七年级语文月考卷（南京专用，下册1～5单元）-学易金卷：2024-2025学年初中下学期第三次月考

2024-2025学年七年级语文下学期第三次月考卷 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：七年级下册第1~5单元。 5. 难度系数：0.78。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、基础知识综合（共23分） （8分）经典作品从不同角度展现了中华美德以及时代对这些美德的呼唤。pì（    ）如，《叶圣陶先生二三事》中，先生在日常交往中诲（    ）人不倦的品质值得我们学习；《驿路梨花》里，众人默默修qì（    ）小木屋，让我们感受到雷锋精神平凡而伟大的力量；读着《紫藤萝瀑布》，我们好像看到宗璞伫（    ）立在繁密的紫藤萝瀑布前，正感受着无止境的生命长河。阅读这些作品，我们可以陶冶情操，净化心灵。作为新时代的青年，我们更应该发扬和继承这份中华美德。亲爱的同学们，让我们携书而行吧！ 1．(4分)根据拼音写汉字或给加点字注音． pì( )如    诲( )人不倦    修qì( )    伫( )立 2．(2分)下列说法正确的是（    ） A．“经典作品从不同角度展现了中华美德以及时代对这些美德的呼唤。”（“中华美德”是偏正短语） B．“让我们感受到雷锋精神平凡而伟大的力量”（“雷锋精神”是主谓短语） C．“先生在日常交往中诲人不倦的品质值得我们学习”（“得”是动态助词） D．“正感受着无止境的生命长河”（“着”是结构助词） 3．(2分)划线句有一处语病，请写出修改意见。 修改意见： 4．（8分）填空。 类别 默写名句 赏析 诗中景 （1）黄梅时节家家雨， （《约客》） 描绘一幅江南夏雨图，清新恬淡，颇具闲情。 诗中情 （2） ， （《己亥杂诗》） 表达诗人至死仍牵挂国家的一腔热情。 （3）可怜夜半虚前席， （《贾生》） 托古讽今，寄寓诗人怀才不遇的感慨。 诗中理 （4）不畏浮云遮望眼， （《登飞来峰》） 人不能只为眼前的利益，应该放眼大局和长远。 （5） ， （《过松源晨炊漆公店》） （6） 5．（7分）在“孝亲敬老，从我做起”综合性学习活动中，小联搜集了如图两张（图一、图二），想做一张PPT作为活动的主题背景。 (1)PPT的左上方，设计放入一句主题标语，请你为小联设计一条简洁、富有感染力的宣传语。 (2)小联请你帮他在上面的两幅图片中选一幅放入PPT“孝亲敬老，从我做起”中，并简要说明理由。 (3)今年的5月12日是母亲节，许多年轻人在微信朋友圈晒文字，秀图片，倾诉对母亲的爱。网友调侃：什么地方儿女最孝顺？微信朋友圈。这种表达爱的方式是有孝心的表现还是作秀？请你发表自己的看法。要求观点明确，理由充分，语言简洁。 二、阅读理解（共47分） （6分）阅读下面的古诗，完成下面小题。 赏牡丹 唐  刘禹锡 庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。 唯有牡丹真国色，花开时节动京城。 6．(3分)本诗题为《赏牡丹》为什么写“芍药”和“芙蕖”？ 7．(3分)有人认为“花开时节动京城”中“动”用的妙，你同意这种看法吗？ （15分）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 刘禹锡《陋室铭》 【乙】三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径②之间；俗客不来，良朋辄至，亦适适然③自惊，为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石用以慰天下之劳人非以供天下之安享人也。 选自《郑板桥集》 ①没没墨墨：意同“懵懵懂懂”，糊涂、不明白。②仄径：狭窄的小路。③适适然：形容快乐开心的样子。 8．(4分)解释下列句中加点的词语。 （1）惟吾德馨   （2）谈笑有鸿儒 （3）无案牍之劳形   （4）惟劳苦贫病之人 9．(2分)用“/”给文中划线句子断句。（限断两处） 凡吾画兰画竹画石用以告慰天下之劳人非以供天下之安享人也。 10．(2分)下列句子中“之”的用法和意思与例句相同的一项是（   ） 例句：忽得十日五日之暇 A．无丝竹之乱耳 B．何陋之有 C．莲之爱 D．惟劳苦贫病之人 11．(4分)用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）此何等雅趣，而安享之人不知也。 12．(3分)比较阅读[甲][乙]两文，结合具体内容谈谈刘禹锡与郑板桥有哪些相同点？两篇文章都表达了作者怎样的思想感情？ （8分）【材料一】 ①中国社科院社会心理与行为实验室以及社会科学文献出版社联合发布的《未成年人蓝皮书》披露，网络内容媒介频繁使用，影响未成年人价值观取向。 ②下面是来自中国青少年研究中心的相关数据： 【材料二】 ①家里有两个孩子的翟女士没有想过，原来中国科学院这样严肃的科学机构也是有抖音号的，而且里面并不是截取了某位教授的讲座那么简单。 ②打开抖音上@中科院之声发布的短视频《燃烧恒星“卡路里”》，将衰变释放能量的过程比作“燃脂”，以火箭少女101演唱的歌曲《卡路里》作为配乐，恒星衰变的画面随歌曲节奏切换，非常能吸引眼球。在洗脑神曲和魔性剪辑的双重快乐下，翟女士的两个孩子跟着视频蹦哒了一会儿，下午已经可以向别的小朋友复述这个故事，甚至还有一位妈妈在群聊里吐槽：“我女儿在跟我讲恒星衰变是什么，天呐，我都不知道恒星衰变是什么！” ③短视频最直观的表现就是让大量专业、课本外的知识丰富了青少年的生活，使学习变被动接受为主动搜索。 （节选自《短视频如何改变传统学习模式》） 【材料三】 ①短视频传播能力非常强，在科普知识方面确实有先天优势。但在短视频平台接受建议时要谨慎，如果接受了错误信息就可能对自己造成伤害。即便是知识类短视频，也很难向公众传递特别有价值的信息。毕竟一条视频的时间较短，你的注意力很快就转移了，这就阻碍了我们去深入探讨一个问题。 ②和长视频不同，短视频能一下子就抓住你的注意力。“之所以一刷就停不下来，和短视频平台的算法机制有关。”南京市第一医院心理门诊主任车晓东说，“短视频的算法推荐机制决定了，不是你选择了它，而是它选择了你。具体来讲，观看电影电视剧等长视频，其实还是你选择去看你想看的东西，而短视频是各个平台依托他们的算法机制，推荐给你他们认为你喜欢的东西，以此让你接连不断地刷下去。”吸引注意力，然后夺走注意力，这就是爆火短视频对人注意力的影响。 ③那下班回家刷短视频，能给我们带来真正的快乐和放松吗？ ④“刚开始刷短视频时我们可能会觉得有点安慰作用，自己好像在刷短视频的过程中得到了放松。但这其实是一种‘假性放松’。”巴黎奥拜维利青少年治疗与学习中心助理精神分析师王明睿提醒说，“因为一旦刷得时间长了，我们就会产生一种欲罢不能的感觉。与其说短视频带给我们的是一种快乐，不如说这其实是一种对大脑的刺激。”在他看来，刷短视频无，法让我们获得真正的放松，还会越刷越疲劳。 （《短视频总让你欲罢不能，刷还是不刷？》） 【材料四】 ①王湘蓉（《教育家》杂志主编）：经常刷短视频、玩网游会造成脑损伤吗？持续多长时间会造成脑损伤？ ②张锦涛（北京师范大学教授）：青少年网络成瘾问题20世纪末已经出现，现在移动互联网时代，手机成为主要的上网工具，网瘾也越来越严重，出现了特别明显的低龄化趋势，10岁以下的孩子，对手机。上网表现出严重的依赖甚至成瘾的情况也越来越普遍。国际大型追踪研究报告显示：一天中玩手机、电脑的总时长达到2小时之上，消极情绪就会快速增加，心理健康水平、幸福感会显著下降。 ③陶然（北京军区总医院成瘾医学中心主任）：肯定有损伤，我们对儿童青少年的前额叶进行核磁扫描，并做了大量的研究。儿童青少年的大脑正处于高速发展时期，当孩子进行人际交往及其他复杂活动时，会使整个大脑前额叶处于兴奋状态。而玩游戏、看短视频，只是兴奋局部的一个区域，网络游戏成瘾者前额叶耗氧量比正常孩子少了8%～12%左右。也就是说长期玩游戏，只使用了其中一部分脑区。如果参与各种社会活动，整个前额叶都会参与，根据用进废退的理论，长期沉迷网络，脑细胞的代谢会受到影响。 （《经常刷短视频、玩网游，会造成脑损伤吗？》） 13．(2分)下列表述符合材料原意的一项是（   ） A．未成年人沉迷短视频都是因为他们的学习负担重、心理压力大、人际关系紧张。 B．科普短视频打破了知识传播和理解的壁垒，让学习变得主动、轻松，又深入。 C．短视频能一下子就抓住用户的注意力并能让你欲罢不能，与其独特的算法机制有关。 D．青少年一天中玩手机、电脑总时长达到2小时之上，会用脑过度造成脑损伤。 14．(3分)请结合以上四则材料的内容，分析孩子迷恋短视频的原因。 15．(3分)请你运用文本所给信息，针对下面怡宝同学的具体情况，帮忙劝说。（要求：有理有据，语言得体。） 怡宝正上初一，从四年级打卡学习英语时开始接触手机，上网课之余喜欢用手机打游戏，后来又迷上了刷短视频，他畅想以后的理想生活是成为一名网红，白天看视频，晚上打游戏。怡宝的妈妈对怡宝的学习成绩、精神状态和他对未来的“追求”表示很担忧，苦于屡屡劝说没有效果，想请作为怡宝同学的你帮忙劝说。 （12分）阅读下面的散文，完成下面小题。 落在童年的雨 李零 ①陪儿子从培训机构出来，暴雨已经下了近半个小时，它还在撒着怒气，丝毫没有就此罢休的苗头。 ②雨水顺着马路由高坡向低处流淌，淹没了井盖，洗净了驶过的车轮，我的思绪随着雨水上涨，漫延到我的童年—— ③那个骄阳似火的暑假，田野里到处散播着丰收的喜讯。父母亲望着南边犯愁，他们必须赶在那团乌云飘来前，将水稻割完，把脱粒的稻谷平铺在晒谷场和屋顶平台上，利用乌云裹挟而来的强烈热浪和强劲疾风，草草地让稻谷迅速脱水，收拢后堆放在避雨的角落。 ④风越刮越猛，吹过殷实的田野，翻滚着金色的巨浪。只见父亲顺着风奔跑，母亲挑着一担稻谷，艰难缓慢地挡住风吹去的方向，我扛着小半袋刚刚收获的稻谷跟在母亲背后，编织袋里汇集的泥水从最低的一角流淌出来，顺着我的肩膀，渗透我的衣服，一股掺杂着稻谷芳香和汗水咸味儿的气息扑鼻而来。 ⑤风夹着清凉的湿气，父亲已经在屋顶平台上手忙脚乱，从他所站的位置，我猜想他已经完成了大部分稻谷的收拢重任。风越来越沉，被水汽拖累。风止，雨至。急切的雨子弹似的击中我的肩背，打得“啪啪”作响，一瞬间，我和母亲被蜂拥而至的雨柱团团包围，前方、后背、左边、右侧，一片片混沌不清的迷雾，一声声万马齐鸣的嘈杂，一股股尘埃落定的泥腥。我紧跟着母亲，她在我前面蹒跚地行走，箩筐里的稻谷沾上雨水，担子变得越来越沉，脚下的耕基路变得泥泞不堪，每一步都变得艰难。 ⑥前面是一个小土坡，母亲试图踩上去，右脚落上去时用力踩实，人和扁担歪成斜坡状，左脚想跟进时，一个踉跄，连人带篮翻倒在土坡下，稻谷洒落在泥泞的路面和稻田里。母亲瘫坐在泥里，重担压得她喘不过气来，她回头看着我，强忍着没有哭出，只是长长地叹了口气。我赶紧上前把母亲扶起，和母亲一起把洒落的稻谷捧入箩筐。雨丝毫没有停息的意思，父亲出现在雨幕中，接过母亲肩上的担子，母亲接过我肩上的编织袋。父亲冲在前面，母亲紧跟其后，我踩着他们踩过的脚印。我们冒雨前行，被雨幕遮蔽，被声响掩埋，被凉气冲淡，消失在旷野的乡间骤雨中。 ⑦那一刻，我懂得了父母的艰辛，懂得了生活的不易。那场雨后，我慢慢长大，慢慢变得少年老成，那年我10岁。 ⑧“爸爸，我们打电话给妈妈，让她来接我们吧。”雨还在下，我和儿子站立在楼道里。一个想法急切地跳了出来，“儿子，要不我们冒雨走回家吧？”他愣了一下，然后欣然接受。 ⑨我拉着儿子的手，漫步走在雨中。雨水肆无忌惮地泼洒，湿透的衣衫紧紧裹着我们的身体，雨水浸透衣服，渗入身体的每一个毛孔，清爽却带着一丝凉意。 16．(2分)作者在文中插叙了哪件往事？请简要概括。 17．(2分)请从修辞手法的角度对第①段进行赏析，并说说本段在全文结构上的作用。 18．(3分)结合语境，赏析下面句子中加点词语的表达效果。 父亲冲在前面，母亲紧跟其后，我踩着他们踩过的脚印。 19．(3分)“落在童年的雨”为题目有什么好处？ 20．(2分)以下两句话都是对“雨”的描写，请比较异同。 【链接材料】雨点打在屋顶上，滴答滴答地，像一群调皮的小精灵，将屋瓦当成一面小鼓，兴奋而轻快地打了起来。 【选文】风止，雨至。急切的雨子弹似的击中我的肩背，打得“啪啪”作响。 21．（3分）她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。一身破烂不堪的衣服，两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没有洗了。只有那双眼睛，还同从前一样炯炯发神。这正是他的眼睛。就是这个像流浪汉一样衣衫褴褛的小伙子，不久前还是她热恋的人。 她是 （人名）， （工作）使保尔如此“衣衫褴褛”，保尔他们从事这项工作的原因是 。 22．（3分）名著中的“小人物”往往展现了“大情怀”。请参照示例，结合整本名著内容，为保尔写一段话。 示例： 《阿长与〈山海经〉》中的长妈妈是鲁迅家中一个平凡的保姆，出身卑微，地位低下。但她却对迅哥儿关怀备至，用心为迅哥儿寻来他心心念念的《山海经》。她善良质朴，是有着真挚关爱之心的奉献者。 三、作文（共50分） 23．（50分）多智、聪敏可谓妙，通透、拔群可谓达，德才兼备可谓贤…… 请以“好一个______人”（横线处可填写：妙、达、贤等词）为题，写一篇作文。 要求：（1）切勿抄袭材料及提示语，不得抄袭，套作；（2）语言通顺，叙事清楚，中心明确；（3）书写规范，不少于600字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年七年级语文下学期第三次月考卷 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：七年级下册第1~5单元。 5. 难度系数：0.78。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、基础知识综合（共23分） （8分）经典作品从不同角度展现了中华美德以及时代对这些美德的呼唤。pì（    ）如，《叶圣陶先生二三事》中，先生在日常交往中诲（    ）人不倦的品质值得我们学习；《驿路梨花》里，众人默默修qì（    ）小木屋，让我们感受到雷锋精神平凡而伟大的力量；读着《紫藤萝瀑布》，我们好像看到宗璞伫（    ）立在繁密的紫藤萝瀑布前，正感受着无止境的生命长河。阅读这些作品，我们可以陶冶情操，净化心灵。作为新时代的青年，我们更应该发扬和继承这份中华美德。亲爱的同学们，让我们携书而行吧！ 1．(4分)根据拼音写汉字或给加点字注音． pì( )如    诲( )人不倦    修qì( )    伫( )立 2．(2分)下列说法正确的是（    ） A．“经典作品从不同角度展现了中华美德以及时代对这些美德的呼唤。”（“中华美德”是偏正短语） B．“让我们感受到雷锋精神平凡而伟大的力量”（“雷锋精神”是主谓短语） C．“先生在日常交往中诲人不倦的品质值得我们学习”（“得”是动态助词） D．“正感受着无止境的生命长河”（“着”是结构助词） 3．(2分)划线句有一处语病，请写出修改意见。 修改意见： 4．（8分）填空。 类别 默写名句 赏析 诗中景 （1）黄梅时节家家雨， （《约客》） 描绘一幅江南夏雨图，清新恬淡，颇具闲情。 诗中情 （2） ， （《己亥杂诗》） 表达诗人至死仍牵挂国家的一腔热情。 （3）可怜夜半虚前席， （《贾生》） 托古讽今，寄寓诗人怀才不遇的感慨。 诗中理 （4）不畏浮云遮望眼， （《登飞来峰》） 人不能只为眼前的利益，应该放眼大局和长远。 （5） ， （《过松源晨炊漆公店》） （6） 5．（7分）在“孝亲敬老，从我做起”综合性学习活动中，小联搜集了如图两张（图一、图二），想做一张PPT作为活动的主题背景。 (1)PPT的左上方，设计放入一句主题标语，请你为小联设计一条简洁、富有感染力的宣传语。 (2)小联请你帮他在上面的两幅图片中选一幅放入PPT“孝亲敬老，从我做起”中，并简要说明理由。 (3)今年的5月12日是母亲节，许多年轻人在微信朋友圈晒文字，秀图片，倾诉对母亲的爱。网友调侃：什么地方儿女最孝顺？微信朋友圈。这种表达爱的方式是有孝心的表现还是作秀？请你发表自己的看法。要求观点明确，理由充分，语言简洁。 二、阅读理解（共47分） （6分）阅读下面的古诗，完成下面小题。 赏牡丹 唐  刘禹锡 庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。 唯有牡丹真国色，花开时节动京城。 6．(3分)本诗题为《赏牡丹》为什么写“芍药”和“芙蕖”？ 7．(3分)有人认为“花开时节动京城”中“动”用的妙，你同意这种看法吗？ （15分）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 刘禹锡《陋室铭》 【乙】三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径②之间；俗客不来，良朋辄至，亦适适然③自惊，为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石用以慰天下之劳人非以供天下之安享人也。 选自《郑板桥集》 ①没没墨墨：意同“懵懵懂懂”，糊涂、不明白。②仄径：狭窄的小路。③适适然：形容快乐开心的样子。 8．(4分)解释下列句中加点的词语。 （1）惟吾德馨   （2）谈笑有鸿儒 （3）无案牍之劳形   （4）惟劳苦贫病之人 9．(2分)用“/”给文中划线句子断句。（限断两处） 凡吾画兰画竹画石用以告慰天下之劳人非以供天下之安享人也。 10．(2分)下列句子中“之”的用法和意思与例句相同的一项是（   ） 例句：忽得十日五日之暇 A．无丝竹之乱耳 B．何陋之有 C．莲之爱 D．惟劳苦贫病之人 11．(4分)用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）此何等雅趣，而安享之人不知也。 12．(3分)比较阅读[甲][乙]两文，结合具体内容谈谈刘禹锡与郑板桥有哪些相同点？两篇文章都表达了作者怎样的思想感情？ （8分）【材料一】 ①中国社科院社会心理与行为实验室以及社会科学文献出版社联合发布的《未成年人蓝皮书》披露，网络内容媒介频繁使用，影响未成年人价值观取向。 ②下面是来自中国青少年研究中心的相关数据： 【材料二】 ①家里有两个孩子的翟女士没有想过，原来中国科学院这样严肃的科学机构也是有抖音号的，而且里面并不是截取了某位教授的讲座那么简单。 ②打开抖音上@中科院之声发布的短视频《燃烧恒星“卡路里”》，将衰变释放能量的过程比作“燃脂”，以火箭少女101演唱的歌曲《卡路里》作为配乐，恒星衰变的画面随歌曲节奏切换，非常能吸引眼球。在洗脑神曲和魔性剪辑的双重快乐下，翟女士的两个孩子跟着视频蹦哒了一会儿，下午已经可以向别的小朋友复述这个故事，甚至还有一位妈妈在群聊里吐槽：“我女儿在跟我讲恒星衰变是什么，天呐，我都不知道恒星衰变是什么！” ③短视频最直观的表现就是让大量专业、课本外的知识丰富了青少年的生活，使学习变被动接受为主动搜索。 （节选自《短视频如何改变传统学习模式》） 【材料三】 ①短视频传播能力非常强，在科普知识方面确实有先天优势。但在短视频平台接受建议时要谨慎，如果接受了错误信息就可能对自己造成伤害。即便是知识类短视频，也很难向公众传递特别有价值的信息。毕竟一条视频的时间较短，你的注意力很快就转移了，这就阻碍了我们去深入探讨一个问题。 ②和长视频不同，短视频能一下子就抓住你的注意力。“之所以一刷就停不下来，和短视频平台的算法机制有关。”南京市第一医院心理门诊主任车晓东说，“短视频的算法推荐机制决定了，不是你选择了它，而是它选择了你。具体来讲，观看电影电视剧等长视频，其实还是你选择去看你想看的东西，而短视频是各个平台依托他们的算法机制，推荐给你他们认为你喜欢的东西，以此让你接连不断地刷下去。”吸引注意力，然后夺走注意力，这就是爆火短视频对人注意力的影响。 ③那下班回家刷短视频，能给我们带来真正的快乐和放松吗？ ④“刚开始刷短视频时我们可能会觉得有点安慰作用，自己好像在刷短视频的过程中得到了放松。但这其实是一种‘假性放松’。”巴黎奥拜维利青少年治疗与学习中心助理精神分析师王明睿提醒说，“因为一旦刷得时间长了，我们就会产生一种欲罢不能的感觉。与其说短视频带给我们的是一种快乐，不如说这其实是一种对大脑的刺激。”在他看来，刷短视频无，法让我们获得真正的放松，还会越刷越疲劳。 （《短视频总让你欲罢不能，刷还是不刷？》） 【材料四】 ①王湘蓉（《教育家》杂志主编）：经常刷短视频、玩网游会造成脑损伤吗？持续多长时间会造成脑损伤？ ②张锦涛（北京师范大学教授）：青少年网络成瘾问题20世纪末已经出现，现在移动互联网时代，手机成为主要的上网工具，网瘾也越来越严重，出现了特别明显的低龄化趋势，10岁以下的孩子，对手机。上网表现出严重的依赖甚至成瘾的情况也越来越普遍。国际大型追踪研究报告显示：一天中玩手机、电脑的总时长达到2小时之上，消极情绪就会快速增加，心理健康水平、幸福感会显著下降。 ③陶然（北京军区总医院成瘾医学中心主任）：肯定有损伤，我们对儿童青少年的前额叶进行核磁扫描，并做了大量的研究。儿童青少年的大脑正处于高速发展时期，当孩子进行人际交往及其他复杂活动时，会使整个大脑前额叶处于兴奋状态。而玩游戏、看短视频，只是兴奋局部的一个区域，网络游戏成瘾者前额叶耗氧量比正常孩子少了8%～12%左右。也就是说长期玩游戏，只使用了其中一部分脑区。如果参与各种社会活动，整个前额叶都会参与，根据用进废退的理论，长期沉迷网络，脑细胞的代谢会受到影响。 （《经常刷短视频、玩网游，会造成脑损伤吗？》） 13．(2分)下列表述符合材料原意的一项是（   ） A．未成年人沉迷短视频都是因为他们的学习负担重、心理压力大、人际关系紧张。 B．科普短视频打破了知识传播和理解的壁垒，让学习变得主动、轻松，又深入。 C．短视频能一下子就抓住用户的注意力并能让你欲罢不能，与其独特的算法机制有关。 D．青少年一天中玩手机、电脑总时长达到2小时之上，会用脑过度造成脑损伤。 14．(3分)请结合以上四则材料的内容，分析孩子迷恋短视频的原因。 15．(3分)请你运用文本所给信息，针对下面怡宝同学的具体情况，帮忙劝说。（要求：有理有据，语言得体。） 怡宝正上初一，从四年级打卡学习英语时开始接触手机，上网课之余喜欢用手机打游戏，后来又迷上了刷短视频，他畅想以后的理想生活是成为一名网红，白天看视频，晚上打游戏。怡宝的妈妈对怡宝的学习成绩、精神状态和他对未来的“追求”表示很担忧，苦于屡屡劝说没有效果，想请作为怡宝同学的你帮忙劝说。 （12分）阅读下面的散文，完成下面小题。 落在童年的雨 李零 ①陪儿子从培训机构出来，暴雨已经下了近半个小时，它还在撒着怒气，丝毫没有就此罢休的苗头。 ②雨水顺着马路由高坡向低处流淌，淹没了井盖，洗净了驶过的车轮，我的思绪随着雨水上涨，漫延到我的童年—— ③那个骄阳似火的暑假，田野里到处散播着丰收的喜讯。父母亲望着南边犯愁，他们必须赶在那团乌云飘来前，将水稻割完，把脱粒的稻谷平铺在晒谷场和屋顶平台上，利用乌云裹挟而来的强烈热浪和强劲疾风，草草地让稻谷迅速脱水，收拢后堆放在避雨的角落。 ④风越刮越猛，吹过殷实的田野，翻滚着金色的巨浪。只见父亲顺着风奔跑，母亲挑着一担稻谷，艰难缓慢地挡住风吹去的方向，我扛着小半袋刚刚收获的稻谷跟在母亲背后，编织袋里汇集的泥水从最低的一角流淌出来，顺着我的肩膀，渗透我的衣服，一股掺杂着稻谷芳香和汗水咸味儿的气息扑鼻而来。 ⑤风夹着清凉的湿气，父亲已经在屋顶平台上手忙脚乱，从他所站的位置，我猜想他已经完成了大部分稻谷的收拢重任。风越来越沉，被水汽拖累。风止，雨至。急切的雨子弹似的击中我的肩背，打得“啪啪”作响，一瞬间，我和母亲被蜂拥而至的雨柱团团包围，前方、后背、左边、右侧，一片片混沌不清的迷雾，一声声万马齐鸣的嘈杂，一股股尘埃落定的泥腥。我紧跟着母亲，她在我前面蹒跚地行走，箩筐里的稻谷沾上雨水，担子变得越来越沉，脚下的耕基路变得泥泞不堪，每一步都变得艰难。 ⑥前面是一个小土坡，母亲试图踩上去，右脚落上去时用力踩实，人和扁担歪成斜坡状，左脚想跟进时，一个踉跄，连人带篮翻倒在土坡下，稻谷洒落在泥泞的路面和稻田里。母亲瘫坐在泥里，重担压得她喘不过气来，她回头看着我，强忍着没有哭出，只是长长地叹了口气。我赶紧上前把母亲扶起，和母亲一起把洒落的稻谷捧入箩筐。雨丝毫没有停息的意思，父亲出现在雨幕中，接过母亲肩上的担子，母亲接过我肩上的编织袋。父亲冲在前面，母亲紧跟其后，我踩着他们踩过的脚印。我们冒雨前行，被雨幕遮蔽，被声响掩埋，被凉气冲淡，消失在旷野的乡间骤雨中。 ⑦那一刻，我懂得了父母的艰辛，懂得了生活的不易。那场雨后，我慢慢长大，慢慢变得少年老成，那年我10岁。 ⑧“爸爸，我们打电话给妈妈，让她来接我们吧。”雨还在下，我和儿子站立在楼道里。一个想法急切地跳了出来，“儿子，要不我们冒雨走回家吧？”他愣了一下，然后欣然接受。 ⑨我拉着儿子的手，漫步走在雨中。雨水肆无忌惮地泼洒，湿透的衣衫紧紧裹着我们的身体，雨水浸透衣服，渗入身体的每一个毛孔，清爽却带着一丝凉意。 16．(2分)作者在文中插叙了哪件往事？请简要概括。 17．(2分)请从修辞手法的角度对第①段进行赏析，并说说本段在全文结构上的作用。 18．(3分)结合语境，赏析下面句子中加点词语的表达效果。 父亲冲在前面，母亲紧跟其后，我踩着他们踩过的脚印。 19．(3分)“落在童年的雨”为题目有什么好处？ 20．(2分)以下两句话都是对“雨”的描写，请比较异同。 【链接材料】雨点打在屋顶上，滴答滴答地，像一群调皮的小精灵，将屋瓦当成一面小鼓，兴奋而轻快地打了起来。 【选文】风止，雨至。急切的雨子弹似的击中我的肩背，打得“啪啪”作响。 21．（3分）她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。一身破烂不堪的衣服，两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没有洗了。只有那双眼睛，还同从前一样炯炯发神。这正是他的眼睛。就是这个像流浪汉一样衣衫褴褛的小伙子，不久前还是她热恋的人。 她是 （人名）， （工作）使保尔如此“衣衫褴褛”，保尔他们从事这项工作的原因是 。 22．（3分）名著中的“小人物”往往展现了“大情怀”。请参照示例，结合整本名著内容，为保尔写一段话。 示例： 《阿长与〈山海经〉》中的长妈妈是鲁迅家中一个平凡的保姆，出身卑微，地位低下。但她却对迅哥儿关怀备至，用心为迅哥儿寻来他心心念念的《山海经》。她善良质朴，是有着真挚关爱之心的奉献者。 三、作文（共50分） 23．（50分）多智、聪敏可谓妙，通透、拔群可谓达，德才兼备可谓贤…… 请以“好一个______人”（横线处可填写：妙、达、贤等词）为题，写一篇作文。 要求：（1）切勿抄袭材料及提示语，不得抄袭，套作；（2）语言通顺，叙事清楚，中心明确；（3）书写规范，不少于600字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 语文 第 1 页（共 6 页） 语文 第 2 页（共 6 页） 语文 第 3 页（共 6 页） 学科网（北京）股份有限公司 学 校 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 班 级 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 姓 名 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 准 考 证 号 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025 学年七年级语文下学期第三次月考卷 答题卡 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 第一部分 （23 分） 基础知识综合（23 分） 1．（4 分）① ② ③ ④ 2.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（2 分） 4.（8 分） (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 5.（1）（2 分） （2）（2 分） （3）（3 分） 第二部分 （47 分） 古代诗文阅读（21 分） 6. （3 分） 7. （3 分） 8. （4 分）① ② ③ ④ 9. （2 分） 凡吾画兰画竹画石用以告慰天下之劳人非以供天下之安享人也。 10. （2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.（4 分） ① ② 12.（3 分） 现代文阅读（20 分） 13. （2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.（3 分） 15.（3 分） 12.（3 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.（2 分） 17.（2 分） 18.（3 分） 19.（3 分） 20.（2 分） 名著阅读（6 分） 21.（3 分） 22.（3 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第 4 页（共 6 页） 语文 第 5 页（共 6 页） 语文 第 6 页（共 6 页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第三部分 （50 分） 23.（50 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025学年七年级语文下学期第三次月考卷 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：七年级下册第1~5单元。 5. 难度系数：0.78。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、基础知识综合（共23分） （8分）经典作品从不同角度展现了中华美德以及时代对这些美德的呼唤。pì（    ）如，《叶圣陶先生二三事》中，先生在日常交往中诲（    ）人不倦的品质值得我们学习；《驿路梨花》里，众人默默修qì（    ）小木屋，让我们感受到雷锋精神平凡而伟大的力量；读着《紫藤萝瀑布》，我们好像看到宗璞伫（    ）立在繁密的紫藤萝瀑布前，正感受着无止境的生命长河。阅读这些作品，我们可以陶冶情操，净化心灵。作为新时代的青年，我们更应该发扬和继承这份中华美德。亲爱的同学们，让我们携书而行吧！ 1．(4分)根据拼音写汉字或给加点字注音． pì( )如    诲( )人不倦    修qì( )    伫( )立 2．(2分)下列说法正确的是（    ） A．“经典作品从不同角度展现了中华美德以及时代对这些美德的呼唤。”（“中华美德”是偏正短语） B．“让我们感受到雷锋精神平凡而伟大的力量”（“雷锋精神”是主谓短语） C．“先生在日常交往中诲人不倦的品质值得我们学习”（“得”是动态助词） D．“正感受着无止境的生命长河”（“着”是结构助词） 3．(2分)划线句有一处语病，请写出修改意见。 修改意见： 【答案】1． 譬 huì 葺 zhù 2．A 3．“发扬”和“继承”调换位置   或改为“继承和发扬” 【解析】1．本题考查字音字形。 譬如，pì rú，比如。 诲人不倦，huì rén bù juàn，耐心地、不厌倦地教导别人。 修葺，xiū qì，指对建筑物进行的修理。 伫立，zhù lì，长时间地站着（多指沉思）。 2．本题考查语法知识。 B.“雷锋精神”是偏正短语； C.“得”是结构助词； D.“着”是动态助词； 故选A。 3．本题考查病句修改。 “发扬和继承”语序不当，应先继承再发扬。 4．（8分）填空。 类别 默写名句 赏析 诗中景 （1）黄梅时节家家雨， （《约客》） 描绘一幅江南夏雨图，清新恬淡，颇具闲情。 诗中情 （2） ， （《己亥杂诗》） 表达诗人至死仍牵挂国家的一腔热情。 （3）可怜夜半虚前席， （《贾生》） 托古讽今，寄寓诗人怀才不遇的感慨。 诗中理 （4）不畏浮云遮望眼， （《登飞来峰》） 人不能只为眼前的利益，应该放眼大局和长远。 （5） ， （《过松源晨炊漆公店》） （6） 【答案】 青草池塘处处蛙 落红不是无情物 化作春泥更护花 不问苍生问鬼神 自缘身在最高层 政入万山围子里 一山放过一山拦 人生充满挑战，不要被一时的成功所迷惑。 【详解】本题考查古诗文背诵默写能力。注意“缘”“政”“拦”字形正确书写。 （5）题，依据“诗中理”的要求和诗名“《过松源晨炊漆公店》”整首诗歌内容可知，诗歌中“政入万山围子里，一山放过一山拦”具有哲理。其意思是：你进入到崇山峻岭的圈子里以后，你刚攀过一座山，另一座山立刻将你阻拦。依据句意可知，本句运用了虚实结合的表现手法：实写翻山越岭，走出一座山峰后还有更多的连绵的山峰在前面阻挡；虚写生活中、人生中的困难一个接着一个。据此，可以从学习、生活方面总结启示。 示例：人生会遇到重重困难，不能松懈气馁，应有不断前进克服困难的勇气。 5．（7分）在“孝亲敬老，从我做起”综合性学习活动中，小联搜集了如图两张（图一、图二），想做一张PPT作为活动的主题背景。 (1)PPT的左上方，设计放入一句主题标语，请你为小联设计一条简洁、富有感染力的宣传语。 (2)小联请你帮他在上面的两幅图片中选一幅放入PPT“孝亲敬老，从我做起”中，并简要说明理由。 (3)今年的5月12日是母亲节，许多年轻人在微信朋友圈晒文字，秀图片，倾诉对母亲的爱。网友调侃：什么地方儿女最孝顺？微信朋友圈。这种表达爱的方式是有孝心的表现还是作秀？请你发表自己的看法。要求观点明确，理由充分，语言简洁。 【答案】(1)示例1：天地宽大，父母恩大。 示例2：怀感恩之心，与母爱同行。 示例3：慈为父母心，孝是儿女情 (2)示例1：图一，更能体现“孝”的意义，图像生动细致，简洁易懂，具有号召力。 示例2：图二，一个小孩扶着老人，正是“孝”字的变形，生动形象，更能让我们理解“孝”字的内涵。 (3)示例：微信晒爱是一种可取的沟通形式，是年轻人有孝心的表现，但是孝敬父母要表现在实际行动中，要从生活上照顾父母，在精神上慰藉父母，做力所能及的事情。 【详解】（1）本题考查设计标语。所写的标语要符合“孝亲敬老，从我做起”这一主题，可体现“孝老敬亲”的举措、意义等，语言简洁，富有感染力，可使用对偶、比喻等修辞手法。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：践行孝亲敬老，点亮温暖之光。 （2）本题考查图文转换。 两幅图画都体现了“孝亲敬老，从我做起”的主题，第一幅描绘了一位小女孩帮奶奶按摩背，体现“孝”从“我”做起，通俗易懂，生动形象。第二幅用“孝”字的变形来阐述主题，生动形象，更能让我们理解“孝”字的内涵。本题为开放性试题，任选一幅图片，阐述其画面内容及意义即可，答案不唯一。 示例：图一描绘了一位小女孩帮奶奶按摩背的温馨场面，体现“孝”从“我”做起，通俗易懂，生动形象。 （3）本题考查语言表达。 首先要明确自己的观点，可以肯定或反对“年轻人在微信朋友圈晒文字，秀图片，倾诉对母亲的爱”这一做法，再阐述理由。本题为开放性试题，言之有理即可。 示例：我认为这既是有孝心的表现，也不能简单地说完全不是作秀。一方面，年轻人通过微信朋友圈表达对母亲的爱，说明他们心中有母亲，这是值得肯定的。另一方面，这种方式可能存在一定的作秀成分，有些表面。真正的孝顺应该体现在日常生活中的关心、陪伴、照顾等实际行动上。 二、阅读理解（共47分） （6分）阅读下面的古诗，完成下面小题。 赏牡丹 唐  刘禹锡 庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。 唯有牡丹真国色，花开时节动京城。 6．(3分)本诗题为《赏牡丹》为什么写“芍药”和“芙蕖”？ 7．(3分)有人认为“花开时节动京城”中“动”用的妙，你同意这种看法吗？ 【答案】6．衬托（反衬）的写作手法，用“芍药妖无格”和“芙蕖净少情”来衬托（反衬）牡丹之高标格和富于情韵之美，表达了作者对牡丹的喜爱和赞美之情。 7．同意。动，轰动、惊动，当牡丹开花的时候，其盛况轰动了整个京城。“动”字写出了赏牡丹时万人空巷的景象，侧面写出了牡丹花的美丽。 【解析】6．本题考查分析诗歌的写作手法。 “庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情”的意思是：庭前的芍药妖娆艳丽却缺乏骨格，池中的荷花清雅洁净却缺少情韵。诗的开头先评赏芍药和芙蕖。芍药与芙蕖本是为人所喜爱的花卉，然而诗人却认为芍药缺乏骨格，池中的荷花缺少情韵，最后赞颂牡丹，这里是用反衬的手法，用“芍药妖无格”和“芙蕖净少情”来衬托牡丹之高标格和富于情韵之美，字里行间表达了作者对牡丹的喜爱和赞美之情。 7．本题考查赏析重点字词。作答时先表态，同意。然后从字词的意思以及诗歌的内容来分析。 “唯有牡丹真国色，花开时节动京城”的意思是：只有牡丹才是真正的天姿色，到了开花的季节引得无数的人来欣赏，惊动了整个长安城。这里的“动”可理解为轰动、惊动。从牡丹开花的时候，其盛况轰动了整个京城，这是从侧面体现了牡丹的美丽，表达了作者对牡丹的喜爱和赞美之情。 （15分）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 刘禹锡《陋室铭》 【乙】三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径②之间；俗客不来，良朋辄至，亦适适然③自惊，为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石用以慰天下之劳人非以供天下之安享人也。 选自《郑板桥集》 ①没没墨墨：意同“懵懵懂懂”，糊涂、不明白。②仄径：狭窄的小路。③适适然：形容快乐开心的样子。 8．(4分)解释下列句中加点的词语。 （1）惟吾德馨   （2）谈笑有鸿儒 （3）无案牍之劳形   （4）惟劳苦贫病之人 9．(2分)用“/”给文中划线句子断句。（限断两处） 凡吾画兰画竹画石用以告慰天下之劳人非以供天下之安享人也。 10．(2分)下列句子中“之”的用法和意思与例句相同的一项是（   ） 例句：忽得十日五日之暇 A．无丝竹之乱耳 B．何陋之有 C．莲之爱 D．惟劳苦贫病之人 11．(4分)用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）此何等雅趣，而安享之人不知也。 12．(3分)比较阅读[甲][乙]两文，结合具体内容谈谈刘禹锡与郑板桥有哪些相同点？两篇文章都表达了作者怎样的思想感情？ 【答案】8． 这里指德行美好 大 使……劳累 只有 9．凡吾画兰画竹画石/用以告慰天下之劳人/非以供天下之安享人也。 10．D 11．（1）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。 （2）这是何等高雅有趣（的事），可是能安然享有/享受/享用的人，自己却不懂得（真是令人遗憾）。 12．所居之处自然环境清幽：苔痕上阶绿，草色入帘青；十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。交往人物不俗：谈笑有鸿儒，往来无白丁；俗客不来，良朋辄至；生活情趣高雅：可以调素琴，阅金经；凡吾画兰画竹画石 两篇文章都表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。 【解析】8．本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。 （1）句意：只是我(住屋的人)品德好 (就感觉不到简陋了)。馨：这里指德行美好。 （2）句意：到这里谈笑的都是知识渊博的人。鸿：大。 （3）句意：没有官府的公文使身体劳累。劳：使……劳累。 （4）句意：只有那些劳苦穷困之人。惟：只有。 9．本题考查文言文断句。作答时可结合句意和语法结构来分析。 “凡吾画兰画竹画石”是完整的句子，“用以告慰天下之劳人”是从正面表明画画的目的，“非以供天下之安享人也”是从反面表明画画的目的；因此“用以告慰天下之劳人”的前面和后面都应断开；句意：所以我画兰花竹子石头，是用来慰劳那些劳苦的人民，而不是供那些贪图享受的人享用。故断句为：凡吾画兰画竹画石/用以告慰天下之劳人/非以供天下之安享人也。 10．本题考查一词多义。“忽得十日五日之暇”的意思是：忽然有十几天的闲暇时光。之：助词，的。 A.句意：没有世俗的音乐扰乱双耳。之：用于主谓之间，取消句子的独立性，不译； B.句意：有什么简陋的呢？之：宾语前置句的标志，不译； C.句意：喜爱莲花。之：宾语前置句的标志，不译； D.句意：只有那些劳苦穷困的人。之：助词，的； 故选D。 11．本题考查文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思： （1）上：长到。阶：台阶。绿：使……变绿。入：映入。青：使……染上青色。 （2）此：这。而：连词，表转折，可是，但是。安享：安然享受，安然享有，安然享用。之：助词，的。知：懂得。 12．本题考查理解分析文章内容和情感。 结合甲文“苔痕上阶绿，草色入帘青”，乙文“三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹”可知，两人居所的自然环境都很清幽； 结合甲文“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，乙文“俗客不来，良朋辄至”可知，两文都体现了交往人物不俗； 结合甲文“可以调素琴，阅金经”，乙文“凡吾画兰画竹画石”可知，两人的生活情趣都很高雅； 从两篇文章来看，甲文刘禹锡居于“陋室”，乙文郑板桥住“三间茅屋”，刘禹锡认为“何陋之有”，郑板桥感到“适适然”，由此可见两文都表达了作者高洁的志趣和安贫乐道、甘于清贫的超凡脱俗的高尚品格。 【点睛】参考译文： 【甲】山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子，只是我(住屋的人)品德好 (就感觉不到简陋了)，台阶上的苔痕蔓延到台阶上，使台阶颜色碧绿，草色青葱，映入帘中，使室内染上了青色。到这里谈笑的都是知识渊博的人，来来往往没有知识浅薄的人，可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经。没有世俗的音乐扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“有什么简陋的呢？” 【乙】三间茅屋，十里春风，屋子里面有幽兰，窗外山上有幽竹，此是何等雅趣之事，可是能安然享受的人，自己却不懂得（真是令人遗憾）。 而那些懵懵懂懂，胸无点墨的人，身处如此情景，他们更是不懂乐在何处。只有那些劳苦穷困的人，忽然有十几天的闲暇时光，才会关上柴门，扫净小路，面对芬芳的兰花，品着苦茶，有时微风细雨，滋润着篱笆和小路。那些庸俗的客人不过来，只有知己好友到访，内心也无比欢喜，不禁惊叹：这样的日子真是难得啊。所以我画兰花竹子石头，是用来慰劳那些劳苦的人民，而不是供那些贪图享受的人享用。 （8分）【材料一】 ①中国社科院社会心理与行为实验室以及社会科学文献出版社联合发布的《未成年人蓝皮书》披露，网络内容媒介频繁使用，影响未成年人价值观取向。 ②下面是来自中国青少年研究中心的相关数据： 【材料二】 ①家里有两个孩子的翟女士没有想过，原来中国科学院这样严肃的科学机构也是有抖音号的，而且里面并不是截取了某位教授的讲座那么简单。 ②打开抖音上@中科院之声发布的短视频《燃烧恒星“卡路里”》，将衰变释放能量的过程比作“燃脂”，以火箭少女101演唱的歌曲《卡路里》作为配乐，恒星衰变的画面随歌曲节奏切换，非常能吸引眼球。在洗脑神曲和魔性剪辑的双重快乐下，翟女士的两个孩子跟着视频蹦哒了一会儿，下午已经可以向别的小朋友复述这个故事，甚至还有一位妈妈在群聊里吐槽：“我女儿在跟我讲恒星衰变是什么，天呐，我都不知道恒星衰变是什么！” ③短视频最直观的表现就是让大量专业、课本外的知识丰富了青少年的生活，使学习变被动接受为主动搜索。 （节选自《短视频如何改变传统学习模式》） 【材料三】 ①短视频传播能力非常强，在科普知识方面确实有先天优势。但在短视频平台接受建议时要谨慎，如果接受了错误信息就可能对自己造成伤害。即便是知识类短视频，也很难向公众传递特别有价值的信息。毕竟一条视频的时间较短，你的注意力很快就转移了，这就阻碍了我们去深入探讨一个问题。 ②和长视频不同，短视频能一下子就抓住你的注意力。“之所以一刷就停不下来，和短视频平台的算法机制有关。”南京市第一医院心理门诊主任车晓东说，“短视频的算法推荐机制决定了，不是你选择了它，而是它选择了你。具体来讲，观看电影电视剧等长视频，其实还是你选择去看你想看的东西，而短视频是各个平台依托他们的算法机制，推荐给你他们认为你喜欢的东西，以此让你接连不断地刷下去。”吸引注意力，然后夺走注意力，这就是爆火短视频对人注意力的影响。 ③那下班回家刷短视频，能给我们带来真正的快乐和放松吗？ ④“刚开始刷短视频时我们可能会觉得有点安慰作用，自己好像在刷短视频的过程中得到了放松。但这其实是一种‘假性放松’。”巴黎奥拜维利青少年治疗与学习中心助理精神分析师王明睿提醒说，“因为一旦刷得时间长了，我们就会产生一种欲罢不能的感觉。与其说短视频带给我们的是一种快乐，不如说这其实是一种对大脑的刺激。”在他看来，刷短视频无，法让我们获得真正的放松，还会越刷越疲劳。 （《短视频总让你欲罢不能，刷还是不刷？》） 【材料四】 ①王湘蓉（《教育家》杂志主编）：经常刷短视频、玩网游会造成脑损伤吗？持续多长时间会造成脑损伤？ ②张锦涛（北京师范大学教授）：青少年网络成瘾问题20世纪末已经出现，现在移动互联网时代，手机成为主要的上网工具，网瘾也越来越严重，出现了特别明显的低龄化趋势，10岁以下的孩子，对手机。上网表现出严重的依赖甚至成瘾的情况也越来越普遍。国际大型追踪研究报告显示：一天中玩手机、电脑的总时长达到2小时之上，消极情绪就会快速增加，心理健康水平、幸福感会显著下降。 ③陶然（北京军区总医院成瘾医学中心主任）：肯定有损伤，我们对儿童青少年的前额叶进行核磁扫描，并做了大量的研究。儿童青少年的大脑正处于高速发展时期，当孩子进行人际交往及其他复杂活动时，会使整个大脑前额叶处于兴奋状态。而玩游戏、看短视频，只是兴奋局部的一个区域，网络游戏成瘾者前额叶耗氧量比正常孩子少了8%～12%左右。也就是说长期玩游戏，只使用了其中一部分脑区。如果参与各种社会活动，整个前额叶都会参与，根据用进废退的理论，长期沉迷网络，脑细胞的代谢会受到影响。 （《经常刷短视频、玩网游，会造成脑损伤吗？》） 13．(2分)下列表述符合材料原意的一项是（   ） A．未成年人沉迷短视频都是因为他们的学习负担重、心理压力大、人际关系紧张。 B．科普短视频打破了知识传播和理解的壁垒，让学习变得主动、轻松，又深入。 C．短视频能一下子就抓住用户的注意力并能让你欲罢不能，与其独特的算法机制有关。 D．青少年一天中玩手机、电脑总时长达到2小时之上，会用脑过度造成脑损伤。 14．(3分)请结合以上四则材料的内容，分析孩子迷恋短视频的原因。 15．(3分)请你运用文本所给信息，针对下面怡宝同学的具体情况，帮忙劝说。（要求：有理有据，语言得体。） 怡宝正上初一，从四年级打卡学习英语时开始接触手机，上网课之余喜欢用手机打游戏，后来又迷上了刷短视频，他畅想以后的理想生活是成为一名网红，白天看视频，晚上打游戏。怡宝的妈妈对怡宝的学习成绩、精神状态和他对未来的“追求”表示很担忧，苦于屡屡劝说没有效果，想请作为怡宝同学的你帮忙劝说。 【答案】13．C 14．（1）学习负担重、心理压力大、人际关系紧张的孩子非常喜欢去短视频中获取短暂的快乐； （2）短视频中也提供了大量专业、课本外的知识，将专业知识变得丰富有趣，受孩子们欢迎； （3）各个短视频平台依托他们的算法机制，推荐给用户他们认为你喜欢的东西，以此接连不断地刷下去，吸引注意力，夺走注意力。 （4）刷短视频时，会刺激大脑兴奋局部的一个区域，带给孩子们欲罢不能的感觉。 15．示例：怡宝同学，你好！刷短视频、打游戏也许能带给你短暂的放松与快乐。但从长远来看，还是会带来很多问题。首先网络上信息错综复杂、视频质量参差不齐，如果接受了错误的信息就可能给我们自己带来伤害；其次，专家研究发现，长期沉迷网络，会影响脑细胞的代谢，对大脑造成损伤。若你是因为学习压力等原因而选择看视频、打游戏，那么，我们可以一起互助学习，一起多出门走走，多参加运动，慢慢地你会发现，注意力集中了，身心放松了，成绩也会有进步。怡宝同学，未来的憧憬都在当下的努力中，即使当网红也要有真才实学，我们一起加油吧！ 【解析】13．本题考查理解辨析材料内容。 A. 结合材料一第②段“下面是来自中国青少年研究中心的相关数据”可知，未成年人沉迷短视频的原因有学习负担重、心理压力大、人际关系紧张，但并没有排除其它原因，故“都是因为”的表述太绝对，与实际情况不符合； B. “让学习变得主动、轻松，又深入”表述不符合文意。结合材料二第③段“短视频最直观的表现就是让大量专业、课本外的知识丰富了青少年的生活，使学习变被动接受为主动搜索”可知，科普短视频打破了知识传播和理解的壁垒，让学习变得主动、轻松，又直观，并没有有“深入”； D. “会用脑过度造成脑损伤”表述不符合文意。结合材料四第②段“国际大型追踪研究报告显示：一天中玩手机、电脑的总时长达到2小时之上，消极情绪就会快速增加，心理健康水平、幸福感会显著下降”可知，青少年一天中玩手机、电脑总时长达到2小时之上，消极情绪就会快速增加，心理健康水平、幸福感会显著下降； 故选C。 14．本题考查理解概括材料内容。 结合材料一第②段“下面是来自中国青少年研究中心的相关数据”可知，学习负担较重、心理压力大、人际关系紧张的未成年人容易沉迷短视频，这样能使他们获取短暂的快乐； 结合材料二第③段“短视频最直观的表现就是让大量专业、课本外的知识丰富了青少年的生活，使学习变被动接受为主动搜索”可知，短视频提供了大量专业、课本外的知识，能够丰富青少年的生活，使学习变得主动有趣； 结合材料三第②段“和长视频不同，短视频能一下子就抓住你的注意力。‘之所以一刷就停不下来，和短视频平台的算法机制有关。’南京市第一医院心理门诊主任车晓东说，‘短视频的算法推荐机制决定了，不是你选择了它，而是它选择了你。具体来讲，观看电影电视剧等长视频，其实还是你选择去看你想看的东西，而短视频是各个平台依托他们的算法机制，推荐给你他们认为你喜欢的东西，以此让你接连不断地刷下去。’吸引注意力，然后夺走注意力，这就是爆火短视频对人注意力的影响”可知，各个短视频平台依托他们的算法机制，推荐给用户他们认为你喜欢的东西，以此让孩子接连不断地刷下去，吸引注意力，夺走注意力； 结合材料三第④段“‘因为一旦刷得时间长了，我们就会产生一种欲罢不能的感觉’”，材料四第③段“儿童青少年的大脑正处于高速发展时期，当孩子进行人际交往及其他复杂活动时，会使整个大脑前额叶处于兴奋状态”可知，刷短视频时，会刺激大脑兴奋局部的一个区域，带给孩子们欲罢不能的感觉，使孩子迷恋。 15．本题考查劝说词。 结合材料“怡宝正上初一，从四年级打卡学习英语时开始接触手机，上网课之余喜欢用手机打游戏，后来又迷上了刷短视频，他畅想以后的理想生活是成为一名网红，白天看视频，晚上打游戏”中怡宝的具体情况，运用文本所给信息进行劝说即可。口语交际题，注意称呼和用语得体。 示例：怡宝，你好。听说你现在迷上了短视频，将来想成为一名网红。有理想是好事，但要看理想切不切合实际。并不是会刷短视频就能成为网红，况且也不是上网就红。首先研究表明长期沉迷网络，会影响脑细胞的代谢，对大脑造成损伤，你现在正上初一，未来的路很长，不能因此伤害自己；其次，一天中玩手机、电脑的总时长达到2小时之上，消极情绪就会快速增加，心理健康水平、幸福感会显著下降，更不利于你的成长；第三，短视频是各个平台依托他们的算法机制，推荐给你他们认为你喜欢的东西，以此让你接连不断地刷下去，你会越来越依赖，长此以往，不仅影响了学业，还损伤了你的身心。这样的傻事不能做，我们一起好好学习，好吗？ （12分）阅读下面的散文，完成下面小题。 落在童年的雨 李零 ①陪儿子从培训机构出来，暴雨已经下了近半个小时，它还在撒着怒气，丝毫没有就此罢休的苗头。 ②雨水顺着马路由高坡向低处流淌，淹没了井盖，洗净了驶过的车轮，我的思绪随着雨水上涨，漫延到我的童年—— ③那个骄阳似火的暑假，田野里到处散播着丰收的喜讯。父母亲望着南边犯愁，他们必须赶在那团乌云飘来前，将水稻割完，把脱粒的稻谷平铺在晒谷场和屋顶平台上，利用乌云裹挟而来的强烈热浪和强劲疾风，草草地让稻谷迅速脱水，收拢后堆放在避雨的角落。 ④风越刮越猛，吹过殷实的田野，翻滚着金色的巨浪。只见父亲顺着风奔跑，母亲挑着一担稻谷，艰难缓慢地挡住风吹去的方向，我扛着小半袋刚刚收获的稻谷跟在母亲背后，编织袋里汇集的泥水从最低的一角流淌出来，顺着我的肩膀，渗透我的衣服，一股掺杂着稻谷芳香和汗水咸味儿的气息扑鼻而来。 ⑤风夹着清凉的湿气，父亲已经在屋顶平台上手忙脚乱，从他所站的位置，我猜想他已经完成了大部分稻谷的收拢重任。风越来越沉，被水汽拖累。风止，雨至。急切的雨子弹似的击中我的肩背，打得“啪啪”作响，一瞬间，我和母亲被蜂拥而至的雨柱团团包围，前方、后背、左边、右侧，一片片混沌不清的迷雾，一声声万马齐鸣的嘈杂，一股股尘埃落定的泥腥。我紧跟着母亲，她在我前面蹒跚地行走，箩筐里的稻谷沾上雨水，担子变得越来越沉，脚下的耕基路变得泥泞不堪，每一步都变得艰难。 ⑥前面是一个小土坡，母亲试图踩上去，右脚落上去时用力踩实，人和扁担歪成斜坡状，左脚想跟进时，一个踉跄，连人带篮翻倒在土坡下，稻谷洒落在泥泞的路面和稻田里。母亲瘫坐在泥里，重担压得她喘不过气来，她回头看着我，强忍着没有哭出，只是长长地叹了口气。我赶紧上前把母亲扶起，和母亲一起把洒落的稻谷捧入箩筐。雨丝毫没有停息的意思，父亲出现在雨幕中，接过母亲肩上的担子，母亲接过我肩上的编织袋。父亲冲在前面，母亲紧跟其后，我踩着他们踩过的脚印。我们冒雨前行，被雨幕遮蔽，被声响掩埋，被凉气冲淡，消失在旷野的乡间骤雨中。 ⑦那一刻，我懂得了父母的艰辛，懂得了生活的不易。那场雨后，我慢慢长大，慢慢变得少年老成，那年我10岁。 ⑧“爸爸，我们打电话给妈妈，让她来接我们吧。”雨还在下，我和儿子站立在楼道里。一个想法急切地跳了出来，“儿子，要不我们冒雨走回家吧？”他愣了一下，然后欣然接受。 ⑨我拉着儿子的手，漫步走在雨中。雨水肆无忌惮地泼洒，湿透的衣衫紧紧裹着我们的身体，雨水浸透衣服，渗入身体的每一个毛孔，清爽却带着一丝凉意。 16．(2分)作者在文中插叙了哪件往事？请简要概括。 17．(2分)请从修辞手法的角度对第①段进行赏析，并说说本段在全文结构上的作用。 18．(3分)结合语境，赏析下面句子中加点词语的表达效果。 父亲冲在前面，母亲紧跟其后，我踩着他们踩过的脚印。 19．(3分)“落在童年的雨”为题目有什么好处？ 20．(2分)以下两句话都是对“雨”的描写，请比较异同。 【链接材料】雨点打在屋顶上，滴答滴答地，像一群调皮的小精灵，将屋瓦当成一面小鼓，兴奋而轻快地打了起来。 【选文】风止，雨至。急切的雨子弹似的击中我的肩背，打得“啪啪”作响。 【答案】16．“我”10岁时和父母在暴雨中抢收稻谷。 17．这一段运用拟人的修辞手法，生动形象地写出暴雨的猛烈和持久。结构上，这一段照应标题和结尾，并引出下文插叙的内容。 18．“冲”写出父亲快步走在前面，在雨中前行的无畏和劳动的艰辛；“跟”是母亲默契地配合父亲；“踩”写出童年的“我”顺着父母的脚印行走。这三个动词，生动地描写了一家人在雨中艰难、无畏地担稻谷回家的情景，写出三人配合的默契和劳动的艰辛，为下文“我”带领儿子在雨中漫步作铺垫。 19．题目概括了文章回忆童年往事的主要内容，含蓄揭示了童年苦难对人生的成长有重要作用的主旨，设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣。 20．两句话都用了比喻的修辞手法，描写雨的声响，但选文中句子写的雨要比链接材料中的雨更急更大，更有力道。 【分析】16．本题考查文章事件的概括能力。阅读文章内容，由第②段“我的思绪随着雨水上涨，漫延到我的童年”和第⑦段“那一刻，我懂得了父母的艰辛，懂得了生活的不易”可知，文章插叙的往事可定位到文章③—⑦段。 由第③段“父母亲望着南边犯愁，他们必须赶在那团乌云飘来前，将水稻割完，把脱粒的稻谷平铺在晒谷场和屋顶平台上，利用乌云裹挟而来的强烈热浪和强劲疾风，草草地让稻谷迅速脱水，收拢后堆放在避雨的角落”可知，暴风雨即将来临，父母必须要在乌云飘来前收好稻谷； 由第④段“只见父亲顺着风奔跑，母亲挑着一担稻谷，艰难缓慢地挡住风吹去的方向，我扛着小半袋刚刚收获的稻谷跟在母亲背后，编织袋里汇集的泥水从最低的一角流淌出来，顺着我的肩膀，渗透我的衣服，一股掺杂着稻谷芳香和汗水咸味儿的气息扑鼻而来”可知，“我”和父母一块收稻谷； 由第⑤段“风止，雨至。急切的雨子弹似的击中我的肩背，打得‘啪啪’作响，一瞬间，我和母亲被蜂拥而至的雨柱团团包围，前方、后背、左边、右侧，一片片混沌不清的迷雾，一声声万马齐喑的嘈杂，一股股尘埃落定的泥腥”和“父亲冲在前面，母亲紧跟其后，我踩着他们踩过的脚印。我们冒雨前行，被雨幕遮蔽，被声响掩埋，被凉气冲淡，消失在旷野的乡间骤雨中”可知，我和父母三人在暴风雨中艰难地收获稻谷； 再联系第⑦段“那场雨后，我慢慢长大，慢慢变得少年老成，那年我10岁”，可将这件往事概括为：10岁那年，“我”和父母一块在暴风雨中收获稻谷。 17．本题考查段落赏析及其作用。 第一问要求从修辞角度着手，“暴雨已经下了近半个小时，它还在撒着怒气，丝毫没有就此罢休的苗头”中，“撒着怒气，丝毫没有就此罢休的苗头”将暴雨人格化，这是拟人手法。“它还在撒着怒气”生动形象地写出雨的猛烈；“丝毫没有就此罢休的苗头”生动形象地写出暴雨的持久。第二问，结构上，正是这样猛烈的雨，“我”回忆起童年往事，首段有引出下文的作用。并且首段的“暴雨”与题目中的“雨”形成照应，与末尾“雨水肆无忌惮地泼洒”形成首尾照应。 18．本题考查词语的表达效果。 分析画线句，由“父亲冲在前面”联系前文“雨丝毫没有停息的意思，父亲出现在雨幕中”可知，“冲”字表明父亲动作迅速，他“冲”进乐不停息的暴雨中，有勇敢、悲壮之感，从这里我们可以感受到作为一家之首的父亲冒着暴雨前行的勇敢无畏和劳动的艰辛；“跟”可引申为“跟随”，联系句段可知，这里是形容母亲紧跟父亲的脚步，可见母亲与父亲劳动时配合的默契；“踩”则是形容“我”的动作，当时的“我”年纪尚幼，只能跟随在父母的身后，顺着他们的脚印行走。这三个动词，生动细腻地刻画出了“我”一家人在暴风雨来袭时，默契配合、艰辛劳动的情景，将农家劳动的辛苦展现地更为真切。再联系结尾段“我拉着儿子的手，漫步走在雨中”可知，这里也为下文“我”带领儿子雨中漫步作了铺垫。 19．本题考查标题的赏析。标题通常有概括文章主要内容、作为行文线索、点明文章主旨、设置悬念吸引阅读兴趣等作用。 联系文段③—⑦段内容“我紧跟着母亲，她在我前面蹒跚地行走，箩筐里的稻谷沾上雨水，担子变得越来越沉，脚下的耕基路变得泥泞不堪，每一步都变得艰难”和“雨丝毫没有停息的意思，父亲出现在雨幕中，接过母亲肩上的担子，母亲接过我肩上的编织袋。父亲冲在前面，母亲紧跟其后，我踩着他们踩过的脚印”可知，“落在童年的雨”这一标题概括了本文回忆“我”10岁时跟随父母收稻谷的经历； 结合文中第⑦段“那一刻，我懂得了父母的艰辛，懂得了生活的不易。那场雨后，我慢慢长大，慢慢变得少年老成，那年我10岁”可知，“童年的雨”还指童年经历的苦难，题目暗含着童年的艰难经历有促进成长的作用，因此题目有揭示中心的作用。此外，“落在童年的雨”是一场怎样的雨呢？题目还有着设置悬念，吸引读者阅读兴趣的作用。 20．本题考查比较阅读。 材料中的“像一群调皮的小精灵，将屋瓦当成一面小鼓，兴奋而轻快地打了起来”把雨点比作小精灵。选文中的“急切的雨子弹似的击中我的肩背”把雨点比作子弹。所以两句话都运用比喻的修辞。联系材料中的“将屋瓦当成一面小鼓”和选文中的“打得‘啪啪’作响”可知，两处比喻都描写了雨的声响。联系材料中的“兴奋而轻快”和选文中的“急切的雨”可知，选文中句子写的雨要比链接材料中的雨更急更大，更有力道。 21．（3分）她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。一身破烂不堪的衣服，两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没有洗了。只有那双眼睛，还同从前一样炯炯发神。这正是他的眼睛。就是这个像流浪汉一样衣衫褴褛的小伙子，不久前还是她热恋的人。 她是 （人名）， （工作）使保尔如此“衣衫褴褛”，保尔他们从事这项工作的原因是 。 【答案】 冬妮娅 筑路工作 匪徒破坏了原有的铁路，他们筑铁路为了把过冬供暖的木材运到城里。 【详解】本题考查名著人物和情节。 根据选段中的“就是这个像流浪汉一样衣衫褴褛的小伙子，不久前还是她热恋的人”可知，她是冬妮娅。冬妮娅是保尔柯察金少年时代的爱人，她曾把《牛虻》这部小说介绍给保尔·柯察金看。这部书对他的思想起了一定的启发。她是在偶然的相遇里认识保尔柯察金的，由于他的倔强和热情，她不自觉地喜欢他，而爱他。但由于阶级出身的关系，她没有和当时许多的青年一样去参加保卫苏维埃政权的伟大斗争。 因为从事筑路工作，保尔才如此“衣衫褴褛”。由于匪徒的干扰以及冬天马上就要到来，木柴和粮食供应成为当时最严峻的问题，保尔参加了艰苦卓绝的筑路工作。最终，布尔什维克战士以超人的意志战胜了匪徒的干扰和恶劣的气候环境，终于把铁路修到了林区。当时参加修路的都是共青团员，在没有足够的棉衣、棉鞋、手套，坚持在零下三四十度的严寒中工作，遭遇土匪袭击，只有一把枪和土匪对峙一夜，最后保尔因伤寒住院，被朋友们误认为牺牲了。 22．（3分）名著中的“小人物”往往展现了“大情怀”。请参照示例，结合整本名著内容，为保尔写一段话。 示例： 《阿长与〈山海经〉》中的长妈妈是鲁迅家中一个平凡的保姆，出身卑微，地位低下。但她却对迅哥儿关怀备至，用心为迅哥儿寻来他心心念念的《山海经》。她善良质朴，是有着真挚关爱之心的奉献者。 【答案】示例一：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔出身低微，生活困苦。他在修筑铁路时，即使面临着恶劣的环境和艰苦的条件，仍咬牙坚持，哪怕冻坏了双脚也毫不退缩。他顽强坚毅，是有着执着精神的奋斗者。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔自幼丧父，饱经沧桑。他在双腿瘫痪、双目失明后，依然没有放弃自己，以顽强的毅力进行创作，口述完成了小说《暴风雨所诞生的》。他坚毅执着，是有着非凡毅力不屈者。 示例三：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔历经磨难，命运坎坷。他在病重期间，强忍着病痛的折磨，拒绝了组织上让他长期疗养的提议，执意回到工作岗位，继续为了革命事业而奋斗。他顽强不屈，是有着坚定信仰、崇高使命感的奉献者。 【详解】本题考查名著人物，开放类试题，符合题目的要求，结合具体情节分析即可。 所谓“小人物”展现“大情怀”指的是某人虽然身份普通，出身平凡，却拥有着闪光的品质与情怀。据此联系保尔的相关情节和品质拟写即可。 示例：《钢铁是怎样炼成的》中保尔的家庭十分贫穷，他小时候没有受到很好的教育。保尔总是把党和祖国的利益放在第一位，全身瘫痪、双目失明以后，他把文学创作作为自己新的武器，继续为共产主义理想不断奋斗。保尔有着坚定的理想和顽强的意志，他是一个自觉的、无私的革命战士。 三、作文（共50分） 23．（50分）多智、聪敏可谓妙，通透、拔群可谓达，德才兼备可谓贤…… 请以“好一个______人”（横线处可填写：妙、达、贤等词）为题，写一篇作文。 要求：（1）切勿抄袭材料及提示语，不得抄袭，套作；（2）语言通顺，叙事清楚，中心明确；（3）书写规范，不少于600字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 好一个牛人 正所谓“高手来自民间”，身边的牛人数不胜数，我邻居家杨爷爷就是一位“牛人”，他有一门手艺——雕刻。 杨爷爷的家里有许多他的作品，那幅挂在正厅的“双龙戏珠”是他的得意之作。两条长龙蜿蜒而上，缠绕在一起，奇妙地形成了一个圆形，杨爷爷说这寓意着“团圆”。龙的眼睛并不呆板，而是炯炯有神，透着勃勃生机，使得这两条神龙像要冲破云霄一般。龙的每一片龙鳞，每一根龙须都栩栩如生。你绝对想不到这幅让人惊为天物的艺术品在没有经过杨爷爷的雕刻时只是一块硬邦邦的木板。 我曾经亲眼目睹过杨爷爷雕刻。他带着一副老花眼镜，神情十分专注，头顶稀疏的白发仿佛诉说着早年的沧桑，长满了皱纹的前额，两点直眉下一双有神的眼睛，在雕刻时聚精会神，偶尔透出一股尖锐的寒气，挑剔着线条的精魂。右手拿着刻刀，三百六十度灵活转动着自己的手腕。每一根线条都流畅有力，每一个细节都用尽心思，每个人物、每只动物，乃至每颗植物都倾注了杨爷爷对雕刻的热爱，对中华民族传统文化的崇敬。我仍清晰的记得，他那天刻的是“四君子”之一的竹。每一根竹都挺拔，枝节分明，仿佛每一棵竹都被赋予了清高、骨气与不屈不挠的气质！正像杨爷爷对中华文化雕刻的执着。 杨爷爷说过一番话令我难忘，他说：“现在的人都忙于工作、学习，即使社会进步得再快，也不该忽略了传承中华传统文化。不能让如此优秀的文化失传啊！” 杨爷爷在我心中是“牛人”，不仅是因为他是雕刻的好手，更出于他对祖国文化的热爱！民族的雕刻文化在历史的潮流中经久不灭，我们应引以为傲，更应该继承和弘扬！ 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题。题目“好一个___人”其实是我们非常熟悉的命题作文“一个xxx的人”的变式。“好一个___ 人”为题，题干给出了补充题目的参考词：妙、达、贤等词。阅读题干可知，“人”是写作对象，“好一个”起到突出强调作用，突出情感的强烈。要补充的内容是写作的主题，是写作中心，补充内容可以选择自己最熟悉的写作角度去填写。如“好一个妙人”“好一个奇怪的人”“好一个懒人”“好一个开朗的人”等等。 二、立意。可以以自己生活中的某个人为写作对象，刻画人物形象，表现其或妙、或有趣、或开朗、或奇怪、或善变等等不一样的一面。这个人可以是自己的父母亲人，可以是老师，可以是朋友，也可以是自己不经意间遇到的某个陌生人，身上存在的某些给你印象深刻的写作点，都可以写入文中。 三、选材。本题适合写成记叙文。文章中心是展现这个人，叙述这个人带给自己的体验和感受。既然是写人，那么就要展现人的性格和形象，在展现人的形象时，不仅可以展现“完美”的人物形象，也可以采用欲扬先抑等手法，用小的缺点去衬托其大的优点，这样，人物更显得真实和亲切。同时也会使文章的情感、情节有起伏，有波澜，更能够有趣味性和吸引力。选择的素材数量在两个到三个比较恰当。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级语文下学期第三次月考卷 参考答案 1．（4分）譬 huì 葺 zhù 2．（2分）A 3．（2分）“发扬”和“继承”调换位置   或改为“继承和发扬” 4．（8分）青草池塘处处蛙 落红不是无情物 化作春泥更护花 不问苍生问鬼神 自缘身在最高层 政入万山围子里 一山放过一山拦 人生充满挑战，不要被一时的成功所迷惑。 5．(1（2分）)示例1：天地宽大，父母恩大。 示例2：怀感恩之心，与母爱同行。 示例3：慈为父母心，孝是儿女情 (2) （2分）示例1：图一，更能体现“孝”的意义，图像生动细致，简洁易懂，具有号召力。 示例2：图二，一个小孩扶着老人，正是“孝”字的变形，生动形象，更能让我们理解“孝”字的内涵。 (3) （3分）示例：微信晒爱是一种可取的沟通形式，是年轻人有孝心的表现，但是孝敬父母要表现在实际行动中，要从生活上照顾父母，在精神上慰藉父母，做力所能及的事情。 6．（3分）衬托（反衬）的写作手法，用“芍药妖无格”和“芙蕖净少情”来衬托（反衬）牡丹之高标格和富于情韵之美，表达了作者对牡丹的喜爱和赞美之情。 7．（3分）同意。动，轰动、惊动，当牡丹开花的时候，其盛况轰动了整个京城。“动”字写出了赏牡丹时万人空巷的景象，侧面写出了牡丹花的美丽。 8．（4分）这里指德行美好 大 使……劳累 只有 9．（2分）凡吾画兰画竹画石/用以告慰天下之劳人/非以供天下之安享人也。 10．（2分）D 11．（1）（2分）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。 （2）（2分）这是何等高雅有趣（的事），可是能安然享有/享受/享用的人，自己却不懂得（真是令人遗憾）。 12．（3分）所居之处自然环境清幽：苔痕上阶绿，草色入帘青；十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。交往人物不俗：谈笑有鸿儒，往来无白丁；俗客不来，良朋辄至；生活情趣高雅：可以调素琴，阅金经；凡吾画兰画竹画石.两篇文章都表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。 13．（2分）C 14．（3分）（1）学习负担重、心理压力大、人际关系紧张的孩子非常喜欢去短视频中获取短暂的快乐； （2）短视频中也提供了大量专业、课本外的知识，将专业知识变得丰富有趣，受孩子们欢迎； （3）各个短视频平台依托他们的算法机制，推荐给用户他们认为你喜欢的东西，以此接连不断地刷下去，吸引注意力，夺走注意力。 （4）刷短视频时，会刺激大脑兴奋局部的一个区域，带给孩子们欲罢不能的感觉。 15．（3分）示例：怡宝同学，你好！刷短视频、打游戏也许能带给你短暂的放松与快乐。但从长远来看，还是会带来很多问题。首先网络上信息错综复杂、视频质量参差不齐，如果接受了错误的信息就可能给我们自己带来伤害；其次，专家研究发现，长期沉迷网络，会影响脑细胞的代谢，对大脑造成损伤。若你是因为学习压力等原因而选择看视频、打游戏，那么，我们可以一起互助学习，一起多出门走走，多参加运动，慢慢地你会发现，注意力集中了，身心放松了，成绩也会有进步。怡宝同学，未来的憧憬都在当下的努力中，即使当网红也要有真才实学，我们一起加油吧！ 16．（2分）“我”10岁时和父母在暴雨中抢收稻谷。 17．（2分）这一段运用拟人的修辞手法，生动形象地写出暴雨的猛烈和持久。结构上，这一段照应标题和结尾，并引出下文插叙的内容。 18．（3分）“冲”写出父亲快步走在前面，在雨中前行的无畏和劳动的艰辛；“跟”是母亲默契地配合父亲；“踩”写出童年的“我”顺着父母的脚印行走。这三个动词，生动地描写了一家人在雨中艰难、无畏地担稻谷回家的情景，写出三人配合的默契和劳动的艰辛，为下文“我”带领儿子在雨中漫步作铺垫。 19．（3分）题目概括了文章回忆童年往事的主要内容，含蓄揭示了童年苦难对人生的成长有重要作用的主旨，设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣。 20．（2分）两句话都用了比喻的修辞手法，描写雨的声响，但选文中句子写的雨要比链接材料中的雨更急更大，更有力道。 21．（3分） 冬妮娅 筑路工作 匪徒破坏了原有的铁路，他们筑铁路为了把过冬供暖的木材运到城里。 22．（3分）示例一：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔出身低微，生活困苦。他在修筑铁路时，即使面临着恶劣的环境和艰苦的条件，仍咬牙坚持，哪怕冻坏了双脚也毫不退缩。他顽强坚毅，是有着执着精神的奋斗者。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔自幼丧父，饱经沧桑。他在双腿瘫痪、双目失明后，依然没有放弃自己，以顽强的毅力进行创作，口述完成了小说《暴风雨所诞生的》。他坚毅执着，是有着非凡毅力不屈者。 示例三：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔历经磨难，命运坎坷。他在病重期间，强忍着病痛的折磨，拒绝了组织上让他长期疗养的提议，执意回到工作岗位，继续为了革命事业而奋斗。他顽强不屈，是有着坚定信仰、崇高使命感的奉献者。 23．（50分）例文： 好一个牛人 正所谓“高手来自民间”，身边的牛人数不胜数，我邻居家杨爷爷就是一位“牛人”，他有一门手艺——雕刻。 杨爷爷的家里有许多他的作品，那幅挂在正厅的“双龙戏珠”是他的得意之作。两条长龙蜿蜒而上，缠绕在一起，奇妙地形成了一个圆形，杨爷爷说这寓意着“团圆”。龙的眼睛并不呆板，而是炯炯有神，透着勃勃生机，使得这两条神龙像要冲破云霄一般。龙的每一片龙鳞，每一根龙须都栩栩如生。你绝对想不到这幅让人惊为天物的艺术品在没有经过杨爷爷的雕刻时只是一块硬邦邦的木板。 我曾经亲眼目睹过杨爷爷雕刻。他带着一副老花眼镜，神情十分专注，头顶稀疏的白发仿佛诉说着早年的沧桑，长满了皱纹的前额，两点直眉下一双有神的眼睛，在雕刻时聚精会神，偶尔透出一股尖锐的寒气，挑剔着线条的精魂。右手拿着刻刀，三百六十度灵活转动着自己的手腕。每一根线条都流畅有力，每一个细节都用尽心思，每个人物、每只动物，乃至每颗植物都倾注了杨爷爷对雕刻的热爱，对中华民族传统文化的崇敬。我仍清晰的记得，他那天刻的是“四君子”之一的竹。每一根竹都挺拔，枝节分明，仿佛每一棵竹都被赋予了清高、骨气与不屈不挠的气质！正像杨爷爷对中华文化雕刻的执着。 杨爷爷说过一番话令我难忘，他说：“现在的人都忙于工作、学习，即使社会进步得再快，也不该忽略了传承中华传统文化。不能让如此优秀的文化失传啊！” 杨爷爷在我心中是“牛人”，不仅是因为他是雕刻的好手，更出于他对祖国文化的热爱！民族的雕刻文化在历史的潮流中经久不灭，我们应引以为傲，更应该继承和弘扬！ 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2024-2025学年七年级语文下学期第三次月考卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 答题卡 第一部分 （23分） 基础知识综合（23分） 1．（4分）① ② ③ ④ 2.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（2分） 4.（8分） (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 5.（1）（2分） （2）（2分） （3）（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第二部分 （47分） 古代诗文阅读（21分） 6. （3分） 7. （3分） 8. （4分）① ② ③ ④ 9. （2分） 凡吾画兰画竹画石用以告慰天下之劳人非以供天下之安享人也。 10. （2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.（4分） ① ② 12.（3分） 现代文阅读（20分） 13. （2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.（3分） 15.（3分） 12.（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.（2分） 17.（2分） 18.（3分） 19.（3分） 20.（2分） 名著阅读（6分） 21.（3分） 22.（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第三部分 （50分） 23.（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 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