强化小练(五)&强化小练(六)-【一战成名新中考·5行卷】2024河北中考语文·方向性试题强化训练

参考答案及解析·河北语文 方 向 性 试 题 强 化 训 练 强化小练(四) 一、(6 分)1. (2 分)描绘了黄昏时南山笼罩在渐渐升腾的云气 之中,飞鸟结伴归林返巢的美好画面。 2. (4 分)“采菊东篱下”的“菊”在诗中象征作者淡雅脱俗、不与 世俗同流合污的高尚品质;《寒菊》中的菊象征了作者高洁坚 贞、真淳自得、宁可为坚持气节而死的风骨。 二、(14 分)3. (3 分)(1)背(或背着东西)　 (2)美丽 (3)优美的景色 4. (2 分)C　 【解析】该句句意为:出了钱塘门,过了昭庆寺,上 了断桥,坐在石栏杆上。 故选 C。 5. (4 分) (1)来来往往,络绎不绝的,是滁州人们的出游啊。 (2)如今(它)被抛弃在(这荒僻的)永州,连农民、渔夫走过 也鄙视它。 6. (2 分)甲文描绘了一幅太平祥和的百姓游乐图。 表现出当 时政治的清明以及太守的自信与得意。 7. (3 分)对比。 突出了小丘景色美丽却被弃荒野的境遇,寄寓 了作者怀才不遇、遭遇不幸的抑郁不平的情感以及渴望重新 被重用的愿望。 (意思对即可) 　 　 【参考译文】【乙】当时正逢夏天,我们起床很早,出了钱 塘门,过了昭庆寺,上了断桥,坐在石栏杆上。 太阳即将升 起,朝霞从柳叶外映照过来,枝条的形态充分展现,极其美 丽。 在白莲花的幽香里,一股清风徐徐吹来,令人身心都觉 得清爽。 　 　 【丙】唉! 凭着这小丘优美的景色,(如果)把它放到(京 都附近的)沣、镐、鄠、杜(等这些繁华的地方),那么喜欢游赏 的、争相购买的人每天增加几千文钱(购买)反而(恐怕)更 加买不到。 如今(它)被抛弃在(这荒僻的)永州,连农民、渔 夫走过也鄙视它,售价(只有)四百文钱,一连几年也卖不 出去。 强化小练(五) 一、(5 分)1. (3 分)A　 【解析】A项表述有误,混淆了使命与去 向。 使命是“乘轺奉紫泥”,去向是“泽国渺天涯”。 故选 A。 2. (2 分)江南春潮涌动,春意正浓的壮美景象 二、(12 分)3. (3 分)(1)……的样子 　 (2)恰好 　 (3)妻子孩 子(儿女) 4. (4 分)(1)只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 (2)这是我的老朋友陈季常(或陈慥),怎么会住在这里呢? 5. (3 分)示例:①景色之乐:作者虽遭贬谪,内心悲凉,但面对 如此月色,乐从心生,醉在其中。 ②友人之乐:有友人相伴, 漫步的悠闲缓解了孤寂之情。 ③情趣高雅之乐:两个“闲人” 以豁达、乐观的心胸来欣赏月下美景,更能突出其情趣的 高雅。 6. (2 分)甲文苏轼寻友赏景;乙文方山子隐居山林。 　 　 【参考译文】【乙】方山子,是光州、黄州一带的隐士。 年 轻时,仰慕汉代游侠朱家、郭解的为人,乡里的游侠之士都尊 奉他。 年岁稍长,就改变原来的志趣和行为,发奋读书,想以 此来驰名当代,但是一直没有交上好运。 到了晚年就隐居在 光州、黄州一带名叫岐亭的地方。 我因贬官居住在黄州,有一次经过岐亭时,恰好碰见了 他。 我说:“啊,这是我的老朋友陈季常(或陈慥),怎么会住 在这里呢?”方山子也吃惊注视(我),问我到这里来的原因, 我把原因告诉了他。 他低头不语,继而仰天大笑,请我住到 他家去。 他的家里四壁萧条,然而他的妻儿奴仆都显出怡然 自乐的样子。 强化小练(六) 一、(5 分)1. (1 分)月亮。 2. (2 分)通过对月亮的描写,表达了诗人对远方亲人的深切怀 念和盼望团圆的真挚情感。 3. (5 分)示例:漫天的黄沙把阳光遮得一片昏暗,天阴沉沉的, 寒冷的北风吹着,大雁排成雁阵飞走了,雪花漫天飞舞。 二、(12 分)4. (3 分)B　 【解析】A项中“举”:选拔,任用 /拿起, 拿着;B项中“恒”:常常;C 项中“喻”:了解、明白 /比喻;D 项 中“绝”:灭绝,断绝 /独一无二(或绝妙,独特的,少有的)。 故选 B。 5. (4 分)(1)(通过这些)使他的心受到震撼,使他的性格坚韧 起来,以不断增加他的才干。 (2)他们经常操心着危难之事,深深地担忧祸患。 6. (3 分)都出身贫贱,历经磨难,最终都有所作为。 7. (2 分)故达　 为所欲为(或穷奢极欲) 　 　 【参考译文】 【乙】孟子说:“人之所以有道德、智慧、谋 略、见识,往往是因为他常处于灾患之中。 只有受疏远的臣 子、妾所生的儿子,他们经常操心着危难之事,深深地担忧祸 患,所以才能通达事理。” 　 　 【丙】(隋炀帝)倚仗国势强盛,不考虑可能遇到的灾难。 横行天下为所欲为,搜刮无数的金银财物来供自己任意挥 霍,征选各地的美女供他自己纵情玩乐,掠夺远方的奇珍异 宝来供他自己观赏享受。 宫殿装饰得极其华丽,楼台轩榭修 建得极其瑰丽。 这就必然造成徭役烦琐,战争不断。 于是堂 堂一国之君竟然死于凡人之手,连子孙后代也被斩尽杀绝, 成为世人耻笑的对象,这难道不叫人痛惜吗? 强化小练(七) 一、(5 分)1. (3 分)D　 【解析】甲诗“沾巾”指因朋友别离而流 泪,乙诗“沾巾”指因思乡而流泪。 故选 D。 2. (2 分)蕴含了诗人乐观豁达的胸襟,以及对友人的深情厚谊 和慰勉之情。 二、(13 分)3. (3 分)(1)于是　 (2)错误,过失　 (3)全,都 4. (4 分)(1)吴氏听说了(这件事),被他的大义所感动,也退让 了三尺(地)。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 43 方向性试题强化训练·河北语文 强化小练(五) 时间:25 分钟　 总分:17 分　 得分:　 　 　 　 一、 优质原创 阅读下面诗歌,回答后面的 问题。 (共 5 分) 送客之江西 郑　 锡 乘轺①奉紫泥②,泽国渺天涯。 九派③春潮满,孤帆暮雨低。 草深莺断续,花落水东西。 更有高堂④处,知君路不迷。 【注释】①轺(yáo):使者乘坐的车辆。 ②紫泥: 这里指诏书。 ③九派:长江流至湖北、江西九江 一带,分成九条支流。 ④高堂:指父母。 1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确 ∙∙∙ 的一项 是(3 分) ( A ) A.首联记叙友人此行的使命是“泽国渺天 涯”,去向是“乘轺奉紫泥”。 B.中间两联描写各有侧重,颔联主要侧重于 行程,颈联主要侧重于玩赏。 C.颈联通过“草深”“莺断续”“花落”等细节 描写,突出了江南春光的美丽。 D.全诗写得轻快流丽,富有生机,也表达出 诗人对友人的依依不舍。 2.补写出下面句子中的空缺部分。 (2 分) 　 　 颔联中“满”“低”二字富有表现力,一个 “满”字写出　 江南春潮涌动,春意正浓的壮 美景象　 ;一个“低”字衬托出客人孤单地乘 着一叶小舟在暮雨中缓缓飘浮。 二、❘同作者·苏轼❘阅读下面的文言文,回答 后面的问题。 (共 12 分) 　 　 【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡, 月色入户,欣然起行。 念无与为乐者,遂至承天 寺寻张怀民。 怀民亦未寝,相与步于中庭。 庭 下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 何夜无月? 何处无竹柏? 但少闲人如吾两人者 耳。 (苏轼《记承天寺夜游》) 　 　 【乙】方山子①,光、黄②间隐人也。 少时慕 朱家、郭解③为人,闾里之侠皆宗之。 稍壮,折 节④读书,欲以此驰骋当世,然终不遇。 晚乃遁 于光、黄间,曰岐亭。 　 　 余谪居于黄,过岐亭,适见焉。 曰:“呜呼! 此吾故人陈慥季常也,何为而在此?”方山子亦 矍然⑤,问余所以至此者,余告之故。 俯而不 答,仰而笑,呼余宿其家。 环堵萧然,而妻子奴 婢皆有自得之意。 (节选自苏轼《方山子传》) 【注释】 ①方山子:苏轼的老朋友,姓陈名慥 (zào),字季常。 ②光、黄:光州(今河南潢川)、 黄州(今湖北黄冈)。 ③朱家、郭解:都是西汉 时著名游侠。 ④折节:改变原来的志趣和行为。 ⑤矍( jué)然:吃惊注视的样子。 3.阅读古文时,可以借助不同的方法理解词义, 请根据提示完成下表。 (3 分) 方　 法 字词句 释　 义 课内迁 移法 把课内文言 知识灵活迁 移套用:欣 然 ∙ 起行 环堵萧然 ∙ (1)然: 　 　 词典查 阅法 适:①到…… 去。 ②出嫁。 ③适合,适宜。 ④闲适,舒畅。 ⑤恰好。 适 ∙ 见焉 (2)适: 　 恰好　 古今推 演法 古时单音节 的一个字常 译为一个词 而妻子 ∙∙ 奴 婢皆有自 得之意 (3)妻子: 　 妻子孩 子(儿女)　 4.把下列句子翻译成现代汉语。 (每小题 2 分, 共 4 分) (1)但少闲人如吾两人者耳。 只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 (2)此吾故人陈慥季常也,何为而在此? 这是我的老朋友陈季常(或陈慥),怎么会住 在这里呢? 5.结合甲文内容,请简要分析作者夜游的“乐” 表现在哪些方面? (3 分) 示例:①景色之乐:作者虽遭贬谪,内心悲凉, 但面对如此月色,乐从心生,醉在其中。 ②友 人之乐:有友人相伴,漫步的悠闲缓解了孤寂 之情。 6.阅读甲、乙两文,说说苏轼和方山子在逆境时 自我排遣的方式分别是什么。 (2 分) 甲文苏轼寻友赏景;乙文方山子隐居山林。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 72 方向性试题强化训练·河北语文 强化小练(六) 时间:25 分钟　 总分:17 分　 得分:　 　 　 　 一、我们学习的古诗词中常常会出现“月亮”这个 意象。 从古至今,天边那皎皎明月从未改变。 阅 读下面的诗句,回答后面的问题。 (共5分) 暮云收尽溢清寒　 海上生明月 银汉无声转玉盘　 天涯共此时 　 　 　 　 　 　 甲　 　 　 　 　 　 乙 　 　 　 　 千里黄云白日曛 　 　 　 　 北风吹雁雪纷纷 　 　 　 　 　 　 丙 1.解释甲诗中“玉盘”一词的意思。 (1 分) 月亮。 2.古人往往借月抒怀,乙诗中表达了诗人怎样 的思想感情? (2 分) 通过对月亮的描写,表达了诗人对远方亲人 的深切怀念和盼望团圆的真挚情感。 3.请用自己的语言描绘丙诗中所展现的画面。 (2 分) 示例:漫天的黄沙把阳光遮得一片昏暗,天阴 沉沉的,寒冷的北风吹着,大雁排成雁阵飞走 了,雪花漫天飞舞。 二、(2024 北京期末改编)阅读下面文言文,回 答后面的问题。 (共 12 分) 【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之 间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖 举于海,百里奚举于市。 故天将降大任于是人 也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其 身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所 不能。 人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后 作;征于色,发于声,而后喻。 入则无法家拂士, 出则无敌国外患者,国恒亡。 然后知生于忧患 而死于安乐也。 (《生于忧患,死于安乐》) 【乙】孟子曰:“人之有德慧术①知②者,恒 存乎疢疾③。 独孤臣④孽子⑤,其操心也危,其虑 患也深,故达⑥。” (选自《孟子·尽心上》) 【丙】(隋炀帝)恃其富强,不虞后患。 驱天 下以从⑦欲,罄⑧万物而自奉,采域中之子女,求 远方之奇异。 宫苑是饰,台榭是崇,徭役无时, 干戈不戢⑨。 遂以四海之尊,殒于匹夫之手,子 孙殄⑩绝,为天下笑,可不痛哉! (节选自《贞观政要·君道第一》) 【注释】①术:谋略。 ②知:见识。 ③疢(chèn) 疾:疾病,引申为灾患。 ④孤臣:受疏远的臣子。 ⑤孽子:指妾所生的儿子。 ⑥达:通情达理。 ⑦从:同“纵”。 ⑧罄(qìng):用尽,消耗殆尽。 ⑨戢( jí):停止。 ⑩殄( tiǎn):断绝。 4.下列选项中加着重号词语意思相同 ∙∙ 的一项是 (3 分) ( B ) A.傅说举 ∙ 于版筑之间　 　 举 ∙ 棋不定 B.人恒 ∙ 过,然后能改 恒 ∙ 存乎疢疾 C.发于声,而后喻 ∙ 借古喻 ∙ 今 D.子孙殄绝 ∙ 天下独绝 ∙ 5.把下列句子翻译成现代汉语。 (每小题 2 分, 共 4 分) (1)所以动心忍性,曾益其所不能。 (通过这些)使他的心受到震撼,使他的性格 坚韧起来,以不断增加他的才干。 (2)其操心也危,其虑患也深。 他们经常操心着危难之事,深深地担忧祸患。 6.甲文中列举了六个人物的事例,他们的共同 点是什么? (3 分) 都出身贫贱,历经磨难,最终都有所作为。 7.甲文主要论述了“生于忧患,死于安乐”;乙文提 到忧患给人带来的好处是“①　 故达　 　 ”;丙 文隋炀帝仗着国家富强,从不考虑后患, ②　 为所欲为(或穷奢极欲) 　 ,最终死在平 民之手,体现了“死于安乐”。 (①处用原文 回答,②处用简洁的语言概括)(2 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 82