① 唯命是从 权从之 ② 联系语境推断 但当涉猎 ③ 课内迁移法：而两狼之并驱如故 四面并攻 ④ 9. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）孤常读书，自以为大有所益。 （2）城备既修，外救必至，不可图也。 10. 下列对甲、乙两篇文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文中孙权的话是认真相劝，鲁肃和吕蒙的对话则有调侃的意味，二者的情调是不同的。 B. 甲文通过简洁而生动的对话，如孙权的耐心劝导、吕蒙的自信回应，生动地塑造了鲜明的人物形象。 C. 乙文中吕蒙精准判断战场形势，提出了切实可行且高效的攻城策略，突出了随机应变的重要性。 D. 乙文中吕蒙认为应该先堆土山，并增加攻城的设备，极大地提高了军队的战斗力。 11. 甲、乙两篇文章都运用侧面描写这一方法来刻画来吕蒙的形象，请结合选文内容具体分析。 三、现代文阅读 （一）（22分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 父亲的光 ①那应该是一个很特别的冬天，父亲突然回来了，并且天天都在家里与我们一起吃饭，一起说话。用现在的话来说，我突然变成了非留守儿童。 ②但是这种情况的变化并没有像我预想的那样为家里带来欢喜，相反家里总是笼罩在不可言说的压抑气氛里。那个时候，乡镇企业大批倒闭，父亲所在的石灰厂也垮了。企业红火的时候，应该是他人生最光辉的时候。如今回来了，他成了一名普通的农民，心情郁闷到了极点。父亲又大病一场，恰好那个时候，奶奶从梯子上摔了下来，摔得很重，经抢救才保住了性命。还有弟弟在一棵树上玩耍，树枝插进了眼角，在省城大医院里动了手术，差点瞎了。 ③这突如其来的一系列打击，让整个家庭笼罩在巨大的阴影当中。家里一下子没了经济来源，生活变得拮据起来。这种变故让我们茫然不知所措，我们兄弟几个每天都是小心翼翼的。 ④直到有一天下午，我放学回家，还没有进家门，就听到父亲与母亲那热悉的谈笑声。这声音非常悦耳，一下子心里就感到很振奋了。 ⑤我一进门，父亲就拉我过去，指着地上的一堆莲藕给我看。那些莲藕还没有洗净，被黑色的淤泥包裹着——父亲去挖湖藕了。家乡有许多湖泊，野藕遍地是。但是相对好挖的地方已经被人承包了，只有那些湖泥很深，相对贫瘠的地方可以任意挖。但是挖起来也是相当费力，若肯出力，掀开一大片湖泥，在一米多深的地方，还是能够挖到一些野生的莲藕的。 ⑥父亲开始早出晚归。等我们的作业做完，母亲的饭也做好了，天色渐渐暗下来的时候，父亲才挑着一担藕回来。在清点藕的斤两的时候，父亲即使再累，也会凑到称杆边看斤两，再用粉笔头在墙上写下数字。他很得意，犹如自己拿到了一张满分的试卷。 ⑦许久，我们都不知道父亲挖藕的地方，更不知道他是先将冰块敲碎，弄干湖里的水，再用工具一点一点地掀铲淤泥，越挖越深，掀到上面的泥越堆越高，不一会儿就看不到人影了。没过几天，父亲就直不起腰来了，后来就开始贴膏药，后背贴满了，再后来就吃止痛片。 ⑧在弄清楚了父亲在挖藕的地点后，每个周末的中午就由我给父亲送饭菜和酒。第一次给他送饭的时候，我差点哭了。一大片的泥泞地里，到处是翻开的淤泥，遍布大大小小的坑洼。寒风刺骨，天空阴沉，湖里全是黑泥，很难发现父亲的身影。我跑到湖堤的高处，只望到黑茫茫的一片，我大声地喊“爸爸”；一遍一遍声嘶力竭，声音一下子就消失在宽阔的湖面，没有一丝回响。我沿着湖堤来回地跑，不停地呼喊，北风呼呼地叫，把我的呼喊都吹向了身后。我心里焦急万分，怕饭菜很快凉了，更害怕在严寒的冬天里会有更可怕的事情发生。我不敢想下去，一边“哇哇”地哭了起来，一边冲进了湖里的淤泥里。沿着风干了的湖泥，我爬上了一个干枯的泥堆，四下望了望。 ⑨我突然看见几百米外的地方有一丝微弱的亮光从某一个泥坑里发出来，内心一下子振奋起来，快步地朝那个方向跑去，一双鞋都深陷到淤泥里，差一点儿滚进了挖藕挖的深坑里。 ⑩我多么希望父亲就在那里，哪怕他是睡着了，或是受点小伤。当我的呼喊声已经足够传到那个泥坑的时候，从里面钻出来一个人影，那就是父亲，是他，他正在张望。刚刚止住的眼泪一下子更汹涌地淌了下来，我突然感觉到自己累得上气不接下气，嗓子干冷得难受极了。我蹲了下来，擦了擦鞋子上的泥，抹干了眼泪。他一边打开饭盒，要我坐下，问：“你是怎么找到我的？”我没有跟他说我是如何慌张、如何艰难地找到他，只是说：“这边有一丝亮光。”父亲挖得太深，四周的泥堆得太高，里面看不见，他开着一个矿灯。 ⑪那一年冬天，父亲挖了65天藕，一天都没有间断过，挖到了过年的费用，挖到了开年的学费，同时也戏剧性地戒掉了几十年的烟瘾。 ⑫这么多年，我一直不敢忘却那盏灯的亮光。父亲在中年遭遇了许多不幸，但作为家中的顶梁柱，父亲挺了过来，他像一盏灯一样，在我们最惶恐、最无助、没有方向的时候，教会我们怎么去做。 （选自《思维与智慧》，有删改） 【阅读策略一：梳理情节】 12. 文章中我的心情与父亲的情况紧密相连，请完善下列表格，理清文章脉络。 父亲的情况 “我”的心情 父亲失业，家庭变故 ① ② 振奋 “我”寻找挖藕的父亲 ③ ④ 放下心来 【阅读策略二：关注细节】 13. 联系上下文，分析下列加点词的表达效果。 （1）他很得意，犹如自己拿到了一张满分的试卷。 （2）我没有跟他说我是如何慌张，如何艰难地找到他，只是说：“这边有一丝亮光。” 14. 请从环境描写的角度赏析句子。 寒风刺骨，天空阴沉，湖里全是黑泥，很难发现父亲身影。我跑到湖堤的高处，只望到黑茫茫的一片，我大声地喊“爸爸”，一遍一遍声嘶力竭，声音一下子就消失在宽阔的湖面，没有一丝回响。我沿着湖堤来回地跑，不停地呼喊，北风呼呼地叫，把我的呼喊都吹向了身后。 【阅读策略三：分析人物】 15. 文中的父亲是一个怎样的人？请结合文章具体内容简要分析。 【阅读策略四：感悟主旨】 16. 第⑫段中，“这么多年我一直不敢忘却那盏灯的亮光。”一句有多重含义，请结合全文内容说说说你对这句话的理解。 （二）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “中国原子弹之父”钱三强，是哪“三强”？ “钱秉穹”改名“钱三强” ①1913年，浙江绍兴的一户书香门第诞生了一个名叫“钱秉穹”的男孩，他从小喜欢运动，身体强壮，又在家里排行老三，同学们给他起了个绰号叫“三强”。 ②“三强”的父亲是中国现代著名文学家、思想家钱玄同。一天，他在儿子跟同学的信件中看见“三强”这个称呼，觉得这个绰号起得很好。他鼓励儿子，不能光是身体强壮，还要立志争取德、智、体都强。于是，在父亲的肯定下，“钱秉穹”正式改名为“钱三强”。 ______________________ ③更名后的钱三强没有辜负父亲的期望，他奋发图强，在物理学方面展现出卓绝的天赋。 ④1937年，刚刚从清华大学毕业的钱三强通过了公费留法考试，即将前往巴黎大学居里实验室攻读博士学位。然而卢沟桥事变的爆发，使中华民族的苦难变得愈发深重，身负家国之痛的钱三强无法坐视同胞蒙难，奔赴前程的脚步不免踌躇起来。病榻上的父亲劝勉他：“你学的东西将来对国家是有用的，男儿之志不能只顾近忧啊！”从此钱三强下定决心；以“学以致用，报效祖国”为座右铭，希望学成归国后帮助国家摆脱任人宰割的命运。 ⑤钱三强没有食言，仅仅用了不到十年时间，他就迎来了科学事业的第一个巅峰，钱三强团队在研究铀核裂变中取得重大成果，发现并证明了铀核三分裂、四分裂的现象。 ⑥居里实验室的同事们都认为他们一定会抓住这个机会，再接再厉，取得更多科研成果。钱三强却做出了一个惊人的决定，他要回到中国，很多人对此报以不解和惋惜。他们说：“回到中国，太影响发展了。”“回去的道路，恐怕不会平坦。”而钱三强的回答是：“继续留在巴黎对科学工作当然是有利的，回到贫穷落后、战火纷飞的中国恐怕很难在科学实验上有所作为。不过我们更清楚的是，科学没有国界，科学家却是有祖国的。正因为祖国贫穷落后，才更需要科学工作者不懈努力来改变她的面貌。” ⑦1948年，钱三强克服种种困难回到了梦寐以求的故乡，将全副身心投入到对祖国的建设中。 他震撼了世界 ⑧中华人民共和国成立后，党中央决定发展原子能事业，钱三强被委以重任，负责制定原子能发展规划。对此，钱三强表现出了鞠躬尽瘁的热情，他知人善任，从点兵点将到组织队伍，钱三强度过了无数个紧张的日日夜夜。在他的谋划和组织下，一大批科学家从国内外聚集起来，短短几年，近代物理研究所就从建所初期的十几个人增加到了150多人，他们汇聚成了中华人民共和国点燃“大炮仗”的火种。 ⑨1960年，中央决定自力更生发展原子弹，钱三强担任了技术上的总负责人、总设计师。每天，他都顶着巨大的压力孜孜不倦地工作，既要参与科学组织工作，又要进行大量科学研究，一切理想与追求都服从于国家的需要。仿佛被法国的同事们言中，曾经在学界崭露头角的钱三强变得默默无闻。但是，他从不为自己的付出感到惋惜，在他的心里很清楚自己工作的意义是什么。 ⑩功夫不负有心人，四年后，就在他51岁生日当天，那颗凝聚着一代人心血、庇护着世代人和平的“大炮仗”在罗布泊炸响，中国有了属于自己的原子弹。 ⑪仅仅过了2年零8个月后，我国第一颗氢弹爆炸成功，中国成为世界上从原子弹到氢弹发展最快的国家，钱三强的名字再一次随着东方巨龙的长啸震撼世界。对此，钱三强并未感到过多的欣喜，他在给国外导师的信中写道：“我知道人民的胜利不是件容易的事情，为了能获得彻底的胜利，每个人都应当作出自己的贡献。” 致敬，国之栋梁 ⑫“学以致用，报效祖国”，这是年轻的钱三强的座右铭。面对异国他乡优厚的待遇，他不为所动，改变祖国落后面貌是他最大的心愿。 ⑬回国后钱三强倾尽全部心血投入核事业，获“两弹一星”功勋科学家荣誉的23人中有15人由他动员回国，赵忠尧、邓稼先、杨承宗等一大批科学家从国内外聚集起来，这些人，日后都成了中华人民共和国核科学的创业者和奠基人。 ⑭从青丝到白发，从年少立志到一生耕耘，钱三强用不变的信念，完成了“德、智、体三强”的期许，实现了“学以致用，报效祖国”的座右铭，让世界听到来自中国的巨震。 ⑮而面对“中国原子弹之父”的称呼，他却是这样说的：“中国原子弹研制成功绝不是哪几个人的功劳，更不是我钱三强一个人的功劳，而是集体智慧的结晶。” ⑯他始终将自己当成一块砖石，是科研中连接中央与科研者的青石板，是中国物理从无到有的瓦砾，是无怨无悔又无比坚定地叩响未来黎明的敲门砖。 ⑰如今他离开我们三十一年了，但是他的精神从未离去，他的功勋万古长青。 ⑱斯人已逝，幽思长存。向“两弹一星”元勋致敬，向伟大的国之栋梁致敬，人民从未忘记。 （选文有删改） 17. 下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 卢沟桥事变爆发，钱三强因放心不下父亲而踌躇是否要去法国，最终被父亲说服。 B. 文章详略得当，详写钱三强的爱国事迹和巨大贡献，略写研究原子弹的过程。 C. 文章以钱三强的座右铭“学以致用，报效祖国”为线索贯穿全文，结构紧凑。 D. 文中两处画横线的句子前后照应，表现了钱三强为国家利益牺牲个人利益的精神。 18. 请结合文章具体内容为第二小节你写一个合适的小标题。 19. 文章第⑨段说“在他的心里很清楚自己工作的意义是什么”，请结合文章具体内容，简要概括钱学森工作的意义。 20. 本文是钱三强的传记，但文中却多次出现钱三强的父亲以及他在居里实验室的同事们，请结合相关内容简要分析其作用。 21. 读完这篇文章，你一定有不少的感悟。请你从以下词语中任选一个，结合文章内容说一说，并谈谈你获得的启示。 爱国 奉献 淡泊名利 四、写作（55分） 以下两题，选做一题。 22. 作文 每个时代都有属于各自时代的偶像。对才华出众、为人友善、德行美好、积极向上、个性独特的偶像产生仰慕心理，是每一代青少年必然经历的心理体验。其实，偶像不仅闪耀在屏幕里，也闪耀在我们的身边。有他们带来的正能量，我们的生活才繁花似锦，一路芬芳。 观察你身边的亲朋好友，找找他们身上的闪光点，然后以“因为有你，我的世界________”为题目，写一篇文章。（先将题目补充完整再写作。） 要求：①不少于500字；②除诗歌外，文体不限；③内容具体，有真情实感；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 23 作文 2025年央视春节联欢晚会上，出现了一位特别的报幕者——“外卖诗人”王计兵。他说：“我觉得这个世界太美好了，生命让我们来到了这个人间，就是要我们来爱的。我相信生活给了我多少风雪，我就能遇到多少个春天！” 请以“遇见春天”为题，写一篇文章。 要求：①不少于500字；②除诗歌外，文体不限；③内容具体，有真情实感；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 开州初中教育集团2024—2025（下）七年级期中测试 语文试题 命题人：伍英 审题人：吴邦田 （全卷共四个大题，满分150分，考试时间：120分钟） 注意事项： 1.所有试题的答案都必须填涂或书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2.答题前，请认真阅读答题卡上的注意事项。 沉着冷静，仔细审题，认真答题。相信自己，我可以！ 一、积累与运用（30分） 阅读下面的文字，完成小题。 家国情怀作为中华民族传承千年的精神瑰宝，是流淌在中华儿女血脉里亘（ ）古不变的基因。岳飞奔赴抗金战场，数十载锲而不舍，凭坚毅的意志力挽狂lán（ ），披荆斩棘，即便奸佞当道，收复失地的壮志也从未动摇。闻一多在演讲会上，目光炽热，言辞掷地有声，如利箭一般痛斥反动势力，诘（ ）问社会的不公，坚定守护正义。邓稼先毅然投身国防事业，不惧艰难，目不窥园，终于让那朵震撼世界的蘑菇云腾空而起，一时间功绩家喻户晓。志愿军战士们奔赴抗美援朝前线，以钢铁般的意志咀jué（ ）着艰难困苦，用生命捍卫国家尊严……千百年来，先辈们在时代的浪潮中砥砺前行，他们的故事可歌可泣。身处和平年代的我们，更应以历代先贤为榜样，无论何时何地，都坚定对国家的热爱与忠诚，从点滴小事做起，践行家国情怀。 1. 给加点字注音，或根据拼音写汉字。 ①亘古（ ） ②诘（ ）问 ③狂lán（ ） ④咀jué（ ） 2. 文段中画线的成语使用有误的一项是（ ） A. 锲而不舍 B. 目不窥园 C. 家喻户晓 D. 可歌可泣 【答案】1. ①. ɡèn ②. jié ③. 澜 ④. 嚼 2. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字音、字形 亘古：gèn gǔ，意思是自古以来，远古。 诘问：jié wèn，指追问、责问。 狂澜：kuáng lán，巨大而汹涌的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。 咀嚼：jǔ jué，用牙齿磨碎食物，也比喻对事物反复体会 【2题详解】 本题考查成语辨析。 A.锲而不舍：意思是不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。岳飞数十载坚持抗金，用“锲而不舍”形容其坚毅的意志，使用恰当； B.目不窥园：形容专心致志，埋头苦读。这并不是在强调他如何专注于学习或研究，而是强调他在困难面前的坚定和付出，词不达意； C.家喻户晓：家家户户都知道，形容人所共知。邓稼先的功绩让那朵蘑菇云腾空而起，震撼世界，其功绩被大家熟知，使用正确； D.可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪，形容英勇悲壮的感人事迹。先辈们在时代浪潮中的故事英勇悲壮，令人感动，使用正确； 故选B。 3. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 前不久，“中国品牌日”活动在上海举行，向全世界展示了中国产品的魅力。 B. 国家建立健全毒品监测和禁毒信息系统，开展毒品监测和禁毒信息的使用、分析、收集工作。 C. 华人游子用他们所钟爱的音乐方式，在过去的岁月中创作了优秀的大量的歌曲。 D. 为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句修改。 B.语序不当，将“使用”与“收集”调换位置。 C.语序不当，将“优秀的”和“大量的”互换。 D.搭配不当，“加快”和“规模”不搭配，应在“规模”前面补充“扩大了”； 故选A。 4. 拟人是一种极富表现力的修辞手法，它巧妙地赋予事物以人的情感或行为，使其更生动有趣。请参照示例，从以下备选景物中任选两个，分别仿写一句话，句式不限。 示例：落叶——林间的落叶挣脱了枝头，在秋风中飘舞，同大地诉说着眷恋。 槐花——槐花在绿叶里推推搡搡，欢闹着向蓝天宣告春日的到来。 备选景物：星星 荷花 小溪 月亮 【答案】星星：星星们俏皮地眨着眼睛，点亮了幽邃的夜空。 荷花：荷花轻轻摇曳身姿，在微风轻拂下展示自己的婀娜。 小溪：小溪一路欢声笑语，在嶙峋的山石间蜿蜒穿行，奏响灵动的乐章。 月亮：月亮悄悄从天边探出圆润的脑袋，好奇地俯瞰着沉睡的大地。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 示例中的落叶、槐花用了拟人手法，比如“挣脱了枝头”“推推搡搡”，这些词语赋予事物以动作描写；“欢闹着宣告”“诉说着眷恋”，这些词语赋予事物以人的情感。所以仿写的时候也要找到这些景物的特点，然后先赋予其以人的行为，再赋予其情感，表现对自然的热爱之情。 示例： 星星在夜空中嬉戏打闹，眨着眼睛，向月亮讲述着白昼的趣闻。 荷花在碧波间轻盈起舞，裙摆微扬，与蜻蜓低语夏日的秘密。 小溪在山谷间欢快奔跑，哼着叮咚的曲调，向沿途的石头分享旅途的快乐。 月亮悄悄爬上柳梢，洒下银纱，为夜归人照亮回家的路途。 （二）名著阅读。（8分） 5. 阅读《骆驼祥子》，根据相关内容，完成下面的题目。 （1）根据故事情节的发生的时间，按顺序将下面的情节进行排列。（只填序号） ①虎妞逼婚 ②夏宅染病 ③卖车葬妻 ④偶遇老马 大兵抢车—________________—________________—侦探敲诈—________________—________________ （2）文段中的她指的是谁？她的结局对祥子产生了怎样的影响？ 她长得不难看，虽然原先很瘦小，可是自从跟了那个军官以后，很长了些肉，个子也高了些。圆脸，眉眼长得很匀调，没有什么特别出色的地方，可是结结实实的，并不难看。上唇很短，无论是要生气，还是要笑，就先张了唇，露出些很白而齐整的牙来。 【答案】（1） ①. ① ②. ④ ③. ③ ④. ② （2）小福子。小福子自缢身亡使祥子心中最后的希望也彻底毁灭，从此祥子便失去对生活的信心，从上进好强变得自甘堕落。 【解析】 【小问1详解】 本题考查概括情节内容。 “大兵抢车”是在小说的第二章，“虎妞逼婚”是在小说的第九章，“偶遇老马”是在小说的第十章，“侦探敲诈”是在小说的第十一章，“卖车葬妻”是在小说的第二十章，“夏宅染病”是在小说的第二十一章。 第一空，祥子的车被大兵抢走之后，他从军营里逃跑时牵走了三匹骆驼，卖了获得三十五块钱。然后他回到了原来赁车的人和车厂，遭到虎妞设计，迷迷糊糊之中在虎妞那儿睡了一夜。后来祥子在曹宅拉上了包月。一天晚上，虎妞来曹宅找到祥子，谎称自己怀孕了。她要求和祥子结婚。故填：虎妞逼婚；选①。 第二空，祥子因为虎妞的事情而满肚子委屈。他想离开北平却又舍不得，想躲开虎妞又躲不开；若是娶了虎妞他又心有不甘，他斗不过虎妞。有一天他在一个小茶馆里等候曹先生，遇到了困顿不堪的老车夫老马和他的孙子小马。老马爷孙俩的命运深深刺激了祥子，他开始放弃对虎妞的反抗。故填：偶遇老马；选④。 第三空，祭灶那天，祥子拉着曹先生由西城回家，发现被侦探跟踪了。祥子刚回到曹家，就被侦探抓住，在孙侦探的敲诈、逼迫下，祥子将自己的所有积蓄给了孙侦探。虎妞在刘四爷的生日宴上公开了与祥子的关系，并要和祥子走。虎妞和祥子结婚后，很快就真的怀孕了，由于她不注意身体，难产而死，祥子为了给虎妞置办葬礼，卖掉自己的车。故填：卖车葬妻；选③。 第四空，后来祥子搬离了大杂院，许诺小福子等他混好了一定会再来找她。祥子开始拉车混日子，也不再想买车了。他在夏宅拉上了包月，他讨厌夏先生和夏太太，觉得夏太太像虎妞一样可怕。年轻的夏太太引诱了祥子。祥子第二天晚上拉着铺盖回到了车厂，他得了脏病。病过去之后，祥子几乎变成另一个人，身上的那股正气没有了。故填：夏宅染病；选②。 根据故事情节的发生的时间，按顺序可将这些的情节进行排列为：①④③②。 【小问2详解】 本题考查理解人物形象。 第一问，结合“可是自从跟了那个军官以后，很长了些肉，个子也高了些”，可知：这是小福子的外貌描写。大杂院里的二强子去年夏天将女儿小福子卖给了一个军人，得了二百块钱。小福子被军人抛弃后回到了大杂院，成了虎妞的伴儿。为了养家，小福子被迫做了暗娼，虎妞主动将房间借给小福子，并收取两毛钱的费用。 第二问，祥子内心喜欢小福子的美丽、要强、勤俭，但他背负不起养着小福子一家的责任。最后他搬离了大杂院，许诺小福子等他混好了一定会再来找她。曹先生让祥子回来拉包月，并且答应跟太太商议一下让小福子来曹宅做女仆。祥子急忙去大杂院找小福子，发现小福子已经不在了。老马建议祥子去白房子（城郊妓院）找小福子。祥子在白房子得知小福子上吊自尽的消息。回到车厂，祥子昏睡了两天。他没有回到曹先生那里去。他对生活不再抱希望，他没了心，吃、喝、嫖、赌，完全堕落了。 （三）专题学习活动（8分） 6. 生活处处有语文。班级开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参与。 （1）【活动一：正眼看招牌】商店的招牌是街市的“眼睛”，很多招牌富有深意。请你写出下面两个招牌对应的店铺类型。 悬壶阁——（ ） 杏花村—— （ ） （2）【活动二：最美对联】小渝搜集材料时，发现了一副有关重庆的上联，即“朝天门喜迎天下客”，请你补写出合适的下联。 （3）【活动三：写广告词】小可想为重庆火锅打广告，请你帮助她拟写一则广告语。 【答案】（1） ①. 药铺（药店，医馆，卖药、诊所） ②. 酒楼（酒肆，酒铺，卖酒、酒家、酒馆） （2）洪崖洞笑看世间人 （3）示例一：品鲜香麻辣滋味，尝沸腾火热人生。 示例二：这麻，可与夏日高温试比高，这辣，可与冬日寒雪相抗衡。 示例三：吃着碗里的，看着锅里的，是对火锅最起码的尊重。 【解析】 【小问1详解】 本题考查招牌内含的理解。 招牌内含既有深厚文化意味，对应着相应的商品，形象简短，易于记忆。 根据诗句“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”并联系山西杏花村酒业的“汾酒”系列产品可产生联想，“杏花村”是名酒的代称。故“杏花村”可作为酒店的招牌名称； 葫芦与中医结缘可谓源远流长，古今许多神话故事，几乎涉及药就有葫芦。传说中的“八仙”之一铁拐李，就常背一个装有“灵丹妙药”的葫芦，周游江湖，治病救人。相传太上老君精心炼就的长生不老仙丹，就装在他的法宝紫金葫芦里。神话小说《西游记》第五回中说：“大圣直至丹房里面，寻访(老君)不遇，但见丹灶之旁，炉中有火。炉左右安放着五个葫芦，葫芦里都是炼就的金丹……他就把那葫芦都倾出来，就都吃了，如吃炒豆相似。”小说中也说到这种葫芦的作用是盛放丹药。而“悬壶济世”作为成语，比喻行医救人，故“悬壶阁”宜为药铺名称。 【小问2详解】 本题考查对联。 上联“朝天门喜迎天下客”，“朝天门”是重庆景点，下联可对“洪洞崖”“解放碑”“磁器口”等重庆景点，动宾结构“喜迎天下客”可对“笑纳八方友”“恭候四海宾”“笑看世间人”等。 【小问3详解】 本题考查拟写广告语。 广告语要围绕火锅来拟写，简洁，易于传颂。 示例：一口鲜美的火锅，一份真挚的情感，XX火锅店，等你来品尝。 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累 7. 根据积累，把下面的内容补充完整。 古韵诗海，每一句诗词都宛如一扇精巧的窗扉，引领我们踏入古人深邃的内心世界。 王维向往内心宁静，远离尘世喧嚣，“①________________，弹琴复长啸”，将内心的淡定与自然的幽静融合，尽显闲适超脱。 李白、岑参和韩愈虽身处不同情境，却都在诗中融入独特情思。李白于万籁俱寂时听闻悠扬的笛声，不禁感慨“此夜曲中闻折柳，②________________”，浓烈思乡之情溢于言表；岑参远赴边塞偶遇返京使者，托他传语安慰家人——“马上相逢无纸笔，③________________”，言语间满是牵挂；韩愈独具慧眼，将花木拟人化，“④________________，惟解漫天作雪飞”，以别样的生机表达对春天的留恋。 木兰心怀对家与国的深情，以“⑤________________，关山度若飞”的果敢奔赴黄沙战场。边关苦寒，“⑥________________，寒光照铁衣”，尽显环境恶劣。“⑦________________，⑧________________”更是以互文的手法表现了战争的持久与残酷。待胜利归来，木兰回归女儿身份，对镜梳妆，“⑨________________，⑩________________”，重现活泼娇憨的小女儿情态，尽显从巾帼到娇女的动人反差。 【答案】 ①. 独坐幽篁里 ②. 何人不起故园情 ③. 凭君传语报平安 ④. 杨花榆荚无才思 ⑤. 万里赴戎机 ⑥. 朔气传金柝 ⑦. 将军百战死 ⑧. 壮士十年归 ⑨. 当窗理云鬓 ⑩. 对镜帖花黄 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 注意易错字：幽篁、凭、榆荚、柝、鬓。 （二）（15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 闰月，权①亲攻皖城。诸将欲作土山，添攻具，吕蒙曰：“治攻具及土山，必历日乃成；城备既修，外救必至，不可图②也。且吾乘雨水以入，若留经日，水必向尽，还道艰难，蒙窃③危④之。今观此城，不能甚固，以三军锐气，四面并攻，不移时可拔⑤，及水以归，全胜之道也。”权从之。蒙荐甘宁为升城督。宁手持练，身缘⑥城，为士卒先。既而张辽⑦至夹石，闻城已拔，乃退。权拜吕蒙为庐江太守，还屯寻阳。 （节选自《资治通鉴》） 【注释】①权：孙权。②图：图谋，谋取，这里指攻取、攻打。③窃：私下里，私自。④危：危险，危急，这里指认为……危险。⑤拔：攻下；攻取。⑥缘；攀援。 ⑦张辽：曹军将领。 8. 参照下表中的“方法提示”，解释句中加点的词语。 方法提示 词语 解释 成语 印证法 刮目相看 即更刮目相待 ① 唯命是从 权从之 ② 联系语境推断 但当涉猎 ③ 课内迁移法：而两狼之并驱如故 四面并攻 ④ 9. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）孤常读书，自以为大有所益。 （2）城备既修，外救必至，不可图也。 10. 下列对甲、乙两篇文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文中孙权的话是认真相劝，鲁肃和吕蒙的对话则有调侃的意味，二者的情调是不同的。 B. 甲文通过简洁而生动的对话，如孙权的耐心劝导、吕蒙的自信回应，生动地塑造了鲜明的人物形象。 C. 乙文中吕蒙精准判断战场形势，提出了切实可行且高效的攻城策略，突出了随机应变的重要性。 D. 乙文中吕蒙认为应该先堆土山，并增加攻城的设备，极大地提高了军队的战斗力。 11. 甲、乙两篇文章都运用侧面描写这一方法来刻画来吕蒙的形象，请结合选文内容具体分析。 【答案】8. ①擦拭 ②听从 ③只，只是 ④一起 9. （1）我经常读书，自认为有很大的好处。 （2）（敌人）城防已经修好，援兵必定到来，（我们）将不能攻取（皖城）。 10. D 11. ①甲文中鲁肃的惊叹“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”侧面表现吕蒙的惊人长进。②乙文吕蒙推荐的甘宁“手持练，身缘城，为士卒先”身先士卒，侧面表现出吕蒙善识善荐人才；③“张辽至夹石，闻城已拔”印证了吕蒙“外救必至”“不移时可拔”的论断，侧面衬托出他料事如神；④孙权“拜吕蒙为庐江太守”，侧面表现出吕蒙的才略过人。 【解析】 【导语】这两则文言文，从不同角度展现人物。甲文通过孙权劝学、吕蒙就学及鲁肃惊叹，以对话为主，生动体现吕蒙学习后的蜕变，突出学习重要性。乙文围绕孙权攻皖城，吕蒙献策及甘宁身先士卒等情节，凸显吕蒙的军事谋略和甘宁的勇猛，展现古代战争场景下的人物智慧与风采。 【8题详解】 本题考查文言词语解释。 ①根据“成语印证法”，“刮目相看”意思是用新的眼光来看待。“刮目相待”与“刮目相看”意思相近，所以“刮”在这里是“擦拭”的意思。擦拭眼睛，才能以新的眼光看待，强调对人或事物有新的认识。 ②“唯命是从”意思是只要是命令就服从，不敢有半点违抗。“权从之”是说孙权听从了吕蒙的建议，通过“成语印证法”可知，“从”在这里是“听从，顺从”的意思。 ③联系语境，孙权对吕蒙说“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳”，意思是孙权不是要吕蒙研究儒家经典成为学官，只是让他粗略地阅读，了解历史。所以根据“联系语境推断”，“但”在这里是“只，只是”的意思 ④“而两狼之并驱如故”中“并”是一起的意思。运用“课内迁移法”，“四面并攻”是说从四面一起进攻，所以“并”在这里也是“一起”的意思。 【9题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）孤，古时王侯的自称；以为，认为；益，益处，好处。 （2）备，防御工事；既，已经；修，修整好；至，到；图，攻取。 【10题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 D.根据乙文“诸将欲作土山，添攻具，吕蒙曰：‘治攻具及土山，必历日乃成；城备既修，外救必至，不可图也。…… 今观此城，不能甚固，以三军锐气，四面并攻，不移时可拔，及水以归，全胜之道也’”可知，吕蒙反对制作攻城器械和修筑土山，提出的是四面同时进攻的策略，并非认为应该先堆土山并增加攻城设备，该选项理解错误； 故选D。 【11题详解】 本题考查人物刻画方法分析。 根据甲文“及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙！’”可知，鲁肃与吕蒙谈论议事时，发出如此惊叹，通过鲁肃的反应，从侧面体现出吕蒙经过学习后，才略发生了巨大变化，有了惊人的长进。 根据乙文“蒙荐甘宁为升城督。宁手持练，身缘城，为士卒先”可知，吕蒙推荐的甘宁能身先士卒，奋勇登城，这一表现侧面反映出吕蒙具备识别人才、推荐人才的能力。 根据乙文“既而张辽至夹石，闻城已拔”可知，张辽赶到时城已被攻克，这与吕蒙之前所判断的“城备既修，外救必至”“不移时可拔”相契合，从侧面衬托出吕蒙对战场形势判断准确，料事如神。 根据乙文“权拜吕蒙为庐江太守，还屯寻阳”可知，孙权对吕蒙进行任命，让其担任庐江太守，这一行为侧面表明吕蒙凭借自身卓越的才略，赢得了孙权的认可和重用。 【点睛】参考译文： 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习！”吕蒙用军中事务多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自认为大有益处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳，和吕蒙谈论议事，（鲁肃）十分惊奇地说：“以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“读书人分别多日，就要另外用新的眼光看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，（与吕蒙）结为朋友，然后分别了。 【乙】闰月，孙权亲自率军攻打皖城。将领们想修筑土山，增添攻城器械，吕蒙说：“制作攻城器械和修筑土山，一定要多日才能完成；（等我们完成时）城里敌人的防御工事已经修好，外面的援兵也必定会赶到，（到那时）就无法攻取（皖城）了。况且我们是乘雨水上涨的时机到来的，如果停留多日，水位必定下降，（我们）返回的道路就会艰难，我私下里认为这很危险。现在看这座城，（它的防御）并不是很坚固，凭借我军的锐气，四面同时进攻，用不了多久就能攻克，然后趁着水势（退军）返回，这才是全胜的策略。”孙权听从了他的建议。吕蒙推荐甘宁担任升城督。甘宁手持绳索，亲自攀援城墙，身先士卒。不久张辽赶到夹石，听说皖城已被攻克，就退军了。孙权任命吕蒙为庐江太守，（吕蒙）返回驻守寻阳。 三、现代文阅读 （一）（22分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 父亲的光 ①那应该是一个很特别的冬天，父亲突然回来了，并且天天都在家里与我们一起吃饭，一起说话。用现在的话来说，我突然变成了非留守儿童。 ②但是这种情况的变化并没有像我预想的那样为家里带来欢喜，相反家里总是笼罩在不可言说的压抑气氛里。那个时候，乡镇企业大批倒闭，父亲所在的石灰厂也垮了。企业红火的时候，应该是他人生最光辉的时候。如今回来了，他成了一名普通的农民，心情郁闷到了极点。父亲又大病一场，恰好那个时候，奶奶从梯子上摔了下来，摔得很重，经抢救才保住了性命。还有弟弟在一棵树上玩耍，树枝插进了眼角，在省城大医院里动了手术，差点瞎了。 ③这突如其来的一系列打击，让整个家庭笼罩在巨大的阴影当中。家里一下子没了经济来源，生活变得拮据起来。这种变故让我们茫然不知所措，我们兄弟几个每天都是小心翼翼的。 ④直到有一天下午，我放学回家，还没有进家门，就听到父亲与母亲那热悉的谈笑声。这声音非常悦耳，一下子心里就感到很振奋了。 ⑤我一进门，父亲就拉我过去，指着地上的一堆莲藕给我看。那些莲藕还没有洗净，被黑色的淤泥包裹着——父亲去挖湖藕了。家乡有许多湖泊，野藕遍地是。但是相对好挖的地方已经被人承包了，只有那些湖泥很深，相对贫瘠的地方可以任意挖。但是挖起来也是相当费力，若肯出力，掀开一大片湖泥，在一米多深的地方，还是能够挖到一些野生的莲藕的。 ⑥父亲开始早出晚归。等我们的作业做完，母亲的饭也做好了，天色渐渐暗下来的时候，父亲才挑着一担藕回来。在清点藕的斤两的时候，父亲即使再累，也会凑到称杆边看斤两，再用粉笔头在墙上写下数字。他很得意，犹如自己拿到了一张满分的试卷。 ⑦许久，我们都不知道父亲挖藕的地方，更不知道他是先将冰块敲碎，弄干湖里的水，再用工具一点一点地掀铲淤泥，越挖越深，掀到上面的泥越堆越高，不一会儿就看不到人影了。没过几天，父亲就直不起腰来了，后来就开始贴膏药，后背贴满了，再后来就吃止痛片。 ⑧在弄清楚了父亲在挖藕的地点后，每个周末的中午就由我给父亲送饭菜和酒。第一次给他送饭的时候，我差点哭了。一大片的泥泞地里，到处是翻开的淤泥，遍布大大小小的坑洼。寒风刺骨，天空阴沉，湖里全是黑泥，很难发现父亲的身影。我跑到湖堤的高处，只望到黑茫茫的一片，我大声地喊“爸爸”；一遍一遍声嘶力竭，声音一下子就消失在宽阔的湖面，没有一丝回响。我沿着湖堤来回地跑，不停地呼喊，北风呼呼地叫，把我的呼喊都吹向了身后。我心里焦急万分，怕饭菜很快凉了，更害怕在严寒的冬天里会有更可怕的事情发生。我不敢想下去，一边“哇哇”地哭了起来，一边冲进了湖里的淤泥里。沿着风干了的湖泥，我爬上了一个干枯的泥堆，四下望了望。 ⑨我突然看见几百米外的地方有一丝微弱的亮光从某一个泥坑里发出来，内心一下子振奋起来，快步地朝那个方向跑去，一双鞋都深陷到淤泥里，差一点儿滚进了挖藕挖的深坑里。 ⑩我多么希望父亲就在那里，哪怕他是睡着了，或是受点小伤。当我的呼喊声已经足够传到那个泥坑的时候，从里面钻出来一个人影，那就是父亲，是他，他正在张望。刚刚止住的眼泪一下子更汹涌地淌了下来，我突然感觉到自己累得上气不接下气，嗓子干冷得难受极了。我蹲了下来，擦了擦鞋子上的泥，抹干了眼泪。他一边打开饭盒，要我坐下，问：“你是怎么找到我的？”我没有跟他说我是如何慌张、如何艰难地找到他，只是说：“这边有一丝亮光。”父亲挖得太深，四周的泥堆得太高，里面看不见，他开着一个矿灯。 ⑪那一年冬天，父亲挖了65天藕，一天都没有间断过，挖到了过年的费用，挖到了开年的学费，同时也戏剧性地戒掉了几十年的烟瘾。 ⑫这么多年，我一直不敢忘却那盏灯的亮光。父亲在中年遭遇了许多不幸，但作为家中的顶梁柱，父亲挺了过来，他像一盏灯一样，在我们最惶恐、最无助、没有方向的时候，教会我们怎么去做。 （选自《思维与智慧》，有删改） 【阅读策略一：梳理情节】 12. 文章中我的心情与父亲的情况紧密相连，请完善下列表格，理清文章脉络。 父亲的情况 “我”的心情 父亲失业，家庭变故 ① ② 振奋 “我”寻找挖藕的父亲 ③ ④ 放下心来 阅读策略二：关注细节】 13. 联系上下文，分析下列加点词的表达效果。 （1）他很得意，犹如自己拿到了一张满分的试卷。 （2）我没有跟他说我是如何慌张，如何艰难地找到他，只是说：“这边有一丝亮光。” 14. 请从环境描写的角度赏析句子。 寒风刺骨，天空阴沉，湖里全是黑泥，很难发现父亲的身影。我跑到湖堤的高处，只望到黑茫茫的一片，我大声地喊“爸爸”，一遍一遍声嘶力竭，声音一下子就消失在宽阔的湖面，没有一丝回响。我沿着湖堤来回地跑，不停地呼喊，北风呼呼地叫，把我的呼喊都吹向了身后。 【阅读策略三：分析人物】 15. 文中的父亲是一个怎样的人？请结合文章具体内容简要分析。 【阅读策略四：感悟主旨】 16. 第⑫段中，“这么多年我一直不敢忘却那盏灯的亮光。”一句有多重含义，请结合全文内容说说说你对这句话的理解。 【答案】12. ①茫然，不知所措 ②父亲挖到了野生莲藕 ③焦急万分，害怕 ④找到父亲并把饭送给父亲 13. （1）“得意”，本意是“因感到满足而高兴”，这里描写了父亲看着自己挖藕成果时满是成就感的神态，表现了父亲的勤劳能干、积极乐观、有责任担当。 （2）“只是”，本意是仅仅是，不过是，这里指“我”没有向父亲说明在寻找过程中自己的担忧和恐惧，侧面表现了“我”的懂事（不想让父亲担心），也表达了“我”对父亲含蓄内敛的爱。 14. ①生动地描绘出父亲挖藕之地的环境恶劣；②渲染了恐怖清冷的气氛；③烘托了“我”找不到父亲时的焦虑与恐惧；④衬托出父亲的勤劳、坚强。 15. ①吃苦耐劳。父亲到十分寒冷贫瘠的地方挖莲藕，维持家庭生存。②坚韧不拔（勇担责任/坚强不屈）。在家庭突遭变故的时候，他克服重重困难，勇敢的挺过难关。 16. 表层：我永远记得父亲挖莲藕时开着的矿灯发出的亮光。 深层：①那盏灯的亮光指父亲在人生困境中坚韧顽强的精神给予“我”鼓舞，为我指引方向；②将父亲比喻成“我”人生路上的明灯，表达对坚韧顽强的父亲的感激、敬佩和赞美之情。 【解析】 【导语】文章以质朴笔触，围绕家庭变故后父亲挖藕的经历展开。通过细腻刻画父亲早出晚归、不惧艰辛挖藕的过程，以及“我”送饭寻父的情节，生动塑造出坚韧顽强、勇于担当的父亲形象。以“灯的亮光”为情感纽带，将生活苦难与父爱光辉交织，传递出温暖而深沉的力量。 【12题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 第一空，已知信息“父亲失业，家庭变故”对应第②段，根据第③段“这突如其来的一系列打击……这种变故让我们茫然不知所措”可知，父亲失业，家庭变故时，“我”的心情是茫然，不知所措。 第二空，已知信息“振奋”对应第④段，根据第④段“直到有一天下午……父亲去挖湖藕了”可知，当父亲挖到了野生莲藕，“我”听到父母谈笑声，心情变得振奋。 第三空，已知信息“‘我’寻找挖藕的父亲”对应第⑦⑧段，根据第⑧段“我心里焦急万分，怕饭菜很快凉了，更害怕在严寒的冬天里会有更可怕的事情发生”可知，“我”寻找挖藕的父亲时，心情是焦急万分，害怕。 第四空，已知信息“放下心来”对应第⑩段，根据第⑩段“从里面钻出来一个人影，那就是父亲……他一边打开饭盒”可知，情节是：找到父亲并把饭送给父亲，这时“我”放下心来。 【13题详解】 本题考查分析语句表达效果。 （1）根据第⑥段“在清点藕的斤两的时候，父亲即使再累，也会凑到称杆边看斤两，再用粉笔头在墙上写下数字。他很得意，犹如自己拿到了一张满分的试卷”可知，“得意”本意是“因感到满足而高兴”，这个词在这里生动地描绘出父亲看到自己辛苦挖藕所获成果时的神态。父亲在经历失业等家庭变故后，通过挖藕这种方式找到了价值感，就像学生拿到满分试卷一样满足。这一神态描写，从侧面展现出父亲勤劳能干，即便生活艰难，也能积极乐观地去应对，努力承担起家庭顶梁柱的责任。 （2）根据第⑩段“我没有跟他说我是如何慌张、如何艰难地找到他，只是说：‘这边有一丝亮光。’”可知，“只是”本意是仅仅是，不过是，此处这一词语强调了“我”在见到父亲时，没有过多去描述寻找过程中的慌张与艰难。“我”明白父亲挖藕辛苦，不想让父亲为自己的情绪担忧，所以选择简单提及找到他的原因。这一表述从侧面体现出“我”的懂事，也反映出“我”对父亲的爱，这种爱是含蓄内敛的，是不想给父亲增添烦恼的体贴。 【14题详解】 本题考查赏析重要语句。 根据第⑧段“寒风刺骨，天空阴沉，湖里全是黑泥，很难发现父亲的身影”可知，作者用“寒风刺骨”“天空阴沉”“黑泥”等词句，将父亲挖藕处的恶劣环境直观地展现在读者眼前，凛冽的寒风、阴沉的天色和满湖的黑泥，让人仿佛身临其境，深切感受到环境的艰难。 同时，这样的环境描写成功渲染出恐怖清冷的气氛。黑茫茫的湖面，难以找寻的父亲，给人一种未知的恐惧，仿佛危险随时可能降临，让人的心也跟着揪紧。 再根据“我大声地喊‘爸爸’，一遍一遍声嘶力竭，声音一下子就消失在宽阔的湖面，没有一丝回响。我沿着湖堤来回地跑，不停地呼喊”可知，在如此恐怖清冷的环境中，“我”急切地寻找父亲却毫无结果，环境描写很好地烘托出“我”当时内心的焦虑与恐惧。“声嘶力竭”“来回地跑”等表现，都凸显出“我”在这种环境下的慌乱和害怕。 结合后文第⑩段父亲坚持挖藕的情节，再看第⑧段“寒风刺骨，天空阴沉，湖里全是黑泥，很难发现父亲的身影”，恶劣的环境是对父亲的考验，而父亲却能日复一日在此挖藕，为家庭撑起一片天，这就衬托出父亲的勤劳与坚强，展现出他作为家庭顶梁柱的担当。 【15题详解】 本题考查人物形象分析与概括 根据第⑤段“但是相对好挖的地方已经被人承包了，只有那些湖泥很深，相对贫瘠的地方可以任意挖”以及第⑦段“他先将冰块敲碎，弄干湖里的水，再用工具一点一点地掀铲淤泥，越挖越深”可知，父亲选择去条件艰苦的地方挖藕，不畏寒冷与艰辛，体现出他吃苦耐劳。 根据第②段“乡镇企业大批倒闭，父亲所在的石灰厂也垮了……还有弟弟在一棵树上玩耍，树枝插进了眼角……”和第⑥段“父亲开始早出晚归。等我们的作业做完，母亲的饭也做好了，天色渐渐暗下来的时候，父亲才挑着一担藕回来”可知，家庭遭遇失业、家人生病等变故，父亲却早出晚归挖藕，努力维持家庭生计，可见他坚韧不拔（勇担责任/坚强不屈）。 【16题详解】 本题考查重要语句含义理解。 表层上，根据第⑩段“父亲挖得太深，四周的泥堆得太高，里面看不见，他开着一个矿灯”可知，从表层意义来讲，“那盏灯的亮光”实指父亲挖藕时照明用的矿灯发出的光芒。在“寒风刺骨，天空阴沉，湖里全是黑泥”的恶劣环境中，这束光成为“我”寻找父亲的重要标识，让“我”在茫茫泥沼中得以找到父亲。 深层上，根据第②③段“乡镇企业大批倒闭，父亲所在的石灰厂也垮了……生活变得拮据起来”以及第⑪段“那一年冬天，父亲挖了65天藕，一天都没有间断过，挖到了过年的费用，挖到了开年的学费”可知，深层上，这“灯的亮光”象征着父亲在家庭遭遇多重打击、陷入困境时，坚韧顽强、绝不退缩的精神。父亲凭借挖藕维持家庭生计，这种精神在黑暗岁月中给予“我”鼓舞与力量，为“我”驱散迷茫，指引人生方向。根据第⑫段“父亲在中年遭遇了许多不幸，但作为家中的顶梁柱，父亲挺了过来，他像一盏灯一样，在我们最惶恐、最无助、没有方向的时候，教会我们怎么去做”可知，作者将父亲比作人生路上的明灯，深刻地表达了对父亲坚韧顽强品质的感激、敬佩与赞美之情。这盏“灯”照亮的不仅是挖藕的泥坑，更是“我”的生命之路，让“我”铭记一生。 （二）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “中国原子弹之父”钱三强，是哪“三强”？ “钱秉穹”改名“钱三强” ①1913年，浙江绍兴的一户书香门第诞生了一个名叫“钱秉穹”的男孩，他从小喜欢运动，身体强壮，又在家里排行老三，同学们给他起了个绰号叫“三强”。 ②“三强”的父亲是中国现代著名文学家、思想家钱玄同。一天，他在儿子跟同学的信件中看见“三强”这个称呼，觉得这个绰号起得很好。他鼓励儿子，不能光是身体强壮，还要立志争取德、智、体都强。于是，在父亲的肯定下，“钱秉穹”正式改名为“钱三强”。 ______________________ ③更名后的钱三强没有辜负父亲的期望，他奋发图强，在物理学方面展现出卓绝的天赋。 ④1937年，刚刚从清华大学毕业的钱三强通过了公费留法考试，即将前往巴黎大学居里实验室攻读博士学位。然而卢沟桥事变的爆发，使中华民族的苦难变得愈发深重，身负家国之痛的钱三强无法坐视同胞蒙难，奔赴前程的脚步不免踌躇起来。病榻上的父亲劝勉他：“你学的东西将来对国家是有用的，男儿之志不能只顾近忧啊！”从此钱三强下定决心；以“学以致用，报效祖国”为座右铭，希望学成归国后帮助国家摆脱任人宰割的命运。 ⑤钱三强没有食言，仅仅用了不到十年时间，他就迎来了科学事业的第一个巅峰，钱三强团队在研究铀核裂变中取得重大成果，发现并证明了铀核三分裂、四分裂的现象。 ⑥居里实验室的同事们都认为他们一定会抓住这个机会，再接再厉，取得更多科研成果。钱三强却做出了一个惊人的决定，他要回到中国，很多人对此报以不解和惋惜。他们说：“回到中国，太影响发展了。”“回去的道路，恐怕不会平坦。”而钱三强的回答是：“继续留在巴黎对科学工作当然是有利的，回到贫穷落后、战火纷飞的中国恐怕很难在科学实验上有所作为。不过我们更清楚的是，科学没有国界，科学家却是有祖国的。正因为祖国贫穷落后，才更需要科学工作者不懈努力来改变她的面貌。” ⑦1948年，钱三强克服种种困难回到了梦寐以求的故乡，将全副身心投入到对祖国的建设中。 他震撼了世界 ⑧中华人民共和国成立后，党中央决定发展原子能事业，钱三强被委以重任，负责制定原子能发展规划。对此，钱三强表现出了鞠躬尽瘁的热情，他知人善任，从点兵点将到组织队伍，钱三强度过了无数个紧张的日日夜夜。在他的谋划和组织下，一大批科学家从国内外聚集起来，短短几年，近代物理研究所就从建所初期的十几个人增加到了150多人，他们汇聚成了中华人民共和国点燃“大炮仗”的火种。 ⑨1960年，中央决定自力更生发展原子弹，钱三强担任了技术上的总负责人、总设计师。每天，他都顶着巨大的压力孜孜不倦地工作，既要参与科学组织工作，又要进行大量科学研究，一切理想与追求都服从于国家的需要。仿佛被法国的同事们言中，曾经在学界崭露头角的钱三强变得默默无闻。但是，他从不为自己的付出感到惋惜，在他的心里很清楚自己工作的意义是什么。 ⑩功夫不负有心人，四年后，就在他51岁生日当天，那颗凝聚着一代人心血、庇护着世代人和平的“大炮仗”在罗布泊炸响，中国有了属于自己的原子弹。 ⑪仅仅过了2年零8个月后，我国第一颗氢弹爆炸成功，中国成为世界上从原子弹到氢弹发展最快的国家，钱三强的名字再一次随着东方巨龙的长啸震撼世界。对此，钱三强并未感到过多的欣喜，他在给国外导师的信中写道：“我知道人民的胜利不是件容易的事情，为了能获得彻底的胜利，每个人都应当作出自己的贡献。” 致敬，国之栋梁 ⑫“学以致用，报效祖国”，这是年轻的钱三强的座右铭。面对异国他乡优厚的待遇，他不为所动，改变祖国落后面貌是他最大的心愿。 ⑬回国后钱三强倾尽全部心血投入核事业，获“两弹一星”功勋科学家荣誉的23人中有15人由他动员回国，赵忠尧、邓稼先、杨承宗等一大批科学家从国内外聚集起来，这些人，日后都成了中华人民共和国核科学的创业者和奠基人。 ⑭从青丝到白发，从年少立志到一生耕耘，钱三强用不变的信念，完成了“德、智、体三强”的期许，实现了“学以致用，报效祖国”的座右铭，让世界听到来自中国的巨震。 ⑮而面对“中国原子弹之父”的称呼，他却是这样说的：“中国原子弹研制成功绝不是哪几个人的功劳，更不是我钱三强一个人的功劳，而是集体智慧的结晶。” ⑯他始终将自己当成一块砖石，是科研中连接中央与科研者的青石板，是中国物理从无到有的瓦砾，是无怨无悔又无比坚定地叩响未来黎明的敲门砖。 ⑰如今他离开我们三十一年了，但是他的精神从未离去，他的功勋万古长青。 ⑱斯人已逝，幽思长存。向“两弹一星”元勋致敬，向伟大的国之栋梁致敬，人民从未忘记。 （选文有删改） 17. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 卢沟桥事变爆发，钱三强因放心不下父亲而踌躇是否要去法国，最终被父亲说服。 B. 文章详略得当，详写钱三强的爱国事迹和巨大贡献，略写研究原子弹的过程。 C. 文章以钱三强的座右铭“学以致用，报效祖国”为线索贯穿全文，结构紧凑。 D. 文中两处画横线的句子前后照应，表现了钱三强为国家利益牺牲个人利益的精神。 18. 请结合文章具体内容为第二小节你写一个合适的小标题。 19. 文章第⑨段说“在他的心里很清楚自己工作的意义是什么”，请结合文章具体内容，简要概括钱学森工作的意义。 20. 本文是钱三强的传记，但文中却多次出现钱三强的父亲以及他在居里实验室的同事们，请结合相关内容简要分析其作用。 21. 读完这篇文章，你一定有不少的感悟。请你从以下词语中任选一个，结合文章内容说一说，并谈谈你获得的启示。 爱国 奉献 淡泊名利 【答案】17. A 18. “学以致用，报效祖国” 19. ①学以致用，改变祖国落后面貌，帮助国家摆脱任人宰割的命运；②为中国研发原子弹，庇护世代人们和平。 20. ①父亲是钱三强名字里“三强”含义最初的提出者，也是钱三强人生的引路人，推动了钱三强人生轨迹的演变。 ②居里实验室的同事们在钱三强回国时表现出的不解和惋惜，衬托出钱三强放弃法国优越条件、义无反顾回到祖国的付出之大和钱三强对原子弹事业的专注，突出了钱三强为祖国义无反顾、鞠躬尽瘁的品质。 21. 示例一：爱国。 钱三强本可以留在国外的实验室，享受优厚的待遇使用先进的实验仪器，取得更多的科研成就。但他毅然决然回到了当时仍一穷二白的祖国，为改变祖国贫穷落后的面貌贡献自己的力量。启示我们要将个人理想奋斗融入到国家建设中，时刻将祖国放在心中，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量.为社会主义事业奋斗终身。 示例二：奉献。 钱三强为了祖国的原子弹事业鞠躬尽瘁。钱三强被委以制定原子弹发展规划的重任后，他鞠躬尽瘁.知人善任、认真负责，使一大批科学家在国内外聚集起来；担任总负责人、总设计师时，他孜孜不倦地工作，终于促使我国第一颗原子弹、氢弹爆炸成功。启示我们要将全部的热情倾注在值得付出心血的事情上，为其奉献自己的全部心力。 示例三：淡泊名利。 当钱三强的名字享誉世界时，他谦虚地认为“每个人都应当作出自己的贡献”；当面对“中国原子弹之父”的称呼时，他却说原子弹成功发射是集体智慧的结晶，这些都表现出他对名利的淡泊。启示我们要树立正确的名利观，要重视一件事情带给自己精神上的收获与成长，淡泊名利。 【解析】 【导语】这篇传记以“德智体三强”为精神内核，通过三个篇章立体展现了钱三强的人生轨迹。文章采用双线结构：明线是“学以致用，报效祖国”的座右铭贯穿始终，暗线则是“三强”精神的递进式呈现。作者巧妙运用细节描写（如改名缘由、父亲劝勉）与宏大叙事（原子弹研制）的交织，既突出传主的家国情怀，又彰显其谦逊品格。文中对比手法的运用（国内外科研条件、个人与集体贡献）尤为精当，使科学家形象更加丰满。结尾处“砖石”的比喻，将个人价值与民族复兴完美统一，升华了主题。 【17题详解】 本题考查理解和分析文章内容。 根据第④段“然而卢沟桥事变的爆发，使中华民族的苦难变得愈发深重，身负家国之痛的钱三强无法坐视同胞蒙难，奔赴前程的脚步不免踌躇起来。病榻上的父亲劝勉他：‘你学的东西将来对国家是有用的，男儿之志不能只顾近忧啊！’”可知，钱三强踌躇是否赴法是因为“身负家国之痛，无法坐视同胞蒙难”，而非“放心不下父亲”。父亲劝他“学以致用，报效祖国”，最终他选择留学是为了未来报效国家，而非单纯因父亲劝说。 故选A。 【18题详解】 本题考查拟写标题。 结合第④段“病榻上的父亲劝勉他：‘你学的东西将来对国家是有用的，男儿之志不能只顾近忧啊！’从此钱三强下定决心；以“学以致用，报效祖国”为座右铭，希望学成归国后帮助国家摆脱任人宰割的命运”，第⑥段“科学没有国界，科学家却是有祖国的。正因为祖国贫穷落后，才更需要科学工作者不懈努力来改变她的面貌”，第⑦段“钱三强克服种种困难回到了梦寐以求的故乡，将全副身心投入到对祖国的建设中”可知，本段记述了钱三强在父亲的劝勉下，决定奔赴法国留学，他在法国留学有所成就时，他决定回国，投入祖国建设。据此可知，本则材料的事件是钱三强以“学以致用，报效祖国”为座右铭，将自己所学来报效祖国。 【19题详解】 本题考查内容概括。 结合第④段“从此钱三强下定决心；以‘学以致用，报效祖国’为座右铭，希望学成归国后帮助国家摆脱任人宰割的命运”，第⑥段“科学没有国界，科学家却是有祖国的。正因为祖国贫穷落后，才更需要科学工作者不懈努力来改变她的面貌”，第⑦段“钱三强克服种种困难回到了梦寐以求的故乡，将全副身心投入到对祖国的建设中”，可知：钱三强在留学的时候，以“学以致用，报效祖国”为座右铭，立志学成为国贡献自己的力量，帮助国家摆脱任人宰割的命运。 结合第⑧段“党中央决定发展原子能事业，钱三强被委以重任，负责制定原子能发展规划。对此，钱三强表现出了鞠躬尽瘁的热情，他知人善任，从点兵点将到组织队伍，钱三强度过了无数个紧张的日日夜”，第⑩段“那颗凝聚着一代人心血、庇护着世代人和平的‘大炮仗’在罗布泊炸响，中国有了属于自己的原子弹”，第⑪段“我国第一颗氢弹爆炸成功，中国成为世界上从原子弹到氢弹发展最快的国家，钱三强的名字再一次随着东方巨龙的长啸震撼世界”，可知：钱三强作为原子能事业的技术总负责人，组织科学家团队，为“两弹一星”奠定基础。通过自力更生研发原子弹，改变中国落后挨打的命运。将个人追求与国家需求结合，用科技力量庇护民族和平。 【20题详解】 本题考查对内容的理解与作用分析。 根据第②段“一天，他在儿子跟同学的信件中看见‘三强’这个称呼……于是，在父亲的肯定下，‘钱秉穹’正式改名为‘钱三强’”，第④段“身负家国之痛的钱三强无法坐视同胞蒙难，奔赴前程的脚步不免踌躇起来。……希望学成归国后帮助国家摆脱任人宰割的命运”可知，父亲赋予了“三强”德、智、体都强的含义，并以“学以致用”劝勉他赴法留学，父亲是钱三强人生的引路人，深刻影响其人生轨迹。 根据第⑥段“居里实验室的同事们都认为……很多人对此报以不解和惋惜，他们说：‘回到中国，太影响发展了。’‘回去的道路，恐怕不会平坦。’”可知，以“回国影响发展”的质疑，反衬钱三强毅然归国的坚定爱国精神； 通过对比，将巴黎优厚条件 和 祖国贫弱的局面对比，突出其奉献与牺牲。同事们的不解和惋惜是为了衬托出钱三强回国决心之坚定，赞扬他为祖国无私奉献、鞠躬尽瘁的品质。 【21题详解】 本题考查对内容的理解与谈启示。 开放性试题，这篇传记以“德智体三强”为精神内核，通过钱三强从更名立志到归国报效的完整人生轨迹，展现了中国核科学奠基人的精神图谱。文章巧妙运用父亲劝勉、法国同事劝阻等侧面描写，既丰富了人物形象，又强化了主人公“科学报国”的坚定信念。结尾处“敲门砖”的比喻尤为精妙，将个人命运与国家科技发展紧密联结，凸显了“两弹一星”精神中集体主义与个人奉献的辩证统一。作答时，从“爱国、奉献、淡泊名利”等词语中任选一个，结合文章内容谈启示。 示例1：爱国：根据文章第④段“刚刚从清华大学毕业的钱三强通过了公费留法考试，即将前往巴黎大学居里实验室攻读博士学位。……希望学成归国后帮助国家摆脱任人宰割的命运”，钱三强在留法前夕，面对卢沟桥事变爆发，中华民族深陷苦难，他虽踌躇但在父亲劝勉下，以“学以致用，报效祖国”为座右铭，坚定了留学后归国效力的决心。这启示我们，无论何时，国家利益至上，应将个人命运与国家命运紧密相连，在国家需要时，毫不犹豫地贡献自己的力量。比如在如今的和平年代，我们可通过努力学习知识，为国家的科技进步、文化繁荣添砖加瓦，以实际行动践行爱国精神。 示例2：奉献：从第⑧至⑪段“钱三强表现出了鞠躬尽瘁的热情，他知人善任，……他们汇聚成了中华人民共和国点燃‘大炮仗’的火种”“钱三强担任了技术上的总负责人、总设计师。……一切理想与追求都服从于国家的需要”“那颗凝聚着一代人心血、……中国有了属于自己的原子弹”“我国第一颗氢弹爆炸成功，……钱三强的名字再一次随着东方巨龙的长啸震撼世界”可知，中华人民共和国成立后，钱三强负责制定原子能发展规划，在发展原子弹事业时，他不仅要参与科学组织工作，又要进行大量科学研究，每天顶着巨大压力，日夜操劳。他把全副身心投入到祖国建设中，无怨无悔。他孜孜不倦地工作，终于促使我国第一颗原子弹、氢弹爆炸成功。这让我们明白，为了实现有意义的目标，要勇于奉献自己的时间、精力甚至个人发展机会。在日常学习和工作中，我们不应只追求个人利益，当集体或社会需要时，要能无私付出，为集体荣誉、社会发展发光发热。 示例3：淡泊名利：文章第⑮段“而面对‘中国原子弹之父’的称呼，他却是这样说的：‘中国原子弹研制成功绝不是哪几个人的功劳，更不是我钱三强一个人的功劳，而是集体智慧的结晶。’”提到，面对“中国原子弹之父”的称呼，钱三强表示中国原子弹研制成功是集体智慧的结晶，并非他一人功劳。他不居功自傲，始终保持谦逊。这告诉我们，在取得成就时，不能被名利冲昏头脑。在学习和生活中，我们要学习这种淡泊名利的品质，不要过分追逐个人荣誉，而应注重团队协作和集体成果，以平和心态看待成绩，持续努力前行。 四、写作（55分） 以下两题，选做一题。 22. 作文 每个时代都有属于各自时代的偶像。对才华出众、为人友善、德行美好、积极向上、个性独特的偶像产生仰慕心理，是每一代青少年必然经历的心理体验。其实，偶像不仅闪耀在屏幕里，也闪耀在我们的身边。有他们带来的正能量，我们的生活才繁花似锦，一路芬芳。 观察你身边的亲朋好友，找找他们身上的闪光点，然后以“因为有你，我的世界________”为题目，写一篇文章。（先将题目补充完整再写作。） 要求：①不少于500字；②除诗歌外，文体不限；③内容具体，有真情实感；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 【答案】例文： 因为有你，我的世界繁花似锦 在岁月的长河中，总有那么一个人，如璀璨星辰，照亮我们前行的道路；如温暖阳光，驱散心中的阴霾。对我而言，那个人就是我的语文老师——王老师，因为有你，我的世界繁花似锦。 初见王老师，是在七年级的语文课上。她站在讲台上，身姿挺拔，眼神中透着温柔与坚定。一头乌黑的长发随意地扎起，嘴角总是挂着亲切的微笑，让人倍感温暖。从那一刻起，我便被她独特的气质所吸引。 王老师的课堂，总是充满着魔力。她能将枯燥的文言文讲得绘声绘色，让我们仿佛穿越时空，与古人对话；她能把优美的诗歌剖析得淋漓尽致，让我们沉浸在文学的美妙世界中。记得学习《桃花源记》时，她用生动的语言描绘出那个与世隔绝的世外桃源，“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”，在她的讲述下，我仿佛看到了阡陌交通间，人们怡然自乐的生活场景，对那片理想之地充满了向往。在她的引导下，我对语文的热爱愈发浓厚，成绩也在不知不觉中稳步提升。 除了在学习上给予我帮助，王老师在生活中也对我关怀备至。有一次，我因为考试失利而心情低落，整天都无精打采。王老师注意到了我的异样，课后，她把我叫到办公室，轻声询问我发生了什么事。我再也控制不住自己的情绪，眼泪夺眶而出。她没有急于安慰我，而是递给我一张纸巾，耐心地等我平复心情。待我情绪稳定后，她才温柔地说：“一次考试失利并不代表什么，重要的是要从失败中吸取教训。你是个很有潜力的孩子，老师相信你下次一定能取得好成绩。”她的话如同一股暖流，流淌在我的心间，让我重新振作起来。 王老师还教会了我许多做人的道理。她常说：“做人要真诚善良，懂得感恩。”在她的言传身教下，我学会了关心他人，尊重每一个人。在班级里，我会主动帮助学习有困难的同学；在家里，我会帮父母分担家务。这些改变，都离不开王老师的教导。 时光匆匆流逝，如今我已经逐渐成长，但王老师对我的影响却从未减少。因为有她，我的生活变得丰富多彩；因为有她，我在成长的道路上不再迷茫；因为有她，我的世界繁花似锦，一路芬芳。我会永远铭记她的教诲，努力成为一个更好的自己，不辜负她的期望。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一、审题立意。本次作文要求以“因为有你，我的世界________”为题进行写作。题目中的“你”既可以指具体的人，如身边的亲朋好友，也可以是抽象的精神品质等，但结合材料，这里的“你”更倾向于身边具有才华出众、为人友善、德行美好、积极向上、个性独特等闪光点的人。“我的世界”强调了“你”对“我”个人生活、思想、情感等方面的影响。补充的内容则是这种影响的具体体现，比如“繁花似锦”“充满阳光”“不再孤单”等。立意方面，要通过描述“你”的事迹和品质，展现“你”给“我”带来的积极改变，表达对“你”的感激和赞美之情。从正面立意，可以突出“你”的正能量对“我”成长的激励作用，如“你”的勤奋努力让“我”懂得了奋斗的意义，从而变得更加积极向上；也可以强调“你”的关爱和支持让“我”在困境中感受到温暖，重新找回信心。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文。 构思一：可以选择身边勤奋好学的同学作为“你”。在学习上，“你”总是孜孜不倦，遇到难题从不轻易放弃，这种精神深深地感染了“我”。比如，有一次在准备重要考试时，“我”因为一道难题而想要放弃，“你”主动过来耐心地给“我”讲解，还分享了自己克服困难的经验。在“你”的鼓励下，“我”重新振作起来，最终在考试中取得了好成绩。通过这件事，“我”的学习态度发生了很大的转变，变得更加勤奋和有毅力，所以可以将题目补充为“因为有你，我的世界充满动力”。文章可以按照事情发展的顺序，详细描述“你”帮助“我”的过程，以及“我”内心的感受和变化，结尾表达对“你”的感谢和对这种精神的赞美。 构思二：以善良热心的邻居作为“你”。“你”经常帮助社区里的老人和困难家庭，无论是帮忙买菜、照顾病人，还是组织公益活动，都能看到“你”忙碌的身影。有一次，“我”在小区里不小心摔倒受伤，“你”立刻跑过来关心我，送我去医院，并通知了我的家人。在“你”的影响下，“我”也开始主动参与社区的志愿服务活动，学会了关爱他人。因此，题目可以补充为“因为有你，我的世界充满温暖”。作文可以选取几个具体的事例来展现“你”的善良和热心，以及“我”在“你”的带动下的改变，最后表达对邻里间美好情谊的珍惜。 构思三：把乐观坚强的家人当作“你”。当家庭遭遇重大变故时，“你”始终保持乐观的心态，勇敢地面对生活的挑战。比如，家里生意失败，经济陷入困境，“你”没有抱怨和消沉，而是积极寻找新的出路，鼓励家人一起努力度过难关。在“你”的影响下，“我”也学会了在困难面前保持乐观，勇敢地承担责任。那么题目就可以是“因为有你，我的世界不再迷茫”。文章可以围绕家庭变故这一事件，描写“你”的具体表现和对“我”的引导，以及“我”从迷茫到坚定的心理变化过程，结尾抒发对家庭和亲情的感恩之情。 23. 作文 2025年央视春节联欢晚会上，出现了一位特别的报幕者——“外卖诗人”王计兵。他说：“我觉得这个世界太美好了，生命让我们来到了这个人间，就是要我们来爱的。我相信生活给了我多少风雪，我就能遇到多少个春天！” 请以“遇见春天”为题，写一篇文章。 要求：①不少于500字；②除诗歌外，文体不限；③内容具体，有真情实感；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 【答案】例文： 遇见春天 成长的岁月如一片深幽的森林，我在其中跌跌撞撞地穿行，曾长久地徘徊在寒冷的冬，直到那一次，我终于遇见了春天。 刚升入初中时，我满怀憧憬，却很快被现实的巨石压得喘不过气。繁重的课业、激烈的竞争，像一道道难以跨越的沟壑横在我面前。我像一只迷失方向的候鸟，在风雨中瑟瑟发抖，成绩的一次次下滑更是让我陷入了无尽的自我怀疑，觉得自己仿佛置身于冰天雪地的寒冬，看不到一丝希望的曙光。 改变发生在那个午后。阳光透过斑驳的树叶，洒下一地金黄。我因为成绩不理想而心情低落，独自在校园的角落徘徊。这时，我遇到了语文老师。她是一位温柔且充满智慧的人，脸上总是带着和蔼的笑容，眼神里满是对学生的关切。 她似乎察觉到了我的沮丧，轻轻走到我身边，没有提及成绩，而是和我聊起了生活中的点滴美好。她讲起自己曾经在困境中如何凭借对文学的热爱坚持下来，讲那些在艰难岁月里给予她力量的文字。她的声音轻柔而坚定，如同一股暖流，缓缓注入我冰冷的内心。 从那以后，语文老师常常利用课余时间给我指导学习方法，鼓励我多阅读、多思考。在她的引导下，我重新翻开那些曾经被我搁置的书籍。在《钢铁是怎样炼成的》中，我看到保尔·柯察金在重重磨难中依然坚守信念，顽强不屈；在《简·爱》里，我领略到简对平等、自由和尊严的执着追求。这些文字如同一束束光，穿透我心中的阴霾，让我渐渐明白，挫折不过是成长路上的考验。 我在知识的海洋中不断汲取养分，曾经对学习的恐惧和厌恶慢慢消散。课堂上，我开始积极发言，思维的火花在与老师、同学的交流中不断碰撞；课后，我认真完成作业，主动探索难题。而每一次小小的进步，都能得到语文老师的肯定与鼓励。 又是一年春暖花开时，校园里的花朵争奇斗艳，仿佛在诉说着生命的蓬勃与希望。期末考试的成绩公布了，我的努力终于得到了回报，成绩有了显著的提升。那一刻，我知道，我终于走出了寒冬，遇见了属于自己的春天。 回首这段历程，我无比感激语文老师。是她，如春日暖阳，驱散我心中的寒意；是她，似春风化雨，滋润我干涸的心灵。她让我明白，只要心怀希望，坚持不懈，人生总会迎来繁花盛开的春天。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一、审题立意。本次作文题目为“遇见春天”，“遇见”强调的是一种机缘、一种不期而遇的过程，它可以是偶然的，也可以是在特定情境下发生的。“春天”在这里具有丰富的象征意义，它既可以指自然界的春天，代表着生机、希望、温暖和美好；也可以象征着人生中的美好阶段、积极向上的精神状态、令人愉悦的情感体验，或是困境后的转机、挫折后的希望等。从立意上看，既可以写在现实生活中，在某个特定时刻，于自然界中真切地感受到春天的到来，从而引发对生命、对生活的热爱之情；也可以写在人生的困境中，遇到了给予自己帮助、鼓励、支持的人，或是经历了某件事情，让自己重新燃起希望，如同迎来了人生的春天。还可以从更宏观的层面，写社会、国家在经历困难后迎来新的发展机遇，展现积极向上的时代精神。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文或者散文。若写成记叙文，可以回忆自己亲身经历的与“遇见春天”相关的事件。比如讲述自己在考试失利后，心情低落如同身处寒冬，一次偶然的机会去郊外散步，看到田野里万物复苏、生机勃勃的景象，感受到春天的气息，从而受到启发，重新振作起来，以积极的心态面对学习，通过对自己心理变化的细腻描写，展现“遇见春天”给自己带来的转变，结尾处升华主题，表达对生活中美好事物的珍惜和对未来的信心。若写成散文，可以从多个角度描绘“遇见春天”的感受。可以先描写自然界春天的美景，如嫩绿的新芽、娇艳的花朵、欢快的鸟鸣等，营造出生机勃勃的氛围；然后联想到人生中那些如同春天般美好的瞬间，如与朋友的真诚交往、家人的关爱呵护、自己在某方面取得的进步等，通过抒情的语言，表达对生活中各种美好“春天”的赞美和感激之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$