江苏省无锡市新吴区2024-2025学年九年级下学期期中考试语文试题

2024-2025 学年第二学期九年级期中测试 语文试卷 满分为 150 分 考试时间 150 分钟 一、积累与运用（29 分） 1.根据课文默写。（8 分） ①杨花落尽子规啼， ▲ 。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ② ▲ ，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》） ③可怜身上衣正单， ▲ 。（白居易《卖炭翁》） ④ ▲ ，暂凭杯酒长精神。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ⑤当学生遇到困境陷入低谷时，老师用王安石《登飞来峰》中的诗句鼓励他： “ ▲ ， ▲ ”。 ⑥在讨论革命文学作品时，同学们引用文天祥《过零丁洋》中的两句诗 “ ▲ ， ▲ ”来体现革命者“舍生取义”的生死观。 2.阅读下面的文字，按要求答题。（9 分） 【甲】晨雾初散，古镇便抖擞了精神。青石板路蜿蜒如河，被千年的足音濡养得温润发 亮。两侧粉墙黛瓦的民居，在阳光下泛着微光。【乙】老樟树遒．（ ▲ ）劲的枝干斜探过河 面，倒影与乌篷船相映成趣。船娘摇橹的声响惊起几只白鹭，为水乡平添几分妩媚。古戏台 前，三两老者 jiān（ ▲ ）默对弈，棋子落盘的脆响与远处评弹的软语交织，吴侬软语里洋 溢着慵懒的烟火气。【丙】茶肆飘出碧螺春，仿佛在无声地 xūn（ ▲ ）陶着每一位过客。 这味道，是古镇人用时光慢煨的乡愁。风吹过，檐铃叮咚，游人们 ▲ ，拍照的、闲谈的、 驻足买小食的，将古镇的烟火气搅得愈发鲜活。【丁】这古镇，分明是一幅被岁月浸透的活 画卷，惟妙惟肖地复刻着江南的魂。 （1）给加点字注音。（1 分） 遒．（ ▲ ）劲 （2）根据拼音写汉字。（2 分） jiān（ ▲ ）默 xūn（ ▲ ）陶 （3）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（3 分） A.前仆后继 B.络绎不绝 C.趋之若鹜 D.自出心裁 （4）以上语段画线句有语病的一项是（3 分） A.【甲】句 B.【乙】句 C.【丙】句 D.【丁】句 3.在“班级读书分享会”中，下列发言不正确．．．的一项是（3分） A. 小新：阅读北宋司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》中的《孙权劝学》，我关 注到“大兄”是对朋友辈的敬称。 B. 小吴：我读王维的《使至塞上》，品出了他诗作“诗画交融”的特点。 C. 小于：我读《老王》，知道其作者杨绛是江苏无锡人，代表作有散文《干校六记》、 小说《堂吉诃德》。 D. 小文：阅读《曹刿论战》，我知道了文中“牺牲”与现代汉语中的“牺牲”意义不 同，意思是“祭祀用的纯色全体牲畜”。 4.综合性学习。（9分） 班级开展“血与火的城市记忆——红色无锡”主题班会活动，请你参与。 （1）同学们一起为这次活动设计徽标，请仿照示例选取一个元素添加到徽标中，并介绍设 计理念。（3分） 示例：选取“玉飞凤”添加到徽标中，“玉飞凤”是无锡出土的标志性文物，体现吴越 地域特色。玉象征纯粹、坚韧；凤浴火重生，象征在不怕牺牲、迎难而上。这个要素体现了 无锡革命志士宁死不屈的革命精神。 答： ▲ （2）无锡博物院展出一份 1943年《红星照耀中国》中提及的“无锡抗日标语”残片：“□ □不怕死，□□为百姓”。结合历史语境与词语结构，补全缺失文字，并从化学学科角度说 明文物修复时需注意的环境条件（如光照、湿度）。（3分） 答： ▲ （3）请结合下列文字，谈谈如何理解“血与火的城市记忆”这一主题。（3分） 无锡市革命烈士陵园内，陈列着“锡北抗日烽火”专题展。其中，烈士张鹏在 1943 年 反“扫荡”战斗中，为掩护群众转移，用身体堵住敌人机枪射口，壮烈牺牲，年仅 22 岁。 他在日记中写道：“生命的意义在于奉献，为信仰而死，虽死犹生。” 答： ▲ 二、阅读与鉴赏（61 分） （一）（22 分） 【甲】鲁山山行 梅尧臣 适与野情惬，千山高复低。 好峰随处改．，幽径独行迷。 霜落熊升树，林空鹿饮溪。 人家在何许，云外一声鸡。 【乙】游褒禅山记① 王安石 褒禅山亦谓之华山。所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。 其下平旷，有泉侧．出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然 ②，入 之甚寒，问其深，则其好游者不能穷．也，谓之后洞。余与四人拥火以入入之愈深其进愈难而 其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不 能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，予之力尚足 以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。 于是余有叹焉。夫夷．以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之 观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。尽吾志也而不能至者，可以无悔 矣，其孰．能讥之乎？ （选自《古文观止》，有删改） 【注】①1054 年，王安石与友人游览褒禅山后写下此文。1069 年，王安石被任命为参知政 事，开始主导变法。②窈然：深远幽暗的样子。 5.下列句中加点字解释不正确．．．的一项是（3 分） A.有泉侧．出（从旁边） B.则其好游者不能穷．也（贫困） C.夫夷．以近（平坦） D.其孰．能讥之乎（谁） 6.用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句，限三处。（3 分） 余 与 四 人 拥 火 以 入 入 之 愈 深 其 进 愈 难 而 其 见 愈 奇 7.翻译下列句子。（6 分） （1）所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。（3 分） 译： ▲ （2）有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”（3 分） 译： ▲ 8.请结合诗句的意境，赏析甲文“好峰随处改”中“改”字的妙处。（3 分） 答： ▲ 9.乙文作者通过“悔其随之而不得极夫游之乐”的感慨，表达了对“半途而废”的反思。请 从对比的角度，分析文中如何通过“游洞经历”与“治学之理”的对照，深化文章主旨。（3 分） 答： ▲ 10.同为“山行”，甲文重在寓情，乙文重在明理，请结合诗文内容进行简要分析。（4分） 答： ▲ (二)（12 分） 【材料一】 近年来，中国人口形势发生了显著变化，出生率下降、老龄化加剧等问题日益突出。预 计 2025-2050 年，65 岁及以上老龄人口规模迅速增加，2055 年达到峰值 3.6 亿，老龄化率 2031 年首次达到 20.2%，进入“超高龄社会”。2100 年，65 岁及以上老龄人口规模预计为 1.8 亿， 老龄化率为 39.8%。为了更好地应对这些挑战，西南财经大学统计交叉创新研究院联合清华 大学统计与数据科学系等机构，发布了《中国 2025-2100 年人口预测与政策建议》报告。报 告基于详实的数据分析和科学的预测模型。 报告提出了多项政策建议，以应对人口下降和老龄化挑战：全面放开生育；降低法定结 婚年龄；推行生育激励政策；加大教育投入，提升人口素质和生育意愿，减少教育内卷，缓 解家长对子女教育的焦虑；营造家庭友好型社会：增强对有儿童家庭的支持体系，提供多子 女家庭专项补贴和税收减免政策；做好人口数量时空分布监测预测；深入开展人口与经济、 教育研究…… 报告通过科学的预测模型和详实的数据分析，揭示了中国未来人口总量和结构的变化趋 势，并提出了切实可行的政策建议。这些政策建议旨在减缓人口急剧下降及造成的人口结构 失衡，避免人口超低生育模式的发生，保持中国在世界人口中的地位和经济、社会活力。 【材料二】 中国作为发展中人口大国，人口老龄化始发相对较晚，老龄化率的上升大致始于 1964 年。由于生产力及经济社会发展与人口生育控制政策的双重作用，人口老龄化快速发展。根 据联合国的定义，如果一个国家或地区老龄化率达到 7%称为老龄化社会，达到 14%称为老 龄社会，达到 21%称为超老龄社会。 【材料三】 《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出：“积极应对人 口老龄化，完善发展养老事业和养老产业政策机制。” 聚焦“老有所养”，完善政策制度体系。要加强顶层设计，加快完善养老相关法律法规， 明确政府、社会、家庭在养老方面的责任和义务，建立健全老年人法律援助制度，确保老年 人合法权益得到保障。 聚焦“老有所乐”，推进养老产业发展。要建立多元化养老服务体系，鼓励家庭承担养 老责任，为居家老人提供生活照料、医疗保健、精神关爱等服务，推动居家养老规范化发展； 提升社区养老功能，加强社区养老服务设施建设，提高社区养老服务水平；优化养老机构布 局，提高养老机构服务质量，健全养老服务综合监管制度，推动居家社区机构养老服务融合 水平提升。 聚焦“老有所为”，建设老年友好型社会。制定完善促进老年人社会参与的政策措施， 搭建服务参与多元平台，鼓励老年人参与环境保护、社区治理等志愿服务活动，畅通老年群 体实现自我价值的渠道。要持续推进适老化改造，完善“十五分钟养老服务圈”等基础设施 建设，加强对老年人关心关爱，预防和打击针对老年人的违法犯罪行为，支持城乡社区组织、 社会组织为老年人提供更多便民化服务，推动社会共同参与，营造尊老助老良好社会氛围。 （《春日新声》） 11.结合材料一、二，完成下面表格（3分） 时 间 社 会 特 征 ①▲ 老龄化率始发 二十一世纪初 老龄社会 2020年左右 ②▲ 2031年（预计） ③▲ 12.结合材料一、三，说说当前为积极应对人口老龄化发展可以做哪些实事？（3分） 答： ▲ 13.洪爷爷今年 75岁了，身体还很硬朗，但子女都在外地，如何养老成为一大问题。请结合 材料并联系实际，帮助洪爷爷选择一个合适的养老方式并说说理由。（3分） 答： ▲ 14.根据材料，以下说法不符合．．．材料原意的是（3 分） A.为了更好地应对“超老龄化社会”的挑战，西南财经大学统计交叉创新研究院联合清华 大学统计与数据科学系等机构，发布了《中国 2025-2100年人口预测与政策建议》报告。 B.报告提出了多项政策建议，以应对人口下降和老龄化挑战，旨在减缓人口急剧下降及造 成的人口结构失衡，避免人口超低生育模式的发生，保持中国在世界人口中的地位和经济、 社会活力。 C.1982年，中国 65岁及以上老年人不足 5千万人，尚未进入老龄化社会。 D.“老有所为”就是要为老年人搭建多元平台，鼓励老年人参与志愿服务活动，继续实现 自我价值。 （三）（18 分） 蹁腿术 熊海舟 ①清代光绪年间，绥定府东乡县赤溪场有一个叫向平的人，此人年少时弱如秧鸡。向家 四代单传，视向平如珍宝。向平父母打听到一个叫熊幺的人，一身好武艺，在南镇开馆授艺， 从学者众。向平父母卖了两挑谷子，送儿子到熊幺先生处习武。 ②熊幺先生年五十，面色红润，身体健朗。他于门外竖树桩十根，粗大如碗口，高一丈。 学徒从站桩开始，站如松柏，稳如泰山。此后就是绕桩，在树桩间穿花，并配以拳击；然后 上桩，飞于桩上，然后跳、跑、打，三联并举。如术成，用拳击打柱梁而屋瓦落地，或于平 地双腿一旋，即上屋梁。在此基础上，如有慧根和眼缘，再传授绝技，其术有二：其一是“九 大狮子”，其二是“铁脚板”。 ③一般五年就可以出师，向平却学了八年，他等待先生传他绝技，可左等右等，等来的 却是先生说回家讨一房女人，好好过日子。 ④他问：“先生，是我鲁钝吗？” ⑤熊幺说：“不是，你性子平和，无需他技。” ⑥临别，熊幺先生吩咐他：“父母送你来，就是想要你身体强健，不是让你争强为王的。 回家找个正经营生，业余要时时演练，勿使荒疏。不要和自己置气，也不要和别人斗殴，否 则就会失了习武的本分。” ⑦向平辞别熊先生回到了赤溪老家。这年，他十八岁。他不再是豆芽菜，而是粗壮硬实 的青 树，浑身上下透出一股勃勃的精气。父母很高兴，找媒婆上门，为他寻了一门婚事， 女方姓匡。结婚后，向平和向匡氏一心一意躬耕田亩，日子过得和和美美。 ⑧一日，一个汉子来找向平，想讨教一番武艺。向平牢记师父的话，不想动手。这汉子 叹息一声：“原来是银样蜡枪头，中看不中用。” ⑨向平无奈跳进了院坝。三五回合，汉子倒地不起。向平扶起他，说了一声“得罪．．”， 汉子满脸羞惭，一揖而去。从此，向平的院坝很是热闹，总有陌生人找他挑战，他自然无法 收住，袖子一捋，奔将过去，然后一顿暴击。对方照例倒地不起，向平照例赔赔笑脸，说声 “得罪．．”，拱手作别。 ⑩又一日，向家院子来了一个托着空钵的和尚。向平以为游僧化缘，忙施舍了一钵米饭 一碗菜汤。和尚吃完，再讨了一瓢清水漱口，然后放下钵子，伸展身体，说：“听说施主武 艺高强，贫僧想讨教讨教。” ⑪向平说：“小技，只是健身。” ⑫和尚说：“看不起贫僧？” ⑬事情一旦往尊严上靠，就只有奉陪到底这条路了。向平遂脱了衣服，一个白鹤亮翅。 和尚一声怪叫，使了一招怪拳，那拳直往眉心上捣。向平一个激灵，退了半步，方知遇到了 劲敌，不敢大意，一招一式更加精细。一盏茶工夫，和尚叫了一声“着”，然后双手上举， 左腿独立，右腿当空踢出，由下而上再至左，划出一个半月形。向平裹在半月之中，还没来 得及变阵，和尚的右腿却横向扫来，向平的脸被重重击中，他闷声倒了下去。好半天，才肿 着脸爬起来。 ⑭和尚说：“施主，得罪．．了！” ⑮向平问：“那一腿叫啥？” ⑯和尚说：“我师父说，这是蹁腿术。” ⑰向平问：“你是谁？” ⑱和尚说：“草木之人，何需名字。”说完大笑一声，飘然而去。 ⑲这一腿让向平陷入了魔障。他不断回忆那一腿的力道和方向，不停演练破解之法。而 后，一声长叹。几天后，他不顾家人苦劝，背着一个青布口袋，离开了家。他放下了田地里 的庄稼，放下了圈里的牛羊，放下了父母，放下了新婚妻子，再次开始学艺。他先到南镇， 找到熊幺先生，问可知蹁腿术？先生摇头，在他身后缓缓地关上了大门。 ⑳向平听闻湖北恩施一个叫唐元的人精于此技，他先舟后马，再步行，来到了恩施，找 到了唐元。向平请求拜他为师，唐元以来历不明为由，拒绝了。 ㉑向平的执拗劲上了头，偏要把蹁腿术学到手。他扮着乞丐，来到唐元大门前，猛敲大 门，乞求周济。大门不开，向平便撮口而呼，声音传得很远。唐元不胜烦扰，派弟子驱赶。 弟子一出，向平便作出决斗的姿态。弟子被激怒，对向平施以拳脚。哪知他早有准备，一套 组合拳呼呼生风，逼得对方连连后退。众弟子被激怒，一一与他对决，皆被击退。唐元亲自 出马用蹁腿术，向平躲闪中认真观察他的一招一式，牢记于心。战了几十个回合，向平被一 脚踢中，他在地上打了一个滚，然后双腿跪地，对唐元磕头拜谢：“谢师高技！” ㉒游历八年，向平回到赤溪，父母已相继离世，妻子不知所踪。向平的蹁腿术已练成， 在大巴山一带，再也没有对手。 （选自 2023 年第 2 期《小小说月刊》，有删改） 15.向平的习武经历不复杂，请你作一梳理。（3 分） ①▲ →苦学八年出师，向平回乡娶妻务农→ ②▲ →向平抛家弃业 再次求艺→ ③▲ 16.文中三声“得罪”暗示着向平心性的变化，请结合文章作简要分析。（6分） 答： ▲ 17.按熊幺先生的情况，应该知道“蹁腿术”，可当向平询问时却“先生摇头，在他身后缓 缓地关上了大门”。请品味其中的潜台词。（3分） 答： ▲ 18.文章第㉒小节的画线句意味深刻，你能读出几层意思？请具体说明。（6分） 答： ▲ （四）（9 分） 班级开展“名著中的‘三’”主题探究活动，请你参与，完成 19-21题。 19.名著中常见“三”的结构设计，如“三打”“三借”“三顾”。请完成以下表格，写出 对应情节及其设计意图。（2分） 名著 与“三”相关的情节 作者设计“三次”的意图 《西游记》 ① ▲ 强化孙悟空火眼金睛与唐僧迂腐的对比， 有力彰显人物性格。 《水浒传》 三打祝家庄 ② ▲ 20.《朝花夕拾》中，鲁迅通过三位女性形象（长妈妈、衍太太、范爱农妻子）折射出不同 的社会面相。请任选一人，结合具体篇章分析其象征意义。（3分） 答： ▲ 21. 班级围绕“名著中‘三’的重复是艺术巧思还是套路僵化？”展开辩论，正方观点 是：“三”的重复是螺旋式升华的叙事艺术；反方观点是：“三”的重复易导致审美疲 劳。请任选一方，至少结合两部名著中的“三”字情节，写出两点辩论理由，并总结陈 词。（4分） 答： ▲ 三、表达与交流（60 分） 22.同学们，未来如同一幅待绘的画卷，你们正是执笔的画家。或许你曾仰望星空，幻想自 己成为科学家、教师、艺术家；或许你曾在挫折中怀疑，却又因一句鼓励重燃斗志；或许你 正用今天的汗水，默默浇灌明天的梦想……请以《我的未来不是梦》为题，写下你对未来的 憧憬、规划与行动。 要求：（1）文体不限，诗歌除外； （2）不少于 600字； （3）文中不得出现真实人名、校名和地名。 九年级语文参考答案 1.（8 分）①闻道龙标过五溪 ②折戟沉沙铁未销 ③心忧炭贱愿天寒 ④今日听君歌一曲 ⑤不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 ⑥人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 2.（9分）⑴（1分）qiú ⑵（2分）缄 熏 ⑶（3分）B ⑷（3分）C 3.（3分）C 4.（9分） （1）（3分）选取“梅花”添加到徽标中，“梅花”是无锡的市花之一（1分），具备凌霜 傲雪、高洁的品质（1 分），体现无锡革命志士在艰难环境中依然英勇无畏、不屈不挠的革 命精神（1 分）。（元素体现无锡地域特色 1 分，元素的象征意义 1分，体现的革命精神 1 分） （2）（3 分）“战士不怕死，红旗为百姓”（1 分，符合党史，对仗工整即可）。 文物修 复时需要注意避光保存（防紫外线使墨迹褪色）、防潮（保持干燥、恒湿）（防纸张脆化） （2分）。 （3）（3分）血象征了革命志士们在革命中的牺牲，火象征了革命中的困难、危险（1分）， 血与火体现了革命者视死如归、舍身为国的革命精神（1分），表达了城市对革命者的怀念 和敬仰。（1分） 5.（3 分）B 6.（3 分）余与四人拥火以入/入之愈深/其进愈难/而其见愈奇 7.（6分） （1）（3 分）人们所说的华山洞，因为它在华山的南面而这样命名。（以、阳、名各 1分， 句子通顺） （2）（3 分）有个懈怠而想退出的人说道：“（如果）再不出去，火把将要熄灭了。”（欲、 且、假设语气各 1分，句子通顺） 8.（3分）“改”字形象地写出了山峰随着观看的角度变化而变化，暗示观察者的观察角度 不断变化（1分），赋予山峰以动态美（1分），体现了诗人寄情山水，与自然融为一体， 和谐统一。（1分） 9.（3分）示例 1：从游洞行为看，可进与未进对比，明明“火把还能照明”“体力还够用”， 却因他人说“不进去”就放弃（1分）；从治学态度看有志才能至与尽志不至而无悔对比（1 分）；用“半途而废”的后悔，反衬“坚持到底”的重要性，告诉读者治学要独立、坚定（1 分）。 示例 2：从环境看，前洞容易与后洞艰险对比，前洞地势平坦，有泉水，游客多；后洞特点 幽深寒冷，越往里走景色越奇特，游客少（1分）；从治学看，容易获得的知识，比如死记 硬背的内容，花功夫的人多；高深的学问，需要克服困难才能获得，努力的人少（1 分）。 通过“前洞热闹”和“后洞冷清”的对比，说明真正的学问像后洞一样需要探索，不能停留 在表面（1分）。 示例 3：从结果看，后悔与无悔对比。游洞时自己有能力走更深，却盲目跟从他人，结果留 下遗憾（1分）；治学时只要尽力，哪怕失败也无愧于心（1分）；用“中途退出”的后悔， 对比“尽力而为”的无悔，强调“努力过程”比“结果”更重要（1分）。 10.（4分）甲文描绘了一幅山行所见的山景图（1 分），抒发了诗人在大自然中的闲适、陶 醉，亲近自然、超然物外的心境（1分）。乙文记录了一次失败的探洞经历（1分），强调 面对困难和挑战时，应坚持不懈，富有探索和进取精神，努力追求目标后，即使失败也要保 持乐观和坚韧（1分）。 11.（3分）①1964年起 ②趋向老龄社会 ③超高（老）龄社会 12.（3分）建立健全老年人法律援助制度；建立多元化养老服务体系；提升社区养老功能； 优化养老机构布局；搭建养老服务参与多元平台；完善“十五分钟养老服务圈”基础设施建 设（答出三点即可。） 13.（3分）推荐选择居家养老和社区养老相结合（1分）。洪爷爷身体硬朗，居家养老，可 以不改变原来的生活方式与习惯（1 分）；洪爷爷子女都在外地，年届 75 岁，无人照顾， 社区养老可以有效解决这一问题。随着社区养老功能的不断提升，“十五分钟养老服务圈” 的不断完善，洪爷爷会得到良好的养老服务（1分）。 14.（3分）A 15.（3分）①父母卖谷送向平习武 ②向平先赢后输陷入魔障 ③向平练成蹁腿术归家 16.（6分）第一声“得罪”，向平无奈与汉子动手，汉子倒地后，向平扶起他，体现向平 为人真诚、内心谦和。第二声“得罪”，向平应下各种陌生人的挑战，下手毫不留情，对方 倒地后，向平只是赔赔笑脸，体现向平为人凶狠、敷衍，内心狂傲。第三声“得罪”，向平 被和尚击中倒地勉强爬起来后，连连追问和尚，体现向平内心急躁，性格偏执。（每一处 2 分，结合文章 1分，指出心性 1分） 17.（3分）熊幺先生“摇头”，因为先生多次吩咐向平习武是为了身体强健，好好过日子， 不可失了习武的本分（1分），而向平现在急于求成，争强好胜，违背初衷，先生很失望（1 分）【或：熊幺先生让学徒学习站桩、绕桩、上桩，说明先生希望学徒稳扎稳打，有耐心， 循序渐进（1分），而向平现在急于求成，争强好胜，违背师训，先生很失望（1分）】“在 他身后缓缓地关上了大门”，暗示他与向平师徒情分的终结（1分）。 18.（6分）①因为此时向平终于练成蹁腿术，并且再也没人能打败他。②向平作为武者， 违背师训，争强为王，与人斗殴，被先生拒之门外，成了孤家寡人。③向平为人子女、丈夫， 不顾家人苦劝，放下应尽的家庭责任，失去了和美的生活，亲人都离他而去。④向平游历八 年，学成的蹁腿术只是在大巴山一带无对手，但是天外有天，争强为王永远没有尽头。（每 点 2分，答出三点即可） 19.（2分）①三打白骨精 ②层层破解困境，展现梁山战术的成熟升级 20.（3 分）长妈妈，鲁迅的保姆，没文化的农村妇女（1分，身份），却为鲁迅买来了渴望 已久的《山海经》（1 分，关键情节），她象征着底层劳动人民的质朴善良（1分，象征意 义）。衍太太，表面和蔼、实际心术不正的邻居，无中生有造谣鲁迅偷卖首饰，她象征着礼 教面具下的虚伪（1分）。范爱农妻子，无名无姓，仅在文末提及因丈夫去世而投水自尽， 她象征着被遗忘的底层女性的苦难与绝望（1分）。 21.（4分） 正方示例（“三”的重复是螺旋式升华的叙事艺术） 《红星照耀中国》三次反“围剿”并非简单重复（首次以“诱敌深入”战术破敌，二次 用“运动战”瓦解攻势，三次以“集中优势兵力”歼灭敌军），每一次战役都是对毛泽东军 事思想的实践深化，展现“战略防御→战略相持→战略反攻”的递进逻辑，体现革命力量的 螺旋式成长（1分）。《水浒传》三打祝家庄三次攻打层层递进（一败因不明地形，二败因 未拆联盟，三胜靠孙立卧底与李家庄倒戈），呈现出战术认知的升级（从蛮力到智取）（1 分）。所以说“三”的重复是螺旋式升华的叙事艺术，它通过三次叠加突破量变，实现质变 升华，以递进式结构深化主题，绝非套路化的机械堆砌（2分）。 反方示例（“三”的重复易导致审美疲劳） 《西游记》三逐孙悟空：唐僧三次因相似误会（如白骨精、黄袍怪、六耳猕猴）驱逐悟 空，虽推动取经团队磨合，但重复的“信妖贬徒”模式弱化角色成长性，暴露出为制造冲突 而机械复刻情节的弊端（1分）。《水浒传》三败高俅：梁山三次击败高俅却次次放归，虽 凸显“忠义难两全”的矛盾，但循环式的“败而不杀”消解了叙事张力，反令读者质疑梁山 招安逻辑的合理性。所以说“三”的重复，本质上是古典说书艺术的程式化残留，若缺乏对 人物与主题的深层挖掘，则易沦为单调的情节手法，导致审美疲劳（2分）。 22. （60分）切入分 48分。