第2单元 2 用浮的材料造船-【七彩课堂】2024-2025学年五年级科学下册同步作业课件（教科版）

作 业 课 件 科学 教科版 五年级 下册 ·七彩同步训练 2　用浮的材料造船 第二单元　船的研究 浮的材料可以制作船，改变材料的结构可以改变船的载重量和稳定性。 经历设计与制作竹筏（木排）模型的过程 通过探究认识到载重量和稳定性与船的结构有关。 学习目标 一、填空题。 1.古人发现 　浮　⁠的材料可以造船。最早的独木舟就是人们利用可以漂浮的 　树干　⁠造出来的。  2.独木舟的缺点是 　载重量小　⁠、 　稳定性差　⁠。  3.竹筏可以浮在水面上，是因为受到水的 　浮力　⁠大。  4.测试竹筏的载重量，可以用 　相同　⁠重量的小物品作为货物来进行。  浮 树干 载重量小 稳定性差 浮力 相同 夯实基础 二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里） 1.制作竹筏的正确步骤是（　B　）。 A.画图纸—按照设计图制作—思考 B.思考—画图纸—按照设计图制作 C.画图纸—思考—按照设计图制作 2.下列材料不可以用来造船的是（　C　）。 A.竹竿 B.木条 C.石头 B C 3.一根竹竿会浮在水面上，若把几根竹竿捆绑在一起放入水中，会（　B　）。 A.下沉 B. 浮在水面上 C.一会儿沉，一会儿浮 4.小刚把制作好的竹筏放入水中后，向竹筏上加螺母，当放到12个螺 母时，竹筏刚好沉没。那么小刚制作的这个竹筏的载重量是（　A　）个螺母的重量。 A.11 B.12 C.13 B A 5.竹筏浮在水面上，受到的浮力（　B　）它本身的重力。 A.小于 B.等于 C.大于 6.测量制作的小船的载重量时，要测量（　C　）次。 A.1 B.2 C.3 B C 三、判断题。（正确的画“√”，错误的画“✕”） 1.测量制作的小船的载重量时，可以把螺母随意扔到船上。 （　✕　） 2.物体在水中受到的浮力方向与重力方向相反。 （　√　） 3.测量制作的小船的载重量时，只需要测量一次。 （　✕　） 4.回形针很轻、很小，它一定能浮在水面上。 （　✕　） 5.测量制作的小船的载重量时，要注意不能让水浸湿螺母。 （　√　） ✕ √ ✕ ✕ √ 四、探究题。 1.比较独木舟和竹筏。 独木舟 竹筏 体积 小 大 载重量 小 大 稳定性 差 好 能力提升 2.阅读资料，回答问题。 摇橹木船是用橹来推进的船，它是一种在江河中航行的早期船只。摇橹木船上的橹通常装在船尾，橹是在舵桨的基础上发展演变而来的。舵桨加长后操作方式从“划”演变为鱼尾式的“摇”，就产生了中国特有的“橹”。船工摇橹时，橹来回拨动水，利用水的反作用力推动船前进。船的推力是在摇橹时产生的。橹的操作方式极为合理，它利用杠杆原理，只要在橹的握手端施加不大的力、摇动很小的角度，加上橹绳的借力，就能在橹的入水端产生很大的力并增大它的摆动幅度。如果改变橹的扳动角度，还能起到船舵的作用，使船转向。摇橹木船使用方便，是江河中常见的运输工具，曾在江南水乡被广泛使用。 （1）摇橹木船是用 　橹　⁠来推进的船只。橹通常装在 　船尾　⁠，利用 　水的反作用力　⁠推动船前进。  （2）摇橹木船使用方便、省力，是利用了 　杠杆原理　⁠。  橹 船尾 水的反作用力 杠杆原理 单元目标概要图 $$