海南省省直辖县级行政单位文昌市2024-2025学年八年级下学期4月期中语文试题

1 2024-2025 学年度第二学期八年级语文科期中考试试题答案 一、积累与运用（25 分） 1.B（2 分，楷书，根据楷书书的笔画平直，结构整齐的特点进行判断。——本题考查书法常 识的特点） 2.一生勤为本，万代诚作基（2分，古人是从左至右书写，书写时注意汉字结构，占格匀称, 要以竖中线为对称轴，书写匀称。——本题考查书法常识及书写习惯） 3.（1）shū、撼（2分，每个字词 1分——本题考查字音、字形及综合运用文字的能力） （2）A (解析：①空，隐藏：强调主动藏匿的行为。隐蔽：强调借助环境或事物遮掩的状态。 根据语境，这里应选隐藏；②空，依托：指以某种事物为基础或支撑点来进行发展或行 动，侧重于强调一种基础性的关系。依靠：指凭借或依赖某种力量、人或事物来达成目 的或完成任务，侧重于强调一种信任和支持的关系，根据语境，这里应选“依托”。③ 空，大饱眼福：指观赏到好的东西或者美丽景色而满足了视觉的享受。大开眼界：强调 的是通过接触新事物或新知识，视野和见识得到了极大地拓展。根据语境，这里应选“大 开眼界”。所以答案是 A) （3）参考答案：在这里，我们可以感受航天科技的无限魅力（或：在这里，我们可以探索 未来太空的无限可能/在这里，我们可以探索浩瀚宇宙的神奇奥秘/在这里，我们可以感 受航天英雄的伟大精神）。（2分，句式一致，语意正确，表达通顺即可得满分） （4）参考答案：小峰，不能参加研学是有些遗憾。不过你也不要太伤心，下次肯定还有机 会，回来我也会跟你分享的（或：小峰，别难过，以后还有机会！我可以把这次研学的 照片和笔记分享给你，让你也能感受到科技馆的魅力）。（2 分，一定要有称呼，安慰 别人时要注意说话的语气和内容） 4.（1）落英缤纷（2）阡陌交通（3）黄发垂髫（4）蒹葭苍苍，白露为霜（5）海内存知己， 天涯若比邻 （6）徒有羡鱼情（8 分，每空 1分。——本题考查诗文背诵与默写） 5.（1）栏目三：参考答案：讲低碳故事 栏目四：读低碳倡议（2 分，每题 1分，拟得合 理可行即可得分） （2）①语病类型：逻辑顺序不当，修改意见：将“顺应自然”与“尊重自然”互换位置。 （1分，两者回答都正确才能得分，考查学生判断病句及修改能力。“尊重”是态度，应 先有尊重，才有后续行动；“顺应”是行为方式，要在尊重的基础上遵循自然规律；“保护” 是最终目标，是在前两者的基础上主动维护。原句的“顺应自然→尊重自然→保护自然”逻辑 混乱，调整为“尊重自然→顺应自然→保护自然”后更符合人类与自然互动的合理顺序） ②格式修改：在日期上面加上署名：学校文学社 内容补充：补充截稿日期，如“投稿截止日期：2025 年 4 月 20 日”。 （2分，每小题 1分，考查学生应用文运用能力） 2 二、品味与鉴赏（35 分） （一）古诗文阅读（5 分） 6.窈窕淑女，君子好逑。（2分，每空 1 分。——本题考查对诗句的理解） 7.参考答案：①运用比兴手法，②以成双的雎鸠鸟比喻爱情，又以雎鸠鸟的和鸣起兴，营造 和谐美好的氛围；引出男子对文静美好的女子的爱慕之情。（3 分，写出比兴手法得 1 分； 分析作用得 2分——本题考查《诗经》中的写作手法） （二）文言文阅读（12 分） 8.（1）A（2）B（2分，每小题 1 分，“佁然不动”的“佁”应读“yǐ”，“悄怆幽邃”的 “悄”应读“qiǎo”——本题考查文言文字音） 9.（1）B（2）A （3）C（4）B（4分，每字词 1 分。第（3）小题“许”表示约数，与《小 石潭记》“潭中鱼可百许头”中的“许”意思一样，表示约数。第（4）小题“穷”与《桃 花源记》“欲穷其林”中的“穷”一样，解释为“穷尽”。——本题考查文言文实词词义） 10.（1）潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍。（2 分，得分点： 可：大约；空：在空中；依：依傍） （2）潭的面积不足一百尺，潭水清澈幽深，有许多游动迅疾的鱼。（2 分，得分点：幅员： 面积；倏：游动迅疾的鱼）——本题考查文言文句子的翻译。 11.参考答案：甲文中“水尤清冽”“日光下澈，影布石上”写出水清澈透明；从“如鸣佩 环”体现水声悦耳的特点。乙文中“其泉幽幽然，其鸣乍大乍小”，写出水清澈幽深，鸣 声多变的特点。（要结合内容来概括特点，如果不结合内容，给 1分。——本题考查对两 篇短文内容的理解） 【乙】文参考译文： 从袁家渴潭往西南走不到百步，就看见一个石渠，百姓在石渠上 建了一座便桥。有一眼泉水幽静地流淌，它流淌时的声音时大时小。泉渠的宽度有时一尺， 有时就有二尺宽，它的长度有十步左右。它的水流遇到一块大的石头，就漫过石头。跳过大 石头再往前走，就发现一个石潭，菖蒲覆盖着它，碧绿的苔藓环绕着石泓。渠水又转弯往西 流，在岩石边流入石隙里，最后像瀑布一样地流入北边的小潭中。小潭方圆还不足一百尺， 潭水清澈且较深，有许多快速游动的鱼。渠水又往北迂回绕行一些，斜着看好像没有尽头， 就这样最终流入渴潭。潭的一边全是奇异的石头、怪异的树木、奇异的花草、美丽的小竹， 人可以并列坐在那里休息。风吹动着树梢，悦耳的声音在山崖和山谷间回荡。看它已经很宁 静，它们被风吹动所发出的声音才在远处传播。 （三）名著阅读（6 分） 12.（1）A. 《〈战国策〉第八》/《〈春秋〉三传第六》/ 《〈史记〉〈汉书〉第九》等 B.《周易》C.《〈说文解字〉第一》 （3 分，写出书名即可） （2）孔子 （1分） 3 （3）答案示例一：①《诗经》是儒家经典，承载教化思想，读之可修身明理（如"思无邪" 的处世智慧）；②作为文学源头，其赋比兴手法与质朴语言具有永恒审美价值（或：① 从教化价值看，读《诗经》能了解先秦社会生活，感悟做人道理；②从诗歌的语言韵律 看，读《诗经》能欣赏诗歌艺术美）。（共 2 分，每点 1 分，意思对即可） （四）文学类文本阅读（12 分） 13. 参考答案：（1）喜欢艾草的清香；（2）喜欢艾草美好的形态；（3）留恋艾草中蕴含 的母爱和温情；（4）艾草有药用功效。（或概括回答为：（1）艾草寄托平安祝福；（2） 清香承载童年记忆；（3）采艾草体现母爱温情；（4）艾草浴带来健康呵护）(3 分，每 点 1分，写出 3 点，意对即可) 14.任选一题，每题 3 分 （1） 参考答案：运用了拟人、比喻的修辞手法，将艾草人格化，突出其清新秀美的特质； 同时生动形象地表现了艾草的动人风姿，流露出作者对艾草的喜爱和赞美。（3 分，指 出修辞手法 1 分，分析 2 分，修辞手法写出一种即可得分，分析要有作者情感才能得满分） （2）参考答案：这句话是对母亲的动作和神态描写，“采”“洗”是对母亲的动作描写， “小心翼翼”写出了母亲对艾草的珍视、爱惜，“合不拢嘴”是对母亲的神态描写，写 出了母亲看到自己劳动成果后的满足与喜悦，表现了母亲对家人的爱（或简化回答为：这 句话运用了动作描写和神态描写， 表现母亲的细致劳作与质朴喜悦）。 （3 分，描写 手法 1 分，分析 2 分，描写手法写出一种即可得分，分析要有作者情感才能得满分） 15.参考答案：（1）内容上，引出家乡端午的习俗，引出艾草主题；（2）结构上，总领全 文，奠定怀旧抒情基调（或：结构上，总领全文，触发了作者的情思，引出下文对儿时生 活的回忆）；（3）效果上，增强民俗气息，引发读者共鸣（或：效果上，增强民俗气息， 激发读者的阅读兴趣）。（3 分。每点一分，意对即可。如回答“点明题目”也可给分） 16.参考答案：（1）思乡之情：对故乡的眷恋，对童年村庄的怀念；（2）亲情之暖：对浓 浓母爱的赞美，对母亲采艾、制香包的回忆；（3）文化之思：对端午传统习俗的热爱， 对传统习俗传承的感悟（或：对传统文化代代传承的美好祝愿）。（3分。每点 1分，意 思对即可） （五）实用类文本阅读（10 分） 17.C（2 分，解析：A 项，可为患者进行疾病诊断，意思理解错误。材料一，在医疗领域， AI 可辅助医生进行疾病诊断；B 项，AI 技术可以完全替代教师，说法过于绝对；D 项，AI 写作工具会导致人类写作能力的退化，与材料二强调过度依赖 AI 写作工具会导致人类写 作能力的退化，意思不同。C项，AI“能提供个性化学习方案”符合②段内容表述，故选 “C”） 18.参考答案：“日益广泛”的意思是一天比一天更广泛，表达效果：（1）强调趋势，说明 AI 应用范围持续扩大（或：强调了人工智能应用的范围在不断扩大，程度在不断加深）； （2）体现动态，突出技术发展的渐进性（或：突出了人工智能发展的迅速和其影响力的 不断增强）。（2分，每点 1 分，意思对即可） 4 19.参考答案：（1）过度依赖可能削弱人类能力。如过度依赖 AI 写作工具会导致人类写作 能力的退化，且 AI 缺乏人类的情感和创造力，无法真正替代人类艺术家。（2）算法偏见 导致不公（或：人工智能发展带来的问题有算法偏见可能导致不公平结果）。（3）存在 数据隐私与安全风险。（3 分，每点 1分，意思对即可，如果（2）（3）点融在一起表述 也可给分） 20.参考答案：（1）合理制定政策和法规（即各国制定 AI 伦理准则，规范技术应用）。（2） 加强技术研发与创新（即科研人员要优化算法，提升系统安全性，以及充分发挥人类的创 造力、情感理解能力和人工智能的高效计算、数据分析能力）。（3）注重培养新技术人 才（即学校要开设 AI 课程，培养技术理解力）。（4）完善伦理道德建设（即要确保人工 智能符合人类的价值观和道德标准）。（5）建立国际合作机制（即要共享经验，避免恶 性竞争）。（6）探索人机协作模式（即要结合人类创造力与 AI 计算力，探索新模式）。 （3分，每点 1 分，任答三点回答，意思对即可） 四、写作与表达。 21. 写作提示： 题目一： （1）题目分析：这是一道材料作文题，材料是基于康德对快乐涵义的阐述，旨在引导学生 深入思考快乐的本质，然后选择一种快乐展开写作。 （2）写作立意：围绕康德所阐述的“三种快乐”，紧扣关键词“快乐”来立意写文。立意 的前提是理解三种快乐：即“物质快乐”，是因为获得实际利益而得到的满足，若从这 方面立意，可写物质满足带来的快乐，如通过努力获得金钱、荣誉带来的快乐，思考物 质快乐与精神追求关系，避免过度追求物质的片面性；“道德快乐”，因行善、尽责等 正确行为产生的愉悦，若从这方面立意，可写自己或他人因坚守道德准则产生的快乐， 如帮助他人、坚守原则、承担责任等；“心灵快乐”，是无关乎利益与道德的精神享受， 若从这方面立意，可写从自然、艺术等中获得的纯粹精神愉悦，如静听雨声、夜观星星、 晨起读诗、聆听音乐等，强调心灵快乐对丰富精神世界的重要性。 （3）写作建议：可从以上“三种快乐”中选取其中一种快乐类型，结合亲身经历来写文。 写“物质快乐”，可反思物质满足的短暂性，也可对比物质与精神快乐的差异等；写“道 德快乐”，可讲述一次帮助别人的经历，也可分析这种快乐持久的原因；写“心灵快乐”， 可描述一个快乐的瞬间，如深夜听雨、晚看夕阳、晨读诗书等，也可表达观点，心灵上 的快乐来自生活，在欣赏美景时、在追求梦想中，在书香墨韵间、在亲情友情里，在帮 助别人时，在宽恕他人时等，都能收获心灵最本真的快乐。 5 （4）写作体裁：可分享经历，也可表达感悟。可写成记叙文，用具体故事体现快乐；可写 成议论文，分析某种快乐的价值；也可写成书信或演讲稿，将更具感染力。写记叙文， 可从学习、生活、人际交往等方面写自己的成长故事，如学习中克服困难取得进步的快 乐，生活中与家人朋友相处的温馨时刻等；写议论文，要有明确的观点，如“心灵上的 快乐才是真正的快乐”等；写书信，可写给自己或他人，分享对某种快乐的独特感受， 如写给过去的自己，讲述对快乐认知的变化；写演讲稿，要考虑选有共鸣、有感染力的 事例，如讲述名人对某种快乐追求的故事，增强说服力。 （5）写作要求：写作要紧扣“快乐”主题；要体现积极向上的人生态度；要表达对真善美 的追求。 题目二： （1）题目分析：这是一道命题想象作文题，要求以《一滴水的故事》为题，从给定的三个 情境中任选其一展开想象写作，也可根据题目自行设置情境。通过一滴水的经历展开想 象，旨在考查学生的想象力、创造力以及表达能力。 （2）写作立意：若选“沙漠初雨”情境，可展现生命对水的渴望以及水带来的生机与希望， 呼吁珍惜水资源，让生命得以延续；选“最后的水滴”情境，可通过人类争夺水滴的悲 剧，警示人们重视水资源保护，反思人类对环境的破坏，避免水资源枯竭的悲剧发生； 若选“城市漂流”情境，可反映城市或乡村的发展变化、生态环境等问题，也可通过水 滴的视角展现人间百态，传递温暖与美好。 （3）写作建议： 以水滴为第一人称叙述，增强代入感；可融入拟人化手法，如水滴的“感 受”；要适当使用对比，如荒芜与生机、浪费与珍惜；避免平铺直叙，要 通过冲突或 转折让故事更动人。 （4）写作体裁：要求以想象文写作，如选“沙漠初雨”情境，可想象一滴水在沙漠中遇到 的各种生物，如濒临死亡的植物、干渴的动物等，描述它们对水的渴望以及这滴水带来 的改变；选“最后的水滴”情境，可构思人类为争夺这最后一滴水发生的故事，或者回 忆曾经水资源丰富时的美好场景，形成对比；选“城市漂流”情境，可描述一滴水在城 市或乡村的管道、河流、街道等地方的所见所闻，如遇到的污染、人们的生活百态等。 （5）写作要求：写作时要充分发挥想象力，且保持逻辑性，使故事既合理又新奇；要有细 节描写，通过水滴的“经历”，刻画环境、人物或情感变化；要突出主题，让读者在阅 读中有所收获和感悟；更要让主题升华，结尾可反思自然、生命或人类行为，赋予故事 深意。总之，无论选择或设置哪个情境，都要突出“故事”二字，有情节的发展和变化。 2024一2025学年度第二学期 八年级语文科期中考试试题 (时间：120分钟 满分：120分) (温馨提示：本卷满分120分，考试时间120分钟，请将答案写在答题卡上) 一、积累与运用(25分) 为深人践行“科技赋能教育，创新引领未来”的发展方针，你校拟举办以“智启未来科 创梦想”为主题的科技节活动。请你积极参与并完成以下任务。 【活动一：國韵传薪一书法家作品鉴赏会】 萬 1.在校园科技节传统文化展区，李华被一幅书法作品吸引，但无法辨别书 体类型。请你根据书法特点，帮他判断这是哪种书体。（ )(2分) 代生 A来书B.腊书C.行书 D.篆书 誠勤 2.请将这幅书法作品内容用简体楷书正确、规范地写在米字格中。(2分) 作高 【活动二：筑梦苍穹一航天科技体验营】 为让同学们拓宽科学视野，激发创新精神，你校拟组织航天主题研学 基本 活动，特邀你来航天科技体验营体验一番。 3.阅读下面语段，按要求完成下列各题。(8分) ①文昌航天超算科技馆，是[】在海南文昌的科技宝藏，低调却承载着航天梦想，它 不仅是一个科普馆，更是一个托起航天梦想与科技力量的“硬核”基地。它[]文昌航天 产业区和航天超算中心的强大资源，肩负着弘扬航天精神、普及航天知识的重任。 ②如今，航天超算科技馆已对外开放，为公众提供了一个近距离接触航天科技的绝佳机 会，当你走进航天数据指挥中心，仿佛置身于航天任务的核心框()纽，这里是航天任 务的“大脑”，你可以直观地看到数据在航天任务中的流动与应用，感受航天大数据的魅力， ③科技馆里不仅有模拟火箭发射体验；还有VR元宇宙体验、航天摸型手工课等互动项 目；你还可以近距离接触超级计算机这个“科技巨普”，如果你是艺术爱好者，那么科技馆 里的FT数字艺术博物馆绝对能让你[]。 ④在这里，我们可以感受火箭飞向宇宙的震hàn()力量：在这里，我们可以见证 航天科技的前沿成果： 这次研学之旅，不仅是一次知识的积票， 更是一次精神的洗礼， (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) (2)结合语境，依次填人大括号内的词语正确的一项是( )(2分) A隐藏依托 大开眼界 B.隐蔽 依托 大饱眼福 C.隐藏依靠 大饱眼福 D.隐蔽 依靠 大开眼界 (3)请仿照画曲线句，在第④段横线上补写一句话，使之与前面两个句子构成排比句。(2分) (4)小蜂因为身体不适无法参加航天研学之旅，他啡常失落，作为同学你该如何安慰他？(2分) 【活动三：诗韵青春经典诗文诵读会】 4,在“诗文品读”环节，同学们通过情境联想的方式分享诗文名句。请根据提示完成默写。 (8分) 小丽的桃源之梦：走进鸭渊明的桃花源记》，我们仿佛看到“芳草鲜美，(1)” 的唯美春景：感受到桃花源“(2)，鸡犬相闻”的安宁样和；更美慕于桃源人 “(3),并怡然自乐”的安定生活。 小美的山水情怀：临洞庭湖而吟咏，气燕云梦泽，(4)”的壮阔气象扑面面来。 小丰的时空漫步：穿越诗文的时空长廊，《兼葭》中“(5】 (6)" 诗歌开头以秋露为意象，营造出蒙髋的意境；王勃在（送杜少府之任蜀州）中“(7) (8)”道出跨越时控的千古不渝的友情 【活动四：匠心传承一绿色文化工作坊】 5.为践行“科技低碳，绿色环保”理念，学校组织学生参观环保主题馆，数同学们运用 科技创新助力可持续发展。请你积极参与并完成下面任务。(5分) (1)班级宜传委员拟制作一期环保主题海报，请你补充两个宣传栏目。(2分) 栏目一：拟低碳标语 栏目二：提低碳建议 栏目三： 栏目四： (2)为增强同学们的环保意识，学校文学牡举办“科技低碳，绿色环保”主题征文活动 以下是征稿启事，请按要求修改。 征稿启率 人人与自然是生会共同体，人类必须顺应自然、草重自然、保护自然，但随着人口增多 环境污染等问题也日益加剧。为增强环保意识，学校文学社决定举办“科技低碳，绿色环保 征文活动，欢迪同学们瑪联授稿.来稿要求如下：紧和主题，文体不限，宇数不少于0宇】 稿件请授至学权文学社信箱。 2025年4月2日 ①请指出A处商线句的语病类型并写出修政意见。(1分 ②这则应用文在格式和内容上都有缺漏，请写出修政意见。(2分) 二、品味与鉴赏(46分) (一)古诗阅读阅读（关雕》一诗，完成6-7题。(5分】 关阜 关关啡妈，在河之洲。窈究激女，君子好速， 参差特菜，左右流之。布充淑女，寤麻求之 本之不得，席寐思服。悠装湖哉，根转反侧 参差特菜，左右采之。窃宛淑女，琴悬友之 参差特菜，左右笔之，霸究淑女，钟载乐之。 6.诗中“ ”两句，既展现了君子心中理想伴侣的形象，又点明了 主旨。(2分】 7.诗歌以“关关雎鸿，在河之洲”开头，有什么作用？(3分) 入4纸请文科期中考试战题第2百共有 （(二)文言文对比阅读(12分】 【甲】 从小丘西行百二十步，隔至件，用水声，鸣佩环，心乐之.我种取道，下见小津，水 无清界。全石以为底，近岸喜石底以出，为纸。为临，为培，为老。青树翠蔓，聚给据缓 参差抗棉， 拿中查可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，怡然不动，取尔远邀，往来 翁总。似与海者相乐， 津西南而望，牛折纯行，明灭可见，共岸势犬牙差互。不可知其源。坐津上，四面竹树 买合，我享无人，凄神寒骨，情伦幽追.以其境过清，不可久居，乃记之而去。 (节速自柳宗元《小石津记》） 【乙】 自请0西南行不能面步，得石渠。民桥其上，有泉幽幽然，其鸣作大作细，果之广，或 尽尺，或倍尺，其长可十许步。其流执大石，伏出其下，逾石而往有石泓，葛蒲被之，青碎 环周。又折西行，旁陆岩石下，北重小津，潭幅员减百尺，清深多使鱼，又北曲行纤除，院 若无穷，然卒入于漏。其侧皆诡石怪木，奇卉美箭②，可列坐而麻③秀，风摇其巅，韵动崖 谷，视之既静，其听始远 (节选自柳宗元《石果记》) 【注释】@渴(he):指袁家漏，溪水的名字，@箭：小竹.@麻(x):同“休”，体息. 一题于及分值 例句 选项 答案 (1)伯然不动 A.yl B.rl (1)( 8字音钠折(2分 (2)前怆出速 A.qido B.qido (2)( (1)日光下潜 A.清澈B.年透C.照掘 (1)( (2)斗折蛇行 A.像北斗显那样B北斗星C量词(2)( 9.词语解释(4分 (3)其长可十许步A许多B.答应C表示约数 (3)( (4)脱若无穷 A穷苦B.穷尽C费尽 (4)( (1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 (1)译文 10句于垂译(4分 (2)潭幅员诚百尺，清深多倏鱼， (2)译文： 11.比蚊阅读(2分甲乙两文所描写的水各有什么特点？请简要概括。 11答案： (三)名著阅读(6分)】 12朱自清的《经典常淡》是一部介绍中国传统文化经典的人门读物，语言通俗易懂，适合 中学生资流。请根据题目要求作答。 (1)【阅读推荐】《（经典常谈》内容广博，为帮助朋友高效阅读，请根据他们的兴趣推荐 最适合的篇目：(3分) 人4指话花料期中考试议通第)贡未手可 兴想爱好 推荐篇目 历史研究 A( 哲学思想 B.( 汉字文化 c.( (2)【人物解读】下面这段文字出自《经典常谈)中的(（诗经）第四》，作着所闸述的 是 (填人物)对（诗经》的解读。(1分》 他却采取了断幸取义的办法，用《诗》来讨论做学问微人的道理。“如切如盛，如球如 磨”，本来说的是治玉，将玉比人，他却用来数训学生做学问的工夫，“巧笑倩兮，美目盼 分，素以为的今”，本来说的是美人，所谓天生丽质。他却拉出末句来此方作画，谎先有白 底于，才会有画，是一步步进展的… (3)【价值分析】结合（经典常谈》中对《诗经》的刚述，简要说明你深入阅读《诗经》 的原因。(2分) (四)文学类文本阅读 阅读下面文章，完成3-16题。(12分) 艾香格悠溢端午 余雪云 ①“五月五，是端午。门插艾，香满堂.吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。”在我的 家乡，每到端车节，人们除了赛龙舟、吃粽子、喝雄黄酒外，还卖去采几束艾草，插在自案 的门桶上，我对格艾草这一习俗一直情有独钟，那一经袅袅清香，常常把我牵进思念的故乡 ②儿时家乡的端牛节，是原氮在艾草香里的节日，家家户户门上都插满了艾草.听长辈 们讲，艾草能祛病免灾，驱聊避晦，保佑一家人平平安安。端午那天，将它插于门桶，可使 人身体健康。可这一插，竟有了上千年的岁月，那一束桌斜插在门上的艾草，散发出淡雅似 草药味的清香，那清香，丝丝缕缕，你漫在屋子里，弥漫在童趣融融的村庄里。轻轻地闭上 双眼，深深地吸上一口气，顿感心矿神怡，神清气爽。这一吸，那清香便让人终生难忘，岁 月流转，内心一直萦绕着这一份乡野浓情， ①艾草是一种芳香型草本植物，碧绿中透出幽幽香气。每年初夏，正是艾草疯长的季节， 它们总是挤挤挨挨地长在溪水岸边，叶片浑身泛着白白的茸毛，不施粉紧，绿油油的，克满 着活力。那身姿提报瘦直，宛如李亭玉立的乡村沙女，清秀淡雅，温婉脱俗。轻风沸过，便 有暗香浮动，带给你拂面的清凉芬芳，让人不由得吟出《诗经》里的佳句：“彼采艾今 日不见，如三岁今！” ④端牛节的清晨，母亲总是带着我一大早去河边采艾草。来到河提边，只见两岸青 苹苍军欲滴，河水清清，鱼跃姓鸣。晨曦中，深绿色的叶子闪闪发光，亮晶品的露珠儿 从紧密的艾叶上滚落下来，很是美丽，只见号亲小心翼县地采着艾草，洗去上面的泥土 看到自己的劳动成果，母亲总是乐得合不拢蓝。回到家中，母亲还会用碎有块缝制成各 种林巧的小香包，内装积存的干枯艾叶，让我们佩于胸前。奥着浅淡的香草味儿，感受 到的是母亲的弃爱和温情 ©藏就文草全身是文，有法湿，教贰。消真、杭过敏等功效，被称为“玉草”，用艾草 定水洗菜，可以都喜治病、每到端中，导动总是煮一大佛艾草水，鳄入金中，让我和小弟泡 表。生在泽浮看发叶的木盆中，吸着线暖上升的茶芳冷气，相信谁也不会拒她这份凉赠了大 自然草大健年的健理，色许是这样的清洗限好限，小希的验上善是意出可爱的笑家。在文草 水的重茶下，我们的皮肤变得无淮生香，处个夏天本清清爽良 心一臣眼，端牛性节又染到了，母意接速从老家打来了几个电话：“今年端牛节要记得 国家黄式成.听老导孝的号回，你悠然艾香，又强满心间。此时我才格然框悟，璃牛插父 罩不收麦一种念感，一种母爱的味道，更是一种习俗，一种文化的代代传永一种同，我的 监年重父浮观出了那一保克温绿意与清香的艾草来，思那绿首首的艾草，生生不息，艾香根 都而绵长 1这【情感源】作者对插文草情有独钟的原因有熙些？请结合》一⑤吸餐括回答。(3分 1从【语言赏新】从文中面线句子中任选一句，联系语境，从指定角度赏析。(3分) (1】那身姿茫拔液直，完如亭亭玉立的乡村少女，清秀淡雅，祖摈脱径。（从修华手 法的鱼变重新) (2)只见母亲小心翼翼地采着艾草，洗去上面的泥土，看到自己的劳动成果，母亲总 是乐每合不发嘴。（从人物猫写的角度食新） 15 【开黄作用】文章开头引用有关端午的民谣有什么作用。(3分】 16【续感解读】结合全文内容，简要概括作者在悠悠艾香中寄托了厚些情感？(3分】 (五)实用类文本阅读(10分) 阅读下面车连续性文本，完成17-20题 【村样一】 ⊙莫着料科铁的飞速发展，人工智能在各个领域的应用日益广泛，在医疗梗线，机可辅助 医生适行疾病诊断，通过分析大量的医李影保数据，快途准确地检测出病支，为惠者争取宝 贵的浩行时间， ©适年来，人工智能技术在教有预城应用日益广泛，个性化学习成为可能.可以通过 今析学生的学习数据，城准定位知试莲弱点，智能罐导系统能根据学生的学习情况提供个性 化的季习方案、梦助学生提离学习式率，件知，某在线教有平台利用A川技术，为学生视供 发能题岸千错质本功能，带始学生壶满补块，硬高学习数率。 【种料二】 ①随者1技术的不斯发展，1写作工具逐渐走进人们的视野，这些工具可以根据用户 入的吴健润或主题，自动生成文拿、动歌等文本内容。有人认为，1写作工具可以都轴人 们提高写传藏车，重发创件灵感：也有人把心，过度依精灯写作工具会导致人类写作能力的逃化 @在24年的一场国际艺木比零中，一幅由A1创作的绘画作品校得了汗委的一数好 年，并装体新获大关。这格作品以其独神的风格和深刻的内函，引发了人们时于机艺木创 作的广泛讨论，有人认为，】绘画作品的出现标志着艺术创作迪来了新纪元：也有人认为】 1缺乏人天的情总和创造力，无法真正替代人类艺术家 ©然而，人工智院的发晨也管来了一些问是。例如，算法编见可能导武不公平的结果 在祁聘、章款审共等场景中，如果算法基于有偏益的数据进行训练，可能会对某群体产 生发视、光外，数播地和和安全问题也不客虑视，一旦用户的个人信息被泄露，可能会给 用户带来严重的后果】 入4复父外用中专以成道第1员头4国 【材料三】 为了应对人工智能发辰带来的桃战，各国政府和相关机构纷纷出台政策和法规。同时 科研人员也在不断努力改进算法，提高人工智能系统的安全性和可靠性。学校教有中，将 人工智能知识融入课程体系，培养学生对新技术的理解和应用能力。制定人工智能伦理准 则，规范技术研发和应用过程中的行为，列保人工智能持合人类的价值观和道德标准。各 国间建立合作机制，共同应对人工智能带来的全球性桃战，分享技术和经验，避免恶性竞 争。鼓励各行业积极探索人机协作的新模式，充分发挥人类的创造力、情感理解能力和人 工智能的高效计算、数据分析能力， 17.【信息理解】下列对三则材料的理解和分析，正确的一项是（)(2分) AA1技术通过分析大量的医学影像数据，可为患者进行疾病诊断。 B.A技术在数育领域的应用已经非常成熟，可以完全替代教师。 C.!技术可以通过分析学生的学习数据，提供个性化的学习方案 D.有人担心，A1写作工具会导致人类独立思考能力和写作能力的退化 18.【词语赏析】“材料一”中“日益广泛”这个加点词语有什么表达效果？(2分) 19.【问题感知】根据“材料二”，概括人工智能发展可能带来的问题。(3分) 20.【综合分析】为应对人工智能发展带来的挑战，人们应该采取哪些应对指施？(3分) 三、写作与表达(50分) 2L.阅读下面材料，任选一题作文。 题目一：康德认为，人的快乐分为三种：第一种快乐，是因为它给你直接的好处，这是 物质层面的快乐。第二种快乐，是你因为做了正确的事情而感到快乐，这是道德层面的快乐， 第三种快乐，是它既没有给你好处，也不涉及道德，比如你半夜听到风火着落叶掉下来，感 到舒服，感到一种说不出来的心灵层面的快乐 请选择其中一种快乐，结合自身经历或思考，自拟题目，写一篇文章。可分享你的成长 故事，也可用书信、演讲稿、发言稿等形式写出你的认识与感悟。 题目二：以《一滴水的故事》为题，从以下情境任选其一展开想象写文。 情境一：沙洪初而。当久早的沙漠落下第一滴水… 情境二：最后的水滴.当这成为地球上最后一滴水 情境三：城市漂流。当一滴水途经某个乡村线城市一 请你发挥合理的想象，以《一滴水的故事)为题，写一箱想象作文。 要求：①按体裁要求写作；②不得抄袭试卷中的材料：③不得泄露个人信息，凡涉及真 实姓名、校名，请用××代替；④书写工整，卷面整洁，不少600字。