强化小练(十三)&强化小练(十四)-【一战成名新中考·5行卷】2024河北中考语文·方向性试题强化训练

参考答案及解析·河北语文 方 向 性 试 题 强 化 训 练 取抄录,并把书按照特性分别归入各种门类,用来弥补健忘。 (因为)阅读的时间已经很长了,(他所摘录的)累积成了书 籍,(这成为)自己准备创作诗文时(所用到)的书籍。 (袁子 才)晚年对小时候的事情,总是能津津有味地谈论它,大概只 要是有听见和看见的,没有不用笔写在本子上的,翻阅书籍 时就握着笔,一整年没有间断过。 强化小练(十二) 一、(5 分)1. (2 分)“一览众山小”运用对比,凸显了泰山的高 峻;“闻说鸡鸣见日升”运用侧面烘托的手法,强调了飞来峰 的高峻。 2. (3 分)选择 A,我认为这两句诗应该用热切高昂的语气来朗 读。 “不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”表达了诗人不怕一 切邪恶势力阻挠的豪情壮志,表现了诗人朝气蓬勃、对改革 事业的坚定信念和远大抱负,因此朗读语气应是热切高 昂的。 二、(15 分)3. (4 分)(1)驱车追赶　 (2)已经　 (3)平素,一向 　 (4)尽,完 4. (4 分)(1)第一次击鼓能够振作士气,第二次击鼓士兵们的 士气就开始低落了,第三次击鼓士兵们的士气就穷尽了。 (2)我军集中兵力攻击他们,不要让敌军发现。 5. (2 分)C　 【解析】该句句意为:但是在敌军兵力没有分散时, 要按兵不动,不要中了(敌军)疑兵之计。 故选 C。 6. (2 分)小心谨慎,沉着冷静。 7. (3 分)相同点:把握战机,谨慎判断后再行动。 不同点:甲文 提到要蓄养士气,一鼓作气。 乙文提到要善于迷惑敌军,集 中兵力攻击,精兵强将,树立威信。 　 　 【参考译文】【乙】威王问:“攻击势均力敌的敌人该怎么 办?”孙膑说:“迷惑敌军,使其兵力分散时,我军集中兵力攻 击他们,不要让敌军发现。 但是在敌军兵力没有分散时,要 按兵不动,不要中了(敌军)疑兵之计。”威王问:“(如果我军 与敌军兵力相当)用一个攻击十个时,有(攻击敌军的)方法 吗?”孙膑说:“有。 趁敌人没有防备的时候进攻,采取敌人意 想不到的行动出击。”威王问:“在地势平坦、士卒严整的情况 下,交战时却败逃,是为什么呢?”孙膑说:“这是军阵不锋 锐。”威王问:“怎样才能使军兵平素听命?”孙膑说:“靠平时 的威信。”威王说:“(你)说得太好了! 用兵之法实在奥妙无 穷啊。” 强化小练(十三) 一、(5 分)1. (2 分)一个“压”字,把敌军人马众多,来势凶猛, 以及交战双方力量悬殊,守军将士处境艰难等情形,淋漓尽 致地展现出来。 2. (3 分)用典。 诗人运用“黄金台”的典故,抒写全体将士的心 愿,表现出将士们舍身报国的决心。 二、(15 分)3. (4 分)(1)只,只是　 (2)松弛　 (3)容易 (4)驱赶、赶 4. (2 分)B　 【解析】该句句意为:用胶汤浸泡并揉搓,重新恢复 为一尺长度,然后再用,这时筋力已尽。 故选 B。 5. (4 分)(1)想让弓强劲,绝招在处理筋上。 (2)都是以黏而不松散,土质细而没有沙的最为适宜。 6. (2 分)善;表达了作者对劳动人民高超智慧和创造才能的赞 美(或赞美劳动者高超的技艺)。 7. (3 分)润土　 踏泥　 制版 　 　 【参考译文】 【甲】我大哥擅长射箭,还能自己造弓。 他 的弓有六样好处:一是弓体外挠的部分少而刚劲,二是容易 拉开而弹力大,三是长时间射击后力道不减,四是无论寒暑 弓力保持一致,五是弓弦的声音清脆而坚实,六是张弓时弓 体不偏扭。 一般弓的外挠部分少就容易张开并且寿命长,只 是就怕不够强劲,想让弓强劲,绝招在处理筋上。 一尺长的 生筋,干了就会减半,用胶汤浸泡并揉搓,重新恢复为一尺长 度,然后再用,这时筋力已尽,不会再伸长松弛了。 再把木材 向弓的反方向弯曲,然后缠上角和筋,这两种办法是用来处 理筋的。 　 　 【乙】只要是揉合黏土制造砖块,也要挖取地下的黏土, 对泥土的成色加以鉴别,黏土一般有蓝、白、红、黄几种土色, 都是以黏而不松散,土质细而没有沙的最为适宜。 先要从井 里取水浸润泥土,人赶几头牛用脚交错践踏,踩成稠泥。 然 后把稠泥填满木模子,用铁线弓削平表面,脱下模子就成砖 坯了。 强化小练(十四) 一、(6 分)1. (2 分)写出松树“小”的特点。 2. (2 分)运用夸张的修辞手法,突出松树之高,表达了诗人崇 高的理想和远大的抱负。 3. (2 分)丙诗句中用风声之盛衬托松树之劲,表达了对松树刚 劲挺拔的赞美;丁诗句中用“风”表现了环境的恶劣,衬托了 松树的顽强。 二、(15 分)4. (3 分)(1)听说　 (2)明白　 (3)接受 5. (3 分)B　 【解析】题干与 B 项中的“以”:介词,用;A 项中的 “以”:介词,因为;C 项中的 “以”:动词,认为; D 项中的 “以”:与“为”连用,译为“认为”。 故选 B。 6. (4 分) (1)寇准是有奇特才能的人,只可惜在学问上还有 欠缺。 (2)怎么会有存放一千两白银却没有立票据的事呢? 7. (2 分)寇准具有宽容大度、谦虚谨慎、不耻下问、有自知之明 等品质。 8. (3 分)友人把千金寄存给蔡磷而不立契约　 友人没有把寄 存千金给蔡磷的事情告诉儿子　 诚信 　 　 【参考译文】 【甲】起初,张咏在成都,听说寇准当宰相, 对自己的同僚说:“寇准是有奇特才能的人,只可惜在学问上 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 73 参考答案及解析·河北语文 方 向 性 试 题 强 化 训 练 还有欠缺。”等到寇准出使陕西的时候,张咏恰好从成都罢职 回来,寇准敬重地举行宴请。 盛情地备办接待。 张咏准备离 开(离去),寇准送他到郊外,问他说:“您有什么(可以)教我 的?”张咏缓缓地说:“《霍光传》不能不读。”寇准没明白他的 意思,回来就拿这本书读,读到“不学无术”时,才(恍然大悟 地)笑着说:“这就是张咏对我的规劝啊!” 　 　 【乙】蔡磷,字勉旃,吴县人。 他重视诺言和责任,重视朋 友之间的情谊。 有一位朋友将一千两白银寄放在他那里,没 有立凭证。 过了不久,他的朋友死了。 蔡磷召唤那人的儿子 来,(把钱)还给他。 (那人的儿子)感到惊讶不接受,说: “哎,没有这件事呀,怎么会有存放一千两白银却没有立票据 的事呢? 况且我的父亲也没有告诉过我(这件事)呀。”蔡磷 笑着说:“凭证立在心中。 不是立在纸上。 你的父亲知道我 诚实守信,所以没有告诉你。”最终蔡磷用车子把千两白银送 还给他。 强化小练(十五) 一、(6 分)1. (3 分)D　 【解析】D项有误,两首诗都没有运用比 喻的修辞手法,并且“比喻”和“手法白描”是矛盾的。 故 选 D。 2. (3 分)相同点:两首诗都描写了优美宁静的山村风光,表现 作者对田园生活的热爱和向往。 不同点:《游山西村》表达了 诗人对淳朴、闲适的田园生活的喜爱和向往之情。 《初夏绝 句》最后一句“始知”二字意味深长,含蓄地表达了诗人对国 家命运时局的担忧无奈,对太平盛世的期盼。 二、(13 分)3. (3 分)(1)同“叛”,背叛　 (2)更加　 (3)想要 4. (2 分)A　 【解析】该句句意为:商纣王无道,周武王征伐他, 周朝和六国都无罪,秦朝灭掉了它们。 故选 A。 5. (4 分)(1)所以能行仁政的君主不战则已,战就一定能胜利。 (2)大凡取天下或许可以通过抗争而取得,治理天下就不能 不顺应民意的缘故。 6. (2 分)得道者多助,失道者寡助。 7. (2 分)民怨上　 民力罢 　 　 【参考译文】【乙】唐太宗与侍臣们讨论周朝长久和秦朝 短促的政治问题。 萧瑀说:“商纣王无道,周武王征伐他,周 朝和六国都无罪,秦朝灭掉了它们。 周朝和秦朝取得天下虽 相同,但人心向背却不同。”太宗说:“你只知其一, 不知其 二。 周朝取得天下后,加强道德仁义的修为,秦朝取得天下 后却更加崇尚欺诈和暴力,这正是周朝长久秦朝短促的根本 原因。 大凡取天下或许可以通过抗争而取得,治理天下就不 能不顺应民意的缘故。” 　 　 【丙】楚庄王打算攻打陈国,派人去探查陈国的情 况。 ……宁国说:“照这样说,陈国是可以进攻的。 陈国是个 小国,蓄积的粮食财物却很多,说明它的赋税繁重,那么人民 就怨恨君主了。 城墙高,护城河深,那么民力就凋敝了,起兵 进攻它,陈国是可以攻取的。”庄王听从了宁国的意见,于是 攻取了陈国。 强化小练(十六) 一、(6 分)1. (2 分)D　 【解析】第一首诗描写了富有生机的春 景,表达了诗人沉醉于美景的欢快与闲适,应用欢快的语调 朗读;第二首诗描写了萧瑟的秋景,表达了诗人对年华逝去 的感伤之情,应用低沉的语调朗读。 故选 D。 2. (4 分)周诗通过写蝴蝶烂醉于东风、野草和花中,表达了诗 人沉醉于美景的欢快与闲适;赵诗通过写秋风无情地吹红枫 叶、吹白了人的头发,暗含时间流逝的愁绪,表达诗人对年迈 衰老的无奈。 二、(14 分)3. (4 分)(1)喜欢,喜爱　 (2)就　 (3)离开 (4)等到 4. (4 分)(1)于是广泛地通晓了众多流派的学说。 (2)床板因此磨损了很多,但他仍然精力不减。 5. (2 分)示例:勤奋刻苦、博览群书、读书不死抠章句。 (答出 2 点,言之有理即可) 6. (2 分)B　 【解析】A项“尊君”是尊称对方的父亲;B 项“尊” 用来称呼自己的父亲;C项“足下”是对平辈或朋友之间的散 称;D项“阁下”是对人的敬称。 根据语境,这句话要表述的 是“刚才那位客人和父亲相比怎么样”,此处,用“尊”恰当。 故选 B。 7. (2 分)示例:魏收学文 　 　 【参考译文】 【甲】王充小时候就失去了父亲,因孝顺在 乡里被称赞。 后来到京师,在太学求学,扶风人班彪(汉代著 名史学家)做了他的老师。 (王充)喜欢广泛地阅读书籍而且 不死抠经学字句。 由于家里穷,没有书可读,他常在洛阳的 集市上游走,看人家卖的书,看过一次就能记住并背诵,时日 久长,于是广泛地通晓了众多流派的学说。 王充后来回到乡 里,隐居从事教学。 　 　 【乙】太傅谢安还没有成年时,初到京都到长史王濛家去 拜访,清谈了很久。 离开以后,王苟子问他父亲:“刚才那位 客人和父亲相比怎么样?”王濛说:“刚才那位客人勤勉不倦, 气场逼人。” 　 　 【丙】魏收十五岁,已经很能写文章。 等到随同父亲到边 关,爱好练习骑马射箭,想通过练习武艺求得功名。 荥阳郑 伯和他开玩笑说:“魏郎你用的戟多少种啊?”魏收很惭愧,于 是改变志向开始读书。 夏季,坐在木板床上,跟随着被树遮 蔽的影子移动背诵书。 经过好多年,床板因此磨损了很多, 但他仍然精力不减。 (后来)他凭借文章华丽而闻名于世。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 83 方向性试题强化训练·河北语文 强化小练(十三) 时间:25 分钟　 总分:20 分　 得分:　 　 　 　 一、阅读下面诗歌,回答后面的问题。 (共5分) 雁门太守行 李　 贺 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。 1.请简要赏析“黑云压城城欲摧”中“压”字的 妙处。 (2 分) 一个“压”字,把敌军人马众多,来势凶猛,以 及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等 情形,淋漓尽致地展现出来。 2. “报君黄金台上意,提携玉龙为君死”运用了什 么手法? 表达了将士们怎样的情感? (3分) 用典。 诗人运用“黄金台”的典故,抒写全体 将士的心愿,表现出将士们舍身报国的决心。 二、❘传统文化❘阅读下面文言文,回答后面的 问题。 (共 15 分) 　 　 【甲】予伯兄善射,自能为弓。 其弓有六 善:一者往体①少而劲,二者和而有力,三者久 射力不屈,四者寒暑力一,五者弦声清实,六者 一张便正。 凡弓往体少则易张而寿,但患其不 劲,欲其劲者,妙在治筋。 凡筋生长一尺,干则 减半,以胶汤濡而梳之复长一尺然后用则筋力􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 已尽􀪍􀪍,无复伸弛。 又揉其材令仰 ②,然后傅角与 筋,此两法所以为筋也。 (节选自沈括《梦溪笔谈》) 　 　 【乙】凡埏泥③造砖,亦掘地验辨土色,或蓝 或白,或红或黄,皆以粘而不散,粉而不沙者为 上。 汲④水滋土,人逐数牛错⑤趾⑥,踏成稠泥。 然后填满木框之中,铁线弓戛⑦平其面,而成 坯形。 (节选自宋应星《天工开物》) 【注释】①往体:即弓体。 指弓体的外挠部分, 与“来体” 相对。 来体指弓体的内向部分。 ②仰:指与开弓相反的方向。 ③埏(shān)泥: 揉合黏土。 ④汲:从井里取水。 泛指打水,取 水。 ⑤错:交错,错杂。 ⑥趾:脚。 ⑦戛:刮平, 削平。 3.解释下列句子中加着重号的词语。 (4 分) (1)但 ∙ 患其不劲　 　 　 但:　 　 　 　 　 　 (2)无复伸弛 ∙ 弛:　 　 　 　 　 　 (3)易 ∙ 张而寿 易:　 　 　 　 　 　 (4)人逐 ∙ 数牛错趾 逐:　 　 　 　 　 　 4.下列对甲文中画波浪线部分的断句,正确的 一项是(2 分) ( B ) A.以胶汤濡 /而梳之复长 /一尺然后用 /则筋 力已尽 B.以胶汤濡而梳之 /复长一尺 /然后用 /则筋 力已尽 C.以胶汤濡 /而梳之复长 /一尺然后 /用则筋 力已尽 D.以胶汤濡而梳之 /复长一尺 /然后用则筋 / 力已尽 5.把下列句子翻译成现代汉语。 (每小题 2 分, 共 4 分) (1)欲其劲者,妙在治筋。 想让弓强劲,绝招在处理筋上。 (2)皆以粘而不散,粉而不沙者为上。 都是以黏而不松散,土质细而没有沙的最为 适宜。 6.甲文在介绍弓的时候是围绕哪个字展开阐述 的? 表达了作者怎样的感情? (2 分) 善;表达了作者对劳动人民高超智慧和创造 才能的赞美(或赞美劳动者高超的技艺)。 7.实心黏土砖是我们北方民间建筑的主要原材 料。 请你补充完整古人“埏泥造砖”的过程: 选土———( 　 润土 　 )———( 　 踏泥 　 )——— ( 　 制版　 )———削平。 (3 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 53 方向性试题强化训练·河北语文 强化小练(十四) 时间:25 分钟　 总分:21 分　 得分:　 　 　 　 一、某公园内凉亭周围遍植松树,树干上悬挂着 写有咏松诗句的标牌。 阅读下面诗句,回答后 面的问题。 (共 6 分) 一双幽色出凡尘　 　 何当凌云霄 数粒秋烟二尺鳞　 　 直上数千尺 　 　 　 　 　 　 甲　 　 　 　 　 　 乙 风声一何盛　 　 日瘦阴还薄 松枝一何劲　 　 风多响自重 　 　 　 　 　 　 丙　 　 　 　 　 　 丁 1.甲诗句中“数粒” “二尺”两个词写出松树的 什么特点? (2 分) 写出松树“小”的特点。 2.从修辞手法的角度,赏析“何当凌云霄,直上 数千尺”的妙处。 (2 分) 运用夸张的修辞手法,突出松树之高,表达了 诗人崇高的理想和远大的抱负。 3.丙和丁诗句中均出现了“风”字,请结合诗歌 分析各有什么作用。 (2 分) 丙诗句中用风声之盛衬托松树之劲,表达了 对松树刚劲挺拔的赞美;丁诗句中用“风”表 现了环境的恶劣,衬托了松树的顽强。 二、❘同主题·优秀品质❘阅读下面文言文,回 答后面的问题。 (共 15 分) 　 　 【甲】初,张咏在成都,闻准入相,谓其僚属 曰:“寇公奇材,惜学术不足尔。”及准出陕,咏 适自成都罢还,准严①供帐②,大为具待③。 咏将 去,准送之郊,问曰:“何以教准?”咏徐曰:“《霍 光传》不可不读也。”准莫谕其意,归,取其传读 之,至“不学无术”,笑曰:“此张公谓我矣。” (选自《宋史·寇准传》) 　 　 【乙】蔡磷,字勉旃,吴县人。 重诺责,敦风 义。 有友某以千金寄之,不立券。 亡何,其人 亡。 蔡召其子至,归之。 愕然不受,曰:“嘻! 无 此事也,安有寄千金而无券者? 且父未尝语我 也。”蔡笑曰:“券在心,不在纸。 而翁知我,故 不语郎君。”卒辇而致之。 (选自《清稗类钞》) 【注释】①严:敬重。 ②供帐:举行宴请。 ③具 待:备办接待。 4.解释下列句子中加着重号的词语。 (3 分) (1)闻 ∙ 准入相 　 　 　 闻:　 听说　 (2)准莫谕 ∙ 其意 谕:　 明白　 (3)愕然不受 ∙ 受:　 接受　 5.下列选项中,与“何以教准”的“以”意义和用 法相同 ∙∙ 的一项是(3 分) ( B ) A.先帝不以 ∙ 臣卑鄙 B.醒能述以 ∙ 文者 C.皆以 ∙ 美于徐公 D.愚以 ∙ 为宫中之事 6.把下列句子翻译成现代汉语。 (每小题 2 分, 共 4 分) (1)寇公奇材,惜学术不足尔。 寇准是有奇特才能的人,只可惜在学问上还 有欠缺。 (2)安有寄千金而无券者? 怎么会有存放一千两白银却没有立票据的 事呢? 7.从甲文中可以看出寇准具有哪些品质? 结合 原文内容分析。 (2 分) 寇准具有宽容大度、谦虚谨慎、不耻下问、有 自知之明等品质。 8.乙文从　 友人把千金寄存给蔡磷而不立契约　 和　 友人没有把寄存千金给蔡磷的事情告诉 儿子　 两方面写出了友人对蔡磷的绝对信 任,同时也体现了蔡磷　 诚信　 　 的优秀品 质。 (3 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 63