专题训练卷(2) 观点判断与辨析题-【优＋密卷】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治(统编2024)

子议题3霄春期的情绪与情盛 子议题4青春的话力 7.X8.X9,×10.11.×12. 括幸梯忠管，札义度耻的荣好成登，我行鸳 3(1青春期的情结特点：情堵腻，情第反皮4(1)不是。材料一某些大学生是虚荣的表区√14√15.× 忧美德，需要程们做到孝老爱系 强烈、情堵波动大。帮响：情绪非常种奇，金 凳：材料的曹目宝体观了自尊的品爱 [二]观点解析 发这种认武是错误的。D青春期作感着生理 影鸭人的戏念和行动。园极情绪可以提高 (2自等是对自我价值的背定，包括白我等【判斯：×。 变化，我们的心理也在发生变化。这些变化 人的队极性和话功使力：请极情错通常给人 重和赢得色人的尊重：四自尊的人佳认可自 理由，凡是违反法律的行为都要承粗法律贵 让我们感到新青，也让我们产生用路 管来不良体验，会产生负而帮啊。在一定条 己：的自手的人知康耻，明是非：④自算的人 任，速法行为包括民事违法行为、行政违法 这个时周出现这种颜韩是正常现象：①我 件下，清极情猪也金有积服作用，如适度的 不爱落退更 行为和刑事迹法行为，利事违法行为成当受 们要积极面对青春期心理手盾和围感，我 焦感情结可以把瓜力传化为动力，从而有母 (3》请党放心，奇过有我：展青春风采，奋起 年利简处划 们可以参加集体话动，在集体的墨现中接 于我门提升思考能力，加快反应违度，提高 正当时。 2判斯：× 稻期整白己：求助老师，家长和心理医生，化 学习效毕 (4①白算是一个人对白身递力的背定，是 理由，藏根险情属于行政违法行为，要受司 解规黄，解决问通，学会自我湖节。成为自己 (2①学会认识白已的结结。明编情错背国 一个人白身能力的能星，是一个人后神风视 法徐的处罚 的”心现保健医生”。 的真实需要和现实原因，不斯拓展对情绪认 的体现：心日信让人乐戏坚定：©自信让人3判断，X。 生.这个观点是不正确的 飘的深度与广度。②学金调节情绪。测节 远离自负与日甲：④自信并事凭空面来。自 理由：①犯里是我门成长道路上最Q险的路 ①情绪非富种奇，会影响人的成念和行动： 情滑需要掌醒一定的方法，常用的方法但精 信源于我们在或长过程中积累的实力，幕于 佛：酒尽管法律规定人到了一定年希实行危 情绪是可以管理的，我门墨策白己情铺的 主人：③情绪是可以调节的，常用的方法包 往意转移、合理置透，认知别节，教松引连 程能人交往中获得的背定，覆于从社会稳定 害社会行为才可能构成见事，但井不意味看 等，③学会合理表达情绪。我们要学会透 括注意移，合理澄，认知测节，放松调峰 发餐，国家紫柔富强中获得的安全感，成就 我们年龄小就可以任意实行皂里行为， 择合适的场合，用合理的方式表达情绪，注 8和白素8， 4判断×，5 等。每个人都可以根素白身的特点和容墨， 关精他人的感受。①学会在帮册他人，奉 (5)奋男拼博，完蓉白我：朝气蓬着，创造未 得由：违法行为和望市为都或及了相关的 找到适合自已的调节情堵的方法，窄罪的 进律法规，但二者之可义有明确的界限，违 方法连多，我们调节情清的能力合磐翼。 感社会中培暮积极健康的情诸，给予刷人 来：第奋学习，勇干创造：自信强，振鞭 法行为根累其对社会的危害程度不司分为 ④我门要学会合理表站情靖。人的精绪会 更多的关心，与佬人共享衣乐，分相情苦，从 每：战鞋自己，超感自己 般违达行为和犯甲行为。日北违达行为 相互感果，一个人的情绪很容易影响腾用的 我隆的自我中走出案，雕人丰富多彩的生活 (6)努力学好科学文化知机：在汽仔法律和 包括无事行为，违去不一是犯里，面犯里公 人只顺发鞋白已的情靖，不横及饱人的感 实践，我们管理情锋的能力会更，情储会 道德规范的前提下，戴于打暖含规，开创前 定毒法 受，是不合适的版法。我们要学会注择合适 更积极，更健康 人未走之路：专注当下，圆极行动：明于探 5.判斯：×。 的场合，用合理的方式表达情储，注意关园 ()度豪，阅读。瑶扇，积极参加有意义的 常，增强底气：积极参都社会实践，用程慧和 理由，中坐文化解运茂长，博大精深：每个民 色人的够受 后动 双手去尝试，探常等 族的文化都有其生等价简，都值得香重。文10，小漏的恩点正确，小明的观点雪误 (4①我们要有意积电增加白己的积L极情短 (刀华持本榴，持之以：积极建取，勇于 明因交液面多老，文明因互整面半富，我们 小居的观点正确是因为：①角信就是相信 体喷。我们可以通过与人交准，积做参与有 海，毕望意志.自丝不息热爱祖国.报效国 囊承求司存异，和围不同的处黄方法。餐定 自已，是一个人精种风银的体现：⊙自信让 意义的社会活动等方式获得积极情这体校。 家.为国争光等 中国的文北自信，但地不官目自大 人乐观至定：③白信让人运离白负与白事 同时，我门也应该用热精和行动来影响周恨 (心树立江大理慰。怀有奉举爱国之心，6.判胀， 小明的观点情误是因为：①自强是自我勉 的环境，北世界因我们的积极精感面多一份 立下根国之志，把个人面途与组围发展结合 理由：让昌刚走进课意，有利乎他系和扬 恸，爱慎图强。自强是一种合爱证取的精 美好，②我门还要学会承受和转化请极情 起来，②求得真学可，辉就真本簧：在苦干 中国优秀传统文化，将中华优秀传统文化的 种状态，是一种不断究再自我、都棒自我的 8,@我们要在实我中划升情感境界，我 实干中”断成长、思断前行。 精华内化于心、外化于行，不断增强文化自 人生追求：画生话中我门可以培养自强的 们要用心体平凡生话，从做好小事，管好小 信，建设文化强国。 专题调练卷（二1观点判断与辨析题 品质，：树立运大理思，表得真学间，练就 节开始，在长期实度有泰佩性会中揭升内在 7.判将：× 底本制，在苦干实干中倍断成长，耗辱 修养，非情多在不断猝练中升华为高尚【一)判康正确或错误 理由：这是不尊老爱纷的表现。算老爱幼是 行等 情操 1.2.5./4×5.6. 中华民践的传簧美德。中华传能要德中包【1.小居的观点是量误的 ①中华优秀传晚文化施含的卡富人文崎 专题训练卷（三）情境探究题 中提升情感境界，止情感在不斯淬感中升华 成部分.我们要传承并发扬光大 神，彰保了中华民旋对现实生任意义的煤 为高粪情操 (3)积极参与此次大界 11》男女生性测爱异明女坐发挥各自优 索和道德情操的萌雾，中华人文精神丰要 4.《11尊老爱幼、爱国情感、关心、悟曲但人 (4有利于传承中华优秀传统文北，韦富授 体现在处世方法，教化恩想，美学追求，生 势，提高工作敏率 情感在我门的生活中发挥着重要的作用 国文化生活等 活用念等诸多方面。图作为中华儿女，我 (2)拒绝并种阻使不要这样做自尊的人知 情感反映着我门对人对事的点度，观念，思 (5)主动让围 们都皮该做中华人文精神的弘钙者： 康竖，明是丰 响我们的判新和志择，促使我们作出行动。 (5)尊老敷老是中作民族的传烧美能 我门要丝扬足进社会和背的基想文化， (3这是青春别矛盾心用的表凭，是我门成 情感能够提丹我们的想象力，刻造力，丰富，然.〔)①这些商家的行为是這法行为，必将受 正确运用求存并，和面不月的方法，为园 长中的正意现象：可以参加第体话动，在集 保刻的情感有曲于我门更全面娃观察事物， 到法律的严级：②令天，传质中华优秀传统 连社会和谐蚕限力量：①我们要票扬向上 体的温暖中接纳和调整自己：采动老韩和心 探素表知。悟感的发展体现我门的生合成 文化就要扬讲仁爱，重民本，守域售、常正 向善的思想文化。积级进取，爱人科人，精 理医生，化解模恼，解设问题：学会自我调 长，使我们的情怀更宽广，博大 久：尚和合，求大民等核心想想理念。这线 善雀行，赋板向榜相学习，册扣使命，久久 节，成为自已的“心理保健医生 (2)不赞同.因为：①情猪是人的内心世界 商家的做法造背了讲仁爱，重民本，守战信： 为功，争做向上向养的好少年 2.(1)外阁环顾 的重要组暖部分，是我门的主观体验：心常 察正义的要束 12小洋的显点是情误的。 (2生活事件，个人的性格特点，对事物的观 见的情绪有喜，怒，哀、机，小亮的情结反应 (2)①幸佛忠信，礼义度壮的荣辱观意。 ①小泽认识到民法典在我国法律体系中的 意和看法 是正常反以，③人的情靖受多方面因素的 票德向春，是贤思齐的社会风尚。@精忠 重要作用，民法典是一常调整半等主体之 (31感染性 影响，材料中小亮的情结是受生：率件的园 製国振兴中华的爱国情怀。④天下兴亡。 闻的人身关系和财产关系，体理对生合健 (4)连意转移，合理宜量、认知调节、成检 响。④小亮应尽快从情极情常中解税出米， 匹夫有黄的担当意识 康.财产发全，交易便利，生酒幸福，人格 机练 阳光至定地面树生高的一斑。 华.(])把字还给失主检到他人东西不还侵 票等各方面权利平等保护的法律。实施民 5①保持积极乐观的多，学会横使思考， 51)自特： 犯了传人的财产权.是民事违法社为 法具，能够更好地保：人民罪众合法权拉： 体会老如的良苦用心，③学会认知自己的情 (2受有。小如的这种表观不是白尊的表 (2)接受交管的处罚行支 有利于营蕾稳定.公半，透明、，可疏期的达 绪，料节情绪：③合理表达自已的情猪，可以 现。日为白尊的人知能壮，明是非，白尊的 (3)劝说爸资不题去中华优秀传统文化中 治化背商环境，醒进杜会更加和，②违 进择合适的场合，用合理的方式表达精糖， 人蛋得尊重他人。小加的这种数法是不年 包括道去自然，天人合一的见想，我1要树 法行为行为分为民事违去行为、行载透齿 注意关明他人的感受：①帮她认识列参加植 重镜人，内厚越人的表残 之人与自然和蒂共生的理念，幕重生命，佩 行为和用事遗达行为。风事违法行为参国 树节话动的重整性，园高作本平等。 (3①生活中我们要培养良好的习铁：色与 护生物多样生 民法角，行政速达行为参虽行改达律法视， 3.①D番告的经仍启示我们要学会承受和转化 形事违法行为参明利法：①不司类型的法 同学交作时婺平等诗人，尊重勉人：幼与# 消假情感。消假情感会给我们带来不吾服， 专题训练卷（四）分析说明题 律法规都在保障着我门的生语，故小泽的 性交往要把国尺度，自重自爱：①成加丝自 不输快的负面感受，甚至会影响我们的生活 说点是静误的 控力：学会管理自己的情堵：@我们要维护.（门）组图一：融立与依规，组用二：勇敢与 3“花菲是具有严重的杜会危害性的行为”的 盾量。但是，体跨清极情葛未必是环事。在 自己的人格等严，面对使人的衡辱和話级， 怯儒 说法是正确的，“些许不良行为关系不大” 生品中，接受摆折的考险，学会转化清极情 我们应当予以风击 (2)①小东的魂点是皆误的。图边人青春 的说法是错离的。①犯是其有严重社会 感，可以让我们盛受到生活韵美好，不麻成6（山白菌。 期，我门的身体会爱生一多变化，会出现青 危害性，触犯了州法，应当受到则罚处罚的 长。四三位中学生主诗美七题曲老人，体授 (2)①带领大家学习自强精神的内湖，作用 春期千霜理，这些都是正常的观象，断以 行为。严重杜会危害生是犯罪的最本缓的 积极情感。我们要有意积地增加自己的积 ②引衡同学们寻找身边自函的案倒，以此学 有的同学投上长满有春煮，甚至出观对异性 特住犯带是我门成长路上量因隆的開 极情然体鸭，在与他人的交往中获得积促情 习榜样的精神。③引异总结自堡的作用，静 有好感，有的月学出观与父母关系变醒，定 供，荡某走向犯罪藏是从不且行为开始 竖体验。具时，我门应应孩用热情和行动案 师提道：自强不仅美系个人的成长，而且美 友不鞭止是正常的。心我打要正晴对待青 的，如果不及时到正，就有可能走向犯带的 影响周围的环境，让世界因我们的积极情多 系民能的命运和国家的未来：④让可学门时 春期的生理度化，正确处理青养别的矛盾心 道路。作为社会的一员，我们要认清危 面多一份美好。团同学门徒坐到烈士陵园 论急结：如何培养自强的品妩 理。我门要正悦身体的变化，欣然接受，凭 害，增强达治是念，明牌是非，杜绝不良和 怀先祖的话动，培养爱属情想，贵任感。7，(1山情调 不因自已的生理变化面您虑或自单，也不装 为：树立正确的是非观念，脚患于未然 我们整凯极参如知有意夏的社会活动，在实变、 (2)传烧节任是中华优秀传饶文亿的重要组 弄他人的生理变化。①我们要注重品德和 42慌密春 七年下j与法语。P (3)附加条件型,这类题目有较大的灵活性,题目所给的观 14.未清16周岁的未成年人精行电动车上路属于行政违法行 点,在一定条件下正确,在一定条件下错漠,只有补充条件 专题训练卷(二)观点判断与辨析题 为。(列对错) 才作出恰当的是封断 15.被告人郑某多次窃取他人物品,被判处拘径四个月.该判决 等答解析题,必须幸握好基础:培养游证思能力,要关注 的依据是(中华人民共和国民法典).(判断对) 时政售点,挖指验性信息,突出静证思线,日要把深整体关 一,题特点 1二)观点辨析 系,章握解题方法,好基本功,带析匿觉“难而不难了 观点判新与辨析题,在各地中考题中主要有两静类型:一 1.违反法就要受到刑同处罚 需要注意的是,辞析题是排与析的有机结合,不能只辨不 判断: 是简单判断观点的正确或皆误,这类试题删重考查学生对教 曲: 社中易错是温现点的准确排别:二是现点排新题,命题者往社 析,也不能只分析为枢错误而不分析如何才正确,要做到辨 会预没情境材料,在情境探究的过程中,某些同学产生一些难 得准确,析得有题. r ,_ 点,设问要求学生对这些观点进行判断并结合所学知识则明 三、题型调练 t 2.小雨拨打11.说附近有人室失火,没着玩。 理由,部分地区还设计了情境判断题,要求考生评恰情填中(一)判断正确建错误 封新。 的行为并分析理由。 1.青春阴蓬发一些对导性发选的情感,这是青春或长中的面 曲: 二、技巧点拨 常现象。 (判对错) 1.简单判断现点的正确或皆法;解答此类试壁时,对自已不确 2.七年级的小勇同学要求父母尽快提快去除脸上的疗抗和好 3.有人说,我们年静小,积也没关系. 定的观点尽可能根据观点中的关键词,并错助教材目录快 正牙齿,否则就不上学.(判断对错) 判新: 速索引,从教材中找出原句进行比对:同时还要注意从整体 3.男生女生要正确认识自已的性默优势并欣赏对方的优势。 理由: 上把报现点,遗免某些观点“前当句正确但后半句情是”的 这有助于不断完善自己。 区。 (对) 4.小潮认为异性之间的友谊一定会让人敏感,道到质聚,于是 2.观点游析题,解答此类试题的原则就是”先游后析”,具体 2斑 &差与同学交友。__ 4.违法行为一定是犯罪行为,犯罪行为不一定是选法行为。 (判对错) 步骤是,一要游,要明确指出命题观点是正确还是错误,成 断: 5.情绪是我们在生活中不断强化,逐积累的,相对稳定. 哪部分正确,部分情法,对于“命题观点的一部分是正确 理由; 的,但另一部分是错误的”我们通常用“该观点并不全面” (判新对耕) “该观点并不恰当”等字眼来回答,二要析。即运用教材知 6.临近期末考试,小字通过欣赏音乐缓解压力,这属于通过认 线 识分析命题观点正确或情误的原因,合理或不合理的原因。 知调节法未词节情绪。(判新对错) 7.负面情感会给我们带来不野服,不愉快的感受,所以我们要 或指出在什么条件下正确,在什么条件下不正确,这是解答 5.2023年12月22日,第78届联合图大会将春节(农历新年) ō班 拒地情感. (预断对) 析酌关健。 确定为联合国假日,小华感慨道:“中国年”已经升级为“世 (断对错) 8.中学时期的自尊主要体现在穿着打扮上。 具体分为三种类型 界年”,中华文化是量界上最优秀的文化,已经没多大必要 (扫断对 (1)肯定型,否定型辨析题。一要判新这种观点是正确或错 ,.自信的人乐观定,永运没有限道 学习和措鉴其勉国家和民族的文化了 误的,二要分析正确或错误避由。 (对) 戳: 10.克国路,短越自我是%的重要现 (2)正误温杂型,这是中考最意见的一静题型,一要判新。11.传承中华文化就要把中国的所有传族文化全部发扬下去. 理由: 要判断命题由哪儿部分组成,每一部分的观点是正确还是 (判新对) 清误,是合理还是不合题,二要分析,写出每一部分观点 12.我国提出的*既要金山银山又要绿水青山”体现了中华优 正确或情误的源国,合理或不合的源因,对这类题日不 秀传统文化中天人合一的思想. (新对错) 6.东营区黄河中学大力开展品剧文化进校园,普及日剧文化 只作终单的是非判断,必须具体问题具体分析,步步为营,13.”大道之行也,天下为公”的古训要求我们求大同,胸怀天 的活动。学校写了校本教材(昌剧),让昌剧起进课堂,将 层层剥,背定应青定的,吾定庞否定的. (断对错) 中华忧秀传统文化的精华内化于心,外化干行 断: 10.罗量·罗兰普说;先相信自已,然后别人才能相信你,是 12.教材变式;民这典是新中国第一部以”决典”命名的法决,是 理由: 的,自信的人的赏春才更有力量,目样,青春的非们不可 “社会生活的百科全当”,民法典涉及经济杜金生活方方 少了自强,对此,两名同学用绕这个话题发表了各自看 面面,同人民群众生产生活密不可分,每个人的生老病 法,请你对传们的建点进行格析 兄.衣食住行都离不开它的规范和笑护 7.关于公交车让座问题,小明同学认为,老年人乘坐公交车. 征l 古 阅读教材的这段话后,中学生小泽认为,既然民法熟是” 一般是去公园或菜市场,路程都较短,因此理所当熟应该给 画一部:。 会生活的百科全书”,那么我们的生活只需要这一部法往 年轻人让。 意可了。 :__ 请你对小泽的建点进行排析 理由: 8.青参生理发育十分运速,而心理发展速度相对漫后,身心 处子一种不手街状态,引起种种心理发上的矛盾。 对此,芳芳同学认为:”青春期的矛盾心理意味着烦恼,青春 断就是烦情期,这段时间就要在烦恼中度过了,”请信运用 所学知识,对这一观点速行辨别与分析. 13.15岁的降某愿本是一个品学兼使的好学生,自从给识了 社会上一群游手好用的”脑皮”,他逐渐无心学习,经常旷 课。他开始还有垂自青,觉得对不起父母和老师,后来慢 11.中华混诞自古以来就颈调以人文化成天下,以人英杜会和 “ 救纵自己,并因东西,打骂问学受到学校纪处分。他 人本身发展的道理来教育世人,这到促进社会和语。成就 将但没有接堂教刻,反而经常修病财扬等,因乱被公安极 美好人生的目的,为此发展出影喻深远的中琴人文趋 婆捡。他仍不改,为了热到去展吧远,他来 神,对此小回认为,弘扬人文稳神应虚是国家层面的事。 另外两个“弱发”竟拉路捡晶,在短姓儿天内多次作,聂 9.生浩中,总有一壶人把人生想得过于美好,临遇到不如意 与我们中学生无关。 终园批协检料. 时,就会对自我和周边产生怀题,做出非常祖地的轲新,就 结合所学知识,对小醒的观点进行辨析。 有人认为,记罪是具有严重社会危害性的行为,许不良 会想,愤怒,接..... 行为美了不大。 对此,有人说,“情诸是不可调节的,有了条流情绪就要音 请结合所学短识,对该网友的观点进行辨则与分析 发泄。”请修对这一现点建行辞析