组合小卷(六)：传统文化+《骆驼祥子》《红岩》《西游记》《水浒传》-【一战成名新中考·5行卷】2024河北中考语文·方向性试题强化训练

方向性试题强化训练·河北语文 组合小卷(六) [基础主题:传统文化 名著阅读:《骆驼祥子》《红岩》《西游记》《水浒传》] 时间:25 分钟　 总分:33 分　 得分:　 　 　 　 1. ❘传统文化·汉服❘阅读下面文字,回答后 面的问题。 (共 8 分) 　 　 近年来,随着中华传统文化的走红,汉服 越来越受到人们的青睐。 三春时节,草长莺 飞,身着衣袂飘飘的汉服,无疑是一道亮丽的 风景线。 “汉服社”的小北同学对汉服作了 简短而精彩的介绍。 　 　 汉服采用平面裁剪礼服褒衣博带,常服 短衣宽袖,使穿者无压迫束缚感,体现了道法 自然、虚实相生、以古为尊等传统理念,具有 浓郁的中国特色。 汉服形式重精神,雍容典 雅,(shēn suì)灵动,体现了中国人追求随心 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙ 所欲不逾矩 ∙∙∙∙∙ 、蕴藉含蓄的审美理想,具有独特 的中国气派。 汉服,徜徉在中华民族的历史 长河,承载了深厚的文化积淀和历史底蕴, (zhāng xiǎn)着我国传统的美学思想。 (1)有两个词语的读音小北同学没有读准 确,请你帮他纠正一下。 (2 分) ①“束缚”应读为: 　 ②“徜徉”应读为: 　 (2)有两个词语小北同学用拼音代替了,请 你帮他写出来。 (2 分) ①(shēn suì) 　 　 　 　 　 　 ②(zhāng xiǎn) 　 　 　 　 　 (3)文段中的“袂”字,使用《现代汉语词典》(第 7版)中的部首检字法检索,应先查　 　 衤　 部,再查 　 四 　 画,查到这个字读 “mèi”。 (2 分) (4)加着重号的语句可以使我们联想到《〈论 语〉十二章》中的名句“ 　 七十而从心所欲　 , 　 不逾矩　 　 　 ”。 (2 分) 2. 优质原创 ❘传统文化·龙❘阅读下面 文字,回答后面的问题。 (共 6 分) 　 　 2023 年 12 月 6 日,2024 龙年春晚吉祥 物形象“龙辰辰”正式　 发布　 (发布 /公布) 亮相。 作为中华民族重要的精神象征和文化 符号,千百年来,龙的形象贯穿文学、艺术、民 俗、建筑、服饰、绘画等各个领域。 2024 龙年 春晚吉祥物从源远流长的中华优秀传统文化 中寻找设计灵感,从现实生活中　 汲取　 (吸 取 /汲取)情感共鸣,不仅展现出新时代中国􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 人昂扬向上的精气神,也饱含着传统文化中􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 生肖龙的意蕴和美感􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (1)从文段的括号内选择符合语境的词语, 分别填入横线处。 (2 分) (2)文段中画波浪线的句子表达不妥,请写 出你的修改意见。 (2 分) 把“展现出新时代中国人昂扬向上的精气 神”和“饱含着传统文化中生肖龙的意蕴和 美感”互换位置。 (3)同学们收集了与“龙”有关的佳句。 这些 语句形象生动,耐人寻味。 请从下列两句中 任选一句,写出你从中悟出的道理。 (2 分) ①山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。 ②积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉。 我选　 示例一:①　 句,悟出的道理是: 　 　 　 3.阅读下面文字,在横线上填写相应句子。 (每 空 1 分,共 7 分) (1)大雁,经常引发古代文人墨客的思乡之 情和羁旅愁怀。 “塞下秋来风景异,①　 衡阳 雁去无留意　 　 ”(范仲淹《渔家傲·秋思》) 词人借助南飞的大雁抒发对归乡的热切期盼 之情;“乡书何处达 ? ②　 归雁洛阳边　 　 ” (王湾《次北固山下》)抒发了诗人对家中亲 人的浓浓思念之情;“③　 征蓬出汉塞　 　 , 归雁入胡天” (王维《使至塞上》)借助“雁” 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 11 方向性试题强化训练·河北语文 的意象,表达了因被排挤而产生的孤寂之情, 以及漂泊在外的羁旅情怀。 (2)古文经典中蕴含着丰富的人生哲理。 孔 子在《〈论语〉十二章》中用“④　 学而不思则 罔　 　 ,⑤　 思而不学则殆　 　 ”两句精辟地 论述了学习与思考的密切关系。 范仲淹在 《岳阳楼记》中告诉我们,如果能“⑥　 　 不以 物喜　 ,⑦　 　 不以己悲　 ”,那么我们便可 以心胸豁达、乐观超脱。 4.班级组织“《骆驼祥子》《红岩》联读”活动,小 北同学从“相似型人物”角度摘录内容并圈 点批注。 请你阅读下面摘录内容,回答后面 的问题。 (共 8 分) 　 　 【摘录一】 　 　 　 　 也就是十二三岁,脸 上挺瘦,身上可是穿得很圆,鼻子冻得通红, 挂着两条白鼻涕,耳朵上戴着一对破耳帽儿。 立在老者的身旁,右手接过包子来,左手又自 动的拿起来一个,一个上咬了一口。 　 　 …… 　 　 对着包子点了点头,吸溜了一下鼻子: “爷爷吃三个吧,剩下都是我的。 我回头把爷 爷拉回家去!”【批注 1:多懂事啊! 我跟他相 比,差太远了!】 　 　 【摘录二】是个九岁多的孩子,头长得很 大,身子却很纤瘦。 他身上穿的衣服,还是两 年前妈妈给他缝的,现在穿起来仍有点嫌大。 他太不肯长了,只像个五六岁的孩子。 【批注 2:读这一句不由得泪目! 唉,是他“不肯” 吗? 他没法儿长啊!】他的手又薄又小,脚也 只有一点点大,可是他的头却发育得比较正 常,和身子不相称,显得异常的大。 看见他的 人,都爱摸着他可爱的脑袋,叫他“ 　 　 　 ”, 连爸爸和妈妈也这样叫他。 只有一个人,他 的老师黄以声,才从小就叫他的名字———宋 振中。 【批注 3:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 】 (1)【摘录一】空格处应填的名字是　 小马　 , 【摘录二】空格处应填的名字是　 小萝卜头　 。 (2分) (2)【批注 1】说“多懂事啊”,他的懂事表现 在哪些方面? (2 分) 有一点吃的都想着让爷爷吃,怕爷爷不吃就 合理分配;知道爷爷又累又冷又饿,让爷爷坐 车。 他的懂事体现在处处心疼、照顾爷爷上。 (3)根据整本书阅读和【批注 2】,说说“他” 为什么“不肯长”。 (2 分) 他从小就被关在不见天日的白公馆监狱,严 重营养不良,每天又生活在酷刑和死亡的惊 恐中,当然无法长大。 (4)请你对画横线句提出一个疑难问题,把 该问题作为【批注 3】。 (2 分) 示例:黄老师为什么要叫他的名字? 他的名 字有什么来历? 5. 新趋势·纵向勾连 (2023北京期中) “义”在中国文化中具有丰富的内涵。 “道义” “正义”“忠义”“恩义”“侠义”都属于“义”的范 畴。 请你从以下名著中选择一个人物,说说其 身上体现了哪种“义”,并结合作品内容,分析这 种“义”是如何体现的。 (4分) A.江姐(《红岩》) 　 B.孙悟空(《西游记》) C.鲁达(《水浒传》) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 21 参考答案及解析·河北语文 方 向 性 试 题 强 化 训 练 且经历了许多艰难困苦。 但贺龙不是一个高傲自大的人, 他 常常穿着普通的衣服,和普通士兵一样吃饭和住宿,他深深 热爱着人民并为人民的幸福而奋斗。 英雄就是像贺龙这样 既英勇过人,又关心人民的人。 示例二:尼摩船长是我心目中的英雄。 尼摩船长利用在海底 打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众, 支持他们为争取独立而进行正义的斗争。 他无私忘我,不辞 艰险,为人民利益而英勇奋斗,令人敬佩,所以他是我心目中 的英雄。 组合小卷(六) 1. (8 分)(1)(2 分)①shù fù　 ②cháng yáng (2)(2 分)①深邃　 ②彰显 (3)(2 分)衤　 四(4) (4)(2 分)七十而从心所欲　 不逾矩 2. (6 分)(1)(2 分)发布　 汲取 (2)(2 分)把“展现出新时代中国人昂扬向上的精气神”和 “饱含着传统文化中生肖龙的意蕴和美感”互换位置。 (3)(2 分)示例一:①　 不要过于在乎外表,要注重内涵。 示例二:②　 事业成功由点滴积累而来。 3. (7 分) (1)①衡阳雁去无留意　 ②归雁洛阳边　 ③征蓬出 汉塞　 (2)④学而不思则罔　 ⑤思而不学则殆　 ⑥不以物喜 ⑦不以己悲 4. (8 分)(1)(2 分)小马　 小萝卜头 (2)(2 分)有一点吃的都想着让爷爷吃,怕爷爷不吃就合理 分配;知道爷爷又累又冷又饿,让爷爷坐车。 他的懂事体现 在处处心疼、照顾爷爷上。 (3)(2 分)他从小就被关在不见天日的白公馆监狱,严重营 养不良,每天又生活在酷刑和死亡的惊恐中,当然无法长大。 (4)(2 分)示例:黄老师为什么要叫他的名字? 他的名字有 什么来历? 5. (4 分)示例一:江姐体现了正义(或道义)。 江姐为了解放劳 苦大众,加入中国共产党,在丈夫牺牲后,继续革命工作。 她 被捕后,面对竹签钉入手指的酷刑,顽强不屈。 她的这种献 身革命的精神正是正义(或道义)的体现。 示例二:孙悟空体现了恩义。 孙悟空为报答唐僧把他从五行 山下放出来的恩情,保护师父西天取经,虽历经磨难并几次 返回花果山,但最终仍回到师父身边,保护师父取经成功。 他的坚守正是他报恩师父、具有恩义特点的体现。 示例三:鲁达体现了侠义。 鲁达偶遇金氏父女,得知他们被 镇关西欺压的遭遇,他资助金氏父女逃出魔掌,并且拳打镇 关西。 他的这种扶弱惩恶行为,正是侠义精神的体现。 组合小卷(七) 1. (9 分)(1)(4 分)①jiě pōu　 ②授　 ③挫　 ④dīng zhǔ (2)(2 分)C (3)(3 分)朝花夕拾　 长妈妈(阿长)　 衍太太 2. (4 分)(1)(2 分)A　 【解析】甲、乙两处分句属于转折关系, 应使用表示转折关系的关联词语。 故选 A。 (2)(2 分)艾青是具有广泛影响的世界诗坛巨匠之一(或:艾 青的诗在世界诗坛上具有广泛的影响)。 3. (4 分)增加“而且增加勇气了”一句,表现出作者在国内严酷 的政治环境中,一想到藤野先生对自己乃至对中国的希望, 便增加了斗争的勇气和继续战斗的决心。 “于是点上一支 烟”,增添了形象感,表现出作者对“正人君子”们的蔑视。 4. (6 分)①暂凭杯酒长精神　 ②酒酣胸胆尚开张 　 ③浊酒一 杯家万里　 ④莫笑农家腊酒浑　 ⑤丰年留客足鸡豚 　 ⑥胡 琴琵琶与羌笛 5. (6 分)(1)(4 分)语段一:孙悟空打死白骨精,唐僧误以为他 滥杀无辜将他赶走,孙悟空内心充满悲愤委屈及对师父的依 恋与不舍,因而“落泪”。 语段二:孙悟空被银角大王施法压在三座山下,无法脱身救 唐僧,感到悲伤难过。 (2)(2 分)多次“落泪”表现了孙悟空有情有义的一面,使人 物形象更鲜活,也凸显了孙悟空性情的不断完善和生命成长 过程,同时推动情节发展。 6. (2 分)示例一:猪八戒抓住了悟空好胜心强、要面子,对师父 重情义的特点。 示例二:吴用抓住了人物间的矛盾及人物狭隘的性格和 心理。 组合小卷(八) 1. (6 分)(1)(2 分)①fēn chéng　 ②péng pài (2)(2 分)①忙碌　 ②辽阔 (3)(2 分)中国是一个伟大的国度,传承着伟大的文明。 2. (3 分)示例:研学就是学习。 通过实地探究可以丰富学习体 验,开拓视野,增长见识;在探索中能提高自主学习和团队合 作能力,提高综合素质。 所以,研学也是一种学习。 (观点 1 分,论据 1 分,结论 1 分) 3. (4 分)(1)(2 分)神舟十七号发射取得圆满成功 (2)(2 分)孤胆飞天,神舟不负鲲鹏志 　 群英探奥,国梦正 圆宇宙间 4. (6 分)醉里挑灯看剑　 梦回吹角连营　 落红不是无情物 　 化作春泥更护花　 肉食者鄙　 未能远谋 5. (4 分)示例一:林冲,林冲非常谨慎小心,当他离开草料场前 往山神庙时,特意用雪水将火盆内的火炭完全浸灭后才放 心,这种谨慎小心有助于押送时发现对方的蛛丝马迹,避免 上当。 示例二:燕青,他文武双全,多才多艺,在梁山大聚义时,排第 三十六位,上应“天巧星”,担任步军头领。 曾在东京李师师 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 03