第四单元学习达标测试-【七彩课堂】2024-2025学年五年级科学下册同步作业课件（教科版）

作 业 课 件 科学 教科版 五年级 下册 ·七彩同步训练 第四单元学习达标测试 一、填空题。（每空2分，共36分） 1.在生活中，我们看到的冰、 　雾　⁠、 　霜　⁠等都是水变成的。  2.水受冷会 　凝固　⁠，受热会变成 　水蒸气　⁠。  3.将冰块放入陶瓷杯、塑料杯、不锈钢杯中，盖上盖子， 　不锈钢　⁠杯中的冰块融化得最快。  4.热的不良导体可以 　减慢　⁠（填“加快”或“减慢”）物体热量的散失。  5.水蒸发的过程中有 　吸热　⁠现象，水蒸气凝结成水的过程中有 　放热　⁠现象。（填“吸热”或“放热”）  雾 霜 凝固 水蒸气 不锈钢 减慢 吸热 放 热 6.热在金属中的传递方式叫作 　热传导　⁠；热在水和空气中的传递方式叫作 　热对流　⁠；物体因具有温度而辐射电磁波的现象叫作 　热辐射　⁠。  7.水加热到100 ℃后，继续加热，水的温度会 　不变　⁠（填“上升” “下降”或“不变”）。  8.冬季，窗户 　内　⁠（填“内”或“外”）壁经常会有小水珠，原因是水蒸气遇 　冷　⁠会凝结成 　小水珠　⁠。  热传导 热对流 热 辐射 不变 内 冷 小水珠 10.用手触摸铁块和木块，会感觉铁块比木块冷，这是因为 　铁是热的良导体，传热比较快　⁠。  铁是热 的良导体，传热比较快 9.铁、塑料、铜、木头四种材料中，属于热的良导体的有 　铜、铁　⁠，属于热的不良导体的有 　塑料、木头　⁠。  铜、 铁 塑料、木头 二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共20分） 1.现有两块同样大小的冰块A和B，将A放入保温瓶中，将B放入普通瓶子中，则二者融化的情况是（　B　）。 A.A快 B.B快 C.一样快 2.用毛巾将装有热水的杯子包起来，杯子里的热水温度下降速度会（　C　）。 A.变快 B.不变 C.变慢 B C 3.厨房里，人接触的部分多用（　B　）的材料制作。 A.热的良导体 B.热的不良导体 C.散热性好 4.两个互相接触的物体之间没有发生热传递，是因为它们的（　C　） 相同。 A.体积 B.质量 C.温度 5.在三个同样大小的铜锅、铁锅、铝锅中分别加入同样多的水，用一样大的火加热，水沸腾最快的是（　A　）。 A.铜锅 B.铁锅 C.铝锅 B C A 6.下列现象中，属于水变成水蒸气的现象是（　A　）。 A.新鲜的蔬菜放久了会慢慢干瘪 B.冰棒冒出“白气” C.清晨起了大雾 7.在厨房里，下列属于热传导的是（　A　）。 A.火加热铁锅 B.锅里的水沸腾了 C.站在火边感觉很热 A A 8.冬天穿羽绒服感觉很暖和，是因为蓬松的羽绒之间有大量的空气，而（　C　）。 A.空气是热的良导体，保温性比较好 B.空气是热的不良导体，散热性比较好 C.空气是热的不良导体，保温性比较好 9.水在被持续加热的过程中，温度（　B　）。 A.会持续上升 B.持续上升后保持在一定数值上不变 C.上升速度先快后慢 C B 10.一杯开水放在桌上，温度会持续下降，最后（　C　）。 A.温度会下降到0 ℃，凝固成冰 B.温度会下降到0 ℃，但不会结冰 C.温度会下降到室温 C 三、判断题。（正确的画“√”，错误的画“✕”）（每题2分，共20分） 1.热可以从一个物体传到另一个物体，也可以从一个物体的一端传到另一端。 （　√　） 2.温度变化是水蒸发的因素之一。 （　√　） 3.做加热水的实验，加热到沸腾时，每组测量出的温度都是100 ℃。 （　✕　） 4.水不能传热。 （　✕　） √ √ ✕ ✕ 5.水会慢慢变成水蒸气飞散到空气中，这种现象叫作凝结。 （　✕　） 6.冬天，开空调后，房间渐渐暖和了，这种传热方式叫作热对流。 （　√　） 7.用酒精灯加热试管时，要注意试管口不能对着人。 （　√　） 8.云是水蒸气。 （　✕　） 9.雾是液态的水。 （　√　） 10.酒精灯可以直接给烧杯加热。 （　✕　） ✕ √ √ ✕ √ ✕ 四、综合题。（共24分） 1.水循环。（18分） 阅读材料后完成题目。 　　水在地球上不停地流动和改变着形态。江河湖海中的水升入蓝天，动植物体表的水也会进入大气，大气和云层中的水蒸气又化为雨、雪、冰雹而重返地面。水就是这样不停地循环着。 （1）水在地球上不停地流动和改变着形态。水具有三种不同的形态，分别是 　液态　⁠、 　气态　⁠和 　固态　⁠。（6分）  （2）（　A　）的时候，江河湖海中的水升入蓝天的速度比较快。 （2分） A.夏天 B.春天 C.冬天 液态 气态 固态 A （3）江河湖海中的水升入蓝天，是水变成了（　C　）。（2分） A.雾 B.雨 C.水蒸气 （4）大气和云层中的水蒸气因（　B　）化为雨、雪、冰雹而重返地面。（2分） A.遇热 B.遇冷 C.压力变大 C B （5）小明和同学们还想研究有风的天气和无风的天气对水蒸发速度快慢的影响。设计实验如下： 分别在甲、乙两块玻璃片上滴上相同大小的水滴。甲不吹风，模拟无风的天气；乙用吹风机吹热风，模拟有风的天气。 ①为保证对比实验的科学性，需要改进的地方是 　乙用吹风机吹冷风而不是吹热风　⁠。（4分）  ②经过一段时间后，小明发现乙玻璃片上的水滴变小得比较快，而甲玻璃片上的水滴变化不大，可以判断（　C　）。（2分） A.无风天蒸发较快 B.冬季蒸发较快 C.有风天蒸发较快 乙用吹风机吹冷风 而不是吹热风 C 2.走马灯。（6分） 　　走马灯是一种供观赏的灯。用彩纸剪成各种人骑马的形象，贴在一个能围绕中心转动的柱子上，上方有平放的叶轮，下方装一根蜡烛。点燃蜡烛后，叶轮会转动，人和马的形象就跟着一起转动，所以叫作走马灯。熄灭蜡烛后，人和马的形象也会停止转动。 （1） 　A　⁠后，走马灯会转动； 　B　⁠后，走马灯停止转动。（4分）  A.点燃蜡烛 B.熄灭蜡烛 A B （2）叶轮会转动的原因是（　B　）。（2分） A.点燃蜡烛后，叶轮因受热转动 B.点燃蜡烛后，空气发生热对流 C.点燃蜡烛后，人和马形象的彩纸发生热传导 B 单元目标概要图 $$