专题训练卷(4) 分析说明题-【优＋密卷】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治(统编2024)

①中华优秀传统文化施含的丰富人文萄 专题训练卷（三）情境探究题 申提升情8境界，让情感在不断谇城中升华 成部分，我们要伯承并发扬光大 神，影层了中华民旋对现实生活童义的抛 为高嵛情操 (3)积极参与此次大赛 1.(1)男女生性别差异 男女生发挥各自优 索和道德情操的锈养，中华人文精拌主要 4.《1)尊老爱幼、漫国情感、关心、帮曲他人 (4)有利于传承中华优秀传统文化，丰富校 体现在处世方法，教化恩想，美学追求，里 势，提高工作效率 情感在我门的生活中发挥着重要的作用。 风文化生活等 活里念等诸多方面。②作为中华儿女，我 (2)报绝并种阻快不要这样做白尊的人细 情感反映着我门对人对事的点度，成念，影 (5)主动让席 们都皮该做中华人文精神的弘务者 废竖、明是丰 响我们的判斯和选释，促使我们作出行动。(5)尊老嫩老是中作民族的传烧美花 ③我门要丝扬显进杜会和普的思想文化， 〔3》这是青春期矛眉心理的表现，是我们成 情感衡够提开我们的想象力，刻造力，丰富，们)①这些商豪的行为是造法行为，必将受 正确运用求间存异，和面不同的方法，为园 长中的正意现象：可以参加集体活动，在级 保刻的精感有片于我门更企面地靓赛事物， 到法律的严惩，西今天，传承中华优秀传统 进社会和谐置除力量：④我门要以扬向上 体的裂暖中接纳和调整白己：求动老年和心 探素表知。情感的发展体现我门的生合成 文化就要累扬讲仁爱，重民本，守域信，景正 向善的思想文化。积饭进取，爱人利人、颗 理医生，化解烦恼，解央问题，学会自我调 长，使我们的情怀更宽广、博大 文，战和合，求大同等核心思想理念。这些 鲁罪行，积极向榕样学习，师扣使命，久久 节，成为自己的“心理保健医生“ (2》不赞同。因为：①情绪是人韵内心量界 商家的做法违背了讲仁爱，重民本，守线信， 为功，争做向上向善的好少年 2.(1)外留环境 的重要组成部分，是我们的主建体验：②常 崇正义的要来， 1以小泽的晨点是情误的。 (2)生锈事件、个人的性格特点对事物的观 见的情绪有喜，怒，衰、具，小亮的情结反皮 ()①孝梯惠信，礼义魔壮的荣辱观念。 ①小浠认识到民法奥在我国法律体系中的 念和看法 是正常反业。③人的情靖受多方面因素的 ②崇德向春，见贤思齐的社会风尚。③精志 重要作用，民法典是一常调整平等主体之 (3)感染性 影响，材料中小亮的情结是受生恬事件的影 极国、数兴中华的爱国情怀。④天下兴亡 傅的人身关系和时产关系，体现对生合健 〔4)注意转移，合理宜沿、认知调节、成检 响。④小亮应尽快从商极情绪中解脱出来， 匹夫有贵的组当意识。 康财产安全，交易便利生活本福，人格尊 菲练 阳光整定热面对生活的一动。 9.(])把字典还给失主检到值人家西不还侵 严等各方面权利平等保护的法律。实施民 (5)①保持积极乐裂的心态，学会换饮思考，5.(1)白将。 犯了佳人的财产权，是民事违法行为 法具，能够更好地保障人民群众合法权丝， 体会老师的良苦用心，②学会认知自已的情(2)没看。小超的这种表观不是自等的表 (2)接受交管的处罚行政 有利于营董稳定、公平、透明、可预期的法 储、调节情绪：③合理表达自己的情储，可以 观。因为自尊的人知度耻，明是非，白尊的 (3)劝说爸爸不要左中华优秀传统文化中 治化营商环境，醒进杜会更加和请。②违 登择合适的场合，用合理的方式表达精绪， 人储得尊重他人。小姐的这种做法是不年 包括道法自然，天人合一的见想，我们要树 法行为行为分为民事捷法行为，行我透法 往意关用他人的感受：①语她认识到参加植 重位人、尚辱植人的表现 之人与白然和请共生的理念，算重生备，保 行为和刑事违法行为。风事违法行为参用 树节话动的重要性，塑高写作本平等。 (3)①生活中我们要路养良好的习惯：②与 护生物多样性 民法典，行政速法行为参圳行败法律法规 3①洁法的经历启示我们要学金承受和转化 利事违法行为参组利法：①不司类限的法 同学交往时要平等特人，尊重鲍人：⑦与异 消极情感。清极情8会给我们带米不舒服， 专题川练卷（四》分析说明题 律法规都在保障着我门的生活，故小泽的 生交往要起星尺度，自重自爱：田成加强自 不输快的负面感受，甚至会影响我们的生活 说点是桥误的 教力，学会管理白己的情堵：@载们要维护.(1)组图一：独立与依粮：组图二：勇政与 13,“犯和是具有严重的社会危害性韵行为的 盾量，但是，体验消极箭感表必是杯事。在 自已的人格尊严，面对佐人的物辱和話爱， 佐儒。 说法是正确的，“些许不良行为关系不大“ 生活中，接受程折的考验，学金转化消极情 我钉应当予以风击。 (2)①小东的成点是鳍提的。☒逝人青春 的说法是错礼的。①犯带是具有严重社会 感，可以让我们速受到生活的美好，不断成香(1)自幽。 期，我门的身体会发生一盛变化，会出现看 危害性，触犯了刑法，应当受罚利罚处可的 长。②三位中学生主动关心颜助老人，体验 (?)①带额大家学习自强精神的内都，作用： 春期矛婚心理，这些都是正常的观象，新以 行为。严重社会危害性是纪里的最本质的 积极情感。我们要有意识越增加角己的积 ②引陶同学们寻找身边白磁的案例，以此学 有的同学段上长满有春复，甚至出观对异性 特狂，②犯罪是我们成长路上量四险的省 服情感体验，在与他人的交往中获得积极情 习物样的精神，③引导总结自强的作用，蜂 有好感，有的具学出观与父母关聚变很，交 际。陈某走向犯罪就是从不良行为开始 感体验。月时，我们应应该用热情和行功案 璃提道：自强不仅关系个人的成长，而且关 友不顺也是正常的。①我们要正确对待青 的，如果不及时纠正，就有可能走向犯罪的 影响周围的环境，让世界因我们的积极情感 系民能的命鲨和国案的未来，④让同学门讨 春期的生理度化，正确处理青春期的矛胃心 道路。③作为社会的一员，我门要认清冠 面多一份美好。③间学门徒步到瓶士陵园 论总结：如何培养自强的品质 现，我们要正税身体的变化，欣然接受。屁 害，增强法治现含：明解是非，杜地不良行 细怀先熟的活动，培养爱国情感，贵任够。7.(1)量模 不因自己的生理变化面焦虑或自事，也不W 为：树立正确的是非现含，砖惠于未然 我们要积极念加有宜文的社会活动，在实观： (?)传统节日是中华优秀传烧文化的重要组 弄他人的生理变化。④我们要注重品德和 42 文化修养，是升内在美。⑤我们可以参加集 对：勇于探索，增强度气：怀拥民族梦想，做 性的了解，消除神化感，可以扩大交在范围， 社团话动，止学生有展示自我的机会：②个 体活动，在集体的型暖中援纳和调壁自己： 自信中国人，②树立远大理想：求料直学 提高交往能力。与异性友好目然地合作，有 人层面，找准定位，杨长是短：专注当下，积 求助老师，家长和心医生，化解烦情，解决 间，然就直本领，在苦干实干中磨写成长、挺 曲于完善白身，让我们在固结和晓的集体中 极行动：两于探索，增虽底气：怀摇对未来的 问墨：学会自我调节，成为白己的“心理保健 需前行，②要增溪社会贵任感，积极参与志 共同成长。 恒微，坚定民族白样心，在全面硅设社会主 国生”。 里甚动，服务和棒慧社会：虫扬向上向善的 (2)与异性交住整把据好尺度，我们应注意 义我代化国家的新征程上做白信的中国人。 2,〔1)小植的观点是情误的 园想文化。义已达人，兼善天下：积极进取， 交往的方式，场合、时同和领雀，（要热情大装(1）材料中的九叠繁，生育，绿松石龙形器， 理由，①与异柱交往对现门的成长有积极作 向着更高更远的日标努力奋进：爱人利人， 方，又要拿据分寸，做到言谈得当.华止得 扉棱，云置纹 用。与异性交住，可以增进对异性的了解， 择善宠行，追求至豫的人生境界：向物样学 体。我们要学会恰当地与异性交往，让这份 (2)①盛岳促进社会和酒修思想文化：显 消除神税感：可以扩大交往范围，提高交往 习，勇相使命，久久为功，争做向上向善的好 友道成为夏好青春的见正 弱向上向蓉的思想文化 能力。与异性友好坦然效合作，有助于完善 少年 3.(1)洗极情绪 .(1)这一观点是量误的。①违法行为包括 自身，让我们在团姑和堕的集体中共同成三.()文以段道，以文化人的致化思想：彩神象 (2)常月的方法包括注意转移，合理宜冠、认 般遗法行为和严重违法行为。只有实能了 长。②与异性交挂要把据好尺度，我们皮 备，情景交聪的美学追求， 知测节、效松训第等。每个人都可以根据自 重退法行为，并且触忽形法，才要承担刑 连意交往的方式、场合，时间和领率，馬要热 (2)开履穷动实践课程，举办艺术比荐、通过 身的特点和需要，我到适合自已的调节情绪 事黄任，受到利罚处罚。四材料中三名未满 情大方，又要拿探分寸，量到言流得当，举止 屏板等途径加大对中华优秀传策文化的置 的方法。 14機岁的初中生实施了严重违法行为，情 得体。我们要学金恰当效与丹性交往，异性 :,通过升旗仪式、特定节日等对学生透行4①情结非常种奇，会影响人的藏念和行动， 节影劣，经量高人见检察院核在追诉，必额 之间的友谊就会成为我们青春美好的见证 传统美德教育，通过系列主惩活动提矫中华 心管理好情堵，做自己情堵的生人，学会管 依法追究刑事责任， (2)①学会管理情销，做情鳍的主人，银过 优秀传统文化的核心题想理念，人文精神及： 理自己的情靖，③人的情储会相豆感染，一 (2)①努力学习，器高自已的文化修养和签 参加集体活动、求历老师幕圆节自已的心理 传统美随等。 个人的情储很容易影利周用的人：①我们]要 合素爱：②最带美好生括，从清违法犯罪的 矛霜，在塑造身体，仪表等外在夏的同时，6（山法律保护公民的隐私权。 学会通祁合适的场合，用合理的方式表达情 危害，依法自像，做自觉遵纪守法的人：①认 更妻提升内在美。①主动向爸爸认错。青 (2)①达律是测管社会关系、判唐是手直，第，建意关原他人的感受 清危害，增强法治现念，④明拼是非，杜绝不 春的我门，要知聚社，情荣馨。 处理不霜和纠舒的标尺，在国家治理，杜会5，小明的观点是能误的。 复行为：心树立正确的是津观念，增强自2 3.(1)原因：白已的白尊心受到了伤害。做法 管理等方面发挥着重要作用。②法律维护①步入青春，我们就寒域注重白己的仅容仪 力，严于律已，积极抵制不良心那和行为，防 像护白己的人格尊严，而对他人的议论成 社会候序，禄护社会公其利益，促进社会 表和言谈得止，考感自己行为的影响，希望 患于末然 柱评，我们要有平和.都达的心态，威到“有 发混 赢得德人的认可，这些都最白尊的表现。 则改之无鲜加数”。面对他人的侮导和低 期末综合能力检测卷（一） ②漫断中的行为是相互攀比的遽荣心，不是 专器调练卷（五】漫面、图示、图表题 夏，我门成当予以国由，必要时运用法律武 真正的白尊：③白尊的人如果账，明是非，有1B2.C3,A 得保护自已 1.(1)作随着生理变化，我们的心理也在发生 弹的人不爱喜虚荣，我们应树之正确的荣辱4D解析：情感是比情皆更为深解，絡定的 (2)①每个人军有自厚的需要，我们的一膏 变化：认知能力得到提高，自我意织不断增 观，运离最克 内心依验，D项体现的是民羲自豪感，转合 一行不搬伤害传人的白尊：心我们要学会尊 强，情感世界金加丰富：这竖变化既让我们(1)漫到一，白信，授二：白强。 题意：A,B,C体观的都是情蜂 重桂人，等重他人，才可能赢得他人的可 够到新奇，也让我门产生困鸡。 ()漫南一：自让人乐观整定：自信让人远3.A6.B7.B8.A 重，算重他人，氧竖蒋重德人的隐私和人 (?)我们要积段面对青春期心理矛盾和国 离自负与自平。 9B解桥：武革到新”永不土步”朱现了羊故 格，不取笑、歧祝他人，更不作导他人：接 感。我门可以参加第体活动，在集体的留暖 漫面二：自强，使人自主自立，自强，使人查 新和斯美地：民“不色”体规 防他人不同的个性和处量风格，喜重勉人不 中接纳和调整自己：求助老而、家长和心肌 发有上：有强不仅关系个人的成长，而且关 了差民利蔬，①规到的天人合一，在材料中 同的生活习惯，路提核人的剪动和付出 医生，化解瓶恼，解决问题：学会白我调节， 系民能的命滋和削家的未来。 并未体现。 )我们要有茶梯怎信，礼义爆耻的荣辱观 成为白己的心球保健医生”。 7.(1)木校大部分同学缺乏自信 1.C11.A12.B13.D14.B15.D 念，崇德向曾g扬向上向著的文化。 2(1)不合现。理由，与异性交往对我们的成 (2)①学校星直，开展关于白信的主题敏育16，①在与异性交往中，我门可能会角发对异 4①找准定位，扬长避短，发注当下，积极行 长有积极作用。与异性交往，可以增进对异 活动，培养学生的自信心：开限末宫多彩的 性的眼装情够，会因为对异性的欣赏对末 一43优*密套七年餐下圆边板与法折·P 斯表志一阐述道理一明确做法”的思悠来作容，围按评（是 【文字宜传】 什么)一桥为什么》一做（怎么办）”的恩路来作答 进人青春期希，同单红雪减通格所漏此：者的月帝胜上卡满了青春 专题训练卷（四）分析说明题 (1)是什么一题目说做的是一件什么事，成题目观点是 风.有的河学和父母的美果数得保沿，有的闪学交友不斯，有婚同平 对还是错，人物的行为是什么性爱的 时界性有甘感，等零。小示认冷：境些受化是不区常的，我们一宣不 2)为什么一做这件事的依禁。重要性，必要性，不做这件 肠香添任村人，系削身减地视 一，幕显特点 事的危客性等。 )阅读学校宜传栏的图片，请你解读组图一和组图二体现 分析说明逻的材料一取有三种：一是文学科料，二是周表 《》怎么办一党，闻家，公民，企业，消费者，个人等准备怎 的青春期的矛需心理分用是什么 材料，三是图像材科。这类试西一毅有两个或三个以上设， 样做这件事，采取厚些具体情值来解决问题 容紫具有开放性，多无面不蛙一，蓝励学生进行发散思维，培 +.自我参与式。这种图限重在考查学生参与实提的能力及思 春学生创新精神和创造能力。学生可以从不同角度，不司园 想觉福情况，可具体分为以下几种类型： (2)请你运用质学加识，对小乐的现点进行评斯 面按不同思路对间题进行思考，从面得出科学市丈合理的结 (1)启示类。印让学生从背景材料或事逢，事件中谈谈得到 论，分析说明邀晶中考中体残德力考核的选取。分析说明题 4 的启发或格出的道算。该启尽并非慢无边标，要有针对性 的缝合性一般较强，考查学生踪合运用所学知识分析问题，解 且要联系实际去虞。 决问题的能力，并且要求学生能够做到对数材所李知识的险 合，有些画日开收性较丝，对细识把根，思维能力水半军有较 《2)打算类。即要求学生针对某一同想，谈自己的计划，安 高要求。本爱试题一最看过生话情境的创设境以社会格点材 排。这类道是量能让拿生自由发挥的画日，解答时要注意 料为背量通过不同的设间考查不同的知但点 从思显，行动等方面去快 二、解慧技巧点拉 《)建议类。解答时，要注意这好角度，如从政治，经济，胶 我门可以根据问题的设置情况，将分析说明圈分为儿类， 育，文化，法油，环保等方面：建议要具体，切合实际，有针对2.七年级某匠开解青春期心理镜康座谈会，用烧“男生女生交 对不同类型的圈日采取不同的对领 性和可提作性，且合情、合理，合法 生”这个话题，小荟和小情发表了白已的看法 L日钠式。这类试题主餐是慧求学生通过对肯景材料的分 三，题型专等 小，雾玉★生河的文卷，只要是真诚的、放此草重的， 数 析，山的出：一个结论，重在考雀学生的阳时能力和复括能 1,初中除轻是培育道德品格，形度世界观人生戏你值观的重要 那筑是正常的，我们莫破除一些棒说观合，王州地认 身。这类愿的设同一歌是”上遂材科说明（成共月说明）了 时期。本学段的学生正处于青春期。情第设动大，间时割性丝。某 洪男生女生可的正常变往 什么“，解答归纳式分析说明题时，我打可以借用塔文学科 校以“青春期的倾幽“为议，开表主愿活功，引异学生正确认职 小确：署女有利，男女授受不帝，不与异性同学变就，有 中的颗括文章中心思想或夏落大意的方法，阳要尽可能结 青春期的生理和心理变化阅读材料，国答可圆 线 利于我的使康成长 合材，用道德与法治学科术请何答。 【图片宣传】 (1)结合材料并运用所学知识.解所小物的现点。 2演样式。主要是装求学生花用所学的蒸奉裂点或原理，对 下面是学校宣传松的阔片： 骨景材料作出合理的说明和解释，薄盒以“如相理解…“ 喜已及长人 座的头发支函 一谈谈你对……的认识”等形式出现。这类题骑度大且擦合 用 87 性强，重在考查学生全面分所闻巡的能力。对于演择式分 所说明题，我们首先整反复阅读材料.分析材料的层次，餐 括出每一层的意思：然后再采取加一疑问词的方法，如这 个问题（观象）是什么“为什么会出观这样的问遥（现象）“ 复直的是 “我门怎样来解决这一问题”，这样从多角度分析问巡，最局 国归教材，联系所学知识，正骑解析材料。 3评论式。就是对某件事成某种言行进行评论。一敏授同有 “如何认积“如何看存”“读谈对某一理象的看达“浮析某 残象，行为或观点”等，解答评论式分桥说明赠，按照~列 27 座流会上，同学门手常坦城地列举了自己在成长中的一些 《2)根据材料二并结合所学知识，请你对材料一中因制女同 续表 国恐 学的其他人提出合理化的建议 学性年学期夏少单李一求金具车与的菜滴展正 月学印：来命学血，父对南望和社史的压力，经常会让我感 乙表案我活号季 海随。制所开果果中美感真、创意实我，人文开 到发电、紧级，岳至出现进食弹碍，失服等就，牌先也限驱 及什袖 单平为一林的社骨保汽活墙，多追是要限逢多 得校国光凳展演草耳和作品。 眼，经常发大。 校相美有文化香 特续开展有单伤青特就文化艺术传承学校和国 司平四：爱美之心人营有之，青春的我们也爱是。刚为穿着 遵行动 乐墨地建规，打造根国文化艺术展康空用 开检的事，我没少滨父骨竹耳。 习季团：善爸的枫贡在茶几上，看到常里受肃人位，我北视 侧读材料.结合所学知积，问答可题 了一依放或了角已的甘袋，心里枕规的，不粉如何是好？ ()教育带下发的（关于全面实位学校美有浸细行动的通 4.2021年5月27日，中夹室传年向全社会宣传发车胜军或合 〔2结合所学知识.请你分刚给上连同学规出合理的建议 知》体度了怎样的中华人文精神？ 成数“杨根思连先进享连，授予他打“时代格模徐等。“杨 根思连”志城我行“三个不相信”美草定言，不潮信有完不或 的任条，不相修有克碳不了的国难，不相信有战慰不了的度 〔2)如果你是学校美育话动的策期者，清设计几种括动方案 人，出色完成国际军事比客、实兵演习、国除掉和、批险救完 (至少三种) 等重大仕务，黄表彩为“全军残什强军帽林始异单位”，觉主 大劝1k。一等功5火。二等功14次，三等劝22欢。 向时代楷核学习，请有下你的青作等言。 玉材料一症重北来了一位女同率，考试或境感是创数，长和 电不好，不等言笑恰人一种冷冰泳的感免。大罩都不善女 景春坐含 地，还我路儿风地。聊美时，把地贴作笑柄。今天，国为 ①线自信好少年，我的杆游： 五材料一自然人享有隐私权，任何组部气者个人不得以制探 大家竹取芙，地韩心光买了 登税.潘露，公开等方或经害色人的隐私权。总私是自然人的和 材料二草重是推系度好人际关系的前提，是文明社会的 入生治安学和术恩为他人知晚转华雪空间，熟曾治动，私齿 空自好少年，的计湖 要特框，是交往的起意，我们要学会享童他人：井在实际 修息 生浩中真正效到善于草重色人 —《中来人民来和国民法养》第一千累三十二青 (1)材料一中的女同学为什么伪心越哭了”，如果佛是这拉 材料二奉来和玉某是门对门的怀居。奉某为盘控自案门 3发有上南善好少平我竹种动 女同学，你会怎么》？ 口情观，在其入产门上受装了具有人登识利动能，了自物角 强视频特可视门锋。三是认为李美专策种这款可视门静会 捕矩每巴的出门时网，表行客人及年分紧道内射情说，侵花 了自已的鸭和校 ()材料一说明了什么 5,指育部下发的（关于全直实腋学校美有浸荆行动的薄知）首 次摄出以美育浸源学生，以美膏浸离教傅.以美育浸润学校 三个层面的任务 (2)材料二的王某最终椒据民法奥排护了自己的合法权控， 由可见达律是如利保障生话的 美青漫润行动都分工作措速 克身里挥艺《课程成学故美育中的主风通件 美有益学拉本尾 同，居天有种墙有，可，朵育，旁格量室的 坐行的 融合