第4单元 7 做个保温杯-【七彩课堂】2024-2025学年五年级科学下册同步作业课件（教科版）

作 业 课 件 科学 教科版 五年级 下册 ·七彩同步训练 7　做个保温杯 第四单元　热 空气是热的不良导体。 保温、散热技术在生活中被广泛应用。 学习目标 一、填空题。 1.热的良导体吸热 　快　⁠，散热也 　快　⁠；热的不良导体吸热 　慢　⁠， 散热也 　慢　⁠。  2.把同样多、相同温度的热水分别放在相同大小的陶瓷杯和不锈钢杯中，五分钟后， 　不锈钢　⁠ 杯中的水温度更低。  3.我们可以选用热的 　不良导体　⁠作为保温的材料。  快 快 慢 慢 不锈钢 不良导体 夯实基础 二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里） 1.夏天，有些小卖部会在冰柜玻璃上盖一层棉被，是因为（　C　）。 A.让冰柜里的温度更低 B.棉被会使冰棍儿融化 C.棉被可以减缓热量进入冰箱 2.向容量差不多的不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯中，分别倒入同样多、温度相同的热水，摸一下外壁发现（　A　）。 A.不锈钢杯先热 B.陶瓷杯先热 C.塑料杯先热 C A 3.下列物体中最适合做保温材料的是（　B　）。 A.陶瓷 B.泡沫塑料 C.不锈钢 4.保温杯做成双层、真空的原因是（　B　）。 A.双层防护，类似穿两层衣服 B.真空无法产生热对流和热传导 C.不锈钢内胆比较保温 B B 三、判断题。（正确的画“√”，错误的画“✕”） 1.很多保温杯都是用不锈钢制作的，因为不锈钢是热的良导体， 可以保温。 （　✕　） 2.保温杯只能保热不能保冷。 （　✕　） 3.保温瓶的瓶口一般做得很小，是为了减慢热的传递。 （　√　） 4.太阳照在我们身上，我们之所以感觉很热，是因为空气是热 的良导体。 （　✕　） ✕ ✕ √ ✕ 四、综合题。 1.小明和同学探究不同情况下杯子里的热水变凉的情况，利用温度计测量水杯中的水温随时间变化的情况并记录，如下表所示。 能力提升 开始温度 10分钟后温度 20分钟后温度 ①无盖的杯子 95 ℃ 65 ℃ 50 ℃ ②杯子外包毛巾、无盖 95 ℃ 75 ℃ 62 ℃ ③杯子外包毛巾、加盖 95 ℃ 82 ℃ 74 ℃ ④杯子嵌入到泡沫塑料里、加盖 95 ℃ 94 ℃ 80 ℃ 保温效果记录表 （2）保温效果最好的是 　④　⁠号，保温效果最差的是 　①　⁠号。  （3）如果要研究有没有盖对保温效果的影响，可以选择 　②　⁠号和  　③　⁠号；如果要研究毛巾和泡沫塑料对保温效果的影响，可以选择 　③　⁠号和 　④　⁠号。  ④ ① ② ③ ③ ④ （1）该实验中，需要保持相同的条件有 　杯子的大小　⁠、 　水的多少　⁠等。  杯子的大小 水的多 少 2.阅读资料并解答问题。 石墨散热 　　石墨散热是目前最常见的一种散热方式，如手机内部的散热依靠的就是石墨非常好的导热性。石墨的导热性超过钢、铅等许多金属材料，石墨散热也是目前的主流散热方式之一。该技术利用石墨的晶粒取向这个特点，很多细小的石墨晶粒覆盖在手机电路板上，隔绝各个元器件的接触，并引导散热，将处理器散发的热量快速传遍整个机身，扩大散热面积，达到散热效果。 （1）石墨属于（　A　）。 A.热的良导体 B.热的不良导体 C.无法判断 （2）石墨的散热性能（　C　）。 A.不好 B.一般 C.非常好 （3）结合资料判断，下列三种材料中，导热性能最好的是（　C　）。 A.钢 B.铅 C.石墨 A C C 单元目标概要图 $$