专题03 文言文阅读-2024-2025学年七年级语文下学期期中期末专题复习（长沙专用 ）

专题03 文言文阅读 （23-24七年级下·湖南长沙·期末）吕蒙正①相公，不喜记人过。初任参知政事入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶？”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遽②止之罢朝同列犹不平悔不穷问。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能忘，故不如无知也。不问之何损？”时人皆服其量。 （选自《涑水记闻》） 【注】①吕蒙正：曾任宋朝宰相。②遽（jù）：立刻。 1．下列对文中加点字词的解说，不正确的一项是（   ） A．有朝士于帘内指之曰——通过“课内迁移法”，联系“康肃笑而遣之”推测文中的“之”意为“代词，他”。 B．蒙正佯为不闻而过之——联系“改过自新”，推测文中“过”字意为“过错”。 C．令诘其官位姓名——“诘”与“言”有关，推测其意为询问，追问。 D．时人皆服其量——字典中的“服”字有“衣裳”“担任”“适应”“佩服”等义项，通过“语境分析法”，推测文中的“服”意思是“佩服”。 2．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（   ） A．蒙正遽止之/罢朝同列/犹不平/悔不穷问 B．蒙正遽/止之罢朝/同列犹不平悔/不穷问 C．蒙正遽止之罢/朝同列/犹不平悔/不穷问 D．蒙正遽止之/罢朝/同列犹不平/悔不穷问 3．用现代汉语写出文中画横线语句的大意。 蒙正佯为不闻而过之 4．《卖油翁》中的陈康肃公与上文中的吕蒙正都遭遇到别人的“轻视”，他们的态度有什么不同？结合两人不同表现，说说你获得了哪些启示。 （23-24七年级下·湖南长沙·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 谢尚拜访殷浩 谢尚①少时，闻殷浩②能清言，故往造③之。殷未过④有所通⑤，为谢标榜⑥诸义，作数百语。殷浩之言既有佳致⑦，兼辞条⑧丰蔚⑨，甚足以动心骇听⑩。谢注神倾意自愧不如不觉流汗交面。殷徐语左右:“取手巾与谢郎拭面。” （节选自《世说新语》，有改动） 【注释】①谢尚：东晋时期名士、将领。②殷浩：东晋名士，比谢尚大三岁。③造：拜访。④过：过分地。⑤通：阐发。⑥标榜：揭示。⑦佳致:举止风雅。⑧辞条：辞藻。⑨丰蔚：丰富华美。⑩骇听：使人听起来惊讶。 5．下列对文章内容的理解正确的一项是（　　） A．谢尚拜访殷浩前没有听说过殷浩擅长清谈的本领。 B．殷浩长篇大论地阐发了自己的主张，给谢尚说了几百句主要的道理。 C．殷浩举止风雅，谈吐辞藻丰富华美，足以动人心弦，令人惊讶。 D．殷浩清谈时的语言和姿态都让谢尚感到局促不安。 6．下列对文中画波浪线句子的断句正确的一项是（　　） A．谢注神倾意/自愧不如不觉/流汗交面 B．谢注神倾意自愧/不如不觉流汗/交面 C．谢注神倾意/自愧不如/不觉流汗交面 D．谢注神倾意自愧/不如不觉/流汗交面 7．下列对文中画横线句子的意思理解最恰当的一项是（　　） A．殷浩自顾自地对身边的随从说：“拿手巾来给谢郎装饰脸面。” B．殷浩从容地对身边的随从说：“拿手巾来给谢郎擦脸。” C．殷浩自顾自地对着左右两边的方向说：“拿手巾来给谢郎擦脸。” D．殷浩从容地对着左右两边的方向说：“拿手巾来给谢郎装饰脸面。” 8．请你结合所选文段，分析谢尚和殷浩形象的主要特点。 （23-24七年级下·湖南长沙·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 齐奄家畜一猫，自奇之，号于人曰：“虎猫。”客说之曰：“虎诚猛，不如龙之神也。请更名为‘龙猫’。”又客说之曰：“龙固神于虎也龙升天须浮云云其尚于龙乎？不如名曰‘云’。”又客说之曰：“云霭蔽天，风倏散之，云故不敌风也，请更名曰‘风’。”又客说之曰：“大风飙起，维屏以墙，斯足蔽矣，风其如墙何？名之‘墙猫’可。”又客说之曰：“维墙虽固，维鼠穴之，斯墙圯①矣，墙又如鼠何？即名曰‘鼠猫’可也。”东里丈人嗤之曰：“噫嘻!捕鼠者，固猫也。猫即猫耳，胡为自失本真哉!” (选自《应谐录》) [注]①圯(pǐ)：倒塌。 9．下面对加点的字意思理解不正确的一项是（   ） A．虎诚猛          诚：的确 B．维鼠穴之        穴：洞穴 C．斯墙圯矣        斯：这 D．固猫也          固：本来 10．下列对划波浪线句子停顿划分正确的一项是（   ） A．龙固神于虎也/龙升天/须浮云云其尚于龙乎 B．龙固神于虎/也龙升天须浮云/云其尚于龙乎 C．龙固神于虎也/龙升天须浮云/云其尚于龙乎 D．龙固神/于虎也龙升天/须浮云云其尚于龙乎 11．请说说下面划线句子的大意。 云霭蔽天，风倏散之，云故不敌风也。 12．本文为寓言，请用简洁的语言说说文章的寓意。 （23-24七年级下·湖南长沙·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 牡丹 牡丹得王①于群花，予初不服是论，谓其色其香，去芍药有几？择其绝胜者与角雌雄，正未知鹿死谁手。及睹《事物纪原》，谓武后②冬月游后苑，花俱开而牡丹独迟，遂贬洛阳。因大悟曰：“强项若此得贬固宜然不加九五之尊奚③洗八千④之辱乎？” 予自秦之巩昌，载牡丹十数本而归，同人嘲予以诗，有“群芳应怪人情热，千里趋迎富贵花”之句。予曰：“彼以守拙得贬，予载之归，是趋冷非趋热也。”兹得此论，更发明矣。 是花皆有正面，有反面，有侧面。正面宜向阳，此种花通义也。然他种犹能委曲，独牡丹不肯通融。处以南面即生，俾⑤之他向则死，此其肮脏⑥不回之本性，人主不能屈之，谁能屈之？ （节选李渔《闲情偶寄》有删改） 【注解】①王：动词，称王。②武后：指武则天。③奚：怎么。④洗八千：韩愈有诗：“夕贬潮州路八千。”⑤俾：使。⑥肮脏：kǎng zǎng高亢刚直的样子。 13．根据文本，下列选项推断不正确的一项是（   ） A．“予初不服是论”中的“予”是第一人称的用法，予，余，吾，尔，汝都是文言文中常用的第一人称代词。 B．“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“独”是“只”“唯独”的意思，由此推断“独牡丹不肯通融”中的“独”含义也一样。 C．“花俱开而牡丹独迟”中的“而”表转折，与“载牡丹十数本而归”中的“而”用法不一样。 D．“俾之他向则死”与“何陋之有”中两个“之”字的用法与含义都不相同。 14．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（   ） 强项若此得贬固宜然不加九五之尊奚洗八千之辱乎？ A．强项若此／得贬固宜／然不加九五之尊／奚洗八千之辱乎？ B．强项若此得／贬固宜／然不加九五之尊奚／洗八千之辱乎？ C．强项若此／得贬固宜／然不加九五之尊奚／洗八千之辱乎？ D．强项若此得／贬固宜然／不加九五之尊／奚洗八千之辱乎？ 15．用现代汉语翻译下列语句。 此其肮脏不回之本性，人主不能屈之，谁能屈之？ 16．周敦颐在《爱莲说》中认为：“牡丹，花之富贵者也。”那牡丹在本文作者李渔心中又是怎样的形象，并请结合文本具体说说理由。 （23-24七年级下·湖南长沙·期末）阅读下面的文言文，完成各题。 琢冰 昔京师有琢冰为人物之形者，被以衣裳缀以丹碧神色如生形制如真。京师天寒，置之堂背，逾日不变，变则修饰之。往观者日数百人，皆叹其巧，惊其神。 一日，语众曰：“孰能与我三斗粟，吾授之以吾技。”人无应者。乃问之曰：“子之技诚巧矣。子何不范金①琢玉，为夏、殷、周、汉之器，可以宝②而不坏？今乃琢冰为玩物，其形虽有，不日而化矣！吾甚惜事之技巧而非真③，心劳而无用，可以娱目前而不可以传之远也。” （选自《潜书》） 【注释】①范金：把金属浇在模子里。范，模子，用作动词。②宝：珍藏。③真：实际。 17．下列说法正确的一项是（   ） A．“变则修饰之”与“无案牍之劳形”（《陋室铭》）中的“之”都是代词。 B．“而”做连词可以表示修饰、转折、承接、递进等关系，“可以宝而不坏”中的“而”是表修饰。 C．“置之堂背”与“则以一铁范置铁板上”（《活板》）中的“置”意思相同。 D．“子之技诚巧矣”与“竭诚相待”中的“诚”都是“诚意”的意思。 18．文中画波浪线句子节奏划分正确的一项是（   ） A．被以衣裳缀/以丹碧神色/如生形/制如真 B．被以衣/裳缀以丹/碧神色如生/形制如真 C．被以衣/裳缀以丹碧/神色如生/形制如真 D．被以衣裳/缀以丹碧/神色如生/形制如真 19．翻译句子。 （1）往观者日数百人，皆叹其巧，惊其神。 （2）孰能与我三斗粟，吾授之以吾技。 20．文中有人说琢冰“心劳而无用”，为什么？请根据文章内容，用自己的话回答。 （23-24七年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题 罴①说 （唐）柳宗元 鹿畏貙②，貙畏虎，虎畏罴。罴之状，披发人立，有力而甚害人。 楚之南有猎者，能吹竹为③百兽之音。寂寂④持弓矢、罂⑤火，而之山。为鹿鸣以感其类，伺其至，发火而射之。貙闻其鹿也，趋而至。其人恐，因为虎而骇之。貙走而虎至愈恐则又为罴虎亦亡去。罴闻而求其类，至则人也，捽⑥搏⑦挽⑧裂而食之。 今夫不善内而恃外者，未有不为⑨罴之食也。 （选文有删改） 【注释】①罴（pí）：兽名，熊。②貙（chū）：兽名，形状像狐狸而形体较大的一种虎，属猛兽。③为：做，此处是“模仿”的意思。④寂寂：悄悄地。⑤罂（yīng）火：用瓶子装着火。罂，一种腹大口小的瓶子。⑥捽（zuó）：揪住。⑦搏：搏击。⑧挽：拿来。⑨为：成为，变为 21．下面对文中加点字词的理解或推断，有明显错误的两项是（   ）（   ） A．“貙闻其鹿也”中的“闻”同“有闻而传之者”（《穿井得一人》）中的意思不一样。 B．本文中“罴之状”、“而之山”、“发火而射之”中的“之”用法各不一样。 C．由成语“骇人听闻”可以迁移得知“因为虎而骇之”的“骇”为“惊惧”的意思。 D．“貙走”中的“走”为古今异义，是“离开，跑开”的意思；“亡去”中的“亡”是“逃跑”的意思。 E．“发火而射之”与“今夫不善内而恃外者”中的“而”用法一样，都是表示“顺承”。 22．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（   ） 貙走而虎至愈恐则又为罴虎亦亡去 A．貙走／而虎至／愈恐则又为罴虎／亦亡去。 B．貙走而虎至／愈恐／则又为罴虎／亦亡去。 C．貙走而虎至／愈恐／则又为罴／虎亦亡去。 D．貙走／而虎至愈恐／则又为罴／虎亦亡去。 23．用现代汉语写出文中画线语句的大意。 罴之状，披发人立，有力而甚害人。 24．本文中猎人为何会被罴所食？蒲松龄的《狼》中屠户为何能成功杀狼？请用自己的话简要概括二者的原因。 （22-23七年级下·湖南长沙·期末）阅读回答问题。 岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负气节，沉厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。生有神力，未冠，能挽弓三百斤，弩八石，学射于周同，尽得同术，能左右射。同死，朔望①设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其殉国死义乎！” 飞应募。与敌相持于滑南，领百骑习兵河上。敌猝至，飞麾其徒曰：“敌虽众，未知吾虚实，当及其未定击之。”乃独驰迎敌。有枭将舞刀而前，飞斩之，敌大败。 卒夜宿民开门愿纳无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，躬为调药；诸将远戍，遣妻问劳其家；死国者，哭之而育其孤。凡有颁犒，均给军吏，秋毫不私。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制②与谋，谋定而后战，故有胜无败。敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”好贤礼士，览经史，每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有？” （节选自《宋史•岳飞传》，有删改） 【注释】①朔望：农历每月的初一和十五。②统制：武官名。 25．下列对文中加点字词的理解或推断，有明显错误的一项是（   ） A．“负”有“依靠”“遭受”“具有”“违背”等义项，“少负气节”中的“负”应为“具有”之意。 B．“未冠”中“冠”是古代男子二十岁行冠礼，“未冠”表示不满二十岁。 C．“哭之而育其孤”中的“而”字与《卖油翁》中“自钱孔人，而钱不湿”中的“而”字用法相同，都是表示顺承关系。 D．“躬为调药”中“躬”，形声字，从身，弓声，从“身”的字多与身体有关，本义为整个身体，此处理解为“亲自”。 26．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（   ） A．卒夜宿/民开门愿纳/无敢入者 B．卒夜宿民/开门愿纳/无敢入者 C．卒夜宿/民开门/愿纳无敢入者 D．卒夜/宿民开门/愿纳无敢入者 27．用现代汉语写出文中画横线语句的大意。 将士效力，飞何功之有？ 28．结合本文，谈谈岳飞有哪些值得称赞的品格。 （22-23七年级下·湖南长沙·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 中国之大古董，永乐之大窑器①，则报恩塔②是也。报恩塔成于永乐初年，非成祖开国之精神、开国之物力、开国之功令，其胆智才略足以吞吐此塔者，不能成焉。塔上下金刚佛像千百亿金身。一金身，琉璃砖十数块凑砌成之，其衣褶不爽分，其面目不爽毫，其须眉不爽忽，斗榫③合缝，信属鬼工。闻烧成时，具三塔相，成其一，埋其二，编号识④之。若塔上损砖一块，以字号报工部⑤，发一砖补之，如生成焉。夜必灯，岁费油若干斛。天日高霁霏霏霭霭摇摇曳曳有光怪出其上如香烟缭绕半日方散。永乐时，海外夷蛮重译⑥至者百有余国，见报恩塔，必顶礼赞叹而去，谓四大部洲所无也。 （选自张岱《陶庵梦忆》，有删改） 【注释】①窑器：陶瓷器具。②报恩塔：在南京中华门外报恩寺内，始建于三国，明成祖永乐十年重建，后毁于战火。③斗榫（sǔn）合缝：形容榫头和卯眼非常适合，不露缝隙。④识：标记。⑤工部：指掌管工程建筑的衙门。⑥重译：言语不通需辗转翻译。 29．下面对文中字词的理解或推断，有明显错误的一项是（   ） A．“中国之大古董”中的“之”作结构助词“的”解释，“莲之出淤泥而不染”中的“之”无实际意义，位于主谓之间用以取消句子独立性。 B．“其胆智才略足以吞吐此塔者”中的“以”的意思与《活板》中的“不以木为之者”中的“以”的意思相同，都是“用来，表目的”的意思。 C．“具三塔相”中的“具”字在古汉语词典中有常用义项为“准备”、“饭食”、“全，，都”、“陈述”，此句中的“具”取“准备”这一义项。 D．“谓四大部洲所无也”中的“谓”与《爱莲说》中的“予谓菊，花之隐逸者也”中“谓”含义相同，都是“认为”的意思。 30．下列对文中画波浪线语句断句正确的一项是（   ） A．天日高霁/霏霏霭霭/摇摇曳曳/有光怪出其上/如香烟缭绕/半日方散。 B．天日/高霁霏霏霭霭摇摇曳曳/有光怪出/其上如香烟缭绕/半日方散。 C．天/日高/霁霏霏霭霭摇摇曳曳/有光怪出/其上如香烟缭绕半日/方散。 D．天日高霁/霏霏霭霭摇摇/曳曳有光怪出其/上如香烟/缭绕半日方散。 31．用现代汉语写出文中画线语句的大意。 若塔上损砖一块，以字号报工部，发一砖补之，如生成焉。 32．本文末写到：“永乐时，海外夷蛮敢译至者百有余国。见报恩塔，必顶礼赞叹而去。”古诗的作者辛弃疾受世人赞颂。请你根据古诗和本文的内容概括写出这些名人和古物能名流千古，美名远扬的具体原因。 （22-23七年级下·湖南长沙·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 张五悔猎 休宁县有村民张五，以猎为生。张尝逐一母鹿。鹿将二仔行不能速遂为张五所及。母鹿度不可免，顾旁有浮土，乃引二仔下，拥土覆之，而身投于张五网中。值张母出户，遥望见，遂奔至网所，具以所见告子。即破网出鹿，并二仔亦纵之。张母曰：“人有母子之情，畜亦有之。吾不忍见母死仔孤，故破网纵仔。”张五闻之，心感动焉。由此焚网，永不复猎。 33．对下列加点词语理解不正确的一项是（   ） A．母鹿度不可免    度：“估计”的意思 B．顾旁有浮土    顾：“顾及”的意思 C．乃引二仔下    引：“带领”的意思。 D．具以所见告子    具：“全部”的意思 34．下列断句正确的一项是（   ） A．鹿将二仔行/不能速遂为张五/所及 B．鹿将二仔/行不能速遂为张五/所及 C．鹿将二仔行/不能速/遂为张五所及 D．鹿将二仔/行不能速遂/为张五所及 35．用现代汉语说说下面句子的大意。 人有母子之情，畜亦有之。吾不忍见母死仔孤，故破网纵仔。 36．请结合文章简要分析张五母子具有哪些共同的特点？ （21-22七年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的古文，完成下面小题。 赛跑定案 有老姥①遇劫于路，唱贼②。路人为逐禽③之。贼反诬路人。时已昏黑，莫知其孰是，乃俱送之。融④见而笑曰：“此易知耳，可二人并走，先出凤阳门⑤者非贼。”既而还入，融正色⑥谓后出者曰:“汝真贼也，何诬人乎？”贼遂服罪。盖因贼若善走必不被禽故知不善走者贼也。 （《晋书》） 【注释】①老姥（mǔ）：老妇人。②唱贼：呼喊捉强盗。贼：强盗。③禽：同“擒”，捉捕。④融：苻融，晋朝人。⑤凤阳门：当地的一座城门。⑥正色：神情严肃。 37．下列对加点词语的解释不正确的一项是（   ） A．乃俱送之  乃：于是 B．有老姥遇劫于路  于：在 C．路人为逐禽之  之：音节助词，无实义 D．此易知耳  耳：助词，表语句停顿或结束 38．划横线的句子停顿正确的一项是（   ） A．盖因贼/若善走必不被禽故知/不善走者贼也。 B．盖因贼若善走/必不被禽故知不善走者/贼也。 C．盖因/贼若善走必不被禽故知不善/走者贼也。 D．盖因贼若善走/必不被禽/故知不善走者贼也。 39．用现代汉语翻译下面的句子。 汝真贼也，何诬人乎？ 40．从文章可以了解到苻融具有什么特质？这篇文章给你哪些启发？ （21-22七年级下·湖南长沙·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 余十一二岁时，闻从叔灿若公言：里有齐某者，以罪戍黑龙江，殁数年矣。其子稍长，欲归其骨，而贫不能往，恒蹙然如抱深忧。 一日，偶得豆数升，乃屑以为末，水抟成丸，衣以赭土，诈为卖药者以往，姑以给①取数文钱供口食耳。乃沿途买其药者，虽危症亦立愈。转相告语：颇得善价，竟藉②是达戍所，得父骨以箧③负归，归途于窝集④遇三盗，急弃其资斧，负箧奔。盗追及开箧见骨怪问其故涕泣陈述，共悯而释之，转赠以金。方拜谢间，一盗忽擗踊⑤大恸曰：“此人孱弱如是，尚数千里外求父骨，我堂堂丈夫，自命豪杰，顾乃不能耶？诸君好住，吾今往肃州矣。”语讫，挥手西行。其徒呼使别妻儿，终不反顾。盖所感者深矣。 （选自《阅微草堂笔记》，有删改） 【注】①给（dài；欺哄。②藉；同“借”，凭、靠。③箧：小箱子。④窝集：林、森林。⑤擗踊：（pǐyǒng）：捶胸顿足。 41．下列对文中加点字的解读。正确的一项是（ ） A．“以罪戍黑龙江”中的“以”是表凭借之意，和“其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之”的“以”意思是一样的。 B．“共悯而释之”的“之”与“何陋之有”的“之”用法不同，前者是代词，代齐某之子，后者是助词，用在主谓之间，取消句子的独立性， C．“语讫”的“讫”与“用讫再火令药镕”的“讫”意思相同，都译为“完毕”。 D．“负”的本意是“背，背着”，“负箧奔”“负荆请罪”“如释重负”的“负”都是这个意思。 42．下列对文中画波浪线句子断句正确的一项是（ ） A．盗追及开箧/见骨怪/问其故/涕泣陈述 B．盗追及/开箧见骨/怪问其/故涕泣陈述 C．盗追及/开箧见骨/怪问其故/涕泣陈述 D．盗追/及开/见骨怪问其/故沸泣陈述 43．用现代汉语翻译句子。 （1）乃沿途买其药者，虽危症亦立愈。 （2）其徒呼使别妻儿，终不反顾。 44．请结合文中具体内容，谈谈齐某之子是个怎样的人？文中写强盗顿足大哭返家的事情有何作用？ （22-23七年级下·湖南长沙·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 活板 庆历中，有布衣毕界，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速，常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之，有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药，以手拂之，其印自落，珠不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 （节选自沈括《梦溪笔谈·技艺》） 【乙】 夹镜之疑 予于谁毫得一古镜，以手循①之，当其中心，则摘然如灼龟②之声。人或曰，此夹镜③也。然夹不可铸，须两重合之。此镜甚薄，略无焊迹，恐非可合也。就使焊之，则其声当铣塞④；今扣之，其声泠然纤远⑤。既因抑按而响，刚铜当破，柔铜不能如此澄莹洞彻。历访镜工，皆罔然不测。 （节选自沈括《梦溪笔谈·异事》） 【注】①循：抚摩。②摘然：形容开裂的样子。灼龟：古人用龟甲占卜，用火灼烤龟甲，使其正面出现裂纹。③夹镜：两层铜材合起来制作的铜镜。④铣塞：指滞涩混浊的声音。⑤泠然纤远：清脆而纤细悠远。 45．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（   ） A．蜡和纸灰之类冒之    冒：覆盖 B．则以纸帖之    帖：标签 C．人或曰    或：有的 D．皆罔然不测    测：猜测 46．下列句子中，加点“之”字的意义和用法与例句相同的一项是（   ） 例句：则摘然如灼龟之声 A．何陋之有 B．有闻而传之者 C．而两狼之并驱如故 D．水陆草木之花 47．翻译文中画线句子。 （1）药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。 （2）此镜甚薄，略无焊迹，恐非可合也。 48．《梦溪笔谈》是一部涉及古代中国自然科学、工艺技术及社会历史现象的综合性笔记体著作，被称为“中国科学史上的里程碑”。请你结合两文内容，说说沈括具有哪些值得我们学习的科学精神。 （21-22七年级下·湖南长沙·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 李生论善学者 王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言吾悉能志之是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还①走。居五日，李生故②寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，其善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌③，盍④改之乎？不然，迨⑤年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。” 【注】①还：同“旋”，掉转身。②故：特意。③厌：满足。④盍：何不，为什么。⑤迨（dài）：等到，达到。 49．对下列加点字的解读，不正确的一项是（   ） A．“其友李生问之曰”中的“之”可根据课内迁移法判断，与“水陆草木之花”的“之”一个用法，即结构助词“的”。 B．在古汉语中，“闻”字解释丰富，有“听到”“见闻”“著称”“名声”等解释，上文中“冀闻道也”与“但闻黄河流水鸣溅溅”两句中的“闻”字意思一样。 C．课文中“香远益清”的“益”字是“更加”的意思，由此推断，“王生益愠”的“益”字也是这个意思。 D．本文中“其善学者所应有邪”与“孤岂欲卿治经为博士邪”中的“邪”，都是语气词，同“耶”。 50．下列断句正确的一项是（   ） A．凡/师之所言吾/悉能志之是/不亦善学乎 B．凡/师之所言/吾悉能志之是不亦/善学乎 C．凡师之所言/吾悉能志之/是不亦善学乎 D．凡师之所言吾/悉能志之是/不亦善学乎 51．翻译下面的文言语句。 （1）君但志之而不思之，终必无所成。 （2）余一言未尽，而君变色以去。 52．李生认为怎样才是“善学者”（用原文回答）？并谈谈你对学习的启示。 （23-24七年级下·湖南长沙·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 （甲） 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 （选自沈括《活板》） （乙） 蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年监作秘剑①及诸器械莫不精工坚密为后世法②。自古书契③多编以竹简，其用缣④帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意⑤，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善⑥其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 （节选自范晔《后汉书》） 【注释】①秘剑：皇室用的剑。②法：效仿。③书契：书籍文契。④缣（jiān）：双丝的细绢。⑤造意：想出一个主意。⑥善：夸赞。 53．对文中加点字的解读，正确的一项是（   ） 文言句子 文言解词方法 加点字释义 有奇字素无备者 【课内迁移】可以调素琴。《陋室铭》 A．朴素、不加装饰的 殊不沾污 【语境推断】联系前文语境“以手拂之，其印自落”理解 B．根本 瞬息可就 【成语推断】一蹴而就 C．靠近 缣贵而简重 【查阅词典】①表并列；②表递进；③表修饰；④表顺承 D．③表修饰 A．A B．B C．C D．D 54．下列对文中画波浪线语段的断句，正确的一项是（   ） A．永元九年/监作秘剑及诸器械莫/不精工/坚密为后世法 B．永元九年/监作秘剑及诸器械/莫不精工坚密为/后世法 C．永元九年/监作秘剑及诸器械莫/不精工坚密/为后世法 D．永元九年/监作秘剑及诸器械/莫不精工坚密/为后世法 55．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 56．毕昇和蔡伦与他们各自发明的“活板”和“造纸术”被誉为“奇人异物”。请结合甲乙两文分析“活板”和“造纸术”各自的奇异之处，并概括出两位发明者的奇特之处。 （23-24七年级下·湖南长沙·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹，此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜②苦铭③，时有微风细雨，润泽于疏篱仄④径之间，俗客不来良朋辄至亦适适然⑤自惊为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。 （选自郑板桥《靳秋田索画之二》） 【注】①没没墨墨：义同“懵懵懂懂”，糊涂，不明白。②啜：喝。③铭：同“茗”，茶的通称。④仄：同“侧”，旁边。⑤适适然：形容快乐开心的样子。 57．下列加点字词的解释，不正确的一项是（    ） A．惟吾德馨（品德高尚） B．谈笑有鸿儒（博学的人） C．忽得十日五日之暇（空闲，闲暇） D．时有微风细雨（时间，日子） 58．下列句子中加点字与例句中加点字意义和用法不相同的一项是（    ） 例句：惟劳苦贫病之人： A．孔子云：何陋之有 B．而安享之人不知也 C．忽得十日五日之暇 D．润泽于疏篱仄径之间： 59．下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（    ） A．俗客不来良朋/辄至/亦适适然自惊/为此日之难得也。 B．俗客不来/良朋辄至/亦适适然自惊为此/日之难得也。 C．俗客不来/良朋辄至/亦适适然/自惊为此日之难得也。 D．俗客不来/良朋辄至亦适适然/自惊为此日/之难得也。 60．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。 61．【甲】文题目为“陋室铭”，文中又强调“斯是陋室”，而结尾处作者却引用孔子的“何陋之有”表明自己的态度——陋室不陋，对此你是怎样理解的？比较阅读【甲】【乙】两文，结合文章内容，谈谈刘禹锡与郑板桥在性格和品质上有哪些相同点。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 文言文阅读 （23-24七年级下·湖南长沙·期末）吕蒙正①相公，不喜记人过。初任参知政事入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶？”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遽②止之罢朝同列犹不平悔不穷问。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能忘，故不如无知也。不问之何损？”时人皆服其量。 （选自《涑水记闻》） 【注】①吕蒙正：曾任宋朝宰相。②遽（jù）：立刻。 1．下列对文中加点字词的解说，不正确的一项是（   ） A．有朝士于帘内指之曰——通过“课内迁移法”，联系“康肃笑而遣之”推测文中的“之”意为“代词，他”。 B．蒙正佯为不闻而过之——联系“改过自新”，推测文中“过”字意为“过错”。 C．令诘其官位姓名——“诘”与“言”有关，推测其意为询问，追问。 D．时人皆服其量——字典中的“服”字有“衣裳”“担任”“适应”“佩服”等义项，通过“语境分析法”，推测文中的“服”意思是“佩服”。 2．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（   ） A．蒙正遽止之/罢朝同列/犹不平/悔不穷问 B．蒙正遽/止之罢朝/同列犹不平悔/不穷问 C．蒙正遽止之罢/朝同列/犹不平悔/不穷问 D．蒙正遽止之/罢朝/同列犹不平/悔不穷问 3．用现代汉语写出文中画横线语句的大意。 蒙正佯为不闻而过之 4．《卖油翁》中的陈康肃公与上文中的吕蒙正都遭遇到别人的“轻视”，他们的态度有什么不同？结合两人不同表现，说说你获得了哪些启示。 【答案】1．B 2．D 3．吕蒙正假装没听见似的走过去了。 4．陈康肃公面对卖油翁对自己的箭术质疑，最初表现出愤怒，但在卖油翁展示技艺后，能虚心接受批评并反思自我；而吕蒙正则面对朝士的侮辱，选择不予理会，体现了他的宽容大度。从两人不同的反应中，我们学到面对他人评价时应保持冷静，学会自省，同时也应有宽广的胸怀，不被外界的言语轻易左右，保持自己的立场和风度。 【解析】1．本题考查词语释义。 B．蒙正佯为不闻而过之：吕蒙正装作没有听见而走过去了。过，路过，走过。不是“过错”的意思。 故选B。 2．本题考查断句。句意：吕蒙正急忙制止，不让查问。下朝以后，那些与吕蒙正同在朝班的同事仍然愤愤不平，后悔当时没有彻底查问。分析句意可知，“蒙正遽止之”的主语是“蒙正”。“罢朝”指明时间。“犹不平”与“悔不穷问”的主语是“同列”。故断句为：蒙正遽止之/罢朝/同列犹不平/悔不穷问。 故选D。 3．本题考查译句。重点词语：佯，假装。不闻，没听见。而，就。过，走过。 4．第一问：本题考查比较阅读。 根据《卖油翁》中的“康肃忿然曰：‘尔安敢轻吾射！’”可知，面对着卖油翁的不以为然，陈康肃公最初的表现是愤怒，愤怒的质问对方为什么敢轻视自己的箭术。根据“康肃笑而遣之”可知，当他看到对方高超的倒油技艺之后，对对方表示了足够的尊重，从他“笑而遣之”的态度里可以看出他已经接爱了对方“熟能生巧”的观点，并认真反思。 根据文本中的“蒙正佯为不闻而过之”可知，当吕蒙正面对他人的无端指责时，选择是假装没有听到，不理会对方。根据“时人皆服其量”可知，这一行为体现了他的容人之量。 第二问：本题考查阅读启示，开放类试题，联系“学会自我反省、有容人之量”来表述即可。 示例：从陈康肃公对待卖油翁的态度可得启示：当我们面对他人质疑时，需要保持冷静的头脑，思考对方的话语里有没有可取之处，要保持谦虚谨慎的态度，学会自我批评，自我反省。从吕蒙正面对无端指责的人的态度可得启示：面对他人的无端指责，要学会控制自己的情绪，要有宽广的胸怀，不因为他人的指责而有所改变，要保持自己的立场与风度。 【点睛】参考译文： 吕蒙正相公不喜欢记着别人的过失。初任参知政事，进入朝堂时，有一位中央官吏在朝堂帘内指着吕蒙正说：“这小子也当上了参知政事呀？”吕蒙正装作没有听见而走过去了。与吕蒙正同在朝班的同事非常愤怒，下令责问那个人的官位和姓名。吕蒙正急忙制止，不让查问。下朝以后，那些与吕蒙正同在朝班的同事仍然愤愤不平，后悔当时没有彻底查问。吕蒙正则说：“如果一旦知道那个人的姓名；则终身不能忘记，不如不知道那个人的姓名为好。不去追问那个人的姓名，对我来说也没有什么损失。”当时的人都佩服吕蒙正的度量。 （23-24七年级下·湖南长沙·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 谢尚拜访殷浩 谢尚①少时，闻殷浩②能清言，故往造③之。殷未过④有所通⑤，为谢标榜⑥诸义，作数百语。殷浩之言既有佳致⑦，兼辞条⑧丰蔚⑨，甚足以动心骇听⑩。谢注神倾意自愧不如不觉流汗交面。殷徐语左右:“取手巾与谢郎拭面。” （节选自《世说新语》，有改动） 【注释】①谢尚：东晋时期名士、将领。②殷浩：东晋名士，比谢尚大三岁。③造：拜访。④过：过分地。⑤通：阐发。⑥标榜：揭示。⑦佳致:举止风雅。⑧辞条：辞藻。⑨丰蔚：丰富华美。⑩骇听：使人听起来惊讶。 5．下列对文章内容的理解正确的一项是（　　） A．谢尚拜访殷浩前没有听说过殷浩擅长清谈的本领。 B．殷浩长篇大论地阐发了自己的主张，给谢尚说了几百句主要的道理。 C．殷浩举止风雅，谈吐辞藻丰富华美，足以动人心弦，令人惊讶。 D．殷浩清谈时的语言和姿态都让谢尚感到局促不安。 6．下列对文中画波浪线句子的断句正确的一项是（　　） A．谢注神倾意/自愧不如不觉/流汗交面 B．谢注神倾意自愧/不如不觉流汗/交面 C．谢注神倾意/自愧不如/不觉流汗交面 D．谢注神倾意自愧/不如不觉/流汗交面 7．下列对文中画横线句子的意思理解最恰当的一项是（　　） A．殷浩自顾自地对身边的随从说：“拿手巾来给谢郎装饰脸面。” B．殷浩从容地对身边的随从说：“拿手巾来给谢郎擦脸。” C．殷浩自顾自地对着左右两边的方向说：“拿手巾来给谢郎擦脸。” D．殷浩从容地对着左右两边的方向说：“拿手巾来给谢郎装饰脸面。” 8．请你结合所选文段，分析谢尚和殷浩形象的主要特点。 【答案】5．C 6．C 7．B 8．谢尚：①谦虚好学，主动前往拜访殷浩；②有自省能力，他因意识到自己与殷浩的差距而流汗。殷浩：学识渊博、谦逊有礼，在为谢尚解答疑惑时不炫耀，在谢尚自愧不如时从容地为对方解难。 【解析】5．本题考查理解文章内容。 A.有误，根据“闻殷浩能清言，故往造之”可知，谢尚听说殷浩能清言，才去拜访殷浩的； B.有误，根据“殷未过有所通，为谢标榜诸义”可知，殷浩没有做过多的阐发，只给谢尚提示了那些主要的义理； D.有误，根据“谢注神倾意自愧不如不觉流汗交面”可知，谢尚全神贯注，用心倾听，自叹不如； 故选C。 6．本题考查文言断句。 句意：谢尚全神贯注，用心倾听，自叹不如，不知不觉汗流满面。 “注神倾意”“自愧不如”“不觉流汗交面”为层层递进关系，中间分别断开； 故应断句为：谢注神倾意/自愧不如/不觉流汗交面； 故选C。 7．本题考查翻译句子。 重点词：语：告诉；拭面：擦脸。句意：殷浩从容地对身边的随从说：“拿手巾来给谢郎擦脸。” 故选B。 8．本题考查分析人物形象。 结合“闻殷浩能清言，故往造之”“谢注神倾意自愧不如不觉流汗交面”可知，谢尚谦虚好学，主动前往拜访殷浩；谢尚又能反省自己，他意识到自己与殷浩的差距而流汗； 结合“殷未过有所通，为谢标榜诸义，作数百语”可知，殷浩学识渊博、谦逊有礼，不炫耀自己的才能；结合“取手巾与谢郎拭面”可以看出，殷浩在谢尚自愧不如时从容地为对方解难。 【点睛】参考译文 谢尚年少时，听说殷浩擅长清谈，因此前往拜访他。殷浩没有做过多的阐发，只给谢尚提示了那些主要的义理，说了一些话；殷浩的话风度高雅，辞藻丰富华美，足以动人心弦，令人惊艳。谢尚全神贯注，用心倾听，自叹不如，不知不觉汗流满面。殷浩从容地对身边的随从说：“拿手巾来给谢郎擦脸。” （23-24七年级下·湖南长沙·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 齐奄家畜一猫，自奇之，号于人曰：“虎猫。”客说之曰：“虎诚猛，不如龙之神也。请更名为‘龙猫’。”又客说之曰：“龙固神于虎也龙升天须浮云云其尚于龙乎？不如名曰‘云’。”又客说之曰：“云霭蔽天，风倏散之，云故不敌风也，请更名曰‘风’。”又客说之曰：“大风飙起，维屏以墙，斯足蔽矣，风其如墙何？名之‘墙猫’可。”又客说之曰：“维墙虽固，维鼠穴之，斯墙圯①矣，墙又如鼠何？即名曰‘鼠猫’可也。”东里丈人嗤之曰：“噫嘻!捕鼠者，固猫也。猫即猫耳，胡为自失本真哉!” (选自《应谐录》) [注]①圯(pǐ)：倒塌。 9．下面对加点的字意思理解不正确的一项是（   ） A．虎诚猛          诚：的确 B．维鼠穴之        穴：洞穴 C．斯墙圯矣        斯：这 D．固猫也          固：本来 10．下列对划波浪线句子停顿划分正确的一项是（   ） A．龙固神于虎也/龙升天/须浮云云其尚于龙乎 B．龙固神于虎/也龙升天须浮云/云其尚于龙乎 C．龙固神于虎也/龙升天须浮云/云其尚于龙乎 D．龙固神/于虎也龙升天/须浮云云其尚于龙乎 11．请说说下面划线句子的大意。 云霭蔽天，风倏散之，云故不敌风也。 12．本文为寓言，请用简洁的语言说说文章的寓意。 【答案】9．B 10．C 11．云雾遮蔽了天空，大风猛地吹散了它，因此云也无法与风匹敌 12．寓意为：讽刺那些舍本逐末，失去本真之人，强调看待事物要抓住本质。 【解析】9．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 B.句意：名字作动词，穿洞，打洞； 故选B。 10．本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：龙确实比虎更神通，龙升天必须浮在云上，云比龙更高级吧？“龙固神于虎也”意思完整，是一个表示比较的陈述句，表达“龙确实比虎更神通”，其后断开；“龙升天须浮云”是一个主谓句，意思是“龙升天必须依靠浮云”，表述完整，其后断开。 故断为：龙固神于虎也/龙升天须浮云/云其尚于龙乎； 故选C。 11．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点词有：蔽：遮蔽；倏：急速；敌：匹敌。 12．本题考查对文章主旨的把握。 根据文中“噫嘻！捕鼠者，固猫也。猫即猫耳，胡为自失本真哉”可知，捕鼠的本来就是猫，猫就是猫，不能失去本来和真实，寓意为：事物的本来面貌是如何就是如何，要看的是它的根本，不要失去本质，做人处事也是这样。文章讽刺那些舍本逐末，失去本真之人，强调看待事物要抓住本质。 【点睛】参考译文： 齐奄养了一只猫，自认为它很奇特，告诉别人说它的大名是虎猫。客人劝他道：“虎的确很猛，（但）不如龙的神通，请改名为龙猫。”另一个客人劝他道：“龙确实比虎更神通，龙升天必须浮在云上，云比龙更高级吧？不如叫云。”另一个客人劝他道：“云雾遮蔽天空，风突然一下就把它吹散了，云所以是不敌风啊，请改名风。”另一个客人劝他说：“大风狂起，用墙就足够挡蔽了，风和墙比如何？给它取名叫墙猫好了。”另一个客人劝说他道：“墙虽然牢固，老鼠在它里面打洞，墙全都倒塌啦。墙和老鼠比如何？给它取名叫鼠猫好了？” 东里老人不屑的说道：“捕鼠的本来就是猫，猫就是猫罢了，干什么要自己失去本来和真实啊？” （23-24七年级下·湖南长沙·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 牡丹 牡丹得王①于群花，予初不服是论，谓其色其香，去芍药有几？择其绝胜者与角雌雄，正未知鹿死谁手。及睹《事物纪原》，谓武后②冬月游后苑，花俱开而牡丹独迟，遂贬洛阳。因大悟曰：“强项若此得贬固宜然不加九五之尊奚③洗八千④之辱乎？” 予自秦之巩昌，载牡丹十数本而归，同人嘲予以诗，有“群芳应怪人情热，千里趋迎富贵花”之句。予曰：“彼以守拙得贬，予载之归，是趋冷非趋热也。”兹得此论，更发明矣。 是花皆有正面，有反面，有侧面。正面宜向阳，此种花通义也。然他种犹能委曲，独牡丹不肯通融。处以南面即生，俾⑤之他向则死，此其肮脏⑥不回之本性，人主不能屈之，谁能屈之？ （节选李渔《闲情偶寄》有删改） 【注解】①王：动词，称王。②武后：指武则天。③奚：怎么。④洗八千：韩愈有诗：“夕贬潮州路八千。”⑤俾：使。⑥肮脏：kǎng zǎng高亢刚直的样子。 13．根据文本，下列选项推断不正确的一项是（   ） A．“予初不服是论”中的“予”是第一人称的用法，予，余，吾，尔，汝都是文言文中常用的第一人称代词。 B．“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“独”是“只”“唯独”的意思，由此推断“独牡丹不肯通融”中的“独”含义也一样。 C．“花俱开而牡丹独迟”中的“而”表转折，与“载牡丹十数本而归”中的“而”用法不一样。 D．“俾之他向则死”与“何陋之有”中两个“之”字的用法与含义都不相同。 14．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（   ） 强项若此得贬固宜然不加九五之尊奚洗八千之辱乎？ A．强项若此／得贬固宜／然不加九五之尊／奚洗八千之辱乎？ B．强项若此得／贬固宜／然不加九五之尊奚／洗八千之辱乎？ C．强项若此／得贬固宜／然不加九五之尊奚／洗八千之辱乎？ D．强项若此得／贬固宜然／不加九五之尊／奚洗八千之辱乎？ 15．用现代汉语翻译下列语句。 此其肮脏不回之本性，人主不能屈之，谁能屈之？ 16．周敦颐在《爱莲说》中认为：“牡丹，花之富贵者也。”那牡丹在本文作者李渔心中又是怎样的形象，并请结合文本具体说说理由。 【答案】13．A 14．A 15．这就是它（牡丹）高亢刚直、不可改变的本性，君主（尚且）不能使它屈服，谁能使它屈服呢？ 16．形象：花中之王。 理由：①牡丹坚守本性，不媚权贵，高贵自持。武后冬日游后苑，其他花都开了，唯独牡丹迟迟不开，就算贬谪也在所不惜。②牡丹刚直不阿，不随波逐流。牡丹面向南面而生，不像其他的花可以委屈通融，不改变原则，刚正不阿。 【解析】13．本题考查文言实词虚词。 A.“予初不服是论”句意为：我开始并不认同这一观点。“予”译为“我”，为第一人称。“余”“吾”也都是译为“我”，为第一人称代词；而“尔”“汝”译为“你”，为第二人称代词； 故选A。 14．本题考查文言文的断句。 句意为：牡丹像这样刚强不屈，被贬谪本来就是应当的，如果不给它以花王的荣耀，又怎么能洗清被贬到八千里外的耻辱呢？ “强项若此”为主谓结构，应在“此”后停顿，“得贬固宜”为主谓结构，应在“宜”后停顿；“然不加九五之尊”构成动宾结构，应在“尊”后停顿。 故断句：强项若此／得贬固宜／然不加九五之尊／奚洗八千之辱乎？ 故选A。 15．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：回，改变。屈，使……屈服。 16．本题考查文章内容的理解与分析。 根据文章第一段“及睹《事物纪原》，谓武后冬月游后苑，花俱开而牡丹独迟，遂贬洛阳”可知，武则天在冬天游赏后苑，除了牡丹，其他的花都开了，只有牡丹不想去讨好权贵，牡丹也因此被贬，由此可以看出牡丹有着不畏强权，坚守节操的特点； 根据第三段“然他种犹能委曲，独牡丹不肯通融。处以南面即生，俾之他向则死”可知，牡丹不同于其他的花：其他的花能够在改变朝向的情况下存活，但牡丹却是朝南才会生长，改变方向就会死，由此可以看出牡丹有着个性刚强、绝不委屈的特点。所以根据第一段“牡丹得王于群花”可知，作者认为牡丹是花中之王。 【点睛】参考译文： 牡丹能够在群花中称王，我开始并不认同这一观点，要说牡丹的颜色和香味，比芍药能强多少？选择最好的牡丹和最好的芍药来决一雌雄，还不知鹿死谁手呢。直到我看了《事物纪原》一书，说武则天冬日游后花园，看到所有的花都竞相开放，只有牡丹迟迟未开，于是将牡丹贬到洛阳。我才恍然大悟说：“牡丹像这样刚强不屈，被贬谪本来就是应当的，如果不给它以花王的荣耀，又怎么能洗清被贬到八千里外的耻辱呢？” 我从秦地的巩昌带回十几棵牡丹，朋友用“群芳应怪人情热，千里趋迎富贵花”的诗句嘲笑我。我说：“牡丹是因为坚守自己的节操才被贬的，我把它们带回来，这是趋冷而不是趋热。”现在对于我得到的这个结论，更加明确了。 所有的花都有正面，有反面，有侧面。正面应当向阳，这是种植花卉的共同原理。其他的花还能受点委屈，只有牡丹绝不肯通融。让它朝南就会生长，让它朝其他方向就会死，这就是它（牡丹）高亢刚直、不可改变的本性，君主（尚且）不能使它屈服，谁能使它屈服呢？ （23-24七年级下·湖南长沙·期末）阅读下面的文言文，完成各题。 琢冰 昔京师有琢冰为人物之形者，被以衣裳缀以丹碧神色如生形制如真。京师天寒，置之堂背，逾日不变，变则修饰之。往观者日数百人，皆叹其巧，惊其神。 一日，语众曰：“孰能与我三斗粟，吾授之以吾技。”人无应者。乃问之曰：“子之技诚巧矣。子何不范金①琢玉，为夏、殷、周、汉之器，可以宝②而不坏？今乃琢冰为玩物，其形虽有，不日而化矣！吾甚惜事之技巧而非真③，心劳而无用，可以娱目前而不可以传之远也。” （选自《潜书》） 【注释】①范金：把金属浇在模子里。范，模子，用作动词。②宝：珍藏。③真：实际。 17．下列说法正确的一项是（   ） A．“变则修饰之”与“无案牍之劳形”（《陋室铭》）中的“之”都是代词。 B．“而”做连词可以表示修饰、转折、承接、递进等关系，“可以宝而不坏”中的“而”是表修饰。 C．“置之堂背”与“则以一铁范置铁板上”（《活板》）中的“置”意思相同。 D．“子之技诚巧矣”与“竭诚相待”中的“诚”都是“诚意”的意思。 18．文中画波浪线句子节奏划分正确的一项是（   ） A．被以衣裳缀/以丹碧神色/如生形/制如真 B．被以衣/裳缀以丹/碧神色如生/形制如真 C．被以衣/裳缀以丹碧/神色如生/形制如真 D．被以衣裳/缀以丹碧/神色如生/形制如真 19．翻译句子。 （1）往观者日数百人，皆叹其巧，惊其神。 （2）孰能与我三斗粟，吾授之以吾技。 20．文中有人说琢冰“心劳而无用”，为什么？请根据文章内容，用自己的话回答。 【答案】17．C 18．D 19．（1）前往观看的人每天有几百人，都感叹他的精巧，惊叹他的神功。 （2）谁能给我三斗粟米，我就把我的技艺传授给他。 20．“心劳”的原因：将冰雕刻成人形，达到栩栩如生的效果，需要心思巧妙，而且要花费很多精力。 “无用”的原因：（1）花了很大功夫雕出来的作品，只能供观赏，不实用。（2）冰容易融化，不能长久保存，白白地浪费人力和物力。 【解析】17．本题考查文言词语。 A.“变则修饰之”的“之”：代词；“无案牍之劳形”的“之”：助词，用在主谓之间，取消句子独立性； B. “可以宝而不坏”的“而”：连词，表递进； D.“子之技诚巧矣”的“诚”：确实，实在；“竭诚相待”的“诚”：诚意； 故选C。 18．本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 本句句意：给它们披上衣裳，点缀上红绿色彩，神色栩栩如生，形体如同真人。 “被以衣裳”与“缀以丹碧”结构相似，均采用了“动词+以+名词”的介宾结构，表示对某物进行的两种不同装饰或处理，因此两者间应断开。“神色如生”“形制如真”继续描述该物的两个特点，分别用“如生”和“如真”来形容其神态和形态的真实感。这两个短语同样遵循了结构对称的原则，且各自描述了不同的方面，因此在语法逻辑上也应分开。 正确划分为：被以衣裳/缀以丹碧/神色如生/形制如真； 故选D。 19．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：往：前往。观：观看。日：每天。皆：都。叹：感叹。巧：精巧。 （2）句重点词语：孰：谁。与：给。授：传授。技：技艺。 20．本题考查内容理解和概括。 “心劳”的原因：结合“被以衣裳缀以丹碧神色如生形制如真”“心劳而无用”可知，冰雕作为一种独特的艺术形式，要求艺术家具备极高的创造力和想象力。他们需要在脑海中构思出人物的形象、神态和动作，并将其巧妙地转化为冰上的雕刻。这需要艺术家对人物结构、比例和动态有深入的理解和把握，以及对冰的材质特性和雕刻技巧有熟练的掌握。冰雕的制作过程复杂而繁琐，从选材、切割、雕刻到最后的打磨和装饰，每一个环节都需要艺术家投入大量的时间和精力。 “无用”的原因：结合“子之技诚巧矣。子何不范金琢玉，为夏、殷、周、汉之器，可以宝而不坏？今乃琢冰为玩物，其形虽有，不日而化矣！吾甚惜事之技巧而非真，心劳而无用，可以娱目前而不可以传之远也”可知，虽然冰雕作品栩栩如生，极具艺术美感，能够吸引大量观众前来观赏并赞叹其巧夺天工，但这种美感是短暂的。因为冰的材质特性，使得这些作品无法长时间保存，一旦环境温度升高或时间流逝，它们就会逐渐融化消失，其观赏价值也随之消逝，无法长期供人欣赏和回味。相比于金器、玉器或其他可以长久保存的工艺品，冰雕作品因其易融性而无法作为文化遗产或艺术品被传承下来。艺术家们所付出的心血与才华，只能随着冰的融化而消失，无法为后世留下任何实物或可复制的作品。制作冰雕不仅需要高超的技艺和大量的时间精力，还需要消耗大量的冰块资源。尤其是在寒冷的冬季，虽然冰块相对易得，但将其雕刻成如此精细的作品仍然需要极高的成本。而一旦作品融化，这些资源就被白白浪费了，无法再回收利用，这也是一种对自然资源的浪费。 据此概括作答即可。 【点睛】参考译文： 从前京师有个将冰琢成人物形象的人，给它们披上衣裳，点缀上红绿色彩，神色栩栩如生，形体如同真人。京师天气寒冷，放到厅堂背阴处，过了一天也不会变；变了就修饰修饰它们。前往观看的人每天有数百人，都感叹他的精巧，惊叹他的神功。 一天，他对众人说：“谁能给我三斗粟米，我教授他我的技艺。”没有人答应的。就问他道：“您的技艺的确很巧啊。您为什么不铸造琢金玉，做夏、殷、周、汉朝的器具，可以成为宝贝还不会坏啊？现在就琢冰成玩物，它们的形虽然很好，没几天就化啊！我很可惜你这做事的技巧却不是真东西，劳心而无用，可以娱乐目前却不能流传久远啊。” （23-24七年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题 罴①说 （唐）柳宗元 鹿畏貙②，貙畏虎，虎畏罴。罴之状，披发人立，有力而甚害人。 楚之南有猎者，能吹竹为③百兽之音。寂寂④持弓矢、罂⑤火，而之山。为鹿鸣以感其类，伺其至，发火而射之。貙闻其鹿也，趋而至。其人恐，因为虎而骇之。貙走而虎至愈恐则又为罴虎亦亡去。罴闻而求其类，至则人也，捽⑥搏⑦挽⑧裂而食之。 今夫不善内而恃外者，未有不为⑨罴之食也。 （选文有删改） 【注释】①罴（pí）：兽名，熊。②貙（chū）：兽名，形状像狐狸而形体较大的一种虎，属猛兽。③为：做，此处是“模仿”的意思。④寂寂：悄悄地。⑤罂（yīng）火：用瓶子装着火。罂，一种腹大口小的瓶子。⑥捽（zuó）：揪住。⑦搏：搏击。⑧挽：拿来。⑨为：成为，变为 21．下面对文中加点字词的理解或推断，有明显错误的两项是（   ）（   ） A．“貙闻其鹿也”中的“闻”同“有闻而传之者”（《穿井得一人》）中的意思不一样。 B．本文中“罴之状”、“而之山”、“发火而射之”中的“之”用法各不一样。 C．由成语“骇人听闻”可以迁移得知“因为虎而骇之”的“骇”为“惊惧”的意思。 D．“貙走”中的“走”为古今异义，是“离开，跑开”的意思；“亡去”中的“亡”是“逃跑”的意思。 E．“发火而射之”与“今夫不善内而恃外者”中的“而”用法一样，都是表示“顺承”。 22．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（   ） 貙走而虎至愈恐则又为罴虎亦亡去 A．貙走／而虎至／愈恐则又为罴虎／亦亡去。 B．貙走而虎至／愈恐／则又为罴虎／亦亡去。 C．貙走而虎至／愈恐／则又为罴／虎亦亡去。 D．貙走／而虎至愈恐／则又为罴／虎亦亡去。 23．用现代汉语写出文中画线语句的大意。 罴之状，披发人立，有力而甚害人。 24．本文中猎人为何会被罴所食？蒲松龄的《狼》中屠户为何能成功杀狼？请用自己的话简要概括二者的原因。 【答案】21．AE 22．C 23．罴的形态，披着头发像人一样站立，（罴）有力气而且特别能伤害人类。 24．本文中：一个人没有过硬的本领，却怀着侥幸的心理，依靠华而不实的手段，是不能获得成功的，甚至会导致灭顶之灾。《狼》中，屠户勇敢智慧，敢于反抗恶势力，最后赢得胜利。 【解析】21．本题考查文言词语的理解。 A.有误，都是听闻的意思，一样。 E.有误，前者表示承接，后者表示转折。所以不一样。 故选AE。 22．本题考查断句。句子的意思是：貙被吓跑了，虎听到了叫声又赶来了，猎人更加惊恐，就又吹出马熊的叫声来，虎又被吓跑了。“貙走而虎至”是一个递进复句，“愈恐”省略了主语“猎人”，“则”是连词，“虎亦亡去”是结果。故断为：貙走而虎至／愈恐／则又为罴／虎亦亡去。 故选C。 23．本题考查句子翻译。 重点词：之，的；甚，很，十分。 24．本题考查文章内容的概括。 根据文中的“摔搏挽裂而食之”“今夫不善内而恃外者，未有不为罴之食也”可知，一个人如果没有真才实学，很有可能沦为别人的“盘中餐”，一味地依靠外部力量始终不是长久之计。根据“屠乃奔倚其下，弛担持刀”“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”可知，《狼》中，屠户勇敢智慧，敢于反抗恶势力，最后赢得胜利。 【点睛】参考译文：   鹿怕貙，貙害怕虎，虎又怕熊。熊的头上披着长发，好像人一样站着，非常有力并且会吃人。   楚国南部有个打猎的人，能用竹笛吹出多种模仿野兽的叫声声音。有一次，他悄悄地拿着弓箭和火药来到山上。首先，他模仿鹿的叫声引诱鹿出来，等到鹿一出来，就用火药向它射去。貙听到了鹿的叫声，快速地跑过来了，猎人见到貙很害怕，就吹出虎的叫声来吓唬它。貙被吓跑了，虎听到了叫声又赶来了，猎人更加惊恐，就又吹出马熊的叫声来，虎又被吓跑了。这时，马熊听到了就出来寻找同类，找到的却是人。马熊就揪他、抓他、扯他、撕他、最后把他吃掉了。   现在那些没有真正的本领，却专门依靠外部力量的人，没有不被马熊吃掉的。 （22-23七年级下·湖南长沙·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负气节，沉厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。生有神力，未冠，能挽弓三百斤，弩八石，学射于周同，尽得同术，能左右射。同死，朔望①设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其殉国死义乎！” 飞应募。与敌相持于滑南，领百骑习兵河上。敌猝至，飞麾其徒曰：“敌虽众，未知吾虚实，当及其未定击之。”乃独驰迎敌。有枭将舞刀而前，飞斩之，敌大败。 卒夜宿民开门愿纳无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，躬为调药；诸将远戍，遣妻问劳其家；死国者，哭之而育其孤。凡有颁犒，均给军吏，秋毫不私。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制②与谋，谋定而后战，故有胜无败。敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”好贤礼士，览经史，每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有？” （节选自《宋史•岳飞传》，有删改） 【注释】①朔望：农历每月的初一和十五。②统制：武官名。 25．下列对文中加点字词的理解或推断，有明显错误的一项是（   ） A．“负”有“依靠”“遭受”“具有”“违背”等义项，“少负气节”中的“负”应为“具有”之意。 B．“未冠”中“冠”是古代男子二十岁行冠礼，“未冠”表示不满二十岁。 C．“哭之而育其孤”中的“而”字与《卖油翁》中“自钱孔人，而钱不湿”中的“而”字用法相同，都是表示顺承关系。 D．“躬为调药”中“躬”，形声字，从身，弓声，从“身”的字多与身体有关，本义为整个身体，此处理解为“亲自”。 26．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（   ） A．卒夜宿/民开门愿纳/无敢入者 B．卒夜宿民/开门愿纳/无敢入者 C．卒夜宿/民开门/愿纳无敢入者 D．卒夜/宿民开门/愿纳无敢入者 27．用现代汉语写出文中画横线语句的大意。 将士效力，飞何功之有？ 28．结合本文，谈谈岳飞有哪些值得称赞的品格。 【答案】25．C 26．A 27．（这是）将士们贡献的力量，我岳飞又有什么功劳呢？ 28．岳飞展现出了有情有义、有勇有谋、治军严明、爱兵如子、爱护百姓、不慕名利和清廉高尚等值得称赞的品格。 【解析】25．本题考查文言文词语理解。 C.有误，“哭之而育其孤”的意思是：岳飞为他们哭泣，并抚养他们的孤儿；而：表顺承。“自钱孔人，而钱不湿”的意思是：油从钱孔里进入葫芦内但没有洒到钱上；而：表转折。两句中的“而”字用法不相同。 故选C。 26．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：士兵们晚上宿营，百姓开门愿意接纳他们，却没有士兵敢进去。根据句子结构分析可知：“卒夜宿”是一个完整的句子，描述了士兵们夜宿的情况；“民开门愿纳”也是一个完整的句子，描述了百姓愿意接纳士兵的情景；“无敢入者”则描述了士兵们不敢进入的情况。正确断句为：卒夜宿/民开门愿纳/无敢入者。 故选A。 27．本题考查文言文翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词语有： 效力：指将士们为国家、为军队做出贡献、尽忠职守；何功之有：这是一个倒装句，意思是“有什么功劳”。 28．本题考查文言文人物形象。 有情有义：岳飞对师父周同非常尊敬和感激，不仅学到了周同的所有射箭技术，而且在周同去世后，每月都亲自到师父的坟前祭拜两次。这展现了他对师父的深厚感情和尊重。 有勇有谋：面对敌军的突然袭击，岳飞表现出了极高的勇气和智慧。他准确地判断了敌我形势，单枪匹马地迎战，并成功击败了敌军。这体现了他的勇敢和谋略。 治军严明：岳飞的军队纪律严明，士兵们不敢违抗军令。当百姓愿意接纳士兵们夜宿时，没有士兵敢擅自进入。这种严明的纪律使得岳飞的军队能够保持高效的战斗力。 爱兵如子：岳飞非常关心士兵的福祉，亲自为他们调药治病。当将领们远赴边疆戍守时，他还派妻子去慰问他们的家人。这种深厚的感情让士兵们对他忠心耿耿。 爱护百姓：岳飞的军队号令明确，严禁士兵们侵犯百姓的利益。他们冻死不拆屋，饿死不掳掠，展现了对百姓的深厚爱护。 不慕名利：岳飞在每次推辞升官时都说：“将士出力，我岳飞有什么功劳？”这体现了他的谦逊和不慕名利的精神。他更注重的是国家和民族的利益，而不是个人的荣誉和地位。 清廉高尚：岳飞在处理朝廷赏赐的犒劳时，都平均分给将士们，自己一点也不留。这种清廉高尚的品质使得他在军队中赢得了极高的声誉和尊重。 【点睛】参考译文： 岳飞，字鹏举，是相州汤阴人。他从小就有气节，沉稳忠厚，话不多，家里穷但努力学习，特别喜欢《左氏春秋》和孙吴兵法。他天生就有很大的力气，不到二十岁，就能拉开三百斤的弓和八石的弩，跟周同学习射箭，完全掌握了周同的射箭技术，能左右开弓。周同死后，岳飞每个月的初一和十五都会去周同的坟前祭奠他。他的父亲认为他很有义气，说：“你将来一定会为国家殉难吧！” 岳飞应募参军，与敌人相持在滑州南部，他带领一百名骑兵在黄河边上练习兵法。敌人突然来袭，岳飞指挥他的部下说：“敌人虽然人数众多，但他们不知道我们的虚实，我们应该趁他们立足未稳，主动出击。”于是岳飞就独自骑马迎击敌人。有一个敌军将领挥舞着刀冲上前来，岳飞斩下他的首级，敌人大败。 士兵们晚上宿营，百姓开门愿意接纳他们，却没有士兵敢进去。岳飞的部队有军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。士兵生病了，岳飞亲自为他们调药；将领们到远方戍守，岳飞派妻子去慰问他们的家人；为国战死的，岳飞为他们哭泣，并抚养他们的孤儿。朝廷有赏赐犒劳，岳飞都平均分给将士，自己一点也不留。他擅长用少数兵力击败众多的敌人。每次有所行动，都会召集所有的将领一起商量，商定后再开战，因此每战必胜，从未失败。敌人因此说：“撼动大山容易，撼动岳家军难。”岳飞尊重贤士，礼遇宾客，阅读经史，每当他辞官不做时，都会说：“将士们出力报效国家，我岳飞又有什么功劳呢？” （22-23七年级下·湖南长沙·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 中国之大古董，永乐之大窑器①，则报恩塔②是也。报恩塔成于永乐初年，非成祖开国之精神、开国之物力、开国之功令，其胆智才略足以吞吐此塔者，不能成焉。塔上下金刚佛像千百亿金身。一金身，琉璃砖十数块凑砌成之，其衣褶不爽分，其面目不爽毫，其须眉不爽忽，斗榫③合缝，信属鬼工。闻烧成时，具三塔相，成其一，埋其二，编号识④之。若塔上损砖一块，以字号报工部⑤，发一砖补之，如生成焉。夜必灯，岁费油若干斛。天日高霁霏霏霭霭摇摇曳曳有光怪出其上如香烟缭绕半日方散。永乐时，海外夷蛮重译⑥至者百有余国，见报恩塔，必顶礼赞叹而去，谓四大部洲所无也。 （选自张岱《陶庵梦忆》，有删改） 【注释】①窑器：陶瓷器具。②报恩塔：在南京中华门外报恩寺内，始建于三国，明成祖永乐十年重建，后毁于战火。③斗榫（sǔn）合缝：形容榫头和卯眼非常适合，不露缝隙。④识：标记。⑤工部：指掌管工程建筑的衙门。⑥重译：言语不通需辗转翻译。 29．下面对文中字词的理解或推断，有明显错误的一项是（   ） A．“中国之大古董”中的“之”作结构助词“的”解释，“莲之出淤泥而不染”中的“之”无实际意义，位于主谓之间用以取消句子独立性。 B．“其胆智才略足以吞吐此塔者”中的“以”的意思与《活板》中的“不以木为之者”中的“以”的意思相同，都是“用来，表目的”的意思。 C．“具三塔相”中的“具”字在古汉语词典中有常用义项为“准备”、“饭食”、“全，，都”、“陈述”，此句中的“具”取“准备”这一义项。 D．“谓四大部洲所无也”中的“谓”与《爱莲说》中的“予谓菊，花之隐逸者也”中“谓”含义相同，都是“认为”的意思。 30．下列对文中画波浪线语句断句正确的一项是（   ） A．天日高霁/霏霏霭霭/摇摇曳曳/有光怪出其上/如香烟缭绕/半日方散。 B．天日/高霁霏霏霭霭摇摇曳曳/有光怪出/其上如香烟缭绕/半日方散。 C．天/日高/霁霏霏霭霭摇摇曳曳/有光怪出/其上如香烟缭绕半日/方散。 D．天日高霁/霏霏霭霭摇摇/曳曳有光怪出其/上如香烟/缭绕半日方散。 31．用现代汉语写出文中画线语句的大意。 若塔上损砖一块，以字号报工部，发一砖补之，如生成焉。 32．本文末写到：“永乐时，海外夷蛮敢译至者百有余国。见报恩塔，必顶礼赞叹而去。”古诗的作者辛弃疾受世人赞颂。请你根据古诗和本文的内容概括写出这些名人和古物能名流千古，美名远扬的具体原因。 【答案】29．B 30．A 31．如果塔上有一块砖损毁，只需把砖的编号报告给工部，就发掘一块砖修补它，就像原生的一般。 32．（1）拥有一颗爱国之心，能为国尽忠效力。（2）精巧绝伦，构造精美，做工精致。（3）匠心独运，修缮备用材料充分。（4）与众不同，塔周有神秘的氛围。（5）虽耗费之大，但能体现出强大的综合国力。 【解析】29．本题考查内容理解辨析。 B.“其胆智才略足以吞吐此塔者”中的“以”的意思是“可以”； 故选B。 30．本题考查文言句子断句。 句意：天气清朗，云雾缭绕，飘飘然然，有奇怪的光影在塔顶出现，像是被香火环绕，整整半日才散去。 “天日高霁”“霏霏霭霭”“摇摇曳曳”均为天气状况，为并列关系；“如香烟缭绕”和“半日方散”是对“有光怪出其上”外形和状态的描述。 故断句为：天日高霁/霏霏霭霭/摇摇曳曳/有光怪出其上/如香烟缭绕/半日方散。 故选A。 31．本题考查文言句子翻译。重点词语有： 损：损坏。以：把。补：替补。如：好像。 32．本题考查内容理解概括。 结合辛弃疾《破阵子·为为陈同甫赋壮词以寄之》中“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生”等诗词内容可知，辛弃疾一生心系国家命运，为国尽心竭力。结合“塔上下金刚佛像千百亿金身。一金身，琉璃砖十数块凑砌成之，其衣褶不爽分，其面目不爽毫，其须眉不爽忽，斗榫合缝，信属鬼工”等内容可知，报恩塔修建精巧俊伦、匠心独运。结合“若塔上损砖一块，以字号报工部，发一砖补之，如生成焉”可知，报恩塔日常维护修缮及时；结合“天日高霁，霏霏霭霭，摇摇曳曳，有光怪出其上，如香烟缭绕，半日方散”可知，塔周边环境氛围神秘，独具魅力；结合“永乐时，海外夷蛮重译至者百有余国，见报恩塔，必顶礼赞叹而去，谓四大部洲所无也”可知，报恩塔在当时是明朝强大国力的象征。可据此作答。 【点睛】参考译文： 中国的古董永乐年间的陶瓷器，是报恩塔。这座塔建于永乐年初，没有明成祖开国时的人力物力，开国的功勋号令，和足以吞下此塔的胆识智慧是不足以建成它的。塔中上下有金刚佛的金身千百个，每一个金身都是有数十块琉璃砖砌成的，衣服上的皱褶不差半分，面目不差分毫，须发眉毛飘忽，隼头和蛑眼十分合适，简直像是用鬼神之力建造的。听说烧制成功时有三座，其中一座成功，另外两座埋了起来，用编号标记它们。如今塔上有一块砖损毁，就立刻报告工部，重新制作一块砖补上，就像塔自动生长出来的一样。每夜必定会在塔忠点上灯，一年能消耗若干斛油。天气清朗，云雾缭绕，飘飘然然，有奇怪的光影在塔顶出现，像是被香火环绕，整整半日才散去。永乐年间，有蛮夷之国数百个，皆是语言不通。但他们一旦看到报恩塔，必定回国大力称赞，说这是四洲之内绝无仅有的。 （22-23七年级下·湖南长沙·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 张五悔猎 休宁县有村民张五，以猎为生。张尝逐一母鹿。鹿将二仔行不能速遂为张五所及。母鹿度不可免，顾旁有浮土，乃引二仔下，拥土覆之，而身投于张五网中。值张母出户，遥望见，遂奔至网所，具以所见告子。即破网出鹿，并二仔亦纵之。张母曰：“人有母子之情，畜亦有之。吾不忍见母死仔孤，故破网纵仔。”张五闻之，心感动焉。由此焚网，永不复猎。 33．对下列加点词语理解不正确的一项是（   ） A．母鹿度不可免    度：“估计”的意思 B．顾旁有浮土    顾：“顾及”的意思 C．乃引二仔下    引：“带领”的意思。 D．具以所见告子    具：“全部”的意思 34．下列断句正确的一项是（   ） A．鹿将二仔行/不能速遂为张五/所及 B．鹿将二仔/行不能速遂为张五/所及 C．鹿将二仔行/不能速/遂为张五所及 D．鹿将二仔/行不能速遂/为张五所及 35．用现代汉语说说下面句子的大意。 人有母子之情，畜亦有之。吾不忍见母死仔孤，故破网纵仔。 36．请结合文章简要分析张五母子具有哪些共同的特点？ 【答案】33．B 34．C 35．人们有母子之情，畜生也有。我不忍心看见母鹿死了，她的孩子孤伶，所以破网救出它们。 36．认为动物和人一样也有着感情，有同情心，保护动物，尊重生命，不任意杀戮。 【解析】33．考查文言实词。 B.有误，句意为：注意到旁边有松土。顾：看，注意。 故选B。 34．考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 这句话的意思是：母鹿带着两只鹿仔走，不能迅速逃跑，将要被张五所追赶上。“则”是连词，其前断开，谓语“见”之前应该有停顿，因此断句为：鹿将二仔行/不能速/遂为张五所及； 故选C。 35．考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 本句重点词语：人，人们；畜，畜生；亦，也；忍，忍心；孤，孤伶；故破网纵仔，所以破网救出它们。 36．考查对文章内容的理解。 由文中内容“张母曰：‘人有母子之情，畜亦有之。吾不忍见母死仔孤，故破网纵仔’”分析，张五母子都认为动物和人一样也有着感情，有同情心； 由“张五闻之，心感动焉。由此焚网，永不复猎”可知，他们都懂得保护动物，尊重生命，不任意杀戮。 【点睛】参考译文： 休宁县有个村民叫张五，他以打猎为生。张五曾经追逐过一只母鹿。母鹿有两个 小鹿跟随，所以不能加速跑，于是被张五所追上。母鹿估计不可避免，注意到旁边有松土， 于是将两个仔带领到那儿，将土盖在他俩的身上，然后跑到张五的网中。这时张母刚好出来， 远远看到这一幕，她就跑到布网的地方，把所看到的情况全部告诉了儿子。随后破开网放出 母鹿，并将她俩个仔放了出来。张母说：“人们有母子之情，畜生也有。我不忍心看见母鹿 死了，她的孩子孤伶，所以破网救出它们。” 张五听说后，心中十分感动，于是烧了网，再 也不打猎！ （21-22七年级上·湖南长沙·期末）阅读下面的古文，完成下面小题。 赛跑定案 有老姥①遇劫于路，唱贼②。路人为逐禽③之。贼反诬路人。时已昏黑，莫知其孰是，乃俱送之。融④见而笑曰：“此易知耳，可二人并走，先出凤阳门⑤者非贼。”既而还入，融正色⑥谓后出者曰:“汝真贼也，何诬人乎？”贼遂服罪。盖因贼若善走必不被禽故知不善走者贼也。 （《晋书》） 【注释】①老姥（mǔ）：老妇人。②唱贼：呼喊捉强盗。贼：强盗。③禽：同“擒”，捉捕。④融：苻融，晋朝人。⑤凤阳门：当地的一座城门。⑥正色：神情严肃。 37．下列对加点词语的解释不正确的一项是（   ） A．乃俱送之  乃：于是 B．有老姥遇劫于路  于：在 C．路人为逐禽之  之：音节助词，无实义 D．此易知耳  耳：助词，表语句停顿或结束 38．划横线的句子停顿正确的一项是（   ） A．盖因贼/若善走必不被禽故知/不善走者贼也。 B．盖因贼若善走/必不被禽故知不善走者/贼也。 C．盖因/贼若善走必不被禽故知不善/走者贼也。 D．盖因贼若善走/必不被禽/故知不善走者贼也。 39．用现代汉语翻译下面的句子。 汝真贼也，何诬人乎？ 40．从文章可以了解到苻融具有什么特质？这篇文章给你哪些启发？ 【答案】37．C 38．D 39．你是真正的强盗，为什么要诬陷别人呢？ 40．聪慧或洞察力强或有很强的判断能力；要勤于思考、要能够冷静处理问题（言之有理即可） 【解析】37．C.路人为逐禽之：路人追赶上去为老妇人捉住强盗。 之：代词，指代强盗。故选C。 38．本题考查断句。这句话意思是：原来因为强盗如果擅长奔跑，必然不会被路人捉住，因此知道不擅长奔跑的那个人是强盗。“必不被禽”是“贼若善走”的假设结果，“故”事连词，其前断开，据此断句为：盖因贼若善走/必不被禽/故知不善走者贼也。故选D。 39．本题考查翻译语句。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词语有：“何”，为什么；“诬”，诬陷。 40．本题考查对人物特质和文章内容的理解感悟。 第一问结合“盖以贼若善走，必不被擒，故知不善走者贼也”可知，苻融面对着路人和贼人难以分辨的情况，通过推理，得出贼人应该是跑的不快，如果快就不会被抓住了的事实，进而设计抓住了贼人，展现了苻融的机智，洞察力强。 苻融用“验走”的方法判案。让两个人比赛跑步，跑的慢的就是贼，因为贼如果善于奔跑，决不会被人抓住，故而知道不善跑的人是贼。启发我们：要善于思考；处理问题要知己知彼，冷静判断。 【点睛】参考译文： 有个老妇人在路上遇到抢劫，呼喊捉强盗，(强盗慌张逃跑，)一个行路人追赶上去为老妇人捉住强盗。强盗反而诬陷行路人(抢劫)，这时天色已经昏黑，没有人知道其中哪个是(强盗)，于是就把他们都押送到(官府)。苻融(在公堂上)见到他们后笑着说：“这是很容易知道的，可以让两个人一齐跑，先跑出凤阳门的不是强盗。”(二人先后出凤阳门，)随即回到(公堂)，苻融严肃地对后跑出城门的人说：“你是真的强盗，为什么要诬陷别人呢？”强盗终于低头认罪。原来因为强盗如果擅长奔跑，必然不会被路人捉住，因此知道不擅长奔跑的那个人是强盗。 （21-22七年级下·湖南长沙·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 余十一二岁时，闻从叔灿若公言：里有齐某者，以罪戍黑龙江，殁数年矣。其子稍长，欲归其骨，而贫不能往，恒蹙然如抱深忧。 一日，偶得豆数升，乃屑以为末，水抟成丸，衣以赭土，诈为卖药者以往，姑以给①取数文钱供口食耳。乃沿途买其药者，虽危症亦立愈。转相告语：颇得善价，竟藉②是达戍所，得父骨以箧③负归，归途于窝集④遇三盗，急弃其资斧，负箧奔。盗追及开箧见骨怪问其故涕泣陈述，共悯而释之，转赠以金。方拜谢间，一盗忽擗踊⑤大恸曰：“此人孱弱如是，尚数千里外求父骨，我堂堂丈夫，自命豪杰，顾乃不能耶？诸君好住，吾今往肃州矣。”语讫，挥手西行。其徒呼使别妻儿，终不反顾。盖所感者深矣。 （选自《阅微草堂笔记》，有删改） 【注】①给（dài；欺哄。②藉；同“借”，凭、靠。③箧：小箱子。④窝集：林、森林。⑤擗踊：（pǐyǒng）：捶胸顿足。 41．下列对文中加点字的解读。正确的一项是（ ） A．“以罪戍黑龙江”中的“以”是表凭借之意，和“其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之”的“以”意思是一样的。 B．“共悯而释之”的“之”与“何陋之有”的“之”用法不同，前者是代词，代齐某之子，后者是助词，用在主谓之间，取消句子的独立性， C．“语讫”的“讫”与“用讫再火令药镕”的“讫”意思相同，都译为“完毕”。 D．“负”的本意是“背，背着”，“负箧奔”“负荆请罪”“如释重负”的“负”都是这个意思。 42．下列对文中画波浪线句子断句正确的一项是（ ） A．盗追及开箧/见骨怪/问其故/涕泣陈述 B．盗追及/开箧见骨/怪问其/故涕泣陈述 C．盗追及/开箧见骨/怪问其故/涕泣陈述 D．盗追/及开/见骨怪问其/故沸泣陈述 43．用现代汉语翻译句子。 （1）乃沿途买其药者，虽危症亦立愈。 （2）其徒呼使别妻儿，终不反顾。 44．请结合文中具体内容，谈谈齐某之子是个怎样的人？文中写强盗顿足大哭返家的事情有何作用？ 【答案】41．C 42．C 43．（1）沿途凡买了他的药的人，即使是重病也会立即痊愈。 （2）他的同伙呼喊他，让他回家与妻子儿女告别，他最终没有返回去看一下。 44．性格：①孝顺：不远千里取回父亲骨灰，即使遇到强盗也不愿放下骨灰。②狡猾奸诈：卖假药赚取路费。③有毅力：路途艰险却没有放弃，一直坚持到底。 作用：运用衬托的手法，从侧面表现齐某的儿子有孝心。 【解析】41．本题考查文言词语的理解，结合语境理解词义。 A.“以罪戍黑龙江”中的“以”是因为的意思，“其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之“的“以”是用的意思，两个“以”的意思不一样，选项中的表述有误； B.“共悯而释之”的“之”与“何陋之有”的“之“用法不同，前者是代词，代齐某之子，后者是助词，作为宾语前置的标志，选项中表述有误； D.“负“的本意是“背，背着”，“负箧奔”“负荆请罪”都是这个意思，“如释重负”的“负”是负担的意思； 故选C。 42．本题考查文言断句，结合句意理解分析断句。句子大意：强盗追上去抓住了他，等打开匣子见到骨骸，感到十分奇怪，就问他是怎么回事。他哭着把事情经过说了一遍。句子中的“及”译为赶上、抓住，与前面的“追”组合到一起理解为追赶上去抓住了他，表意完整，故在“及”后面断开；“开箧”“见骨”是两个连续的动作，“怪”在此处理解为感到奇怪，感到奇怪之后就“问其故”问他是怎么回事，故在“怪”前面断开，“故”后面断开。正确断句为：盗追及/开箧见骨/怪问其故/涕泣陈述。故选C。 43．本题考查翻译文言语句的能力。翻译时需遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译时要抓住句子中的关键词。本题中的重点词汇有： （1）其：他的。者：……的人。虽：即使。危症：重病。愈：痊愈； （2）其徒：他的同伙。反顾：回头看。 44．本题考查分析综合能力。结合文章内容分析人物形象，齐谋之子想把父亲的遗骨迁回老家，却因为家境贫寒不能如愿，为此他“恒蹙然如抱深忧”，说明他是一个孝顺的人；虽然困难重重，他并没有放弃迁回父亲遗骨的想法，并想尽办法找到了父亲的遗骨，可以看出他是一个有毅力能坚持不放弃的人；当他找到父亲的遗骨并用匣子装好背回家的途中遇到了强盗，被强盗追赶时他“急弃其资斧，负箧奔”，他在情急之下丢下钱财而不愿放下父亲的骨灰，足见他是个孝顺的人；当然，为了去找父亲的遗骨他“诈为卖药者以往”并且在途中“姑以绐取数文钱供口食耳”这种欺骗的行为是他狡猾奸诈的表现。 本文整篇文章写的是齐谋之子卖假药尽孝的事。文章主要叙述他想尽办法去黑龙江迁回父亲遗骨的过程，在这个过程中，写到了强盗被齐某之子的行为深深感动，顿足大哭不返家的事，可从侧面看出齐某的儿子有孝心，这种写法叫侧面衬托，即通过对周围人物的言谈反映，从侧面来衬托要写的人物的写作方法。故文中写强盗顿足大哭返家的事情起到了侧面衬托的作用。 【点睛】参考译文： 我十一、二岁时，听堂叔灿若公说：老家有个姓齐的人，因犯了罪，被罚往黑龙江戍守边关，已经死在那里几年了。他的儿子长大后，想把父亲的遗骨迁回老家，可家境贫寒，不能如愿，为此，他终日忧愁不已。 一天，他偶然得到了几升豆子，于是他把豆子研成细末，用水抟成丸，外面挂了一层赭石色，看上去像是药丸，然后，谎称卖药的奔赴黑龙江，一路上，就靠骗几文钱糊口。可也怪了，沿途凡吃了他的药的，即便是重病也会立即痊愈。于是人们争相转告，使他的药卖出了好价，终于，他靠着卖药的钱到达了戍地，找到了父亲的遗骨，用一个匣子装好，然后背着匣子踏上归程。归途中，他在丛林里碰上了三个强盗，慌忙之中，丢弃了钱财，只背着骨匣奔跑。强盗以为匣子里装有宝物，就追上去抓住了他，等打开匣子见到骨骸，感到十分奇怪，就问他是怎么回事。他哭着把事情经过说了一遍。强盗听后，深受感动，不仅退回他的财物，还赠了他一些银钱。一个强盗忽然顿足大哭道：“这人如此孱弱，尚能历尽艰辛，到千里之外寻找父亲的遗骨。我这个堂堂男子汉，自命英雄豪杰，反而做不到哇，诸位保重，我也要到甘肃去收父亲的遗骨了。”说完，他挥了挥手，奔西方而去。他的同伙呼喊他，请他回家与妻子告别，他连头也没回，这是被齐某之子的行为深深感动的结果呵。 （22-23七年级下·湖南长沙·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 活板 庆历中，有布衣毕界，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速，常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之，有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药，以手拂之，其印自落，珠不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 （节选自沈括《梦溪笔谈·技艺》） 【乙】 夹镜之疑 予于谁毫得一古镜，以手循①之，当其中心，则摘然如灼龟②之声。人或曰，此夹镜③也。然夹不可铸，须两重合之。此镜甚薄，略无焊迹，恐非可合也。就使焊之，则其声当铣塞④；今扣之，其声泠然纤远⑤。既因抑按而响，刚铜当破，柔铜不能如此澄莹洞彻。历访镜工，皆罔然不测。 （节选自沈括《梦溪笔谈·异事》） 【注】①循：抚摩。②摘然：形容开裂的样子。灼龟：古人用龟甲占卜，用火灼烤龟甲，使其正面出现裂纹。③夹镜：两层铜材合起来制作的铜镜。④铣塞：指滞涩混浊的声音。⑤泠然纤远：清脆而纤细悠远。 45．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（   ） A．蜡和纸灰之类冒之    冒：覆盖 B．则以纸帖之    帖：标签 C．人或曰    或：有的 D．皆罔然不测    测：猜测 46．下列句子中，加点“之”字的意义和用法与例句相同的一项是（   ） 例句：则摘然如灼龟之声 A．何陋之有 B．有闻而传之者 C．而两狼之并驱如故 D．水陆草木之花 47．翻译文中画线句子。 （1）药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。 （2）此镜甚薄，略无焊迹，恐非可合也。 48．《梦溪笔谈》是一部涉及古代中国自然科学、工艺技术及社会历史现象的综合性笔记体著作，被称为“中国科学史上的里程碑”。请你结合两文内容，说说沈括具有哪些值得我们学习的科学精神。 【答案】45．B 46．D 47．（1）药物稍微熔化，就拿一块平板按压它的表面，那么所有排在板上的字模就平展得像磨刀石一样。 （2）这面镜子很薄，丝毫没有焊接的痕迹，恐怕也不可能合起来。 48．沈括有好奇心和求知欲，对活板制字、排版、印刷的流程如数家珍，一直收藏着毕昇的字模。他有求真求实的科学精神，编写《梦溪笔谈》来记载自然科学、工艺技术等方面的成就，通过文字使古代科技流传后世。同时他也不乏探究精神，严谨求知，为了弄清铜镜的原理多次寻访工匠。沈括严谨细致，甲、乙两文语句精炼，用词严谨科学。 【解析】45．本题考查文言词语。 B.则以纸帖之：就用纸条给它们作标志。帖：标签，用作动词，标记。 故选B。 46．本题考查文言虚词。 例句“之”：结构助词，的； A.助词，宾语前置的标志； B.代词，指代听说的事； C.助词，连接主谓，取独，不译； D.结构助词，的； 故选D。 47．本题考查翻译语句。注意关键词： （1）药：指上文说的松脂、蜡等的混合物。镕：同“熔”，用高温使固态物质转变为液态。字平如砥：（所有排在铁板上的）活字平得像磨刀石。砥：磨刀石。 （2）甚：很。略无：丝毫没有。恐：恐怕。 48．本题考查理解分析能力。 从甲文“用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，……药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥”“昇死，其印为余群从所得，至今宝藏”等可知，沈括十分热爱传统技艺，对活板制字、排版、印刷的流程如数家珍，一直收藏着毕昇的字模。 甲文的《活板》和乙文的《夹镜之疑》都来自《梦溪笔谈》，分别介绍了“活板”的制字、排版、印刷的流程及夹层镜特殊性能，再联系书中其他内容可知，他编写《梦溪笔谈》来记载自然科学、工艺技术方面的成就，通过文字使古代科技流传后世。 从乙文“历访镜工，皆罔然不测”可知，沈括身上不乏探究精神，严谨求知，为了弄清铜镜的原理多次寻访工匠。从甲文“每一字皆有数印，……以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之”等可知，沈括严谨细致； 从甲文“密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面”“再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”及乙文“以手循之……就使焊之……今扣……历访镜工”等词可知，两文语句精炼，准确表面动作与细节，用词严谨科学。 【点睛】参考例文： 【甲】宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，绝不会被弄脏。　　 毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得到，到今天还珍藏着。 【乙】我在亳州谯县得到一面古镜，用手抚按它，当按到中心时，就发出像烧灼乌龟甲那样的绽裂声响。有人说：“这是夹层镜。”但是夹层不可以铸造，必须两片合起来制成。这面镜子很薄，丝毫没有焊接的痕迹，恐怕也不可能合起来。如果镜子是焊成的，那么它的声音应当像敲击钟铣那样重浊窒塞，但现在敲击它所发出的声音却清脆而纤细悠远。既然是因为按压而发声，那么刚铜就应当破裂，柔铜又不能像这样光洁澄澈。我遍访了造镜的工匠，他们都茫然不解。 （21-22七年级下·湖南长沙·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 李生论善学者 王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言吾悉能志之是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还①走。居五日，李生故②寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，其善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌③，盍④改之乎？不然，迨⑤年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。” 【注】①还：同“旋”，掉转身。②故：特意。③厌：满足。④盍：何不，为什么。⑤迨（dài）：等到，达到。 49．对下列加点字的解读，不正确的一项是（   ） A．“其友李生问之曰”中的“之”可根据课内迁移法判断，与“水陆草木之花”的“之”一个用法，即结构助词“的”。 B．在古汉语中，“闻”字解释丰富，有“听到”“见闻”“著称”“名声”等解释，上文中“冀闻道也”与“但闻黄河流水鸣溅溅”两句中的“闻”字意思一样。 C．课文中“香远益清”的“益”字是“更加”的意思，由此推断，“王生益愠”的“益”字也是这个意思。 D．本文中“其善学者所应有邪”与“孤岂欲卿治经为博士邪”中的“邪”，都是语气词，同“耶”。 50．下列断句正确的一项是（   ） A．凡/师之所言吾/悉能志之是/不亦善学乎 B．凡/师之所言/吾悉能志之是不亦/善学乎 C．凡师之所言/吾悉能志之/是不亦善学乎 D．凡师之所言吾/悉能志之是/不亦善学乎 51．翻译下面的文言语句。 （1）君但志之而不思之，终必无所成。 （2）余一言未尽，而君变色以去。 52．李生认为怎样才是“善学者”（用原文回答）？并谈谈你对学习的启示。 【答案】49．A 50．C 51．①你只是记住老师所讲的知识，但没有去思考，最终一定不会有什么成就。 ②我（一段）话还没有说完，你就变了脸色（怒气冲冲地）离开了。 52．原文：夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。 启示：①在学习中要不耻下问，那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱。所以，凡不明白的要多问。②其次学习贵在善于思考，不满足自己所学的知识。③向别人的长处优点来学习。 【解析】49．本题考查文言词语。把握句子含义，进而准确理解文言词语的意义和用法，注意词类活用、一词多义等现象。 A.“其友李生问之曰”的意思他的朋友李生问他说，其中的“之”是代词他，指王生，“水陆草木之花”的“之”是结构助词“的”；A错误，选A。 50．本题考查文言翻译。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿。 凡师之所言吾悉能志之是不亦善学乎：凡是老师所讲的，我都能记住，这难道不是善于学习吗？ “吾悉能志之”是一个完整的句子，“凡师之所言”不是修饰语，是一个所字结构，故在“言”后面断句；“是不亦善学乎”中的“是”做代词，充当主语，故在“是”前面断句。 故选C。 51．本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。 （1）君，代词，你。但，只。志，记。成，成就。 （2）余，我。尽，说完。变色，改变脸色。 52．本题考查内容分析和启示。 （1）结合全文可知，李生先问王生其是不是善学的人，王生自认为能把老师说的话都记住，是善学的人。李生指出孔子认为学习和思考相结合才可以，王生生气离开，五日后，李生找到王生，告诉他什么是善学者。结合“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也”可知，李生关于“善学者”原文言论是：夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。 （2）谈启示：一般要从文章出发，结合具体的句子谈启示，倡导什么，反对什么，都是谈启示的角度。 结合“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也”可知，启示人们在学习中要不耻下问，那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱。所以，凡不明白的要多问。 结合“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”“余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，其善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”可知，这里用孔子提倡学习和思考相结合来指出王生不善学习，指出王生听到别人指出问题就不高兴离开是错误的，故启示我们学习贵在善于思考，不满足自己所学的知识。 结合“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也”可知，这里李生指出善学的人要学习别人的长处，故启示我们向别人的长处优点来学习。 【点睛】参考译文：王生喜欢学习，却得不到方法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，确实是这样吗？”王生不高兴了，说：“凡是老师所讲的，我都能记住，这难道不是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说‘只学习而不思考就会迷惑而无所得’,学习贵在于善于思考，你只是记住老师所讲的知识，但没有去思考，最终一定不会有什么成就，怎么能说你善于学习呢？”王生更加生气，不回答李生的话转身就跑开了。过了五天，李生特意找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择优点并去学习，是希望听到真理啊！我一段话还没有说完，你就变了脸色离开了。几乎想要把人挡在千里之外，这是区别于善于学习的人所应该有的么？学习最忌讳的事，莫过于满足自己所学的知识，你为什么不改正呢？如果你不改正，等到你年纪大了，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！”王生这才醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，这才知道你说得对。请允许我把您的话刻在我座位的右侧，当做座右铭，来展示明显的警戒。” （23-24七年级下·湖南长沙·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 （甲） 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 （选自沈括《活板》） （乙） 蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年监作秘剑①及诸器械莫不精工坚密为后世法②。自古书契③多编以竹简，其用缣④帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意⑤，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善⑥其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 （节选自范晔《后汉书》） 【注释】①秘剑：皇室用的剑。②法：效仿。③书契：书籍文契。④缣（jiān）：双丝的细绢。⑤造意：想出一个主意。⑥善：夸赞。 53．对文中加点字的解读，正确的一项是（   ） 文言句子 文言解词方法 加点字释义 有奇字素无备者 【课内迁移】可以调素琴。《陋室铭》 A．朴素、不加装饰的 殊不沾污 【语境推断】联系前文语境“以手拂之，其印自落”理解 B．根本 瞬息可就 【成语推断】一蹴而就 C．靠近 缣贵而简重 【查阅词典】①表并列；②表递进；③表修饰；④表顺承 D．③表修饰 A．A B．B C．C D．D 54．下列对文中画波浪线语段的断句，正确的一项是（   ） A．永元九年/监作秘剑及诸器械莫/不精工/坚密为后世法 B．永元九年/监作秘剑及诸器械/莫不精工坚密为/后世法 C．永元九年/监作秘剑及诸器械莫/不精工坚密/为后世法 D．永元九年/监作秘剑及诸器械/莫不精工坚密/为后世法 55．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 56．毕昇和蔡伦与他们各自发明的“活板”和“造纸术”被誉为“奇人异物”。请结合甲乙两文分析“活板”和“造纸术”各自的奇异之处，并概括出两位发明者的奇特之处。 【答案】53．B 54．D 55．皇帝夸赞他的才能，从此都采用他造的纸，所以天下都说（叫）“蔡侯纸”。 56．“活板”奇异之处在于刻字灵活、制版灵活、印刷灵活（答其一即可）解决了雕板效率低、不易修改的难题，方便实用。 “造纸术”奇异之处在于原材料的使用上，弥补了“缣贵而简重”的缺陷，造价低廉，轻便实用。 发明者奇特之处：具有探索精神、发明创造精神，为人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出的贡献。 【解析】53．本题考查文言词语。 A.有误，句意：遇到平时没有准备的生僻字；素：平时； C.有误，句意：很短的时间就能完成。就：完成； D.有误，句意：丝绸很贵而竹简又太笨重。而：连词，表并列； 故选B。 54．本题考查文言断句。作答时可结合句意和语法结构来分析。 句意为：永元九年，监督制作秘剑以及各种器械，全都精密牢固，方法被后世效仿。“永元九年”表示时间，应断开；“秘剑及诸器械”为“监作”的宾语，应在“器械”后停顿，“精工”“坚密”为并列关系形容词，应在“坚密”后停顿。 正确断句为：永元九年／监作秘剑及诸器械／莫不精工坚密／为后世法； 故选D。 55．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 本句重点词语：善：夸赞；能：才能。自是：从此。故：所以。咸：都。 56．本题考查文言文内容的理解。 结合甲文中“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速”“每一字皆有数印，如‘之’‘也’等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之”“不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”可知，“活板”的奇异之处在于其印刷过程的灵活性和高效性。毕昇发明的活板可以灵活地组合字印，实现快速制版，并且可以反复使用，大大提高了印刷效率。此外，活板还可以根据需要进行修改和调整，避免了雕版印刷中一旦出错就需要重新雕刻的繁琐过程。这些特点使得活板印刷更加方便实用，解决了雕板效率低、不易修改的难题。 结合乙文中“缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”可知，“造纸术”的奇异之处在于其原材料的选择和加工技术的创新。蔡伦利用树肤、麻头、敝布、鱼网等废旧材料作为造纸原料，通过独特的加工技术，制成了质地优良、价格低廉的纸张。这种纸张不仅轻便易携，而且造价低廉，大大弥补了“缣贵而简重”的缺陷，为文化的传播和书写工具的普及提供了有力支持。 两位发明者的奇特之处在于他们都具有探索精神和发明创造精神。毕昇和蔡伦都敢于挑战传统，勇于尝试新的方法和技术，不断追求创新和改进。他们的发明不仅解决了当时社会的实际需求，更为人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出的贡献。这种勇于探索、敢于创新的精神是值得我们学习和传承的。 【点睛】参考译文： 【甲】用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从五代冯道开始用雕版印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。 宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它靠近火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，根本不会被弄脏。 毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄辈取得，到今天还珍藏着。 【乙】蔡伦，字敬仲，桂阳郡人。汉和帝永元九年，监督制作秘剑及各种器械，精密牢固，被后代制作器械时效法。自古书籍都是竹简编成，把绸缎布匹用来写字叫“纸”。丝绸很贵而竹简又太笨重，用起来很不方便。于是，蔡伦想出一种方法，用树皮、麻头以及破布、渔网造成纸。汉和帝元兴元年，呈献给皇帝。皇帝很赞赏，就号令天下采用他造的纸，后来都称呼其它为“蔡侯纸”。 （23-24七年级下·湖南长沙·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹，此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜②苦铭③，时有微风细雨，润泽于疏篱仄④径之间，俗客不来良朋辄至亦适适然⑤自惊为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。 （选自郑板桥《靳秋田索画之二》） 【注】①没没墨墨：义同“懵懵懂懂”，糊涂，不明白。②啜：喝。③铭：同“茗”，茶的通称。④仄：同“侧”，旁边。⑤适适然：形容快乐开心的样子。 57．下列加点字词的解释，不正确的一项是（    ） A．惟吾德馨（品德高尚） B．谈笑有鸿儒（博学的人） C．忽得十日五日之暇（空闲，闲暇） D．时有微风细雨（时间，日子） 58．下列句子中加点字与例句中加点字意义和用法不相同的一项是（    ） 例句：惟劳苦贫病之人： A．孔子云：何陋之有 B．而安享之人不知也 C．忽得十日五日之暇 D．润泽于疏篱仄径之间： 59．下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（    ） A．俗客不来良朋/辄至/亦适适然自惊/为此日之难得也。 B．俗客不来/良朋辄至/亦适适然自惊为此/日之难得也。 C．俗客不来/良朋辄至/亦适适然/自惊为此日之难得也。 D．俗客不来/良朋辄至亦适适然/自惊为此日/之难得也。 60．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。 61．【甲】文题目为“陋室铭”，文中又强调“斯是陋室”，而结尾处作者却引用孔子的“何陋之有”表明自己的态度——陋室不陋，对此你是怎样理解的？比较阅读【甲】【乙】两文，结合文章内容，谈谈刘禹锡与郑板桥在性格和品质上有哪些相同点。 【答案】57．D 58．A 59．C 60．是用来慰劳天下那些劳苦的人民，而不是供天下那些贪图享受的人享用。（慰：慰劳；劳人：劳苦的人民；安享：安然享有或贪图享受。） 61．①从建筑和室内布置看是简陋的，但从环境之优美、交友之不俗、所为之高雅可见屋主人高洁傲岸、安贫乐道的高尚品质，所以因为作者品质高尚，从而陋室不陋。②从两篇文章来看，甲文刘禹锡居于“陋室”，乙文郑板桥住“三间茅屋”，但刘禹锡认为“何陋之有”，郑板桥“适适然”。可见刘禹锡与郑板桥都有高洁的志趣和安贫乐道、甘于清贫的超凡脱俗的思想品格。 【解析】57．本题考查重点文言词语在文中的含义。 D.句意：有时会有微风细雨。时，有时，时常； 故选D。 58．本题考查一词多义。 例句“惟劳苦贫病之人”翻译为：只有那些劳苦、贫困、患病的人。之，助词，的。 A.句意：有什么简陋的呢？助词，是宾语前置的标志，无实义； B.句意：然而安于享受的人却不知道（这种雅趣）。助词，的； C.句意：忽然得到十天或五天的闲暇时间。助词，的； D.句意：滋润在稀疏的篱笆和狭窄的小路之间。助词，的； 故选A。 59．本题考查断句。 本句译为：没有那些俗气的客人来访，好友就常常到来，（我）也欢欢喜喜，自己惊讶于这样的日子十分难得。 “俗客不来”和“良朋辄至”是两种相反的情况，分别陈述，意思完整；“亦适适然”表述一种状态；“自惊为此日之难得也”是对前面情况产生的感受和评价。 故断为：俗客不来/良朋辄至/亦适适然/自惊为此日之难得也。 故选C。 60．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： 以，用来；慰，慰藉；之，的；劳人，劳苦的人；安享人，安于享受的人。 61．本题考查文言文内容的理解。 第一问： 在《陋室铭》中，“斯是陋室”从建筑本身和室内的布置来看，“陋室”面积狭小，装饰简单。如“苔痕上阶绿，草色入帘青”，说明其环境的简陋；“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，写出室内的活动与陈设，只能弹素琴、阅金经，没有华丽的娱乐，表明陈设简单。 从另一方面来看，“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨”，作者以山水类比，强调陋室因自己的品德高尚而不再简陋；“苔痕上阶绿，草色入帘青”，描绘出陋室环境清幽宁静，充满自然之趣；“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，体现交往之高雅；“可以调素琴，阅金经”，体现行为高雅脱俗；“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”，以古代名贤的居所作类比，表明自己也有像他们一样的高尚志趣和品质。所以，作者虽居陋室，却因自身的品德、交往、志趣等，使得陋室不再简陋，故引用孔子“何陋之有”表明态度。 第二问： 在《陋室铭》中，刘禹锡居住在“陋室”中，却能说出“何陋之有”，体现出他虽身处简陋环境，但具有安贫乐道的品质和高洁傲岸的志趣。如“斯是陋室，惟吾德馨”表明他注重品德修养，不因居住条件简陋而改变自己的追求；“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经”，展现出他高雅的生活情趣和对知识、艺术的追求；“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，体现出他不追求功名利禄，超脱世俗的心态。 在《靳秋田索画之二》中，郑板桥居住在“三间茅屋”里，“俗客不来，良朋辄至，亦适适然，自惊为此日之难得也”，表现出他在简陋的居住条件下，依然能自得其乐，享受生活的宁静和与好友交往的快乐，具有安贫乐道的品质；“凡吾画兰画竹画石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也”，表明他的画作是为了慰藉天下的劳苦之人，而不是为了取悦那些安于享受的人，体现出他对劳苦人民的同情和关爱，具有关心民生、超凡脱俗的思想品格。 综上所述，刘禹锡与郑板桥在性格和品质上都具有安贫乐道、志趣高雅、超凡脱俗的相同点，都不被物质条件所束缚，坚守自己的精神追求和道德品质，关心民生疾苦。 【点睛】参考译文： 【甲】山不一定要高，有仙人（居住）就有名。水不一定要深，有龙（居住）就显得有灵气。这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。谈笑的都是博学的人，往来的没有没有学问的人。可以弹奏不加装饰的琴，阅读珍贵的佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？ 【乙】三间茅屋，十里春风，窗里有幽兰，窗外有修长的竹子，这是何等高雅的情趣，但是能安享的人却不知道。糊里糊涂，懵懵懂懂，完全不知道快乐在何处。只有那些劳苦又贫困的人，忽然得到十天五天的闲暇时光，关闭柴门，清扫竹林小径，面对芬芳的兰花，喝着苦茶，这时有时会有微风细雨，滋润着稀疏的篱笆和倾斜的小路。没有那些俗气的客人，只有好友时常到来，也会快乐开心，为有这样难得的日子而自我惊叹。凡是我画兰花、竹子、石头，都是用来慰藉天下那些劳苦的人的，不是用来供那些安享的人欣赏的。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$