专项8 践行中华传统美德-2024-2025学年七年级下册道德与法治期末专项

1 / 5 专项 8 践行中华传统美德 1．下列做法属于传承中华优秀传统文化的是（ ） A．每周都观看新闻播报 B．将每年的 4月 15 日定为国家安全教育日 C．某校开展法治宣传活动 D．班级举办“孝敬父母，关心同学，热心公益”活动 2．以下属于中华传统美德中“礼”的表现的是（ ） A．对长辈直呼其名 B．在公共场所大声喧哗 C．见到老师主动问好 D．随意插队 3．下列行为体现中华传统美德中“勤俭节约”的是（ ） A．随意浪费粮食 B．外出就餐时适量点餐，吃不完打包 C．经常购买名牌服装 D．追求高消费的生活方式 4．下列行为中，最能体现“敬业乐群”这一传统美德的是（ ） A．小王为了个人利益，经常在工作中偷奸耍滑 B．小李在团队合作中总是独来独往，不与他人交流 C．小张对待工作认真负责，为了完成任务经常加班加点 D．小赵在工作中只关注自己的业绩，不顾团队整体利益 5．“闻名”餐车在采购货源的时候严把质量关，紧抓供应链管理，豆浆用黄豆现煮现磨，所有 面点自己擀自己蒸……保证食物健康、安全、美味、营养。在车身上印有“无人自助早点，根 据产品金额，自行扫码或付现金”的标语。“闻名”餐车折射出的美德是（ ） A．助人为乐 B．扶危济困 C．诚实守信 D．互敬互爱 ☛ ☚ ◉ ◉ 基础题 2 / 5 6．下图漫画警示我们应该（ ） A．信守承诺，做一个诚信的人 B．崇德守规，做一个文明的人 C．自尊自强，做一个自信的人 D．关爱长辈，做一个孝老爱亲的人 7．电影《哪吒之魔童降世》中，哪吒虽身为魔丸转世，却努力打破命运束缚，保护陈塘关百 姓。这体现了（ ） A．个人成长与社会责任无关 B．个人成长应忽视社会责任 C．个人成长要勇于承担社会责任 D．社会责任会阻碍个人成长 8．小斌小时候发高烧没有及时就医，导致右腿残疾，报考师范时被拒之门外。职高毕业，怀 揣着“我命由我不由天”的执着，离家外出打工。他几经周折，最终回乡办起了大理石加工厂， 每天上车间、跑工地、出差，费了无数口舌，流了无数汗水，如今成为著名残疾人企业家。从 小斌的身上，我们可以学习到（ ） A．崇德向善、见贤思齐的社会风尚 B．孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 C．俭约自守、中和泰和的生活理念 D．自强不息、顽强不屈的优秀品质 一、单项选择题 1．凌晨三点，一名女童穿着尿不湿独自在大街上边跑边哭，开早餐店的“90 后”河南夫妇杨 晓娟和郭庆顺发现后，立即将小女孩抱进店里，给她披上衣服并报警。之后，他们又将获得的 5000 元现金奖励全部折合成包子，免费发给环卫工人，将爱传递下去。他们的行为（ ） ①弘扬了社会正气，传递了社会正能量 ②启示我们要践行扶危济困的传统美德 ③丰富了中华人文精神的内涵 ④传播了真善美，消除了社会不良风气 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 提升题 3 / 5 2．精美别致的凤冠冰箱贴、自带夜光效果的天宫藻井冰箱贴、玲珑剔透的“小粉炉”甜品…… 最近，不少博物馆的文创产品走红，供不应求，“爆款文创”成为网络热门话题。这些历经沧 桑的文物宝藏，如今正在以另一种形式焕发新生。这些文创产品（ ） ①体现了革故鼎新、与时俱进的思想 ②让中华优秀传统文化穿越千年仍散发着历久弥新的魅力 ③是推动中华优秀传统文化发展的唯一表现形式 ④其独特的设计理念和深厚的文化底蕴体现了中华文化是世界上最优秀的文化 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．“我这一辈子，就做一件事，能把童年时期的梦想付诸现实，是很幸福的。”数十载科研生 涯，刘永坦带领团队爬坡过坎，在国内率先开展新体制雷达研究，技术成果领跑世界，并成功 实现工程应用。耄耋之年，他依旧坚守在科研一线，为推进我国深海探测能力的进一步发展发 光发热。他以实际行动践行（ ） ①自强不息、敬业乐群的中华传统美德 ②道法自然、天人合一的思想 ③求同存异、和而不同的处世方法 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观，渗透到我们生活的方方面面，下列行为体现这一荣辱观的 是（ ） ①为父母过生日 ②许衡“梨无主，我心有主” ③公交车上抢座位 ④给同学起外号 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 5．黄大年是我国地球物理学家，生前担任吉林大学地球探测科学与技术学院教授、博士生导 师。他放弃国外优越条件回到祖国，带领团队在航空地球物理领域取得一系列成就，填补了多 项国内技术空白。我们要向黄大年同志学习的中华传统美德有（ ） ①诚信守法、见利思义 ②天下兴亡、匹夫有责 ③精忠报国、振兴中华 ④革故鼎新、与时俱进 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 6．“独臂律师”扶婷 30 多年来用独臂与命运抗争、热心公益。面对残疾人，她秉持着“先有 4 / 5 尊重，再去帮助”的原则，用独臂“扶起”更多的残疾人。她的事迹诠释了（ ） A．天下兴亡、匹夫有责的担当意识 B．求同存异、和而不同的处世方法 C．俭约自守、中和泰和的生活理念 D．自强不息、扶危济困的传统美德 7．中华传统美德，是我们民族极其丰富的思想道德资源。“仁、义、礼、智、信、忠、孝、勇、 恭、廉”等传统美德绵延不绝地传承，让我们获得了开创明天的智慧，享受了道德的滋养，实 现了精神的升华。这说明（ ） ①中华传统美德内涵丰富、博大精深 ②中华传统美德是中华文化的精髓 ③中华传统美德蕴含着道法自然、天人合一的思想 ④中华传统美德是世代相传的民族智慧 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．中华优秀传统文化中许多脍炙人口的美德故事、经典名句承载着丰富的文化内涵。下列故 事或名句与所体现的优秀传统美德匹配正确的是（ ） ①孔融让梨---见贤思齐 ②岳母刺字---精忠报国 ③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐---担当意识 ④三人行，必有我师焉---崇德向善 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 二、综合探究题 1．阅读材料，回答问题。 天地英雄气，千秋尚凛然。岁月的长河里，无数英雄前仆后继，为实现中华民族的伟大 复兴而英勇献身，他们以鲜血浇灌理想，用生命捍卫信仰，构筑起一座座不朽的精神丰碑。什 么是英雄？习近平主席这样说：英雄，是危难时刻挺身而出，是平常日子鞠躬尽瘁，是普通岗 位恪尽职守，是普通人拥有一颗伟大的心。流血牺牲是英雄，无私奉献也是英雄。英雄，是中 华民族的脊梁，英雄们的事迹和精神是激励我们前行的强大力量。 (1)根据材料并结合所学知识，说说什么样的人是英雄。 (2)小明认为：要做英雄，便要奋不顾身地见义勇为。请评析小明的观点。 5 / 5 2．某校计划举办一场以“传承中华优秀传统文化”为主题的校园文化节，请你参与并完成下 列任务。 【汇聚思想精髓，点亮文化之光】 学校决定策划一场主题展览，展现中华优秀传统文化的魅力。 (1)请你选取两个中华优秀传统文化的思想理念设计展览内容。 【演绎人文故事，传承人文精神】 除了静态的展览，学校还希望通过动态的文艺表演来展现中华人文精神的核心价值。 (2)请你结合“文以载道、以文化人”的教化思想，设计三个节目。 【践行传统美德，共建和谐校园】 传承中华优秀传统文化不仅在于学习和展示，更在于践行其中的美德。学校计划组织志 愿服务活动。 (3)根据“孝悌忠信、礼义廉耻”的荣辱观念和“扶危济困、见义勇为”的传统美德，请你列 举两项校园志愿服务的具体行动。 1 / 4 专项 8 践行中华传统美德 1．D【解析】“孝敬父母” 体现了中华传统美德中的“孝”文化；“关心同学”“热心公益” 体 现了中华民族团结友爱、互帮互助、乐善好施等优秀传统品德，这些都是中华优秀传统文化的 重要组成部分，举办此类活动有利于传承和弘扬中华优秀传统文化，故 D符合题意；每周观看 新闻播报，有助于增强公民的社会意识和对国家、世界的了解，故 A不符合题意；将每年的 4 月 15 日定为国家安全教育日，是为了加强全民国家安全意识，维护国家安全，故 B不符合题 意；某校开展法治宣传活动，目的是增强学生的法治观念，故 C不符合题意。 2．C【解析】C 体现了对师长的尊重，是符合传统礼仪规范的行为，属于中华传统美德中 “礼” 的表现，符合题意；在中华传统美德中，对长辈应怀有敬重之心，用合适的称呼表达尊敬，直 呼其名不符合“礼”的要求，是不礼貌的行为，故 A说法错误；B这种行为会影响他人，破坏 公共秩序，不符合中华传统美德中关于在公共场合遵循礼仪规范的要求，不属于 “礼” 的表 现，故说法错误；D是一种破坏公共秩序、不考虑他人权益的行为，违背了文明礼貌和遵守秩 序的传统美德，不属于“礼”的表现，故说法错误。 3．B【解析】分析选项，外出就餐时适量点餐，吃不完打包，符合“勤俭节约”，故 B符合题 意；A选项是浪费粮食，故说法错误；C选项经常购买名牌服装，这是不懂得勤俭节约，故说 法错误；D选项追求高消费的生活方式，这是不懂得勤俭节约，故说法错误。 4．C【解析】分析选项，对待工作认真负责，为了完成任务经常加班加点，体现的是敬业乐群， 故 C符合题意；经常在工作中偷奸耍滑，这是不努力工作的表现，故 A说法错误；工作中总是 独来独往，不与他人交流，这是不乐群的表现，故 B说法错误；只关注自己的业绩，不顾团队 整体利益，这是不乐群的表现，故 D说法错误。 5．C【解析】“闻名”餐车在采购货源的时候严把质量关，紧抓供应链管理，保证食物健康、 安全、美味、营养，体现了诚实守信的传统美德，故 C说法正确；题干体现的是诚实守信，故 ABD 不符合题意。 ☛ ☚ ◉ ◉ 基础题 2 / 4 6．D【解析】根据所学，百善孝为先，“孝”的本质是“爱”和“敬”，我们应当孝敬老人，爱 护亲人。据此，漫画中“孝老爱亲”警示我们应该关爱长辈，做一个孝老爱亲的人，故 D 符合 题意；诚信、文明、自信，在题文中未涉及，故 ABC 不符合题意。 7．C【解析】“哪吒虽身为魔丸转世，却努力打破命运束缚，保护陈塘关百姓”说明个人在承 担社会责任的过程中可以提升自身素质和能力，体现个人成长要勇于承担社会责任，故 C 说法 正确；积极承担社会责任会有利于促进个人成长，个人成长与承担社会责任息息相关，个人要 重视并积极承担社会责任 ，故 ABD 说法错误。 8．D【解析】小斌小时候发高烧没有及时就医，导致右腿残疾，经过努力，如今成为当地著名 残疾人企业家，说明他积极向上、乐观进取，因此，从他身上可以看到自强不息、顽强不屈的 优秀品质，故 D符合题意。 一、单项选择题 1．A【解析】依据教材知识并分析题干可知，杨晓娟和郭庆顺夫妇的助人事迹，弘扬了社会正 气，传递了社会正能量，启示我们要践行扶危济困的传统美德，故①②说法正确；杨晓娟和郭 庆顺夫妇的助人事迹是传承中华传统美德的表现，而不是丰富了中华人文精神的内涵，故③说 法错误；“消除了”说法太绝对，夸大了该夫妇行为的意义，故④说法错误。 2．A【解析】“不少博物馆的文创产品走红”说明博物馆顺应时代发展潮流，不断创造与创新， 体现革故鼎新、与时俱进的思想，“历经沧桑的文物宝藏，正在以另一种形式焕发新生”说明 中华优秀传统文化得到创造性转化、创新性发展，使中华优秀传统文化穿越千年仍散发着历久 弥新的魅力，故①②说法正确；“唯一”说法过于绝对，这些文创产品是推动中华优秀传统文 化发展的表现形式之一，故③说法错误；“最优秀”说法过于绝对，文化具有多样性，每个民 族的文化都是独特的，故④说法错误。 3．B【解析】“数十载科研生涯中带领团队爬坡过坎、耄耋之年依旧坚守在科研一线”体现刘 永坦以实际行动践行自强不息、专心致志，爱岗敬业，尽职尽责、敬业乐群的中华传统美德， “为推进我国深海探测能力发光发热”体现刘永坦具有天下兴亡、匹夫有责的担当意识，积极 承担对国家和社会的责任，故①④说法正确；材料主要体现“自强不息、敬业乐群”，。“担当 意识”，并未体现“道法自然、天人合一的思想”和“求同存异、和而不同的处世方法”，故② ③不符合题意。 提升题 3 / 4 4．A【解析】孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观，渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉 的道德标准。为父母过生日体现孝敬父母，许衡“梨无主，我心有主”体现自律，都符合孝悌 忠信、礼义廉耻的荣辱观，①②说法正确；公交车上抢座位，缺乏谦让，不符合孝悌忠信、礼 义廉耻的荣辱观，③错误；给同学起外号是对他人的不尊重，不符合孝悌忠信、礼义廉耻的荣 辱观，④错误。 5．B【解析】题干内容说明黄大年具有强烈的爱国主义精神，我们要向他学习的传统美德有天 下兴亡、匹夫有责的担当意识，精忠报国、振兴中华的爱国情怀，故②③符合题意；题干没有 体现诚信守法、见利思义，故①不符合题意；④属于中华核心思想理念，且在题中未体现，故 不符合题意。 6．D【解析】“30 多年来用独臂与命运抗争”诠释了自强不息、勇于战胜挫折的传统美德，“热 心公益、用独臂扶起更多的残疾人”体现助人为乐、扶危济困的传统美德，故 D符合题意； 材 料主要体现“自强不息、扶危济困”，并未体现“担当意识”、“处世方法”、“生活理念”，故 ABC 不符合题意。 7．B【解析】依据教材知识并分析题干可知，中华传统美德内涵丰富，博大精深，其中，有忧 国忧民、道济天下的爱国情怀，有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，有自尊互敬、助人为乐的 和乐风范，有诚信守法、见利思义的高尚情操，有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范，有律己宽 人、扬善抑恶的处世准则等；中华民族创造出灿烂的文化，形成了代代相传的美德，中华传统 美德是中华文化的精髓；同时中华传统美德是我们代代相传的民族智慧，故①②④说法符合题 意；题干未能体现道法自然、天人合一的思想，故③说法不符合题意。 8．C【解析】孔融让梨是指孔融在很小的时候就知道把大个的梨让给哥哥吃的故事，体现的是 谦让，不能体现见贤思齐，故①说法错误；岳母刺字的故事讲述的是岳飞的母亲在其背上刺下 “精忠报国”四字，以激励他抗击金兵、报效国家的事迹，体现了精忠报国的美德，故②说法 正确；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的意思是在天下人担忧之前先担忧，在天下人享 乐之后才享乐。比喻吃苦在先，享受在后，体现了担当的意识和抱负，故③说法正确；“三人 行，必有我师焉”的意思是：三个人一起走路，其中必定有人可以做我的老师，体现了崇德向 善的美德，故④说法正确。 二、综合探究题 1．【答案】(1)见义勇为的人、扶危济困的人、敬业乐群的人、自强不息的人都可以是英雄。 (2)小明的观点是错误的。当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们 要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。作为未成 4 / 4 年人贸然行动容易受到侵害，也不利于制止侵害行为，因此一定要见义智为。 【解析】第（1）问，抓住关键词“英雄是危难时刻挺身而出”，可链接见义勇为的人、扶危济 困的人；抓住关键词“英雄是平常日子鞠躬尽瘁”可链接自强不息的人、无私奉献的人；抓住 关键词“英雄是普通岗位恪尽职守，是普通人拥有一颗伟大的心”可链接敬业乐群的人；抓住 关键词“流血牺牲是英雄，无私奉献也是英雄”可链接见义勇为的人、无私奉献的人。可据此 组织答案。第（2）问，“要做英雄，便要奋不顾身地见义勇为”是错误的，因为当国家利益和 社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量 维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。作为未成年人贸然行动容易受到侵害，也不利于制 止侵害行为，要见义智为。 2.【答案】(1)①举办“道法自然、天人合一”的自然观展览，通过古代山水画和哲学著作展 示人与自然和谐共生的思想。②以“惠民利民、安民富民”为治理理念，展示古代治国方略和 民生政策，探讨其对现代社会的启示。 (2)①编排《诗经》朗诵，选取几首经典篇章，配以现代音乐，展现古代诗歌的韵味与意境。 ②组织一场古典舞表演，以“飞天”为主题，通过舞蹈展示古代神话中的飞天形象，传达对自 由的向往。③邀请书法大师现场挥毫泼墨，展示书法艺术的魅力，同时安排学生进行书法展示， 传承书法文化。 (3)①组织“环保小卫士”活动，引导学生参与校园和社区的环保工作，如垃圾分类、植树造 林等。②开展“爱心助学”活动，为家庭经济困难的学生提供力所能及的帮助，传递爱心与关 怀。 【解析】第（1）问，要求选取两个中华优秀传统文化的思想理念设计展览内容，属于开放性 试题，言之有理即可。第（2）问，要求结合“文以载道、以文化人”的教化思想，设计三个 节目，属于开放性试题，言之有理即可。第（3）问，要求列举两项校园志愿服务的具体行动， 属于开放性试题，言之有理即可。