第3单元 6 观察土壤-【七彩课堂】2024-2025学年四年级科学下册同步作业课件（教科版）

作 业 课 件 科学 教科版 四年级 下册 ·七彩同步训练 6　观察土壤 第三单元　岩石与土壤 能够通过观察实验的方法了解土壤的组成 会用土壤沉积的方法观察到土壤成分按颗粒大小分层。 学习目标 一、填空题。 1.土壤对我们人类非常重要，我们吃的许多食物都来自土壤中生长的 　植物　⁠。  2.根据颗粒大小，可以对土壤的微粒进行分类。最大的土壤颗粒是 　沙砾　⁠，其次是 　沙　⁠，接下来是 　粉沙　⁠，最小的土壤微粒是 　黏土　⁠。它们统称为岩石的 　微粒　⁠。  植物 沙砾 沙 粉沙 黏土 微粒 夯实基础 3. 　腐殖质　⁠是动植物腐烂时产生的黑色物质，它是土壤的成分之一，为植物的生长提供营养。  腐殖质 4.把土壤放入试管中加热，发现试管口有水珠生成，这种现象说明土壤中含有 　水　⁠。  水 二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里） 1.把采集的土壤放在阳光下晾晒，一段时间后发现土壤颜色变浅，主要因为（　A　）。 A.土壤中的水分蒸发了　 B.土壤中出现了新物质　　 C.土壤中的空气含量少了 A 2.把土壤中的微粒按从大到小的顺序排列，正确的是（　C　）。 A.沙砾—粉沙—黏土—沙 B.黏土—粉沙—沙—沙砾 C.沙砾—沙—粉沙—黏土 3.土壤中的（　B　）越多，土壤就越肥沃。 A.水 B.腐殖质 C.黏土 C B 三、判断题。（对的画“√”，错的画“✕”） 1.土壤不是一种单纯的物质，它是由多种成分组成的。 （　√　） 2.土壤中有树枝、树叶、小昆虫的残体。 （　√　） 3.触摸过土壤后，我们应该及时洗手。 （　√　） 4.土壤的颗粒都是一样大小的。 （　✕　） √ √ √ ✕ 四、探究题。 1.采集土壤并用感官观察，完成记录表。 观察方法 我的发现 看 褐色，有叶、根、虫子、小石子 闻 有泥土的气味 摸、捻 直接摸土壤，微微湿润，有许多碾不碎的小石子和沙 倒入水 有气泡产生，搅拌后，水面漂浮一层黑色的物质，静 褐色，有叶、根、虫子、小石子 有泥土的气味 直接摸土壤，微微湿润，有许多碾不碎的小石子和沙 有气泡产生，搅拌后，水面漂浮一层黑色的物质，静 置分层 能力提升 2.将水倒进盛有土壤的玻璃杯里，发现有气泡产生，说明土壤中有 　空气　⁠。搅拌后静置，漂浮在水面上的是 　树枝或动物残体等　⁠，而水由 　清　⁠变 　浑　⁠，土壤按颗粒大小沉积下来并出现了分层现象。请将沙砾、粉沙、沙和黏土分别填入相应的方框中。  空气 树枝或动物残体 等 清 浑 沙 沙砾 黏土 粉沙 通过实验，我们发现，土壤是由 　沙砾、沙、黏土、腐殖质、水、空气　⁠等组成的。  沙砾、沙、黏土、腐殖质、水、空 气 五、思考题。 1.土壤是地球上最有价值的资源之一。想一想：土壤为人类作出了哪些贡献？ 土壤是植物的“母亲”，为植物提供了养分和水分。没有植物，动物和人就会没有食物；没有土壤，地球上的动物和人类都无法生存。 2.观察植物生长繁茂的地方，想一想：这里的土壤有什么特点？ 枝繁叶茂的地方，表层土的颜色很深，土壤比较肥沃。树林里生活着许多小鸟和小昆虫，落叶、小鸟的粪便以及小昆虫的残骸等有利于腐殖质的形成，这样可以增强土壤的肥力。小昆虫在土壤中活动，为土壤松土，增强土壤的透气性，并让雨水能顺利地渗入土壤。这样，土壤就会变得湿润、透气、肥沃，也使这里的植物长得枝繁叶茂。 单元目标概要图 $$