强化小练(一)&强化小练(二)-【一战成名新中考·5行卷】2024河北中考语文·方向性试题强化训练

方向性试题强化训练·河北语文 　 　 　 　 　 　 　 诗文组合强化小练 　 　 　 　 　 　 　 强化小练(一) 　 　 　 　 　 　 时间:25 分钟　 总分:19 分　 得分:　 　 　 　 一、 优质原创 看到皑皑白雪,同学们兴奋 不已。 请阅读下面的诗句,回答后面的问题。 (共 6 分) 落尽琼花天不惜　 　 白雪却嫌春色晚 封它梅蕊玉无香　 　 故穿庭树作飞花 　 　 　 　 　 　 甲　 　 　 　 　 　 　 乙 　 　 夜深知雪重　 　 不知天上谁横笛 　 　 时闻折竹声　 　 吹落琼花满世间 　 　 　 　 　 　 丙　 　 　 　 　 　 　 丁 1.解释甲、丁诗句中“琼花”一词的意思。 (1分) 雪花。 2.丙诗句中的“重”字,写出了景物怎样的特 点? (2 分) “重”写出了雪下得很大的特点。 3.乙诗句运用了拟人的修辞手法,有怎样的表 达效果? (3 分) “嫌”“穿”给春雪赋予人的情态,使雪花仿佛 有了人的美好愿望与灵性,同时这穿树作飞 花的春雪似乎也给人春的气息,为诗歌增添 了浓烈的浪漫主义色彩 二、❘同主题·读书学习❘阅读下面文言文,回 答后面的问题。 (共 13 分) 　 　 【甲】子曰: “学而不思则罔,思而不学 则殆。” (节选自《〈论语〉十二章》) 　 　 【乙】大抵观书先须熟读,使其言皆若出于 吾之口。 继以精思,使其意皆若出于吾之心,然 后可以有得尔。 至于文义有疑,众说纷错,则亦 虚心静虑,勿遽①取舍于其间。 (节选自朱熹《训学斋规》) 　 　 【丙】太宗谓房玄龄曰:“为人大须学问。 朕往为群凶未定,东西征讨,躬亲戎事,不暇读 书。 比来②四海安静身处殿堂不能自执书卷使 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 人读而听之􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 君臣父子,政教之道,共在书内。 古人云:‘不学墙面③,莅事惟烦。’不徒言也。 却思少小时行事,大觉非也。” (节选自吴兢《贞观政要》) 【注释】①遽:匆忙,仓促。 ②比来:近来。 ③墙 面:面对墙壁,比喻一无所知。 4.解释下列句子中加着重号的词语。 (3 分) (1)思而不学则殆 ∙ 　 　 　 殆:　 　 　 　 　 (2)然后可以有得 ∙ 尔 得:　 　 　 　 　 (3)不暇 ∙ 读书 暇:　 　 　 　 　 5.下列对丙段中画波浪线部分的断句,正确 ∙∙ 的 一项是(2 分) ( C ) A.比来四海 /安静身处殿堂不 /能自执书卷 / 使人读而听之 B.比来 /四海安静身处殿堂不能 /自执书卷 使人 /读而听之 C.比来四海安静 /身处殿堂 /不能自执书卷 / 使人读而听之 D. 比来四海安静 /身处殿堂不能 /自执书卷 使人读 /而听之 6.把下列句子翻译成现代汉语。 (每小题 2 分, 共 4 分) (1)使其言皆若出于吾之口。 让书里的话都好像从我自己口中说出来(的 一样)。 (2)却思少小时行事,大觉非也。 回想我年轻时的处事行为,觉得很是不对。 7.甲段中对于“学”与“思”的主张,在乙段中有 所体现,请简要分析。 (2 分) 乙段强调首先要熟读书,然后对书中的内容 精心思考,领悟其中道理;对于书中道理有疑 惑时,静心思考,不仓促下结论。 8.唐太宗认为“为人大须学问”的原因是什么? 请用自己的话说说。 (2 分) 示例:①为君、为臣、为父、为子以及政令教化 的道理都在书中 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 32 方向性试题强化训练·河北语文 强化小练(二) 时间:25 分钟　 总分:20 分　 得分:　 　 　 　 一、❘同作者·白居易❘阅读下面两首诗歌,回 答后面的问题。 (共 6 分) 【甲】钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 【乙】南湖早春① 白居易 风回云断雨初晴,返照湖边暖复明。 乱点碎红山杏发,平铺新绿水蘋生。 翅低白雁飞仍重,舌涩黄鹂语未成。 不道江南春不好,年年衰病减心情。 【注释】①作于元和十二年(817),当时诗人被 贬谪为江州司马。 1.甲诗中“ 　 乱花渐欲 　 ”描写花草向荣的趋 势,准确而生动地把早春气象透露出来,与乙 诗中“ 　 乱点碎红(或乱点碎红山杏发) 　 ” 的描写,具有异曲同工之妙。 (2 分) 2.这两首诗表达的思想感情有何不同? (4 分) 甲诗表达了作者对西湖早春美景的喜爱之 情;乙诗表达了作者被贬后的消沉、郁闷、哀 伤之情。 二、❘同人物·范仲淹❘阅读下面文言文,回答 后面的问题。 (共 14 分) 　 　 【甲】嗟夫! 予尝求古仁人之心,或异二者 之为,何哉? 不以物喜,不以己悲,居庙堂之高 则忧其民,处江湖之远则忧其君。 是进亦忧,退 亦忧。 然则何时而乐耶? 其必曰“先天下之忧 而忧,后天下之乐而乐”乎! 噫! 微斯人,吾谁 与归? 时六年九月十五日。 (节选自范仲淹《岳阳楼记》) 　 　 【乙】范文正公守邠州,暇日率僚属登楼置 酒,未举觞,见缞绖①数人营理葬具者,意哀甚。 公亟令询之,乃寓居士人②卒于邠,将出殡近 郊,赗殓③棺椁皆所未具。 公怃然,即彻④宴席, 厚赒给⑤之,使毕其事。 坐客感叹有泣下者。 (选自王辟之《范仲淹罢宴》) 　 　 【丙】公少有大节,于富贵、贫贱、毁誉、欢 戚不一动其心。 公内刚外和,而好施与,置义庄 里⑥中,以赡族人,虽里巷之人,皆能道其姓名, 为政尚忠厚,所至有恩。 邠、庆二州之民与属 羌⑦,皆画像立生祠事之。 及其卒也,羌酋数百 人,哭之如父,斋三日而去。 (节选自《宋史》,有删改) 【注释】①缞绖(cuī dié):丧服,这里作动词,穿 着丧服。 ②寓居士人:寄居在外的读书人。 ③赗( fèng) 殓 ( liàn):下葬时入殓的衣服。 ④彻:同“撤”,撤去。 ⑤赒(zhōu)给( jǐ):救济。 ⑥里:故乡。 ⑦羌:中国西部一个古老的民族。 3.解释下列句子中加着重号的词语。 (3 分) (1)予尝求 ∙ 古仁人之心　 　 求:　 　 　 　 　 (2)登楼置 ∙ 酒 置:　 　 　 　 　 (3)使毕 ∙ 其事 毕:　 　 　 　 　 4.下列选项中,与“乃寓居士人卒于邠”的“于” 意义和用法不相同 ∙∙∙ 的一项是(3 分) ( B ) A.行者休于 ∙ 树　 　 　 B.达于 ∙ 汉阴 C.战于 ∙ 长勺 D.骈死于 ∙ 槽枥之间 5.把下列句子翻译成现代汉语。 (每小题 2 分, 共 4 分) (1)不以物喜,不以己悲。 不因外物和自己处境的变化而喜悲。 (2)坐客感叹有泣下者。 在座的人都感叹不已,有的人甚至流下了 眼泪。 6.乙文中“寓居士人”的遭遇令公心情“　 怃然　 ”, 甲文中与之意思相近的一个字是“　 忧　 　 ”。 (2分) 7.甲文说“予尝求古仁人之心”。 从丙文看,主 人公实际上是具备了“古仁人”的诸多精神 品质的,请用自己的话简要概括。 (2 分) 示例:①年轻时就具备了崇高的气节,不受外物 影响;② 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 42 参考答案及解析·河北语文 方 向 性 试 题 强 化 训 练 的品质;D句表现面对逆境,不屈不挠的精神。 (选择 1 分, 理由 2 分,言之有理即可) 4. (6 分)①沉舟侧畔千帆过　 ②千里共婵娟　 ③长风破浪会 有时　 ④直挂云帆济沧海　 ⑤醉翁之意不在酒 　 ⑥在乎山 水之间也 5. (5 分)(1)(2 分)“铁环”指保尔全身瘫痪、双目失明并且没 有丝毫写作经验这个制约。 “新的武器”指他充满英雄主义 的事业———文学创作。 (2)(3 分)示例:我认为这样写不仅没有损害保尔的英雄形 象,反而使他的形象更加真实鲜明、生动感人。 因为保尔并 非完人,而是在革命斗争中不断克服自身缺陷,逐渐成长起 来的普通人,他也有普通人的情感,只是他经受了各种磨练, 逐渐被锻炼成为具有钢铁意志的英雄。 6. (4 分)示例一:我选江姐。 江姐在丈夫牺牲后,以坚强的革 命意志和非凡的毅力克制自己的感情,并且化悲痛为力量, 接任其工作,后来因叛徒出卖被捕,被关押于重庆军统渣滓 洞监狱,在狱中惨遭手指钉竹签等酷刑,她坚贞不屈,看《挺 进报》宣传革命真理,后在重庆解放前夕被杀害于歌乐山。 在面对敌人惨无人道的酷刑时,不屈不挠,充分展示了她作 为共产主义战士视死如归的大无畏英雄气概。 示例二:我选大堰河。 大堰河善良、勤劳、坚强,是旧社会的 农村妇女的典型。 她饱受了“四十几年的人世生活的凌侮”, 得到的是“数不尽的奴隶的凄苦”,但她心地善良,勤劳朴实, 性格坚强。 她充满着对生活的希望和理想,“她含着笑”洗 衣、涤菜,“她含着笑”喂猪、晒豆晒麦,不畏艰难困苦,辛勤劳 动,表现了她的坚强性格。 她的形象,同时也是那些和土地 连在一起的劳动人民的形象。 他们都植根在大地上,都有着 劳动者的伟大品质。 组合小卷(十一) 1. (3 分)(1)(2 分)①xūn táo　 ②愉悦 (2)(1 分)蔚然成风 2. (4 分)(1)(2 分)示例:要帮助他们认识自己。 (补写的语句 能够使文段语意完整连贯、逻辑严密即可) (2)(2 分)B　 【解析】②③两处分句属于假设关系,应使用 表示假设关系的关联词语。 故选 B。 3. (8 分)①不亦乐乎　 ②但少闲人如吾两人者耳 　 ③山气日 夕佳　 ④飞鸟相与还　 ⑤余强饮三大白而别　 ⑥暂凭杯酒 长精神　 ⑦了却君王天下事　 ⑧赢得生前身后名 4. (7 分)(1)(3 分)孙悟空　 宋江　 彭德怀 (2)(4 分)示例一:我最想和孙悟空交朋友。 因为他武艺高 强、神通广大, 一路斩妖除魔,护送唐僧取得真经。 同时他又 机智勇敢,在“三打白骨精”的情节中,白骨精三次伪装都被 孙悟空识破。 示例二:我最想和宋江交朋友。 因为他为人仗义,好兄弟晁 盖盗取生辰纲事发,是宋江及时通风报信救下晁盖。 同时他 也慷慨解囊,乐于助人,有“及时雨”的称号,从给李逵银两、 赠老人棺材钱等可以看出来。 示例三:我最想和彭德怀交朋友。 因为彭德怀性格开朗,活 泼有趣,喜欢和红小鬼一起玩,没有架子。 而且他很关心和 体贴人,在剧场演出时把自己身上的棉衣披在了旁边的小号 手身上。 5. (3 分)林冲。 林冲被陷害发配到沧州看守草料场后,他逆来 顺受的性格发生了变化,逐渐放弃对朝廷的幻想,有了反抗 的勇气和信念,最终走上了造反的道路。 6. (3 分)示例一:我认为红军是人 ,是平常人,有平常人的喜怒 哀乐,也有平常人的爱好。 如有的红军战士喜欢打乒乓球, 有的喜欢唱歌,有的特别爱马。 示例二:我认为红军是神,红军创造了人类历史上的奇迹。 他们翻越数座大雪山,渡过数条河流,穿过遍布沼泽的草地, 徒步二万五千里,最终突破敌军的重重包围,真是神奇。 示例三:我认为红军是“疯子”,他们面对困难,坚定不移,有 时采取异乎寻常的甚至极端的方式,把个人生死置之度外。 如在“飞夺泸定桥”一役中,泸定桥上一半木板被撬走,下面 是湍急的河流,对面是敌军的机枪阵地,没人会想到红军竟 然在这样凶险的情形下过桥。 7. (4 分)示例一:飞岛国的统治者高高在上,专靠奴役地面上 的居民来维持生存,他们压迫人民,轻则剥夺人民享受雨水 和阳光的权利,重则下令用金刚石岛底把人民压碎。 作者用 这些统治者无耻而凶残的行径,揭露了殖民暴政的罪恶,表 达了他对当时英国殖民政策的讽刺。 示例二:慧骃国里的耶胡是一种人形动物,身上散发着恶臭, 懒惰成性,拥有物质的欲望永无止境,代表着人类的兽性和 所有缺点。 以至于格列佛回到英国后,多年不能与妻子、孩 子同屋吃饭,因为受不了他们身上的气味。 斯威夫特借讽刺 这把尖刀,将人类恶性彻底揭露。 示例三:飞岛国拉格多科学院的科学家们有很多怪异的科学 想法。 有人想从黄瓜里提取出阳光。 有人研究把粪便还原 成食物,还有人研究造房子时先造屋顶后打地基的方法。 斯 威夫特描绘出如此种种荒谬可笑的想法和实践,其实是对当 时的科学研究走向极端而脱离实际的讽刺。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 诗文组合强化小练 强化小练(一) 一、(6 分)1. (1 分)雪花。 2. (2 分)“重”写出了雪下得很大的特点。 3. (3 分)“嫌”“穿”给春雪赋予人的情态,使雪花仿佛有了人的 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 23 参考答案及解析·河北语文 方 向 性 试 题 强 化 训 练 美好愿望与灵性,同时这穿树作飞花的春雪似乎也给人春的 气息,为诗歌增添了浓烈的浪漫主义色彩,渲染了热闹的喜 悦气氛。 二、(13 分)4. (3 分)(1)疑惑　 (2)收获　 (3)空闲 5. (2 分)C　 【解析】该句的句意为:近来天下太平,我人在殿 堂,不能亲自拿着书卷,就让别人读给我听。 故选 C。 6. (4 分) (1)让书里的话都好像从我自己口中说出来(的一 样)。 (2)回想我年轻时的处事行为,觉得很是不对。 7. (2 分)乙段强调首先要熟读书,然后对书中的内容精心思 考,领悟其中道理;对于书中道理有疑惑时,静心思考,不仓 促下结论。 8. (2 分)示例:①为君、为臣、为父、为子以及政令教化的道理 都在书中;②不学政事犹如面墙而立,一旦面临政事就会烦 乱,不能治理,处理事情只会感到麻烦。 　 　 【参考译文】 【乙】看书大多数都必须要先熟读,让书里 的话都好像从我自己口中说出来(的一样)。 紧接着就精心 地思考,让它的道理都好像(是)出自我的心里,这样以后可 以有所收获了。 至于那些对于文章道理有疑惑的地方,各家 说法纷繁错杂,就也要虚心静静思索,不要匆忙仓促地在各 家意见中选择谁对谁错。 　 　 【丙】唐太宗对房玄龄说:“做人应该学习与求问。 我过 去因为各地动乱没有平定,四面出兵征战讨伐,亲自参与战 事,没有空闲读书。 近来天下太平,我人在殿堂,不能亲自拿 着书卷,就让别人读给我听。 做国君、做臣子及做父亲、做孩 子的道理,政令教化的道理,都在书中。 古人说:‘不学政事 犹如面墙而立,一旦面临政事就会烦乱,不能治理。’这不只 是说说而已。 回想我年轻时的处事行为,觉得很是不对。” 强化小练(二) 一、(6 分)1. (2 分)乱花渐欲　 乱点碎红(或乱点碎红山杏发) 2. (4 分)甲诗表达了作者对西湖早春美景的喜爱之情;乙诗表 达了作者被贬后的消沉、郁闷、哀伤之情。 二、(14 分)3. (3 分)(1)探求　 (2)置办　 (3)完成 4. (3 分)B　 【解析】题干与 A、C、D项中的“于”:介词,在;B 项 中“于”:至,到达。 故选 B。 5. (4 分)(1)不因外物和自己处境的变化而喜悲。 (2)在座的人都感叹不已,有的人甚至流下了眼泪。 6. (2 分)怃然　 忧 7. (2 分)示例:①年轻时就具备了崇高的气节,不受外物影响; ②性格外柔内刚,乐善好施;③勤政为民,造福百姓。 (答出 两点,言之有理即可) 　 　 【参考译文】 【乙】范仲淹在邠州任职的时候,闲暇时带 领下属官吏登临楼阁置办酒席,大家还没有举起酒杯的时 候,看见几个穿着丧服的人,带着葬礼的物品,(看起来)神情 非常哀伤。 范公急忙命令下属去询问情况,(得知)是一个寄 居在外的读书人死在邠州,将要移棺去城郊埋葬,下葬时入 殓的衣服和棺材没有备齐,范公(得知后)很惆怅,立即撤去 酒席,给了出殡的人重金救济,让他们能完成这件事。 在座 的人都感叹不已,有的人甚至流下了眼泪。 　 　 【丙】范仲淹年少时(就)有非凡的志向,对于(个人的) 富有、贫贱、赞美或诋毁、快乐或忧愁 一点都不动心。 范仲淹 性情刚烈,但外表温和,喜欢用财物周济别人,在故乡中设置 义庄,用以赡养族人。 即使是小巷之人,都能说出他的名字。 范仲淹做官崇尚忠厚,他到过的地方都留下了他的恩德。 邠 州、庆州的老百姓和众多的羌族部族,都画上他的像在他生 前就建立祠堂祭祀他。 等到他去世了,羌族数百人,像(失去 自己的)父亲一样为他痛哭,并斋戒三日以后才离开。 强化小练(三) 一、(6 分)1. (3 分)泰山　 岱宗夫如何　 齐鲁青未了 2. (2 分)乙诗句写出了长江水浓绿的特点,丙诗句写出了黄河 的浩荡气势。 3. (1 分)悲凉 二、(13 分)4. (3 分)(1)推卸　 (2)还,仍然　 (3)书信 5. (2 分)C　 【解析】该句的句意为:只是自身已经在官府,便难 以得到老师和朋友,阅读书籍的时间又少。 故选 C。 6. (4 分)(1)何况家中远远比不上这里事情繁多复杂呢? (2)然而人的一生又什么时候能够自由自在,有充分的闲适 散淡呢? 7. (2 分)通过现身说法,自己虽然忙碌,但是读书仍然没有间 断,因此有所成就,劝诫弟弟们学习要持之以恒。 8. (2 分)虚心向他人请教,在生活中抽取时间读书。 　 　 【参考译文】 【甲】明年修习课业的地方,不知道已经定 了没有? 或者在家,或者在外,都不是不可以。 说在家读书 不适宜用功,这是弄巧推卸责任啊。 我现在在京城,天天事 务多而繁杂,却还可以做到不间断读书,何况家中远远比不 上这里事情繁多复杂呢? 切记不要因为家中有事而间断看 书这件事,也不要因为考试将近而间断看书的课程。 即使是 动身的时候,到了旅店也可以看;考试的日子,出考场也可以 看。 兄长日夜期望,只有“有恒”二字忠告弟弟们,衷心希望 弟弟们时刻留心。 那就太好了! 兄国藩手草。 　 　 【乙】您在来信中恳切地说了许多求学的感受,看了您自 己所说的从师学习和做官的事,就知道您弊病的所在之处 了。 我体察了您学习询问的用意非常美好,只是自身已经在 官府,便难以得到老师和朋友,阅读书籍的时间又少,然而人 的一生又什么时候能够自由自在,有充分的闲适散淡呢? “几个人同行,肯定会有我的老师”,这是担任州官或县官的 拜求老师的方法。 阅读书籍的时间,也是从骑马乘车出行的 时间中抽取的罢了。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 33