山东省东营市广饶县2024-2025学年七年级下学期4月期中道德与法治试题

2024-2025学年第二学期期中限时作业 七年级道德与法治试题 ( 时间: 60分钟 分值: 100 分 ) 一、单项选择题(36分) 1.人们对团体的依赖和需求的感觉叫归属感。下列想法体现了我们对班级和学校集体归属感的是( ) ①“怎么还没开学啊，真想和同学们一起活动。” ②“假期要结束了，真不愿意开学！” ③“新学期开始了，又坐在熟悉的教室里上课，感觉好棒。” ④区篮球比赛时，同学们为本校篮球队呐喊加油，希望他们为学校争光 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 2.“全面建成小康社会，一个也不能少。”这是25.5万个驻村扶贫工作团队的共同目标。全国累计选派290多万名扶贫干部驻村帮扶，他们迎难而上，为啃掉“硬骨头”而呕心沥血。2021年2月25日，习近平总书记在全国脱贫攻坚总结表彰大会上庄严宣告：我国脱贫攻坚战取得了全面胜利。结合材料，你认为下面观点正确的是( ) ①集体力量的大小主要取决于成员数量的多少 ②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ③强大的集体合力能完成许多凭一己之力无法完成的事 ④个人的力量是分散的、有限的，对集体的发展微不足道 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 3.央视春晚节目《少年魂》，有两万多名学员共同参加，短短几分钟，各种阵型变化多样，整齐划一，气势磅礴，令人震撼。这一节目精彩表演的背后，离不开整个团队夜以继日的刻苦训练，离不开整个团队的团结与合作。对此理解正确的有( ) ①集体荣誉是成员们共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉 ②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 ③承担责任是个人成就的基础，也是集体发展的必要前提 ④集体的力量是强大的，可以影响甚至完全地改变一个人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4.2018年10月24日港珠澳大桥正式通车，大桥建设者们精诚合作、劳苦功高。他们舍弃了与家人的相伴，将美好的时光献给了祖国的建设发展事业。下列可以作为点赞理由的( ) ①集体的力量最终取决于个人是否做出牺牲 ②个人利益和集体利益无法保持一致，始终都会产生冲突 ③识大体，顾大局，将集体利益放在个人利益之上 ④社会发展需要个人的智慧，更需要发挥团队的力量 A.①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 5. 《荀子·高冈》中说： “人之生不能无群。 ”在学校， 一个个“我”构成了若干个“我们”。 “我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态。以下古语能体现材料观点的有 ( ) ①“大厦之成，非一木之成；大海之阔，非一流之归也”———《东周列国志》 ②“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也”———《淮南子》 ③“共舆而驰，同舟而济，舆倾舟覆，患实共之”——《后汉书》 ④“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物”————《周易》 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 6.宏伟的事业需要美好的愿景，更需要凝聚人心、共同拼搏。好比一首歌，合唱比独唱更有气势，更令人震撼；和声比单音更美妙，更富有韵味。为唱好集体和声，集体成员要 ( ) ①积极遵守和维护集体规则 ②识大体、顾大局，不做有损集体利益的事 ③学会处理彼此之间的各种关系 ④坚持集体主义，无视个人利益 A. ①②③ B. ① ②④ C. ① ③ ④ D. ②③④ 7.生活好比一个大舞台，每个人同时属于多个集体，在这些集体中又有不同的角色位置。 下列说法正确的是 ( ) ①不同的集体有不同的旋律 ②每个集体都有自己的旋律 ③我们应调整自己的节奏，和上集体的旋律 ④我们应调整集体的节奏，和上自己的旋律 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 8.最近学校要举行歌咏比赛，欣阳被选入班级合唱团，与同学们一起抓紧排练。正在这时候，学校要选出优秀同学参加市里举办的英语演讲比赛，欣阳也当选了。学校要求指导老师立即对选定人员进行演讲培训，而两者时间正好冲突。面对选择，欣阳犹豫不决。对此，你的建议是( ) ①遇到班级与学校之间的矛盾时，我们首先要维护班集体的利益，放弃其他方面的利益 ②考虑到演讲比赛的紧迫性和学校整体利益的需要，参加演讲比赛的培训 ③面对这两者之间的冲突，要把个人利益作为考虑问题的首要出发点 ④从整体利益出发，让局部利益服从整体利益 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 9.在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，我们的小群体和集体利益也不尽相同，有时难免发生碰撞，产生矛盾或冲突。为奏出集体生活的和谐乐章, “我”和“你”要做到( ) ①从个人利益出发，让集体服从个人②“心怀一把尺子”并且学会明辨是非 ③顾全小群体利益，不考虑集体 ④不为成见所“扰”，不为人言所“惑” A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 10.班集体蕴含着巨大的教育力量。一个积极向上、充满生命力的美好班集体，不仅可以给学生一种归属感和价值认可，而且可以成为每个学生向上的动力。这表明( ) ①美好集体能增强我们的自信心，让每一个同学都能成才 ②美好集体是我们共同生活、共同学习的精神家园，引领我们成长 ③在美好集体中，我们能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活 ④在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 11.七年级(1)班新学期的班干部岗位竞选活动中除了设置班长、学习委员等常规岗位，还设置“花草委员”“桌椅委员”“多媒体委员”等特别岗位。这些岗位的设置，将( ) ①让更多同学参与班级事务，产生强大合力 ②形成岗位竞争，不利于班级的团结和稳定 ③发挥同学们的不同优势，强化分工与协作 ④分散参与者精力，影响正常的学习与生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12.神舟十九号航天员乘组三人，不仅有相近的年龄和经历，更有共同的使命—一跑好神舟太空“接力赛”，他们是使命、责任、荣誉共同体。三人工作上虽有分工，但分工不分家，团结如一人，所有操作都互为备份。这表明 ①相近的年龄和经历，成就美好集体 ②共同愿景引领大家团结一致、共同成长 ③对于集体规则，我们需要自觉遵守 ④在集体中，我们应各尽其责、各尽其能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、情境分析题(13题14分, 14题18分, 15题8分, 共40分) 13.某校七年级6班开展以“我的美好集体”为主题的主题班会，，大家积极分享开学以来关于美好班集体的难忘瞬间和感悟。 旭旭说： “新学期，在老师们的帮助下，同学们很快成立了学习互助小组，一起赏析语文优秀作文，一起思考数学拓展题，一起练习英语口语……慢慢的，那些很多偏科的的“后进生”也融入了这样的学习氛围，成绩一天天有了进步。 (1)从“集体的力量”的角度，分析旭旭在集体中产生变化的原因。 (6分) 君君说： “在小组合作学习中，我的思维更活跃、视野更开阔了。” 晨晨说：“在外出实践中，我学会了关心别人，与同学们友好相处，包容他人。” 大宇说： “当班干部后，我更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级的管理工作，感觉自己工作能力增强了生活更充实，目标更明确了。” 明明说：“我喜欢读书，擅长写作和演讲。班级成立了文学社，我担任社长，与同学们共同进步。” (2)运用“集体生活成就我”相关知识，分析同学们的上述感言说明了哪些道理? (8分) 14.以人为镜，可明得失。择其善者而从之，其不善者而改之。以下是学生小刚在生活中遇到的三例情境。 (1)情境一 在本学期举办的篮球比赛中，我们班取得了第一名，当结果公布出来后，全班都欢呼雀跃，但是小军却不耐烦的说：有这个必要吗? 他应该: (2分) 理由: (4分) (2)情境二 2021年1月15日，教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》， 《通知》要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。但是小丽认为拿手机是我的自由，执意要将手机拿到学校。 她应该: (2分) 理由: (4分) (3)情境三本学期，学校组织全体学生开展春季研学实践活动，不参加会影响班集体参与率。但是小李觉得参加研学实践活动会影响自己的学习，他很苦恼… … 他应该: (2分) 理由: (4分) 15.为帮助同学们进一步正确理解集体的内涵，七年级(1)班打算出一期黑板报，设计了以下板块，请根据要求完成下列问题。 (1)班长收集了一些名言和谚语，准备在学习园地里展示。现请你帮他注明这些名言所蕴涵的道理。 (6分) 名言或谚语 蕴含的道理 一滴水只有放进大海才永远不会干涸，一个人只有当 他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量 ① 千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用 ② (2)请为你的班级写一条体现集体内涵、增强同学们凝聚力的短小精悍的班训。(2分) 三、生活实践题(24分) 16.【喜报：某校七年级 (2)班被评选为学校优秀班集体】对此，七年级2班的同学们接受了校园小记者的采访： 李同学说： “班主任和我们同学在初一年级的时候就制定了班级奋斗目标：我们要成为学校里最团结、最有礼貌、最爱学习的班级。” 康同学说： “我是小组长，我不讲哥们义气，不包庇同学，哪怕是我的好朋友，这样班集体才可以风清气正。” 石同学说： “我有一次生病了，班主任立即把我送到医务室，之后又派同学来照顾我，我感到非常温暖。” 马同学说： “我们班的同学学习非常努力，竞争非常激烈，但是我们依然相互帮助、相互鼓励，共同进步。” 【我思考】 (1)结合同学们的发言，分析七年级二班获得优秀班集体的原因。(10分) 李同学、石同学、马同学是七年级2班的同学，又同住在一个小区，他们形成了一个学习互动小组，平时有什么不懂的问题就一起讨论，李同学因生病耽误了一个星期的课，石同学和马同学主动帮她补上，他们三个人组成的“小群体”受到了班主任王老师的点赞。 【我分析】 (2)结合所学知识，请你分析他们三个人受到王老师点赞的原因。(4分) 【我行动】 (3)共建美好班集体，离不开每一个同学。采访完成之后，小记者呼吁全校向七年级二班学习，共建美好集体，请你帮她写一份倡议书。 (10分) 倡议书 亲爱的同学们： 为了使我们的班级焕发更加蓬勃的生机和活力，营造良好的班级氛围，需要我们共同参与和努力，在此，我们向全体同学发出以下倡议： ① ; ② ; ③ ; ④ ; ⑤ ; XX中学 七年级道德与法治参考答案 一、单项选择题(36分) 1-5 DBABB 6-10 AACCB 11-12 BC 二、情境分析题(共40分) 13. (1)①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。学习互助小组共同学习，形成了良好的学习氛围。②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。“后进生”融入集体学习，借助集体力量提升成绩。③集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。集体学习氛围促使“后进生”成绩进步。（每点2分，共6分） (2)①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。当班干部让大宇工作能力增强，学会协助老师管理班级。②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。晨晨在外出实践中学会关心他人、友好相处、包容他人。③在集体中可以发展自己的个性，不断认识和完善自我。君君在小组合作学习中思维更活跃、视野更开阔；明明在文学社发挥写作和演讲特长，与同学共同进步。（每点2分，共8分） 14. (1)他应该：为班级取得的成绩感到高兴，融入班级的欢乐氛围。（2分） 理由：集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。小军应学会体验集体荣誉感，增强集体认同感。（4分） (2)她应该：遵守学校规定，不带手机进校园。（2分） 理由：自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。小丽应正确处理自由与规则的关系，遵守规则。（4分） (3)他应该：参加研学实践活动。（2分） 理由：个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。（4分） 15. (1)①个人的力量是有限的，集体的力量是强大的，个人只有融入集体才能更有力量。（3分）②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，团结的集体才有凝聚力和战斗力 。（3分） (2)示例：团结奋进，共创辉煌。（2分，符合要求即可） 三、生活实践题(24分) 16. (1)①有共同的愿景。班级制定了明确的奋斗目标，引领同学们团结一致、共同进步。②有良好的氛围。班级同学之间相互关爱，石同学生病得到照顾；同学间既有竞争又有合作，共同进步。③同学们能明辨是非，坚持正确行为。康同学不包庇同学，维护班级风清气正。④同学们积极承担责任，各尽其能。同学们努力学习，为班级荣誉贡献力量。（每点2分，共10分） (2)他们三人形成的小群体，彼此相互接纳、相互欣赏，相互帮助，在互学共进中增长才干，有利于集体发展，所以受到老师点赞。（4分） (3)①共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧。②共同商定集体的规则与制度内容，自觉遵守。③共同创造良好的集体氛围，相互关爱、相互帮助。④积极参与集体建设，主动承担责任，各尽其能，发挥所长。⑤学会处理与他人的各种关系，正确对待和处理矛盾冲突。（每点2分，共10分） 学科网（北京）股份有限公司 $$