四川省乐山市第五中学2024-2025学年七年级下学期4月期中历史试题

七年级下历史半期考试答题卡 2025.4 班级：___________姓名: _________ 条 码 粘 贴 处 准 考 证 号 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。 2.请将准考证条码粘贴在右侧的[条码粘贴处]的方框内。 3. 选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须用黑色字迹的签字笔填写，字迹工 整。 4. 请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效，在草稿纸、试卷 上作答无效。 5. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。 一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ( [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) ( [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) ( [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) ( [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) 21[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 22[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 23[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 24[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 25[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2、 非选择题（请在各试题的答题区内作答） ( 2 6 (1). ) ( (2). ) ( （3） （4） ) ( (4). ) ( (3). ) ( 2 8 (1). (2). ) ( （3） （4） ) ( (2). ) ( 2 7 (1). ) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级历史 参考答案 一、单选题（每题 2 分，共 50 分） 1-5 BBCAA 6-10 BDABC 11-15 DBCCC 16-20 BCBCC 21-25 BDBCD 二、材料解析题（共 50 分） 26.（18 分） (1) 隋朝大运河。（2分）影响：加强了南北地区政治、经济和文化交流（2分）。 (2) 开明的民族政策。（2分）文成公主入藏。（2分）意义：促进了吐蕃经济和社会的发展，增进了汉藏两族的友好关系。（2分） (3) 唐玄宗开元盛世时期。（2分）“小邑犹藏万家室”。（2分） (4) 呈现出上升趋势。（2分）主要原因：唐太宗、武则天、唐玄宗等统治者采取了一系列有利于社会发展的措施，如轻徭薄赋、发展生产等（言之成理即可得分）。（2分） 27.（17 分） (1) 图 1 从农业生产工具方面（1分），图 2 从手工业方面（1分）体现唐朝经济繁荣。曲辕犁的优势：操作灵活，节省人力和畜力。（2分）唐朝经济繁荣强盛的表现：农业生产工具进步，水利工程众多，手工业进步，商业中心出现，交通便利，海外贸易兴盛，人口增长等。（2分）言之成理即可得分 (2) 重文轻武政策。（2分）积极影响：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。（2分） (3) 变化：从民族政权并立到元朝实现统一。（2分）启示：民族融合是历史发展的趋势；国家统一是历史发展的主流，我们要维护国家统一。（2分） (4) ①澶渊之盟（1分）；②宋夏虽有战事，但关系较为稳定；（1分）③岁币/钱物。（1分） 28.（15 分） (1) 特点：开明。（2分）原因：唐统治集团是民族融合的产物，统治者具有少数民族血统，更容易吸取历史经验教训，认识到民族问题所在。（2分） (2) 元代在中央设置中书省、枢密院、御史台、宣政院等机构。（4分） (3) 特点：因地制宜进行有效行政管理（2分）。措施：在东南，设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球；在云南，设行省进行管理；在西藏，由宣政院直接统辖。（3分） (4) 元朝统一结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 乐山五中2024-2025学年七年级（下）期中历史试卷 注意事项:  1.选择题必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上。 2.回答选择题时，考生使用0.5mm黑色墨汁签字笔在答题卡上题目对应的答题区域内作答，答在试题卷上无效。  一、单选题：本大题共25小题，共50分。 1.下图排列出了南北朝至五代十国时期的朝代顺序，其中与①处王朝密切相关的史实是（ ） A. 罢黜百家，兴办太学 B. 南下灭陈，统一全国 C. 政权频繁更迭，动荡不安 D. 前期繁盛，后期藩镇割据 2.史载：隋炀帝时，“天下死于役而家伤于财”，“耕稼失时，田畴多荒。”人民相聚起义。据此，可知当时（ ） A.外戚专权，政治腐败 B. 政策失当，社会动荡 C.财政危机，皇权势微 D. 国家分裂，矛盾尖锐 3.唐太宗的大臣和将领，有着不同的出身和背景，有的以前是农民起义的将领，有的曾效力于他的政敌，如魏征还曾策划要谋害他。但唐太宗对他们不计前嫌，委以重任。这表明唐太宗（ ） A. 以民为本 B. 勤于政事 C. 用人唯贤 D. 勤俭治国 4.贞观年间的某一治国措施既有分工，也有合作，有效地防止了少数大臣的专权乱政，又发挥了官员的集体智慧，还提高了行政效能。该措施是（　　） A. 发展和完善三省六部制 B. 进一步发展科举制 C. 实行均田制和租庸调法 D. 采取开明民族政策 5.学习隋唐历史后，四位同学参加了主题演讲活动。以下是他们的演讲标题，其中最能准确概括这段历史时期基本特征的是（　　） A. 繁荣与开放的时代 B. 由分裂走向统一 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 民族关系发展和社会变化 6. 贞观二年，太宗曰：“凡事皆须务本，国以人为本，人以衣食为本。”下列唐太宗的举措最能体现这一观点的是（   ） A．完善三省六部制度 B．轻徭薄赋鼓励生产 C．严格考察官吏的政绩 D．实行开明的民族政策 7.某同学编了一个反映唐朝社会现象的小剧本，下列不符合史实的是（ ） A. 外国人在唐朝经商、做官 B. 人们欣赏异域风情的舞蹈 C. 妇女们骑马出游，打马球 D. 人们在“坊”购买外来的沉香 8.唐朝时期，东亚国家与中国在语言文字、思想意识、社会组织、物质文明等方面联成一体，形成一个以中国为文化源的中华文化圈。以下促成这一文化圈形成的有（　　） ①日本遣唐使来华 ②鉴真东渡 ③新罗学习唐朝政治制度 ④郑和下西洋 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9.中国的书法艺术是中华文化中的瑰宝。唐朝在书法艺术方面建树颇丰。下列书法家中都属于唐代名家的一组是（ ） A. 钟繇、胡昭 B. 颜真卿、柳公权 C. 王羲之、怀素 D. 赵孟頫、欧阳询 10.阅读下面材料，杜甫诗中所描绘的“世乱”的影响是（ ） 寂寞天宝后，园庐但蒿藜。 我里百余家，世乱各东西。 四邻何所有？一二老寡妻。 ——杜甫《无家别》（节选） A. 使唐室内地空虚 B. 引发了黄巢起义 C. 使唐朝由盛转衰 D. 导致了唐朝灭亡 11.下表反映了907-960年的政权更迭，这种局面的实质是（ ） 朝代 后梁 后唐 后晋 后汉 后周 建立者 朱温 李存瑁 石敬瑭 刘知远 郭威 称帝前身份 唐朝节度使 唐朝晋王 后唐节度使 后晋节度使 后汉节度使 A. 阶级矛盾尖锐 B. 宦官专权的结果 C. 民族政权并立 D. 藩镇割据的延续 12. 唐末黄巢起义后，藩镇割据才普遍出现，部分实力雄厚的藩镇先后被封为王，所建立的封国实际上已是高度自主的王国。唐朝灭亡后，各地藩镇纷纷自立，其中地处华北地区、军力强盛的政权控制中原，形成五代……材料反映了（　　） A. 黄巢起义推翻了唐朝的统治 B.五代是唐末以来藩镇割据局面的延续 C. 藩镇割据形成于唐朝灭亡后 D. 五代十国战乱不已 13.由玄奘口述，弟子撰文的《大唐西域记》记述了玄奘游历过的100多个国家的概况，包含疆域、气候山川、风土、人情、语言、宗教、佛寺以及大量的历史传说和神话故事等。这说明了《大唐西域记》（　　） A. 主要记载了佛学经典 B. 是中印友好交往的见证 C. 有利于文明交流的研究 D. 是佛教中国化的史料依据 14.历史史实是客观发生的历史事实，历史观点是对历史史实的认识。下列选项属于历史观点的是（　　） A. 618年李渊称帝，建立唐朝 B. 唐太宗严格考察各级官吏的政绩 C. 安史之乱是唐朝由盛转衰的标志 D. 唐朝灭亡后出现五代十国的局面 15. 北宋时，南方人在科举考试中优势明显，自南宋起，江浙一带尤其成为人才集中的地区。出现这一现象的根本原因是（　　） A. 南方政局相对稳定 B. 自然条件优越 C. 经济重心的转移 D. 对外交往密切 16.宋朝将全国划分为若干路，“路”是当时地方最高一级行政区，在“路”设立多个互不统属的机构，如转运使等，他们掌管财政等事务，共同治理州县。这种管理方式（ ） A. 埋下了藩镇割据的隐患 B. 强化了宋朝的中央集权 C. 改变了积贫积弱的局面 D. 促进了地方经济的发展 17.986年,北宋在宋辽边境设置平虏寨,1005年改名为肃宁城（今肃宁县）。地名的变化反映出澶渊之盟签订后（ ） A. 契丹经济文化迅速发展 B. 北宋派文臣担任地方长官 C. 北宋政府希望边境安定 D. 岁币对北宋财政造成负担 18.如表资料卡片是对某历史人物主要功绩的描述，该历史人物是（　　） 1.仿效唐宋制度 2.发展农牧经济 3.创制西夏文字 A. 阿保机 B. 元昊 C. 阿骨打 D. 铁木真 19.郭靖和杨康是《射雕英雄传》中的两个重要人物。他们名字中的“靖”、“康”与下列历史事件有直接联系的是（   ） A. 西夏建立 B. 澶渊之盟 C. 金灭北宋 D. 元灭南宋 20.宋、西夏、辽是多民族纷争和融合的时代。其社会生活的各个方面，显示了各民族风俗的丰富多彩，并且你中有我，我中有你。这一时期最显著的政治特点是（　　） A. 地方军阀割据 B. 南北政权对峙 C. 民族政权并立 D. 战乱不息 21.如图为宣化辽代墓葬中发现的壁画《备茶图》，尽管辽地并不产茶，但壁画中描绘的茶具与烹茶程序，皆体现出唐宋茶法在辽地的影响。这一发现最能证明宋辽时期（　　） A. 农业生产发展 B. 民族文化的交融 C. 民族矛盾的加剧 D. 海外贸易的兴盛 22.史料是研究历史的根据。史料根据载体的不同，可分为口述史料、实物史料、文献史料、历史纪录片等。下列属于研究北宋、辽、西夏时期历史史料中最真实可靠的是（　　） A. 《大宋提刑官》历史剧 B. 钱维城的《平定准噶尔图卷》 C. 《资治通鉴》译注本 D. 出土的壁画《契丹人引马图》 23.某校初一2班兴趣小组开展了“中国历代版图及疆域的探究”活动，得知我国历史上版图最大的王朝是（　　） A. 唐朝 B. 元朝 C. 宋朝 D. 清朝 24.元朝时，来自波斯、阿拉伯的人同汉、蒙、畏兀儿等族长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族（　　） A. 匈奴族 B. 藏族 C. 回回 D. 鲜卑族 25.某学者对我国古代一项政治制度评价如下：这项制度是对我国秦汉以来的地方机构建制的重大发展和完善，成为我国地方机构设置史上的一次重大革新，为后世以及现行的行政区划奠定了基础。这项制度是（ ） A. 三省六部制 B. 郡县制 C. 科举制 D. 行省制 二、材料解析题：本大题共3小题，共50分。 26.习近平总书记说，要让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。阅读材料，回答问题。 （18分） 【陈列在广阔大地上的遗产】 材料一 (1) 材料一反映的是哪一历史遗产？（2分）说明其影响。（2分） 【收藏在博物馆里的文物】 材料二 (2) 材料二反映出唐太宗实行怎样的民族政策？（2分）和上图相关的历史事件是什么？（2分）意义？（2分 ） 【书写在古籍里的文字】 材料三忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。 ——唐杜甫《忆昔》 材料四唐朝户数在 639年（唐太宗贞观13年）达300万户，705年有615万户，740年（唐玄宗开元28年）为841万户，754年有918万户。 ——冻国栋《中国人口史》（第二卷） (3) 材料三反映了哪一时期社会现象？（2分）材料四的数据印证了材料三中哪一句诗所描述的情况？（2分） (4) 材料四中，639～751年间唐朝的户数数据呈现出怎样的趋势？（2分）据上述材料并结合所学知识，概括出现这一趋势的主要原因。（2分） 27.和谐是人类永恒的追求。唐宋元时期的各种制度和政策，对我们今天建设和谐社会，依然有着很多可以借鉴的地方。七年级（14）班探究小组围绕“和谐”这一主题，设计了以下探究任务，邀你一起来完成。 （17分） 任务一【打造经济和谐】 材料一：如表 曲辕犁示意图 图一 图2 唐朝农业生产工具有新的进步，仅记载的重要水利工程就 有160多项，手工业也比前朝有很大的进步，长安、洛阳、扬州、广州等都是一定地域内的商业中心，陆路交通道路遍布全国，海外贸易开始兴盛。据史料记载，从贞观初年到玄宗天宝十四年，全国户数有300万户增至890多万户，天宝十四年全国人口约有5292万。——摘编自杨子慧《中国历代人口统计资料研究》 （1）图1图2分别从哪个方面体现了唐朝经济的繁荣？（2分）结合所学知识，指出材料一图中农业生产工具的优势。（2分）根据材料一，归纳唐朝经济繁荣强盛的表现。（2分） 任务二【创造政治和谐】 材料二：联选儒臣干事者百余人，分治大藩（节度使辖区），即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大。 ——宋太祖 (2) 材料二叙述的是宋太祖采取哪一政策的原因？（2分）根据材料二和所学知识，分析这一政策对北宋的政治统治产生的积极影响。 （2分） 任务三【营造民族和谐】 (3) 认真观察上面两幅图，指出图一到图二、民族政权关系有何变化？（2分）从中可以得到哪些启示？(2分) 任务四 (4) 请将①、②、③处内容补充完整。（3分） 28. 【民族关系发展与“大中国”的形成】 （15分） 材料一 唐统治集团是南北朝时期民族融合的产物，它建立的统一封建王朝国家亦是在前代民族融合的基础上形成。唐统治者具有少数民族血统，如唐高祖之母为鲜卑化的匈奴独孤氏，唐太宗之母是鲜卑族窦氏，皇后长孙氏亦是鲜卑人。李唐统治集团与少数民族接触、融合，更容易吸取历史的经验与教训，并充分认识到民族问题之所在，发展进步的民族观，推行较为开明的民族政策。 ——摘编自范香立《唐代和亲研究》 (1) 依据材料一，指出唐代民族政策的特点。（2分）分析唐朝推行此民族政策的原因。（2分） 材料二 和前代比较，元代政治制度中有几个比较明显的变化：中央机构发展为省、台、院三足鼎立；中央设置宣政院等机构处理民族和宗教事务；等等。元朝政治制度是中国历史上管理如此广大疆域的多民族国家的一次尝试，大都为后代所承袭。 ——摘编自白钢《中国政治制度史》 (2) 据材料二并结合所学知识，指出元代在中央设置的政治管理机构。（4分） 材料三 辽、夏、金、元在边疆开拓方面取得了显著的成绩，而元朝不仅版图辽阔，对边疆的控制也在前朝的基础上更为强化。对东南，云南，西藏等边远地区，元朝都因地制宜的实行了有效的行政管理。 ——摘编自袁行霈、严文明主编《中华文明史》 (3)据材料三并结合所学知识，说一说元朝管理边疆地区有什么特点？(2分)举例说明元朝管理边疆的措施。（3分） 材料四 (4) 结合地图和所学知识，谈谈元朝统一的重要历史意义。（2分） 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $$